1、2023-2024学年上学期期末模拟考试九年级语文（考试时间：120分钟 试卷满分：120分）注意事项：1答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用 2B 铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。2作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。3非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；
2、不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。4测试范围：九年级上、下册。5考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。第一部分积累与运用（共24分）一、（5小题，16分）1. (2分) （2023上广东广州九年级广州市第七中学校考期末）下列词语中，每对加点字的读音都不相同的一项是（）A折磨/折本惘然/矫枉过正B阻挠/妖娆闭塞/茅塞顿开C弱冠/冠冕绮丽/杞人忧天D娉婷/聘书晕车/晕头转向【答案】D【解析】本题考查字音。A.zh/sh，wng/wng；B.no/ro，s/s；C.gun/gun，q/q；D.png/pn，yn/yn；故选D。2. (2分) （2023上广东广州九年级广州市广外附设外
3、语学校校考期末）下列词语中，没有错别字的一项是（）A羁绊格物至知涵养形消骨立B恍若荡然无存流璃富丽堂皇C恪守自吹自擂陨落一意孤行D宽宥自惭形秽儒养鸠占雀巢【答案】C【解析】本题考查常见易错字。A格物至知格物致知，形消骨立形销骨立；B流璃琉璃；D儒养濡养，鸠占雀巢鸠占鹊巢；故选C。3. (2分) （2023上广东揭阳九年级统考期末）下列句子中加点的词语使用恰当的一项是（）A这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。B同学们特别喜欢上英语课，每节课对于老师提出的问题都随声附和。C班会课上，老师让同学们就“网络学习的利弊”主题发言，同学们的谈论声如雷贯耳。D毕业了，回想起老师对我们吹毛求疵
4、的谆谆教诲，心中不禁涌起对老师的感激之情。【答案】A【解析】本题考查成语的使用。A.骇人听闻：使人听了非常吃惊、害怕。此处中说伪劣药品造成的危害非常严重，使用正确；B.随声附和：自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说，属于贬义词。不合语境，使用不正确；C.如雷贯耳：像雷声穿过耳朵一样，形容人的名声很大。用在同学们的谈论声上，不合语境，使用不正确；D.吹毛求疵：故意挑剔毛病，寻找差错。属于贬义词，用在此处不合语境，使用不正确；故选A。4. (2分) （2020广东深圳统考中考真题）请选出下列句子中没有语病的一项（）A各个时期“创美、立美、感美的审美教育应该相互结合，目的指向培育和提高少年的审美趣
5、味和审美能力，增强学生的审美观念。B每年有超过100颗以上的人造卫星发射升空。C创造科技术平，提高科技意识。D为了提高学生安全意识，防止交通事故的发生，各班都召开了交通安全主题班会。【答案】D【解析】本题考查辨析并修改病句的能力。A.语序不当，应该是先感受美，再树立美的标准，最后再去创造美，即“感美、立美、创美”；B.语义重复，“超过”和“以上”重复，删掉其一；C.搭配不当，应是“提高水平”“增强意识”。故选D。5. （8分）（2023广东广州统考二模）班级开展“亭之文化”专题探究活动，请阅读下列材料，完成探究任务。材料一：亭是中国传统建筑，源于周代。“亭者，停也。人所停集也。”早期根据作用的
6、不同以及建造位置的不同分为路亭、凉亭、山中的观景亭、驿站的驿亭等。许多古亭经历了多次修葺和复建，具有浓厚的文化、艺术气息，已成为城市的文化名片。材料二：湖心亭，位于西湖中央小岛。亭为重檐式，黄色琉璃瓦，宏伟壮观，在湖心亭极目四眺，湖光皆收眼底，群山如列翠屏，游船点点，在西湖十八景中称“湖心平眺”。醉翁亭，位于滁州市西南琅琊山麓，北宋琅琊寺僧智仙所建。欧阳修常与朋友到亭中游乐饮酒，“饮少辄醉，而年又最高，故自号醉翁也。”“醉翁亭”因此得名。醉翁亭依山傍水，幽雅而宁静。这里古树婆娑，亭台错落，青山如画，碧水潺流，环境十分优美。(1)（2分）任务一：根据材料二，补全下列表格。名称湖心亭醉翁亭亭的位置
