1、2024-2025学年 五年级上册第三单元主题阅读（教师版）知识点：了解故事内容，创造性地复述故事。学习目标转变角色讲故事。大胆想象,为故事增加合理的情节。变换顺序讲故事。单元概览本单元围绕“民间故事，口耳相传的经典”这个主题，共安排了猎人海力布牛郎织女（一）和牛郎织女（二）三篇课文。猎人海力布是一个动人的民间故事，讲的是猎人海力布为了挽救乡亲们的生命，不惜牺牲自己，变成了一块僵硬的石头。赞颂了猎人海力布热心助人、舍己为人的高尚品质。由于“牛郎织女”这个故事的篇幅过长，本单元在安排教学的时候，把故事进行了分割，将完整的故事分为两篇课文，这样既方便学生阅读课文，了解故事情节，也方便学生抓住重点字
2、词，进行基础积累。牛郎织女是一个动人的民间故事，故事的前半段讲牛郎是一个善良、勤劳、诚实、命苦的孩子，从小与老牛相依为命。织女是王母娘娘的外孙女，但被成天关在机房里，织女在下凡游玩时，与牛郎结识，最后牛郎娶到织女为妻。这个故事赞美了人们对美好幸福生活的向往和追求。故事的后半段笔锋一转，讲牛郎与织女一家四口过着幸福生活，王母娘娘得知此事，异常生气，派天兵天将到人间察访，并强行将织女带到天上。牛郎披上老牛的牛皮，挑着一双儿女追赶，王母娘娘拔下玉簪划了一条天河，从此牛郎与织女只能隔河相望，在七月七相逢的一天。天河艰险也不能阻挡牛郎织女相见，表达了劳动人民对美好生活的向往。阅读要素本单元编排的目的是让
3、同学们感受民间故事的魅力，能够创造性地复述民间故事；提取主要信息，编写故事。1.了解故事的主要情节。本单元的三篇文章都是民间传说，都是通过具体的故事情节来体现人物特点的。如猎人海力布一文中，通过“救小白蛇”“要宝石”“听鸟语”“劝乡亲”“变石头”这几个故事体现出海力布善良、勇敢、热心助人、舍己为人的优秀品质。牛郎织女（一）则通过详细介绍牛郎认识织女的过程，表现出牛郎心地善良、吃苦耐劳的特点以及织女心灵手巧、渴望自由的美好愿望。牛郎织女（二）通过描述织女跟王母娘娘抗争最终取得胜利的故事，体现出王母冷酷自私、凶恶霸道的特点以及织女渴望自由的真情和勇敢。2.了解课文内容，创造性地复述故事。我们在了解
4、故事情节的基础上，可以进行创造性地复述。我们可以换一种人称，可以对故事情节进行“添油加醋”，为故事增加合理的情节，还可以大胆想象，续编故事。拓展提升阅读技巧点睛：提取信息小技巧1.当遇到概括文章大意，或文章主要写里一件什么事时，抓住文章的关键句，用“谁+何时何地+干什么+结果如何”的句式进行回答。2.当遇到概括文中事物或人物特点特征时，答案不止一点要认真概括提炼，注意连接词：“首先、其次、还、也”等词语，包含这些词语的句子往往就是描写事物的特征。概括人物特征时从描写人物语言，动作，心理的句子进行提炼。3、当遇到分析某一句在文中有何作用时，找到句子在文中的位置。（1）如果出现在文章开头，则起引出
