1、浙江省海曙区四校2022-2023学年九年级上期中语文试题一、填空题1老师：故乡，是一个永恒的母题。杜小康远离了故乡，在芦苇荡里飞速成长；在漂泊（选出正确读音_AbBp）了三十年后，迅哥儿终于回到了故乡，但是留给他的是 _膜与怅wng_；于勒叔叔回到了故乡，衣衫褴l_的他却选择在船上流浪。我很幸运，我的故乡在这里，它水软山温，柳烟花雾；它地灵人杰，人才辈出；它傲立于时代的潮头，乘风破浪。二、情景默写2小高：翻开课本，我们可以找到很多有关故乡、有关祖国的诗歌。比如余光中的乡愁，“而现在，_，我在这头，大陆在那头”一句，牵动了万千游子的肝肠；又如艾青的我爱这土地，“_，因为我对这土地爱得深沉”一句
2、，让无数人潸然泪下。小横：还有呢。杜甫月夜忆舍弟中，“_，_”，写出了无数游子的心声；刘禹锡被贬二十三年，“_，到乡翻似烂柯人”，写尽了物是人非的感慨；韩愈左迁至蓝关示侄孙湘中，“_，_”两句句，隐含着被贬谪的悲凉；温庭筠在商山早行中，首联“_，_”也深藏着远离故乡的艰辛与愁苦。小雅：其实张岱在亡国之后把自己的文集起名为_与西湖梦寻，两个“梦”字，也隐含着无限的悲痛与沧桑，也是另外一种意义上的乡愁。三、名著阅读3小集：我找到了一首艾青的诗歌，是他在1942年在延安的时候写给故乡金华的。献给乡村的诗（节选）我的诗献给中国的一个小小的乡村它被一条山岗所伸出的手臂环护着。山岗上是年老的常常呻吟的松树
3、；还有红叶子像鸭掌般撑开的枫树；高大的结着戴帽子的果实的榉子树和老槐树，主干被雷霆劈断的老槐树；这些年老的树，在山岗上集成树林，荫蔽着一个古老的乡村和它的居民。我想起乡村附近的小溪它无日无夜地从远方引来了流水给乡村灌溉田地、果树园、池沼和井，供给乡村上的居民们以足够的饮料;我想起乡村附近小溪上的木桥它因劳苦削瘦得只剩了一副骨骼，长年地赤露着瘦长的腿站在水里，让村民们从它驼着的背脊上走过。我的诗献给生长我的小小的乡村卑微的，没有人注意的小小的乡村，它象中国大地上的千百万的乡村。小集：但是我对这首诗的内容有些不理解，我们赞美故乡，一般情况都会选择最美的意象作为故乡的象征，但是这里却选择了“常常呻吟
4、”的松树、“被雷霆劈断”的老槐树、削瘦的木桥等作为代表景物，根本没有任何美感。小高：结合时代背景，这个问题其实不难解释，因为_小雅：这首诗其实也体现了艾青早期诗歌的内容上的特点，他的主要意象是_和太阳。这首诗就是属于前者。小横：有人评论说艾青的诗歌里有_的特点，在这首诗中也有明显的体现。写山岗如“伸出的手臂”，写枫树的红叶子“像鸭掌般撑开”，榉树果实“戴着帽子”，寥寥几笔，形神具备。老师：小集你选的诗歌非常适合朗诵，请对献给乡村的诗中划线的诗句进行朗诵设计，并说明理由。_四、诗歌鉴赏4老师想要结合泰戈尔的诗歌特色或者唐诗的特点，给以上两首诗做一个批注，向其他同学介绍这两首诗，能给老师帮个忙吗？
5、每位同学任选一首即可。飞鸟集第一百零六章泰戈尔无名的日子的感触，攀援在我的心上，正像那绿色的苔藓，攀援在老树的周身。回乡偶书贺知章离别家乡岁月多，近来人事半销磨。唯有门前镜湖水，春风不改旧时波。五、选择题5昨天小集从图书馆里摘录了一些关于宁波的古诗词，想要向同学们推荐。但是他拿出笔记本的时候，正在练书法的小高不小心把一滴墨给甩上去了。被污染的是唐代诗人施肩吾的同诸隐者夜登四明山：半夜寻幽上四明，手攀松桂触云行。相呼已到无人境，何处玉箫吹。小集回忆说，最后两个字，有这么几种可能，请你帮他们把正确的两个字给找出来。（）A数声B一声C一曲D数曲六、诗歌鉴赏6宋代大文学家王安石曾经在宁波当了好几年的县
