1、武汉市江岸区部分学校2021-2022学年八年级上期中语文试卷第卷（选择题 共30分）一、（共9分，每小题3分）1. 依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是（ ）青年的理想已初具雏形，虽然它还很粗糙，但我们有足够的时间去 ；青年的理想不是烟花，只得意于一时的 ，它应该绚烂于人生的始终；青年的理想一旦 ，我们前进的步伐就有了指引的蓝图，人生的道路就会豁然开朗。A. 打磨 绽放 绘就B. 打造 燃放 铸就C. 打造 燃放 绘就D. 打磨 绽放 铸就2. 下列各句中有语病的一项是（ ）A. 国家出台“双减”政策，目的是通过加强学校教育，提高学校课堂教学质量，优化作业布置，以构建良好的教育生态。B.
2、 真正最好的教育是行为层面的引导，真正能让孩子行动的方式永远是言传身教，当父母发自内心爱上学习，孩子自然能从中汲取充足的能量。C. “双减”政策的落地生根，对学生身心健康的发展提供了保障，同时也为减轻家庭经济负担和精神负担产生了至关重要的作用。D. 要让“双减”政策落地，与其把目光聚焦孩子的成绩是否下降，不如退一步重新培养孩子的学习习惯。3. 下列各句标点符号使用不规范的一项是（ ）A. 国土是根，人民是木，文化是魂。一个人如果无根、无本、无魂是多么可怜！不但他的身体漂泊无定，就是灵魂也无处归宿。B. 怎样处理公与私的关系，是判断一个人道德高下的最基本标准，我们熟悉的林则除的两句诗“苟利国家生
3、死以，岂囚祸福避趋之”，讲的就是这个道理。C. 明白了爱国的含义，我们该以一种什么样的爱心去实施这份爱意呢？概括起来有三，即：忧国、救国和报国。D. 在我们这块古老的国土上，勤劳的祖先在万里丛山间垒砖为城，在千里平原上挖土成河。现在我们这一代，继往开来，用绿树与鲜花在皑皑雪山下与千里戈壁滩上打扮出一座城石河子，要将她传给子孙们享用。二、（共9 分，每小题3 分）4. 下列加点实词的理解全部正确的一项是（ ）A. 略无阙处 完全没有 自非亭午夜分不见曦月 如果不是B. 相与步于中庭 共同、一起 念无与为乐者 思念C. 望峰息心 平息名利之心 互相轩邈 高远D. 任意东西 向东向西 不见曦月 日光
4、5. 下列加点字理解不正确的一项是（ ）A. 绝 绝𪩘多生怪柏：极高的 猿则百叫无绝：间断、停止B. 自 自三峡七百里中：在 孤常读书，自以为大有所益：自己C. 素 素湍绿潭：白色 可以调素琴：不加装饰的D. 上 横柯上蔽：上面 负势竞上：向上6. 下列句子翻译错误的一项是（ ）A. 虽乘奔御风，不以疾也。 译：虽然骑着快马，也不如船这么快。B. 自康乐以来，未复有能与其奇者。 译：自从南朝谢灵运以来，就再也没有人能欣赏这种奇丽的景色了。C. 但少闲人如吾两人者耳。 译：只是少了像我们这样的两个闲散的人罢了。D. 经纶世务者，窥谷忘反。 译：治理国家大事的人，看到这样的山水也流
5、连忘返了。三、（共12分，每小题3分）7. 阅读下面古诗，完成小题。送子由使契丹北宋苏轼云海相望寄此身，那因远适更沾巾。不辞驿骑凌风雪，要使天骄识凤麟。沙漠回看清禁月，湖山应梦武林春。单于若问君家世，莫道中朝第一人。下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（ ）A. 首联点题。兄弟宦游四海，天各一方，这次分别不知何时再见，故而悲伤落泪。B. 领联劝勉。要让辽主认识仁德之国派出的使臣，既要不辱使命，更要不失人国风范。C. 颈联嘱咐。嘱咐子由身居沙漠，要时时回望汴京的月亮，不要忘记故国。D. 尾联寄语。苏轼以家中名土众多暗示国家人才济济，希望子由契丹维护国家声誉。阅读下面的文言语段，完成下面小题
6、。王充字仲任，会稽上虞人也。建武三年，充生。为小儿，与侪伦遨戏，不好狎侮。侪伦好掩雀、捕蝉、戏钱、林熙，充独不肯，诵奇之。六岁教书，恭愿仁顺，礼敬具备，矜庄寂寥，有臣人之志。父未尝笞，母未尝非，闾里未尝让。八岁出于书馆书馆小僮百人以上皆以过失袒谪或以书丑得鞭。充书日进，又无过失。手书既成，辞师受论语尚书，日讽千字。经明德就，谢师而专门，援笔而众奇。所读文书，亦日博多。才高而不尚苟作，口辩而不好谈对，非其人，终日不言。其论说始若诡于众，极听其终，众乃是之。以笔著文，亦如此焉；操行事上，亦如此焉。不好徼名于世，不为利害见将。常言人长，希言人短。能释人之大过，亦悲夫人之细非。好自周，不肯自彰，勉以行