5、下文，照应题目，设置悬念，吸引读者，为后文做铺垫，埋下伏笔等作用；（2）如果出现在文章中间，则起承上启下，推动故事发展的作用；（3）如果出现在文章结尾，则起总结全文，照应前文，照应文章题目等作用。提示：以上方法技巧，不一定适用所有阅读题，需要具体问题具体分析。一、经典赏读。水漫金山西天有一只乌龟，因躲在如来佛莲座底下听了几年经，学到一些法术，趁如来佛打瞌睡，偷了他三样宝贝金钵、袈裟和青龙禅杖，跑到凡间，变成一个又黑又粗的莽和尚，自名法海。后路过金山寺，暗地使法害死当家老和尚，自己做起了方丈。法海嫌金山寺香火不旺，便在镇江城散布瘟疫，想叫大家到寺里来烧香许愿。但保和堂药店施的“辟瘟丹”、“驱疫散
6、”控制了瘟疫蔓延。法海气得要命，决定报复。法海来到保和堂，发现开药方的白娘子根本不是凡人，而是白蛇变的！于是心生坏计。等白娘子上楼时，他便装作化缘，邀请许仙七月十五到金山寺烧香结善缘，许仙答应了。七月十五那日，许仙来到金山寺，法海说他的娘子是蛇妖，让许仙拜自己为师驱妖除魔。许仙不答应，法海便 ，把他关了起来。白娘子在家里等不到许仙，便和小青到金山寺去寻找。法海见了白娘子，就嘿嘿一阵冷笑：“大胆妖蛇，竟敢入世迷人，破我法术！如今许仙已拜我为师，要知道 。老僧慈悲为本，放你一条生路，趁早回去修炼正果。如若再不回头，那就休怪老僧无情了！”白娘子按住心头之火，好声好气地央告：“你做你的和尚，我开我的药
7、店， ，又何苦硬做对头呢？求你放我官人回家吧！”法海哪里听得进去，举起手里的青龙禅杖，朝白娘子兜头就敲。青龙禅杖敲下像泰山压顶，白娘子有孕在身，渐渐支持不住，只败下阵来。他们退到金山寺下，白娘子和小青各施法术，引来滔天大水，调遣虾兵蟹将，一齐涌上金山寺去。大水漫到金山寺门前，法海连忙脱下袈裟，往寺外一遮，一道金光闪过，袈裟变成一堵长堤，把滔天大水拦在外边。大水涨一尺，长堤就高一尺，大水涨一丈，长堤就高一丈，任凭你波浪怎样大，总是漫不过去。白娘子看胜不了法海，只得叫小青收兵。她们又回到西湖去修炼，等待机会报仇。 节选自五年级“快乐读书吧”必读书目中国民间故事1“莽”在字典中的解释有：草，密生的草
8、；广大，辽阔；古书上指一种短节竹；粗鲁，冒失；特指王莽。联系上下文，“莽和尚”中的“莽”应取第 种解释。2梳理情节，完成表格，概括文章主要内容。起因法海报复白娘子，关了许仙。经过 结果 根据以上梳理，我能简要概括文章主要内容： 3民间故事是古代劳动人民创作并传播的口头文学作品，故事中经常会引用一些俗语，将下面三句俗语放入文中空白处，依次为 、 、 。井水不犯河水不管三七廿一苦海无边，回头是岸4学习民间故事，要学会创造性地复述，这样能使故事更生动。请你大胆想象，为文中“”部分增加合理情节，进行故事内容再创造。 5民间故事，口耳相传的经典，百姓智慧的结晶。整本书阅读中，我们了解到，白蛇传梁山伯与祝
9、英台 并称为中国四大民间故事。A牛郎织女和孟姜女B牛郎织女和刘三姐C孟姜女和长发妹D田螺姑娘和一幅壮锦6本学期整本书阅读中，我们不但走近了中国民间故事，还领略了欧洲、非洲民间故事。这些国外的民间故事中，你最喜欢哪个故事？故事讲了什么内容？你喜欢的原因是什么？和大家交流一下吧！ 【答案】1 2白娘子为救许仙，和小青联手水漫金山寺。 救许仙未成，白娘子和小青回西湖继续修炼。 白娘子和小青为了救出被关的许仙，水漫金山寺，但法力不及法海，只得回西湖继续修炼。 3 4白娘子从头上拔下一股金钗，迎风一晃，变成一面绣着水纹的小令旗，小青接过令旗摇三摇。霎时，滔天大水滚滚而来，虾兵蟹将成群结队，一齐涌上金山寺
