1、第一单元 微小世界第一课时 放大镜一、 选择题。1.放大镜的放大倍数变大了，那么观察范围就会( B )。A.变大 B.变小 C.不变2.用以矫正近视眼的近视镜是( A )。A.凹透镜 B.凹面镜 C.凸透镜 D.凸面镜3.笑笑的爷爷正在用放大镜看报纸，和放大镜具有相同特点的是( A )。A.老花眼镜片 B.近视眼镜片 C.公路转角镜4.下列三种镜子，能帮助我们更清楚地观察到指纹的是( A )。A.凸透镜 B.平面镜 C.凹面镜5.下列关于放大镜的说法中错误的是( C )。A.放大镜具有放大物体图像的功能B.用放大镜观察物体能看到更多的细节C.用放大镜能看到手上的细菌6.下列关于放大镜镜片特点的
2、说法中，正确的是( A )。A.放大镜的镜片是中间厚、边缘薄B.放大镜的镜片是边缘厚、中间薄C.放大镜的镜片厚薄是均匀的7.1号放大镜直径3厘米，2号5厘米，3号7厘米，三个放大镜的凸度是一样的，放大倍数最大的是( D )。A.1号大 B.2号大 C.3号大 D.一样大二、填空题。1.中央厚、边缘薄的透明物体能把图像放大，显现人眼看不清的细微之处。2.放大镜又叫凸透镜，目前广泛使用在我们的生活、工作、学习中。三、判断题。1.放大镜的直径大小会影响其放大倍数。()2.远视(老花)眼镜的镜片有放大物体图像的功能。()3.放大镜放大的倍数和镜片的大小有关，越大的放大镜，放大倍数越大。()4.放大镜是
3、人类认识微小世界的重要观察工具。()5.近视眼镜可以放大物体的图像。()6.中间厚两边薄的透明物体都能把物体的图像放大。()7.清晨出现在树叶上的小露珠，也能把物体的图像放大。()四、实验探究。下面是某同学研究“影响放大镜放大倍数的因素”的实验，请根据实验记录回答以下问题。镜片种类镜片特点是否透明能否放大物体放大倍数的大小玻璃镜面水平是不能梳妆镜的镜片镜面水平否不能凸度较小的放大镜中间厚， 四周薄是能较小凸度较大的放大镜中间厚， 四周薄是能较大凸度更大的放大镜中间厚， 四周薄是能更大1.玻璃和放大镜的镜片都是透明的，为什么放大镜能放大物体的像而玻璃却不能呢?玻璃和放大镜的镜片都是透明的，由于玻
4、璃的表面是水平的，没有任何凸度，因此它不能放大物体的像。2.对比实验记录中的信息，请你说说什么样的放大镜放大的倍数大。根据实验记录中的信息可以知道，放大镜镜片的凸度越大，放大的倍数越大。五、综合运用。小明的姐姐从同学家带回来一个放大镜，她很神秘地对小明说：“我能用这个放大镜使纸燃烧起来，你信不信?” “我才不信呢，吹牛！”小明大声地说。姐姐听了，笑着说道：“不信，我们就试试！”他们来到室外，骄阳似火，姐姐将放大镜对着太阳，然后在地上放一张白纸，白纸位于放大镜的下面。这时，白纸上有一个小亮点，小亮点处的白纸开始渐渐变黄，随着黄色逐渐加深，白纸真的燃烧起来了。读了这个小故事，你知道放大镜除了可以放
