1、小学语文阅读理解 写人记事类文章1、概括文章的主要内容 常考题型:1、请用一句话概括文章或文章中某段的主要内容。2、仿照前后内容补全文章的故事情节。3、文章第x段写了x件事，请用简洁的语言分别加以概括。4、围绕“xxx”这个中心，文章写了哪些内容，试简要概括。 答题方法： 1、摘录句段的方法，有些文章的总起句，总结句，重点语段概括了全文的大意，可以对这些句子直接引用。 2、文题拓展的方法，有的文章的题目能高度概括文章的内容，对它稍加扩展充实，就得到文章的主要内容。 3、问题概括的方法，作者写一篇文章，往往是围绕一个中心，抓住几个问题，按一定的顺序写的，把这几个问题概括起来，就是文章的主要内容。
2、 4、要素串联的方法，写人记事的文章，一般有时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结果）等基本要素，把这几个基本要素用词语串联起来，就是文章的主要内容。 5、段意合并的方法，段落大意概括了一段的主要内容，把每段大意综合起来，就是整篇文章的主要内容。 答题的格式： 1、谁（在何时何地）+（什么情况下）干什么+结果怎么样。 2、什么（事物）+怎么样。 需要注意的地方： 1、概括的内容要具体，可写出经过怎么样，结果怎么样。 2、概括的要点要全面，一篇文章的内容往往有几个要点，要概括全，不能丢要点。 3、语言要简明，不啰嗦，要把文章的水分去掉，使内容表达的简单明了。考点训练：(一) 孩子无罪这是一个
3、真实的故事，讲的是德国二战以后的事情。一个纳粹战犯被处决了，他的妻子因为无法忍受众人的羞辱，吊死在了自家窗户外面。第二天，邻居们走了出来，一抬头，就看见了那可怜的女人。窗户开着，她两岁大的孩子正伸出手向悬挂在窗框上的母亲爬去。眼看另一场悲剧就要发生了，人们屏住了呼吸。这时，一个叫艾娜的女人不顾一切地向楼上冲去，把危在旦夕的孩子救了下来。她收养了这个孩子，而她的丈夫，是因为帮助犹太人被这个孩子的父亲当街处决的。街坊邻居们没有人理解她，更没有人同意让这个孩子留在他们的街区。他们让她 把孩子送到孤儿院去， 把孩子扔掉。艾娜不肯，便有人整日整夜地向她家的窗户扔秽物，辱骂她。她自己的孩子也对她不理解，他
4、们动不动就离家出走，还伙同同伴向母亲扔石头。可是，艾娜始终把那个孩子紧紧地抱在怀里，她说的最多的话就是：“你是多么漂亮啊，你是个小天使。” 渐渐地，孩子长大了， 邻居们的行动已经不偏激了， 还是常有人叫他小“纳粹”，同龄的孩子都不跟他玩。他变得性格古怪，常常以破坏他人财产为乐。直到有一天他打断了一个孩子的肋骨，邻居们瞒着艾娜把他送到了十几里外的教养院。 半个月后，几乎快发疯的艾娜终于找回了孩子。当他们再一次出现在愤怒的邻居们面前时，艾娜紧紧护着孩子，嘴里喃喃自语：“孩子无罪。” 孩子就是在那时知道了自己的身世，他痛哭流涕，悔恨万分。艾娜告诉他，最好的补偿就是真心地帮助大家。从此以后，他发愤图强
