1、2023-2024学年统编版九年级语文上期中模拟试卷B考点大串讲一、积累运用（28分）1.请阅读以下文字，回答下列小题。（8分）时代总是把历史责任赋予青年。从妙手回春的抢险救灾前线，到形势严峻的疫情防控一线；从尽显风流的奥运赛场，到保家卫国的sh边哨卡。或在广mo田野上艰苦奋斗，建设美丽乡村；或在碧海蓝天间翱翔天宇，捍卫空海主权。新时代青年，恪尽职守、勇挑重担，为国家富强、人民幸福鞠躬尽瘁，谱写了中华民族伟大复兴进程中激昂的青春乐章。“天行健，君子以自强不息”的箴言，滋养了一代代华夏儿女。中华民族始终有着自古英雄出少年的传统风华正茂的你是选择躺平还是奋斗大国之崛起，呼唤青春之力量。青年一代要坚
2、定理想信念，有责任，敢担当，展开青春风采，勇立时代潮头！（1）根据拼音写汉字或给加点字注音。（2分）sh边 广mo 恪尽职守 箴言 （2）选文中划线词语运用不恰当的一项是（ ）（2分） A赋予 B妙手回春 C风流 D鞠躬尽瘁（3）给选文中方框处加上的标点符号正确的一处是（ ）（2分）中华民族始终有着自古英雄出少年的传统风华正茂的你是选择躺平还是奋斗 A“ ” ， ？ ？ B ， ， ？C“ ” ， ， ？ D ， ？ 。（4）文中划波浪线的语句有一处语病，请给出修改意见。（2分）青年一代要坚定理想信念，有责任，敢担当，展开青春风采，勇立时代潮头！修改意见： 2仔细阅读下面语句，选出排列正确的一
3、项 ( )（2分） 博士除授予学官，还授予一些有专门技艺、专门学问的职官，如魏晋以后的太医博士、天文博士、历博士、卜博士等。秦始皇时，博士只作政府顾问。唐宋以后，社会上对从事某种职业的人也俗称博士，如“茶博士”“酒博士”等。汉代以后，博士开始任学官，担任教学工作。博士在我国古代是个官名，最早出现在战国时代。 A B C D3对语法知识分析正确的一项是（ ）（2分）秋天，我想红海滩应当算作是最理想的地方。在那里，虽然我只住过十天，可是它的静美已栓住了我的心灵。在我所看见过的山水中，这里只有没有使我失望。到处都是红黄相间，目之所及，那片淡而光润的红色都在轻轻地颤动，仿佛是流入空中与心中似的。这红黄
4、相间像音乐，涤清了心中的忧虑。A“涤清”“忧虑”都是名词。“轻轻地颤动”“空中与心中”都是偏正短语。B“秋天，我想红海滩应当算作是最理想的地方。”这个句子中，“秋天”作主语。C“虽然我只住过十天，可是它的幽静已栓住了我的心灵。”一句是因果复句。D文中画线的句子有语病，修改的方法是：把“这里”和“只有”调换位置。4根据提示完成填空。（8分） 大美中国，风景独好。独行于湖心亭，张岱痴迷于“雾凇沆砀，（1） ，上下一白”的西湖雪景（湖心亭看雪）；远眺滕王阁一带胜景，王勃盛赞“落霞与孤鹜齐飞，（2） ”（滕王阁序）。大美中国，景美情更美。描绘岳阳楼之大观，范仲淹表达自己“（3） ，（4） ”的豁达胸襟
5、（岳阳楼记）；月光澄澈空明，苏轼抒发对亲人的“（5） ，（6） ”的美好祝愿（水调歌头明月几时有）；即使谪居巴山楚水凄凉之地，刘禹锡依然怀有“（7） ，（8） ”的乐观豁达的胸襟，同时蕴含新事物必将取代旧事物的人生哲理（酬乐天扬州初逢席上见赠）。5.回顾名著作品，完成各题。（8分）（1）请根据水浒传完成下面表格。（4分）水泊梁山历任首领任次人物绰号人物性格相关情节概括结局第一任 白衣秀士嫉贤妒能，心胸狭窄刁难林冲并拒绝晁盖等人投奔梁山。被林冲火并而亡第二任晁盖托塔天王为人义薄云天，有恩必报率梁山好汉劫法场救宋江。 第三任宋江呼保义 被赐毒酒而亡。（2）你将朗诵艾青的诗歌毛泽东，下面是诗歌节选，
