1、中考语文复习 课内文言文专题小石潭记知识点检测题一、理解背默题1、小石潭记中作者抓住景物的特点，运用形象的比喻，描写溪身、溪水的语句是：斗折蛇行，明灭可见。2、小石潭记中描写潭周围树木的语句是青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。3、小石潭记描绘了小石潭的石、水、游鱼、树木，着意渲染了寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃的气氛，抒发自己在寂寞处境中悲凉凄怆的心绪。4、小石潭记中写潭中鱼游来游去，非常活跃的语句是：俶尔远逝，往来翕忽。5、小石潭记中写出小石潭源头悠远、两岸弯曲的语句是：其岸势犬牙差互，不可知其源。6、小石潭记中侧面写潭水清澈的句子是：皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。7、小石潭记中表现地理环境
2、使作者内心忧伤凄凉的句子是：凄神寒骨，悄怆幽邃。8、小石潭记中写游鱼自由轻灵游动的姿态的句子是：潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。二、词语解释题 1、从小丘西行百二十步。 西：名词作方位状语，向西。2、下见小潭。 下：名词作状语，在下面。3、皆若空游无所依。 空：名词作状语，在空中。4、日光下澈。 下：名词作状语，向下。澈：形容词作动词：照射。5、俶尔远逝。 远：名词作状语，向远处。6、潭西南而望。 西南：名词作状语，向西南。7、斗折蛇行。 斗：名词作状语，像北斗七星一样。蛇：名词作状语，像蛇一样。8、其岸势犬牙差互。 犬牙：名词做状语，像狗的牙齿一样。9、凄神寒骨。 凄：形容词的使动用法，形容
3、词作动词，使凄凉。寒：形容词的使动用法，使感到寒冷。10、如鸣佩环。 鸣：使动用法，使发出声音。11、心乐之。 乐：意动用法，形容词作动词，以为乐。喜欢的意思。12、近岸。 近：形容词作动词，靠近。13、隶而从者。 隶：名词作动词，跟着。14、似与游者相乐。 乐：形容词作动词，玩乐。三、翻译句子题1.全石以为底，近岸，卷石底以出。译：潭以整块石头为底，靠近岸的地方，石底有些部分翻卷过来露出水面。2.潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。译：潭中的鱼大约有一百来条，都好象在空中游动，没有什么依托。3.日光下澈，影布石上，佁然不动。译：阳光直照到水底，鱼的影子映在石头上，呆呆的一动不动。4.俶尔远逝，往
4、来翕忽。译：忽然间向远处游去了，来来往往轻快敏捷。5.斗折蛇行，明灭可见。译：溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现，明灭可见。6.其岸势犬牙差互，不可知其源。译：那河岸的形状像狗的牙齿那样参差不齐，不能够知道它的源头。7.凄神寒骨，悄怆幽邃。译：使人感到心神凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。四、内容理解题1、这篇散文是按怎样的顺序描写景物的？具体写了哪些景物？以游览的先后次序来描写的。先写潭上的大概景象，再写近处潭中景象，然后写远望溪流水源之景，最后写潭上气氛。具体描写了石潭、潭水、游鱼和溪流。2、小石潭的全貌是什么？潭中游鱼和潭水有什么特点？全石以为底，近岸，卷石底以出
5、参差披拂。潭中鱼可百许头似与游者相乐。3、潭上有什么景物？四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。4、根据课文内容，说说作者观鱼时的心情是怎样的？游览到最后的心情又是怎样的？作者对游鱼的那种“似与游者相乐”的描写时心情是快乐的，而“寂寥无人，凄神寒骨”的描写中流露出凄凉忧伤的心情。5、作者为什么将这个无名小水潭命名为“小石潭”？（扣住作者贬居时的心境去品析，对照文章内容分析）因为它周围都是石头。6、结合生活实际，谈谈小石潭的水为什么这么清澈？（因为有游鱼的活动，周围树木的保护，而且小石潭是活水）7、小石潭记中表现喜的句子有心乐之、似与游者相乐8、文中哪些句子写了“石”？请说明理由。文中描绘