7、西湖中央小岛 周围景物 古树、青山、碧水(2)（3分）任务二：你认为下列哪项诗句描绘之境适合造亭？请结合材料内容，说明理由，并给亭子取名。A曲径通幽处，禅房花木深。（常建题破山寺后禅院）B青山横北郭，白水绕东城。（李白送友人）C水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。（曹操观沧海）(3)（3分）任务三：结合上述材料，探究如图“杭州城标”融入“亭”元素的原因。【答案】(1) 滁州市西南琅琊山麓 湖光、群山、游船(2)示例一：A.诗句的意思是一条弯曲的小径直通幽深的景致，禅房旁边花木郁郁葱葱。因此，可在路旁建亭，可取名为“通幽亭”。示例二：B.诗句的意思是青山横卧在北城外，一条小河环绕着东城。因此
8、，可在山腰建亭，可以俯瞰全城，可命名为“观城亭”。示例三：C.诗句描写了海水汹涌，山岛高耸，草木茂盛的景象。可在山腰建亭，取名为“观沧亭”。(3)城标由汉字“杭”演变而来。上半部分江南亭台楼阁形状，体现了江南建筑风格；城标整体好似航船，传达了城市于水的关系（亲近感），凸显杭州特征；下端的中、英文字体，标注了城市的名称。【解析】（1）本题考查理解材料内容。结合第二段“醉翁亭，位于滁州市西南琅琊山麓”可得：滁州市西南琅琊山麓；结合第一段“湖光皆收眼底，群山如列翠屏，游船点点”可得：湖光、群山、游船。（2）本题考查应用能力。A.“曲径通幽处，禅房花木深”意思是竹林掩映小路通向幽深处，禅房前后花木繁茂
9、又缤纷。可在路旁或花木深处建亭，可取名为“通幽亭”“花木亭”；B.“青山横北郭，白水绕东城”意思是青翠的山峦横卧在城墙的北面，波光粼粼的流水围绕着城的东边。可在流水处建亭，可命名为“白水亭”；C.“水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂”意思是海水波涛激荡，海中山岛罗列，高耸挺立。周围是葱茏的树木，丰茂的花草。可在山岛中建亭，可命名为“观海亭”；（3）本题考查图文转换。简介城标时要仔细观察图标内容，然后用说明性语言客观地介绍图上画了什么图案，有什么文字，并写出其寓意。要抓住空间关系如左右、上下、背景与主体等。此图标可分为上下两部分：图形和文字。图形：上半部分江南亭台楼阁形状，体现了江南建筑风格
10、；且由汉字“杭”演变而来，符合“杭州城标”的主题；从画面和文字细节中，我们理解到漫画的寓意就是肆意的浪费水资源回导致水资源将会越来越少，直至枯竭。告诫人们要“节约用水”。又好似航船，传达了城市与水的关系，凸显杭州特征；下半部分是“杭州”的中、英文字体，标注了城市的名称。二、（1小题，8分）6. (8分) （2021上广东广州九年级统考期末）古诗文默写（1）（4分）根据课本，补写出下列名篇名句的空缺部分。（六题只选四题作答） ，君子好逑。（关雎）爱上层楼， 。（辛弃疾丑奴儿书博山道中壁） ,非宁静无以致远。（诸葛亮诫子书）溪云初起日沉阁， 。（许浑咸阳城东楼）秋草独寻人去后， 。（刘长卿长沙过贾
11、谊宅） ，肯将衰朽惜残年。(（韩愈左迁至蓝关示侄孙湘）（2）（4分）小明同学做了古诗中“月”这个意象的专题整理，请你根据批注，完成表格。月诗句批注出处人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。人事和自然一样都有它的规律。苏轼 水调歌头明月几时有 ， 。思乡思亲，徒增悲伤。杜甫 月夜忆舍弟 ， 。晨起光景，有声有色。温庭筠 商山早行【答案】 窈窕淑女 为赋新词强说愁 非淡泊无以明志 山雨欲来风满楼 寒林空见日斜时 欲为圣明除弊事 露从今夜白 月是故乡明 鸡声茅店月 人迹板桥霜【解析】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不