6、你认为选择哪种语气语调来朗诵，才能表达出作者对毛主席的爱戴、敬仰之情。（ ）（2分）毛泽东在哪儿出现/哪儿就沸腾着鼓掌声/“人民的领袖”不是一句空虚的颂词/他以对人民的爱博得人民的信仰！A.沉痛、伤感 B忧愁、哀婉 C激昂、深情 D惆怅、婉转（3）我们可以从一首诗歌的写作背景、诗歌的形式、语言、意象、情感、哲理等方面人手把握诗歌的主旨。请你以艾青的树这首诗歌为例，从任意一方面分析其主旨。（2分）树艾青一棵树，一棵树彼此孤离地兀立着风与空气告诉着它们的距离但是在泥土的覆盖下它们的根伸长着在看不见的深处它们把根须纠缠在一起1940年春二、阅读理解（42分）（一）阅读下面这首诗，完成问题。（5分）春
7、日田园杂兴宋连文凤老我无心出市朝，东风林壑自逍遥。一犁好雨秧初种，几道寒泉药旋浇。放犊晓登云外垄，听莺时立柳边桥。池塘见说生新草，已许吟魂入梦招。【注】连文凤：曾出仕，宋亡，流徙江湖，与遗民故老结交。吟魂：诗魂。6.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（2分）A.首联追叙诗人弃官归隐的行迹，从东风、林壑等景物中可体味诗人不乞禄于新朝的决心。B.颔联运用白描手法，不重辞藻修饰与渲染烘托，从正面描绘美好的田园生活画面。C.中间两联描写了春日雨后插秧、引泉浇药、登高放牛三个富于春天气息的场景。D.尾联化用典故，表现整个自然界一片万象更新、蓬勃滋长的生机。7.诗歌颈联运用了什么表现手法？请具
8、体分析。（3分）（二）阅读下面文言文，回答问题。（12分）【甲】醉翁亭记环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁山之僧智仙也。名之者谁太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴瞑，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻
9、提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌山肴野簌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁庐陵欧阳修也。【乙】游褒禅山记褒禅山亦谓之华山。由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，问其深，则其好游者不能穷也，谓之后洞。余与四人拥火以入，入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。有怠而欲出者，曰“不出
10、，火且尽。”遂与之俱出。盖余所至，比好游者尚不能十一，然视其左右，来而记之者已少。盖其又深，则其至又加少矣。方是时，余之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪，非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑。而无物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎此余
11、之所得也。（有删节）【注】窈（yo）然：深远幽暗的样子。问：探究，追究。昏惑：迷乱。相（xing）：帮助，辅助。孰：谁。8.解释下列句子中加着重号的词语。（4分）而不知太守之乐其乐也（ ） 杂然而前陈者 （ ）方是时 （ ） 夷以近，则游者众 （ ）9.下列句子中，加着重号词语意思相同的一项是（ ）（2分）A.以其求思之深而无不在也 醒能述以文者B.则其好游者不能穷也 乃重修岳阳楼，增其旧制C.来而记之者已少 先天下之忧而忧D.于是余有叹焉 湖中焉得更有此人10.把下面句子翻译成现代汉语。（2分）既其出，则或咎其欲出者。11.乙文和醉翁亭记的体裁都是“记”，它们的写作目的有何不同？（4分）（三
