1、第一学期阶段性学习九年级化学A（2）班级 姓名 学号 成绩 说明：1本试卷共6页，满分为l00分考试，时间为100分钟。2可能用到的相对原子质量：Ar(H)=1 Ar(C) =12 Ar(O)=l6 Ar(Fe)=56Ar(Mg)24 Ar(N）14 Ar(Al）27 Ar(Ca)=40一选择题（本题包括15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项符合题意）1下列食品、调味品的制作过程中，没有发生化学变化的是 （ ） A鲜奶制酸奶 B水果榨果汁 C糯米酿甜酒 D黄豆酿酱油2下列物质的用途与其化学性质相关的是 （ ）A镁粉可以于制造照明弹 B木材可制成桌椅C混凝土可以建造房屋 D钢铁可以用
2、于制作工具、刀具等3下列都是生活中常见的物质，其中属于纯净物的是（ ）A黄酒 B食醋 C碘盐 D冰水4实验室用双氧水和二氧化锰混合制氧气，其中二氧化锰在此过程中属于 （ ）A反应物 B生成物 C催化剂 D无任何作用5中国居民有使用铁锅的习惯，认为铁锅是最理想的炊具，并向世界大力推广。其主要原因是 （ ）A价格便宜 B生铁中含有其他物质C保温性能特别好，食物不容易变冷 D烹饪的食物中留有人体需要的铁6下列产品的开发利用与环境保护无关的是 ( )A加碘食盐 B无磷洗衣服 C无铅汽油 D无氟冰箱7右图是水的电解实验。该实验的主要目的是 （ ）A. 观察水分解的现象 B. 研究水分解产物的性质C. 探
3、究水分解的条件 D. 验证水由氧元素和氢元素组成 8焊接精密仪器往往在氮气中进行，这是因为 （ ）A氮气是无色无味且密度小 B氮气的沸点低C氮气能跟很多物质发生化学反应 D氮气化学性质不活泼9铁丝在氧气中燃烧的主要现象是（ ）A产生大量白烟 B火星四射，有黑色固体生成C燃烧的火焰为蓝色 D产生有刺激性气味的气体1010月4日，在今年第四次联合国气候谈判会议上，环保组织“绿色江河”考察公布：长江源最大冰川受气候影响近40年退缩四千米。大自然再一次警告我们，要倡导低碳生活,减少温室气体排放。下列减缓全球气候变暖的对策中，不恰当的是 ( )A提倡乘坐公共交通工具、骑自行车或步行的方式出行B广泛使用一
4、次性筷子、一次性塑料袋C在生产和生活中提倡使用节能技术和节能用具D开发无污染的太阳能、风能、地热能等11可用推拉注射器活塞的方法检查右图装置的气密性。当缓慢拉活塞时，如果装置气密性良好，可观察到 ( )A长颈漏斗下端口产生气泡B瓶中液面上升C长颈漏斗内液面上升D注射器内有液体12下列有关使用胶头滴管的说法中不正确的是 ( ) A胶头滴管主要用于取少量液体 B使用时先挤压胶头，再伸入溶液中吸取C洗涤胶头滴管时可取下胶头冲洗 D使用过程中将胶头滴管平放在桌上13下列实验操作不正确的是 ( )酒精A添加酒精 B蒸发食盐水 C取用粉末状药品 D氧气验满14为区别下列各组物质，所选择的试剂或方法错误的是
5、 ( )A空气与二氧化碳-燃着的木条 B氮气与氧气-带火星的木条C水与食盐水-过滤 D蒸馏水与双氧水二氧化锰15盛过石灰水的试剂瓶，用完后瓶壁上附有白色物质，洗涤试剂瓶的方法是 ( )A先用水冲洗，再用稀盐酸冲洗 B先用肥皂水冲洗，再用水冲洗C先用稀盐酸冲洗，再用水冲洗 D先用玻璃棒去掉白色物质，再用水冲洗二、选择题（本题包括5小题，每小题2分，共10分。每小题有12个正确选项，错选、多选不给分，若有两个答案只选一个且正确给1分）16某有毒气体的密度约是空气密度的28/29，极难溶于水且不与水反应，那么收集该气体的方法最好是 ( )向上排空气法 向下排空气法 排水法A B C D17下列变化中
6、前者是化学变化，后者是物理变化的是 ( ) A食盐溶于水，火药爆炸 B镁带燃烧，铁生锈C食物腐败，电灯发光 D铜绿受热变黑，水结成冰18中国“嫦娥二号”探月卫星2010年10月1日19时在西昌卫星发射基地准时升空。据了解，9月30日9时，工作人员给托举“嫦娥二号”的长征三号丙火箭加注液氢和液氧推进剂，其中液氧的主要作用是 ( )A作为燃料 B支持燃料的燃烧 C冷却发动机 D供给卫星呼吸19下列有关二氧化碳的实验中，只能说明二氧化碳物理性质的是 ( )A B C D20下列能区别二氧化碳和二氧化硫的物质（或方法）是 ( )A闻气味 B观察颜色 C带火星的木条 D浅紫红色的高锰酸钾溶液三、填空题（