5、大物体的像以外，还有什么作用吗?放大镜除了可以放大物体的像以外，还可以使光线会聚。第2课时 怎样放得更大一、 选择题。1.电子显微镜已经可以把物体放大到( C )倍。A.200 B.2000 C.200万2.如图所示是用( A )观察到的大肠杆菌。A.电子显微镜B.光学显微镜C.放大镜3.利用两个放大镜制作一个简易显微镜，正确的制作过程是( C )。将调整好距离的两个放大镜固定。准备两个放大镜。找到物体最清晰的图像。调整两个放大镜之间的距离。A. B.C. D.4.科学家一般选择( B )来观察 SARS病毒。A.显微镜 B.电子显微镜 C.放大镜5.光学显微镜的镜头一般是由( A )组成的。
6、6.用调整好距离的两个不同凸透镜看到的图像比用一个凸透镜看到的图像( A )。A.放得更大 B.放得更小 C.无法判断放得更大还是放得更小二、填空题。1.17世纪，人们发现把两个凸透镜组合起来，可以提高放大倍数，这就是早期的显微镜。2.用透镜组合而成的显微镜叫作光学显微镜。三、判断题。1.制作简易显微镜时，既可以选取两个放大倍数不同的凸透镜，也可以选取两个放大倍数相同的凸透镜。()2.我们可以用两个凸透镜来自制一个显微镜。()3.用显微镜观察物体，比用放大镜观察物体看到的信息更多。()四、实验探究。1.一个放大镜的倍数是10，另一个放大镜的倍数是5，那么用这两个放大镜制作的简易显微镜的放大倍数
7、是50。2.观察时，如果光线比较弱，我们可以用调整反光镜的方向或增加环境亮度的方法增加观察对象的亮度。3.如果想要视野范围最大应该选择A和B这两个放大镜。A.2 B.5 C.10五、阅读资料，回答问题。荷兰生物学家列文虎克制成了世界上最早的显微镜，你知道它的构造以及使用方法吗?下面就让我们来仔细研究列文虎克的显微镜。图1是列文虎克显微镜的构造，其中左侧图是显微镜背面照(放置样品的一侧)，右侧图是显微镜的侧面照。A处针眼大小的位置是凸透镜(即镜片)，由两个金属板固定。B处针尖大小的位置是样品架，即把样品放在这上面来观察。C处是聚焦螺旋，调整样品与凸透镜的距离，直至可清楚观察。D处是样品调节器，通
8、过升降来放置样品。待样品放置完成、聚焦结束后，就可以从E处来观察了。观察时要将透镜对着光亮处。图2就是列文虎克在使用自制显微镜观察样品。你能说一说列文虎克的显微镜的制作原理吗?列文虎克的显微镜的制作原理是两块放大倍数不同的凸透镜的合理使用，能使物体的像放大的倍数更大。第3课时 观察身边微小的物体一、 选择题。1.下列有关蝇的复眼的说法错误的是( A )。A.蝇的复眼长在头部上方的两侧，是一对大大的眼睛B.蝇的复眼由许多小眼组成C.蝇的复眼的每只小眼都是六角形的2.（B）的形状和着生的位置是鉴别昆虫种类的重要特征，它能感受气味、平衡身体。A.足 B.触角 C.耳朵3.在放大镜下，我们发现蜻蜓的眼
9、睛是( A )。A.复眼 B.单眼 C.双眼4.蝴蝶足用显微镜能观察到的现象是( B )。A.看不清细节 B.能看清足上有很多毛 C.只能看清轮廓5.用放大镜观察蝴蝶翅膀，可以发现( B )。二、填空题。1.昆虫有奇特的身体构造。例如：蝴蝶翅膀上的彩色小鳞片是扁平的细毛。昆虫头上的触角就是它们的鼻子，能分辨各种气味。2.蝴蝶的鳞片会随阳光的照射方向自动变换角度，从而调节体温。3.蝇的眼睛由许多小眼睛组成，这样的复眼能看到360度范围内的物体。三、判断题。1.昆虫头上的触角能分辨各种气味。()2.蟋蟀的“耳朵”跟我们人一样，都长在头部。()3.使用放大镜观察昆虫，我们可以得到更多的信息。()4.