5、，样样事都做得很好。最主要的是，他变得无比地关怀他人。到他中学毕业时，他收到了最好的礼物：他的邻居们每家都派了代表来参加他的毕业典礼。 那个孩子就是我 雅克里说 他的眼里饱含着泪水 1、在文中的横线上填上合适的关联词。 2、给最后一段加上标点。 3、想想下面加点的两个字的关系，照样子写词语。 危在旦夕 4、“危在旦夕”形容 。表示这个意思的成语还有 。 5、理解短文，回答问题。 “悲剧”这个词的意思是 。文中写的“一场悲剧”指的是 。“另一场悲剧”指的是 。“艾娜始终把那个孩子紧紧地抱在怀里，她说的最多的话就是：你是多么漂亮啊，你是个小天使。”这里“始终”“紧紧”“最多”三个词表现了艾娜 。6
6、、用简洁的语言归纳文章的主要内容。(注意不超过40字) 【答案与解释】1、要么要么虽然但是 解析：做题时，要先理解前后句子间的关系，然后再去选择表示这种关系的关联词语。如第一题前后句子间是选择关系，所以应填“要么要么”。第二题前后两个句子间是转折关系，所以应填“虽然但是”。 2、“ 。”，。 解析：提示语在后面，前面人物所说的话要用引号引起来，“说”的后面加引号或句号。 3、颠倒黑白搬弄是非举足轻重 解析：做题时，先找出要仿写词语的特点，再根据特点写出符合要求的词语。本题要求写出后面的两个字是反义词的成语。 4、危险就在眼前朝不保夕危如累卵危如朝露 5、不幸的结局或遭遇2一个纳粹战犯被处决了，
7、他的妻子因为无法忍受众人的羞辱，吊死在了自家窗户外面孩子即将落下窗台摔死4保护孩子的坚定态度，体现她的正义、宽容和善良 6、艾娜收养了一个纳粹战犯的遗孤，并把他教育成一个懂事的孩子。解析：文章1-4自然段主要讲了艾娜收养这个纳粹战犯的遗孤的艰难历程。第5自然段主要写了在孩子得知他的身世之后，在艾娜的宽容和善良的影响下，这个孩子变得很懂事。所以可以据此进行简要概括。(二) 一片树叶我注视着院子里的树木，更准确地说，是在凝望枝头上的一片树叶。而今，它泛着美丽的绿色，在夏日阳光里闪耀着光辉。我想起当它还是幼芽的时候，我所看到的情景。那是去年初冬，就在这片新叶尚未吐露的地方，吊着一片干枯的黄叶，不久就
8、脱离了枝条飘落到地上。就在原来的枝丫上，你这幼小的坚强的嫩芽，生机勃勃地诞生了。任凭寒风猛吹，任凭大雪纷纷，你默默等待着春天，慢慢地在体内积攒着力量。一日清晨，微雨乍晴，我看到树枝上缀满粒粒珍珠，这是一枚枚新生的幼芽凝聚着雨水闪闪发光。于是我感到百草都在催芽，春天已经临近了。春天终于来了，万木高高兴兴地吐翠了。然而，散落在地面上的陈叶，早已腐烂化作泥土了。你迅速长成了一片嫩叶，在初夏的太阳下浮绿泛金。对于柔弱的绿叶来说，初夏，既是生机旺盛的季节，也是最易遭受害虫侵蚀的季节。幸好，你平安地迎来了暑天，而今正同伙伴们织成浓密的青荫，遮蔽着枝头。我预测着你的未来。到了仲夏，鸣蝉将在你的浓荫下长啸，等
9、一场台风袭过，那吱吱蝉鸣变成了凄切的哀吟，天气也随之凉爽起来。蝉声一断，代之而来的是树根深处秋虫的合唱，这唧唧虫声，确也能为静寂的秋夜增添不少雅趣。你的绿意，不知不觉黯然失色了？终于变成了一片黄叶，在冷雨里垂挂着。夜来秋风敲窗，第二天早晨起来，树枝上已经消失了你的踪影。只看到你所在的那个枝丫上又冒出了一个嫩芽。等到这个幼芽绽放绿意的时候，你早已零落地下，埋在泥土之中了。这就是自然，不光是一片树叶。生活在世界上的万物，都有一个相同的归宿。一叶坠地，绝不是毫无意义的。正是这片片黄叶，换来了整个大树的盎然生机这一片树叶的诞生和消亡，正标志着生命在四季里的不停转化。同样，一个人的死关系着整个人类的生。
