1、2.5.1 让友谊之树常青一、考点过关考点一、建立友谊1“当你带着微笑、带着温馨，自然、坦诚地伸出你热情的手时，一定会有一双和你一样真挚的手向你伸来。”我们要获得真挚的友情，交到更多的知心朋友，就要 ( )A消除闭锁心理，不讲原则地与任何人交往B要求朋友服从自己的意志C强迫朋友满足自己的所有要求D以积极开放的心态主动与他人沟通、交往2“友谊是天地间最可贵的东西，真挚的友谊是人生最大的一种安慰。”与他人建立良好友谊的开端是 ( )A敞开心扉，主动伸出友谊的“橄榄枝”B多方面地表现自己C被入记住名字D融入新的班集体考点二、呵护友谊3学习成绩优异的小军待人高傲、自负，而且不关心集体，因此同学们都和他
2、很疏远。小军要想获得同学们的友谊，正确的做法是( )认定几个同学和他们交往，对方拒绝也无所谓 在学习、生活等方面主动帮助有困难的同学 积极参加班级活动，关心集体事务 真诚待人，尊重同学，不说伤害同学自尊的话A B C D4小朋在和朋友小军打篮球的时候，因抢球投篮两人发生了争执，小朋认为应该由他投篮，而小军先抢过去了，两个人最后争吵起来，小军摔球而去。你认为小朋与小军处理方法不可取的是( )。A两人互不道歉，都认为自己没错B两人冷静下来，控制自己的不良情绪C针对问题，坦诚交流，双方做出解释D认识到自己的错误，向对方道歉5朋友和友谊是人生的永恒话题。与友相处，我们要学会( )共同分享，相互分担，彼
3、此传递温暖 敞开心扉，主动表达 理解尊重，关心支持 以诚相待，毫不保留A B C D二、经典考题1（安徽宿州十三所重点中学期中联考）古人云：君子和而不同，小人同而不和。这句话对我们交友的启示是 ( )A对朋友要诚实，要守信B对朋友要付出，要奉献C对朋友要尊重差异、加强沟通D对朋友要善良友好、敢于负责2（河北石家庄赵县期中）“兄弟，我们来当你的手和脚”在芜湖信息技术职业学院，五位“90后”大学生义务承担起照顾残疾同学的责任。每天背他上下楼，两年如一日地帮他洗头、搓背、洗衣服，用实际行动诠释着默默奉献的精神内涵。“时间可以带走青春，却带不走我们的兄弟情。”采访中，大学生们流露出共同心声。对于并肩面
4、对一切困难的他们来说，同窗的友情已经转化为亲情。阅读感人事迹，感悟同学友情，回答下列问题：(1)芜湖信息技术职业学院这五位“90后”大学生身上，有哪些共同的优秀品质？（2分）(2)“时间可以带走青春，却带不走我们的兄弟情。”这种情谊有着怎样的力量？（4分）(3)朋友就在我们身边，那么我们该如何明智而谨慎地把握友情呢？（6分）三、综合探究小梅与小青是同班同学，二人都喜欢学习绘画，为此她们常常围绕共同的爱好进行探讨。但是，在文化课方面，小梅却没小青成绩好。当小梅向小青请教时，小青却不愿帮助她，还冷嘲热讽地说：“这么简单都不会，你真笨！ 自己想！”然后漠不关心地把头扭向一边，干自己的事情去了。这样的
5、情形使小梅对小青慢慢有了距离感。小梅后来又结识了新的朋友，可是小青却抱怨小梅三心二意。请你参与进来，完成下列任务：(1)你认为小青的做法对吗？为什么？(2)友谊的双桨需要我们和谐地摇荡，才能推开层层波浪助我们成功。你认为小梅和小青怎样做才能维系真挚的友情？(3)读完这则小故事，请你用精练的文字描绘出你心目中的友谊。示例：友谊如船，载着我们走向成功的彼岸。四、中考真题1(山东东营中考)友善，可以是一个微笑、一声问候，是生活中一些微小的细节：大街上遇到陌生人间路时耐心地讲解；进出小区大门时替后面的人挡几秒门的随手举动正是这一个个随手行小善的点滴，将人与人之间的距离拉近，让整个社会少些隔阂，多分暖意
6、。这段话给我们的启迪是( )在交往中应学会宽容、关爱 在传播善意的同时会收获温情 要用实际行动为社会和谐助力 友善是社会主义核心价值观最主要的内容A B C D2.（福建漳州中考）朋友和友谊是人生的永恒话题。与友相处，我们要学会 ( )欣赏他人，尊重差异 己所不欲，勿施于人换位思考，与人为善 斤斤计较，耿耿于怀A B C D. 3(成都中考)赢得朋友有三大法宝：接受对方，赞美对方，重视对方。这一名言告诉我们( )A掌握交友技巧就一定能够找到真挚的友情B. 友谊的获得需要我们掌握方法并讲究艺术C友谊的获得需要自己不断掩盖自身的缺点D. 友谊的获得是否定自我和赞美对方的结果参考答案一、考点过关1.
