1、2024-2025学年七年级语文上学期期中模拟卷（全卷四个大题，共26个小题，共8页；满分100分，考试用时150分钟）一、积累与运用（1-5题，每题2分，第6题6分，共16分）阅读感悟下面的选段，请根据要求完成下面小题。最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上_着一髻（j）儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶（xing）上一道银边。山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，风儿吹动这件花衣，你渴望看见一点儿更美的山的肌肤。那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍（pn）上_着点儿热气。水藻真绿，把中年贮蓄的绿色
2、全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。看吧，由_的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块_的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶、黄草山，像地毯（tn）上的小团花的小灰色树影。1文中注音不正确的一项是（）A髻（j）B镶（xing）C绿萍（pn）D地毯（tn）2文中加点词语有错别字的一项是（）A水纹B中年C贮蓄D清亮3文中横线上依次填入的词语，最恰当的一项是（）A顶冒澄清空灵B戴冒澄清空零C顶飘沉清空灵D戴飘沉清空零4对文中画线句子的修改，最恰当的一项是（）A看着看着，风儿吹动这件花衣，叫你
3、渴望看见一点儿更美的山的肌肤B看着看着，风儿吹动这件花衣，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。C看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，你渴望看见一点儿更美的山的肌肤。D看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。5将下列句子依次填入语段横线上，最恰当的一项是（）今天的日子很短，正在自己脚下悄悄流逝。_。_，_，_；_，如果总站在今天望明天，那么明天也会悄悄地溜走。经营好每一个今天，就等于经营好昨天和明天。脚踏实地，全身心地经营好今天，才会有一个个实在的昨天今天的事应该今天完成，不能推到明天接力棒交得好，才能走向辉煌的明天因此，面对今天，我们不要太多地怀念过去今天是昨天和明天的
4、接力处ABCD6默写。（每空1分，共6分）古诗词中有许多表达“遇见”的句子，如杜甫在江南逢李龟年中写了暮春时的“遇见”：“ ， 。”古代诗人多喜欢以日月入诗来表情达意，如王湾次北固山下中“ ， ”运用对偶修辞，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理；曹操观沧海中“ ， ”描绘大海吞吐日月，包蕴万千的景象，表现诗人博大的胸襟。二、综合运用（7-12题，共12分）（一）学习与探究（4分）班级开展“有朋自远方来”专题学习活动，完成相关任务。7本小组分到的任务是搜集整理有关交友的诗词、成语典故，请你写出两个与交友有关的成语。（2分）8全班同学都刚从不同的学校走进初一，班主任为了让大家快速熟悉，开展以自我
5、介绍为主的自我风采展示活动，请你自我介绍（50字以内），给同学留下深刻印象。（2分）（二）名著阅读（4分）请你结合朝花夕拾这部作品，完成下面小题。9以下表格中的文字选自哪两篇散文？请写出这两篇散文的名称。（2分）选段（A）但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞的刑天”。选段（B）在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。10（B）段表现了作者当时怎样的心情？这篇文章揭示了什么样的主题？（2分）（三）书法临写与鉴赏（4分）
6、11请用正楷简体字将下面的书法作品内容中不同的八个字写在田字格里。（2分） 12下列对上面这幅作品的书体特点评价不恰当的一项是（）（2分）A线条灵动，笔法多变。B潇洒典雅，飘逸自然。C横平竖直，秀美端庄。D行云流水，笔画连贯。三、阅读（13-25题，共32分）（一）阅读下面这首诗，完成小题。（4分）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。13对这首诗的赏析正确的一项是（）（2分）A这首诗从体裁上来说是七言律诗，题目中“左迁”的意思是降职。B首句写“杨花落尽”“子规啼”，点明了时令是早春，融情于景。C次句中“闻道”表惊讶担忧，“过五溪”写出被贬