6、令，给宁波留下了不少诗词。小集摘录了他的两首泊姚江：泊姚江（一）轧轧橹声急，苍苍江日低。吾行有定止，潮汐自东西。注：定止，止息之处。泊姚江（二）山如碧浪翻江去，水似青天照眼明。唤取仙人来住此，莫教辛苦上层城。注：层城，古代神话中昆仑山上的高城。泛指仙乡。小集想要向同学们介绍这两首诗，请帮助他完成表格式备课。泊姚江（一）泊姚江（二）写作手法（前两句） _采用渲染的方法。这十四个字，有色彩，“碧”和“青”；有形象，山如浪，水似天；有动态，“翻”与“照”。用这些方法突出了宁波山水之美。表达情感（后两句）借_这一意象表达了对漂泊之人的同情。与_相类比，表达了_。七、现代文阅读乡关何处（节选，有改动）余
7、秋雨我的家乡是浙江省余姚县桥头乡车头村，我在那里出生、长大、读书，直到小学毕业离开。说是属于余姚，实际上离余姚县城还有几十里地。余姚在村民中唯一可说的话题是那儿有一所高山仰止般的医院叫“养命医院”，常言道只能医病不能医命，这家医院居然能够养命，这是何等的本事，何等的气派！村民们感叹着，自己却从来没有梦想过会到这样的医院去看病。我是1957年离开家乡的。那年我正好十周岁，在火车窗口与送我到余姚县城的舅舅挥手告别，怯生生地开始了孤旅。我的小小的行李包中，有一瓶酒浸杨梅，一包霉干菜，活脱脱一个最标准的余姚人。我到上海是为了考中学。父亲原本一个人在上海工作，我来了之后不久全家都迁移来了，从此回故乡的必
8、要性和可能性都已不大，故乡的意义也随之越来越淡，有时，淡得几乎看不见了。摆脱故乡的第一步是摆脱方言。余姚虽然离上海不远，但余姚话和上海话差别极大，到了上海，我几乎无法用语言与四周沟通。有一次大人把我带到一个亲戚家里去，那是一个拥有钢琴的富贵家庭，钢琴边坐着一个比我小三岁的男孩，照辈分我还该称呼他表舅舅。他见到我也很高兴，友好地与我握手，但才说了几句，我能听懂他的上海话，他却听不懂我的余姚话，彼此扫兴，各玩各的了。最伤心的是我上中学的第一天，老师不知怎么偏偏要我站起来回答问题。我红着脸憋了好一会儿终于把满口的余姚话倾泻而出，我相信当时一定把老师和全班同学都搞糊涂了，完全不知道我在说什么。等我说完
9、，憋住的是老师，他不知所措的眼光在厚厚的眼镜片后一闪，终于转化出和善的笑意，说了声“很好，请坐。”这下轮到同学们发傻了，老师说了很好？他们以为上了中学都该用这种奇怪的语言回答问题，全都慌了神。后来我在与同学们玩耍中快速地学会了他们的口音。我天天讲上海话，后来随着我生存空间的进一步扩大，则开始把普通话作为交流的基本语言，余姚话隐退得越来越远，最后已经很难从我口中顺畅吐出了。我终于成为一个基本上不大会说余姚话的人，只有在农历五月杨梅上市季节，我会稍稍停步，用内行的眼光打量一下杨梅的成色，脑海中浮现出上林湖的水光云影。但一转眼，我又汇入了街市间雨点般的脚步。故乡，就这样被我丢失了。重新拣回故乡是在上
10、大学之后。进大学后不久就下乡劳动，一位同样是下乡来劳动的书店经理站到了我身边，轻轻问我：“你是哪儿人？”“余姚。浙江余姚。”我答道。“王阳明的故乡，了不得！”他好像被什么东西点燃了，突然激动起来，“你知道吗，日本有一位大将军一辈子裤腰带上挂着一块牌，上面写着一生崇拜王阳明！连蒋介石都崇拜王阳明，到台湾后把草山改成阳明山！你家乡现在大概只剩下一所阳明医院了吧？”“什么？阳明医院？那是纪念王阳明的？”原来我从小不断从村民口中听到的“养命医院”竟然是这么回事！我顾不得书店经理了，一个人在田埂上呆立着，为王阳明叹息。他狠狠地为故乡争了脸，但故乡并不认识他，包括我在内。从此我就非常留心有关王阳明的各种资
11、料，点点滴滴地搜集与他有关的一切。中国历史上能文能武的人很多，但在两方面都臻于极致的却廖若晨星。三国时代曹操、诸葛亮都能打仗，文才也好，但在文化的综合创建上毕竟未能俯视历史；身为文化大师而又善于领兵打仗的有谁呢？宋代的辛弃疾算得上一个，但总还不能说他是杰出的军事家。好像一切都要等到王阳明的出现，才能让奇迹真正产生。王阳明是无可置疑的军事天才，为了社会和朝廷的安定，他打过起义军，也打过叛军，打的都是大仗，独具谋略、娴于兵法、干脆利落。明史说，整个明代，文臣用兵，没有谁能与他比肩。这当然是不错的，但他又不是一般的文臣，而是中国历史上屈指可数的几个最伟大的哲学家之一，因此他的特殊性就远不止在明代了。