12、添字、不漏字、不写错字。本题中的“窈窕、淑、赋、弊、茅、霜”等字词容易写错。第二部分 阅读与鉴赏(共46分)三、（2019上广东广州九年级校考阶段练习）阅读下面的文段，完成7-10题。(12分)(5小题，16分)【甲】庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。街远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎?若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧
13、，薄暮吴冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，都郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫!于尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人，吾谁与归?时六年九月十五日。【乙】滕子京负大才，为众所嫉，自谪巴陵，愤郁颜见辞色。范仲淹与之同年，友善，爱其才，恐后贻祸
14、。然滕豪迈自负，罕受人言，正患无隙以规之。子京忽以书抵仲淹，求岳阳楼记。故记中云：“不以物喜，不以已悲”,“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”,其意盖在谏故人耳。(节选自过庭录,有删改)7.（2分）下列句子中，加点词的意思不同的一项是（）A把酒临风执策而临之B南极潇湘初极狭，才通人C则有去国怀乡游人去而禽鸟乐也D是进亦忧，退亦忧是日更定矣8（4分）翻译下面句子。(1)此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。(2)滕子京负大才，为众所嫉。9（2分）下列对甲文内容的理解和分析，不正确的一项是（）A文章开篇简述写作缘由，“政通人和，百废具兴”流露出作者对滕子京政绩的赞赏。B“衔远山，吞长江”中的“衔”和“吞
15、”形象地写出了洞庭湖浩瀚磅礴的非凡气势。C第段采用对比手法描写洞庭景色，一阴一晴，表明了作者由悲到喜的情感变化。D古仁人可以做到“不以物喜，不以已悲”,进退之间，皆是为百姓着想，为君王担忧。10（4分）请联系甲乙两文，概括范仲淹撰写岳阳楼记的目的，并说说范仲淹具有怎样的思想境界?【答案】7.B 8.(1)这是岳阳楼盛大壮观的景象，前人的描述(已经)很详尽了。(2)滕子京依仗着有才华，被许多人嫉妒。 9.C 10目的：规劝和勉励滕子京。思想境界：范仲淹为国家的前途命运担忧，为天下的人民幸福出力表现出其远大的政治抱负和“先忧后乐”的广阔胸襟。【解析】7. A“临”都是面对的意思。B第一个“极”：直
16、到；第二个“极”：十分、非常。C“去”都是离开的意思。D“是”都是这的意思。故选B。8这道题考查的是翻译文言语句的能力。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺。第一句的重难点词语有：大观，宏伟景象；备，详尽。第二句的重难点词语有：负，依仗、凭借；大才，有很大的才华；嫉，嫉妒。9C一阴一晴，表明了迁客骚人由悲到喜的情感变化。故选C。10这道题考查的是对文章内容和思想情感的理解。甲文“微斯人，吾谁与归”暗含了对滕子京的鼓励和劝勉之意；译文“其意盖在谏故人耳”则直接表明了写岳阳楼记的目的就是规劝滕子京。至于范仲淹的思想情感，甲乙两文都提到了“
17、不以物喜，不以已悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。【点睛】甲文译文：庆历四年的春天，滕子京被降职到巴陵郡做太守。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和当代人的赋刻在它上面。嘱托我写一篇文章来记述这件事情。我观看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它连接着远处的山，吞吐长江的水流，浩浩荡荡，无边无际，一天里阴晴多变，气象千变万化。这就是岳阳楼的雄伟景象。前人的记述（已经）很详尽了。虽然如此，那么向北面通到巫峡，向南面直到潇水和湘水，降职的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会，（他们）观赏自然景物而触发的