7、地龙标并不遥远。D后两句诗人通过丰富的想象，将明月人格化，创设托月相送的意境。14老师强调要慢速、低沉地朗诵这首诗，请你结合本诗抒发的情感简要分析老师这样强调的原因。（2分）（二）阅读下面的文言文，完成下面小题。（10分）【甲】【甲】子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰：“贤哉回也，一箪食，一瓢饮，在陋巷，
8、人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉回也。”子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”子在川上曰:“逝者如斯夫！不舍昼夜。”子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”论语十二章【乙】仆始生六七月时，乳母抱弄于书屏下，有指“之”字、“无”字示仆者，仆口未能言，心已默识。后有问此二字者，虽百十其试，而指之不差。则知仆宿习之缘，已在文字中矣。及五六岁，便学为诗。九岁谙识声韵。十五六，始知有进士，苦节读书。二十已来，昼课赋，
9、夜课书，间又课诗，不遑寝息矣。以至于口舌成疮，手肘成胝。与元九书（节选）注释：仆：我。识：记住。虽：即使。为：写，作。遑：空闲时间。胝：茧。15解释下列加点词的意思。（2分）（1）人不知而不愠，不亦君子乎？愠： （2）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。好： （3）乳母抱弄于书屏下。于： （4）及五六岁，便学为诗。及： 16用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）逝者如斯夫！不舍昼夜。（2）仆口未能言，心已默识。17选文【甲】中，孔子阐述了关于修身养德的观点，这些观点至今仍然可以作为我们的做人准则，请结合选文【甲】的内容谈谈你的理解。（2分）18【甲】、【乙】两段选文都介绍了个人的求学经历，你从
10、中获得了哪些启示？（2分）（列举2点）（三）阅读下文，回答问题。（7分）预防近视需重视户外活动日前，教育部对9省份14532名中小学学生近视率的调查结果显示，与2019年底相比，这半年的近视率增加了11.7%。防范青少年近视成为从家庭、学校到全社会的共同努力目标。专家指出，相比于矫正和治疗，预防近视才是关键。关于近视的成因，说法有很多：有人说是遗传，也有人说高度近视才会遗传，还有人说主要是后天原因。近期一项研究表明，户外活动时间与近视发生率呈负相关。换句话说，花足够长的时间在户外，对于预防近视有着一定效果。从遗传学的角度讲，近视确实与遗传有一定关系，每个人都可能携带近视基因。但是，近视基因只意
11、味着概率上的可能性，并不必然导致近视。有专家形象地解释，近视的形成就像往一个秤上加砝码，积累到一定程度才会近视，而砝码的来源有很多，既有先天因素，也有后天因素。近视基因的遗传度介于50%90%，这也说明，虽然有一半以上的砝码是由遗传加上去的，但预防近视仍然有不小空间。导致近视的另一个重要因素是不良的用眼习惯。现实中，不良的用眼习惯导致近视十分常见。青少年经常被师长叮嘱“看书、看电视不要离得太近”，这个道理对成年人也同样适用。无论是用眼姿势、距离不对还是用眼过度，都指向不良的用眼习惯。教育部的调研数据显示，近半年来，每天上网课总时长1小时内、12.5小时、2.54小时、超过4小时的学生，近视检出
12、率分别为45.8%、49.3%、62.4%和76.7%，一定程度上佐证了不良用眼习惯对近视的影响。户外活动与近视的关系研究表明：户外光线很有可能是影响眼睛屈光系统的另一重要因素，但起作用的机制尚不是十分明确。有研究者认为，太阳的光照强度比室内光照强度高数百倍，光照越强，多巴胺释放量越多，而多巴胺能抑制近视的发生发展。高强度光照一方面可使瞳孔缩小、景深加深、模糊减少，另一方面也能起到抑制近视的作用。还有学者认为，户外光照能促进人体维生素D的合成，户外环境也能使眼肌肉放松，从而预防近视。对于预防近视来说，遗传因素可能难以改变，改善用眼习惯也已经被反复强调，而人们对户外活动重要性的认识还有待提高。研
13、究者认为，半年来中小学生近视率的增加，一定程度也是新冠肺炎疫情导致户外活动不足造成的。因此，有效预防近视，需要提高认识，增加户外活动时间。有专家提出，每天2小时、每周10小时以上的户外活动，可使青少年的近视发生率降低10%以上。我国儿童青少年近视防控适宜技术指南也明确提出，每天应在日间户外强光下活动至少2小时，并保证1小时以上的体育锻炼时间。预防近视，增加户外活动，大有裨益。学校和家长一起携手，鼓励孩子们课间走出教室，节假日走出家门，让保障户外时间成为规定动作而非自选项目，才能共同呵护好孩子的眼睛，让他们拥有一个光明的未来。19选文思路清晰，按照逻辑顺序依次介绍近视形成的原因有： 、 和 。（