10、在放大镜下观察，能发现不同昆虫的触角形状不同。()5.昆虫都有一对翅膀，都能在空中飞行。()四、实验探究。1.我国科学家在1993年首次利用超真空扫描隧道显微镜技术，在一块晶体硅的表面直接移动硅原子写下了“中国”二字，这标志着我国科研已经达到操纵原子的世界先进水平。(1)扫描隧道显微镜和电子显微镜相比，(A)放大的倍数更大。A.扫描隧道显微镜 B.电子显微镜(2)用肉眼我们(B)观察到晶体硅表面的“中国”二字。A.能 B.不能(3)在超真空扫描隧道显微镜发明以前，(A)就已经使人们了解了组成物质的极小微粒原子。A.电子显微镜 B.光学显微镜2.请将下列昆虫触角的图片与其对应的类型和具有这种触角
11、的昆虫进行连线。五、综合运用。科学家受到一种昆虫的启发，解决了航天事业中的一大难题。科学家将人造卫星的控温系统制成了叶片正反两面辐射、散热能力相差很大的百叶窗样式，在每扇窗的转动位置安装有对温度敏感的金属丝，随温度变化可调节窗的开合，从而保持了人造卫星内部温度的恒定。根据这节课所学的内容，你知道科学家是受到了哪种昆虫的启发吗?科学家是受到蝴蝶的启发。第4课时 观察洋葱表皮细胞一、 选择题。1.用显微镜观察微生物时，看到了如图这样的图像。这时需要把标本向(B )移动才可能看到整个生物体。A.左下方B.右上方C.右下方2.使用显微镜观察洋葱表皮细胞时，正确的观察方法是( A )。A.左眼观察，右眼
12、看画图B.右眼观察，左眼看画图C.闭上左眼右眼观察3.玻片制作好后，应该放到显微镜的( B )进行观察。A.反光镜 B.载物台 C.物镜4.制作洋葱表皮标本时，滴碘酒的目的是( B )。A.检测淀粉 B.使图像明显 C.粘贴住表皮5.用显微镜观察临时装片时，发现视野中有一污点，这个污点不可能在( A )。A.反光镜上 B.载玻片上 C.目镜上6.下列说法中不正确的是( B )。A.细胞学说的建立是 19世纪自然科学的重大发现之一B.植物体是由细胞构成的，但是动物体不具有细胞结构C.橡树树皮的细胞是长方形的7.洋葱表皮上的一个个小房间似的结构，是洋葱的( C )。A.气孔 B.叶绿体 C.细胞二
13、、填空题。英国科学家 罗伯特胡克 用自制的复合显微镜观察一块软木薄片结构，他将观察到的“小房间”命名为细胞。三、判断题。1.显微镜放大倍数越大，观察到的范围就越大。()2.在使用显微镜的过程中允许观察者用手触摸目镜和物镜。()3.要想观察植物的细胞结构，可以直接将植物放在显微镜下进行观察。()4.在显微镜下看到的洋葱表皮细胞中的小黑点是细胞核。()5.通过调节载物台下的反光镜，可以增加目镜中标本图像的亮度。()四、实验探究。小金在使用显微镜观察洋葱表皮细胞时，遇到一些问题，请你帮他回答。1.小金发现显微镜内的视野太暗了，此时建议他调节(C)以增强视野亮度。A.物镜 B. 目镜 C.反光镜2.小