18、感情大概会有所不同吧？像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼，（这时）登上这座楼啊，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上的香草和小洲上的兰花，草木茂盛，青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，
19、渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣（真是）无穷无尽啊！（这时）登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，那真是快乐高兴极了。唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于（以上）两种人的心情，这是为什么呢？（是由于）不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官时，就为百姓担忧；在江湖上不做官时，就为国君担忧。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？他们一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。唉！没有这种人，我同谁一道呢？写于庆历六年九月十五日。乙文译文：滕子京依仗着有才华，遭到许多人
20、的嫉妒，从庆阳统帅降职到巴陵郡，他的悲愤郁闷之情常常表现在文章中和脸上。范仲淹和他同年考中进士，两人关系很好，也很爱惜他的才华，害怕他以后遭到迫害。然而滕子京豪迈自负，很少听别人规劝，范仲淹正担心没有机会来规劝他。滕子京忽然写信给范仲淹，请求他写岳阳楼记。所以岳阳楼记中说“不以物喜，不以己悲”，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。他的意思大概是在规劝好友了。11. （4分）（2023陕西宝鸡统考二模）阅读下面的诗歌，完成各题。行路难（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，
21、今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（2分）“停”“投”“拔”“顾”四个动词，表现了诗人怎样的心理？请谈谈你的理解。 (2分)“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”是广为流传的佳句，人们会在什么情况下引用它？为什么？【答案】四个动词，生动传神地刻画出诗人内心的抑郁苦闷和情感的激荡起伏。 示例：人们常在身处逆境，需要自我激励、自我鞭策时使用。因为这两句诗表达了诗人的乐观自信，及对理想的执着追求。【解析】考查词句赏析。“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”意思是：胸中郁闷呵，我停杯投箸吃不下；拔剑环顾四周，我心里委实茫然。停、投、拔、顾四个连续的动作，形象地显示了内心的苦闷抑郁，感情的激荡变化。考查对
22、诗歌的理解。结合诗句含义分析所用的环境。本句翻译为：相信总有一天，能乘长风破万里浪；高高挂起云帆，在沧海中勇往直前。抒写了诗人在长安历经仕途险恶时的深切体验，表现了诗人摆脱苦闷、相信理想终会实现的自信与乐观。故人们往往在身处逆境、苦闷时自我安慰、自我鼓励时引用它。示例一：处于困境或遭遇挫折时。因为这句话可以用来激励自己或别人，战胜困难，坚定信心，鼓起前行的勇气。这两句诗表达了诗人的乐观自信，及对理想的执着追求。示例二：在想要奋起前行追逐梦想时。因为这句话可以用来鼓舞自己或别人，坚定信心，扬帆起航。这两句诗表达了诗人的乐观自信，及对理想的执着追求。四、(8小题，30分)(一) （2022广东广州
