1、备战2024-2025学年八年级语文上学期期末真题分类汇编专题08 名著阅读姓名：_ 班级：_ 学号：_（两部名著:红星照耀中国昆虫记）【经典基础题】名著一：红星照耀中国1埃德加斯诺在采访中发现，毛泽东、贺龙、彭德怀等红军领袖都特别关爱部下。你能列举两例吗？2阅读红星照耀中国，点赞“红星”，品评人物形象。“红星”1：他面容瘦削，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼焖炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出，我在一刹那间所得的印象是一个非常精明的知识分子的面孔。“红星”2：他原是著名将领蔡锷的军官，却毅然放弃荣华富贵投身于共产主义事业。“红星”3：他是行伍出身，先在湖南，后在南昌进过军
2、校，毕业后，因才能出众，迅获提升，一九二七年年方二十八就已任旅长，在湘军中以“自由派”军官著称。(1)根据以上文段信息，写出这三位“红星”人物的姓名。“红星”1：_“红星”2：_“红星”3：_(2)从以上“红星”人物中选一位，结合原著中该人物事迹品评人物形象。3红星照耀中国是一部经典的纪实性作品，兼有纪实性和文学性的特点。请从下面两个选项中任选一句，简析它如何体现了纪实性或文学性的特点。A“冲到顶上去！他突然向他气喘吁吁的部下和我叫道，他像兔子一般蹿了出去，在我们之前到达山顶。”B“有一个晚上，一个红军医生一个曾在欧洲学习、精通医道的人给他作全面体格检查，我正好在他的屋子里，结果宣布他身体非常
3、健康。”我选_，这句话中的“他”是_，其中“_”这几个字，最能体现了作品的_性特点。4李强正在读红星照耀中国，请你为下列三个人物选择恰当的评语，并从中挑选一位，写出与评语相关的情节。毛泽东_周恩来_贺龙_A大个子力大如虎，嫉恶如仇英勇无畏。B高鼻梁浓密黑发，好学进取善思善谋。C长胡须中等身材，彬彬有礼细心热情。我选_（填人名），情节_名著二：昆虫记5名著阅读简答题。昆虫记中切叶蜂切下的叶子都有哪些用处？6诗人顾城在顾城哲思录里说：“昆虫记让我感到一个人跟一个小虫子一样，他看不见自己的命运，但他能看见早晨和夜晚，春天和秋天。”请结合昆虫记相关内容，说说你对这句话的理解。7李强参加学校以昆虫记为主
4、题的展览，以下是他设计的“音乐会”展区的入场券。请从以下三种昆虫中选择一种昆虫送到展区参加展出，并说说你的理由。A萤火虫B蝉C朗格多克蝎8【名人面对面】法国作家罗曼罗兰曾评价法布尔：“这是一位掌握田野无数小虫子秘密的语言大师。”的确，读了昆虫记，我们发现科学探索并不枯燥，科学世界是多彩迷人的。在法布尔的笔下，_不会织网，等猎物跑进才去捉，并且横着走路；螳螂擅长利用_制服敌人。如果你是小如，有机会当面采访法布尔，你会提出一个怎样的问题：_9昆虫记除了真实地记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射社会人生。罗斯丹盛赞法布尔“这个科学家像哲学家一般想，美术家一般看，文学家一般地感受而且抒写。”小语对罗斯丹
5、盛赞法布尔“哲学家”不甚理解。请结合昆虫记的具体内容，向小语解析“哲学家”这一评价的内涵。10阅读昆虫记选段，完成各题。【选段一】接着，它表演一种奇怪的体操。在空中腾跃，翻转，使头部倒悬，折皱的翼向外伸直，竭力张开。然后用一种几乎看不清的动作，尽力翻上来，并用前爪钩住它的空皮。这个动作使尾端从壳中脱出，总的过程大概要半小时。（节选自蝉）【选段二】你们是把昆虫开膛破肚，而我是在它们活蹦乱跳的情况下进行研究;你们把昆虫变成一堆既可怖又可怜的东西，而我则使得人们喜欢它们；你们在酷刑室和碎尸场里工作，而我是在蔚蓝的天空下，在鸣蝉的歌声中观察；你们用试剂测试蜂房和原生质，而我却研究本能的最高表现；你们探