12、王阳明夺目的光辉也使他受了不少难，他入过监狱、挨过廷杖、遭过贬谪、逃过暗算、受过冷落，但他还要治学讲学、匡时济世，因此决定他终生是个奔波九州的旅人，最后病死在江西南安的船上，只活了五十七岁。临死时学生问他遗言，他说“此心光明，亦复何言”！我在王阳明身上看到了一种楷模性的存在。后来的文化大师如黄宗羲、朱舜水身上，我们都能看到一种类似的印记。这是一种神秘的人格传递，而这种传递又不是直接的，而是融入到了故乡的山水大地、风土人情，无形而悠长。由此，我觉得真正找到了自己的故乡。最后谈一件很有意思的琐事。今年秋天回了一趟故乡，在余姚城里见一位远房亲戚：比我小三岁的表舅舅。记得吗，当年我初到上海时在钢琴边与
13、我握手的小男孩，终于由于语言不通而玩不起来；后来“文化大革命”中阴差阳错他到余姚来工作了，这次相见我们的语言恰好倒转，我只能说上海话而他则满口乡音。倒转，如此容易。7小雅：阅读一篇文章，我们首先要做的就是理清文章的结构思路。我准备了一个表格，我们一起来填写吧！8小高：我查到了一个资料，在创作文化苦旅之前，余秋雨的身份是戏剧理论家。他出版了戏剧理论史稿戏剧审美心理学等一系列著作。所以有人评论说，余秋雨在散文创作中有意无意融入了戏剧艺术的表现手法。小集：是的，在这篇散文中，我们就能看到一些戏剧性的冲突。小高：什么是戏剧性的冲突？小集：戏剧冲突，是对人与社会、自然、他人以及自我精神之间的矛盾的艺术化
14、体现，来源于现实生活中的矛盾冲突，推动故事情节的发展，凸显文章主题。这在小说中也有比较多的体现。比如故乡中，身为先进知识分子的“我”希望与闰土平等相处与中年闰土的恪守封建等级观念戏剧冲突，表达了作者对中国农民现状的失望；又比如我的叔叔于勒中，“我”一家幻想中的大富豪叔叔与事实上落魄流浪的于勒之间的冲突，强而有力地嘲讽了人与人之间的金钱关系。小高：我明白了，这篇散文中，的确有很多戏剧性的冲突，比如_与_，这个冲突体现了_。小横：小说与戏剧的创作，都非常讲究“照应”与“反转”。在这篇散文里，我也能看到一些照应与反转。比如前文的_与后文的_这两个情节就形成了照应。小雅：能给我解释一下什么叫“反转”吗
15、？小横：所谓反转，就是之前所有的情节发展都指向A方向，但是作者笔锋一转，故事却转向了B方向。比如我的叔叔于勒里，前文“我”的一家非常盼望于勒与后文遇到于勒避开不认就形成了反转。如果小说结尾出现这种反转，这种结尾一般被称做“_”，讲究意料之外，情理之中。小雅：我知道了，这篇散文中，前文的_情节与后面的_情节就构成了反转。小高：余秋雨是散文大家，在人物描写上也有独到之处，我们可以从描写和用词的角度来品读文中的划线句子：_9小集：余秋雨的散文被称作是“文化散文”的典范之作。文化散文一般以历史人物或者历史事件作为写作素材，表达作者深刻的历史理解；坚持文学的品格，同时又有浓厚的文化意味。预习这篇课文的时
16、候，我们应该围绕这个进行赏析。小高：的确是这样。这篇文章选择了“王阳明”这个历史人物作为素材，表达了他对余姚乡土文化、乡土精神的理解。但是我对“神秘的人格传递”这个词有些不明白。小集：我认为，“神秘的人格”指的是_小横：其实，我发现，这种“神秘的人格传递”并非余姚所独有，而是中国传统精神的一种传承。只是在余姚这一地表现地比较明显。比如我们这个学期学到的范仲淹，他的“_，_”的思想与抱负，与王阳明就有一致性。小雅：老师还给了我们一段宁波籍文化名人的史料，我们可以与这篇文章以及岳阳楼记展开联读。八、课外阅读范钦传（节选）李邺嗣范钦，字尧卿，号东明。以进士出知随州，有治行，迁工部员外郎。时大工频起，