10、死，固然是人人所不欢迎的。但是，只要你珍爱自己的生命，同时也珍爱他人的生命，那么，当你生命渐尽，行将回归大地的时候，你应当感到庆幸。这就是我观察庭院里的一片树叶所得的启示。不，这是那片树叶向我娓娓讲述生死轮回的要谛。1、给加点字选择正确的字义。微雨乍晴 ：A.起初；B.忽然要谛 ：A.仔细；B.道理2、在文中找出下面词语的近义词。凝望 盎然生机 3、联系上下文，写出句中的“你”各指什么。你迅速长成一片嫩叶，在初夏的太阳下浮绿泛金。 幸好，你平安地迎来了暑天。 第二天早晨起来，树枝上已经消失了你的踪影。 4、根据短文内容，在横线上填上表示季节时间的词语。初夏，我凝望着庭院里的一片树叶，想起了它在
11、 、 的情景，又预测着它在 、 的变化，仿佛在娓娓讲述这片树叶在四季里生死轮回的故事。5、“散落在地面上的陈叶，早已腐烂化作泥土了。”这句话让我们想起了龚自珍写落花的那句诗： ， 。6、作者从那片树叶所得到的“生死轮回的要谛”是什么？ 7、用最简短的一句话(不超过25字)，概括本文的主要内容。 【答案与解释】1、BB2、注视 生机勃勃解析：做题时，要先根据上下文理解词语的意思，然后再在文中找出与其意思相近的词语。 3、嫩芽嫩叶黄叶 4、去年初冬春天仲夏秋天 解析：文章第1自然段4、7句点明了凝望那片树叶想起了它在初冬、春天的情景。文章第4、5自然段点明了仲夏、秋天的变化。 5、落红不是无情物，
12、化作春泥更护花 6、人的生命与树叶的生命一样，生命的逝去要有益于生命的再生。 解析：可根据文章最后两个自然段概括作答。 7、作者从一片树叶的整个生命过程感悟了深刻的人生哲理。 解析：本文是一篇写景状物的文章，概括内容时，要把文章揭示的道理阐释出来。(三) 只要弯一弯腰夜深了，一位巴格达商人走在黑漆漆的山路上，突然有个神秘的声音传来；“弯下腰，请多捡些小石子，明天会有用的！”商人决定遵照这一指令，便弯腰捡起几颗石子。到了第二天，当商人从口袋中掏出“石子”看时，才发现那所谓的“石子”原来是一块块亮晶晶的宝石！自然，也正是这些宝石，使他立即变得后悔不迭。天呀！昨晚怎么就没能多捡些呢？这是科学家巴甫洛
13、夫讲的一个故事，尤其( )(启发人深刻思考而有所醒悟)的是，他在讲完故事后说：“教育就是这么回事当我们长大成人之后，才会发现以前学的科学知识是珍贵的宝石，但同时，我们也会觉得可惜，因为我们学的毕竟太少了！”不是吗？教育送给人的明明是瑰丽的“宝石”，可总有人因为弯腰太累而( )(看见了如同没有看见一样，形容不关心，不注意)，结果白白地错过了许多机会。还有个故事更( )(含义深刻，耐人寻味)，是歌德在他的叙事谣曲中讲的。耶稣带着他的门徒彼得远行，途中发现一块破烂的马蹄铁，耶稣就让彼得把它捡起来，不料彼得懒得弯腰，假装没听见。耶稣没说什么，就自己弯腰捡起马蹄铁，用它从铁匠那儿换来三文钱，并用这三文钱