6、究死亡，而我却探究生命。(1)请结合画线句运用的描写方法，说说选段一语言的特点。(2)结合两则选段，说一说，能创作出如此科普巨著的昆虫学家法布尔具有哪些优秀的品质？11下面是昆虫记里的一段文字，以此为例简析这部名著“科普文学”的特点。七月时节，当我们这里的昆虫，为口渴所苦，失望地在已经枯萎的花上，跑来跑去寻找饮料时，蝉则依然很舒服，不觉得痛苦。用它突出的嘴一个精巧的吸管，尖利如锥子，收藏在胸部刺穿之不竭的圆桶。它坐在树的枝头，不停地唱歌，只要钻通柔滑的树皮，里面有的是汁液，吸管插进桶孔，它就可饮个饱了。12某同学阅读红星照耀中国后，做了如下批注：读红星照耀中国，就像从平面镜中看客观世界。因为作
7、者用纪实手法忠实地描绘了中国红色区域的真实情况。例如，作者深入根据地，经过大量访谈，客观记录了毛泽东青少年时期的经历，让人们了解了他成为共产党人的原因。请根据你的阅读体会，帮助他完成对昆虫记的批注。读昆虫记就像从显微镜中看微观世界。13【勿忘长征志】班级开展了读名著红星照耀中国的交流会，请你仿照小如的说法，结合相关内容，说说你悟到的长征精神。小如：我觉得红军长征能取得胜利靠的是紧密团结群众。你看，红军在被敌人围追堵截的危急情况下，还到贵州大部分村镇召开群众大会，在青年中间建立共产党组织。你：_14别林斯基说过：“有真实的地方也就有诗。”请参照“蝉”的示例，以昆虫记中所写的蜘蛛或松毛虫为叙说主体
8、，谈谈你对这句话的理解。示例：蝉。地下四年黑暗中的苦工，换来一个月阳光下的享乐，这就是它的生活。哪怕长时间在黑暗中艰苦劳作，当它在阳光下歌唱时，就是一种充满诗意的生活。15（2022年秋江苏八年级统考期末）庄子外篇秋水中说“夏虫不可语冰”，意思是夏虫的生命周期很短，它想象不出“冰”为何物。其实有些昆虫是能以各种形式“越冬”的，请以昆虫记中“蝉”的相关内容为论据，反驳“夏虫不可语冰”的观点。【优选提升题】名著一：红星照耀中国16阅读红星照耀中国选段，回答问题。A的身体是魁梧奇伟的，像老虎一样强悍。他虽然已是五十岁以上的人，还是非常健旺。他从来不会觉得疲乏。据说在长征中，他曾经携带许多伤兵。在未入
9、红军以前，他的生活就和士兵一样简单。除了马，他什么都不放在心上。他真喜欢马。有一次，他得到一匹非常心爱、非常美丽的马。那匹马给敌人抢去，他追击敌人，终于把那匹马夺回！我们在一块吃了许多次的饭。他吃得很简单很节省，和他的士兵们一样，饭食通常是白菜、面条、豆子、羊肉，有时候也有馒头。宁夏种着各种美丽的瓜类，他是很喜欢吃这些东西的。我必须承认B给我的印象很深刻。在他的行动和语言中，有某种坦白、爽快和正直的品质，这些是在中国人的性格中很少见而很为我所喜欢的。在行动和语言上他都是很快的，充满了玩笑，而且他是一个很有趣的人。在体育上他是很活泼的，很好的骑手，他很能吃苦、这一半因为他是一个不吸烟者和节欲者。
10、(1)选文中A、B分别是谁？A：_B：_(2)斯诺在序中写道：“有许多位，是我在中国十年以来所遇到过的最优秀的男女哩。”请结合选文，概括A、B的优秀之处。A：_B：_阅读红星照耀中国回答问题。周恩来的司令部是一个有防御轰炸设备的茅屋，四面围着同样的茅屋，农民都若无其事，忘记了他们是处在战场的中间，忘记了前线的红军司令是居住在他们的中间。我好奇:难道这就是红军的秘密吗？附近驻扎了一些军队，似乎一点也没有搅扰农村的宁静。17斯诺在上面这段话里表达的意图是什么？18结合红星照耀中国，说说斯诺为什么称徐海东是“红色窑工”？名著二：昆虫记19名著阅读，回答小题。【材料一】螳螂以这种奇特姿态一动不动地待着