7、操为基，耻以材能为名。充为人清重，游必择友，不好苟交。所友位虽微卑，年虽幼稚，行苟离俗，必与之友。好杰友雅徒，不泛结俗材。俗材因其微过，蜚条陷之，然终不自明，亦不非怨其人。【注释】侪伦：同辈的小朋友。诵：人名，王诵，王充父亲。讽：背诵。8. 下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（ ）A. 充独不肯 独：只有B. 诵奇之 奇：奇怪C. 闾里未尝让 让：责备D. 众乃是之 是：认为是对的9. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）八岁出于书馆书馆小僮百人以上皆以过失袒谪或以书丑得鞭A. 八岁出于书馆/书馆小僮百人/以上皆以过失/袒谪或以书丑得鞭B. 八岁出于书馆/书馆小僮百人以上/皆以
8、过失/袒谪或以书丑得鞭C. 八岁出于书馆/书馆小僮百人/以上皆以过失袒谪/或以书丑得鞭D. 八岁出于书馆/书馆小僮百人以上/皆以过失袒谪/或以书丑得鞭10. 下面对文章内容理解，不正确的一项是（ ）A. 王充年少就表现出与别的小孩不一样，别的小孩打闹玩乐，他则不喜欢玩这些。B. 王充读书一路进步，才能很高但不喜欢随便写作，口才很好但不喜欢与人谈论对答。C. 王充年幼时恭顺仁厚，未曾受父母责备鞭打。他追求好名声，喜欢结交杰出高雅的朋友。D. 有些庸俗之辈抓住王充的小过失攻击他，他也始终不为自己辩白，且不因此去怨恨别人。第卷（非选择题 共 90 分）四、（6分）11. 将第三大题文言语段中画横线的
9、句子翻译成现代汉语。常言人长，希言人短。能释人之大过，亦悲夫人之细非。12. 诗词默写。（1）晴川历历汉阳树，_。 （崔颢黄鹤楼）（2）_，长河落日圆。 （王维使至塞上）（3）_，江入大荒流。 （李白渡荆门送别）（4）最爱湖东行不足，_。 （白居易钱塘湖春行）五、（26分）阅读红星照耀中国的节选文段，完成各题。在我看来，毛泽东是一个令人极感兴趣的人。他有着中国农民的质朴纯真的性格，颇有幽默感，喜欢憨笑。甚至在说到自己的时候和苏维埃的缺点的时候，他也笑得厉害但是这种孩子气的笑，丝毫也不会动摇他内心对他目标的信念。他说话平易，生活俭朴，有些人可能以为他有点粗俗。然而他把天真质朴的奇怪品质同锐利的机
10、智和老练的世故结合了起来。我想我第一次的印象主要是天生精明这一点，大概是不错的。然而毛泽东还是一个精通中国旧学的有成就的学者，他博览群书，对哲学和历史有深入地研究，他有演讲和写作的才能，记忆力异乎常人，专心致志的能力不同寻常，个人习惯和外表落拓不羁，但是对于工作却事无巨细都一丝不苟。他精力过人，不知疲倦，是一个颇有天才的军事和政治战略家。许多日本人都认为他是中国现有的最有才干的战略家，这是令人很感到兴趣的事。红军正在盖起几所新建筑，但当我在那里的时候，住处是非常原始的。毛泽东和他的夫人住在两间窑洞里，四壁简陋，空无所有，只挂了一些地图。比这更差的他都经历过了，但因为是一个湖南“富”农的儿子，他
11、也经历过比这更好的。毛氏夫妇的主要奢侈品是一顶蚊帐。除此之外，毛泽车生活和红军一般战士没有什么两样。做了十年红军领袖，千百次的没收了地主、官俸和税吏的财产，他所有的财物却依然是卷铺盖，几件随身衣物包括两套布制服。他除了主席以外还是红军的一个指挥员，他所佩的领章，也不过是普通红军战士所佩的两条红领章。13. 读段，在斯诺看来“毛泽东令人极感兴趣”，其主要表现在哪里？14. 第段主要介绍了毛主席怎样的品质，请用简要的语言概括。阅读下面的文章，完成下面小题。艰辛与成全一连几个下午，我都在菜市场见到她。她看上去有60多岁了，齐肩的头发已经花白，参差不齐地垂下来，看上去平时也不怎么打理。6月的下午，外面