10、去。 5A 6我最喜欢非洲民间故事中的老人的智慧这个故事，因为通过读这个故事，让我知道了老人的智慧就是他们的人生经历，这些经历能给我们一些建议和帮助。使我懂得了在遇到事情时要认真思考自己的行为是否合适，这样可以避免犯一些生活中的错误。【解析】1本题考查字词解释。“莽和尚”的意思是鲁莽的和尚。“莽”的意思是粗鲁，冒失。故选。2本题考查概括文章内容的能力。阅读文章内容可知，起因是法海报复白娘子，关了许仙。经过是白娘子和小青水漫金山。结果是法海用袈裟挡住了滔天大水，白娘子和小青回到西湖修炼，等待机会报仇。据此可以概括为：法海为了报复白娘子，关了许仙来要挟白娘子，白娘子为了救夫，协同小青水漫金山，被法
11、海用袈裟挡下，最后白娘子和小青回到西湖修炼，等待机会报仇。3本题考查俗语。井水不犯河水：比喻各管各的，互不相犯。不管三七二十一：不顾一切，不问是非情由。苦海无边，回头是岸：比喻做坏事的人只要彻底悔改，就有出路。结合语境和词义，依次应填：不管三七二十一、苦海无边，回头是岸、井水不犯河水。4本题考查想象写话。创造性复述就是保持主要内容不变，在故事的一些具体情节上，可以根据讲述者的喜好进行处理，或把原故事中次要的情节讲得更生动，或把原故事中省略的内容补充得更清楚等，这样都能体现复述者在故事内容上的创造性。根据句子“白娘子和小青各施法术，引来滔天大水，调遣虾兵蟹将，一齐涌上金山寺去”可以再创造为：白娘
12、子和小青跳上江边一只小船，商量了一会儿，决定改用水攻。只见白娘子从头上拔下一支金钗，迎风一晃，立即变成了一面小令旗，旗上仿佛荡漾着水纹。小青接过令旗，举在头顶摇了三摇，霎时间就见滔滔江水滚滚而来，虾兵蟹成群结队一齐向金山寺涌去。5本题考查民间故事的积累。中国四大民间故事分别是：梁山伯与祝英台白蛇传牛郎织女孟姜女。这四大故事表达了中国古代人民对自由爱情的渴望和忠贞，对后世有着深远的影响。故本题选A。6本题考查了口语交际。完成此类口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。我喜欢列那狐的故事，故事讲述的是代表新兴市民阶级的列那狐在面对狮王的强权、
13、公狼的霸道、雄鸡的弱小无助时，总是能以自己的聪明机警左右逢源。它一方面欺压平民百姓，一方面同强权豪门勾心斗角，乃至战胜强大的对手。这个故事告诉我们：人，不能虚伪、贪婪和虚荣，要将自己的能力运用在行善上。二、阅读与理解。包公审驴宋朝的时候，有一个穷人叫王五。他有一头驴，帮他运送干柴和木炭，挣钱养家糊口。这头驴是王五唯一的财产，因此，王五像爱护珍宝一样爱护它。无论谁见到这头驴，都要夸奖一番：“这简直是一头四条腿的宝贝啊！”一天，王五牵着驴驮了木炭到小市镇上。他把驴拴在市镇门口外的树上，自己背了一袋木炭去卖。等卖完木炭回来，他大吃一惊。驴还拴在树上，却变成了一头毛色难看的瘦驴！王五到处寻找，可是，自