12、）阅读下面材料，完成下面小题。（9分）材料一：在中华民族5000多年文明史中，“勤俭节约有着极其重要的地位。无数历史经验教训启迪我们，勤俭节约是海晏河清之基，奢靡享乐是灾祸危亡之根。勤俭节约精神与个人修养、家庭和睦、社稷兴衰紧密相连。勤俭节约精神是修身之基。古人云：“俭，德之共也；侈，恶之大也。”勤俭节约倡导的是一种适度、合理、节用的生活理念，蕴含的是以节俭惜物为荣、以奢靡浪费为耻的道德品质，于个体而言，既体现着一种“待物之德”，也内蕴着一种“修养之道”。奢靡浪费，糟蹋的不仅是物质财富，更会侵蚀人的意志品质。以俭养身，方能永葆本色。如果一个人从小就养成了勤俭节约的生活习惯，形塑了敬畏感恩的价值
13、理念，就能在成长历程中不断完善自己，培育不怕困难、勇于吃苦、抵御诱惑的坚强意志。勤俭节约精神是齐家之要。在中国人心中，“家事”与“国事”“天下事”密不可分，优良家风与良好社会风尚总是紧密相关。中华民族自古以来就高度重视家风建设，将勤俭节约摆在家风建设的突出位置。从诫子书的“夫君子之行，静以修身，俭以养德”，到颜氏家训的“俭者，省约为礼之谓也”，再到朱子家训中的“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰”勤俭节约的良好家风始终为中国人所推崇。勤俭节约精神是治国之道。惟俭者兴，惟勤者强。“历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。”唐代诗人李商隐的这一感叹，道出了勤俭节约的重要地位。“人无俭不立，家无
14、俭不旺，国无俭必亡。”勤俭节约看似是不起眼的小事，反映出的是人格修养，但折射出的是人心向背，从根本上说是事关国家前途命运的大事。历史反复证明，一个国家要长足发展，任何时候都要牢记“奢靡之始，危亡之渐”的警示，绷紧勤俭节约这根弦，让戒奢尚俭、艰苦奋斗在全社会蔚然成风。 （摘编自谢卫平大力弘扬勤俭节约精神）材料二：12. 下列对材料的理解和分析，正确的一项是（ ）（2分）A. 材料一采用递进式结构，先提出问题，再逐层分析问题，最后解决问题。B. 材料一第二段从反面论证从小养成勤俭节约生活习惯的重要性。C. 材料一综合运用事实材料、道理材料、数据材料，增强文章的说服力。D. 材料二可以看作是材料一提
15、及的“适度”“节用”生活理念的生动注释。13. 下列两则事例，哪一则适合作为论据来支撑材料一第三段的观点？为什么？请简要说明理由。（3分）事例一：某酒店推行“N-1”点餐方式，要求服务员根据比就餐人数少一人的饭菜量引导消费者下单，“按需点菜”。事例二：司马光注重家庭教育，曾作训俭示康告诫其子要以节俭为美德，不可追求奢靡生活。14. 结合材料一、材料二内容，简要点评下面两位同学的行为表现，表明你的态度，说明你的理由。（4分）同学甲洗手后没有关紧水龙头就离开了，同学乙看到后马上上前拧紧了。（四）阅读下面的文字，完成下面小题。（16分）爆 花梁 刚儿子成了众人眼中的差生，这是王莉没料到的。都说儿子遗
16、传妈，但王莉是个学霸，名牌大学的硕士。即便基因遗传出现错误，也不该走得太远。但儿子偏偏就偷工减料了，就少了好学、勤奋的染色体。从小学到中学，儿子一直与王莉对峙着，学习成绩始终保持全班第一，只是王莉在这头，儿子在另一头。这种极端，仿佛太极的阴阳，让王莉喟然长叹。真是奇迹！这是王莉常挂在嘴边的一句话又是不及格。这道题目已教你N遍了，怎么还是错？或者说；复习时，看你都懂了，怎么一到考试又都忘了。你这个脑子是不是设置了删除程序？王莉常对同事说：说他笨吧，他三岁就能背几十首唐诗，学前就识五百来个汉字。但读书后，他突然就一泻千里，哈都不会了。小时候沉迷在自己设想的“恐龙战队”里，大了就偷偷玩“死亡游戏”。