23、统考二模）阅读以下材料，完成12-15题。(13分)小执对城市文化很感兴趣，收集整理了许多资料。材料一：保护城市文化，我们的精神家因才不会荒芜；保留城市记忆，人类文明才不会迷航。习近平总书记在广州考察时，特地来到了荔湾区西关历史文化街区，他在讲话中提到，城市文明传承和根脉延续十分重要，传统和现代要融合发展，让城市留下记忆，让人们记住乡愁。保存城市的记忆，方能保护历史的延续性，保留人类文明发展的脉络。随着城镇化的推进，在全球不少地方，昔日的街区、遗址、老字号、名人故居逐渐为千篇一律的新面孔所取代。早在20世纪80年代，一位英国学者就提醒，现在全世界的城市建设都面临一个共同危险，我们的城镇正趋向同
24、一种模样，希望中国的城市建设能够尊重中国文化，尊重城市原有特色。的确，中国的文化传统弥足珍贵，不应被肤浅的标准、流俗的风格淹没。在当前中国地毯式的城市建设改造中，记忆，这个并不特别的词汇越来越执着地冒出来，提醒着我们遗忘和丢弃的“罪过”。许多人会问，城市难道不是愈新、愈方便、愈现代愈好吗？为什么需要记忆？难道为了那些看不见摸不着的记忆，就让我们的城市破破烂烂地堆在那里吗？我们每个人的心中都有关于过去和成长的记忆，城市也一样，也有从出生、童年、青年到成熟的完整的生命历程，这些丰富而独特的过程全部默默保存在它巨大的肌体里。城市对于我们，不仅是可供居住和使用的场所，而且是有个性价值与文化意义的。城市
25、最大的物质遗产便是一座座建筑，还有成片的历史街区、遗址、老字号、名人故居等。它们纵向地记忆着城市的史脉与传承，横向地展示着城市宽广深厚的阅历，并在这纵横之间交织出每个城市独有的个性。我们总说要打造城市的“名片”，其实最响光和夺目的“名片”，就是不同的城市所具有的不同的历史人文特征。由于城市的不断改造与扩大，再加上一些不可抗的灾难性变故，可以说，记忆与忘却总是如影相随，城市本身不可能有自觉的记忆，它需要我们去主动地保护。保护城市的记忆，不仅仅因为它是一种旅游资源或是什么“风貌景观”，更是要见证城市生命从无到有，不断成长的历程，使其独特的地域气质与丰富的人文情感可触、可感。城市的保护，不是为了满足
26、个人或群体的怀旧情绪，也不是简简单单留下几个孤立的“风貌建筑”，更不会随手把许多极其珍贵的记忆大片抹去。这样的“保护”，留下来的恐怕只是残缺的记忆碎片。（整编自人民日报，有删改）材料二：城市历史文化遗产保护状况调研（抽样调查）问题：你认为现在城市历史文化遗产的保护工作面临的首要问题是什么？选项比例城市历史文化遗产保护的成本太高23.97%城市历史文化遗产保护法律法规不完善12.51%人们对城市历史文化遗产的保护意识不强52.7%城市历史文化遗产保护机构不健全10.82%（摘自网络，有删改）材料三：A西关的大街小巷中，牌坊文化有自己的保留与延续。2010年广州亚运会前，荔湾区逢源街为传承传统文化
27、、营造岭南牌坊群，建造了多个形式各异的牌坊，成为广州建造牌坊最多的一条街道。这些牌坊按材质分为石牌坊、砖牌坊和木牌坊等，既传承传统牌坊的架构，又融入西关建筑元素，勾勒出西关的地方种色。B针对牌坊的保护，广州大学建筑与城市规划学院老师杨宏烈建议，可将是有文物价值的牌坊移动到一些固定的场所。如博物馆、公园、纪念馆等，离开交通主干道，既可以保存，又能观赏：若牌坊所处的位置比较有特色，也可以结合周边的环境进行整片的保护，如搭配亭子、材楼等；若有一些并不具有文物价值但具有标识性或其他作用的牌坊，则可以在原来的基础上进行放大或缩小。摘自信息时报，有删改）材料四：在漳州古城街区，漳州古牌坊与漳州文庙被同列为
28、国家级文物保护单位，古牌坊有四个，分别是尚书探花坊、三世宰贰坊、勇杜简易坊、闽越雄声坊，分别由津州历史名人林士幸、蒋孟育、蓝理、许风所立，建筑形式均采用传统的石仿木结构，与周边街道一同被集中保护，保留着唐宋以来较完整的街市格局。（摘自网络，有删改）12（3分）小执整理资料后，形成了一些关于城市记忆的理解，不正确的一项是（）A实践表明，保留住城市的记忆，方能保护历史的延续性 保留人类文明发展的脉络。B中国城市建设要尊重中国文化，使中国的文化传统不被肤浅的标准、流俗的风格淹没。C保护城市记忆，要见证城市的成长，使其独特的地域气质与丰富的人文情够可触可感。D有记忆就有忘却，不可抗的灾难性变故使城市的
