1、2022-2023学年度六年级语文第一学期期末检测题（时间：90分钟 总分：100分）温馨提示：亲爱的同学们，请认真答题哦，卷面书写3分。基础知识岛1. 看拼音写汉字。to cun kng ki zhng zhng pi sh（ ） （ ） （ ） （ ）li tng dio s shn jin po xio（ ） （ ） （ ） （ ）【答案】 . 逃窜 . 慷慨 . 郑重 . 拍摄 . 流淌 . 雕塑 . 瞬间 . 咆哮【解析】【详解】本题考查学生看拼音写汉字的能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后联合词语读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错
2、点。书写时要注意“慷、慨、重、摄、雕、塑、瞬、哮”容易写错，要注意这些字的笔画、结构。书写时要做到规范、正确和美观。2. 用“”画出下列词语中的错别字并改正。襟飘戴舞（ ） 别出心载（ ） 居高监下（ ）排山到海（ ） 爆露无遗（ ） 恕气冲冲（ ）【答案】戴（带） 载（裁） 监（临）到（倒） 爆（暴） 恕（怒）【解析】【详解】本题考查辨析错别字的能力。襟飘戴舞襟飘带舞：衣襟和裙带随风舞动。别出心载别出心裁：独创一格，与众不同。居高监下居高临下：本义指处在高处向下俯视，形容处于有利的地位或傲视他人。排山到海排山倒海：把高山推开，把大海翻过来。形容力量很大，声势雄壮。爆露无遗暴露无遗：指某物显现
3、出来，完全没有遗留。恕气冲冲怒气冲冲：形容人盛怒的样子。3. 根据意思写词语。（1）翠绿的颜色好像就要流淌出来一样，形容绿到了极致。（ ）（2）自己做的事情带来的后果，自己承担。（ ）（3）把姓张的帽子戴到姓李的头上，比喻弄错对象或弄错了事实。（ ）（4）有的横，有的竖，杂乱无章。（ ）【答案】 . 翠色欲流 . 自作自受 . 张冠李戴 . 橫七竖八【解析】【详解】本题考查根据意思写词语。理解词语意思，除了要注重日常的积累外，还可以运用一些词语解释的方法来帮助我们更好地理解词语，比如拆分组词法、抓关键字法、近义词反义词法等。（1）结合“翠绿的颜色好像就要流淌出来一样”可知，词语是“翠色欲流”。
4、欲：好像、将要；流：流动、流淌；翠色：翠绿的颜色。翠色欲流：翠绿的颜色眼看就要流淌而出，形容绿得很蓬勃，绿到了极致。（2）结合“自己做的事情带来的后果”“自己承担”可知，词语是“自作自受”。自：自己；受：承受。自作自受：自己做下的坏事，自己承受恶果。形容咎由自取。（3）结合“把姓张的帽子戴到姓李的头上”可知，词语是“张冠李戴”。冠：帽子张冠李戴：姓张的帽子戴到姓李的头上，比喻弄错了对象或弄错了事实。（4）结合“有的横，有的竖”可知，词语是“横七竖八”。横：使物体成横向；竖：直，纵。横七竖八：有的横，有的竖，形容杂乱无章，纷乱不齐。4. 按查字典的要求填空。“巷”用音序查字法先查音序_，再查音节
5、_；按部首查字法先_查部，再查_画。能组成词语_、_。【答案】 . X#H . xing#hng . 巳 . 六#6 . 小巷 . 巷尾【解析】【详解】本题考查查字典填空。音节：指整个拼音（包括声母、韵母以及音调）。音序：以汉语拼音为顺序，指音节的第一个字母的大写。“巷”是多音字，xing释义：狭窄的街道；小胡同。组词：小巷大街、小巷街头、巷尾、串街走巷。hng释义：巷道采矿或探矿时挖的坑道。组词：巷道、平巷。“巷”用音序查字法先查音序先查X或者H，再查音节xing或者hng；部首为“巳”，一共9画，除去部首还有6画。5. 按顺序重新排列错乱的句子，将序号写在前面的括号里。（ ）作文果然有了进