17、武定侯郭勋为督，其势张甚。公以事忤之。勋谮于上，下公狱，杖之阙下。出知袁州，相嵩【1】其郡人也，嵩子世藩欲取宣化公宇【2】，公不许。世蕃怒，欲斥之。嵩曰：是抗郭武定者，踣【3】之适高其名。遂得寝。稍迁按察副使，备兵九江，历广西福建云南陜西诸藩臬，升副都御史，巡抚南、赣、汀、漳诸郡，擒巨寇李文彪，平其寨。赐金绮。疏请筑城程乡之豪居村【4】，添设通判一员，以消豫章、闽、粤三省之奸；立一参将于漳、潮、惠、韶间，以备倭。又擒大盗冯天爵，升兵部右侍郎。（辞官后）公筑居在两湖深处，舍径窅【5】曲，林木翳然，不知在城市中。性喜藏书于舍中起天一阁尽购海内异本列为四部。尤善收说经诸书及先辈诗文集未传世者。与吴门
18、王凤洲家，岁以书目取较，各钞所未见相易。故浙东藏书家以范氏天一阁为第一。【注】【1】相，宰相。嵩，严嵩。当时朝廷首辅严嵩，是有名的奸臣。【2】公宇，公房。【3】踣，b，跌倒，这里是使动用法，使跌倒，意为贬谪（范钦）。【4】程乡，地名。豪，豪强。当时程乡有些村庄豪强聚集，勾结土匪倭寇，成为百姓祸害。范钦上书请求朝廷在豪强聚集的村庄筑城，添设官员，加强这些地方的管理。【5】窅，深远。10小集：这篇课外文言文，我有几个生字词不懂，你能帮我解释一下吗？原文例句解释加点字释义方法(供参考)以备倭_同字迁移：属予作文以记之适高其名_同一用法迁移：无案牍之劳形出知袁州_相近字迁移：滕子京谪守巴陵郡各钞所未见
19、相易_同一用法迁移：属予作文以记之11小高：下面这句话，需要大家帮助我断句（三处）。性喜藏书于舍中起天一阁尽购海内异本列为四部12小雅：下面这两句话，需要大家帮助我翻译：不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。公筑居在两湖深处，舍径窅曲，林木翳然，不知在城市中。13小集：我发现，我们宁波地区的两位乡贤，王阳明与范钦，有很多相似之处。我们一起来把这些相似之处归类列举一下吧，我发现，至少有三个以上的相似点。九、现代文阅读关于“广德湖”的非连续性文本阅读【甲】广德湖得名的由来宁波鄞西从横街、集士港到高桥镇，有一条南北走向的狭长水带，它就是今天的广德湖。但是千年以前，广德湖“广袤数
20、万顷”，面积比东钱湖要大三倍，曾巩广德湖记说，“盖湖之大五十里”，水面上白鹭飞翔，渔歌阵阵，湖岸边芦花如雪，粮田连绵。广德湖原为海的潟湖，汉晋前就已存在，因湖面形如葫芦状的酒器罂脰，所以称为“罂脰湖”，又称“莺脰湖”。罂脰湖湖面广阔，惠德于民，唐大历八年（773），鄞县县令储仙舟加修治之，命名“广德湖”。【乙】广德湖兴废沿革表人物年份内容出处储仙舟唐大历八年（773年）有记载的第一次疏浚。疏浚后更名广德湖。曾巩广德湖记李后素/李敬方唐大中元年（847年）滨湖农民上请湖田化，对此进行考察后立碑禁止。曾巩广德湖记任侗唐贞元元年（785年）疏浚湖泊，扩大灌溉面积。曾巩广德湖记钱亿北宋建隆元年（960
21、年）集万人疏浚湖泊。筑堤四万多米。四明志卷1当地百姓太平兴国（976983）以来当地百姓盗湖为田，官府不能整治。曾巩广德湖记北宋朝廷北宋咸平中(9981003)将湖西百顷作为官员职田。曾巩广德湖记苏省北宋大中祥元年（1008年）再度疏浚。四明图经卷二李夷庚北宋天禧二年（1018年）正湖界，试图制止百姓继续盗湖。曾巩广德湖记曾公望北宋康定某年(10401041)再度疏浚。曾巩广德湖记张峋北宋熙宁元年（1068年）再度疏浚并筑环湖堤坝。曾巩广德湖记楼异北宋政和七年（1117年）垦湖为田，开辟湖田七万两千余亩，广德湖彻底消失。四明图经【丙】广德湖遗址图【丁】唐宋两朝鄞县（明州）旱灾记录表朝代时间表现