14、3分）20下面对文章内容的分析理解，不正确的一项是（）（2分）A近视确实与遗传有一定关系，近视基因的遗传度介于50%90%，但预防近视仍然有不小空间。B第段画线句子运用举例子和列数字的方法，具体说明不良用眼习惯对近视的影响。C研究者认为，半年来中小学生近视率的增加，是新冠肺炎疫情导致户外活动不足造成的。D文中多处使用“可能”一词，体现了文章语言的准确性和严密性。21结合选文，说一说应该怎样预防青少年近视。（2分）（四）阅读下面的文章，完成练习。（11分）捞月亮的母亲石兵彼时我还只有二十出头，心性跳脱，常常只背着简单的行囊漫无目的地四处游荡。那天天黑之后，我来到川藏交界处的偏僻山村。在那座贫瘠大
15、山的一处平整山坡上，我支起帐篷，准备在野外过夜，就在似睡非睡之际，我听到远处传来了窸窸窣窣声音。我吃了一惊，以为是有野兽出没，顿时睡意全无，连忙小心地坐起身来，慢慢拉开帐篷一角，仔细寻找声音的来源。很快，顺着声响传来的方向，我看到一个提着水桶的女人领着一个脏兮兮的小男孩，披着漫山的月光从山下走来。我屏住呼吸，这时已经接近午夜，居然还有人来山上汲水，种种灵异传说让我不寒而栗。可是，母子俩似乎根本没有注意到山路旁边突兀而出的帐篷，女人一手提着水桶，一手牵着男孩，两人一言不发，不疾不徐地走着。好奇心最终让我战胜了恐惧，我走出帐篷，小心翼翼地循着他们的背影走去。走了大约半个小时，远远地，我看到母子俩停
16、下了脚步，那里居然有一口水井。女人将水桶拴上绳子，放入井中，嘴里开始喃喃地说：“只有这个时候，井里的月亮才最大最圆，狗儿莫急，娘给你捞一个上来，回家以后放在你的床前。”女人的乡音十分绵软，不像山里女子所固有的泼辣。“娘，月亮落在水里，是不是就被洗干净了，不像在天上那样模糊着让人看不清楚了？”儿子稚嫩的声音充满着期待。女人顿了一顿，说：“狗儿说得对，月亮被水洗了以后，可好看了，就像狗儿的眼睛一样好看。”听了母亲的话，小男孩笑了起来，奶声奶气的笑声顿时让幽黑沉默的大山有了勃勃生机。母亲用力地从井中提出水桶，然后弓着腰提起水桶，另一只手牵着小男孩，吃力地踏上了归途。走上十几步，瘦弱的母亲就要休息一下
17、，停下的时候，还摸了摸小男孩的头。随后，母亲又看了看天上与桶里的月亮，神情中竟有掩不住的忧伤。我不再犹豫，快步从低凹处走了出来，来到他们的面前。在寂静的午夜，这对母子竟对我这个不速之客没有丝毫不安与恐惧。我说：“大嫂，我来帮你提水吧。”女人没回答我，自顾自地说：“你是刚才路边帐篷里的游客吧，这山上很凉，收了帐篷跟我们到家里休息吧。本想下山时再叫醒你的，没想到你跟着我们上了山。”我顿时恍然，原来，她早就发现路边的帐篷和我了，也许只是早已司空见惯，所以没有刻意多看几眼罢了。走近以后，我才发现，小男孩的眼睛似乎有些问题。女人对我说：“狗儿眼上有病，长了白疮，我正在攒钱给他治。听说这病不难治，但是耗不
18、起时间，要早治。这不，白天我上了一天工，给人纺丝线，晚上才能照管家里的田地。刚刚散了工，想起家里没水，才在这个时候上山，好在狗儿眼不好上不了学，不用担心明天他要早起。”我默默地提起水桶，慢慢地跟着母子俩下了山。这个小村落只有三四十户人家，同样的贫穷让女人无法得到他人的帮助，可女人跟我说起这些时却一如既往地平静。她说，乡邻们已经帮了她很多，不能再麻烦人家了。在家里，女人熟练地烧水给我喝，然后铺床，哄儿子睡觉，一切都像外面森严的大山一般井然有序。我躺在外间屋的床上，听到了母子俩在睡前的交谈。母亲说：“狗儿知道吗？你的眼睛跟天上的月亮一样好看，娘就是这条命不要了，也要把月亮从水里捞上来，让你看清楚你
19、想看的一切。”或许是怕打扰，母子俩说话的声音很轻很轻，我却早已听得泪流满面难以自抑。第二天一早，我匆匆结束了旅行，回到城市，用最快的时间联系好医院，然后找朋友开车来到大山接这母子俩去医治眼患。面对他们的道谢，我竟羞愧得无地自容。时过境迁，那位捞月亮的母亲或许并不知道，她捞起的并非只有一份属于自己的美好愿望，更有一个旁观之人的迷途之心。只有我自己知道，当时的自己正因为一场懵懂爱情的破碎而选择了放逐与放纵，却忽略了这世间还有那么多更加珍贵的事物，譬如四处寻找我去向的焦虑父母，譬如被青春之雾迷失视线的纯真心灵，譬如这世间那么多的悲凉与温暖、伤痛与希望22简要说说标题的作用。（2分）23本文主要写了与