14、金在制作洋葱表皮切片标本的时候，为了便于观察标本，应用( B )进行染色。A.酒精 B.碘酒 C.高锰酸钾溶液3.如果小金想在视野内看到更多的细胞数目，用下列哪种目镜和物镜的组合比较合适? （C）A.目镜10, 物镜10B.目镜 10, 物镜20C.目镜 10, 物镜4五、写出图中显微镜相关部分的名称。1.目镜往下看，发现里面黑乎乎的，什么也看不见，原因是没有对光，应该调整载物台下的反光镜，使之从目镜下能看到亮圈。2.显微镜视野中看到的字母“qpbd”实际上是 bdqp 。第5课时 观察更多的生物细胞一、 选择题。1.人体就是由多种细胞构成的。在我们身体里负责运输吸入的氧气和产生的二氧化碳，像
15、运输兵一样的细胞是( D )。A.上皮细胞 B.生殖细胞 C.白细胞 D.红细胞2.下列说法错误的是( C )。A.细胞不仅形态是多种多样的，功能也是多种多样的B.各种各样的细胞，它们有着严密的分工，共同作用完成了生命的所有活动C.植物的叶绿体是椭圆形或球形的小颗粒，每个叶细胞约有30300个叶绿体D.红细胞薄而有弹性，使它们能通过微小的血管3.口腔上皮细胞的作用是( A )。A.起着保护和分泌的作用B.负责运输氧和二氧化碳C.产生唾液4.动物细胞和植物细胞是不同的，动物细胞没有( C )。A.细胞核 B.细胞质 C.细胞壁5.植物表皮上的两个保卫细胞之间的开孔是( A )。A.气孔 B.叶绿
16、体 C.细胞6.下列关于植物叶片上的气孔描述不正确的是( C )。A.气孔是和叶片功能有密切联系的一种结构B.气孔是植物体与环境之间的门户C.向植物叶面施的肥料无法从气孔进入植物内部二、填空题。1.叶表皮中的气孔和叶肉细胞中的叶绿体是植物进行呼吸、光合作用很重要的部分。2.人体中红细胞的主要成分是血红蛋白，专门负责运输氧气和二氧化碳。三、判断题。1.细胞都非常小，要在显微镜下才能看到。()2.生物都是由细胞组成的，生物细胞的形态都是一样的。()3.大量的研究事实说明生命体是由细胞组成的。()4.在显微镜下观察到的气孔是在叶肉细胞内，能进行光合作用。()5.虽然不同细胞的功能不同，但它们互相依存
17、，共同协作，完成生命体的各种功能。()四、实验探究。用显微镜观察蓖麻的叶肉切片，我们会发现蓖麻叶肉细胞中有很多“小绿点”，请结合本课所学的知识回答。1.这些“小绿点”是什么? 它们有什么作用呢?这些“小绿点”是植物叶片中的叶绿体。叶绿体是植物进行光合作用的场所。 2.根据实验推测，每平方毫米的蓖麻叶片中这样的“小绿点”的数目多达( C )。A.几万个 B.几百万个 C.几十万个3.这样的“小绿点”除了在植物的叶片中能观察到，还能在植物的( A )中观察到。A.幼茎的表皮 B.根 C.花瓣五、阅读资料，回答问题。人体细胞是人体的结构和功能单位，共约有40万亿60万亿个，细胞的平均直径在1020微
18、米之间。除成熟的红细胞和血小板外，所有细胞都有一个细胞核，是调节细胞作用的中心。最大的是成熟的卵细胞，直径在0.1毫米以上； 最小的是血小板，直径只有约2微米。肠黏膜细胞的寿命为3天，肝细胞寿命为500天，而脑与骨髓里的神经细胞的寿命有几十年，同人体寿命几乎相等。血液中的白细胞有的只能活几个小时。在整个人体中，每分钟有1亿个细胞死亡。最为神奇的是大脑的神经细胞的神经冲动传递速度超过 400千米/小时，相当于波音777 型飞机速度的一半。1.人体内( A )是没有细胞核的。A.红细胞 B.白细胞C.神经细胞 D.肠黏膜细胞2.人体内最大的细胞是( D )。A.红细胞 B.白细胞C.神经细胞 D.