14、买了18颗樱桃。出了城，二人继续前进，经过的全是茫茫的荒野。耶稣猜到彼得渴得够呛，就让藏于袖中的樱桃悄悄地掉出一颗，彼得一见，赶紧捡起来吃。耶稣边走边丢，彼得也就狼狈地弯了18次腰，于是耶稣笑着对他说：“要是你刚才弯一次腰，就不会在后来没完没了地弯腰。小事不干，将在更小的事上操劳。”不会弯腰或疏于弯腰，是糊涂；而耻于弯腰者，肯定是傻子！( )弯腰的确有点累，( )如果农民不弯腰，他能开镰收割吗？1、根据文中括号里的解释依次写出三个词语。2、请你在最后一段的括号里填上恰当的关联词语。3、请你用精练的语言概括两个故事的主要内容。 4、“珍贵的宝石”“瑰丽的宝石”在文中所指的意思一样吗？为什么？ 5
15、、你对画线句子是怎样理解的？ 6、读完这篇文章，你受到什么启发？ 【答案与解释】1、 发人深省视而不见意味深长2、虽然但是解析：做题时，先理解句子意思，弄清前后句子之间的关系，然后选择表示这种关系的关联词语。文中两个句子间是转折关系，所以选择“虽然但是”。3、第一个故事：商人因为弯腰而捡到了宝石。第二个故事：彼得因为懒得弯一次腰捡起马蹄铁，而在以后的远行中不得不因此弯了十八次腰。解析：第1自然段写了商人因为弯腰而捡到了宝石。第5自然段写了彼得因为懒得弯一次腰捡起马蹄铁，而在以后的远行中不得不因此弯了十八次腰。4、“珍贵的宝石”“瑰丽的宝石”在文中所指的意思是一样的，它们都是指科学知识。5、在学
16、习、劳动或其他事情上懒惰、疏忽大意的人，他们是糊涂的；对学习、劳动等根本不重视、持蔑视态度的人，因为认为做那些事是羞耻的而白白错过了许多机会，所以是傻子。解析：做此题时，可以通过抓关键词语来理解句子的含义。本文的关键词语是“不会弯腰或疏于弯腰”“耻于弯腰者”。“不会弯腰或疏于弯腰”是指那些在学习、劳动或其他事情上懒惰、疏忽大意的人，“耻于弯腰者”是指对学习、等根本不重视，且以此为耻辱的人。因此本句话的意思是：在学习、劳动或其他事情上懒惰、疏忽大意的人，他们是糊涂的；对学习、劳动等根本不重视、持蔑视态度的人，因为认为做那些事是羞耻的而白白错过了许多机会，所以他们是傻子。6、我们做人不能懒惰，应该
17、学会勤于弯腰，这样才会把握住好的机会，让自己获得的更多。解析：根据文中的两个故事及作者结尾处的语言理解本文的中心，然后围绕本文中心谈启示。(四) 忆父亲父亲去世已经一个月了，这一个月里，又有电影或电视剧的制片人员到我家来请父亲去当群众演员，他们走后，我就独自静坐，回想起父亲当群众演员的几件小事。一次，我从办公室回家，经过北影一条街，见父亲端端正正地坐在台阶上，而导演们在摄影机前指手画脚地议论什么，不像在要群众演员拍戏的样子，时已中午，我走到父亲跟前，说：“爸爸，你还坐在这干什么？回家吃饭吧！”父亲说：“不行，我不能离开。”我问：“为什么？”父亲回答：“我们导演说了，别的群众演员没事了，可以走了
18、，但这位老人不能走。他可能还有任务。”父亲的语气中，很有一种自豪感似的。父亲坐得很特别，那是一种正襟危坐。他身上的演员服是一种褐色绸质长袍。他将长袍的后摆，掀起来搭在背上，而将长袍的前摆，卷起来放在膝上。他不倚墙，也不靠什么，就那样子端端地坐着，分明地，他唯恐那长袍沾了灰土或弄褶皱了。父亲不肯离开，我只好过去问导演，导演却已经把我的老父亲忘了，一个劲儿向我道歉。记得有天晚上，我们一家一块儿包饺子。父亲擀皮儿。忽然，父亲喟叹了一声，喃喃地说：“唉，人啊，活着活着，就老了”一句话儿，使我、妻、母亲面面相觑，全家怪纳闷怪伤感的。睡前，我试探地问：“爸，你今天不高兴了么？”父亲说：“不！我很高兴啊！”