6、步。（ ）自己不动脑子作文简直是七拼八凑。（ ）以前，我每写一篇作文，都要先找别人的文章来参考。（ ）此后，我就试着用自己的话写真实的故事。（ ）老师在我的作文后面批着：“不真实，要用自己的话写真实的故事。”【答案】 . 5 . 2 . 1 . 4 . 3【解析】【详解】本题考查句子排序。本题按照小作者的心路历程，应该是一开始照着别人的写作文，后来经过老师的谆谆教诲，懂得了自己要有想法。“以前，我每写一篇作文，都要先找别人的文章来参考。”先写以前是怎么写作文的；然后“自己不动脑子作文简直是七拼八凑。”写以前的作文写得七拼八凑；接着写老师对“我”作文的批语“不真实，要用自己的话写真实的故事”；“
7、此后，我就试着用自己的话写真实的故事。”写此后的作文开始写真实的故事；最后“作文果然有了进步”。故排序为：5、2、1、4、3。6. 根据要求写句子。（1）贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（改为转述句）_（2）我的伯父鲁迅先生深受人们的爱戴。（改为反问句）_（3）月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。（照样子，写句子）_（4）只有一个地球，如果破坏了它，我们别无去处。“把”字句：_“被”字句：_（5）闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。（用合适的关联词组成一句话）_【答案】（1）贝多芬说，不，他是来弹一首曲子给那位姑娘听的。 （2）我的伯父鲁迅先生怎能不深受人们的爱戴呢？ （
8、3）清晨，荷叶上的露珠如晶莹的玻璃球在荷叶上滚动。 （4） . 只有一个地球，如果把它破坏了，我们别无去处。 . 只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。 （5）闰土虽然回家了，但是我深深地思念着他。【解析】【小问1详解】本题考查引述句改为转述句。直接引用改为间接引用（转述句）的方法：改变标点：去掉表示直接说话的冒号和引用， 改用逗号。改变人称代词：如把“我”改为“他”。“你”改为提示语中的受话者。看句子的内容，有些句子中个别或少量的文字需要改动。本题去掉表示直接说话的冒号和引用， 改用逗号，把“我”改为“他”，“这”改为“那”。改为：贝多芬说，不，他是来弹一首曲子给那位姑娘听的。【小问2
9、详解】本题考查的是陈述句改为反问句。陈述句改为反问句的方法：将肯定句中的肯定词改为否定词。把否定句中的否定词改为肯定词。在肯定词或否定词前加上“怎、怎么、难道”等反问语气词。句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。本题可将肯定词“深受”改为否定词“不深受”，再加上反问语气词“难道”，句末加上疑问助词“吗”，最后将句号改为问号。如：我的伯父鲁迅先生难道不深受人们的爱戴吗？【小问3详解】本题考查仿写句子。例句使用的是比喻的修辞手法，把“微云”比作“轻纱”。比喻句，是一种常用修辞手法，意思是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的
10、事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。如：树上挂满了成熟的苹果，像一个个小红灯笼。【小问4详解】本题考查陈述句与“把字句”、“被字句”的转换。“被字句”的基本格式是“谁被谁怎么样”。其中前者的“谁为被动者，后面的“谁”为主动者，而“怎么样”为动作。“把字句”的基本格式是“谁把谁怎么样”。其中前者的“谁”为主动者，后面的“谁”为被动者，而“怎么样”为动作。本题“把”字句是“把它破坏了”，故为：只有一个地球，如果把它破坏了，我们别无去处。本题“被”指句是“它被破坏了”，故为：只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。【小问5详解】本题考查关联词合并句子。解答时要先理解分句前后