6、的景物无不浸透着“石”的气息。“全石以为底”，“卷石底以出”说明“潭”的的确是个“石潭”。“如鸣佩环”形容声音嘹亮，说明“石潭”的不一般。“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂”写出了翠蔓附石而形成的优美形态。“影布石上”借印在石上的鱼影表现水的清激透明。“凄神寒骨”不尽是石的冰凉，不容含蓄地表达了作者忧伤、悲凉的心境。9、文中哪些句子写了“水”？请说明理由。“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下激，影布石上，怡然不动，椒尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐“这句话正面写出游鱼的生动活泼，从侧面表现了潭水的清激透明。“潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。”用形象的比喻，写出了小溪的形状。10、文章前面写“心乐
7、之”，后面又写“悄怆幽遂”，一乐一忧似难相容，该如何理解？乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤满难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。11、本文在景物描写中蕴含着情感，阅读时我们能感受到作者情感的起伏变化。试做具体分析。由“隔篁竹”听到玲琮作响的水声引起内心之“乐”，这是情感的第一个层次。于是“伐竹取道”而往，“下见小潭”。清冽的潭水奇特的潭石、蓊郁的潭树，都是在这种内心愉悦之情下的对小石潭的关注与欣赏。接着写清潭中的游鱼，自由自在，无忧无虑，因此感到鱼儿“似与游者相乐”，
8、此时物与我融而为一，作者从自然界中得到充分的慰藉。这是情感的第二个层次。五、比较阅读题（一）小石潭记与游白水书付过比较阅读。【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。【乙】绍圣元年十月十二日，与幼子过游白水佛迹院，浴于汤池，热甚，其源殆可熟物。循山而东，少北，有悬水百仞，山八九折，折处辄为潭，深者磓石五丈，不得其所止。雪溅雷怒，可喜可畏。水厓有巨人迹数十，所谓佛迹也。暮归倒行，观山烧壮甚。俯
9、仰度数谷，至江，山月出，击汰中流，掬弄珠璧。到家二皷，复与过饮酒，食余甘，煮菜，顾影颓然，不复甚寐，书以付过。东坡翁。(选自苏轼游白水书付过)注幼子过：苏轼的三儿子苏过。殆：大概，恐怕。磓(du)石五丈：用五丈长的绳子系上石头投入水中，是测水深的方法。厓：岸边。巨人迹：巨大的脚印。掬(j)：双手捧取。皷：古同“鼓”。余甘：水果名。1.请解释下列加点词在文中的意思。(1)佁然不动佁然： 。(2)凄神寒骨 凄： 。(3)折处辄为潭 辄： 。(4)书以付过 书： 。2.请把下面的句子翻译成现代汉语。(1)俶尔远逝，往来翕忽。 。(2)雪溅雷怒，可喜可畏。 。3.下列对甲、乙两个文段内容理解不正确的一
10、项是()A.“其岸势犬牙差互，不可知其源”使用比喻手法，写出了小溪岸势高高低低，凹凸不平，使人有身临其境之感。B.“悄怆幽邃”写出了作者的内心感受。作者一来到小石潭，心情就凄苦忧伤。他游山玩水，是为了寄寓自己的不幸遭遇。C.“掬弄珠璧”写出了江月倒映水中，父子二人捧水弄影的幽雅情趣。D.“顾影颓然，不复甚寐”的情状刻画蕴含丰富，作者的山水之乐、身世之悲交织其间。4.【甲】 【乙】两文都写了水，结合画波浪线句子，分析写法上有何不同，写出水怎样的特点？【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。【乙】少北，有悬水百仞，山八九折，折处辄为潭，深者磓石五丈，不得其所止。【参考答案】1.（1）静止不动的样子（
11、2）使感到凄凉（3）就（4）写2.（1）忽然间向远处游去，往来轻快迅疾。（2）(潭水)像雪花般飞溅，(声音)如雷鸣般轰响，(令人)又高兴又害怕。3.B【解析】联系原文中的“隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之”可知，诗人原本心情是高兴的，所以B项“作者一来到小石潭，心情就凄苦忧伤”表述有误，诗人游山玩水，是为了排遣自己内心的愤懑与失意。4.【甲】文画波浪线的句子使用了侧面描写，看似描写潭中的游鱼，实则为了衬托水的清澈。【乙】文画波浪线的句子使用了正面描写与侧面描写相结合的手法，直接描写瀑布的高，并用五丈长的绳子投石到不了底从侧面写出潭水之深，让人印象深刻。(意思对即可)【参考译文】【乙】绍圣元年十