17、眼看就要中考了，王莉非常认真地对儿子说：你读书不是为了我，是为你自己，读书好了，你的人生就能多一次选择，这是给自己机会。儿子抬头看一眼王莉，说：看你认真的分上，我也认真地对你说，我不需要这种选择。我已经有了自己的选择。王莉顿时紧张起来，问：你想怎么选？儿子从妈手里拿过手机，非常熟练地在屏幕上划拉了几下，选出一段抖音视频，说；看看这段。王莉接过看了一下。抖音录制了一名地铁流浪汉，他自称自己也是一名大学生，还是媒体记者，但他厌倦了职场，便选择四处流浪。按他的话，只要不偷不抢，任何一种生活方式都是平等的，并没有高低贵贱之分，而虚度，恰是生命的最高表现形式。王莉看了尚在发呆，儿子却理直气壮地说；你不用
18、担心我，我也可以像他一样，做个自由的乞丐，浪漫而刺激。王莉顿时警觉起来，说：这完全是哗众取宠的制作。对，虚度也许是人性的一部分，但不是全部。如果每个人都在虚度中生活，那这个民族离灭种就不远了。强大，才是任何一个民族的生存法则。儿子扭过头，鼻子哼了一声说；我不管什么民族，我是个小人物，我只为自己活着。那一次谈话的结果，自然是不欢而散。之后的一天，王莉买来四盆三角梅。儿子见了就说，我来帮你搬。好。王莉应道。她抬眼看一眼儿子蹿高的背影，心想：儿子干活很勤快，以后做点体力活也能养活自己。但她还是希望儿子有更好的成长空间，就问；养花喜欢吗，儿子？儿子放下花盆说，喜欢。王莉说：那这四盆花，我们各养两盆。明
19、年春季，看谁的花开得好。好。儿子爽快地答应了。他喜欢做除学习之外的任何事情。然后，他们就各自打理自己的花了。儿子查了电脑，知道三角梅喜欢水和阳光，不耐寒，其他并没什么特别。但第二年春季，王莉打理的两盆三角梅，爆花了。而儿子养的三角梅，却郁郁葱葱，长满了叶子，花却少得可怜。儿子奇怪了，就问王莉，同在一个院里养花，为什么我长叶子，你爆花？王莉笑说：为什么？想知道答案吗？当然想，儿子说，肥料我没少加，光照也充足，又没干到它，但它就是懒花。王莉说：三角梅喜欢水和阳光。但水分充足了，它就会“懒”在成长期，形成懒花，在这个舒适区里，它拼命长叶子，把自己茂盛得一塌糊涂。逍遥够了，才稀稀拉拉开几朵花。在舒适区
20、虚度时光，不仅是人的本性，也是三角梅的。但我给它控水，让它干到叶子凋零，生存面临危机，它便迅速进入生殖期，以大量开花的方式来谋求再生。这时如果施肥得当，加水适中，再加上阳光充足，便会爆花。另外，还要给它修枝，除了木本部分，其他统统剪掉。儿子听得很仔细，问得也仔细：什么是木本部分？就是主干部分，已经老了的那部分，就像你在校学习，其他的电脑游戏等统统必须修剪掉。妈，儿子打断道，讲养花就围绕主题，别旁敲侧击行吗？王莉说：这两者之间的道理是一样的。爆花，美丽的是自己。儿子，给自己一次美丽的机会吧，人这一辈子不长，美丽更不多。好吧，我想想。儿子道。那一年的夏季，儿子给王莉发来一条微信：妈，我爆花了，我没
21、想到自己也能考上好高中。王莉看了嗓子突然一堵，眼泪顿时“暴”了。（选自2022年1月19日羊城晚报，有改动）15. “爆花”前的儿子确实“走得太远”，他究竟是哪里出现了错误？（2分）16. 请你根据对小说内容的理解，将“认同”和“反对”两个词语分别填到下图对应的位置，然后对小说矛盾冲突的实质加以概括。（4分）（1）_ _ _ _（2）_17. 请结合语境，回答括号内的问题。（4分）（1）儿子从妈手里拿过手机，非常熟练地在屏幕上划拉了几下（“划拉了几下”间接说明了什么？）（2）但她还是希望儿子有更好的成长空间，就问；养花喜欢吗，儿子？（画线部分如果改为“儿子，喜欢养花吗？”好不好？为什么？）18