11、表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语。本题“闰土回家去了”与“我还深深地思念着闰土”是转折关系，可使用表示转折关系的关联词“虽然但是”将句子合并为：闰土虽然回家了，但是我深深地思念着他。7. 课文回顾站（1）刘禹锡的浪淘沙中赞美黄河气势雄伟的诗句是：_，_。（2）鲁迅先生说过：“_，走的人多了，_。”（3）西江月夜行黄沙道中从嗅觉和听觉两个方面捕捉夏夜景物特征的两句是：_、_。（4）过故人庄写农家劳动生活诗句：_，_。（5）锤子期死，伯牙破琴绝弦，_，_。（6）五岭逶迤腾细浪，_（7）五谷：稻、麦、_、_、_。【答案】 . 九曲黄河万里沙 . 浪淘风簸自天涯 . 其实地上本没
12、有路 . 也便成了路 . 稻花香里说丰年 . 听取蛙声一片 . 开轩面场圃 . 把酒话桑麻 . 终身不复鼓琴 . 以为世无足复为鼓琴者 . 乌蒙磅礴走泥丸 . 黍 . 菽 . 稷【解析】【详解】本题考查古诗词的识记。（1）“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。”意思是万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，波涛滚滚如巨风掀簸来自天涯。此句歌咏九曲黄河中的万里黄沙，赞扬它们冲风破浪，一往无前的顽强性格。注意“黄、淘、簸、涯”的正确书写。（2）注意“路、便”的正确书写。（3）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声，好像在说着丰收年。“稻花香”是嗅觉描写，“
13、听取蛙声一片”是听觉描写。注意“稻、蛙、声”的正确书写。（4）“开轩面场圃，把酒话桑麻。”推开窗户面对谷场菜园，手举酒杯闲谈庄稼情况。注意“圃、桑”的正确书写。（5）注意“复、鼓、琴”的正确书写。（6）注意“蒙、磅、礴”的正确书写。（7）“五谷”，古代有多种不同说法，最主要的有两种：一种指稻、黍、稷、麦、菽；另一种指麻、黍、稷、麦、菽。两者的区别是：前者有稻无麻，后者有麻无稻。古代经济文化中心在黄河流域，稻的主要产地在南方，而北方种稻有限，所以“五谷”中最初无稻。8. 口语交际厅有人说，现在电脑应用很广泛，写论文、写总结、写演讲稿、写信都可以在电脑上进行，所以我们不需要花大量时间和精力来练习书
14、法。对于这种说法，你是赞同还是反对？请说说你理由。_【答案】我反对这种说法。书法是中国传统文化的重要组成部分，我们要将它传承下去。练习书法还能锻炼我们的耐心和专注力。【解析】【详解】本题考查口语交际。根据题目给出的说法“不需要花大量时间和精力来练习书法”，表达自己的看法即可，答案不唯一，理由要充分，合理。注意表达清晰，语言流畅，不要有错别字。如：我反对这种说法。书法是一门艺术，现在虽然有电脑可以代替书写，但并不适用任何场合。而且书法可以丰富我们的业余生活，陶冶人们的情操。练习书法对青少年儿童的身心都有帮助，我们要继承并发扬光大。快乐阅读吧阅读夏天里的成长（节选）生物从小到大，本来是天天长的，不
15、过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是芭蕾今天是鲜花明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。9. 从选文中找出下列词语的近义词。迅速（ ） 花苞（ ） 会面（ ）10. 生物在夏天成长有什么共同的特点呢？_11. 请认真读文中画线的词语，并且用上它们仿写一句话。昨天_，今天_，明天_。【答案】9. . 飞快 . 苞蕾 . 见面 10. 生物在夏天成长的共
