1、北京市通州区2023-2024学年八年级上期中语文试卷一、基础运用（共12分）初中生要养成阅读新闻的习惯，关注社会生活。下面是某校初二年级“阅读探究”小组展示的新闻阅读材料及探究的内容，请你参与其中，完成任务。材料一她站在10米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘首而望、屏息敛声的一刹那。轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如，1.7秒的时
2、间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展示身体优美的线条，从前伸的手指，一直沿续到绷直的足尖。还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。材料二声如千骑疾，气卷万山来。惊魂未定的一幕出现了：9时08分，伴随震耳欲聋的喷气式发动机轰鸣声，眨眼之间，舰载机的两个主轮触到航母甲板上，机腹后方的尾钩牢牢地挂住了第二道阻栏索。刹那间，疾如闪电的舰载机在阻拦索系统的作用下，滑行数十米后，稳稳地停了下来。记者眼前的飞行甲板上，定格着一个象征胜利的巨大“V”字【甲】阻拦索的两端构成“V”上边的两头，尾钩钩住处
3、，则是“V”字的底尖。“成功了！”欢呼声中，一颗颗揪紧的心，一下子舒展开来。各个战位上热烈的掌声，瞬间点燃了所有人内心的激情，每个人的脸上都绽放出胜利的笑容。并多人落泪了！他们说：“太让人激动了！”舰载战斗机上舰，中国白手起家，一切从零开始。某大国一名上将曾说：“我们可以把航空母舰送给你们，但是，十年之内，你们不可能让舰载机上舰！”为了这一着，面对技术封锁，多少人殚精竭虑，青丝变白发；多少人顽强攻关，累倒在试验场；多少人无怨无悔、默默奉献【乙】今天，终于有了一个圆满的结果，能不激动吗？1. 在探究的过程中需要校对两个材料中加点字的字音，校对正确的一项是（ ）A. 一刹那（ch ） 悄然不惊（q
4、1o） 舰载机（zi）B. 一刹那（ch） 悄然不惊（qio） 舰载机（zi）C. 一刹那（sh） 悄然不惊（qio） 舰载机（zi）D. 一刹那（sh） 悄然不惊（qio） 舰载机（zi）2. 小组成员对文段中画横线词语的字形作出判断。下列说法正确的一项是（ ）A. 因为表达的是“动作急速”的意思，所以“疾如流星”一词中有错字。B. 因为表达的是“继续延长”的意思，所以“沿续”一词中有错字。C. 因为表达的是“声音很大”的意思，所以“震耳欲聋”一词中有错字。D. 因为表达的是“笑容像花朵一样开放”的意思，所以“绽放”一词中有错字。3. 在检查文段中使用的成语后发现，下列加波浪线成语使用不恰当
5、的一项是（ ）A. 八千名观众一齐翘首而望B. 让她从容不迫地展示身体优美的线条C. 惊魂未定的一幕出现了D. 多少人殚精竭虑，青丝变白发4. 在【甲【乙】两处填入标点符号，最恰当的一项是（ ）A. 【甲】冒号【乙】分号B. 【甲】冒号【乙】省略号C. 【甲】逗号【乙】分号D. 【甲】逗号【乙】省略号材料三光明日报北京9月18日电（记者章文） 据中国载人航天工程办公室消息，“天宫课堂”第四课定于9月21日15时45分开课，神舟十六号航天员景海鹏、朱杨柱、桂海潮将面向全国青少年进行太空科普授课。届时，中央广播电视总台将面向全球现场直播。据了解，本次太空授课活动继续采取天地互动方式进行。3名航天员
6、将在轨介绍中国空间站梦天实验舱工作生活情况，表演球形火焰实验、奇妙“乒乓球”实验、动量守恒实验以及又见陀螺实验，并与地面课堂进行。空间站作为国家太空实验室，承载着重要的科普教育职能。神舟十三号、神舟十四号乘组先后3次面向广大青少年开展“天宫课堂”太空授课活动，社会反响热烈，为我国科普教育工作作出重要贡献。神舟十六号航天员诚邀广大青少年在地面同步尝试开展相关实验，从天地实验差异中感知宇宙奥秘、体验探索乐趣。（取材光明日报）5. 阅读文段内容，在横线上补写一个语序恰当的句子。下列选项恰当的一项是（ ）【甲】社会各界特别是广大青少年踊跃建言献策，在前期开展的授课内容征集活动中，其中部分精彩创意设计将