12、像蒸笼一样，她虽然戴了草帽，脸上还是流了很多汗。此时，她正蹲在地上，小心翼翼地整理眼前用蛇皮袋垫着的几把空心菜和几根黄瓜。我拿了一把已经有点蔫的空心菜让她称重。她马上帮我换了一把好的放进塑料袋，然后收了我15元钱。我知道那把蔫的很难再卖出去，于是执意要和她换一下。几经推辞之后，她同意了，对我说了句“你人真好”。我问她这一天下来能卖多少钱。她叹了口气，说自己无儿无女，丈夫腿脚不便，也不指望能卖多少，有个十几块钱去买点肉也算过日子了。“日子不就是这样过的吗？”最后，她还说了这么一句，像在问我，又像在自言自语。现在已经是2020年了，这30年间发生了翻天覆地的变化，我以为大家的生活水平都提高了很多，
13、没想到还有人过得这么艰辛，十几块钱就是一天的收入。我上小学和初中的时候，感觉每个人的家庭都很相似，没有谁穿得特别好看，也没有谁吃得特别丰盛。可是到了高中，我忽然发现人与人之间有着巨大的差距。这是多么明显的差距啊！同样是40多岁，一个雄姿勃发，一个步履蹒跚；一个开高档轿车，一个连鞋子都是破的；一个夹着高档皮包，一个拿着装饲料的蛇皮袋。那位拿着蛇皮袋的父亲趁着周末人少，从教室后门小声地把儿子叫出去，在楼梯处快速地把伙食费塞过去就转身离开了。他没有半点迟疑，也没有回过头看一眼。很明显，他不愿意让别人知道自己的家境，他想顾及儿子的体面，怕儿子被别人看不起，更怕儿子从此在精神上觉得比别人矮一截。在我们这
14、个上百万人口的大县，学生非常多，正是他的儿子，在全县的统考中取得了第一名。那天我碰巧走上楼梯，看到整个过程，对他和他的儿子充满了敬意。以前我不理解为什么学生要穿上统一的校服，看到这些家长后才发现这是多么英明的决定。同样的衣服让被裹着的灵魂看上去更加平等，家庭富裕的学生无法炫耀，家境贫寒的学生无须自卑。特别是对家境贫寒的学生而言，学校通过这个体面的办法让他们无须过早地面对人与人之间的差距，维护了他们的尊严，也维护了他们对未来生活的希冀。然而人总是要成长的，总有一天要面对原生家庭的差别。2010年我在北京求学，听说我们班有女生买一套化妆品就花了3000多元，而就在那时，我亲眼看到有男生去食堂就打了
15、3两米饭和两个馒头，连青菜都舍不得买一份。我的家境不算富裕，但是足够维持生活。看到那个男生趁着人少独自坐在食堂的角落，喝着免费的玉米汤啃着馒头，我忍不住一阵心酸。如果可以选择，谁愿意无缘无故受苦呢？从小我就喜欢大团圆的结局。我希望命运有艰辛就有成全，希望疼痛会孕育出珍珠，希望波澜会锻炼人。我那位家境贫寒的高中同学，后来考上了国内一流的大学。听到他被录取的消息，我忽然鼻子发酸，感觉自己的人生也得到了成全。对于他的家庭，前面有多少看不到头的艰辛，后面就会有多少持久的满足。在任何时期，总有一部分人的生活比别人的多一些艰辛。古人曾喟叹“富者田连阡陌，贫者无立锥之地”“一丛深色花，十户中人赋”。鲁迅在小
16、杂感中也曾感慨：“楼下一个男人病得要死，那间隔壁的一家唱着留声机；对面是弄孩子。楼上有两人狂笑，还有打牌声。河中的船上有女人哭着她死去的母亲。”我看见有些人由于家境贫寒没办法完成学业，想摆脱贫困却没有一技之长；有些人天生残疾，却要肩负起一家人的生活；有些人年老体弱，迈开一步就用尽全身力气。我希望这个社会“老有所终，壮有所用，幼有所长，矜寡孤独废疾者，皆有所养”，因此有时候会恨自己没有能力帮助他们改变命运，甚至没办法让他们相信人生会迎来转折。在人群聚集的地方，我经常会观察一些人，从他们的皮肤和皱纹中想象他们来自什么样的家庭，有过什么样的经历。我对那些凭借坚忍不拔的努力而逆天改命的人有一种天然的好
17、感，因为他们本来的处境是很容易让人陷入绝望的，而他们克服了各种各样的磨难，完成了人生的救赎。我期待有一天，来自不同背景的人能彼此笑着打招呼：“嘿，原来你也在这里！”（文/李会鑫，基于命题需要有删改）15. 阅读段、根据提示，简要概括文中围绕“艰辛与成全”写了哪几件事？“我”买菜时，执意要那把蔫了的空心菜成全卖菜老人的艰难生活；那位高中在角落啃馒头的同学考上一流大学时，“我”激动不已，感觉自己的人生也得到了成全。16. 第段“那天我碰巧走上楼梯，看到整个过程，对他和他的儿子充满了敬意”，我为何对他们充满敬意？17. 阅读第段，说说为什么“听到他被录取消息”，“我”会“感觉自己的人生也得到了成全”
