1、第二章 声现象章末复习 人教版（人教版（20242024）八年级上册物理）八年级上册物理 核心知识梳理核心知识梳理 核心知识梳理核心知识梳理&声音的产生&由物体振动产生的&声源：正在发声的物体&声音的传播&形式：声波&需要介质&固体、液体、气体都能传声&不能在真空中传播&声速&一般地固液气&空气=340&m/s（15&）声现象&声音的接收&过程：振动 声波 鼓膜 听觉&人耳听觉频率范围：2020&000&Hz&超声和次声&超声&高于20&000&Hz&回声定位、B超、声呐等&次声&低于20&Hz&用于预测台风、地震等灾害 声现象&乐音和噪声&乐音三要素&音调由频率决定（乐器振动频率由发声体的&
2、长短、粗细、松紧等决定）&响度由振幅决定（还跟距离有关）&音色由发声体的材料、结构等决定&噪声&物理学角度：无规则振动时发出的声音&环境保护角度：干扰人们正常生活、工作或休息的声音&（最理想的环境：40&dB）&控制噪声&在声源处减弱（消声）&在传播过程中减弱（吸声、隔声）&在人耳接收处减弱（吸声、隔声）&声的利用传递信息&传递能量 声现象 重点实验再现重点实验再现 重点实验再现重点实验再现 实验一 探究音调和频率的关系（1）探究方法：.（2）实验过程：如图所示，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边.拨动钢尺，听它 振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢.改变钢尺伸出桌边的 ，控 制 相同，再次拨
3、动钢尺.比较两种情况下钢尺振动的快慢和发 声的音调.（3）实验结论：钢尺伸出桌边越短，振动越 ，音调越 .控制变量法 长度 拨动钢尺的力度 快 高 实验二 探究响度的大小与什么因素有关（1）探究方法：和 .（2）实验过程：如图所示，将正在发声的音叉轻触系于细绳上的乒乓球，观察乒 乓球被弹开的幅度.改变音叉发声的 ，再次观察乒乓球被弹开的幅度.实验 中通过观察 来显示音叉振动幅度的大小，通过 从而使音叉发出不同响度的声音.控制变量法 转换法 响度 乒乓球被弹开的幅度 改变敲击 音叉的力度 （3）实验结论：响度跟发声体振动的 有关，越大，响度越 ；响度还跟 有关.振幅 振幅 大 距离声源的远近 例
4、 如图所示，小组同学完成以下两个声现象的实验，请回答相关问题.（1）如图甲所示，该装置中乒乓球被弹开，说明发声的音叉在 ；乒乓球 在实验中的作用是将实验现象放大，这种实验方法是 （选填“控制变量”或“转换”）法，该装置还可以探究声音的响度与 的关系.振动 转换 振幅 （2）如图乙所示，若钢尺伸出桌面的长度保持不变，改用更大的力拨动钢尺，则 听到声音的 （选填“响度”“音调”或“音色”）变大.若拨动钢尺的力 大小保持不变，逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，听到声音的 （选填“响 度”“音调”或“音色”）变低.当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的 力拨动钢尺振动，却听不到声音，这是由于 （选填“发
5、出声 音的响度为0 dB”“发声频率高于20 000 Hz”或“发声频率低于20 Hz”）.响度 音调 发声频率低于20 Hz 中考热点训练中考热点训练 中考热点训练中考热点训练 考点1 声音的产生与传播 1.以下活动中，用来探究声音产生原因的是（）A B C D A.将发声的音叉触及面颊 B.用大小不同的力敲鼓 C.将发声的手机置于密闭瓶内并抽气 D.用硬卡片在梳齿上快划、慢划 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 2.清晨，一阵闹铃声将你从睡梦中唤醒，提醒你：该起床了！关于声音，下列说法 正确的是（）A.声音是由物体振动产
6、生的 B.物体不振动也可以发声 C.声音能在真空中传播 D.声速等于光速 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 3.【传统文化】北宋沈括在他的著作梦溪笔谈中提到：行军宿营，士兵枕着皮 制的箭筒睡在地上，可尽早听到来袭敌人的马蹄声.这样做能尽早听到马蹄声的主 要原因是（）A.声音在土地中传播的速度比在空气中快 B.使马蹄声的音调变高了 C.改变了马蹄声的音色 D.提高了士兵的听力 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 4.2023年5月28日，如图所示的国产大飞
7、机C919首次执飞，此次航班从上海 起飞，在首都机场平稳降落.中国大飞机飞出安全，更飞出志气和希望.乘客听 到的轰鸣声是发动机 产生的；周围观看的人们听到飞机的声音是 由 传过来的.5.小明从国家航天局网站了解到，我国准备实施一次对小天体的防御，在太空中发 射撞击器，撞击小天体改变其轨道.小明激动的告诉同学：撞击器与小天体碰撞发 出的巨大声音将响彻太空.你认为小明的说法 （选填“正确”或“错 误”），理由是 .振动 空气 错误 真空不能传声 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 6.【核心素养 科学思维】在探究声音的传播条件时，老