11、，目光死死地盯住大蝗虫，对方移动，如果后者没被吓破了胆的话，后果将不堪设想。它成功了吗？谁也搞不清楚螽斯那光亮的脑袋里或蝗虫那长脸后面在想些什么。它们那麻木的面罩上没有任何的惊恐呈现在我们的眼前。但是，可以肯定被威胁者是知道危险的存在的。它看见自己面前挺立着一个怪物，高举着弯钩；它觉得碰到了死神，尽管现在逃跑还来得及，可以轻而易举地跳到螳螂钩爪的远处；它有着粗壮的后腿；可此刻，它却仍傻乎乎地待在原地，甚至还慢慢地向对手靠近。据说，小鸟看到蛇张开嘴巴，会吓得不敢动弹，忘记飞走，束手就擒。很多时候，它已经处在摄其心魄者的控制范围内了。螳螂的两只弯钩猛砸下来，爪子抓住它，紧紧将它夹住。可怜的蝗虫徒劳
12、地挣扎着：它的大颚空咬着，绝望地向空中踢着腿。它活该倒霉。螳螂收起翅膀；它恢复到正常的姿势，开始用餐。【材料二】我放眼四周，只见一片废墟，唯有一堵断壁残垣危立其间。它就是我对科学真理的热爱与执着追求的真实写照。啊，我的这份热爱能否让我有资格给你们的故事追加一些描述呀？我既然心存这份担忧，为何又把你们抛弃了这么长时间呢？有一些朋友已经因此而责备我了。啊，告诉那些既是你们的也是我的朋友：告诉他们我并不是因为懒惰和健忘才抛弃了你们的，告诉他们我一直惦记着你们，还有许多尚待我们去探索的有趣的秘密，告诉他们飞蝗泥蜂的猎食活动，还会向我们提供许多有趣的故事。（选自昆虫记）(1)鲁迅先生认为昆虫记是“一部很
13、有趣，也很有益的书”，请结合以上片段内容谈谈你对这句话的理解。(2)班级准备对昆虫记进行专题探究，已经拟出的专题有“跟法布尔学探究”和“跟法布尔学写作”。请你仿照已有的专题格式，再拟一个专题。你的专题：“_”理由：_20名著阅读【文本一】七月时节，当我们这里的昆虫，为口渴所苦，失望地在已经枯萎的花上，跑来跑去寻找饮料时，蝉则很舒服，不觉得痛苦。用它突出的嘴一个精巧的吸管，尖利如锥子，收藏在胸部刺穿饮之不竭的圆桶。它坐在树的枝头，不停的唱歌，只要钻通柔滑的树皮，里面有的是汁液，吸管插进桶孔，它就可饮个饱了。如果稍许等一下，我们也许就可以看到它遭受到的意外的烦扰。因为邻近很多口渴的昆虫，立刻发现了
14、蝉的井里流出的浆汁，跑去舔食。这些昆虫大都是黄蜂、苍蝇、蛆蜕、玫瑰虫等，而最多的却是蚂蚁。身材小的想要到达这个井边，就偷偷从蝉的身底爬过，而主人却很大方地抬起身子，让它们过去。大的昆虫，抢到一口，就赶紧跑开，走到邻近的枝头，当它再转回头来时，胆子比从前变大来了，它忽然就成了强盗，想把蝉从井边赶走。最坏的罪犯，要算蚂蚁了。我曾见过它们咬紧蝉的腿尖，拖住它的翅膀，爬上它的后背，甚至有一次一个凶悍的强徒，竟当着我的面，抓住蝉的吸管，想把它吃掉。最后，麻烦越来越多，无可奈何，这位歌唱家不得已抛开自己所做的井，悄然逃走了。于是蚂蚁的目的达到，占有了这个井。不过这个井也干得很快，浆汁立刻被吃光了。于是它再
15、找机会去抢劫别的井，以图第二次的痛饮。你看，真正的事实，不是与那个寓言相反吗？蚂蚁是顽强的乞丐，而勤苦的生产者却是蝉呢！（摘自昆虫记【文本二】昆虫记堪称科学与文学完美结合的典范，无愧于“昆虫的史诗”之美誉，阅读这样美妙的经典是一场愉快的精神盛宴。（摘自名著导读）(1)下列关于昆虫记及以上文本内容表述有误的一项是（）A昆虫记是一部引人入胜的书，是法国昆虫学家法布尔花了足足三十年时间写就的十卷本科普巨著。B法布尔从不满足于仅仅记录昆虫的生活，他关注昆虫活生生的生命过程，书中处处洋溢着对生命的尊重。C昆虫记写作技巧高超。它行文活泼，语言诙谐，还常常以拟人的手法表现昆虫世界，读来情趣盎然。D蝉在地下潜