18、？18. 阅读段，说说作者针对“还有人过得艰辛”这个现象，表达了怎样的愿望。六、（8分）阅读下面的材料，完成下面小题。美是我们生活中必不可少的一部分，它丰富着我们的精神世界。审美能力是学生综合能力的一种，是学生能力培养的一个重要方面。它包括学生审美认知能力和判断能力。作为初中生，学生的年龄小，审美经验、审美认知能力均存在一定的差异，为了提高同学们感知、鉴赏、创造美的能力，八年级一班开展了以“审美能力的提升”为主题的综合性学习活动。19. 经研究决定，你们小组拟定了“发现文学作品中的美”为选题，请你至少从三个不同的角度说一说你从文学作品中感受到的美。20. 活动中，小敏认为具不具备审美能力对我们
19、的生活影响并不大，因此参与活动的积极性并不高。作为同组成员的你会这样对她说：“ ”（100120字）。七、（50分）21. 阅读下面的材料，按要求作文。“美好陪伴，美好江岸”。2019年江岸区教育局推出原创歌曲最美的陪伴：最美的陪伴是师生相长，围坐杏坛，静看桃李芬芳，三尺讲台写华章；最美的陪伴是你我相伴，牵手一脉，踏着幸福的节拍没有人一直是孤岛，陪伴对于每个人来说都有重要的意义。生活中我们会遇到各种各样的人，他们的陪伴给予我们安慰，给子我们勇气，让我们不再孤单请你根据对上述文字的理解和思考。以“陪伴是一种力量”为题，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。要求：依据材料的整体语意立意，自拟
20、标题，不少于600字。文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。武汉市江岸区部分学校2021-2022学年八年级上期中语文试卷一、（共9分，每小题3分）1. 依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是（ ）青年的理想已初具雏形，虽然它还很粗糙，但我们有足够的时间去 ；青年的理想不是烟花，只得意于一时的 ，它应该绚烂于人生的始终；青年的理想一旦 ，我们前进的步伐就有了指引的蓝图，人生的道路就会豁然开朗。A. 打磨 绽放 绘就B. 打造 燃放 铸就C. 打造 燃放 绘就D. 打磨 绽放 铸就【答案】A【解析】【详解】第一空。打磨：磨擦物体的表面，使之光滑细致，也可用在磨练意志、本领等。打造：即制造
21、、创造的意思。根据语境，把理想完善，应该用“打磨”。第二空。绽放，指花开放，也形容如花一样开放。燃放，意思是点燃鞭炮等，使它爆发。这是用以修饰青春的理想，应该用“绽放”。第三空。绘就：描绘成就一样美好的东西，如功绩、未来等。铸就，指把熔化的金属倒入特制的模子里，也指塑造人的性格或脾气，多指有益的性格或脾气。这是用以形容理想的完善，故应该用“绘就”。故选A。2. 下列各句中有语病的一项是（ ）A. 国家出台“双减”政策，目是通过加强学校教育，提高学校课堂教学质量，优化作业布置，以构建良好的教育生态。B. 真正最好的教育是行为层面的引导，真正能让孩子行动的方式永远是言传身教，当父母发自内心爱上学习
22、，孩子自然能从中汲取充足的能量。C. “双减”政策的落地生根，对学生身心健康的发展提供了保障，同时也为减轻家庭经济负担和精神负担产生了至关重要的作用。D. 要让“双减”政策落地，与其把目光聚焦孩子的成绩是否下降，不如退一步重新培养孩子的学习习惯。【答案】C【解析】【详解】C.搭配不当，在“精神负担”前面加上“家长的”；故选C。3. 下列各句标点符号使用不规范的一项是（ ）A. 国土是根，人民是木，文化是魂。一个人如果无根、无本、无魂是多么可怜！不但他的身体漂泊无定，就是灵魂也无处归宿。B. 怎样处理公与私的关系，是判断一个人道德高下的最基本标准，我们熟悉的林则除的两句诗“苟利国家生死以，岂囚祸