20、“我”有关的四件事，请从“我”的角度概括出其他两件事。（4分） “我”跟随着母子俩，看见他们捞月亮； “我”深受触动，回城后接母子俩医治眼患。24第段画线句运用了哪些描写手法？有什么作用？（2分）25文章末尾，作者为孩子医治眼患，竟羞愧得无地自容，结合文章内容，谈谈作者羞愧的原因。（3分）四、写作（40分）26阅读下面材料，任选一题作文。一束光，点亮希望；一束光，凝聚力量。每个人都能成为生活中的一束光，每个人都在用身上的光照亮别人。（1）请以“心中的那束光”为题目，写一篇记叙文。要求：表达意图明确，内容具体充实。600字左右。文中请回避与你有关的人名、校名、地名。（2）作为新时代的中学生，我们
21、应该如何追光？如何发出自己的光芒？请自选角度，自定立意，表达你的思考。要求：文体不限，题目自拟。600字左右。文中请回避与你有关的人名、校名、地名。5006008002024-2025学年七年级语文上学期期中模拟卷（全卷四个大题，共26个小题，共8页；满分100分，考试用时150分钟）一、积累与运用（1-5题，每题2分，第6题6分，共16分）阅读感悟下面的选段，请根据要求完成下面小题。最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上_着一髻（j）儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶（xing）上一道银边。山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给
22、山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，风儿吹动这件花衣，你渴望看见一点儿更美的山的肌肤。那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍（pn）上_着点儿热气。水藻真绿，把中年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。看吧，由_的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块_的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶、黄草山，像地毯（tn）上的小团花的小灰色树影。1文中注音不正确的一项是（）A髻（j）B镶（xing）C绿萍（pn）D地毯（tn）2文中加点词语有错别字的一项是（）A水纹B中年C贮蓄D清亮3文中横线上
23、依次填入的词语，最恰当的一项是（）A顶冒澄清空灵B戴冒澄清空零C顶飘沉清空灵D戴飘沉清空零4对文中画线句子的修改，最恰当的一项是（）A看着看着，风儿吹动这件花衣，叫你渴望看见一点儿更美的山的肌肤B看着看着，风儿吹动这件花衣，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。C看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，你渴望看见一点儿更美的山的肌肤。D看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。【答案】1C 2B 3A 4D【解析】1本题考查字音。C.绿萍（pn）png；故选C。2本题考查字形。B.中年终年，全年、整年；故选B。3本题考查词语运用。第一空，顶：1.最上部。2.最高限度。3.以头支
24、承。4.承担；支持。戴：1.加在头上或用头顶着。2.把东西放在面、颈、胸、颈等处。句中用于描述树尖儿上的白花，应使用“顶”，生动地表现出白花仿佛被树顶住或支撑住的形态；第二空，冒：1.往外透；往上升。2.不顾（危险、恶劣环境等）。飘：1.随风摆动或飞舞。2.轻浮；不踏实。句中形象地描绘了热气从绿萍上缓缓升起的样子，应使用“冒”；第三空，澄清：清亮；清澈。“沉清”字形有误。“澄清”一词准确地表达了河水清澈透亮的特质；第四空，空灵：形容灵活而无法捉摸。“空零”字形有误。“空灵”很好地形容了蓝天的清澈高远，给人以悠远深邃之感；故选A。4本题考查病句修改。划线句子存在成分残缺的问题，主语不明确，“风儿
25、吹动这件花衣”应改为被动句，“这件花衣好像被风儿吹动”；“你渴望看见一点儿更美的山的肌肤”中缺少介词，词语搭配不当，改为“叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤”；故选D。5将下列句子依次填入语段横线上，最恰当的一项是（）今天的日子很短，正在自己脚下悄悄流逝。_。_，_，_；_，如果总站在今天望明天，那么明天也会悄悄地溜走。经营好每一个今天，就等于经营好昨天和明天。脚踏实地，全身心地经营好今天，才会有一个个实在的昨天今天的事应该今天完成，不能推到明天接力棒交得好，才能走向辉煌的明天因此，面对今天，我们不要太多地怀念过去今天是昨天和明天的接力处ABCD【答案】A【解析】本题考查句子排序。这个文段首先总