16、伏四年，在阳光下活五个多星期：它一边不停的唱歌一边钻通柔滑的树皮吸食里面的汁液。(2)请结合“文本一”，谈谈你对“文本二”中“昆虫记堪称科学与文学完美结合的典范”一句的理解。21班级开展昆虫记整体阅读活动，请你参加完成小题。【材料一】昆虫记背景介绍1作者让亨利卡西米尔法布尔（Jean-Henri Casimir Fabre，1823-1915），法国著名昆虫学家、文学家、动物行为学家，被世人称为“昆虫界的荷马”、“昆虫界的维吉尔”。2写作背景1879年，他整理20余年资料而写成的昆虫记第一卷终于问世。1880年，法布尔用积攒下的钱购得一老旧民宅。年复一年，法布尔穿着农民的粗呢子外套，尖镐平铲刨
17、刨挖挖，一座百虫乐园建成了。他把劳动成果写进一卷又一卷的昆虫记中，直到1907年，昆虫记第十卷问世。3作品影响1907年昆虫记全十卷完成后，法布尔因此被世人誉为“动物心理学的创导人”，1911年，法布尔因此书被法国文学界推荐为诺贝尔文学奖候选人，昆虫记一版再版，曾先后被翻译成50多种文字。昆虫记被选为人教版初二上学期学生必读课外书目。【材料二】我的乐园我有一个最大的愿望，就是想在野外建立一个试验室，当时我还处于在为每天的面包问题而发愁的生活状况下，这真是一件不容易办到的事情！我几乎四十年来都有这种梦想，想拥有一块小小的土地，把土地的四面围起来，让它成为我私人所有的土地；寂寞、荒凉、太阳曝晒、长
18、满荆草，这些都是为黄蜂和蜜蜂所喜好的环境条件。在这里，没有烦扰，我可以与我的朋友们，如猎蜂手，用一种难解的语言相互问答，这当中就包含了不少观察与试验呢。在这里，也没有长的旅行和远足，以至于白白浪费了时间与精力，这样我就可以时时留心我的昆虫们了！最后，我实现了我的愿望，在一个小村落的幽静之处，我得到了一小块土地。这是一块哈麻司，这个名字是给我们洽布罗温司的一块不能耕种，而且有许多石子的地方起的。那里除了一些百里香，很少有植物能够生长起来。如果花费功夫耕耘，是可以长出东西的，可是实在又不值得。不过到了春天会有些羊群从那里走过，如果碰巧当时下点雨，也是可以生长一些小草的。然而，我自己专有的哈麻司，却
19、有一些掺着石子的红土，并且曾经被人粗粗地耕种过了。有人告诉我说，在这块地上生长过葡萄树，于是我心里真有几分懊恼，因为原来的植物已经被人用二脚叉弄掉了，现在已经没有百里香了。百里香对于我也许有用，因为可以用来做黄蜂和蜜蜂的猎场，所以我不得已又把它们重新种植起来。这里长满了偃卧草、刺桐花、以及西班牙的牡莉植物那是长满了橙黄色的花，并且有硬爪般的花序的植物。在这些上面，盖着一层伊利里亚的棉蓟，它那耸然直立的树枝干，有时长到六尺高，而且末梢还长着大大的粉红球，还带有小刺，真是武装齐备，使得采集植物的人不知应从哪里下手摘取才好。在它们当中，有穗形的矢车菊，长了好长一排钩子，悬钩子的嫩芽爬到了地上，假使你
20、不穿上高筒皮鞋，就来到有这么多刺的树林里，你就要因为你的粗心而受到惩罚了。这就是我四十年来拼命奋斗得来的属于我的乐园啊！法布尔昆虫记（节选）【材料三】四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活，我们不应当讨厌它那喧xio的歌声，因为它掘土四年，现在才能够穿起漂亮的衣服，长起可与飞鸟匹敌的翅膀，沐浴在温暖的阳光中，什么样的钹声能响亮到足以歌颂它那得来不易的刹那欢愉呢？法布尔蝉的卵（节选）(1)请你从材料一的三个话题中任选一个，在阅读展示交流会上向大家作简要介绍。(2)交流讨论过程中，有同学针对材料二发出“这园子有啥可乐”的疑问，你将做怎样的应答？(3)昆虫记被誉为“昆虫的史诗”。请你精
