1、2.5.1让友谊之树常青一、基础过关知识点一、建立友谊1同桌小静性格内向，胆小怕羞，不善言辞，喜欢独来独往。你会告诉她( )如果封闭自己，会使朋友圈缩小，使自己陷入孤立 保持积极开放的心态，能分享快乐，才会被更多人接纳 谨慎交友就是处处提防，时时小心 朋友在人生道路上的重要性A B C D2结交朋友，需要正确的方法。下列做法你认为不正确的是( )A与人交往时，面带微笑B. 准确地说出对方的名字C与对方谈共同的兴趣、爱好D与对方主动打招呼，对方不理睬，我就放弃了知识点二、呵护友谊3知道被最好的朋友误解，心里很难受。我们对待朋友的误会，应该 ( )以责人之心责己，以恕己之心恕人理解他人，与人为善换
2、位思考，互相尊重决不原谅别人，不能让自己的利益受到任何损害A B C D4当冲突发生时，我们解决冲突的基本策略是 ( )保持冷静 坦诚交流 及时处理 勇担责任 换位思考A B C D. 二、能力提升知识点一、建立友谊1在“你有知心朋友吗？”这一调查中，有72%的同学回答自己没有知心朋友，他们说：“我们也很想结识新伙伴，交到好朋友，享受友情的快乐，但是不知道该怎么做，有时想上前去和新同学说话，但又害怕被别人拒绝，所以只好作罢；再说我们也不知道一些交友的技巧和方法。”那么，你知道如何与同学建立起真挚的友情吗？知识点二、呵护友谊2八年级(1)班的班主任王老师常对发生矛盾的学生说一句很经典的话：“友谊
3、犹如一件陶器。诞生很难，打碎却很容易。”这句经典的话告诉我们，对待友谊应做到 ( )A加深理解，杜绝分歧B交往有度，纯化友谊C珍视友情，消除差异D彼此信任，事事忍让3今天，蔺凯茹过生日，他叫我去他家参加他的生日聚会，我以爸爸要带我去买鞋子的理由推辞了。可正好不巧，爸爸接到领导的电话，要去开会，我就在家玩电脑，不去买鞋子了。等蔺凯茹的生日聚会结束后，他来我家送零食给我，看到我玩电脑玩得热火朝天，丢下给我送来的零食，气冲冲地对我说：“杨旭，你为什么在家玩电脑！？不是说和爸爸去买鞋子吗！？”我连忙解释：“我爸爸后来接到通知，说要开会住嘴，想玩电脑就直说，我会原谅你，但是，你一点都不诚实，就算你说的是
4、真的，那你也可以来啊！”他说完，就火冒三丈地走了请你为材料中的杨旭出出主意，他应该怎么办才能化解与蔺凯茹之间的冲突？三、经典考题1(湖南郴州湘南中学期末检测)“当你能带着微笑、带着温馨，坦诚地伸出你热情的双手时，一定会有一双和你一样真挚的手伸来。”我们要获得真挚的友谊，交到更多的知心朋友，就要( )A.不讲原则地与任何人交往B要求朋友服从自己的意志C强迫朋友满足自己的所有要求D以积极开放的心态主动与他人交往2(山东泰安岱岳实验学校期末检测)在交友过程中，下列做法有利于呵护友谊的是( )在朋友遇到烦恼时，做到不闻不问 背后把朋友的隐私告诉其他人 在朋友遇到困难时，主动帮助朋友解决困难 与朋友发生
5、冲突时，能主动承认错误A. B C D3(贵州毕节第六中学期中检测)小明原本沉默寡言，独来独往，从不主动与人交往。在一次暑期夏令营活动中，同伴们的开朗、热情感染了他，开始主动结交朋友，交往中他不仅学到很多新鲜的知识和生活经验，人也开始变得活泼了。这告诉我们( )千金易得，朋友难觅 善于交往有利于完善自我 学会交往能帮助我们解决生活中的一切困难 人生需要交往A B C D四、中考真题1（四川成都中考）“乘坐友谊之船的两个好朋友，如果有一方变瘦，友谊的小船说翻就翻：如果一方吃独食，友谊的小船说翻就翻”要在生活中避免“友谊的小船说翻就翻”这种情况发生，就应该学会 ( )接纳对方，接受优点的同时也包容
6、其缺点赞美对方，发现对方的闪光点并加以赞扬理解对方，真正做到“躬自厚而薄责于人”重视对方，无条件地宽容朋友犯的各种错误A B C D2(山东枣庄中考)乐乐勤奋好学，但个性很强，爱耍小性子，与同学相处斤斤计较，总是不“吃亏”，说话做事也不顾及别人的感受，所以没有几个同学愿意与他交往，更没有知心朋友。为此，他内心很苦恼。为了帮助乐乐走出苦恼，你给他的建议是( )宽以待人，心中有他人 我行我素，一切顺其自然 平等待人，尊重他人 学会换位思考，体谅对方的感受A B C D.3.（江苏南京中考）正确与同学交往，我们应该做到 ( )A尊重同学与自己的差异B遵从同学对自己的评价C宽容同学犯的各种错误D与同学
7、合作，避免竞争4（福建福州中考）小斌在做作业时遇到了难题，他向班上同学请教。此时，下列同学的言行值得点赞的是 ( )A小雯：“别来烦我，影响我的学习！”B小刚：“咱们是兄弟，没事，拿去抄吧。”C小梅：“你真笨，我懒得理你！”D小欢：“你真认真，我教你做吧。”五、能力拔高小梅与小青是同班同学，二人都喜欢绘画，为此她们常常围绕共同的爱好进行探讨。但是，在其他文化课方面，小梅却没有小青成绩好。当小梅向小青请教时，小青却不愿帮助她，还冷嘲热讽地说：“这么简单都不会，你真笨！自己想！”然后漠不关心地把头扭向一边，干自己的事情去了。这样的情形使小梅对小青慢慢有了距离感，小梅后来又结识了新的朋友，可是小青却