7、D解析：本题考查对如何交友的理解。分析材料可知，要想获得真挚的友情，交到更多的知心朋友，就要积极主动地伸出热情之手，开放自我，D正确。A、B、C错误。故选D。2A解析：解答本题首先要明白题干中的话所表达的意思。建立友谊，需要开放自己，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。故选A。3. C 解析：本题考查我们对建立与呵护友谊技巧的理解和应用。友谊不会自然而然产生，需要坦诚地与他人交流，真诚帮助别人，尊重与宽容别人，符合题意。点拨：建立友谊需要我们主动表达，这样朋友才不会彼此错过；呵护友谊要体会朋友的需要，以行动向朋友表达关心和支持，要学会尊重对方等。4.A 解析：本题考查要学会正确处理冲突。在
8、冲突发生时，可以相互协商，找到合理的解决方式，分析可知B、C、D三项都是正确的处理方式；A项不可取，很可能使两人之间的距离越来越远。5. A 解析：本题考查建立和呵护友谊的方法。与友相处要学会共同分享，相互分担，彼此传递温暖；学会敞开心扉，主动表达；学会理解尊重，关心支持。说法正确。朋友之间需要以诚相待，但并不意味着朋友之间要毫不保留，说法错误，选A项。二、经典考题1C解析：解答本题要理解题干中的话的意思。题干中的话的意思是：君子可以与他周围的人保持和谐融洽的关系，但他对待任何事情都必须经过自己大脑的独立思考，从来不愿人云亦云，盲目附和；但小人则没有自己独立的见解，只求与别人完全一致。由此可知
9、，在交友的过程中做到尊重差异、加强沟通，就会交到更多有趣的朋友。故选C。2(1)助人为乐、关爱他人、真诚、友好、善良、负责任等。（2分）(2)这种真挚的同学情谊带给人温暖，给人支持和力量，让人感受到生活的美好。给人战胜困难的勇气和信念，让人学会坚强，学会团结，学会奉献，学会关爱他人，学会承担责任。（每点2分，答出两点即可得4分，其他符合题意的答案也可酌情得分）(3)我们要明智而谨慎地把握友情，要做到：体察朋友的需要，体谅朋友的难处，平等互惠，学会给予与分担。欣赏他人、赞美他人、宽容他人、尊重差异、加强沟通。真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。要广交
10、朋友，珍惜朋友情谊。要慎交朋友，乐交诤友，不交损友。（每点2分，答出三点即可得6分，其他符合题意的答案也可酌情得分）解析：本题以五位“90后”大学生照顾残疾同学的事迹为背景，考查学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。第(1)问考查学生的阅读、分析能力。通过分析材料可知，五位“90后”大学生身上具有助人为乐、关爱他人、真诚、友好、善良等优秀品质。第(2)问，结合所学知识回答友情的重要性即可。第(3)问考查对如何谨慎交友的掌握，可从平等互惠，学会给予与分担；欣赏他人、赞美他人、宽容他人、尊重差异、加强沟通；把握交友原则等角度回答。三、综合探究(1)不对。因为真正的朋友应该注重真诚、平等，相互尊
11、重、理解、宽容，互帮互谅，而小青对小梅傲慢无理，自以为是，对小梅的困难置之不理，这不利于她们之间友情的发展。(2)小青应该学会对朋友平等、尊重、真诚，友爱互助，这样才能赢得朋友的信任，因而小青应向小梅承认错误。小梅应该以宽容的心态来原谅小青，这样她们之间的友情才会维系长久。(3)示例：友谊如石，磨砺我们坚强的斗志。友谊如灯，照亮我们前进的航程。友谊如歌，伴我们追求理想的生活。友谊如诗，渗透我们拼搏过程中的痛苦和欢乐。解析：本题以发生在中学生身边的现象为背景，考查对友情相关知识的理解与认识。第(1)问，材料中小梅向小青请教问题时，小青不愿帮她还冷嘲热讽，说明了小青对小梅没有做到平等、尊重、理解，
12、没有帮助小梅解决困难，自然也就不可能加深她们之间的友情。因此，小青的做法是错误的。第(2)问考查交友原则，可结合材料分别回答出小青和小梅的做法。第(3)问，答案具有开放性，只要按照示例的格式写出友谊的作用即可。四、中考真题1A 解析：本题考查我们对友善的理解。友善是生活中一些微小的细节，告诉我们在交往中应学会宽容、关爱他人。友善将人与人之间的距离拉近，让整个社会少些隔阂，多分暖意，启迪我们友善能给人以温情，有利于社会和谐，因此说法是正确的。说法本身错误，友善是社会主义核心价值观的基本内容，不是最主要的内容。应选A。2A 解析：本题考查的知识点是友情。题干强调的是怎样学会与友相处。与友相处要学会尊重他人、体谅他人、宽容让人。错误，违背了宽容的原则。正确且符合题意。故选A。3B 解析：本题考查如何获得真正的友谊。我们在交友的过程中需要一定的交友技巧，但是掌握了交友技巧并不一定就能获得真挚的友谊，B项正确，A项说法绝对；掩盖自己的缺点体现了不能真诚待人，不能获得真挚的友谊，C项错误；友谊的获得需要真诚，但不是一定要否定自我，一味赞美对方而不讲究原则也不能获得友谊，D项错误。应选B。