16、同特点是非常迅速。 11. . 是一粒小小种子 . 是个翠色欲流的小芽 . 就会变成了一棵高大挺拔的树【解析】【9题详解】本题考查近义词的辨析。迅速：速度非常快。文中的近义词为：飞快，意思是特别迅速。花苞：花未开放时包着花朵的变态叶片。文中的近义词为：苞蕾，意思是指尚未开放的花。会面：见面。文中的近义词为：见面，意思是会面，见到。【10题详解】本题考查内容的理解。“生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。”中“飞快的”“跳跃的”“活生生的看得见的”生动形象地写出了生物在夏天生长迅速的特点。【11题详解】本题考查仿写句子。“昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天
17、就变成了小果实。”这句话采用排比的修辞手法，把植物在比较长的时间内才出现的“苞蕾”“鲜花”“小果实”几种生长状态浓缩在“昨天”“今天”“明天”这三个较短的时间段里，巧妙地写出了植物生长迅速的特点。仿照句子，写出某事物生长迅速的特点即可。如：昨天是种子，今天是幼苗，明天就变成了粮食了。阅读鲁迅在我们的印象中，通常是这样的：须发直立，横眉怒目、呆板、严肃，无趣。可现当代作家夏衍说：“鲁迅幽默得要命。”当代画家陈丹青也说：“鲁迅先生是百年来中国第一好玩的人。”早在三味书屋读书时，鲁迅的成绩好，常得到老师的表扬。有一回老师出对子，上联是“独角兽”。邻桌同学想得到表扬，偷问鲁迅怎么对。鲁迅说：“四眼狗。
18、”不料此同学竟真以此作答，戴眼镜的老师大怒，抬手就打了他一巴掌。鲁迅以书遮脸，憋不住笑出声来。鲁迅写信也十分有趣。一般情况下，收信人是教师，他在信的结尾就写“并请教安”：收信人是学生，他就用“即颂学安”。1925年，鲁迅给许广平写了一封信，就北京女师大学生反对校长杨荫榆封建家长式的管理跟许广平讨论，信尾用的是“顺颂嚷祉”，祝福她在吵嚷中得到幸福快乐，1935年，作家叶紫给鲁迅写信，信中说“我已经饿了”，“借我十元或十五元钱”。鲁迅回了一封信，给了他一些钱，信尾问候语是：“即颂饿安！”鲁迅不但跟熟人逗乐，还时常跟陌生人开玩笑。在上海做自由撰稿人时，鲁迅喜欢开着窗伏案写作，那时，经常有人溜到楼下墙
19、角小便。鲁迅就用橡皮筋和纸团做成弹弓，朝着人家屁股“嗖”的就是一下。人家摸着屁股，龇牙咧嘴四处张望，鲁迅却躲在屋内偷笑不已。还有一次，鲁迅在上海街头溜达，身后总跟着一个小特务盯梢。走着走着，鲁迅突然转身，故意把特务当成乞丐，掏出一块银圆递过去说：“拿去买饭吧。”特务接也不是，不接也不是，尴尬至极。鲁迅则哈哈大笑，昂首而去。12. 选文围绕鲁迅的“_”这一特点，主要写了_、_、_、戏耍特务四件事。13. 鲁迅给人的印象通常是怎样的？实际上鲁迅还是个什么样的人？_14. 通过本学期学习，相信你对鲁迅有了很多了解，请用一两句话评价鲁迅。_【答案】12. . 幽默 . 趣对对联逗同学 . 趣回书信找乐
20、子 . 纸团弹弓打人屁股 13. 鲁迅给人的印象通常是这样的：须发直立、横眉怒目、呆板、严肃、无趣。鲁迅其实很幽默，成绩好，写信十分有趣，不但跟熟人逗乐，还时常跟陌生人开玩笑。 14. 鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨。他是伟大的文学家，也是伟大的思想家和革命家。【解析】【12题详解】本题考查文章内容的理解与概括。文章第段写了现当代作家夏衍和当代画家陈丹青对鲁迅的评价，由“鲁迅幽默得要命。”“鲁迅先生是百年来中国第一好玩的人。”可知，鲁迅是一个幽默有趣的人。文章第段写了鲁迅对对子使同学挨打；第段写了鲁迅写信也十分有趣；第段写了鲁迅用橡皮筋和纸团做成弹弓打墙角小便的人；第段写了鲁迅用银