22、唐贞元六年（790年）夏旱，井泉多涸，人渴乏水，疫死者众。北宋咸平三年（1000年）两浙大饥、民疫死。春旱。熙宁元年（1068年）两浙旱、蝗害。熙宁三、四年（1070年、1071年）旱。元祐八年（1093年）大旱。大观三年（1109年）旱。南宋绍兴十八年（1148年）旱。乾道六年（1170年）夏旱。乾道九年（1173年）久旱，无麦苗，饥。淳熙元年（1174年）旱，饥。淳熙二年（1175年）秋，浙江皆旱。淳熙五年（1178年）旱，大饥。淳熙九年（1182年）秋旱，种几绝。淳熙十四年（1187年）七月旱成灾。绍熙五年（1194年）自去冬不雨至于夏秋，皆饥，人食草木。嘉定八年（1215年）明州大旱。
23、嘉定十四年（1221年）明州旱。（来源：鄞县通志）【戊】今年五月份，浙江政务服务网上的一则关于“同意海曙北部建调蓄湖”的批复消息在网上引发网友关注和热议。该文件显示，将在海曙区集士港镇新建湖泊1处，面积3805亩，新建湖堤长30.6千米，配套整治河道长19.8千米、新建水闸17座、泵站工程4座。估算总投资193.93亿元，其中工程部分28.47亿元，专项部分0.24亿元，征地移民补偿部审批部分165.22亿元。工期5年，计划于2026年1月开工，2030年12月完工。14小集：我们身边很多人其实都不知道广德湖。我想结合地图，用简短的文字给他们介绍一下古代广德湖的形状、位置和面积。15小高：老师
24、给了一个广德湖兴废沿革表，但是我认为表格的第四列是多余的，它不能给我们提供有效信息。小雅：不是的。第四列是有作用的，_16小横：对比【乙】和【丙】两个图表，我发现了广德湖与旱灾的相关性。17小高：海曙西郊要修建调蓄湖的消息出来之后，我爷爷评价说“没事找事，劳民伤财”。我想要结合今天的材料内容，结合我们现实生活实际，从多个角度有条理地给他分析一下利弊，字数不少于100字。十、作文18按要求作文故乡的美景让每一个人难以忘怀，故乡的滋味刻入了每一个人的DNA里成为记忆。这些场景也许很普通，这些滋味在别人看来也很寻常，但是是它与故乡的土地、故乡的人联系起来之后，它就成为你心中那无可替代的珍宝。请以“故
25、乡的”为作文题目，向大家介绍故乡的美食或者美景。如果你在这里土生土长，那么请你用笔墨赞颂这里的风土人情；如果你是新宁波人，那么请你用热情的笔触向同学们介绍自己的家乡。600字以上。参考答案1A隔惘褛【详解】本题考查汉字的正确读音和写法。漂泊：pio b，因职业或工作不稳定而四处奔走。故选A。隔膜：g m，情意不相通，彼此不了解。怅惘：chng wng，惆怅迷惘，心里有事，没精神。褴褛：ln l，（衣服）破烂。2乡愁是一湾浅浅的海峡为什么我的眼里常含泪水露从今夜白月是故乡明怀旧空吟闻笛赋云横秦岭家何在雪拥蓝关马不前晨起动征铎客行悲故乡陶庵梦忆【详解】本题考查名句默写。默写作答时，一要透彻理解诗文
26、的内容，二要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三，答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。空，注意“湾、峡、含、赋”等字的正确书写；空，“无数游子的心声”应是对故乡浓浓的思念之情，月夜忆舍弟的颔联“露从今夜白，月是故乡明”既点明了时令，又借景物写出了浓浓的思想之情；空，这首诗写出了韩愈因进言遭贬的郁闷愤慨，和前途未卜的伤感之情。而全诗中与故乡有关的句子为颈联“云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前”，写出了诗人英雄末路的悲慨，注意“横、岭、拥”等字的正确书写；空，本诗写出了诗人漂泊在外的孤寂和浓浓的思乡之情，诗歌首联中的“晨起动征铎，客行悲故乡”，很好地写出了晨起早行，故乡渐远的悲伤，注意“征铎”