14、己的驴还是踪影全无。王五又气又恨，懊恼极了，最后决定告这头瘦弱的驴。包公来到公堂，开始审理案件。轮到王五时，他把瘦驴牵上公堂，道：“包大人在上，这畜牲不知来自何方，竟敢冒名顶替！”驴耷拉着脑袋，一声不吭。包公了解了案情，让王朝马汉把嘴套给驴套上，关上三天再说。衙役们差点儿没笑出声来。衙役们遵命把这头瘦弱难看的驴被告关进了空荡荡的圈栏。与此同时，这个消息向四面八方传开了，人们都十分吃惊，这真是有生以来闻所未闻的奇案。到了第三天，又下令升堂了。这次，到庭听审的不只是几十号人，而是有好几百人，他们个个都想来看热闹。三通鼓罢，包公升堂，他命令衙役们立即把驴牵来。这驴的嘴巴已陷下去了，脑袋耷拉着，看上去
15、怪可怜的。包公一拍惊堂木，大声叫道：“喂，当差的！把这头冒名顶替的蠢驴打四十大板，要用劲打！”衙役们纷纷拿起板子痛打驴子，打得驴子又蹦又跳，放声大叫。末了，包公下令道：“现在把它放了，随它爱上哪儿就上哪儿。”这头瘦驴三天没吃没喝，又挨了四十大板，受够了惊吓。于是飞奔出了公堂，跑得那个快啊，一下子就不见了。包公随即命令一个差役和王五一起跟踪前去看个究竟。王五便和差役去了，他们走了整整十五公里路，看到那头驴跑进了某田庄的一户人家，他们跟着走了进去。当然，他们在那里找到了王五被偷走的那头好驴，也捉住了小偷。7请你快速阅读这个语段，也像包公一样判一判，在正确的选项后打“”。（1）这个民间故事是按事情的
16、发展顺序写的。( )（2）小偷动了一番心思，想用“偷梁换柱”之计获得一头好驴。( )（3）包公审驴时，衙役和四面八方的人们反应不同，衙役们“差点儿没笑出声来”这是因为衙役们很喜欢看热闹。( )（4）包公审驴时巧施计策，破获奇案，抓住小偷，帮王五找回自己的“宝贝”。( )8请你替包公说一说破案过程。( )( ) ( ) ( )9小明在跟妈妈复述这个故事的时候，把文中划线的句子说得非常有趣，你能用上小明的妙招，创造性复述故事的结局吗？让同学们有身临其境之感。结局：他们在那里找到了王五被偷走的那头好驴，也捉住了小偷。 10民间故事素来有很多不可思议的地方，比如：穷人王五竟然状告那头瘦弱的驴，再比如文
17、中 ，这样的情节，读起来非常有趣，在这里，我也和大家分享两个民间故事，请你写出书名和不可思议的地方。书或故事题目不可思议的地方 【答案】7 8关驴 打驴 放驴 跟驴 9包公指着那头好驴问道：“这可是你的驴?”王五兴奋地喊道：“正是，正是！感谢青天大老爷！”众人都纷纷点头称赞包公足智多谋。这时，小偷一看大事不妙，想悄悄溜走。王朝、马汉一个箭步冲过去，把小偷摁在地上。 10那头瘦驴能自己跑回家 孟姜女哭长城 孟姜女把长城哭倒了 梁山伯与祝英台 二人死后变成一对蝴蝶【解析】7本题考查的是对文段内容的分析和判断。（1）本句话的说法是正确的。整段文字是围绕包公审案的过程来展开的，所以是按事情的发展顺序写