29、忘却大于记忆，所以要保护城市记忆。13（3分）小执整理资料后，对城市历史文化遗产保护形成了自己的理解与分析，下列与材料不相符的一项是（）A有超过半数的人认为，人们对城市历史文化遗产的保护意识不强，城市本身不可能有自觉的记忆，它需要我们去主动地保护。B有超过两成的人认为，城市历史文化遗产保护所耗费的成本太高。为了节约成本，可以在城市中只留下几个“风貌建筑”，满足群体的怀旧情绪即可。C有超过一成的人认为，城市历史文化遗产保护机构不健全；也有超过一成的人认为，城市历史文化遗产保护法律法规不完善。D古牌坊属于城市历史文化遗产，对于具有文物价值的古牌坊，可将其移动到一些固定的场所，如博物馆、公园等，在保
30、存的同时供人们观赏。14（3分）小执对荔湾区的牌坊进行了实地调查后，希望把一些具体实例补充到材料三的A段中，下列不适合补充进去的一项是（）A逢源街文昌牌坊将“趟栊”这一西关特色建筑元素融入设计中，充满浓郁的西关味道。B空源街巷口有一座砖牌坊，其中的圆拱门、青砖墙，牡丹池及花窗等体现了传统文化。C通源街花苑牌坊使用假麻石建成，增加了西方建筑元素，体现了独持的西方建筑文化。D在华贵横街街口，建有一座木制牌坊，极好地传承了传统牌坊的架构，最得古色古香。15（4分）材料四中提到了漳州古牌坊的保护情况，近年来，国内外来漳州的游客越来越多，对古牌坊的保护赞不绝口，请你根据材料一二三四，从保存好城市记忆的角
31、度，分析漳州古牌坊广受好评的原因。【答案】12D 13B 14C 15被列为国家级文物保护单位；划入古城街区，与周边街道一同被集中保护；从它们的建立、保留的历史跨度，可以看出当地人们形成了保护文物的历史传统。【解析】12本题考查材料内容的理解。应注重结合题干中“城市记忆”进行分析。“城市记忆”的相关内容出现在材料一，作答时需要比对相关语句进行理解分析。结合“由于城市的不断改造与扩大，再加上一些不可抗的灾难性变故，可以说，记忆与忘却总是如影相随，城市本身不可能有自觉的记忆，它需要我们去主动地保护”进行分析，城市的改造和扩大、不可抗的灾难性变故是导致忘却城市的主要原因，D选项题干中未提及“城市的改
32、造和扩大。同时原句中“记忆与忘却如影随形”，与题干中忘却大于记忆不相符合。故选D。13本题考查图文转换。应结合标题与提问内容共同分析。结合材料一中“城市的保护，不是为了满足个人或群体的怀旧情绪，也不是简简单单留下几个孤立的风貌建筑，更不会随手把许多极其珍贵的记忆大片抹去”分析，可归纳出城市的保护，不能只单纯的留下孤立的“风貌建筑”，而B选项题干中提到可以在城市中只留下几个“风貌建筑”相矛盾。故选B。14本题考查对材料内容的理解。结合材料三A段中“这些牌坊按材质分为石牌坊、砖牌坊和木牌坊等，既传承传统牌坊的架构，又融入西关建筑元素，勾勒出西关的地方种色”分析，可知西关建造的牌坊的材质以及西关牌坊
33、既传承传统又有地方特色。C选项中花苑牌坊使用假麻石，同时增加西方元素，与原文不符。故选C。15本题考查内容要点的梳理与提炼。结合材料一中“城市本身不可能有自觉的记忆，它需要我们去主动地保护”分析，可概括出城市记忆需要主动保护，结合材料二中城市历史文化遗产的保护工作面临的主要问题是人们对城市历史文化遗产的保护意识不强，可概括出应提高对城市历史文化的保护意识，结合材料三中“西关的大街小巷中，牌坊文化有自己的保留与延续”分析，可概括出牌坊文化需要传承并具有地方特色；结合“可将是有文物价值的牌坊移动到一些固定的场所”“也可以结合周边的环境进行整片的保护”“则可以在原来的基础上进行放大或缩小”分析，可提
34、炼出保护牌坊文化可以移动到固定场所、进行整片保护以及在原基础上进行放大或缩小。结合材料一二三以及材料四的具体措施，可概括为列为国家级文物保护单位，与周边街道一同集中保护，人们对文物保护意识高。 (二) （2023广东广州统考一模）阅读下面文字，完成16-19题。(17分)此岸是麦子，彼岸也是麦子李海燕一场大雨把我家的麦子地泡了三分之二。母亲站在地头发出狼一样的嚎啕，之后在泥泞的路上朝着家的方向狂奔。母亲扑进屋子里，直接扑向坐在里间的父亲。母亲抡起拳头一下一下砸在父亲身上。母亲似乎还不解恨，抓起那几页稿纸，三下两下撕个粉碎，然后，甩在父亲的脸上。父亲愣在那儿。脸上的表情说不出惭愧，还是悲伤。夜很