19、卵细胞第6课时 观察水中微小的生物一、 选择题。1.为了能在显微镜下观察到水中的微生物，同学们决定自己培养微生物，他们设计了下列四种培养方法。一段时间后，最有可能培养出微生物的是(C)。A.在烧杯中加入 30毫升纯净水，放在窗台上B.在烧杯中加入 30毫升水田里的水，放在冰箱冷藏室里C.在烧杯中加入30毫升纯净水，并放入一些干稻草，放在窗台上D.在烧杯中加入30毫升纯净水，并放入一些干稻草，放在冰箱冷藏室里2.下列最适合用来培养微生物的水是( A )。A.池塘水 B.纯净水 C.自来水3.使用显微镜观察水中的微生物需要( B )。A.用小勺把水倒在载玻片上B.用滴管把水滴在载玻片上C.用滴管把
20、水滴在载物台上4.在观察水中微生物时，常在载玻片上放一些棉花纤维，目的是( B )。A.固定微生物B.使微生物运动缓慢C.增加水的营养5.如果水池中有草履虫，那么在( B )后培养液中会出现大量的同类生物。A.12天 B.12周 C.12个月6.草履虫由( A )细胞构成。A.1个 B.200个 C.1000个 D.500个7.下列哪种不属于微生物? ( A )A.蓖麻叶 B.草履虫 C.变形虫 D.蓝藻二、填空题。1.在观察水滴中的微生物时，如果微生物运动迅速，我们可以先在载玻片上放少量脱脂棉纤维，再在上面滴一滴池塘水，盖上盖玻片。也可以用吸水纸在盖玻片的边缘吸走多余的水分，控制这些生物的运
21、动速度。2.蘑菇、木耳是生活中可以直接看到的微生物。三、判断题。1.我们知道的微生物有草履虫、变形虫、眼虫、蜜蜂。()2.鱼缸里的水变绿了，不是因为微生物繁殖。()3.在雨水、河水中有很多肉眼看不到的微生物。()4.池塘里有很多微生物，但取一滴池塘里的水，微生物就很少甚至没有。()5.微生物不只是单细胞构成的低等生物。()四、请将下面四种微生物与其名称进行连线。五、综合运用。在观察微生物时，研究小组采集到学校附近河流中的水样带回学校研究，借助显微镜进行观察。1.用显微镜观察需要制作玻片标本，正确的操作顺序依次是 。(填序号)2.下列细胞图片中，可能是这次河水考察收集到的是( C )。3.如图，
22、右下角有一个细胞。要将这个细胞移动到视野中央，应该将载玻片向( A )方向移动。A.右下角 B.左下角 C.右上角第7课时 微生物与健康一、 选择题。1.2020年疫情期间曾出现许多谣言，我们要运用科学知识，用理性的眼光看待这些说法。下列说法正确的是( B )。A.多洗热水澡可以预防新型冠状病毒性肺炎B.回家后及时洗手，可以降低病毒感染的风险C.直接饮用高度白酒可以杀死病毒2.馒头和面包松软可口，是因为( C )。A.制作馒头和面包的面粉疏松B.馒头和面包里面有很多防腐剂C.生面团中揉入酵母，产生了二氧化碳3.关于微生物，下列表述错误的是( A )。A.微生物就是细菌和病毒，应该想尽办法将其消
23、除B.有些微生物能为我们提供食物或帮助我们生产食物C.如果没有微生物，地球就将成为垃圾的世界4.下列说法错误的是( C )。A.微生物在自然界中还扮演着一个重要的角色 污水和垃圾处理者B.霍乱、肺结核、伤寒这些可怕的疾病都是由微生物引起的C.光学显微镜的放大倍数是几百万倍D.细菌也有抗药性5.电子显微镜的放大倍数是几百万倍，可以观察到( D )。A.生物的一些较小的器官和组织B.生物的细胞、微生物、极少数细菌C.直接操纵原子或分子D.细菌、病毒、物质的极小的微粒二、填空题。1.显微镜的发明，让我们看到了微生物、细胞。2.人们利用一些微生物处理有机垃圾和污水。三、判断题。1.微生物是一种生物，因