18、的。（2）本句话的说法是正确的。根据文章最后一段的内容“一天，王五牵着驴驮了木炭到小市镇上。他把驴拴在市镇门口外的树上，自己背了一袋木炭去卖。等卖完木炭回来，他大吃一惊。驴还拴在树上，却变成了一头毛色难看的瘦驴！王五到处寻找，可是，自己的驴还是踪影全无。”可以得出小偷动了一番心思，想用“偷梁换柱”之计获得一头好驴。（3）本句话的说法是错误的。根据“差点儿没笑出声来”不是因为衙役们很喜欢看热闹，而是觉得包公的做法好笑。（4）本句话的说法是正确的。8本题考查的是对文段内容的分析和理解。结合原文的内容“包公了解了案情，让王朝马汉把嘴套给驴套上，关上三天再说。”可以得出第一件事是关驴。根据原文的内容“
19、衙役们纷纷拿起板子痛打驴子，打得驴子又蹦又跳，放声大叫。”可以得出第二件事是打驴，根据原文的内容：末了，包公下令道：“现在把它放了，随它爱上哪儿就上哪儿。”可以得出第三件事是放驴，跟原文的内容“包公随即命令一个差役和王五一起跟踪前去看个究竟。王五便和差役去了，他们走了整整十五公里路，看到那头驴跑进了某田庄的一户人家，他们跟着走了进去。”可以得出第四件事是跟驴。9本题考查的是开放性题目。根据文段的内容进行分析，把故事的结尾写的更具体和生动，可以对故事的结尾加入一些语言描写、动作描写等。把结尾抓住小偷的过程写出来即可。10本题考查的是开放性题目。根据文段的内容写出自己印象深刻的一个情节，同时根据自
20、己的日常积累，写出有趣的民间故事和情节。注意所写的内容体裁必须是民间故事即可。注意语言完整流畅，不要写错别字即可。四、阅读一组民间故事，并按要求作答。鲁班借龙宫鲁班是春秋时期的一个能工巧匠。有一次，他为了建造一座壮观漂亮的房屋，去向东海龙王借一座宫殿来作模样。鲁班水遁到东海龙宫，向海龙王借宫殿。海龙王赞赏鲁班的好手艺，答应把龙宫借给他三天。这座宫殿庄严富丽，气象万千，鲁班指点着弟子紧张地照样造屋。期限到了，只完成了宫殿的骨干，细部来不及装饰，可鲁班信守承诺必须归还。怎么办呢？鲁班紧盯龙宫，弟子叫他，他不应。弟子们眼见小龙将军爬上了屋顶，鲤鱼翘起尾巴来打门，虾兵蟹卒抬起四角很快把龙宫取走。天亮了
21、，鲁班按照记忆，指挥弟子们忙碌起来，而且鲁班还雕刻了龙头伸在宫殿屋顶外的一角，龙身蜿蜒在屋脊上，鲤鱼粘在大门的门柱上。比龙宫更加壮观气派。孟姜女哭长城相传秦始皇时，劳役繁重，青年男女范喜良、孟姜女新婚三天，新郎就被迫出发修筑长城，不久因饥寒劳累而死，尸骨被埋在长城墙下。孟姜女身背寒衣，历尽艰辛，万里寻夫来到长城边，得到的却是丈夫的耗。她痛哭城下，三日三夜不止，城为之崩裂，露出范喜良尸骸，孟姜女于绝望之中投海死。从此，山海关被后人认为是“孟姜女哭长城”之地，并在那里盖了孟姜女庙，南来北往的人们常在这儿洒下一掬同情之泪。钟馗嫁妹唐开元年间，钟馗落凡为一乡间举子，赴京城应试，途中遭遇鬼害，毁了面容，
22、奇丑无比。在应试时中了一甲一名，因奸臣作梗，未能得中，钟尴怒而撞死在金殿之上。钟馗的冤魂在皇上遇害时斩鬼除妖救了皇上性命。皇上命宫廷画师吴道子绘出钟馗像，御封钟为“镇邪将军，嫉恶状元”并颁行天下。钟馗奉命铲除天下邪恶。钟馗受封后做的第一件事是带领300鬼兵鬼将连夜赶回家看望妹妹钟花。钟馗敲门，钟花喜出望外，忙去开门，见一鬼怪立于面前，吓得魂不附体，随将门紧闭。后经钟尴苦苦诉说，钟花开门认了兄长，兄妹二人抱头痛哭，肝肠寸断。钟馗为妹妹选一良家嫁出，并带领众鬼为妹妹送嫁。11根据要求梳理信息，把握故事要点。（1）将表格填完整。故事题目故事时间主要人物不可思议的情节故事结局鲁班借龙宫春秋时期鲁班 孟