23、福避趋之”，讲的就是这个道理。C. 明白了爱国的含义，我们该以一种什么样的爱心去实施这份爱意呢？概括起来有三，即：忧国、救国和报国。D. 在我们这块古老的国土上，勤劳的祖先在万里丛山间垒砖为城，在千里平原上挖土成河。现在我们这一代，继往开来，用绿树与鲜花在皑皑雪山下与千里戈壁滩上打扮出一座城石河子，要将她传给子孙们享用。【答案】B【解析】【详解】B.“怎样处理公与私的关系，是判断一个人道德高下的最基本标准”完整的表达句意，“基本标准”后的逗号应改为句号；故选B。二、（共9 分，每小题3 分）4. 下列加点实词的理解全部正确的一项是（ ）A. 略无阙处 完全没有 自非亭午夜分不见曦月 如果不是B
24、. 相与步于中庭 共同、一起 念无与为乐者 思念C. 望峰息心 平息名利之心 互相轩邈 高远D. 任意东西 向东向西 不见曦月 日光【答案】A【解析】【详解】B. 念无与为乐者：想到没有和我一起游乐的人。念无，想到没有；C.互相轩邈：这些高山仿佛都在争着往高处和远处伸展。轩邈，向高处和远处伸展；D.不见曦月：看不见太阳和月亮。曦月，太阳和月亮；故选A。5. 下列加点字理解不正确的一项是（ ）A. 绝 绝𪩘多生怪柏：极高的 猿则百叫无绝：间断、停止B. 自 自三峡七百里中：在 孤常读书，自以为大有所益：自己C. 素 素湍绿潭：白色 可以调素琴：不加装饰的D. 上 横柯上蔽：上面
25、负势竞上：向上【答案】D【解析】【详解】本题考查一词多义，注意根据语境确定词义。D.横柯上蔽:横斜的树枝可以遮住阳光。上，方位名词做状语，在上面；故选D。6. 下列句子翻译错误的一项是（ ）A. 虽乘奔御风，不以疾也。 译：虽然骑着快马，也不如船这么快。B. 自康乐以来，未复有能与其奇者。 译：自从南朝谢灵运以来，就再也没有人能欣赏这种奇丽的景色了。C. 但少闲人如吾两人者耳。 译：只是少了像我们这样的两个闲散的人罢了。D. 经纶世务者，窥谷忘反。 译：治理国家大事的人，看到这样的山水也流连忘返了。【答案】A【解析】【详解】A.句意：即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如船这么快。“ 虽（即使）”
26、，原句翻译错误；“御风（驾着风），原句没有翻译出来。故选A。三、（共12分，每小题3分）7. 阅读下面的古诗，完成小题。送子由使契丹北宋苏轼云海相望寄此身，那因远适更沾巾。不辞驿骑凌风雪，要使天骄识凤麟。沙漠回看清禁月，湖山应梦武林春。单于若问君家世，莫道中朝第一人。下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（ ）A. 首联点题。兄弟宦游四海，天各一方，这次分别不知何时再见，故而悲伤落泪。B. 领联劝勉。要让辽主认识仁德之国派出的使臣，既要不辱使命，更要不失人国风范。C. 颈联嘱咐。嘱咐子由身居沙漠，要时时回望汴京月亮，不要忘记故国。D. 尾联寄语。苏轼以家中名土众多暗示国家人才济济，希望子由
27、在契丹维护国家声誉。【答案】A【解析】【详解】A.“故而悲伤落泪”有误。首联“那因远适更沾巾”的句意是何必因为你要远行又泪湿衣巾，表达的意思是兄弟宦游四海，天各一方，已是常事，这次也不会因远别而悲伤落泪。故选A。阅读下面的文言语段，完成下面小题。王充字仲任，会稽上虞人也。建武三年，充生。为小儿，与侪伦遨戏，不好狎侮。侪伦好掩雀、捕蝉、戏钱、林熙，充独不肯，诵奇之。六岁教书，恭愿仁顺，礼敬具备，矜庄寂寥，有臣人之志。父未尝笞，母未尝非，闾里未尝让。八岁出于书馆书馆小僮百人以上皆以过失袒谪或以书丑得鞭。充书日进，又无过失。手书既成，辞师受论语尚书，日讽千字。经明德就，谢师而专门，援笔而众奇。所读文
28、书，亦日博多。才高而不尚苟作，口辩而不好谈对，非其人，终日不言。其论说始若诡于众，极听其终，众乃是之。以笔著文，亦如此焉；操行事上，亦如此焉。不好徼名于世，不为利害见将。常言人长，希言人短。能释人之大过，亦悲夫人之细非。好自周，不肯自彰，勉以行操为基，耻以材能为名。充为人清重，游必择友，不好苟交。所友位虽微卑，年虽幼稚，行苟离俗，必与之友。好杰友雅徒，不泛结俗材。俗材因其微过，蜚条陷之，然终不自明，亦不非怨其人。【注释】侪伦：同辈的小朋友。诵：人名，王诵，王充父亲。讽：背诵。8. 下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（ ）A. 充独不肯 独：只有B. 诵奇之 奇：奇怪C. 闾里未尝让 让：责