7、本题包括5小题，共18分）21（4分）实验室常用过氧化氢与二氧化锰制取氧气，请完成化学反应的文字表达式，在相关物质名称后的括号中写出物质的化学式,并判断该反应是分解反应还是化合反应。过氧化氢（H2O） （ ）氧气（ ） 反应22(3分)水是生命之源，万物之基，是人类最宝贵的自然资源。(1)我国规定水质必须在感官性指标、化学指标、病理学指标等方面，达标后方可以成为生活饮用水。各种指标的主要要求为：a.不得呈现异色 b.不得有异嗅异味 c. 水应澄清透明 d.不得含有细菌和病毒前两个指标可以利用 的吸附作用（填物质名称）而达到。自来水厂生产自来水的过程如下图所示：由上图可知净化水时，c、d两个指标
8、可通过上图中的B、C、 过程而达到。(2)水的硬度是一项重要的化学指标。日常生活中如何区分硬水与软水？请简述实验步骤与现象： 。23(4分）阅读材料，回答问题：材料1臭氧是淡蓝色气体，大气中的臭氧层能有效阻挡紫外线，保护地球的生存环境，但目前南极出现了臭氧层空洞，并有继续扩大的趋势。 材料2复印机在工作时，会因高压放电产生一定浓度的臭氧。长期吸入大量臭氧会引起口干舌燥，咳嗽等不适症状，还可能诱发中毒性肺气肿。 材料3臭氧发生器是在高压电极的作用下将空气中的氧气转化为臭氧(化学式为O3)的装置。利用臭氧的强氧化性，可将其应用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒。(1)请总结臭氧的有关知识：物理性
9、质： ； 化学性质： ；用途： ；(2)从上述材料中可见臭氧对人类有利有弊。请再举出一种物质，并说出其利弊： 。24（2分）在家庭小实验中我们可以选用生活用品来代替一些化学仪器，如眼药水瓶可以代替胶头滴管，吸管可以代替导气管等。现有一医用注射器，如右图所示，请你思考它可以代替哪些常用仪器。请列举2种： 、 。25（5分）（1）根据空气的成分填空：小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有 ；石灰水长期露置在空气中会出现白色固体物质，说明空气中含有 ；夏天，盛放冰棒杯子的外壁上附有一层水珠，说明空气中含有 。（2）已知空气中氧气的体积分数为21%，小兰同学用上图装置进行验证，实验
10、后发现测得的氧气体积分数小于15，请你帮她分析造成这种结果的可能原因（至少答两点） 、 。四、实验题（本题包括2小题，共16分）26.（6分）实验室按下图所示装置制取CO2，并检验CO2的性质。试回答以下问题： (1)实验开始前，先应检查装置A的_ 。(2)用装置A来制取CO2，所用的药品是_ 、 。(写名称)(3)若要用装置C证明CO2能与水反应生成碳酸，C中除有少量水外，应加入的试剂是_ _，当将标和的导管口连接时，C中看到的实验现象是 。(4)烧杯D中放有燃着的蜡烛如图所示，当将标和的导管口连接时，D中看到的实验现象是 。27. （10分）下面是进行“高锰酸钾制取氧气和氧气性质”的探究，
11、请完成下列探究内容：（1）制取并收集两瓶氧气时，我用了集气瓶、玻璃片、试管、铁架台（带铁夹）、导管、橡皮塞、水槽、药匙、火柴、 、 、 等仪器和药品。（2）氧气收集完成后，停止加热时，我是先 ，然后再 。（3）做氧气的性质探究时，我用了如下图所示的操作流程。本流程我探究的内容是 。C操作，为了使 与氧气完全反应，我的操作方法是 。（4）D操作用烧杯倾倒的液体是 ，得出的探究结论是 。五、推断题（本题包括2小题，共12分）28（6分）空气的主要组成及其特性或用途表示如下。据此回答下列问题： 空气（1）它们的名称分别是：甲 ；乙 ；丙 ；丁 。（2）乙气体化学性质的特点是 。（3）丁气体能填充气球
12、，是利用了丁气体 的物理性质。29（6分）X、Y两种气体混合后通人澄清的石灰水中，石灰水无明显的变化；将红热的黑色固体W放入到X、Y的混合气体中，燃烧得到另一种气体Z。W熄灭后测知X气体已完全反应。向Y、Z的混合气体中加入澄清的石灰水，振荡后石灰水变浑浊。已知Y是空气的成分之一，约占空气总体积的4/5。回答下列问题：（1）四种物质的名称是：X ；Y ；W ；Z 。（2）写出X和W反应的文字表达式： 。六、综合题（本题1小题，共14分）无色透明的塑料袋黑色的塑料袋石灰水石灰水阳光AB30（14分）绿色植物不但进行光合作用，也同时进行呼吸作用。为了比较二者的不同，有人设计了如下实验。在一晴朗的早晨
