1、综合性学习 君子自强不息1.班级举行“君子自强不息”综合性学习活动，请你完成下面的题目。（1）【活动一：探寻自强不息精神内涵】阅读下面材料，从个人角度说说自强不息的精神内涵。天行健，君子以自强不息。古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。苏轼晁错论君子求诸己，小人求诸人。论语卫灵公故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。孟子告子下 （2）【活动二：讲述自强不息人物故事】此环节，主持人设置了以下开场白，请选出下面表述有误的一项（ ）中华文明源远流长，历经五千年生生不息，其根源就在于世代中华儿女自强不息的精神。人生的棋盘
2、上，如果畏惧行走的艰辛，我们便永远不会抵达目的地。只有以饱满的热情、自强的精神面对障碍，我们才能不忘初心、砥砺前行。自强，就是人生路上的一个个音符，演绎着强有力的生命乐章。今天，我们就一起来聆听古往今来中华好儿女自强不息！A.句为倒置的因果复句。B.句为条件复句。C.句为并列复句。D.句有语病，应在结尾加上“的故事”。2.班级开展“我为朋友解忧愁”活动，请你积极参与。（1）李明缺乏人生理想，没有学习热情，总觉得能拿到初中毕业证就行了，朋友们想请你写一封信规劝他。你认为下列名言警句中哪两则可以作为规劝的材料？非淡泊无以明志，非宁静无以致远。少壮不努力，老大徒伤悲。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
3、伟大的理想，只有经过忘我的斗争和牺牲才能胜利实现。没有理想，即没有某种美好的愿望，也就永远不会有美好的现实。这两则名言警句是 。(只填序号)(2)你和好友王红一起参加全市的一次大型演讲比赛，你获得了一等奖，而王红只得了优秀奖，她很伤心。这时，你会如何安慰她？ 3.阅读下列材料，按要求完成任务。【材料一】中华国学经典指中华文化中最优势、最精华、最有价值的典范性著作。专家疾呼“中华优秀传统文化要走进中小学课堂”，国家应把中华优秀传统文化引入国家实验课程，不少地方中小学已开设国学教育课，每周一课时。【材料二】目前，全世界已有100多个国家和地区设立了500多所孔子学院。有关部门选取弟子规三字经论语孟
4、子等国学文化经典，编写出版了中华传统文化视听读本，让中华传统文化走向世界。(1)在中小学开设国学教育课，有人肯定，有人反对，你持什么观点？请阐明理由。 (2)读了材料二，你有什么感想？ (3)下面是出自论语十二章孟子二章中的名言警句，请你分别从国学教育角度阐明其“修身做人”方面的道理。论语十二章中的“吾日三省吾身”： 孟子二章中的“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”： 参考答案1.（1）自强不息就是要在磨难面前坚忍不拔，努力增长自己的才干，不求于外物。（2）C2.(1) 【解析】“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”是对人生的思考，与“缺乏人生理想，没有学习热情”关系不大。“少壮不努力，老大徒伤
5、悲”是说年轻力壮时不奋发图强，到了老年，再悲伤也没用了，强调了从小努力学习的重要性。“人生自古谁无死？留取丹心照汗青” 表现尽忠于国和视死如归的精神，与“缺乏人生理想，没有学习热情”没有关系。“伟大的理想，只有经过忘我的斗争和牺牲才能胜利实现”虽然谈的是理想，但“只有经过忘我的斗争和牺牲才能胜利实现”语气过重，不适合。“没有理想，即没有某种美好的愿望，也就永远不会有美好的现实”强调了理想的重要性。(2)示例：王红，不要伤心，不要气馁，希望你继续努力，下次成功的果实一定属于你。3.(1)示例一：赞成。因为开设国学教育课，有助于我们认识中华优秀传统文化的博大精深，提高自身的品德修养。示例二：反对。
6、国学教育课难度较大，不易理解，还会加重我们的学习负担等。 【解析】答题时，首先表明自己的观点，然后阐述理由。如果支持，可从继承中华优秀传统文化的角度回答；如果反对，可从国学难度较大，不易理解，增加负担的角度作答。(2)连外国人都如此喜欢中国传统文化，我们更应该重视传统文化，努力学习和传承传统文化的精髓。 【解析】从“100多个国家和地区设立了500多所孔子学院”中，可知中国传统文化影响大，传播范围广，对此，我们应更加重视。(3)只有经常进行自我反省，自我检查，才能不断完善自我。不论是一个人、一个国家还是一个民族，都必须有骨气、有尊严、有气节。(意思对即可) 【解析】“吾日三省吾身”的意思是“我每天多次反省自己”，说明古人非常重视品德修养。“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的意思是“富贵不能使我骄奢淫逸，贫贱不能使我动摇节操，威武不能使我屈服意志”。这句话说的是孟子心目中大丈夫的标准。