7、在此次授课及后续活动中陆续呈现【乙】在前期开展的授课内容征集活动中，其中部分精彩创意设计将在此次授课及后续活动中陆续呈现，社会各界特别是广大青少年踊跃建言献策【丙】在前期开展的授课内容征集活动中，社会各界特别是广大青少年踊跃建言献策，其中部分精彩创意设计将在此次授课及后续活动中陆续呈现6. 文段中的画线句有两处表达欠妥，请做出修改。二、古诗文阅读（共22分）（一）（共5分）7. 古诗默写（1）_，都护在燕然。（使至塞上）（2）树树皆秋色，_。（野望）（3）山随平野尽，_。（渡荆门送别）（4）崔颢登临黄鹤楼，即景而生情，抒发乡愁的诗句是：“_？_。”（二）古诗阅读（共9分）阅读钱塘湖春行，完成下
8、面小题。钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。8. 全诗以“行”字为线索，从_出发，至_结束。以“春”字为着眼点，写出了_时期的美景给游人带来_的之情。9. 列出颈联三对平仄音相对的词语，并简要分析其表达效果。（三）文言文阅读（共8分）阅读下面两篇文章，完成下面小题三峡郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽目，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪
9、柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”答谢中书书陶弘景山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竟跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。10. 下列选项中加点字的意思与“络绎不绝”的“绝”相同的一项是（ ）A. 沿溯阻绝B. 绝巘多生怪柏C. 哀转久绝D. 绝处逢生11. 答谢中书书结尾提到了“谢灵运”，对此理解不正确的一项是（ ）A. 谢灵运长于赋诗，堪称山水诗的宗匠。作者提到他，表达了对
10、他的仰慕之情。B. 谢灵运将自然美景引入自己的诗歌创作，作者提到他，表达了自己也能得山水之妙的自矜之意。C. 谢灵运有很多歌咏山水的诗歌，作者和他都能领悟山水之奇，作者提到他，表达了将他引为知音之意。D. 谢灵运出生高门，畅游山泽，是六朝文人心目中“雅好自然”的典范，作者提到他，表达了自己能够超过他的自豪之情。12. 三峡和答谢中书书两篇文章有很多共同之处：在感情上，三峡用“清荣峻茂，良多趣味”表达了对山水的赞美之情，答谢中书书中用“_”这句话也直接表达了这种情感；在写法上，都用了动静结合的写景方法来描摹_；在内容上，两篇文章都写到了“猿鸣”，但不同的是，三峡中的“猿鸣”渲染了 _ ，而答谢中
11、书书中的“猿鸣”烘托了 _。三、名著阅读（共6分）13. 红星照耀中国）用事实充分展现出中国共产党领袖人物的精神品质。请结合这部纪实作品的相关内容，选择一位领袖人物，谈一谈他的精神品质对你成长的作用。（100-120字）四、现代文阅读（共20分）（一）（共12分）阅读藤野先生（节选），完成下面小题。过了一星期。大约是星期六，他使助手来叫我了。到得研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间。他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。“我的讲义，你能抄下来么？”他问。“可以抄一点。“拿来我看！我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来
12、打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲又已经从头到，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学、血管学、神经学。可惜我那时太不用功，有时也很任性，还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道：“你看，你将这条血管移了一点位置了。自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它，现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。但是我还不服气，口头答应着，心里却想道：“图还是我画的不错；至于实在的情形，我心里自然记