23、姜女哭长城秦朝孟姜女 钟馗嫁妹唐朝钟馗 （2）从横向、竖向观察表格内容，对于中国民间故事，有哪些发现？（至少3条） （3）写出钟馗嫁妹中划横线部分的主要意思。 12忠忠在学生“外交官”模拟联合国大会分享鲁班借龙宫，你觉得哪个情节应该讲得更具体，为什么？ 13将孟姜女哭长城中，划横线的情节说得更具体。 14 都是我国经典民间故事。15读民间故事，是我们课外阅读的一部分，可有的同学认为，读民间故事没意思，而且很多故事类型相似，段落重复，你该怎么去说服同学？（至少两条理由） 【答案】11鲁班水遁到东海龙宫，向海龙王借宫殿。 鲁班造的房屋比龙宫更加壮观气派。 她痛哭城下，三日三夜不止，城为之崩裂，露出
24、范喜良尸骸，孟姜女于绝望之中投海死。 孟姜女得到丈夫的噩耗，哭倒长城，自己也投海而死。 钟馗为妹妹选一良家嫁出，并带领众鬼为妹妹送嫁。 兄妹相认后，为妹妹选一良家并送妹出嫁。 从横向看，每个故事的主题都非常鲜明；从“故事时间”一列来看，时间都较为模糊；从“不可思议的情节”一列来看，情节夸张、充满幻想。 钟馗受封后，回家探亲兄妹相认，最后为其择一良家并送妹出嫁。 12我觉得“鲁班如何向龙王借得龙宫”这一情节可以讲得详细些。因为这一情节不仅展示了鲁班的名声和技艺，还体现了他的影响力和人脉，也符合民间故事传奇的特点。 13示例：孟姜女收拾好包裹，背起几件寒衣，一路翻山越岭，走走停停，累了就找个平整的
25、地方坐一会儿，饿了就啃几口已经干裂的干粮，困了就找个能挡风的地儿休息会儿过了几个月，她终于来到了长城边。风卷起她的黑发，眼中满是坚毅与忧伤。她手抚着冰冷的城墙，心中呼唤着丈夫的名字。 14牛郎织女 白蛇传 梁山伯与祝英台 孤儿当皇帝 15示例：民间故事是我们课外阅读的重要组成部分。首先，民间故事非常贴近生活的体验，能够引起读者共鸣，使人在阅读过程中产生代入感，从而更好地理解和感受故事的内容。其次，民间故事中蕴含着丰富的哲理和生活智慧，能给我们带来许多人生的启示。所以，我们应当阅读民间故事。【解析】11（1）本题考查对文本的筛选能力。作答本题，首先要熟读三个故事，再从每个故事中选出一处让你觉得不
26、可思议的情节（如：神秘的力量、离奇的命运、奇迹的发生、灵异的传说等），并简述结局。鲁班借龙宫中不可思议的情节有：鲁班水遁到东海龙宫，向海龙王借宫殿。海龙王赞赏鲁班的好手艺，答应把龙宫借给他三天。弟子们眼见小龙将军爬上了屋顶，鲤鱼翘起尾巴来打门，虾兵蟹卒抬起四角故事结局：结合该故事第自然段中“比龙宫更加壮观气派。”可知结局：鲁班造的房屋比龙宫更加壮观气派。孟姜女哭长城中不可思议的情节：她痛哭城下，三日三夜不止，城为之崩裂故事结局：结合该故事中“她痛哭城下，三日三夜不止，城为之崩裂，露出范喜良尸骸，孟姜女于绝望之中投海死。”可知结局：孟姜女哭倒长城，见到丈夫尸骸，自己投海自尽。钟馗嫁妹中不可思议的