27、的正确书写；空，张岱为明末清初的史学家、文学家，在将近50岁时，清兵南下，江山易主，张岱的前途成为泡影，在此种失落中，他避居剡溪山，想起自己的少壮年华时，著书十余种，又自谓梦境，遂以“梦”名之。陶庵梦忆正是其中代表作，既是一部自传，也是对晚明社会风貌的描摹。注意“陶庵”的书写。3当时中国正被日本帝国主义侵略，故乡的树木、木桥等都是故乡人民的象征，他们被蹂躏，所以“呻吟”“被雷霆劈断”“削瘦”。作者借树木表达了对故乡的思念与担忧，对侵略者的痛恨。土地诗中有画抓住重音“削瘦”“瘦长”“驼”，用缓慢而沉重的语气，表现出老桥的痛苦，表达出对故乡人民的深切同情。另外，“剩了一副骨骼”“站在水里”可以略带
28、颤音，增加语句的沉重感。【详解】本题考查对诗歌背景及意象的了解和把握能力。结合艾青诗选原著，联系当时的社会背景可知，当时的中国正处在水深火热之中，祖国的土地和人民正遭受苦难和不幸，所以选择“常常呻吟”的松树、“被雷霆劈断”的老槐树、削瘦的木桥等这些具有沉郁、萧条的景物作为故乡的象征，借树木的“呻吟”“被雷霆劈断”“削瘦”表达对故乡的忧虑以及对侵略者的痛恨。本题考查对艾青诗歌内容的理解能力。艾青早期的诗歌以革命的现实主义手法，深沉忧郁地唱出了祖国的土地和人民所遭受的苦难和不幸，反映了中华民族的悲惨命运，激励着不愿做奴隶的人们为神圣的国土而斗争，这一时期诗歌主要意象是土地和太阳。从诗歌“山岗”“松
29、树”“枫树”“榉子树”“年老的树”“小溪”可知，这首诗的主要意象是土地。本题考查对诗歌手法的理解能力。从文中山岗“伸出的手臂”，榉树果实“戴着帽子”可知运用拟人的修辞手法，生动地写出了山岗和榉树的特点；写枫树的红叶子“像鸭掌般撑开”运用比喻的修辞手法，形象的写出了枫叶的形状，这样精细的描绘，“诗中有画”般形神具备的写出了诗人对家乡细腻的情感，抒发了诗人对家乡醇厚深沉的感情。本题考查对设计朗诵的能力。需在理解全诗内容的基础上进行设计，通读全诗，阅读画线句“长年地赤露着瘦长的腿站在水里，让村民们从它驼着的背脊上走过”可知，此句运用拟人的修辞，说“木桥”“赤露着腿站在水中”，“驼着的背脊”，表现了木
30、桥的处境艰难，但是它牺牲自己，为村民服务，让村民从它本就弯曲的身上走过，这是默默无闻、乐于助人的精神。“长年地”“赤露”应重读，因为这两个词写出了木桥的艰辛、处境的艰难。“削瘦”“瘦长”“驼着”也应重读，写出了老桥的痛苦，更表现了木桥的乐于助人、坚毅的精神。4示例：泰戈尔善于从平淡无奇的事物中发掘自然的美和生活中的诗意，他把心中的情感比喻成了攀援在树身上的苔藓，极具画面感，把作者那种离别的怅惘表达得非常形象。唐诗崇情。唐朝的诗人们善于借景抒情、融情于景。贺知章年少离家，年老回乡，物是人非，心中无限惆怅，但是他却把自己所有的感情都放在“春风不改旧时波”一句上，平静之下，隐藏着情感的波澜。【详解】
31、本题考查诗歌鉴赏。泰戈尔的诗歌特色（常识）：泰戈尔善于从平淡无奇的事物中发掘自然的美和生活中的诗意。飞鸟集第一百零六章中“无名的日子的感触，攀援在我的心上，正像那绿色的苔藓，攀援在老树的周身”，运用类比的手法，将绿色苔藓攀援在老树周边类比成平淡日子中的感受，从生活中随处可见的，平淡的景致当中发现自然的美好与生活的诗意，将其联系在一起，富有诗情画意，给人以身临其境之感，传达出离别故乡时的惆怅。唐诗的特点（常识）：唐诗崇尚情感的传达，唐朝的诗人们善于借景抒情、融情于景。回乡偶书中“离别家乡岁月多，近来人事半销磨（我离别家乡的时间实在已经是很长久了，回家后才感觉到家乡的人事变迁实在是太大了）”，点明
