桐庐行,柯灵,教学目标,1. 掌握字词正确的读音和写法。 2. 学习文章是如何抓住景物特点写景的。 3. 认识桐庐的自然之美，体会传统散文作者抒发情感的方法。,走近作者,柯灵，原名高季琳，散文家，剧作家。,读文章， 解决字词：,市廛（ ） 缘悭（ ） 沐着（ ） 绀赭（ ） 矗立（ ）,chn,qin,m,gn,ch,困厄：铤而走险：缘悭一面：,词语解释,指困苦危难或处境艰难窘迫。,指在无路可走的时候采取冒险行动。,指缺少一面之缘，谓无缘相见。,研读赏析,一（1-2）：交代缘起。 二（3-11）：桐庐行的经过。 1.（3-4）：交代此行的特殊性。 2.（5-9）：山水之美、风景之盛。 3.（10-11）：桐庐城之爱。 三（12）：桐庐行的感受。,文章结构,梳理作者的游踪,从杭州出发从钱塘、富春溯江而上过了富阳船转过山脚站在山顶渡水过桐庐（移步换景）,三美,一.景物美 二.情感美 1.热爱祖国山河 2.赞美民族精神 3.忧虑国家前途 4.关心百姓生活 三.语言美,从富阳至桐庐，波光帆影，树色人声，美不胜收，寄托了作者对祖国山河的眷恋之情。,小结,描摹山水之美，抒发爱国之情。,主旨,