12、月十二日，(我)与小儿子苏过游白水佛迹院，在汤泉中沐浴，(水)很热，它的源头大概能把东西煮熟。沿着山向东走，在稍稍偏北的地方，有一道瀑布高七八十丈，山路有八九个弯道，每个弯道处就是潭，潭水深的地方，用五丈长的绳子系上石头投入水中，还到不了底。(潭水)像雪花般飞溅，(声音)如雷鸣般轰响，(令人)又高兴又害怕。水岸边有几十个巨大的脚印，这就是(人们)所说的佛迹。傍晚时(我们)顺来路返回，(在夕阳映照下)看山仿佛在燃烧，十分壮观。或弯腰或抬头看这些山谷，到了江边，月亮从山后面出来，在江心划船，双手捧取拨弄水中玉璧明珠似的月影。回到家已是二更时分，(我)与苏过再次饮酒，吃着水果，煮菜，回头看看自己的影
13、子，凄凉之感涌上心头，再也睡不着了，写下这些文字交给过儿。苏东坡记。（二）小石潭记与游天平山记比较阅读。【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。【乙】翌日，饭于林虑，亭午抵桃林村，乃山麓也。泉声夹道，怪石奇花，不可胜数。山回
14、转，平地数寻，曰槐林，坐石弄泉，不觉日将晡，憩环翠亭，四顾气象潇洒，恍然疑在物外，留连徐步。薄暮，至明教院，夜宿于连云阁。(选自柳开游天平山记)注林虑：今河南省林州市。晡(b)：申时，午后三时至五时。1.下列对两个文段中加点词语的理解和分析，不正确的一项是()A.“水尤清冽”中的“清冽”是清凉的意思，写出了小石潭水的清澈寒凉。B.“斗折蛇行”中的“斗”“蛇”指像北斗星、像蛇一样，表现溪流的曲折蜿蜒。C.“明灭可见”中的“明灭”指忽明忽暗，写出岸边树影斑驳、明暗交错的景象。D.“坐石弄泉”中的“弄”在这里有玩赏的意思，表现了作者的闲适愉悦之情。2.把甲文段中画横线的句子翻译成现代汉语。日光下澈，
15、影布石上。_ _。3.甲文段中作者的情感经历了由“乐”到“忧”的变化，“乐”和“忧”的原因分别是什么？请结合具体内容简要分析。4.游记一般采用“移步换景”和“定点观察”的写法。请根据两个文段的内容完成填空。甲文段以“定点观察”为主，作者立足小石潭，对潭中景物和_ _进行了描绘。乙文段以“移步换景”为主，作者的游踪是：早上从林虑出发，_ _，后来途经槐林，_ _，_ _，夜宿于连云阁。【参考答案】1.C【解析】“明灭”写出小石潭溪水的时隐时现，并不是写出岸边树影斑驳、明暗交错的景象。2.阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石头上。3.小石潭水声悦耳，游鱼灵动、可爱，让作者感到快乐。小石潭周围凄清的环
16、境触发了作者内心被贬谪的悲凉，让作者感到忧伤。(意思对即可)4.潭周边景物 中午到达桃树林 下午在环翠亭休息 傍晚到达明教院【参考译文】【乙】第二天，(我)在林虑吃(早)饭，正午时抵达了桃林村，原来(这里)才是山脚。山泉叮咚作响，夹道而流，(路边)怪石和珍奇花草，数不清。山回路转，有一块几丈大的平地，叫槐林，(我)坐在石头上玩赏着山泉，不知不觉到了申时，(我便)在环翠亭上休息，环顾四周清秀脱俗的景色，恍惚间疑心是在人世之外，(我)留恋美景，慢慢走着。傍晚时，(我)到了明教院，当晚住宿在连云阁。（三）小石潭记与观第五泄记比较阅读。【甲】从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取
17、道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。 (节选自柳宗元小石潭记)【乙】从山门右折,得石径。数步,闻疾雷声,心悸。山僧曰:“此瀑声也。”疾趋,度石罅,瀑见。瀑行青壁间,撼山掉谷,喷雪直下,怒石横激如虹,忽卷掣折而后注,水态愈伟,山行之极观也。游人坐欹岩下望,以面受沫,乍若披丝,虚空皆纬,至
18、飞雨泻崖,而犹不忍去。暮归,各赋诗。所目既奇,思亦变幻。 (节选自袁宏道观第五泄记)注罅(xi):缝隙,裂隙。掉:摇动。怒石横激:突兀的岩石横拦瀑布,激起水花。掣折:转折。欹(q):斜靠。第五泄:第五级瀑布。在今浙江境内。1.请解释下列加点词在文中的意思。(1)潭中鱼可百许头可: 。(2)悄怆幽邃 邃: 。(3)闻疾雷声 闻: 。(4)而犹不忍去 去: 。2.请把下面的句子翻译成现代汉语。(1)潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。 。(2)水态愈伟,山行之极观也。 。3.【甲】【乙】两文写水,突出了水的不同特点,其中【甲】文突出了水的 ,【乙】文突出了水的 。(分别用文中的一个字填空)4.请比较【