24、此也会新陈代谢。()2.利用微生物提供或生产的食物对人来说都是有害的。()3.利用微生物的作用，可以制作泡菜、腐乳等风味独特的食品。()4.微生物是引起许多疾病的元凶，所以我们要努力清除所有的微生物。()四、实验探究。如图像王冠的物体是一种冠状病毒，是引起新冠肺炎的病原体。病毒的个头非常小，直径约为60220纳米(1纳米等于千万分之一厘米)。1.科学家观察病毒时，使用的工具是( B )。A.放大镜B.电子显微镜C.光学显微镜2.病毒内部有被称为RNA的遗传物质，但是不具备细胞结构。除病毒外，自然界中大多数生命体都是由细胞组成的。下列图片中的物体不属于细胞的是( A )。五、阅读资料，回答问题。
25、巴氏灭菌法是由法国微生物学家巴斯德发明的，它是一种利用较低的温度既可杀死病菌又能保持食品中营养物质风味不变的消毒法，被广泛地用于杀死各种病原菌的热处理方法。不同的细菌有不同的适宜生长温度和耐热、耐冷能力。巴氏灭菌法其实就是利用病原体不是很耐热的特点，用适当的温度和保温时间将其全部杀死。1.一般微生物生长的适宜温度为2837。在一定温度范围内，温度越低，繁殖越慢；温度越高，繁殖越快。2.用巴氏灭菌法处理过的牛奶在4左右的温度下保存永远不会变质。错误(填“错误”或“正确”)3.人们通过对微生物的研究，知道了可以利用有益微生物改善我们的生活，在我们吃的食品中有许多与微生物的作用密不可分，请再举几例。
26、酸奶、腐乳、酒等第二单元 地球的运动第1课时 我们的地球模型一、 选择题。1.下列关于地球上海陆分布的说法中，正确的是( A )。A.地球上海陆分布很不均匀B.地球上海陆分布比较均匀C.地球上海陆分布非常均匀2.一般情况下，地图上表示海洋的是( B )。A.白色区域 B.蓝色区域 C.绿色区域3.地壳是地球内部结构的组成部分，下面关于地壳的说法正确的是( C )。A.地壳的平均厚度大概有 10 千米深B.大约90%的地壳都是由变质岩构成的C.地壳是由很多种固体岩石组成的地层4.绝大部分的地震发生在( C )。A.地幔 B.地核 C.地壳 D.地心5.地球内部圈层中，最外层的是( B )。A.地
27、核 B.地壳 C.地幔6.下列说法正确的是( B )。A.地球内部是静止不动的B.地球内部是不断运动的C.地球内部有时静止，有时运动7.下列关于地球仪的叙述不正确的是( A )。A.地球仪是按照地球的实际形状制造而成的球体模型B.地球仪是人们仿照地球的形状，并按比例把它缩小后制成的模型C.在地球仪上，人们用不同的符号、颜色和文字等来表示各种地理事物D.利用地球仪，人们就可以方便地进行地理研究8.地球是我们生存的家园。以下有关地球的叙述中，错误的是( C )。A.地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的球体B.地球由外向内可分为地壳、地幔和地核C.岩石圈由地壳和地幔组成D.地球仪是表示地球和地球表面地理状
28、况的模型二、判断题。1.我们观察发现，地球仪的转轴与地面是垂直的。()2.地球上大部分是海洋，小部分是陆地。()3.深浅不同的绿色表示海拔不同的平原、森林、耕地。()4.在地球仪上，地球的两极是白色的，说明那里是冰川。()5.火山和地震大多发生在地壳活动活跃的地带。()6.从地壳开始向地球内部，进入越深，受到的压力越小。()7.地轴只是人们假象的轴，实际上并不存在。()8.地轴是倾斜的，地轴倾斜的方向保持不变。()三、填图题。在下面地球构造简图中填出地球各部分的名称。四、观察地球仪示意图，完成相关问题。1.地球仪是人们仿照地球的形状，按一定的比例缩小，制作的地球的模型。2.A、B分别代表地球的