22、. 拿到录取通知书，“儿子”想再发微信感谢妈妈。你认为他应该感谢妈妈什么？请分条概述。（4分）19. 小说爆花涉及到青少年在成长过程中乃至人一生需要思考和面对的许多命题。校学生会准备围绕其中的部分命题组织一次辩论会，引导同学们深入思考人生、走好成长之路。请你仔细阅读这篇小说，为辩论会拟写两道论题。（2分）论题示例摆脱困境有赖于他人拯救还是依靠自我救赎三、写作（50分）20. 阅读下面的材料，根据要求写作。妈妈爱小伟，竭尽全力为小伟付出一切。爸爸说：“小伟呀，妈妈这么爱你，你一定要好好学习，回报妈妈啊！”小伟默默低下了头。妈妈连忙说：“小伟，妈妈为你付出的一切，都只是做了自己分内的事，并不是为了
23、要你回报我，妈妈愿意在你成长的过程中尽好妈妈的责任。”小伟抬起头，粲然一笑：“妈妈，你真好！我一定会让你为我骄傲的！”是啊，爱不是索求，爱是尽责。父母对子女的爱如此，子女对父母的爱也是如此；家庭里的爱如此，社会中的爱也是如此。尽责的爱，往往会带来更多的爱。请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。2023-2024学年统编版九年级语文上期中模拟试卷B考点大串讲一、积累运用（28分）1.请阅读以下文字，回答下列小题。（8分）时代总是把历史责任赋予青年。从妙手回春的
24、抢险救灾前线，到形势严峻的疫情防控一线；从尽显风流的奥运赛场，到保家卫国的sh边哨卡。或在广mo田野上艰苦奋斗，建设美丽乡村；或在碧海蓝天间翱翔天宇，捍卫空海主权。新时代青年，恪尽职守、勇挑重担，为国家富强、人民幸福鞠躬尽瘁，谱写了中华民族伟大复兴进程中激昂的青春乐章。“天行健，君子以自强不息”的箴言，滋养了一代代华夏儿女。中华民族始终有着自古英雄出少年的传统风华正茂的你是选择躺平还是奋斗大国之崛起，呼唤青春之力量。青年一代要坚定理想信念，有责任，敢担当，展开青春风采，勇立时代潮头！（1）根据拼音写汉字或给加点字注音。（2分）sh边 广mo 恪尽职守 箴言 （2）选文中划线词语运用不恰当的一项
25、是（ ）（2分） A赋予 B妙手回春 C风流 D鞠躬尽瘁（3）给选文中方框处加上的标点符号正确的一处是（ ）（2分）中华民族始终有着自古英雄出少年的传统风华正茂的你是选择躺平还是奋斗 A“ ” ， ？ ？ B ， ， ？C“ ” ， ， ？ D ， ？ 。（4）文中划波浪线的语句有一处语病，请给出修改意见。（2分）青年一代要坚定理想信念，有责任，敢担当，展开青春风采，勇立时代潮头！修改意见： 【答案】（1）戍；袤；k ；zhn（2）B（3）C（4）把“展开”改为“展现”（“彰显”）【解析】（1）本题考查学生对汉字字音的识记和掌握戍边：sh bin，意思是戍守边疆。广袤：gung mo，形容广阔
26、得望不到边际，辽阔无边。恪尽职守：k jn zh shu，谨慎认真地做好本职工作，严守自己的工作岗位。箴言：zhn yn，意思是规谏劝戒之言。（2）本题考查词语的理解和运用的能力。B：妙手回春： 医生医术高超，能把垂危的病人治愈 。用在此处不符合语境。故选B。（3）本题考查标点符号的运用。“自古英雄出少年”是引用，要用引号。“是选择躺平 ”和“还是奋斗 ”属于选择性问句，中间用逗号，最后用引号。故选C。（4）本题考查病句的修。用词不当。 把“展开”改为“展现”（“彰显”）2仔细阅读下面语句，选出排列正确的一项 ( )（2分） 博士除授予学官，还授予一些有专门技艺、专门学问的职官，如魏晋以后的太