19、我说：“那你为什么在包饺子的时候叹气，还自言自语老了老了的哩？”“瞎，那是一句台词”，父亲笑了笑说：“昨天，我们导演指示给这老爷子一句台词！连台词都让我说了，那不真算是演员了么？我那么说你听着可以么？”我恍然大悟，原来父亲是在背台词。我就说：“爸，我的话，也许你又不爱听，其实你愿意怎么说都行！反正到时候，不会让你自己说的，会找人替你配音”这下父亲真的不高兴了，便以教训的口吻说：“要是都像你这种态度，那电影能拍好吗？一句台词，光是说说的事？脸上的模样要是不对劲，不就成嘴里说阴，脸上作晴了么？”是呀，父亲所“演”的，不过是些迎着镜头走过去的群众角色。走得时间最长的，也不过就十几秒钟。然而与父亲“合
20、作”过的导演们说起父亲来，都赞不绝口。1、从文中找出一个与“端端地坐”意思相近的成语： 。对父亲这种坐姿的强调和描述，表现了父亲当时 的神情。 2、解释下列词语。 喟叹： 面面相觑： 恍然大悟： 3、把“要是都像你这种态度，那电影能拍好吗？”改成意思相同的陈述句为 ，与反问句相比，陈述句削弱了父亲对“我” 的语气。 4、用简洁的语言概括文中写父亲的两件事。 5、联系全文，第6自然段和第自然段之间的省略号的内容是什么？ 6、与父亲“合作”过的导演们，对父亲赞不绝口的原因是什么？ 【答案与解释】1、正襟危坐 郑重其事2、因感慨而叹气。人们因惊惧或无可奈何而互相望着，都不说话。一下子明白过来。3、要
21、是都像你这种态度，那电影就不能拍好了责备解析：本句是一个反问句。反问句变陈述句的方法：首先要把反问词去掉(如怎、怎么、难道等)，再将否定词改为肯定词或将肯定词改为否定词，最后把疑问词去掉(呢、吗等)，问号换上句号。 4、正襟危坐等任务。 认认真真练台词。(意思对即可) 解析：文章第2、3自然段写了父亲正襟危坐等任务一事。第、自然段写了父亲认认真真练台词一事。 5、父亲做群众演员的许多事。 解析：确定省略号省略的内容，要根据省略号前面列举的内容来推断，概括出省略号前面的内容即可。文中的省略号省略了父亲做群众演员的许多事。 6、父亲做群众演员尽职尽责、一丝不苟。(意思对即可)。(五) 天堂的灯20
22、06年7月3日，星期一。洛阳市浅井头中学特别批准：允许初一(2)班的女生胡艳艳来校上半天课。这是已经停学三年、患再生障碍性贫血停治三个月、爸奄一息的胡艳艳最大的幸福了。胡艳艳家穷，母亲早逝，她和捡破烂的父亲相依为命。艳艳9岁才上学，小学几年，她品学兼优，获得过市级和省级各类大奖28次。为了上学，她成了最苦累也最快乐的孩子。她必须抢课堂之外的所有时间干活，只为了能让爸爸每天多检点垃圾。可惜，15岁时，胡艳艳患上了“再生障碍性贫血”。住院时，医生护士没能禁绝她在病床上继续学习，同学们来当“二传手”复述作业，老师们也每个星期轮番到病房为她补课，她是在医院的病床上读完了小学并考上了初中！她还发表过不少
23、文学作品，最大的理想是“把自己的生命之火化作一篇篇温暖人间的诗文”。家里太穷，社会各界捐助的钱，让她的生命在不断输血中延长了三年，已经算是奇迹了。几天前，一向坚强的胡艳艳哭了，她嘤嘤地说：“爸爸，我很想回学校上一堂课”爸爸立即去学校。学校惊动了，校长当即就落泪，特意批准她上半天学！八个女生用手臂交织成特殊的“担架”，把胡艳艳架进了校园。到校，离上课还有十多分钟，每间教室都有欢迎她的队列，还有“艳艳你好”的彩旗！一走进校园，每个人眼前的风景都有前所未有的新意花坛、雕塑、操场、小果园，那棵有几百年历史的老树，还有图书室、教学楼、宿舍楼、教室。上课铃响了。看似正常中的震撼与悄然转变：人们都比往常认真