13、，选取大小相似的同种绿色植物两盆，在花盆上各放入一杯澄清的石灰水，然后把其中一盆用无色透明的塑料袋罩住，放在阳光下；另一盆则用黑色塑料袋罩住，放在阴暗处（见右图）。傍晚，在塑料袋上都剪一小口，并插入燃着的木条试验，发现A中木条比B中更亮；而A中的石灰水保持澄清，B中变浑浊。（l）A中木条燃烧更旺，说明A中 更多，从而说明在阳光照射下绿色植物主要发生 作用。（2）A中石灰水保持澄清，而B中变浑浊，说明B中 更多，从而说明在缺少光照条件下，绿色植物主要发生 作用。（3）温室中的绿色植物在阳光照射下生长，连续测定温室内氧气含量得到的图像应是 ( )（4）关于绿色植物光合作用意义的叙述中，错误的是 (
14、 )A为植物自身提供能量和营养物质B为动物和人类提供能量和营养物质C吸收氧气，放出二氧化碳，使大气中的两种气体含量比较稳定D吸收二氧化碳，放出氧气，使大气中的两种气体含量比较稳定（5）很多人喜欢在天刚蒙蒙亮时到茂密的林中进行晨练，请你结合该实验谈谈看法。 。（6）绿色植物在晴天时，通常每天每平方米叶片约需要吸收5g二氧化碳来进行光合作用。试计算表面积为16cm2的叶片，在10天内能吸收多少二氧化碳？若一颗树上有约105片这样大小的叶片，则一年内该树可吸收多少二氧化碳？（一年中平均有200个晴天）第一学期阶段性学习九年级化学A（2）答案说明：1化学专用名词或仪器名称写错不给分； 2与参考答案不同
15、的合理答案均给分。一选择题（本题包括15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项符合题意）1B 2A 3D 4C 5D 6A 7D 8D 9B 10B 11A 12D 13D 14C 15C二、选择题（本题包括5小题，每小题2分，共10分。每小题有12个正确选项，错选、多选不给分，若有两个答案只选一个且正确给1分）16D 17CD 18B 19D 20AD三、填空题（本题包括5小题，共18分）21（共4分，每格1分）水 H2O O 分解22（共3分，每格1分）（1）活性炭 D (2) 用肥皂水区分，将试样与肥皂水混合搅拌，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水。23(共4分，每格1分）(1)臭氧
16、是淡蓝色气体 臭氧有强氧化性 应用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒 (2)答案很多(略)24（共2分，每格1分）量筒、滴管、漏斗25（共5分，除第2小题2分外，其余每格1分）（1）氧气（或O2） 二氧化碳（或CO2） 水（或H2O） （2）红磷的量不足，没有将瓶内氧气消耗完； 实验装置漏气；装置未完全冷却就打开止水夹。四、实验题（本题包括2小题，共16分）26.（共6分，每格1分）(1)气密性 (2) 大理石或石灰石 稀盐酸 (3)紫色石蕊试液 紫色石蕊试液变成红色 (4) 底下蜡烛先熄灭 27.（共10分，每格1分）（1）酒精灯 棉花 高锰酸钾 （2）从水中取出导管 熄灭酒精灯 （3）木
17、炭与氧气反应生成什么 木炭 将红热木炭自上而下缓慢伸入集气瓶中 （4）澄清石灰水 生成物是二氧化碳。五、推断题（本题包括2小题，共12分）28（共6分，每格1分）（1）二氧化碳 氮气 氖气 氦气 （2）不活泼 （3）密度比空气小29（共6分，除第2小题2分外，其余每格1分）（1）氧气 氮气 碳 二氧化碳 （2）碳氧气二氧化碳。六、综合题（本题共14分）30（共14分）（l）（每格1分）氧气 光合作用（2）（每格1分）二氧化碳 呼吸作用（3）（2分）C （4）（2分）C（5）（2分）此时光合作用尚未进行，树林不能释放氧气；而呼吸作用正旺盛，释放出大量的二氧化碳。不利于晨练者的健康。（6）（4分）0.008g 16 kg（或1.6104g）