27、情节：钟馗的冤魂在皇上遇害时斩鬼除妖救了皇上性命。钟馗为妹妹选一良家嫁出，并带领众鬼为妹妹送嫁。故事结局：结合该故事中“钟花开门认了兄长，兄妹二人抱头痛哭，肝肠寸断。钟馗为妹妹选一良家嫁出，并带领众鬼为妹妹送嫁。”可知结局：钟馗钟花兄妹相认后，钟馗为妹妹选一良家并送妹出嫁。（2）本题考查对表格的分析能力。本题需要结合表格内容和对民间故事的特点进行作答，回答出三点即可。从表格横向来看，每一个民间故事主题鲜明，表达了他们对美好生活的向往。从表格竖向来看：从“故事题目”一列可知，故事都是以主人公的名字命名的；从“故事时间”一列可知，时间久远且模糊，能调动读者的阅读欲望；从“主要人物”一列可知，主人公
28、大都出身卑微、地位低贱，但都有英雄人物般的超能力；从“不可思议的情节”一列可知，故事情节较为夸张，一波三折，充满了神奇的幻想；从“故事结局”一列可知，故事的结局是积极的、充满正能量的，且富含深刻的道理和教训。（3）本题考查对文本的概括能力。结合钟馗嫁妹故事中画线句子中“钟馗受封后”“连夜赶回家看望妹妹钟花”“钟花开门认了兄长，兄妹二人抱着痛哭”“钟馗为妹妹选一良家嫁出，并带领众鬼为妹妹送嫁”可知，此部分可概括为：钟馗受封后回家兄妹相认，钟馗为妹妹寻得一良家并送其出嫁。12本题考查对文章的理解和观点的表述。作答本题，首先要理解故事内容（该故事中鲁班如何向龙王借得龙宫、龙宫的华丽描绘以及归还期限的
29、细节都很重要），然后表述自己的观点，并阐述理由。答案不唯一，言之有理即可。示例：我觉得“龙宫的细节描绘”这一情节可以讲得具体些。因为这些描绘让听者能够在脑海中构建出一座华丽而生动的宫殿形象，更增添了故事的神秘和奇妙的色彩。13本题考查情景写话。情景写话就是要求考生依据特定的情境进行作答。这类题提供的情景往往密切联系生活,具有一定的实用性。本题要结合孟姜女哭长城故事中的画线句子“孟姜女身背寒衣，历尽艰辛，万里寻夫来到长城边”给出的情景，根据自己阅读积累或生活实践进行合理的想象，把该情景写具体即可。答案不唯一。示例：孟姜女身披缝缝补补的寒衣，在刺骨的北风中蹒跚前行。她跨越崇山峻岭，跋涉过幽深的森林
30、和荒漠，第一步都凝聚着对丈夫的深情与坚定的信念。她的双脚被荆棘划破，她没有停下脚步；饥饿与孤独，也没有让他停下脚步，最后，她终于到达了长城。14本题考查课外知识的积累。本题要结合已有的知识积累进行作答。中国的民间故事有很多，如牛郎织女白蛇传梁山伯与祝英台西湖龙井的传说孤儿当皇帝诺施与龙女幺豆歹与蒙施彩贡奏癞哈蟆姑爷琛姑娘与瑙姑娘狗找主人猴子蚂蚱之战嘀嘀鸟的歌蚂蚱蹬雀蛋梭云的故事鲁班造伞的传说和尚升天等。15本题考查学生的语言表达能力。本题是一道开放性题目，作答本题，要结合阅读民间故事的好处组织语言。注意，语句通顺，理由充分，至少写出两条理由。示例：民间故事是中国文化的重要组成部分。阅读民间故事