21、读材料三，在“跟着法布尔学写作”探究活动中进行鉴赏点评。22昆虫记概括了昆虫的种类、特征、习性，记录了昆虫真实的生活。请根据表格右侧几种动物生活习性的介绍，给（1）（2）（3）（4）处选择下方提供的昆虫名称（只填字母）。动物名称生活习性（1）回去的路线却是铁定不变的：它们去时走哪条路，回去时就走哪条路，不管这条路有多么蜿蜒曲折，也不管它经过哪些地方，又是如何艰难困苦。（2）它们的地洞是一间等候室、一个气象站，幼虫长期居住在那里，时而爬到地面附近了解外面的天气，时而又回到洞底躲藏起来。（3）只要低下身来，我们通常就会看到住宅的主人正待在自家的门前，张开螯钳，翘起尾巴，做出防卫的姿势。（4）长着复
22、眼，比猫头鹰的大眼睛装备更加精良，因此它毫不犹豫，勇往直前，来往穿梭，却没有一点磕磕碰碰。它对自己的蜿蜒飞行控制自如。备选昆虫：A蝉B大孔雀蝶C红蚂蚁D朗格多克蝎子23阅读名著，回答问题。(1)阅读昆虫记时，分类法有助于更好的认识昆虫。昆虫名类别A胡蜂建筑家圣甲虫、粪金龟B绿色蝈蝈演奏者据下面两段文字，填写表格中A、B处昆虫名。A对随便发现的住处不屑一顾，总是自己选择居所的地点，不但地面清洁，而且朝向良好。它不利用天然洞穴，那既不方便又粗糙；而是亲自挖掘它的山间小屋，从门口一直挖到最里面的房间。这种简陋的发声器能发出什么样的声音呢？仅仅是轻擦一张干皱的薄膜所发出的声音。而为了发出这微乎其微的声
23、响，B猛烈地颤抖着，将它的腿抬高、放下，并且对自己的成果心满意足。这是它表达自己生活快乐的方式。A_B_请给圣甲虫和粪金龟起一个类别名称，并说明理由。类别名称_理由_(2)下列对昆虫记内容的表述有错误的一项是（）A法布尔研究昆虫的实验室是一座荒僻的荒石园B法布尔反对为了研究将昆虫开膛破肚，他喜欢在蓝天下观察研究他们C法布尔开辟属于自己的昆虫实验室是为了探究死亡D法布尔认为与其耗费大量钱财去探索海底世界，不如多关心自己脚下土地上的小昆虫24阅读名著选段，完成下面小题。昆虫A（）昆虫B（）职业：清洁工职业：蜜蜂杀手外形：身形魁梧，身披战甲，头却很外形：沉甸甸的大肚子，身体下方嵌小，雄体的头部通常会
24、有一个长且弯着一个左右摇摆的驼峰式的凸点，皮曲的锥形角突。大部分成虫全身黑褐肤比绸缎还柔和，呈奶白色或柠檬黄。色，稍带光泽。育儿观：它精心制作营养丰富、易于育儿观：产卵后会一直守护着孩子，消化、不易干燥的梨形粪球，然后在不再捕食，即使把它最爱吃的蜜蜂放里面产卵，这样自己的孩子出生后就在它的面前，它也不屑一顾。有充足的食物来源了。24请根据名片中的信息填写出相应的昆虫名称。25选择上面两种昆虫中的一种结合作品内容写出它具有的生活习性。26语文老师组织大家开展“与经典同行”的阅读活动，阅读书目为昆虫记。阅读课上，各小组要把这部作品的精彩之处进行交流展示。你被推选为发言代表，请自选一个角度具体说明。
25、参考答案【经典基础题】名著一：红星照耀中国1. 示例：彭德怀很喜欢孩子，他的身后常常有一群孩子跟着。他曾脱棉衣给小号手披上。贺龙在长征路上，除了马，什么都不放在心上，他把马让给走累了的战士骑。2. (1)“红星” 1：毛泽东 “红星” 2：朱德 “红星” 3：彭德怀3. (2) 示例一：毛泽东。他是一个天才的军事家和政治战略家，领导中国共产党和红军取得了众多胜利，如带领红军长征并成功到达陕北，在艰苦的环境中始终坚持共产主义信仰，积极探索适合中国国情的革命道路，具有坚定的信念、卓越的领导才能和深邃的思想，对中国革命有着极为深远的影响。4. 示例二：朱德。他出身旧军阀体系，却能抛弃荣华富贵投身革命