24、了，亲近了，默契了。老师含泪的微笑，同学们端正的坐姿，就连校园清洁工也格外勤奋起来，一遍又一遍擦洗花坛的池壁栏杆！艳艳在靠前正中的位置坐好，笑着，但仍是没忍住，泪水洒在了桌面上幸福的泪、疼痛的泪、留念的泪这节课，是老师特意安排的，艳艳最喜欢的作文课。老师在黑板上写下的作文题是：今天。同学们都含着泪在写，包括平日最讨厌作文的同学。“我有许多今天没能做到最好。今天，我又回到学校了，这里是我的天堂.”胡艳艳在本子上一字一字的写，很重很慢胡艳艳的作文没有写完。她写的最后一行字是：我真想做一盏灯，挂在这人间天堂的上空她晕倒了。送医院后，由学校发起，一场来自四面八方的义捐又自发形成，但，艳艳生命的火焰已经
25、燃至极限了。2006年7月7日，艳艳走了。但，她把天堂的灯留给了大家。1、用简洁的语言概括这篇文章的主要内容。 2、为什么说艳艳流的泪是“幸福的泪、疼痛的泪、留念的泪”，请结合文章，具体说说其中的原因。幸福： 疼痛： 留念： 3、联系全文内容，说说你对“我真想做一盏灯，挂在这人间天堂的上空”这句话的理解。 4、假如你是艳艳的同学，或你的身边也有艳艳这样的同学，你会对他说些什么、做些什么？说的话； 做的事： 5、艳艳的生命之灯即将燃尽，却还坚持去上半天课，你怎么看待这件事？ 【答案与解释】1、病危女孩胡艳艳在生命的最后时光到学校上了半天课。2、幸福：她为患绝症后能得到社会各界的救助继续学业，而今
26、能在心爱的学校上半天课感动流泪。疼痛：病魔在无情地折磨着她，对一个年少的女孩来说这种痛苦是无法忍受的。留念：她留恋课堂，留恋学校，留恋知识海洋，留恋生命，留恋充满关爱的人世间，但年纪轻轻却患上了不治之症。3、知道了自己可能会离开这个世界，但是仍旧很眷恋这里的人和事，不想离开他们，只想远远地关注着。解析：运用比喻的手法，表达出艳艳在生命的最后时刻的愿望，希望化作一盏灯，照亮人间，报答人们给她的关爱。4、说的话：努力，你一定可以撑下去的！做的事：帮胡艳艳整理笔记，尽量将老师所说的复述给胡艳艳。5、明知道自己的身体状况不好，但是仍旧想要去看看曾经学习的地方，这让我感到：胡艳艳是多么的喜欢上学！只是希
27、望可以和平常人一样，每天都去上但是因为身体的不允许，也只能够靠同学的笔记来学习，就算是生命之灯即将燃尽也想要再次坐在那熟悉的座位上。(六) 父亲是煤夜里醒来，我又想起了父亲：矮矮的，走路一瘸一拐，那张因长期劳累而发黄，满是皱纹的脸，严厉得有些吓人的目光我家里很穷，为了供我们兄弟几个读书，父亲每年冬天都要上县城送煤，挣那么可怜的一点儿钱。寒假里的一天，我随父亲去送煤。大半夜，我们就爬了起来。外边正刮着西北风，我和父亲都穿上厚厚的棉衣，戴上大狗皮帽子，西北风还是直往肉里钻，冷得厉害。马蹄子踏着冰冻的路面，冒着火星子。发出清脆的响声。我坐在煤上，一边听着马蹄声，一边想着心事，过了一会儿，便在车上不争