19、甲】【乙】两文表达的思想感情有什么不同。【参考答案】1.（1）大约（2）深（3）听见，听到（4）离开2.（1）向小石潭的西南方向望去,(溪水)像北斗星那样曲折,像蛇那样蜿蜒前行,时隐时现。（2）水的气势更加雄壮,是(游人)沿着山路行走看到的最壮观的景象了。3.清 伟(或:奇)4.【甲】文表达了作者被贬谪后的孤独、寂寞、凄凉之情。【乙】文表达了作者对大自然的喜爱、赞美之情。【参考译文】【乙】从山门向右拐,有一条石头铺的小路。走了几步,听到很响的雷声,心里感到害怕。山上的和尚说:“这是瀑布的声音。”快步走去,迈过一条石头缝隙,(就)看见了瀑布。瀑布从青壁间落下,震撼摇动着山谷,(就像)直着向下喷出
20、雪花(一样),突兀的岩石横拦瀑布,激起水花,就像彩虹,(拍到岸边的水浪)突然卷起来然后才落回水中,水的气势更加雄壮,是(游人)沿着山路行走看到的最壮观的景象了。游人们有的坐(在岩石上,)有的斜靠着岩石向下望,用自己的脸接住迸起的水沫,开始就像一丝凉线,空空的都像编织物的横线,到了飞雨泻崖,还留恋不想离开。傍晚回来,(游人们)各自写诗赞叹。所看到的景色已经非常绮丽,回想起来更加变幻。（四）小石潭记与黄州快哉亭记比较阅读。【甲】从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。潭中
21、鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生,曰恕己,曰奉壹。(选自柳宗元小石潭记)【乙】士生于世,使其中不自得,将何往而非病?使其中坦然,不以物伤性,将何适而非快?今张君不以谪为患,窃会计之余功,而自放山水之间,此其中宜有以过人者。将蓬户瓮牖,无所不快,而况乎濯长江之清流,揖西山之白云,穷耳目之胜以自适也哉!不然,连山绝壑,长林古木,振之以清风,照之
22、以明月,此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者,乌睹其为快也哉!(节选自苏辙黄州快哉亭记,有删改)注以物伤性:因外界事物而影响自己的本性。蓬户瓮牖:用蓬草做门,用破瓮口做窗。揖:拱手行礼。这里的意思是面对(西山白云)。乌:哪里。1.请解释下列加点词在文中的意思。以其境过清清: 。不可久居 居: 。不以物伤性 以: 。而况乎濯长江之清流 濯: 。2.请把下面的句子翻译成现代汉语。潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。 。士生于世,使其中不自得,将何往而非病? 。3.【乙】文中画线句子的意思,可由【甲】文中哪个句子得到印证?连山绝壑,长林古木,振之以清风,照之以明月,此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者,
23、乌睹其为快也哉! 。4.结合文章内容,分析两文在思想情感和写法上的不同之处。 。 。 。【参考答案】1.（1）凄清（2）停留（3）因为（4）洗涤2.（1）潭中的鱼约有一百来条,都好像在空中游动,没有什么依傍的。（2）读书人活在世上,假使(他)心中不坦然,(那么,)到哪里没有忧愁?3.坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。4.思想情感:【甲】文中的被贬者,孤凄神伤、悲凉深沉;【乙】文中的被贬者则坦然从容、豁达超然。写法:【甲】文以记叙描写为主,以乐景写哀情;【乙】文以议论为主,用对比说理。【参考译文】【乙】读书人生活在世上,假使(他)心中不坦然,(那么,)到哪里没有忧愁?假使(他)胸怀坦荡,不因外界事物而影响自己的本性,(那么,)到什么地方会不感到快乐呢?现在张君不因为被贬官而忧愁,利用征收钱谷的公事之余,在大自然中释放自己的身心,这是(因为)他心中应该有超过常人的地方。即使是用蓬草做门,以破瓮口做窗,都没有觉得不快乐,更何况在清澈的长江中洗涤,面对西山的白云,尽享耳目的美景来自求安适呢?(如果)不是这样,连绵的峰峦,深陡的沟壑,辽阔的森林,参天的古木,清风拂摇,明月高照,这些都是忧思善感的文人士大夫感到悲伤憔悴而不能忍受的景色,哪里看得出这是畅快的呢!13