29、北极和南极。3.地球仪是地球的模型，可以直观地表现出地球整体的表面形态和地理事物的分布。下列四项工作中，有一项工作无法依靠制作的地球仪来完成，你认为是(D)。A.判断自己在地球上的大致位置B.估算太平洋跨越的经度C.临摹澳大利亚的轮廓图D.了解云南少数民族的风土人情4.制作地球仪是认识地球仪、经纬线的一个好途径。某小组正在讨论怎样制作一个地球仪，下列说法正确的是(B)。A.用等长的圆圈画纬线 B.经线可以画无数条C.纬线指示南北方向 D.画出的经线长度可以不同第2课时 昼夜交替现象一、 选择题。1.下列各种假说与昼夜交替现象无关的是( D )。A.地球不动，太阳围着地球转B.太阳不动，地球围着
30、太阳转C.地球围着太阳转，同时地球自转D.地球和太阳同时自转2.2008年8月8日晚上8点第29届夏季奥运会在北京开幕，纽约当地时间是早上8点。在同一时间，地球上不同地方出现白昼和黑夜之分是( A )引起的。A.地球自转B.地球公转C.地球公转的同时自转3.模拟昼夜形成的实验，模拟的是( C )。A.太阳的运动 B.事物的内部结构C.事物的运动变化 D.事物之间的异同4.当中国在中午12点的时候，美国正处于( A )。A.黑夜 B.白天 C.黄昏5.下列模拟实验中，有可能不会出现昼夜交替现象的是( C )。A.乒乓球不动，手电筒绕着乒乓球转动B.手电筒不动，乒乓球自己转动C.乒乓球自己转动，手
31、电筒也绕着乒乓球转动6.太阳上升和降落的方向是( C )。A.西升东落 B.南升北落 C.东升西落二、判断题。1.地球上昼夜交替的周期大约为12小时。()2.昼夜交替现象只有一种可能的解释。()3.我们可以借助一些实验器材来模拟地球上的昼夜交替的现象。()4.在地球上，当南半球是白天时，北半球是黑夜。()5.地球向着太阳的一面是白昼，背着太阳的一面是黑夜。()三、实验探究。小明在研究“昼夜交替现象”时，让蜡烛静止不动，而让乒乓球绕着蜡烛转动，并让蜡烛光始终照着乒乓球。1.小明用蜡烛代替太阳，乒乓球代替地球，这种探究自然现象的方法称为(B)。A.对比实验 B.模拟实验 C.替代实验2.这个实验所
32、利用的假说是( B )。A.太阳不动，地球自转B.太阳不动，地球公转C.地球不动，太阳绕地球转动3.地球上昼夜变化一次约( B )。A.12小时 B.24小时 C.365天4.判断：经过实验，发现“太阳静止不动，地球只围绕太阳公转”的假说不能解释昼夜交替现象。( )四、综合运用。1.太阳东升，白天来到；太阳西落，夜幕降临。第二天太阳又从东方升起来，白昼又来临了昼和夜就这样不停地交替出现。2.如图是科学兴趣小组的同学在做关于“昼夜交替现象”的模拟实验。甲图模拟的是太阳不动，地球自转。乙图模拟的是地球不动，太阳围着地球转。丙图模拟的是地球自转，太阳围着地球转。3.地球是一个球体，太阳只能照亮地球的