13、得的。”学年试验完毕之后，我便到东京玩了一夏天，秋初再回学校，成绩早已发表了，同学一百余人之中，我在中间，不过是没有落第。这回藤野先生所担任的功课，是解剖实习和局部解剖学。解剖实习了大概一星期，他又叫我去了，很高兴地，仍用了极有抑扬的声调对我说道：“我因为听说中国人是很敬重鬼的，所以很担心，怕你不肯解剖尸体，现在总算放心了，没有这回事。”但他也偶有使我很为难的时候，他听说中国的女人是裹脚的，但不知道详细，所以要问我怎么裹法，足骨变成怎样的畸形，还叹息道，“总要看一看才知道，究竟是怎么一回事呢？”有一天，本级的学生会干事到我寓里来了，要借我的讲义看。我检出来交给他们，却只翻检了一通，并没有带走，
14、但他们一走，邮差就送到一封很厚的信，拆开看时，第一句是：“你改悔罢！”这是（新约）上的句子罢，但经托尔斯泰新近引用过的。其时正值日俄战争，托老先生便写了一封给俄国和日本的皇帝的信，开首便是这一句。日本报纸上很斥责他的不逊，爱国青年也愤然，然而暗地里却早受了他的影响了。其次的话，大略是说上年解剖学试验的题目，是藤野先生在讲义上做了记号，我预先知道的，所以能有这样的成绩。末尾是匿名。我这才回忆到前几天的一件事。因为要开同级会，干事便在黑板上写广告，末一句是“请全数到会勿漏为要，而且在“漏”字旁边加了一个圈。我当时虽然觉到圈得可笑，但是毫不介意，这回才悟出那字也在讥刺我了，犹言我得了教员漏泄出来的题
15、目。我便将这事告知了藤野先生；有几个和我熟识的同学也很不平，一同去诘责干事托词的无礼，并且要求他们将检查的结果，发表出来。终于这流言消灭了，干事却又竭力运动；要收回那一封匿名信去。结末是我便将这托尔斯泰式的信送还了他们。中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在为六十分以上，便不是自己的能力了，也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学；细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子。自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边；给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。“万岁！他们都拍
16、掌欢呼起来。这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，鸣呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。到第二学年的终结，我便去寻藤野先生，告诉他我将不学医学，并且离开这仙台。他的脸色仿佛有些悲哀，似乎想说话，但竟没有说。“我想去学生物学，先生教给我的学问，也还有用的。”其实我并没有决意要学生物学，因为看得他有些凄然，便说了一个安慰他的谎话。“为医学而教的解剖学之类，怕于生物学也没有什么大帮助。”他叹息说。将走的前几天，他叫我到他家里去，交给我一张照相，后面写着两个字道：“惜别”，还说希望将我的也送他。但我这
17、时适值没有照相了；他便叮嘱我将来照了寄给他，并且时时通信告诉他此后的状况。我离开仙台之后，就多年没有照过相，又因为状况也无聊，说起来无非使他失望，便连信也怕敢写了。经过的年月一多，话更无从说起，所以虽然有时想写信，却又难以下笔，这样的一直到现在，竟没有寄过一封信和一张照片。从他那一面看起来，是一去之后，杳无消息了。但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多