26、，在红军队伍中展现出坚韧不拔的意志和高尚的品德。在长征途中，他克服重重困难，与战士同甘共苦，以其丰富的军事经验和沉稳的领导风范，为红军的胜利提供了坚实保障，是一位令人敬仰的革命领袖。5. 示例三：彭德怀。他行伍出身，作战勇猛且极具军事才能。在战场上指挥若定，如在百团大战中有力地打击了日军。他性格刚直，生活简朴，对士兵关爱有加，又疾恶如仇，对敌人毫不留情，是一位有血有肉、极具魅力的红军将领。6. 示例一：A 彭德怀 像兔子一般蹿 文学性（通过形象生动的比喻 “像兔子一般蹿”，生动地描绘出彭德怀动作的敏捷，使人物形象跃然纸上，体现了文学性）7. 示例二：B 毛泽东 欧洲学习 纪实性（“欧洲学习”
27、这一表述准确地记录了人物的经历背景，体现了纪实性）8. B C A9. 示例一：我选毛泽东。情节：毛泽东在湖南师范读书时，常和同学讨论国家大事和社会问题，积极组织新民学会等进步团体，努力探索救国救民的道路，展现出好学进取善思善谋的特点。10. 示例二：我选周恩来。情节：周恩来在与斯诺见面时，用温和文雅的态度与斯诺交流，详细地介绍了中国共产党的革命理念和目标，对斯诺的疑问耐心解答，体现出彬彬有礼细心热情。11. 示例三：我选贺龙。情节：贺龙在湘西时，曾带领兄弟们劫富济贫，惩治恶霸，他亲自冲锋陷阵，勇猛无比，有力地打击了当地的反动势力，尽显嫉恶如仇英勇无畏。名著二：昆虫记5. 切叶蜂切下的叶子用来
28、筑巢，将叶子卷成一个个圆筒形的巢室，并在里面产卵，还会用花粉和花蜜混合成的食物储存起来供幼虫食用。6. 这句话表明昆虫记让我们看到昆虫虽渺小如微尘，却也像人一样经历着生命的循环，有着自己感知世界的方式。它们虽不能像人类一样预见命运的走向，但能感知自然的变化，如季节更替带来的不同生存环境。例如蝉在地下多年的蛰伏等待破土而出的那一刻，它感受着时光的流转，在有限的生命里完成自己的使命，这启示我们生命无论大小都有其独特的节奏与意义，即使渺小平凡也能活出属于自己的精彩与诗意。7. 示例一：选 A 萤火虫。理由：萤火虫腹部后端下方有发光器，能发出美丽的荧光，在夜晚如同闪烁的星星，它们常常在草丛中飞舞，像是
29、在举办一场独特的灯光音乐会，其独特的发光特性使其成为 “音乐会” 展区的合适展品。示例二：选 B 蝉。理由：蝉是著名的 “歌唱家”，它用腹部的发音器发出响亮的声音，在夏日的树林里，众多蝉一起鸣叫，仿佛是一场盛大的合唱音乐会，它们的歌声是大自然中独特的乐章，所以可以在展区展出。示例三：选 C 朗格多克蝎。理由：朗格多克蝎在求偶时会有独特的 “舞蹈” 动作，雄蝎会用螯肢夹住雌蝎的螯肢，然后拖着雌蝎转圈圈，这种带有节奏感的互动动作如同一种特殊的舞蹈表演，可视为一场别样的 “音乐会” 表演，因此适合展出。8. 蟹蛛 心理战术 示例：法布尔先生，您在观察昆虫时，遇到过最危险的情况是什么？您是如何克服的呢
30、？9. 法布尔在昆虫记中像哲学家一样思考，体现在他对昆虫生命规律和生存哲学的深入探究与总结。例如蝉在地下长时间的潜伏等待，只为短暂的地上欢歌，这让我们思考生命的价值与意义，是默默积累等待绽放，还是在有限的时光里尽情享乐；又如螳螂在捕食时的残忍与智慧，引发我们对自然界弱肉强食法则以及生存策略的思考。他透过昆虫的行为习性，挖掘出背后关于生命、生存、繁衍等深层次的哲理，使读者在了解昆虫世界的同时，也对人类社会和生命本质有更深的感悟与思考。10. (1) 选段一运用了动作描写，如 “腾跃”“翻转”“倒悬”“伸直”“翻上来”“钩住” 等一系列动词，生动形象地描绘了蝉脱壳时的艰难过程和奇特姿态，使读者如临