27、医博士、天文博士、历博士、卜博士等。秦始皇时，博士只作政府顾问。唐宋以后，社会上对从事某种职业的人也俗称博士，如“茶博士”“酒博士”等。 汉代以后，博士开始任学官，担任教学工作。博士在我国古代是个官名，最早出现在战国时代。 A B C D【答案】A【解析】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。句首先提出“博士”的概念及出现时间，引出文段内容，故应为首句。剩
28、余四句中有时间标志词.“秦始皇时”、“汉代”、“魏晋”、“唐宋”据此作答即可。故选A。3对语法知识分析正确的一项是（ ）（2分）秋天，我想红海滩应当算作是最理想的地方。在那里，虽然我只住过十天，可是它的静美已栓住了我的心灵。在我所看见过的山水中，这里只有没有使我失望。到处都是红黄相间，目之所及，那片淡而光润的红色都在轻轻地颤动，仿佛是流入空中与心中似的。这红黄相间像音乐，涤清了心中的忧虑。A“涤清”“忧虑”都是名词。“轻轻地颤动”“空中与心中”都是偏正短语。B“秋天，我想红海滩应当算作是最理想的地方。”这个句子中，“秋天”作主语。C“虽然我只住过十天，可是它的幽静已栓住了我的心灵。”一句是因果
29、复句。D文中画线的句子有语病，修改的方法是：把“这里”和“只有”调换位置。【答案】D【解析】本题考查语法知识。A有误，“涤清”动词，“忧虑”名词；“轻轻地颤动”是偏正短语，“空中与心中”是并列短语；B有误，“秋天”作状语；C有误，这句诗转折复句；故选D。【点评】平时学习要注意语法知识积累，对于一些基本的语法概念要熟知于心，常见的错误用例要学会分析。4根据提示完成填空。（8分） 大美中国，风景独好。独行于湖心亭，张岱痴迷于“雾凇沆砀，（1） ，上下一白”的西湖雪景（湖心亭看雪）；远眺滕王阁一带胜景，王勃盛赞“落霞与孤鹜齐飞，（2） ”（滕王阁序）。大美中国，景美情更美。描绘岳阳楼之大观，范仲淹表
30、达自己“（3） ，（4） ”的豁达胸襟（岳阳楼记）；月光澄澈空明，苏轼抒发对亲人的“（5） ，（6） ”的美好祝愿（水调歌头明月几时有）；即使谪居巴山楚水凄凉之地，刘禹锡依然怀有“（7） ，（8） ”的乐观豁达的胸襟，同时蕴含新事物必将取代旧事物的人生哲理（酬乐天扬州初逢席上见赠）。【答案】（1）天与云与山与水（2）秋水共长天一色（3）不以物喜（4）不以己悲（5）但愿人长久（6）千里共婵娟（注意“婵”的书写）（7）沉舟侧畔千帆过（注意“畔”的书写）（8）病树前头万木春【解析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注
31、意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。1保持良好的心态，培养识记兴趣。2多种方式相结合，提高识记效果。3提倡使用名句，巩固识记成果。4留心特别词句，规避识记误区。5.回顾名著作品，完成各题。（8分）（1）请根据水浒传完成下面表格。（4分）水泊梁山历任首领任次人物绰号人物性格相关情节概括结局第一任 白衣秀士嫉贤妒能，心胸狭窄刁难林冲并拒绝晁盖等人投奔梁山。被林冲火并而亡第二任晁盖托塔天王为人义薄云天，有恩必报率梁山好汉劫法场救宋江。 第三任宋江呼保义 被赐毒酒而亡。（2）你将朗诵艾青的诗歌
32、毛泽东，下面是诗歌节选，你认为选择哪种语气语调来朗诵，才能表达出作者对毛主席的爱戴、敬仰之情。（ ）（2分）毛泽东在哪儿出现/哪儿就沸腾着鼓掌声/“人民的领袖”不是一句空虚的颂词/他以对人民的爱博得人民的信仰！A.沉痛、伤感 B忧愁、哀婉 C激昂、深情 D惆怅、婉转（3）我们可以从一首诗歌的写作背景、诗歌的形式、语言、意象、情感、哲理等方面人手把握诗歌的主旨。请你以艾青的树这首诗歌为例，从任意一方面分析其主旨。（2分）树艾青一棵树，一棵树彼此孤离地兀立着风与空气告诉着它们的距离但是在泥土的覆盖下它们的根伸长着在看不见的深处它们把根须纠缠在一起1940年春【答案】（1）王伦；率兵攻打曾头市时被流