18、人所知道。他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永久的纪念。不幸七年前迁居的时候，中途毁坏了一口书箱，失去半箱书，恰巧这讲义也遗失在内了。责成运送局丢找寻，寂无回信。只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上，书桌对面。每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子之流所深恶痛疾的文字。十月十二日14. 鲁迅在自序中说的“救治像我父亲似的被误的病人的疾苦”是藤野先生一文中作者远赴日本_的动机；之后经历了_、看电影事件，作者决定_，每当疲倦之时，作者瞥到藤野先生的照片，又会_
19、。15. 结合语境，简要分析画线句的表达效果。16. 作者说藤野先生的性格“在我的眼里和心里是伟大的”。结合文章内容，说一说作者这样评价的依据。（二）（共8分）阅读为了一次完美的飞天，完成下面小题。为了一次完美的飞天刘诗瑶 喻思南5月29日晚，东风航天。这一夜，许多人未眠。晚上9点半，问天阁。厨师祝金斌在准备航天员出征前的早餐。特1车驾驶员李杨脑中正在“演练”出发途中要注意的细节。载人航天发射塔架上，平台高级技师刘阳和同事在一层一层巡视检查，确保设备安全无误。塔架旁边的值班厂房里，加注操作手周彦勋在监测火箭箭体内推进剂的浓度。时间越来越近了。这是我国空间站全面建成后首次载人飞行任务，2000多
20、名科技人员和观众在问天阁门外等候，为中国航天员第十一次叩问苍穹送行。6时42分（30日），身着飞天服的景海鹏、朱杨柱和桂海潮迈着稳健的步伐依次从问天阁会见厅南门走出，欢送人员的鼓掌声、欢呼声霎时间升腾。走在最前面的景海鹏，脚步从容稳健。第四次出征太空的他，有着航天老将独有的淡定。时隔7年，他要再当一回先锋，再打一场胜仗，带领两名新战友出色完成神舟十六号飞行任务。走在第二位的朱杨柱，从大学老师到飞天战士，他将带着对科学未知的好奇心去浩瀚的太空开展科学实验，去眺望美丽的地球家园，感受失重带来的乐趣。最后走出来的桂海潮，作为我国首位进入太空的载荷专家，能把自己热爱的科研工作，搬到太空去，他幸运而又欣
21、喜。近20年的专业学习和科研积累、入选航天员后两年半的艰苦训练，让即将飞向太空的他充满底气，“我已经准备好了！”“总指挥长同志，我们奉命执行神舟十六号载人航天飞行任务，准备完毕，是否出征，请指示！航天员景海鹏。”“航天员朱杨柱。”“航天员桂海潮。”“出发！”中国载人航天工程总指挥、空间站应用与发展阶段飞行任务总指挥部总指挥长许学强下达命令。欢送人群挥舞着鲜花、国旗、彩旗，鼓掌不断。在歌唱祖国的旋律中，出征乘组登上驶往发射场的汽车。出征车队随后驶达发射场，各个参试点位，科技人员早就严阵以待。东风通信中心机房内，工程师张小娥正在机台上严密监视传输线路运行状态，网营参数及性能指标，认真记录任务数据。
22、负责地面设备管理和维护的高级工程师张卫红，在100多米高的发射塔架上来回穿梭；连层撤收平台上的密封设置和液压翻板。十几公里外的92号测控区东风测控站，负责人罗嘉宇组织大家开展航天员进舱后话音检查，复检系统工作参数和设备运行状态，做好遥测和雷达设备的信号接收准备。9时计，回转阀箱操作手打开第三组回转平台，塔架全部张并双臂。乳白色的长二F火箭露出了真颜。“我是零号，例计时30分钟准备！神舟十六号收到！”随着任务零号指挥员吴华和神舟十大号乘组的口令传来，发射进入倒计时，第三次担任神舟飞船发射任务零号指挥员的吴华，一边抬头注视着指挥大屏幕，一边沉稳镇定地和各条战线指挥员联络，5.4.3.2.1，点火！
23、”9时31分，随着点火口令下达，长二F火箭托举着神舟十六号载人飞船和3名航天员拔地而起，承载着中国人的梦想，直刺苍穹。再冉升腾的火箭和湛蓝的塔架交相辉映，火焰和朝霞染红了整片天空。这一刻，中国航天人将永远铭记！（取材（人民日报）17. 下面是一位同学依据这篇文章编拟的一个采访稿提例，请你帮助完成，采访时间5月29日采访地点东风航天城采访目的1.为同学们普及载人航天相关知识 2.深入了解航天精神采访对象及问题采访对象： 问题： 采访对象： 问题： 18. “阅读探究”小组要把这篇文章改为消息，请你帮助完成导语部分。导语：五、作文（共40分）从下面两个题目中任选一题，写一篇文章，19. 时间不能倒