28、气地睡着了。天已经亮了，我醒了想坐起来，但身上沉甸甸的，再往车下一看，惊呆了：父亲没穿大衣，穿着笨重的大头鞋跟在车后跑。我费劲儿地坐起来，一看，身上盖了两件大衣，我终于明白了再看父亲，我鼻子一酸，眼泪差点儿掉下来，我赶忙跳下车，把大衣给父亲披上，吆喝住牲口，并对父亲说：“爸，你上车坐会儿吧。我赶车。”“把大衣披好了。你刚睡醒，可别感冒。”父亲气喘吁吁地说。“我不冷。爸，你快把大衣穿上，别冻坏了。”我帮父亲穿上大衣。“没事，人老了，不怕冷，就怕你们年轻人冻坏了，落下毛病，这可是一辈子的事。”父亲跺着冻麻的脚说。我的眼泪终于掉了下来，怕父亲看见，赶忙转过身去“父亲！”我从心里喊着。等晚上回到家里，
29、父亲就支持不住了，发起高烧来，我的泪更忍不住了。这就是父亲啊！有哪一种爱能有父爱这么宽厚，这么深沉呢？寒假结束了，父亲送我去赶火车。他背着我的大旅行包，弓着腰，在崎岖的山路上吃力地走。听着父亲急促的喘息声，我急忙跑上去，说：“爸，我拿吧。”父亲放下包，用袖子擦了一下额头上的汗，又把包拿了起来，说：“我拿吧，过一会儿你还要赶火车。”说完，又吃力地走，我又追了上去。此时，我忽然发现，我的个子比父亲高了！我的心又难过起来，眼睛开始变得模糊。“父亲啊父亲！”我想不下去了，我低下了头，泪水不断地流了出来火车开动了，我坐在椅子上，紧闭着双眼，努力地不把头探出窗外，我怕看见父亲那瘦小的身影，怕看见那依恋、期
30、盼的目光火车越开越远，父亲的身影在我的脑海里变得越来越高，像一座山那么雄伟，那么高大。父亲是一块燃烧的煤，而我是接受热量的一分子。我又想父亲了1、短文的开头是“夜里醒来，我又想起了父亲”，结尾是“我又想父亲了”从“又”字你体会到了什么？ 2、“有哪一种爱能有父爱这么宽厚，这么深沉呢？”将这反问句改为陈述句。 3、默读文中有关三次流泪的细节描写(见画“ ”的句子)，想一想，这些内容写出了“我”怎样的心情？作者为什么要多次写自己流泪？ 4、请用简要的语言概括文章的主要内容。 5、作者用煤比喻父爱，你会用什么比喻你父亲或母亲对你的爱？简要陈述理由。父爱(母爱)是 。因为 【答案与解释1、“我”对父亲
31、的思念和眷恋。2、没有一种爱能有父爱这么宽厚，这么深沉。解析：反问句变陈述句，首先要把反问词去掉(如怎、怎么、难道等)，然后将否定词改为肯定词或将肯定词改为否定词(即有“不”去“不”；无“不”加“不”)，最后把疑问词去掉(呢、吗等)，问号换上句号。3、写出了“我”感动、心酸、自责的心情。多次写流泪是为了表现父亲对“我”的爱不是偶然的，而是一直都有。而流泪则表达了“我”的强烈感情，突出了父爱给“我”的感情震撼。解析：可将自己置身于当时情境，去体会人物的情感。4、本文通过写父亲冬天将自己的大衣给“我”穿，自己却发烧和送“我”上学两件事，表现了父亲对“我”深沉的爱和“我”对父亲深切的感动与感激。解析：本文是一篇写事的文章，其主要内容的概括一般可采用以下句式：本文通过写(事例)，表现了(或表达了或抒发了)的思想感情。5、示例：港湾每当我们遇到困难挫折时父爱(母爱)都像港湾一样尽其所能地使我们少受伤害解析：仿写句子，一般要根据例句，从形式(结构、修辞、句式、字数)和内容两方面入手进行仿写。应做到与原文内容统一、结构一致、修辞相仿的要求。 15