33、一半，向着太阳的那面是昼，背着太阳的一面是夜。第3课时 人类认识地球运动的历史一、 选择题。1.“日心说”是哪个科学家提出来的?(B)A.托勒密 B.哥白尼 C.伽利略2.关于“日心说”和“地心说”，下列说法不正确的是(C)。A.两者的共同观点是“地球是球体”B.两者的观点都具有一定的片面性C. “日心说”的核心观点认为“地球是宇宙的中心”3.“日心说”认为：地球是在运动的，并且(B)自转一周。A.12小时 B.24小时 C.一个月4.天文学家哥白尼的伟大著作是(A)。A.天体运行论B.天论C.八十天环游地球5.如果在船桅顶放一个光源，当船驶离海岸时，岸上的人们会看见亮光逐渐降低，直至最后消失
34、。这一事实能够说明的观点是(A)。A.地球是球体B.地球是宇宙的中心C.日月星辰都围绕地球转D.太阳是宇宙的中心6.“地心说”理论认为(B)是宇宙的中心。A.太阳 B.地球 C.月球7.托勒密的观点相当于我们昼夜交替假说中的(A)。A.地球不动，太阳围着地球转B.太阳不动，地球围着太阳转C.地球自转D.地球围着太阳转，同时地球自转二、判断题。1.从古到今，人们一直认为地球是一个球体。()2.地球处于宇宙的中心，而且处于静止不动的状态。()3.人类认识地球形状的过程就是不断地否定错误认识，得出正确认识的过程。()4.现代科学证明，“日心说”“地心说”都是错误的。()三、连线题。(把下面的观点与相
35、应的假说用线连起来)四、实验探究。小明查阅资料来了解人类认识地球及其运动的历史。其中一则资料提到了古希腊天文学家托勒密关于地球及其运动的三个观点：地球是球体，因为地球上不同地方的人看到日月星辰出没的时间不同。地球处于宇宙的中心，并且是静止不动的。太阳围绕地球每天做一次圆周运动，因为太阳每天东升西落。1.下列证据中，能有力证明地球在不停地自转的是(B)。A.太阳每天有规律地东升西落B.傅科摆摆动方向随着时间而发生偏转C.地球上不同地区的人看到日月星辰出没的时间是不同的2.下列关于“人类认识地球及其运动的历史”的观点，正确的是(A)。A.人类对地球及其运动的认识是在不断发展的B.人类对地球及其运动
36、不可能再有新的认识C.即使有新证据的出现，也无法改变我们对地球及其运动的认识3.托勒密关于地球及其运动的理论被称为(C)。A.天圆地方说 B.太阳中心说 C.地球中心说4.托勒密关于(A)的观点，目前已被证实是正确的。A.地球是球体B.地球是宇宙的中心C.太阳绕地球公转五、简要说一说“地心说”和“日心说”有什么相同和不同之处。相同点：地球是球形。不同点：“地心说”认为地球不运动，且处于宇宙中心，太阳围着地球运动。“日心说”认为地球在自转，并且围绕太阳运动，所以它不处于宇宙中心。第4课时 谁先迎来黎明一、 选择题。1.不同地区迎来黎明的时间不同，是由于地球的(B)造成的。A.公转 B.自转 C.
37、倾斜2.下面最先迎来黎明的城市是(A)。A.北京 B.成都 C.拉萨3.世界时区图中将地球分为(C)个时区。A.15 B.20 C.244.由于地球自转，越是(C)的时区，就越先迎来黎明。A.北边 B.西边 C.东边5.人们以地球经线为标准，将地球分为24个时区，北京位于(B)。A.西八区 B.东八区 C.东十区6.通过(B)格林尼治天文台的经线被定为0度经线。A.中国北京 B.英国伦敦 C.美国华盛顿7.在世界时区图中，每相邻的两个时区的时间相差(A)。A.1小时 B.2小时 C.0.5小时8.北京处在东八区，纽约处在西五区，当北京是19点时，纽约是(A)点。A.7点 B.21点 C.17点9.坐在转椅上，顺时针转动转椅，看到的周围景物是(B)运动的。A.顺时针 B.逆时针 C.自东向西二、判断题。1.由于地球自转的方向决定，越是东边的时区，就越先迎来黎明。()