32、诗人离家已久，感慨世事变迁，内心怅惘。“唯有门前镜湖水，春风不改旧时波（只有门前那镜湖的碧水，在春风吹拂下泛起一圈一圈的波纹，还和五十多年前一模一样）”，写岁月消逝，四围春色中镜湖的水波却一如既往，以“不改”反衬“半消磨”，诗人静立在湖水旁，将内心的愁绪寄寓在平静的水波之中，寓情于景，景中含情。5B【详解】本题考查对诗歌的理解和把握能力。阅读全诗可知，诗前两句写登山的艰险，手攀松桂枝，身与浮云齐，慢慢地终于到了顶峰。三、四句写深夜四明山万籁俱寂的情景，众人登上山顶，你呼我应，空山寂静，传响不绝；突然不知从哪儿传来玉箫的奏响，划破夜空，众人屏气静听，却再无声。“一声”两字最能体现深夜四明山万籁俱
33、寂的情景；故选B。6采用白描的方法。这十个字只写了两种景物，摇橹的声音和江上的太阳，突出了“急”和“低”，简洁凝练地表现了日暮船行的急迫。（回答“动静结合”也可以）潮汐仙人居住的层城对宁波山水的赞美之情【详解】本题考查对诗歌写作手法和作者情感的分析。答题时，首先要答出诗句采用的手法，然后写描写了什么样的情景。根据诗句“轧轧橹声急，苍苍江日低（桨声阵阵响起，声音很急。天色渐晚，灰白的太阳距江面很近）”这两句描写日暮行船的情景，摇橹声音很急，太阳很低接近江面。听觉与视觉角度相结合，动与静相结合，运用的是白描手法写景，表现出急于行船的心情。根据诗句“吾行有定止，潮汐自东西”可知意象只有潮汐。诗人将自
34、己的不自由与潮汐的自由自在进行对比，从而表达了对像自己这样漂泊者的同情。根据诗句“唤取仙人来住此，莫教辛苦上层城”的意思唤仙人住在这里，不必再让他辛苦地上层层高城了。这是将宁波美景与仙人住所进行类比，从而表达了对宁波山水的赞美之情。7遗忘方言，丢失故乡；收集资料，认识阳明8王阳明在世界文化史上的崇高地位故乡人居然不知道王阳明作者对于乡土文化被乡人遗落的悲凉心境。 “我”带着杨梅离开家乡（前文的养命医院、前文的忘记方言丢掉故乡） “我”在上海评价杨梅的成色（后文的阳明医院、后文的找到文化传承找到精神故乡）欧亨利式结尾小时候的“我”说余姚方言表舅舅说上海话而玩不起来 “我”说上海话他却满嘴余姚乡音
35、这句话对老师展开了神态描写，“不知所措”非常形象地写出老师当时的意外，但是“终于”一词却表现了老师一段复杂的思考过程，形象地刻画了一个和善的善解人意的老师形象。9王阳明那种即便经受再多的磨难却依然心向光明，治学讲学、匡时济世，为国家为人民鞠躬尽瘁的精神，这种精神影响了后来的余姚籍文化大师如黄宗羲、朱舜水等人，他们从乡土中汲取了王阳明给予的影响，在治学与处事方面始终坚持自己的原则，所以作者说这是一种“神秘的人格传递”。先天下之忧而忧后天下之乐而乐10用来使高做知州同“抄”，抄写11性 喜 藏 书/于 舍 中 起 天 一 阁/尽 购 海 内 异 本/列 为 四 部12不因为外物的好坏和自己的得失而
36、或喜或悲，处在高高的朝廷之上就为百姓担忧，处在僻远的江湖之间就为君王担忧。范钦在日湖和月湖的深处建造宅院，房子的道路完完全全延伸向远方，树林阴暗茂密，（让人）不知道自己身在城市之中。13第一，他们都在文化方面做出了杰出的贡献。王阳明的哲学是中华民族智能发展史上的杰出成就，范钦创立的天一阁为中华民族保全了大量的藏书。第二，他们在武功方面也成就斐然，王阳明善于用兵，平定了多场叛乱，范钦做了多任武职，也立下了很多功勋。第三，他们性格品质上有相似之处，王阳明历经劫难却坚守“此心光明”，范钦敢于对抗当朝的权贵宰相，坚持自己的原则。【解析】10考查词语释义。属予作文以记之：嘱咐我做一篇文章来记录这件事。以
37、，用来。以备倭：用来防备倭寇。无案牍之劳形：没有官府的公文使我的身体劳累。劳，使动用法，使劳累。适高其名：恰好使他名望更高。高，同样是使动用法，使高。滕子京谪守巴陵郡：滕子京被降职到巴陵郡做太守。守，做太守。出知袁州：出任袁州知州。知，做知州。属予作文以记之：嘱咐我做一篇文章来记录这件事。属，同“嘱”，嘱咐。各钞所未见相易：各自抄写没见过的进行交换。钞，同“抄”，抄写。11考查断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。句意：喜欢收藏书籍，在房中建造天一阁，尽力购买海内不同版本的书，列为四部。根据句意可断句为：性喜藏书/于舍中起天一阁/尽购海内异本/列为四