33、箭射中而亡；重情重义，孝亲敬友；冒生命危险曾私放晁盖、下山接父亲、兄弟。 （2）C（3）答案示例：意象：树作者借助于“树”的意象，赞美了一种独立向上又团结战斗的精神，也象征了坚贞不屈，团结战斗的中国人民。(“空气”、“泥土”、“根须”等意象也可)语言：“孤离”写出了树是一个独立的个体。 “纠缠”则体现了树又是一个团结的整体。全诗以形写神，对现实进行理性的认识，表达了作者哲理式的沉思。 【解析】（1）本题考查名著基本情节和人物积累。水泊梁山历任首领：第一任首领王伦梁山成立期的首任寨主，人称“白衣秀士”，虽然他是梁山泊初创时期的寨主，并且有着杜迁、宋万两位头领。但无法成为一百零八位好汉之一，王伦嫉
34、贤妒能，却求贤若渴，但因害怕武艺高强的林冲在梁山取代他的地位，先是送银两后来要林冲三日内杀人献投名状，结果林冲遇见投奔而来的青面兽杨志并且与他打得难分高下。当晁盖等上山入伙时，又托词推拒，林冲在吴用的智激之下，火并王伦。众人推举晁盖为山寨之主，开拓了梁山的局面。第二任首领晁盖晁盖是梁山泊的第二任寨主，人称“托塔天王”，山东郓城县东溪村人，东溪村保正。他武功超群，平生仗义疏财，为人义薄云天，敢于为民请命。晁盖因与刘唐、吴用、公孙胜、阮氏三雄合谋智取生辰纲事发后遭官府追杀，不得已投奔梁山泊落草。后在攻打曾头市时被箭射伤，不治而亡。第三任首领宋江宋江字公明，绰号“呼保义”，一百零八将之一，排第一位。
35、宋江原为山东郓城县押司，他和晁盖互通往来的事被阎婆惜发现，因此怒杀阎婆惜，逃回家隐藏。后前往清风寨投靠花荣，却被清风寨观灯时遭知寨刘高之妻陷害入狱。押送青州途中，却被燕顺等人解救。投奔梁山途中得知父亲病逝，回家奔丧却被抓住，发配江州。在江州浔阳楼题反诗被判死刑，但处决那天被梁山人马解救，投奔梁山。攻打曾头市晁盖被射死后，宋江坐上第一把交椅，后两胜童贯、三胜高俅。后被招安，被赐毒酒而亡。宋江是一个有仁有义、仗义疏财、孝敬父亲、忠于朝廷的人。（2）本题考查现代诗歌朗读能力，包括：一.正确、清楚，用普通话朗读，读准字音，不漏字，不添字，不错字，不破句；二.态度自然大方，语气顺畅，停顿合理，节奏恰当；
36、三.能用抑扬顿挫的声调比较准确地表达作者的思想感情。从所给诗歌的内容来看，其内容主要表现的是毛主席深受人民欢迎，诗中“沸腾着鼓掌声”就说明了这一点。因此，诗中的情感应是积极向上，充满着昂扬之气和深厚的情感。因而朗诵时应用激昂、深情的语调，才能表达出作者对毛主席的爱戴、敬仰之情。故选C。（3）本题考查理解诗歌的主旨。根据题干的提示可以从形式、语言、意象、情感、哲理等方面把握诗歌的主旨。艾青的这首诗创作的时间是1940年，此时正是抗日战争阶段。这首诗的意象是“树”，诗人托物于树，赞颂了一种独立向上，又根须相连的团结战斗的精神。语言方面：“孤离”写出了树是一个独立的个体。“纠缠”则体现了树又是一个团
37、结的整体。全诗以形写神，对现实进行理性的认识，表达了作者哲理式的沉思。二、阅读理解（42分）（一）阅读下面这首诗，完成问题。（5分）春日田园杂兴宋连文凤老我无心出市朝，东风林壑自逍遥。一犁好雨秧初种，几道寒泉药旋浇。放犊晓登云外垄，听莺时立柳边桥。池塘见说生新草，已许吟魂入梦招。【注】连文凤：曾出仕，宋亡，流徙江湖，与遗民故老结交。吟魂：诗魂。6.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（2分）A.首联追叙诗人弃官归隐的行迹，从东风、林壑等景物中可体味诗人不乞禄于新朝的决心。B.颔联运用白描手法，不重辞藻修饰与渲染烘托，从正面描绘美好的田园生活画面。C.中间两联描写了春日雨后插秧、引泉浇