35、艰难地覆盖了白天。家里一片静寂。父亲在里间屋一直没有出来。没睡着的时候，我曾听到他的几声压抑着的咳嗽。母亲和衣躺在炕上，脸冲着炕墙，无声地抽泣。第二天早晨，我醒了。母亲不在屋子里。父亲手里拎着一只皮箱，站在地中间。那是只陈旧的箱子，之前与一些杂物并排放在橱柜上面。父亲看着我，似乎有话说，但终于只是跟我挥了一下手，便走出门去。我爬起来，趴在窗户那儿看父亲。父亲摇摇晃晃地穿过门前那片被雨水泡烂的麦子地，走向那条河。那天的阳光很灿烂，岸边出现一片黄灿灿的花儿。我断定那是油菜花。父亲站在油菜花里似乎还回了一下头，风一吹，就不见了。后来我坚信父亲是在那片油菜花里走掉的。那年我六岁，或者五岁。在我的记忆里
36、，母亲从此变得强硬了起来，不再抱怨什么，把家把麦子照顾得很好，麦子再没被雨水泡过。家里没有了那个不务正业的男人（母亲如是说），一下子安静下来，这让我觉得父亲走了未必是件坏事。开始，我还能清楚地记得父亲的样子，尤其记得父亲临走之前站在地中间看着我欲说还休的样子，还有他在那片油菜花里消失的样子。我时常站在里间屋的门口，好像父亲还坐在那儿，手里拿着一支笔，笔尖含在嘴里，不停地转动，抬头看见我，温柔地一笑。上学后，我的各科功课都不错，尤其作文，有一种与生俱来的天赋。每次得到奖励，母亲会变得温和。那时候我才觉得母亲也是个女人，有灿烂的笑容，有温柔的目光，有女人遇见喜事时所呈现出来的柔软。上高中以后，我开
37、始倾向文科，作文写得尤其好。语文老师很喜欢我，时常把我带到他的宿舍，给我看他那些文学藏书。在那些书籍里，我喜欢上了一本诗集。诗人有个很特别的笔名第叁条岸。诗集的扉页上，印着诗人的一张黑白照。那是个看不出实际年龄的男人，头发和胡子长而凌乱，唯有那双眼睛深邃明亮。他是谁，怎么会有似曾相识的感觉？再仔细看，又是陌生的。语文老师把那本诗集送给了我。我开始阅读那本诗集。诗人有很多首诗是描写麦子的，他说，他的麦子是长在天上的麦子，月亮是麦子的家，嫦娥是麦娘，玉兔是麦童我为诗人那独特的语言所倾倒所疯狂。不知为何，父亲出走时的情形，开始频繁地出现在我读诗的时候，但我似乎忘了那个拎着皮箱，消失在油菜花里的男人是
38、我的父亲，我痴迷的只是他那种奇妙的诗意的消失方式。升入高三时，我的学习成绩（除了语文）下滑得厉害，班主任找上门来。母亲脸色铁青，嘴唇哆嗦着吼出一句，报应！然后撕碎了我书包里的所有的诗稿。班主任老师走了以后，母亲的态度缓和了一些，她说，你要么好好读书，考上大学光宗耀祖，要么跟我下地侍弄麦子，没有第三条路可走。那个夜晚，天空看不到星星，无边的漆黑的天幕，如同被浓墨涂抹。我的脑海里奔跑着凌乱的碎片：拎着皮箱的男人，泡烂的麦子地，亮晶晶的河水，黄灿灿的油菜花我一次次地想到消失，像那个男人一样，在一片油菜花里消失，然后也去天上种我的麦子。那天我没去上学，母亲说教了半天，见毫无作用，气呼呼地去了麦子地。外
39、面的阳光金灿灿的，我又看到了岸边那片油菜花。我的思维里跳出那个拎着皮箱的男人，他越过那片被雨水泡烂的麦子地，然后消失在油菜花里。我望着橱柜，原来放皮箱的位置依然空着。我一下子确定，那个反复出现在我记忆里的、在油菜花里消失的男人，就是我的父亲。我变得很激动，端详着诗集上的诗人照片，我发现我有一双和他一样的眼睛，深邃而明亮。原来他就是我的父亲。我背着那本诗集，穿过那片麦子地，来到河边。河床并不宽，此岸是麦子，彼岸也是麦子。阳光跳跃，麦子一片金黄。我忧然，那天我看见的是阳光里的麦子，而不是油菜花。望不到尽头的河水，泛着碎银子一样的光。我想，父亲大抵是顺着这条河走的。如果我顺着这条河走，也许有一天，我
40、会与父亲相遇。我试探着走进河水里，水温微凉，深至我的膝盖。突然，我看到了母亲，她站在此岸的麦子地里，嘴张得很大，我听不到她的声音，却分明听到她在嘶喊。我不甘心这样妥协上岸，把脸扭向彼岸。不可思议的是，彼岸的麦子地里，也站着和此岸一模一样的母亲。我吓得如梦初醒，浑身颤抖着爬出那条河。五年后，我在某师范大学中文系毕业，继续读研。那年我出了第一本诗集，名叫长在地上的麦子。 （有删改）16（3分）下列对小说的理解与分析，不正确的一项是（）A小说开篇交代了母亲因麦子地被泡与父亲吵闹。为下文父亲离家出作了铺垫。B小说多次描写父亲消失在“油菜花”中的情景，虚实结合，内涵丰富，富有韵味。C母亲是本文的主要人物