29、备D. 众乃是之 是：认为是对的9. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）八岁出于书馆书馆小僮百人以上皆以过失袒谪或以书丑得鞭A. 八岁出于书馆/书馆小僮百人/以上皆以过失/袒谪或以书丑得鞭B. 八岁出于书馆/书馆小僮百人以上/皆以过失/袒谪或以书丑得鞭C. 八岁出于书馆/书馆小僮百人/以上皆以过失袒谪/或以书丑得鞭D. 八岁出于书馆/书馆小僮百人以上/皆以过失袒谪/或以书丑得鞭10. 下面对文章内容的理解，不正确的一项是（ ）A. 王充年少就表现出与别的小孩不一样，别的小孩打闹玩乐，他则不喜欢玩这些。B. 王充读书一路进步，才能很高但不喜欢随便写作，口才很好但不喜欢与人谈论对答。
30、C. 王充年幼时恭顺仁厚，未曾受父母责备鞭打。他追求好名声，喜欢结交杰出高雅的朋友。D. 有些庸俗之辈抓住王充的小过失攻击他，他也始终不为自己辩白，且不因此去怨恨别人。【答案】8. B 9. D 10. C【解析】【8题详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等。B.“诵奇之”的意思是：王诵对此感到很惊异。奇：意动用法，感到惊异。不是“奇怪”。故选B。【9题详解】考查文言文语句的句读。解答此类试题，要先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。语句“八岁出于书馆书馆小
31、僮百人以上皆以过失袒谪或以书丑得鞭”的意思是：八岁进书馆学习，书馆里的小孩子有逐一百多人，都因为有过失而脱去衣服受责打，或者因为字写得难看而被鞭打。根据句意，正确的句读是：八岁出于书馆/书馆小僮百人以上/皆以过失袒谪/或以书丑得鞭。故选D。【10题详解】考查对文章内容的理解与分析。C.依据文章第一段中“不好徼名于世，不为利害见将”和“好自周，不肯自彰，勉以行操为基，耻以材能为名”可知，选项中“他追求好名声”的说法不符合文意。故选C。【点睛】参考译文：王充，字仲任，会稽郡上虞县人。建武三年，王充诞生。王充小时候，跟平辈的伙伴一起玩闹，不喜欢任意打闹。小伙伴们都爱好捉鸟、捕蝉、猜钱、爬树，只有王充
32、不肯玩这些，王诵对此感到很惊异。王充六岁时，家里就教他认字写字，王充恭厚友爱孝顺，很懂规矩，庄重寡言，有成年人的气度。父亲没有打过他，母亲没有责备过他，乡邻没有责备谴责过他。八岁进书馆学习，书馆里的小孩子有逐一百多人，都因为有过失而脱去衣服受责打，或者因为字写得难看而被鞭打。只有王充的书法日见进步，又没有什么过失。学完了识字书写课程，就离开了教写字的老师，去学习论语和尚书，每天能背诵一千字。读通了经书，品德也修养好了，就又辞别经师而去自己专门研究，王充一写出文章，就得到许多人的好评。所读的书也一天比一天多，王充才能虽高但不喜欢随便写作，口才很好可是不好与人谈论对答。不是志同道合的人，他可以整天
33、不说话。他的言论初听时似乎很古怪，与众不同，直到把他的话听完了，大家才认为说得很正确。王充写文章也是如此，行事为人和侍奉尊长也是如此。王充不图在社会上出名，不为个人的利害去求见长官。经常说别人的长处，很少说别人的缺点。他能够原谅别人的大错，也惋惜别人细小的过失。他喜欢隐蔽自己的才能，不好自我炫耀。尽力把修养操行作为做人的根本，而羞于靠才能来沽名钓誉。王充为人清高稳重，结交朋友很注意选择，从不随便与人结交。结识的人地位即使卑微，年纪虽轻，但只要他的品行不同于世俗，就一定和他交朋友。王充好结交一些有才能有道德的人，不喜欢滥交一些庸俗之辈。（因此）,有些庸俗之辈，就抓住王充一些微小的过失,匿名攻击陷