26、论，然后论述今天与昨天的关系，再论述与明天的关系。文段首句强调今天短暂，末句总结今天对于昨天和明天的意义，而选文内容正围绕今天和昨天、明天的关系来写。第一空只能选，紧承开头的“今天的日子”；而与有关键词“接力”衔接，为第一、二句；是推论今天对昨天的意义，为第三、四句；是讲今天和明天的关系，正好是对这四句的总结；因此正确排序为：；故选A。6默写。（每空1分，共6分）古诗词中有许多表达“遇见”的句子，如杜甫在江南逢李龟年中写了暮春时的“遇见”：“ ， 。”古代诗人多喜欢以日月入诗来表情达意，如王湾次北固山下中“ ， ”运用对偶修辞，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理；曹操观沧海中“ ， ”描绘大
27、海吞吐日月，包蕴万千的景象，表现诗人博大的胸襟。【答案】 正是江南好风景 落花时节又逢君 海日生残夜 江春入旧年 日月之行 若出其中【解析】本题考查古诗文名句默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意“匹、遥、怜、园、菊、逢、君、说、残、行”等字的正确书写。二、综合运用（7-12题，共12分）（一）学习与探究（4分）班级开展“有朋自远方来”专题学习活动，完成相关任务。7本小组分到的任务是搜集整理有关交友的诗词、成语典故，请你写出两个与交友有关的成语。（2分）8全班同学都刚从不同的学校走进初一，班主任为了
28、让大家快速熟悉，开展以自我介绍为主的自我风采展示活动，请你自我介绍（50字以内），给同学留下深刻印象。（2分）【答案】7示例：情同手足、义结金兰、同甘共苦、风雨同舟、荣辱与共、肝胆相照、志同道合、生死之交、莫逆之交等。 8示例：我叫张星，长得并不出众，但很爱笑。爱看书、口才超好。喜欢运动，会努力带领班级夺取年级篮球第一。【解析】7本题考查成语积累。回忆学过的或常见的成语，思考其含义与交友有关的即可。示例：八拜之交：指结拜为异姓兄弟姐妹关系。形容交情深厚。金兰之交：像金石般坚固的交情。忘年之交：指不拘年岁行辈差异而结交的朋友。刎颈之交：比喻可以同生死、共患难的朋友。8本题考查语言表达。自我介绍中
29、突出自己的特点、兴趣爱好等，可适当表达对初中生活的美好向往。语言要简洁有表现力，注意字数限制。示例：大家好，我叫XX，热爱阅读与绘画，性格开朗，愿在以后的三年初中生活中与大家成为好友，共同进步。（二）名著阅读（4分）请你结合朝花夕拾这部作品，完成下面小题。9以下表格中的文字选自哪两篇散文？请写出这两篇散文的名称。（2分）选段（A）但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞的刑天”。选段（B）在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣
30、叫似的。10（B）段表现了作者当时怎样的心情？这篇文章揭示了什么样的主题？（2分）【答案】9A.阿长与山海经B.五猖会 10表现了作者被父亲强迫背诵鉴略时扫兴而痛苦的感受；揭示了封建教育对儿童天性的压制和摧残。【解析】9本题考查名著内容识记。A.由“但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而以乳为目，以脐为口，还要执干戚而舞的刑天”可知，这是山海经图画书，选自阿长与一文。山海经是阿长给小鲁迅买来的心爱的书。B.由“头里要伸出许多铁钳，将什么生于太荒之流夹住”“听到自己急急诵读的声音”可知，这是小鲁迅被父亲逼着背书的情景，出自五猖会一文。10本题考查
31、名著内容理解。五猖会是鲁迅的一篇回忆性散文，此文匠心独运，开篇就为参加赛会蓄势，先写童年看赛会，然后写陶庵梦忆里的热闹赛会，接着写自己见过的比较隆盛的赛会，这些都在为写五猖会做铺垫。然而，接着转写父亲要求“我”背鉴略，“我”失望、郁闷之极，最后终于背书成功，得以去看五猖会，而作者并没写五猖会的盛况；表达了作者强烈谴责封建强权教育对孩子天性的扼杀。（三）书法临写与鉴赏（4分）11请用正楷简体字将下面的书法作品内容中不同的八个字写在田字格里。（2分） 12下列对上面这幅作品的书体特点评价不恰当的一项是（）（2分）A线条灵动，笔法多变。B潇洒典雅，飘逸自然。C横平竖直，秀美端庄。D行云流水，笔画连贯