31、既是对民族文化的传承与延续，也可以帮助我们了解更多的历史文化知识和风土人情，同时也能增加我们的知识储备和提升人文素养。所以，阅读民间大有益处。五、阅读。三兄弟牵金牛义乌南乡，有一条剡（yn）水，剡水里有一头金水牛，这头金水牛是从八宝山逃出来的。人们都这样传说着：这头金水牛，需要一个人拿着千年陈稻草在前头叫唤，一个人拿千年棕榈毛搓成的绳子牵着走，再一个人拿千年菩提树在后面赶，才能把牛牵到家。不过，最要紧的，还是要大家“一条心”。曾经有不计其数的人去试着牵过这头金水牛，可最后都是竹篮打水一场空。有兄弟三个，也想去牵这头金水牛。一番谋划之后，他们想出了办法，除了保证大家同心协力以外，还根据每个人的特
32、点分配了擅长的工作：老大喉咙最亮，他拿千年陈稻草去叫唤金水牛：老二力气最大，他在前面牵金水牛：老三最聪明，他去找千年陈稻草、千年棕榈毛和千年菩提树。兄弟三个就这样谈好了。第二天，老三就辞别家人，找千年陈稻草、千年棕榈毛和千年菩提树去了。这三样东西，只有金水牛的老家八宝山才有。于是，老三一直朝八宝山走去。走了三天三夜，连个瞌睡都不敢打，才走到八宝山的山脚；又走了三天三夜，才爬上了八宝山：第三个三天三夜过去了，才找到了千年陈稻草、千年棕榈毛和千年菩提树。盼星星盼月亮，老三终于顺利归来。当天晚上，他们便把千年棕榈毛搓成了一根粗粗的绳子。一切都准备好了，只等天亮啦！第二天天一亮，兄弟三个精神抖擞地来到
33、剡水边。老大一手拿着千年陈稻草，一手向水边招引，嘴里大声叫唤着：“哞哞！哞哞！”河水泛起了波澜。老大又第二遍叫唤着：“哞哞！哞哞！”河水汹涌得更厉害了；等老大叫过了第三遍，金水牛慢慢地浮上来了：金闪闪的脊背看见了，金闪闪的头也看见了，金闪闪的金水牛慢慢地上岸来了！兄弟三个，眼看着金闪闪的金水牛，喜不自禁。老大拿着千年陈稻草，一个劲儿叫唤着在前引路；老二把绳子向牛鼻孔一穿，一个劲儿牵着走；老三跟在后面，拿着千年菩提树，也一个劲儿赶。三人一条心，黄土变成金。“得得得，得得得”，牛儿赶得很松快，只一下子，就赶出了一程路。走着走着，老大动了心思。他想：“如果不是我的喉咙响亮，怎能把金水牛唤上岸来？又怎
34、能把它唤回家？老实说，我理所当然得整只金水牛，老二给他一个牛头，老三给他一条牛尾巴，也算不错了！”老二心里也想：“如果不是我力气大，怎能牵得动这头金水牛？又怎能把它牵回家？老实说，老大只配分一个牛头，老三只配分一条牛尾巴，就算不错了。其余都该归我！”老三心里也想：“ 。”当他们心里这样想着的时候，不知不觉中，金水牛就慢慢地重起来了，脚步也愈发慢了。老大看看离村子不远了，心里一盘算，这个意见还是早点儿说出来好，待会儿到家了，再提起这事，不太迟了吗？老二、老三也这样盘算。于是兄弟三个只怕自己吃亏，都抢着把自己的意见说了出来。大家正吵作一团，突然“嘣”的一声，那条看不见的“一条心”的绳子断了！“哞哞”，金水牛一个打虎跳，一溜烟儿跑掉了。三兄弟你看看我，我看看你，都傻眼了。这真是搬起石头砸自己的脚。从此，人们用叹息的口气继续讲着金水牛的故事，可是水里却再也没有金水牛了。选自统编语文教科书推荐书目：快乐读书吧田螺姑娘，有改动15给文中的加点字选择正确的拼音。谋划（huhu）同心协力（bnxi）擅长（shnchn）辞别（xnc）瞌睡（kh）精神抖擞（shsu）波澜（lnln） 待会儿（didi）16本篇选文比较长，为了快速阅读全文，你使用了哪些方法？请写在下面。（至少写出3条）