34、害他，但王充始终不去辩白，也并不因此而怨恨那些人。第卷（非选择题 共 90 分）四、（6分）11. 将第三大题文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。常言人长，希言人短。能释人之大过，亦悲夫人之细非。【答案】（他）常常说别人的长处，很少说别人的缺点。他能够原谅别人的大错，也惋惜别人细小的过失。【解析】【详解】本题考查文言语句的翻译，注意下列重点词解释要准确：长：名词，长处；希：少；短：名词，短处，缺点；释：原谅；过：过错，过失；悲：惋惜，怜悯；细：细小；非：错误，过失。12. 诗词默写（1）晴川历历汉阳树，_。 （崔颢黄鹤楼）（2）_，长河落日圆。 （王维使至塞上）（3）_，江入大荒流。 （李白
35、渡荆门送别）（4）最爱湖东行不足，_。 （白居易钱塘湖春行）【答案】 . 芳草萋萋鹦鹉洲 . 大漠孤烟直 . 山随平野尽 . 绿杨阴里白沙堤【解析】【详解】注意“萋”“洲”“孤”“野”“阴”“堤”的写法。五、（26分）阅读红星照耀中国的节选文段，完成各题。在我看来，毛泽东是一个令人极感兴趣的人。他有着中国农民的质朴纯真的性格，颇有幽默感，喜欢憨笑。甚至在说到自己的时候和苏维埃的缺点的时候，他也笑得厉害但是这种孩子气的笑，丝毫也不会动摇他内心对他目标的信念。他说话平易，生活俭朴，有些人可能以为他有点粗俗。然而他把天真质朴的奇怪品质同锐利的机智和老练的世故结合了起来。我想我第一次的印象主要是天生精
36、明这一点，大概是不错的。然而毛泽东还是一个精通中国旧学的有成就的学者，他博览群书，对哲学和历史有深入地研究，他有演讲和写作的才能，记忆力异乎常人，专心致志的能力不同寻常，个人习惯和外表落拓不羁，但是对于工作却事无巨细都一丝不苟。他精力过人，不知疲倦，是一个颇有天才的军事和政治战略家。许多日本人都认为他是中国现有的最有才干的战略家，这是令人很感到兴趣的事。红军正在盖起几所新建筑，但当我在那里的时候，住处是非常原始的。毛泽东和他的夫人住在两间窑洞里，四壁简陋，空无所有，只挂了一些地图。比这更差的他都经历过了，但因为是一个湖南“富”农的儿子，他也经历过比这更好的。毛氏夫妇的主要奢侈品是一顶蚊帐。除此
37、之外，毛泽车生活和红军一般战士没有什么两样。做了十年红军领袖，千百次的没收了地主、官俸和税吏的财产，他所有的财物却依然是卷铺盖，几件随身衣物包括两套布制服。他除了主席以外还是红军的一个指挥员，他所佩的领章，也不过是普通红军战士所佩的两条红领章。13. 读段，在斯诺看来“毛泽东令人极感兴趣”，其主要表现在哪里？14. 第段主要介绍了毛主席怎样的品质，请用简要的语言概括。【答案】13. 质朴纯真却信念坚定、机智老练；习惯外表落拓不羁却精明卓有成就。 14. 简朴【解析】【13题详解】本题考查内容理解。由第段“甚至在说到自己的时候和苏维埃的缺点的时候，他也笑得厉害但是这种孩子气的笑，丝毫也不会动摇他
38、内心对他目标的信念”，可以看出斯诺认为毛泽东质朴纯真却信念坚定；“他说话平易，生活俭朴，有些人可能以为他有点粗俗。然而他把天真质朴的奇怪品质同锐利的机智和老练的世故结合了起来”，可以看出斯诺认为毛泽东质朴纯真却机智老练；由第段“我想我第一次印象主要是天生精明这一点，大概是不错的。个人习惯和外表落拓不羁，但是对于工作却事无巨细都一丝不苟。他精力过人，不知疲倦，是一个颇有天才的军事和政治战略家”，可以看出斯诺认为毛泽东习惯外表落拓不羁却精明卓有成就。【14题详解】本题考查人物形象。由第段“做了十年红军领袖，千百次的没收了地主、官俸和税吏的财产，他所有的财物却依然是卷铺盖，几件随身衣物包括两套布制服
39、。他除了主席以外还是红军的一个指挥员，他所佩的领章，也不过是普通红军战士所佩的两条红领章”，可以看出毛主席的生活非常简朴。阅读下面的文章，完成下面小题。艰辛与成全一连几个下午，我都在菜市场见到她。她看上去有60多岁了，齐肩的头发已经花白，参差不齐地垂下来，看上去平时也不怎么打理。6月的下午，外面像蒸笼一样，她虽然戴了草帽，脸上还是流了很多汗。此时，她正蹲在地上，小心翼翼地整理眼前用蛇皮袋垫着的几把空心菜和几根黄瓜。我拿了一把已经有点蔫的空心菜让她称重。她马上帮我换了一把好的放进塑料袋，然后收了我1.5元钱。我知道那把蔫的很难再卖出去，于是执意要和她换一下。几经推辞之后，她同意了，对我说了句“你