41、，母亲的行为推动了故事情节发展，使小说波澜起伏。D“我”从走进河水到爬出那条河，看似妥协，实则仍然没有放弃写诗的梦想。17（4分）请结合文本简要分析母亲具有怎样的性格特点。18（4分）结合上下文，从描写的角度分析划线句子的表达效果。（1）父亲看着我，似乎有话说，但终于只是跟我挥了一下手，便走出门去。（2）那个夜晚，天空看不到早早，无边的漆黑的天幕，如同被浓墨涂抹。19（6分）小说以“此岸是麦子，彼岸也是麦子”为题，有何妙处？请结合文本简要分析。【答案】16C 17母亲是一个脾气暴躁的人。看到麦子地被泡后，扑进屋子与父亲吵闹。母亲是个坚强、有责任感、勤劳能干的人。在父亲离家后，不再抱怨，可见其坚
42、强；她独自担起家里的重担，可见其有责任感；她一个人把家和麦子照顾得很好，可见其勒劳能干。母亲也有温柔的一面。当“我”写作受到奖励时，她脸上有灿烂的笑容、温柔的目光。 班主任因“我”成绩下滑找上门来时，母亲撕碎了“我”书包里的诗稿） 18（1）运用动作描写，“看”“挥”“走”写出了父亲离家那一刻的情景，表达父亲对我的不舍和不得不离家的无奈。（2）运用环境描写，写出了夜晚的黑暗，渲染悲凉气氛，烘托“我”被母亲要求放弃写诗的悲伤难过。 19交代内容，暗示主旨，此岸的麦子喻指现实，彼岸的麦子喻指理想。彼岸的麦子由“油菜花”变成麦子，表明原来虚幻遥远的理想，通过努力终究会实现。“麦子”贯穿全文，使文音叙
43、事紧凑，两岸的“麦子”在文中交替出现，线索清晰。激发读者阅读兴趣，“麦子”重复出现，引发人们对两岸“麦子”深层含义的思考。【解析】13本题考查文章内容的理解。C.根据标题“此岸是麦子，彼岸也是麦子”，文章第段“父亲摇摇晃晃地穿过门前那片被雨水泡烂的麦子地，走向那条河”，第段“我时常站在里间屋的门口，好像父亲还坐在那儿，手里拿着一支笔，笔尖含在嘴里，不停地转动，抬头看见我，温柔地一笑”，第段“那个反复出现在我记忆里的、在油菜花里消失的男人，就是我的父亲”可知，文章从写父亲无奈离家以及一次次在我的记忆里，在我的文学之路出现，写出了父亲在追求文学道路上的执着对“我”追求文学道路的影响，从中来看文中的
44、父亲是主要人物，母亲是这篇文章的次要人物。故选C。14本题考查人物形象的分析。根据第段“母亲扑进屋子里，直接扑向坐在里间的父亲。母亲抢起拳头一下一下砸在父亲身上。母亲似乎还不解恨，抓起那几页稿纸，三下两下撕个粉碎，然后，甩在父亲的脸上”，母亲看到麦子地被泡后，扑进屋子与父亲吵闹；第段“母亲脸色铁青，嘴唇哆嗦着吼出一句，报应！然后撕碎了我书包里的所有的诗稿”，班主任因“我”成绩下滑找上门来时，母亲撕碎了“我”书包里的诗稿等语句，可看出母亲是一个脾气暴躁的人。根据第段“在我的记忆里，母亲从此变得强硬了起来，不再抱怨什么，把家把麦子照顾得很好，麦子再没被雨水泡过”，在父亲离家后，不再抱怨，可见其坚强
45、；她独自担起家里的重担，可见其有责任感；她一个人把家和麦子照顾得很好，可见其勒劳能干；由此可看出母亲是个坚强、有责任感、勤劳能干的人。根据第段“每次得到奖励，母亲会变得温和。那时候我才觉得母亲也是个女人，有灿烂的笑容，有温柔的目光，有女人遇见喜事时所呈现出来的柔软”，当“我”写作受到奖励时，她脸上有灿烂的笑容、温柔的目光。由此可看出她是一个温柔的人。15本题考查赏析句子。（1）“父亲看着我，似乎有话说，但终于只是跟我挥了一下手，便走出门去”中的“看着我”，“挥了一下手”，“走出门”是描写父亲离家那一刻的情景，“看”“挥”“走”这几个动词把父亲离家的不舍和无奈展现得淋漓尽致，这是运用动作描写的方
46、法，结合第段“父亲愣在那儿。脸上的表情说不出惭愧，还是悲伤”，第段“父亲在里间屋一直没有出来。没睡着的时候，我曾听到他的几声压抑着的咳嗽。母亲和衣躺在炕上，脸冲着炕墙，无声地抽泣”表达了父亲喜爱文学却顾不上家务而不得不离家缓解窘境的无奈以及对“我”的不舍之情。（2）通过“那个夜晚，天空看不到早早，无边的漆黑的天幕，如同被浓墨涂抹”中的“无边的漆黑的天幕”可知，这是描写夜晚漆黑一片的景象，这是运用环境描写的方法，结合第段“上高中以后，我开始倾向文科，作文写得尤其好”，前文“母亲的态度缓和了一些，她说，你要么好好读书，考上大学光宗耀祖，要么跟我下地侍弄麦子，没有第三条路可走”可知，“我”非常喜欢写作，但是却被