38、药、登高放牛三个富于春天气息的场景。D.尾联化用典故，表现整个自然界一片万象更新、蓬勃滋长的生机。7.诗歌颈联运用了什么表现手法？请具体分析。（3分）【答案】6.C7.动静结合 垄上放牛为动景，柳下听莺为静景，展现了一派生机勃勃、万象更新的田园春日图景。【解析】6，本题考查诗歌的赏析。C.有误，中间两联描写了春日雨后插秧、引泉浇药、登高放牛、柳下听莺四个场景。故选C。7.本题考查诗歌表现手法的运用。颈联“放犊晓登云外垄，听莺时立柳边桥”选取了登高放牛、柳下听莺等富于春天气息的场景，从视觉、听觉等不同角度，动静结合、有声有色地描绘了一幅其乐融融的田园劳动生活图。【译文】老朽我不想置身名利场的喧嚣
39、，却乐于在东风拂煦的山林间独自逍遥。春耕时节趁着好雨犁地种下秧苗，当清冽的泉水涌出立即把药草淋浇。清早放牧小牛儿登上白云外的田埂，爱听黄莺鸣啭常常闲立在绿杨下的小桥。听说池塘里已悄悄长出春草，我已准备有诗魂在梦里相招。【点评】诗歌鉴赏方法指导：从作者入手，联系已知作者的生活经历，风格知识，理解内容。借助于诗词的标题、注释、写作背景，理解诗人写作意图。从语言入手，抓住诗词中关键词句（动、形容词、议论和抒情的词句）。诗词表现手法的赏析（情景交融、托物言志、化静为动、动静结合、对比映衬、虚实明暗、含蓄委婉、直抒胸臆、引用典故等）。（2022秋河北省廊坊十七中期中）（二）阅读下面文言文，回答问题。（1
40、2分）【甲】醉翁亭记环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁山之僧智仙也。名之者谁太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴瞑，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。
41、酿泉为酒，泉香而酒洌山肴野簌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁庐陵欧阳修也。【乙】游褒禅山记褒禅山亦谓之华山。由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，问其深，则其好游者不能穷也，谓之后洞。余与四人拥火以入，入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。有怠而欲出者，曰“不出，火且尽。”遂与之俱出。盖余所至，比好游者尚不能十一
42、，然视其左右，来而记之者已少。盖其又深，则其至又加少矣。方是时，余之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪，非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑。而无物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎此余之所得也。（有删节）【注】窈（yo）然：深远幽暗的样子。问：探究，追究。昏惑：迷乱。相（xing）：帮助，辅助。孰：谁。8.解释下列句子中加着重号的词语。（4分）而不知太守之乐其乐也（ ）杂然而前陈者 （ ）方是时 （ ）夷以近，则游者众 （ ）9.下列句子中，加着重号词语意思相同的一项是（ ）（2分）A.以其求思之深而无不在也 醒能述以文者B.则其好游者不能穷也 乃重修岳阳楼，