40、人真好”。我问她这一天下来能卖多少钱。她叹了口气，说自己无儿无女，丈夫腿脚不便，也不指望能卖多少，有个十几块钱去买点肉也算过日子了。“日子不就是这样过的吗？”最后，她还说了这么一句，像在问我，又像在自言自语。现在已经是2020年了，这30年间发生了翻天覆地的变化，我以为大家的生活水平都提高了很多，没想到还有人过得这么艰辛，十几块钱就是一天的收入。我上小学和初中的时候，感觉每个人的家庭都很相似，没有谁穿得特别好看，也没有谁吃得特别丰盛。可是到了高中，我忽然发现人与人之间有着巨大的差距。这是多么明显的差距啊！同样是40多岁，一个雄姿勃发，一个步履蹒跚；一个开高档轿车，一个连鞋子都是破的；一个夹着高
41、档皮包，一个拿着装饲料的蛇皮袋。那位拿着蛇皮袋的父亲趁着周末人少，从教室后门小声地把儿子叫出去，在楼梯处快速地把伙食费塞过去就转身离开了。他没有半点迟疑，也没有回过头看一眼。很明显，他不愿意让别人知道自己的家境，他想顾及儿子的体面，怕儿子被别人看不起，更怕儿子从此在精神上觉得比别人矮一截。在我们这个上百万人口的大县，学生非常多，正是他的儿子，在全县的统考中取得了第一名。那天我碰巧走上楼梯，看到整个过程，对他和他的儿子充满了敬意。以前我不理解为什么学生要穿上统一的校服，看到这些家长后才发现这是多么英明的决定。同样的衣服让被裹着的灵魂看上去更加平等，家庭富裕的学生无法炫耀，家境贫寒的学生无须自卑。
42、特别是对家境贫寒的学生而言，学校通过这个体面的办法让他们无须过早地面对人与人之间的差距，维护了他们的尊严，也维护了他们对未来生活的希冀。然而人总是要成长的，总有一天要面对原生家庭的差别。2010年我在北京求学，听说我们班有女生买一套化妆品就花了3000多元，而就在那时，我亲眼看到有男生去食堂就打了3两米饭和两个馒头，连青菜都舍不得买一份。我的家境不算富裕，但是足够维持生活。看到那个男生趁着人少独自坐在食堂的角落，喝着免费的玉米汤啃着馒头，我忍不住一阵心酸。如果可以选择，谁愿意无缘无故受苦呢？从小我就喜欢大团圆的结局。我希望命运有艰辛就有成全，希望疼痛会孕育出珍珠，希望波澜会锻炼人。我那位家境贫
43、寒的高中同学，后来考上了国内一流的大学。听到他被录取的消息，我忽然鼻子发酸，感觉自己的人生也得到了成全。对于他的家庭，前面有多少看不到头的艰辛，后面就会有多少持久的满足。在任何时期，总有一部分人的生活比别人的多一些艰辛。古人曾喟叹“富者田连阡陌，贫者无立锥之地”“一丛深色花，十户中人赋”。鲁迅在小杂感中也曾感慨：“楼下一个男人病得要死，那间隔壁的一家唱着留声机；对面是弄孩子。楼上有两人狂笑，还有打牌声。河中的船上有女人哭着她死去的母亲。”我看见有些人由于家境贫寒没办法完成学业，想摆脱贫困却没有一技之长；有些人天生残疾，却要肩负起一家人的生活；有些人年老体弱，迈开一步就用尽全身力气。我希望这个社
44、会“老有所终，壮有所用，幼有所长，矜寡孤独废疾者，皆有所养”，因此有时候会恨自己没有能力帮助他们改变命运，甚至没办法让他们相信人生会迎来转折。在人群聚集的地方，我经常会观察一些人，从他们的皮肤和皱纹中想象他们来自什么样的家庭，有过什么样的经历。我对那些凭借坚忍不拔的努力而逆天改命的人有一种天然的好感，因为他们本来的处境是很容易让人陷入绝望的，而他们克服了各种各样的磨难，完成了人生的救赎。我期待有一天，来自不同背景的人能彼此笑着打招呼：“嘿，原来你也在这里！”（文/李会鑫，基于命题需要有删改）15. 阅读段、根据提示，简要概括文中围绕“艰辛与成全”写了哪几件事？“我”买菜时，执意要那把蔫了的空心菜成全卖菜老人的艰难生活；那位高中在角落啃馒头的同学考上一流大学时，“我”激动不已，感觉自己的人生也得到了成全。16. 第段“那天我碰巧走上楼梯，看到整个过程，对他和他的儿子充满了敬意”，我为何对他们充满敬意？17. 阅读第段，说说为什么“听到他被录取的消息”，“我”会“感觉自己的人生也得到了成全”？18. 阅读段，说说作者针对“还有人过得艰辛”这个现象，表达了怎样的愿望。【答案】15. （1）处境艰难的父亲趁周末人少，在楼梯处快速地把