32、。【答案】11示例：博、学、笃、志、切、问、而、近。 12C【解析】11本题考查汉字书写，开放类试题，一定要保证书写的正确与美观。出现在这幅作品中的句子出自论语，内容为：博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。从中选出八个不同的字用正楷简体字书写即可。篤笃。12本题考查书法字体鉴赏。这幅书法作品中字礼牵丝现象明显，笔意连贯，如行云流水，是行书。“线条灵动，笔法多变”“潇洒典雅，飘逸自然”“行云流水，笔画连贯”均是行书的特点。“横平竖直，秀美端庄”是楷书的特点。故选C。三、阅读（13-25题，共32分）（一）阅读下面这首诗，完成小题。（4分）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪
33、。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。13对这首诗的赏析正确的一项是（）（2分）A这首诗从体裁上来说是七言律诗，题目中“左迁”的意思是降职。B首句写“杨花落尽”“子规啼”，点明了时令是早春，融情于景。C次句中“闻道”表惊讶担忧，“过五溪”写出被贬地龙标并不遥远。D后两句诗人通过丰富的想象，将明月人格化，创设托月相送的意境。14老师强调要慢速、低沉地朗诵这首诗，请你结合本诗抒发的情感简要分析老师这样强调的原因。（2分）【答案】13D 14因为这首诗表达了诗人对友人被贬的忧虑和同情；通过慢速、低沉的朗诵，更好地传达出诗人内心的哀伤与同情。【解析】13本题考查理解诗歌内容。A.这首诗从体裁上来说是七言绝
34、句；并非“七言律诗”；B.首句写“杨花落尽”“子规啼”，点明了时令是晚春，融情于景；C.次句中“闻道”表惊讶担忧，“过五溪”写出被贬地龙标非常遥远；故选D。14本题理解诗歌情感。“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”意思是：在柳絮落尽，子规啼鸣之时，我听说您被贬为龙标尉，要经过五溪。于景物独取漂泊无定的杨花、叫着“不如归去”的子规，即含有飘零之感、离别之恨在内，切合当时情事，也就融情入景。“闻道”，表示惊惜。“过五溪”，见迁谪之荒远，道路之艰难。不着悲痛之语，而悲痛之意自见。“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”意思是：我把我忧愁的心思寄托给明月，希望能随着风一直陪着你到夜郎以西。诗人与友人即将分隔两
35、地，月却处处可以见到，所以诗人将自己的愁心寄与明月。将“月”赋予人的情感，运用了拟人的修辞手法，把明月当作善解人意的知心人与使者，想象新奇，风格浪漫；友人被贬地处偏远的龙标，诗人的“愁”既有对友人被贬的同情，又有对友人远赴贬谪之地的担忧、牵挂、怀念，更有一层忧愁与无奈。所以朗读的时候，要慢速、低沉地朗诵这首诗。（二）阅读下面的文言文，完成下面小题。（10分）【甲】【甲】子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七
36、十而从心所欲，不逾矩。”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰：“贤哉回也，一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉回也。”子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”子在川上曰：“逝者如斯夫！不舍昼夜。”子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”论语十二章【乙】仆始生六七月时，乳母抱弄于书屏下，有指“之”字、“无”字示仆者，仆口未能言，心已默识。后有问此二字者
37、，虽百十其试，而指之不差。则知仆宿习之缘，已在文字中矣。及五六岁，便学为诗。九岁谙识声韵。十五六，始知有进士，苦节读书。二十已来，昼课赋，夜课书，间又课诗，不遑寝息矣。以至于口舌成疮，手肘成胝。与元九书（节选）注释：仆：我。识：记住。虽：即使。为：写，作。遑：空闲时间。胝：茧。15解释下列加点词的意思。（2分）（1）人不知而不愠，不亦君子乎？愠： （2）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。好： （3）乳母抱弄于书屏下。于： （4）及五六岁，便学为诗。及： 16用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）逝者如斯夫！不舍昼夜。（2）仆口未能言，心已默识。17选文【甲】中，孔子阐述了关于修身养德的观点，这些观点至今仍然可以作为我们的做人准则，请结合选文【甲】的内容谈谈你的理解。（2分）18【甲】、【乙】两段选文都介绍了个人的求学经历，你从中获得了哪些启示？（2分）（列举2点）【答案】15生气，恼怒 喜爱，爱好