8、抱怨小梅三心二意。(1)你认为小青的做法对吗？为什么？(2)友谊的双桨需要我们和谐地摇荡，才能推开层层波浪助我们成功。你认为小梅和小青怎样做才能维系真挚的友谊？(3)读完这则小故事，请你用精练的文字描绘出你心目中的友谊。示例：友谊如船，载着我们走向成功的彼岸。参考答案一、基础过关1.C 解析：小静不愿意交往，不会交往，应该告诉她封闭自己的危害和积极交往的好处，符合题意。谨慎交友就是处处提防，时时小心，说法错误。2D 解析：本题考查我们对建立友谊的方法的理解。建立友谊，需要持续的行动。如果一次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，我们就有机会找到朋友，故D项做法错误。3A解析：当朋友做出了伤害友谊的
9、举动，我们可以选择宽容，也可以选择主动结束这段友谊，但不是决不原谅别人，说法错误。故选A。4D解析：本题考查学生对教材基础知识的理解与把握。当冲突发生时，解决冲突的基本策略有保持冷静、坦诚交流、及时处理、换位思考、勇担责任，所给题肢全部正确，故选D。二、能力提升1建立友谊，需要开放自己。敞开心扉，才有机会开始一段友谊。无论怎样，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。建立友谊，需要持续的行动。在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也并不意味着自己不好。如果一次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，我们就有机会找到朋友。解析：本题考查对如何建立友谊的理解与认识。结合教材知识，分别从需要开放自己和需要
10、持续的行动这两个角度回答即可。2B解析：解答本题需要理解材料中王老师经常说的话的意思。友谊诞生很难，打碎却很容易。这表明我们在交往中，要做到交往有度，纯化友谊。A杜绝分歧的说法绝对，C消除差异的说法绝对，D事事忍让的说法错误。故选B。3可以保持冷静，先想办法稳定自己的情绪，不能和蔺凯茹吵架；坦诚交流，不回避；可以向蔺凯茹好好解释，及时处理；不能拖，可以抓紧时间向蔺凯茹解释，化解与他的冲突：勇于承担自己的责任；向蔺凯茹真诚地说“对不起”：换位思考；等。解析：本题以发生在学生身边的事例为背景，考查对如何正确处理冲突的理解与认识。答案开放性较强，只要能够回答出得当的、正确的处理方式即可。三、经典考题
11、1.D 解析：本题考查我们对建立友谊的方法的理解。交友要坚持原则，A项错误；朋友之间应做到平等、尊重、理解和支持，B、C两项做法是以自我为中心，不利于建立友谊；D项是建立友谊的正确方法。应选D。2C 解析：本题考查呵护友谊。没有做到关心朋友；会伤害朋友；做到用心关怀朋友，给朋友以帮助；能正确处理朋友之间的冲突，有利于拉近朋友之间的距离，故符合题意。点拨：每个人都是独立的个体，彼此都有自己的空间，所以我们呵护友谊时，要给对方一些空间，把握好彼此的界限和分寸，这样友谊更长久。3B 解析：题中小明原本沉默寡言，独来独往，后来主动结交朋友，变得活泼了，说明人生离不开交往，善于交往有利于完善自我，符合题
12、意。说法正确，但不符合题意。说法绝对，排除。四、中考真题1A解析：题干引用的是目前在社会上被广泛关注的“友谊的小船说翻就翻”的相关内容，考查学生对维护友谊的认识和理解。中接纳对方、赞美对方、理解对方都有利于友谊发展；“无条件地宽容朋友犯的各种错误”，这是非常不可取的，会在客观上纵容朋友，排除。故选A。2C 解析：“斤斤计较”说明乐乐不能做到宽容待人，“不顾及别人的感受”说明他不能换位思考，不能体谅对方的感受，“爱耍小性子”说明他没有做到尊重他人，正确。“我行我素，一切顺其自然”的说法错误，排除。故选C。3A解析：本题考查与同学交往的知识。与人交往要学会欣赏他人、赞美他人、宽容他人、尊重差异、加
13、强沟通，A符合题意。认识自我可通过他人对自己的评价，但对他人的评价既不能盲从，也不能忽视，而要冷静地分析，B本身错误，应排除。真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊，C本身错误，应排除。与同学交往中会存在合作与竞争，合作中有竞争，竞争中有合作，D本身错误，应排除。故选A。4D解析：本题考查对如何交友的理解与认识。A中小雯的做法没有做到尊重小斌；B中小刚的做法没有坚持原则；C中小梅的做法没有做到平等待人；D中小欢的做法是真诚助人的表现，值得点赞。故选D。五、能力拔高(1)小青的做法不对。因为呵护友谊，需要我们用心去关怀对方，学会尊重对方，以诚相待。小青对小梅的困难置之不理，还有点傲慢无礼，这不利于她们友情的发展。(2)小青应该向小梅承认错误，学会帮助朋友，用心去关怀对方，体会朋友的需要，这样才能赢得朋友的信任；小梅也应该以宽广的胸怀原谅小青，使她们的友谊之花常开。(3)示例：友谊如诗，渗透我们拼搏过程中的欢乐和痛苦；友谊如石，磨砺我们坚强的斗志；友谊如灯，照亮我们前行的航程；友谊如歌，伴我们追求理想的生活（答案不唯一，言之有理即可）解析：本题主要考查我们对如何呵护友谊的理解。第(1)问考查维护真挚友谊的原则。第(2)问考查呵护友谊的具体做法。第(3)问是一道开放性试题，只要围绕友谊的意义，语言叙述条理通顺即可。