31、其境，语言生动形象、细致入微，富有文学性。(2) 法布尔具有热爱昆虫、尊重生命的品质，他在昆虫活蹦乱跳时进行研究，而不是像其他研究者将昆虫开膛破肚；他具有耐心细致、严谨认真的科学态度，能够长时间观察蝉脱壳这样复杂且耗时的过程；他还具有吃苦耐劳的精神，在野外自然环境中进行研究，不畏艰辛，如在蔚蓝天空下、鸣蝉歌声中坚持观察。11. 科学性：准确地描述了蝉的外形特征，如 “突出的嘴 一个精巧的吸管，尖利如锥子，收藏在胸部”，以及蝉吸食树汁的方式 “刺穿之不竭的圆桶”“吸管插进桶孔” 等，让读者清晰地了解蝉的生理结构和取食习性。文学性：运用拟人手法，如 “当我们这里的昆虫，为口渴所苦，失望地在已经枯萎
32、的花上，跑来跑去寻找饮料时，蝉则依然很舒服，不觉得痛苦”，将昆虫的状态拟人化，生动形象地对比出蝉的惬意，使文章富有情趣，增强了可读性。12. 因为作者用细致入微的观察和生动形象的笔触描绘了昆虫的微观世界。例如，作者详细地描写了蝉从产卵到幼虫孵化，再到成虫的整个生命历程，包括蝉在地下如何挖掘洞穴、如何吸食树根汁液、如何蜕皮等极其细微的过程，让我们看到了昆虫世界里不为人知的精彩细节和奇妙之处，仿佛透过显微镜看到了一个全新的、充满奥秘的小世界。13. 我觉得红军长征能取得胜利靠的是坚韧不拔的意志。你看，红军战士们在长征途中面临着无数艰难险阻，翻雪山时，他们忍受着严寒和缺氧，一步一步坚定地向前迈进；过
33、草地时，他们在泥泞中艰难跋涉，面临饥饿和疾病的威胁，却始终没有放弃，凭借着顽强的意志克服了重重困难，最终完成了长征这一伟大壮举。14. 蜘蛛。在角落精心编织着它的罗网，耐心等待猎物的降临，无论风雨，坚守着自己的领地。哪怕编织过程中遭遇失败，也要一次次重新开始，当猎物被网住的那一刻，它的捕食就是一种充满诗意的生活，是对生存艺术的演绎。松毛虫。成群结队地出行，按照固定的路线前行，它们齐心协力搭建巢穴，即使微小的身躯也要努力营造一个安全的家园。在迁移时，那整齐有序的队伍如同一条舞动的丝带，它们的集体生活就是一种充满诗意的存在，彰显着团结协作的力量。15. 蝉在地下度过漫长的四年幼虫时期，经历了黑暗与
34、孤独，它在地下的生活就是为了应对寒冷的季节。在地下，它以吸食树根的汁液为生，躲避严寒，等待合适的时机破土而出。这说明蝉并非不能 “语冰”，它通过自身独特的生存方式熬过寒冷的时期，在地下的蛰伏就是它应对季节变化、延续生命的方式，有力地反驳了 “夏虫不可语冰” 的观点。【优选提升题】名著一：红星照耀中国16. (1) A：贺龙 B：彭德怀(2) A：身体健旺，生活简单，关爱士兵，热爱马匹。B：坦白、爽快、正直，行动和语言快速，充满玩笑，活泼，能吃苦，不吸烟且节欲。17. 斯诺表达的意图是红军与百姓关系融洽，红军并没有打扰百姓的正常生活，即使司令部在百姓中间，农民依然能过着安宁的生活，展现出红军纪律
35、严明、爱护百姓的形象。18. 因为徐海东出身窑工，他曾在窑厂做工，后来参加革命，成为红军将领，他从一个普通的窑工成长为革命队伍中的重要人物，所以斯诺称他为 “红色窑工”。名著二：昆虫记19. (1) 有趣体现在对螳螂捕食蝗虫过程的精彩描写，如螳螂的姿态、动作以及蝗虫的反应等，生动形象，像 “螳螂的两只弯钩猛砸下来，爪子抓住它，紧紧将它夹住。可怜的蝗虫徒劳地挣扎着：它的大颚空咬着，绝望地向空中踢着腿”，让读者仿佛看到了一场激烈的战斗；有益体现在通过对昆虫行为的细致观察和描写，让读者了解到螳螂的捕食习性等知识，增长了对昆虫世界的认识。(2) 示例：“跟法布尔学观察” 理由：法布尔在书中展现了对昆虫
36、极为细致入微的观察，如对螳螂、蝗虫等昆虫的外形、行为、生活环境等多方面的精准观察，从它们的一举一动到微妙的神态变化都尽收眼底，学习他的观察方法有助于我们更好地了解自然生物。20. (1) D（蝉是先钻通柔滑树皮吸食汁液，然后才会唱歌）(2) 科学性：准确介绍了蝉的身体构造（如突出的嘴像精巧吸管收藏在胸部）以及吸食树汁的方式等，让读者了解蝉的生理特征和取食习性。文学性：运用拟人手法，如 “昆虫为口渴所苦”“蝉很舒服” 等，把昆虫当作人来描写，生动形象地写出昆虫的状态；描写生动，如对蚂蚁等昆虫抢夺蝉井时的各种动作描写，使文章富有画面感和趣味性，所以堪称科学与文学完美结合的典范。21. (1) 示例