24、流，但回忆却能让我们再现难忘的人，他（她）的品格和精神成为我们人生旅途中的宝贵财富。结合以上提示，请以“回忆_”为题，将题目补充完整，写一篇文章。要求：（1）请将作文题目写答题卡上。（2）不少于600字。（3）不限文体（诗歌除外）（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名，20. 请以“它震撼过我的心灵”为题，写一篇写景散文。要求：（1）请将作文题目写在答题卡上。（2）不少于600字。（3）不限文体（诗歌除外）。（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名，北京市通州区2023-2024学年八年级上期中语文试卷一、基础运用（共12分）初中生要养成阅读新闻的习惯，关注社会生活。下面是某校初二年级“阅读探究
25、”小组展示的新闻阅读材料及探究的内容，请你参与其中，完成任务。材料一她站在10米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘首而望、屏息敛声的一刹那。轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如，17秒的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展示身体优美的线条，从前伸的手指，一直沿续到绷直的足尖。还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经展开身体，像轻盈的、笔
26、直的箭，“哧”地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。材料二声如千骑疾，气卷万山来。惊魂未定的一幕出现了：9时08分，伴随震耳欲聋的喷气式发动机轰鸣声，眨眼之间，舰载机的两个主轮触到航母甲板上，机腹后方的尾钩牢牢地挂住了第二道阻栏索。刹那间，疾如闪电的舰载机在阻拦索系统的作用下，滑行数十米后，稳稳地停了下来。记者眼前的飞行甲板上，定格着一个象征胜利的巨大“V”字【甲】阻拦索的两端构成“V”上边的两头，尾钩钩住处，则是“V”字的底尖。“成功了！”欢呼声中，一颗颗揪紧的心，一下子舒展开来。各个战位上热烈的掌声，瞬间点燃了所有人内心的激情，每个人的脸上都绽放出胜利
27、的笑容。并多人落泪了！他们说：“太让人激动了！”舰载战斗机上舰，中国白手起家，一切从零开始。某大国一名上将曾说：“我们可以把航空母舰送给你们，但是，十年之内，你们不可能让舰载机上舰！”为了这一着，面对技术封锁，多少人殚精竭虑，青丝变白发；多少人顽强攻关，累倒在试验场；多少人无怨无悔、默默奉献【乙】今天，终于有了一个圆满的结果，能不激动吗？1. 在探究的过程中需要校对两个材料中加点字的字音，校对正确的一项是（ ）A. 一刹那（ch ） 悄然不惊（q1o） 舰载机（zi）B. 一刹那（ch） 悄然不惊（qio） 舰载机（zi）C. 一刹那（sh） 悄然不惊（qio） 舰载机（zi）D. 一刹那（s
28、h） 悄然不惊（qio） 舰载机（zi）2. 小组成员对文段中画横线词语的字形作出判断。下列说法正确的一项是（ ）A. 因为表达的是“动作急速”的意思，所以“疾如流星”一词中有错字。B. 因为表达的是“继续延长”的意思，所以“沿续”一词中有错字。C. 因为表达的是“声音很大”的意思，所以“震耳欲聋”一词中有错字。D. 因为表达的是“笑容像花朵一样开放”的意思，所以“绽放”一词中有错字。3. 在检查文段中使用的成语后发现，下列加波浪线成语使用不恰当的一项是（ ）A. 八千名观众一齐翘首而望B. 让她从容不迫地展示身体优美的线条C. 惊魂未定的一幕出现了D. 多少人殚精竭虑，青丝变白发4. 在【甲
29、【乙】两处填入标点符号，最恰当一项是（ ）A. 【甲】冒号【乙】分号B. 【甲】冒号【乙】省略号C. 【甲】逗号【乙】分号D. 【甲】逗号【乙】省略号材料三光明日报北京9月18日电（记者章文） 据中国载人航天工程办公室消息，“天宫课堂”第四课定于9月21日15时45分开课，神舟十六号航天员景海鹏、朱杨柱、桂海潮将面向全国青少年进行太空科普授课。届时，中央广播电视总台将面向全球现场直播。据了解，本次太空授课活动继续采取天地互动方式进行。3名航天员将在轨介绍中国空间站梦天实验舱工作生活情况，表演球形火焰实验、奇妙“乒乓球”实验、动量守恒实验以及又见陀螺实验，并与地面课堂进行。空间站作为国家太空实验