8、师利用如图所示的装置进 行实验.用抽气泵将玻璃罩内的空气逐渐抽出，同学们听到闹铃的声音逐渐减小，但始终可以听见声音.请你分析始终可以听见声音的原因.答：用抽气泵将玻璃罩内的空气逐渐抽出，同学们听到闹铃的声音逐渐减小，是因 为玻璃罩内的空气越来越少，但始终可以听见声音，是由于玻璃罩内不能完全达到 真空的状态，另外玻璃罩与闹钟接触，固体也能传声.1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 考点2 声音的特性 7.【传统文化】唐诗枫桥夜泊中的诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客 船”，客船上的人能辨别出传来的是钟声，是根据声音的（）A.音色 B
9、.响度 C.音调 D.频率 8.（无锡中考）如图是我国最早的乐器之一“埙”，吹奏时能发出宫、商、角、徵、羽五音，相当于现在的do、re、mi、sol、la.五音是指声音的（）A.响度 B.音调 C.音色 D.速度 A B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 9.（聊城中考）如图所示，小慧同学用小锤轻敲和重敲音叉，并将正在发声的音叉 轻触系在细绳上的乒乓球，听音叉发声的同时观察乒乓球被弹开的幅度变化.她想 探究的问题是（）A.声音产生的原因 B.声音传播的条件 C.音调和频率的关系 D.响度与振幅的关系 D 1 2 3 4 5 6
10、 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 10.如图是中国古代的计程车“记里鼓车”.当车走一里时，车上的木人就敲一下 鼓，鼓面由于 发声.当车走到十里时，车上的木人就敲一下镯（古代的乐 器），人们由鼓和镯发声次数确定车行驶的里程，能区分鼓声和镯声是依据声音 的 不同.第10题图 振动 音色 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 11.如图甲所示是教师上课时常用的一种便携式扩音器，教师使用它讲课的主要目 的是改变声音的 ，但使用这种设备会造成声音的“失真”，这是因为声音 的 发生了变化.在体育课
11、上同学们跳绳（如图乙），绳子转动得越快，声 音的 越高.（均选填“音调”“响度”或“音色”）第11题图 响度 音色 音调 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 12.（徐州中考）如图所示是用吸管和棉签制作的“鸟鸣器”，从管口吹气，能发 出类似鸟叫的声音，鸟鸣器发声是由 的振动产生，拉动棉签可以改变声音 的 ，根据声源的差异，鸟鸣器可以与小提琴、笛子、鼓这三种乐器中 的 归为一类.空气 音调 笛子 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 13.通过观察下列声音的波形图，的
12、音调相同，的响度 相同.A、B、D A、B、C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 考点3 声的利用 14.（攀枝花中考）下列事例中，主要利用了声传递能量的是（）A.用听诊器给患者诊病 B.用超声波给工件探伤 C.用次声波预报海啸 D.用超声波清洗眼镜 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 15.（金昌中考）下列关于声波的应用说法不正确的是（）A.医生通过听诊器给患者诊断的原理是减少声音的分散，增大响度 B.倒车雷达的原理是采用蝙蝠“回声定位”的方法 C.通过灵
13、敏的声学仪器接收到的次声波可以判断地震的方位和强度 D.城市里安装噪声监测装置，是通过音色来反映噪声大小的 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 16.（安徽中考）如图所示为一种身高测量仪，其顶部的感应器竖直向下发射超声 波信号，经下方物体反射后返回，被感应器接收.某同学站上测高台，感应器记录 信号从发射到接收所经历的时间为5103 s.已知感应器距测高台的高度为2.5 m，空气中的声速取340 m/s，则该同学的身高为（）A.1.70 m B.1.65 m C.0.85 m D.0.80 m B 1 2 3 4 5 6 7
14、8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 考点4 噪声及其危害和控制 17.（桂林中考）下列情景中的声音属于噪声的是（）A.音乐厅中的演奏声 B.教室里的读书声 C.报告厅中的演讲声 D.建筑工地上嘈杂的响声 18.高速公路通过村庄密集区时，在两侧安装玻璃隔声板，能有效降低噪声，下列 减弱噪声的途径与之相同的是（）A.禁止鸣笛 B.机场跑道工作人员戴防噪声耳罩 C.街道上安装噪声监测仪 D.学校周围植树 D D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 考点5 声现象综合 19.下列有关声现象的说法正确
15、的是（）A.声音从水中传到空气中，它的传播速度将变大 B.医院里检查身体用的B超是利用超声波来传递信息 C.弹琴时不断用手指控制琴弦，主要是为了改变音色 D.把手机调到静音状态是在人耳处减弱噪声 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 20.第八届全国人民代表大会通过了中华人民共和国环境噪声污染防治法，用 法律的手段保护和改善生活环境，保障人体健康，促进经济和社会的发展.小明周 末在家里看电视，为了不打扰邻居，他将电视机声音调得很小，这是在 处 减弱噪声；突然，乌云密布、雷电交加、大雨倾盆，雷雨中，小明看到闪电后2.5 s 才听到雷声，响雷处距离小明大约有 m.（声音在空气中的传播速度为340 m/s）声源 850 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