38、部。12本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：(1)以，因为。居，处在。之，定语后置。则，就。(2)筑，建造。舍径，房屋和道路。翳然，阴暗茂密的样子。13考查分析人物形象。根据末段中的“性喜藏书于舍中起天一阁尽购海内异本列为四部。尤善收说经诸书及先辈诗文集未传世者”可知，范钦创立的天一阁为中华民族保全了大量的藏书，这是他在文化方面做出的杰出贡献。王阳明创立了“心学”，为中国哲学的发展做出了巨大贡献。两者在文化方面都做出了杰出的贡献。根据第段中的“稍迁按察副使，擒巨寇李文彪，平其寨。赐金绮。疏请筑城程乡之豪居村以消豫章、闽、粤三省之奸；以备倭。又擒大盗冯天爵，升兵部右侍郎”可知，范钦做
39、了多任武职，也立下了很多功勋。王阳明曾平定江西，后又平定宁王叛乱。两人在武功方面也成就斐然。根据第段中的“嵩子世藩欲取宣化公宇，公不许。世蕃怒，欲斥之。嵩曰：是抗郭武定者，踣之适高其名”可知，范钦敢于对抗当朝的权贵宰相，坚持自己的原则。王阳明两次参加会试落弟。得罪了权臣，被捕入狱。后被贬到贵州龙声做驿丞。但他初心不改，坚守“此心光明”，龙场悟道，创立心学。【点睛】参考译文：范钦，字尧卿，号东明。以进士出任随州知州，有治理功绩，升任工部员外郎。此时经常有大的工程，武定侯郭勋作督工，气势十分嚣张。范钦在公务上违抗郭勋。郭勋向皇上说坏话，将范钦关入监狱，在宫殿下杖打。范钦出任袁州知州，管理着严嵩的亲
40、戚、乡亲等人，严嵩的儿子世藩想取宣化的公房为己有，范钦不允许。世藩发怒，想要调离他。严嵩说：这是违抗武定侯郭勋的那个人，贬谪他恰好使他名望更高。于是这件事平息下来。稍后范钦迁任按察副使，在九江备兵，历任广西、福建、云南、陕西等地掌管司法的官员，升任副都御史，巡抚南、赣、汀、漳等郡，捉拿巨寇李文彪，扫平他的山寨。获赐黄金和丝织品。范钦上书请求朝廷在程乡豪强聚集的村庄筑城，添设通判一职，用来消除豫章、闽、粤三省的奸盗。在漳、潮、惠、韶设立一名参将，用来防备倭寇。又捉拿了大盗冯天舜，升任兵部右待郎。（辞官后）范钦在两湖深处建造了房屋，房屋小路深远弯曲，长有林木，很隐蔽，不知处于城市中。范钦喜欢收藏书
41、籍，在房中建造天一阁，尽力购买海内不同版本的书，列为四部。尤其擅长收集解说经典的书和没有传世的先辈诗文集。范钦和吴门王凤洲家，每年将书的目录拿来比较，各自抄写没见过的进行交换。所以浙东藏书家以范钦的天一阁为第一。14古代广德湖位于现在的集士港、高桥、横街（古林）地方，它东到望春桥，西到林村，北到石塘，南到布政。形状像古代的酒器罂脰，广袤数万顷，面积是今天的东钱湖三倍。15它说明了这些材料的来源，体现了真实性与严谨性，增强了说服力。16唐代时候，广德湖没有被废弃，所以我们这个地方少有旱灾。北宋百姓们开始盗湖为田之后，广德湖面积缩小，我们这里出现了几次旱灾，但是次数不频繁。南宋废湖为田后，广德湖消失，我们这片土地旱灾加剧，次数频繁。17示例：爷爷， 从历史文化角度来说，广德湖是大自然的馈赠，很多历史文化名人如储仙舟曾巩等人都在广德湖留下了足迹，我们重修调蓄湖，在一定程度上重新恢复广德湖的旧貌，这是对历史的一种尊重。从自然景观角度来说，这个调蓄湖可以给我们海曙区增加一处好景点，给大家增加一个休闲的好去处。从水利作用角度来说，这个调蓄湖能有效的调节我们海曙西郊地区的水利，有效的减轻旱涝灾害，去年今年我们海曙西郊不是两次遇到水灾么，如果有这么一个调蓄湖，水灾将不会造成这么大的影响。