30、室，承载着重要的科普教育职能。神舟十三号、神舟十四号乘组先后3次面向广大青少年开展“天宫课堂”太空授课活动，社会反响热烈，为我国科普教育工作作出重要贡献。神舟十六号航天员诚邀广大青少年在地面同步尝试开展相关实验，从天地实验差异中感知宇宙奥秘、体验探索乐趣。（取材光明日报）5. 阅读文段内容，在横线上补写一个语序恰当的句子。下列选项恰当的一项是（ ）【甲】社会各界特别是广大青少年踊跃建言献策，在前期开展的授课内容征集活动中，其中部分精彩创意设计将在此次授课及后续活动中陆续呈现【乙】在前期开展的授课内容征集活动中，其中部分精彩创意设计将在此次授课及后续活动中陆续呈现，社会各界特别是广大青少年踊跃建
31、言献策【丙】在前期开展的授课内容征集活动中，社会各界特别是广大青少年踊跃建言献策，其中部分精彩创意设计将在此次授课及后续活动中陆续呈现6. 文段中的画线句有两处表达欠妥，请做出修改。【答案】1. A 2. B 3. C 4. B 5. 丙 6. 示例：把“表演”改为“展示”；在“进行”后加上“互动交流”或在“进行”前加上“同步”。【解析】【1题详解】本题考查字音。一刹那（y ch n）：形容时间极为短暂。悄然不惊（qio rn b jng）：面色平静，一点也不惊慌。舰载机（jin zi j）：在航空母舰上起降的飞机。故选A。【2题详解】本题考查字义、字形。A.“疾如流星”中没有错别字，形容移动
32、的速度快得像飞逝而过的流星一样；本项表述有误；B.“沿续”应写为“延续”，意思是照原来的样子持续下去；本项表述正确；C.“震耳欲聋”中没有错别字，指耳朵都快震聋了，形容声音很大；D.“绽放”中没有错别字，指花开放，也形容如花一样开放；故选B。【3题详解】本题考查成语运用。A.翘首而望：形容渴望某种事情赶快到来。使用正确；B.从容不迫：镇定沉着，形容遇事镇定自若，不慌不忙。使用正确；C.惊魂未定：指受惊后心情还没有平静下来。不能形容看到舰载机安全降落的过程，使用有误，可使用“惊心动魄”；D.殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。使用正确；故选C。【4题详解】本题考查标点符号。甲处后“阻拦索的两端构成V上
33、边的两头，尾钩钩住处，则是V字的底尖”是对甲处前文“定格着一个象征胜利的巨大V字”的解释；所以甲处应使用起解释说明作用的冒号；“多少人无怨无悔、默默奉献”后即乙处应使用省略号，表示“为了这一着，面对技术封锁”大家所作努力的列举的省略；故选B。5题详解】本题考查语句排序。通读选项内容发现是对“在前期开展的授课内容征集活动中”“社会各界特别是广大青少年踊跃建言献策”“其中部分精彩创意设计将在此次授课及后续活动中陆续呈现”三句话的排序；应先点明活动内容（所做事项），即“在前期开展的授课内容征集活动中”，为状语；接下来先说整体情况，再说其中的一部分；故选丙。【6题详解】本题考查病句修改。问题一：“表演
34、”与“实验”搭配不当，可以将“表演”改为“展示”。问题二：成分残缺，在“进行”后加上“互动交流”或在“进行”前加上“同步”。二、古诗文阅读（共22分）（一）（共5分）7. 古诗默写（1）_，都护在燕然。（使至塞上）（2）树树皆秋色，_。（野望）（3）山随平野尽，_。（渡荆门送别）（4）崔颢登临黄鹤楼，即景而生情，抒发乡愁的诗句是：“_？_。”【答案】 . 萧关逢候骑 . 山山唯落晖 . 江入大荒流 . 日暮乡关何处是 . 烟波江上使人愁【解析】【详解】本题考查名篇背诵。注意易错字词：萧、逢、候、唯、落晖、荒、暮。（二）古诗阅读（共9分）阅读钱塘湖春行，完成下面小题。钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭
35、西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。8. 全诗以“行”字为线索，从_出发，至_结束。以“春”字为着眼点，写出了_时期的美景给游人带来_的之情。9. 列出颈联三对平仄音相对的词语，并简要分析其表达效果。【答案】8 . 孤山寺北 . 白沙堤（湖东） . 早春（西湖早春、钱塘湖早春） . 喜悦 9. 平仄相对的词语：乱花与浅草，渐欲与才能，迷人眼与没马蹄。音韵和谐，朗朗上口，写出了早春生机勃勃的特点。或表达了诗人喜悦的心情。【解析】【8题详解】本题考查内容理解。首联“孤山寺北贾亭西”，从孤山寺的北面到贾亭的西面。作者从孤
36、山寺的北面开始出游；尾联“绿杨阴里白沙堤”，杨柳成排绿荫中穿过一条白沙堤。作者行至白沙堤，在此流连。根据“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”可知，莺燕尚少，小草刚刚没过马蹄，花儿渐渐开放，描绘的是西湖早春的美丽景色，生机勃勃的景致，使游人不禁为之喜悦。丽景色【9题详解】本题考查语句赏析。颈联“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”意思是纷繁的花朵渐渐开放使人眼花缭乱，浅浅的青草刚刚够上遮没马蹄。“乱花”与“浅草”相对，“花”为平声，“草”为仄声；“渐欲”与“才能”相对，“欲”为仄声，“能”为平声；“迷人眼”与“没马蹄”相对，“眼”为仄声，“蹄”为平声；平仄相对会使音韵和
37、谐，读起来朗朗上口，小草刚刚没过马蹄，花儿渐渐开放，描绘的是西湖早春的美丽景色，生机勃勃的景致，寓情于景，表现了诗人喜悦的心情。（三）文言文阅读（共8分）阅读下面两篇文章，完成下面小题。三峡郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽目，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”答谢中书书陶弘景山川之美，
38、古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竟跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。10. 下列选项中加点字的意思与“络绎不绝”的“绝”相同的一项是（ ）A. 沿溯阻绝B. 绝巘多生怪柏C. 哀转久绝D. 绝处逢生11. 答谢中书书的结尾提到了“谢灵运”，对此理解不正确的一项是（ ）A. 谢灵运长于赋诗，堪称山水诗的宗匠。作者提到他，表达了对他的仰慕之情。B. 谢灵运将自然美景引入自己的诗歌创作，作者提到他，表达了自己也能得山水之妙的自矜之意。C. 谢灵运有很多歌咏山水的诗歌，作者和他都能领悟山水之奇，作者提到他，表达了将
39、他引为知音之意。D. 谢灵运出生高门，畅游山泽，是六朝文人心目中“雅好自然”的典范，作者提到他，表达了自己能够超过他的自豪之情。12. 三峡和答谢中书书两篇文章有很多共同之处：在感情上，三峡用“清荣峻茂，良多趣味”表达了对山水的赞美之情，答谢中书书中用“_”这句话也直接表达了这种情感；在写法上，都用了动静结合的写景方法来描摹_；在内容上，两篇文章都写到了“猿鸣”，但不同的是，三峡中的“猿鸣”渲染了 _ ，而答谢中书书中的“猿鸣”烘托了 _。【答案】10. A 11. D 12. . 实是欲界之仙都 . （奇丽的）山水之景 . 三峡秋天凄凉的氛围 . 人物喜悦之情【解析】【10题详解】本题考查文
40、言实词的理解。“络绎不绝”的“绝”意思是“断”；A.断：B.极；C.消失；D.穷尽；故选A。【11题详解】本题考查理解语句。“自康乐以来，未复有与其奇者”意为：自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。言外之意是：自从谢灵运以来，没有人能够欣赏它的妙处，而作者却能够从中发现无尽的乐趣，带有自豪之感，期与谢公比肩之意溢于言表。作者从欣赏景物中发现无穷的乐趣。同时能与谢灵运这样的林泉高士有志向道同之处，发出无比的自豪感，表达了作者对大自然的热爱与喜爱之情。同时，又表达了作者沉醉于山水的愉悦之情、归隐林泉的高洁志趣，以及作者与知音共赏美景的得意之情。此外，还表达了对美景无人欣赏的惋