21、圆打发特务。这四件事都体现了鲁迅幽默的特点。【13题详解】本题考查人物形象的分析。结合第段“鲁迅在我们的印象中，通常是这样的：须发直立，横眉怒目、呆板、严肃，无趣。”可知，鲁迅给人的印象通常是须发直立，横眉怒目、呆板、严肃，无趣。结合第段“鲁迅以书遮脸，憋不住笑出声来。”第段“鲁迅写信也十分有趣。”第段“鲁迅不但跟熟人逗乐，还时常跟陌生人开玩笑。”第段“鲁迅则哈哈大笑，昂首而去。”可知，实际上鲁迅还是个幽默有趣的人。【14题详解】本题考查开放性试题。本学期课文我的伯父鲁迅先生是现代作家周晔于1945年创作的一篇散文。此文通过回忆伯父鲁迅的几件事，以及他给“我”的教育，反映了他读书一丝不苟，同情
22、和关怀劳动人民的性格特征，赞扬了鲁迅“为自己想得少、为别人想得多”的优秀品质，同时又表达了作者对鲁迅的无比怀念、热爱与敬仰之情。有的人是当代诗人臧克家为纪念鲁迅逝世十三周年而写的一首抒情诗。诗人以高度浓缩概括的诗句，总结了两种人、两种人生选择和两种人生归宿，讴歌了鲁迅先生甘为孺子牛的一生，抒发了对那些为人民而活的人们由衷的赞美之情。结合课文内容，用一两句话评价鲁迅即可。如：最爽朗的性格，最善良的心，最硬的骨头，横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。15. 神奇作文屋课间活动时，一定是同学们最开心、最快乐的时候。那么哪一种活动场面最令你难忘？请选取最喜欢的活动，按时间顺序写下来。写的时候要把场景写具体
23、，写清楚，题目自拟，字数在400以上。【答案】例文：打雪仗今天下了一场鹅毛大雪，雪积在地上足足有五六厘米厚。下课了，同学们跑到操场里欢快地喊叫着：“呀！好大的一场雪！”我轻轻地踩在雪地上，一排脚印清晰可见，脚底下软软的，还咯吱咯吱的响呢。雪照旧纷纷扬扬地下着，漫天飞舞着，看来今年的雪来得早，也来得猛啊！好不容易等到第二节下课，我约了几个要好的同学去打雪仗。我和“小曹操”一队，另外三个女生一队。准备工作开始了，我们一口气包了十几个“弹药”。包“弹药”可不简单，手被冻得麻麻的。但为了我们队的胜利，我一咬牙忍着冰冷，继续包了起来，过了一会我不觉得冷了。我把包好的“弹药”放进了我们的“弹药仓”，雪仗开
24、始了 我们队先发制人，我拿了一个硬弹，放到“远距离硬弹发射器”的“发射口”上，我说了声发射，飞弹就打了出去，刚好打在一个女生的头上，那个女生气得满脸通红，可不一会就找不到了，我刚要给“远距离硬发射器”上弹，听到后面有人叫我，我一转头，一个雪球就送到了我的脸上。我一着急，就把想要发射的硬弹打到了她的头上，她笑着转身跑了。我想，可能是那个女生来报仇了。我们在离“敌人”不远的地方，“小曹操”拿了一个软弹放在近距离软弹发射器的发射口上，说：“发射。”软弹刚好打中了正在包雪球的三个女生身上。我们高兴地叫起来：“我们胜利了！我们胜利了。”女生们嘻嘻哈哈地追逐着回了教室。可我们却仍然兴致勃勃地继续制造着“弹
25、药”准备下个课间的继续战斗听，这烦人的铃声又响了，不然，还可以多做一些雪弹呢。不过，你说，这雪仗打得是不是很痛快？【解析】【详解】本题考查习作能力。本次习作为自命题作文，要求选取一个课间活动的场景，按时间顺序写下来。发生在课间的事情很多，如跳绳、打羽毛球、跳远选取一件印象最深，感觉最开心、快乐的场面写下来。要把场面活动写详细、写清楚，将自己的感受写出来。开头：直接点题，说明自己印象最深刻的课间活动是什么。中间：写清楚活动是怎么玩的，按照时间顺序将活动的过程写清楚写具体，将活动中印象最深刻的场面描写出来，要运用点面结合的手法，既要关注整个场面，也要注意个别同学的表现，写写他们的神态、动作、语言、心理等。结尾：总结全文，将自己的感受表达出来。