37、一：作者。法布尔是法国著名昆虫学家、文学家、动物行为学家。他一生痴迷于昆虫研究，在艰苦的条件下坚持观察昆虫，整理资料，写成昆虫记这部巨著，被称为 “昆虫界的荷马”“昆虫界的维吉尔”，他的执着与热爱值得我们敬仰和学习。示例二：写作背景。法布尔自 1879 年开始整理资料创作昆虫记第一卷，后用自己的积蓄购置土地建成百虫乐园，并将劳动成果融入书中，历经多年，直到 1907 年昆虫记全十卷问世。这一过程体现了他对昆虫研究的长期投入和专注。示例三：作品影响。昆虫记全十卷完成后，法布尔被誉为 “动物心理学的创导人”，还被法国文学界推荐为诺贝尔文学奖候选人，它被翻译成多种文字，且入选人教版课外必读书目。可见
38、其在科学和文学领域都有着极高的地位和深远的影响力。(2) 这园子是法布尔的乐园，这里有他喜爱的适合昆虫生存的环境，如寂寞、荒凉、长满荆草等，他可以在这里与昆虫相伴，进行观察与试验，不用担心外界的烦扰，能全身心地投入到对昆虫的研究中，实现他多年的梦想，所以对他来说这园子充满乐趣。(3) 这段文字运用了对比手法，将蝉在地下四年的黑暗苦工与一个月阳光下的享乐进行对比，突出了蝉生命的艰辛与短暂的欢愉，引发读者对生命意义的思考；运用了反问的修辞手法，如 “什么样的钹声能响亮到足以歌颂它那得来不易的刹那欢愉呢？” 增强了语气，表达了对蝉的赞美之情；语言优美，富有诗意，如 “沐浴在温暖的阳光中” 等描写，生
39、动地描绘出蝉在阳光下的美好状态，体现了法布尔高超的写作技巧。22. (1) C 红蚂蚁 (2) D 朗格多克蝎子 (3) D 朗格多克蝎子 (4) B 大孔雀蝶23. (1)A 胡蜂 B 绿色蝈蝈 类别名称：清道夫 理由：圣甲虫和粪金龟都以动物粪便为食，它们能清理动物粪便，起到清洁环境的作用，所以可称为 “清道夫”。(2) C（法布尔开辟昆虫实验室是为了研究昆虫的生命等，不是探究死亡）24. 昆虫 A：蜣螂（圣甲虫） 昆虫 B：蟹蛛25. 示例一：蜣螂（圣甲虫）。它会把牛粪等动物粪便滚成粪球，然后推着粪球前行，找到合适的地方后将粪球埋起来，在粪球里产卵，让幼虫在粪球中成长，以粪便为食。示例二：
40、蟹蛛。它常常埋伏在花朵上等待猎物，利用自身的保护色与花朵融为一体，当蜜蜂等昆虫前来采蜜时，它便迅速出击，用毒牙咬住猎物，将其麻痹后吸食其体液。26. 示例一：从科学角度。昆虫记详细地记录了众多昆虫的种类、外形特征、生活习性等科学知识。如对蝉的身体构造、繁殖过程、生命周期的描写，让我们了解到蝉在地下四年的幼虫生活以及短暂的成虫时光，包括它如何吸食树汁、如何鸣叫等，使我们对蝉这种昆虫有了全面而深入的科学认识，仿佛打开了一扇通往昆虫科学世界的大门。示例二：从文学角度。书中运用了大量的修辞手法和生动形象的描写。如描写螳螂时，“螳螂以这种奇特姿态一动不动地待着，目光死死地盯住大蝗虫”，运用拟人手法，将螳螂当作人来写，生动地刻画了螳螂捕食前的状态；还有对昆虫巢穴等描写细致入微，像对胡蜂巢穴的描写，让读者有身临其境之感，使昆虫记充满了文学魅力，读起来趣味盎然。示例三：从情感角度。法布尔在书中处处流露出对昆虫的热爱与尊重。他把昆虫当作朋友，在描写昆虫的生活时，不是冰冷地记录，而是充满感情。如他对蝉在地下默默等待多年，只为短暂欢歌的描写，能让读者感受到他对蝉坚韧生命的敬佩，这种情感也感染着读者，让我们重新审视这些小小的生命。