41、惜。D.“表达了自己能够超过他的自豪之情”有误。故选D。【12题详解】本题考查理解文章内容。“实是欲界之仙都”意思是这里实在是人间的仙境啊。这是作者对山川美景的赞誉，抒发了他酷爱自然，归隐林泉的志趣，反映了作者娱情山水的清高思想；三峡以“素湍”“回清”“悬泉”的动态之美映衬“绿潭”的静态之美，动静相映成趣；答谢中书书“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竟跃”意思是：清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。运用动静结合手法，描写山川傍晚优美景色。三峡写秋峡用猿来表现，以“高”形容猿，指明是高山上的猿，以“长”形容啸，送声长远，暗示是
42、在长峡之中。从猿鸣之中，使人进一步体会到山高、岭连、峡窄、水长，同时山猿哀鸣，渲染了秋天的萧瑟气氛。答谢中书书中写猿鸣，写的是猿鸟的鸣叫声穿越了清晨即将消散的薄雾，传入耳际，写出了清晨时生物的活动，为画面增添了灵动感，传达了生命气息，渲染了清晨充满生机与活力的热闹气氛。烘托了人物的喜悦之情。【点睛】参考译文： 【甲】在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方。悬崖峭壁重峦叠嶂，遮挡了天空和太阳。如果不是正午半夜，连太阳和月亮都无法看见。 等到夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行船只的航路都被阻断，无法通行。有时皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有
43、一千二百里，即使骑上飞奔的快马，也不如船快。等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流，回旋着清波，碧绿的潭水倒映出山石林木的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的松柏，山峰间悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山峻，草盛，确实趣味无穷。每逢初晴的日子或者下霜的早晨，树林和山涧就显出一片清凉和寂静，常常有猿猴在高处拉长声音鸣叫，声音持续不断，显得非常悲惨凄凉，在空荡的山谷里传来猿叫的回声悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡之中巫峡最长，猿猴鸣叫几声凄凉得令人眼泪打湿衣裳。”【乙】山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈赏的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色
44、彩斑斓，交相辉映。苍青的密林和碧绿的竹子，四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。三、名著阅读（共6分）13. 红星照耀中国）用事实充分展现出中国共产党领袖人物的精神品质。请结合这部纪实作品的相关内容，选择一位领袖人物，谈一谈他的精神品质对你成长的作用。（100-120字）【答案】答案示例：周恩来在民族危亡时刻，舍小我，担大任。他舍弃优越的家庭生活条件，投身到艰苦的革命斗争中，艰苦朴素、鞠躬尽瘁，为中国共产党、为中华民族建立了卓越功勋。周
45、总理勇于担当民族大任并为之奋斗的精神，激励我刻苦学习，为民族伟大复兴而读书。【解析】【详解】本题考查名著阅读。结合纪实作品的相关内容，选择一位领袖人物，如朱德、毛泽东、周恩来、贺龙等，谈一谈他的精神品质对你成长的作用。答案不唯一。示例：铁肩担当民族大义的朱德令人佩服。红星照耀中国中写朱德坚持寻找并加入中国共产党，寻找新的革命道路；因参加共产党声援五州运动大会而被拘留；和周恩来、贺龙发动南昌起义；参加组织湘南起义，第一次在旗上用了红星；朱毛率部到了江西南部、福建等地进行建立苏维埃的长期斗争。朱德为新中国不懈战斗的经历激励着我努力学习，为祖国的伟大复兴砥砺前行。四、现代文阅读（共20分）（一）（共12分）阅读藤野先生（节选），完成下面小题。过了一星期。大约是星期六，他使
