1、历史期末考前冲刺指南目录易混淆知识点辨析1论述题注意事项5论述题观点万能金句6论述题通用范文示例8材料题答题技巧11一字不差12易混淆知识点辨析0、隋唐时期的时代特征是繁荣与开放的时代；辽宋夏金元时期的时代特征是民族关系发展和社会变化；明清时期的时代特征是统一多民族国家的巩固与发展。1、隋的统一，结束了长期分裂的局面，顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势；元灭南宋，完成全国的统一，结束了我国历史上较长时期的政权分立的局面，为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。2、隋炀帝开凿大运河，宜直接称其为“大运河”，或是“隋唐大运河”，慎用“京杭大运河”（元朝时期开凿）。3.隋文帝只是初步确立通过考试选
2、拔人才的制度，并没有确立科举制；隋炀帝创立进士科，标志着科举制的确立。4、唐朝开国皇帝是唐高祖李渊，而不是唐太宗李世民。5、唐太宗开创“贞观之治”，重用房玄龄、杜如晦，唐玄宗开创“开元盛世”，重用姚崇、宋璟。6、唐太宗增加科举考试科目，进士科逐渐成为最重要的科目；武则天大力发展科举制，创立殿试制度。7、曲辕犁和筒车发明于唐朝时期，秧马发明于宋朝时期。8、唐朝陶瓷业代表是越窑青瓷，邢窑白瓷（南青北白）；宋朝陶瓷业代表是定、汝、官、哥、钧窑（注意区分）；瓷都是景德镇。9、唐长安城市、坊（市：商业区；坊：居住区）分离，有宵禁制度；宋代商业繁荣，经商空间与时间的限制被打破（坊市不再分离；出现早市、夜市
3、，以及草市、市镇）。10、唐朝实行开明的民族政策和开放的对外政策。民族交融是对内的，涉及汉族与少数民族间的关系，适用于现国境内少数民族，如五胡、突厥、吐蕃、回纥、靺鞨、女真、契丹、党项、蒙古、回族等；对外开放是对外的，涉及中国与外国间的关系，适用于诸外国文明，如新罗、日本、天竺、大食等等。11、唐时期在西域设置的是安西都护府和北庭都护府，注意与西汉时期的西域都护府和元朝时期的北庭都元帅府相区分。12、杜甫被誉为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。13、鉴真东渡日本，创立唐招提寺；玄奘西行天竺，在那烂陀寺游学。14、安史之乱导致了藩镇割据局面的形成，而非藩镇割据导致安史之乱（勿与节度使势力膨胀混淆）
4、。15、安史之乱发生于755年，结束于763年，时值唐朝中期，而非末期。16、黄巢起义给唐朝统治以致命打击，但并没有灭亡唐朝。907年，朱温建立后梁政权，唐朝至此灭亡。17、唐朝时期节度使一般由武将担任；为防止武将专权、藩镇割据，宋太祖派文官担任地方州县长官，并设置通判，分散知州权力。18、宋初加强君主专制中央集权、推行重文轻武政策的弊病：三冗（冗兵、冗官、冗费）和二积（积贫积弱）。19、澶渊之盟发生于宋真宗时期；王安石变法开展于宋神宗时期。20、少数民族和国家的对应关系：契丹-辽；党项-西夏；金-女真；元-蒙古。21、澶州之战中，获胜方是北宋，而澶渊之盟规定，北宋给辽岁币。22、宋辽、宋夏、
5、宋金和议比较：北宋与辽是兄弟之国，西夏向北宋称臣，南宋向金称臣；相同点：不论是称什么，都是两宋向辽、西夏、金输送岁币；设立榷场，促进经济文化交流，促进民族交融。23、辽宋夏金元时期的民族关系是有战有和，但和平交往是民族关系发展的主流。24、金灭辽及北宋，蒙古灭西夏与金，元灭亡南宋，完成统一。其中，北宋先与金签订海上之盟联合灭辽，后南宋与蒙元结盟联手灭亡金朝。25、靖康之变中，被金人俘虏的皇帝是宋徽宗和宋钦宗；建立南宋定都临安的皇帝是宋高宗赵构。26、岳飞、辛弃疾是抗金名将，而陆秀夫、文天祥是抗元名臣。27、宋朝时，水稻产量跃居粮食作物首位，优秀品种的引入（越南占城稻）与培育大大提高了水稻的产量
6、；复种技术的推广，使得耕地利用率提高，大大增加了粮食产量；生产工具的革新，如曲辕犁，适用于精耕细作，提高了耕作的效率和质量。28、组成古代经济的三部分：农业、手工业、商业农业：粮食作物、经济作物；手工业：纺织业、制瓷业、造船业；商业：城市商业、货币流通、海陆贸易。经济重心南移开始于唐中期（安史之乱），到南宋时最终完成。29、北宋前期四川出现的纸币是“交子”，这是世界上最早的纸币；南宋时期通行的纸币是“会子”。南宋时，纸币发展成与铜钱并行的货币。30、宋朝在广州、泉州、明州三大主要港口设立市舶司管理海外贸易，并在广州、泉州等地设有“蕃坊”，专供外国人居住。广州、泉州、明州的造船业水平很高，在当时
7、世界上居于领先地位。31、成吉思汗（铁木真）统一蒙古，建立蒙古政权；他的孙子忽必烈改国号为大元，定都大都。32、1271年，元朝建立；1276年，元朝攻占南宋都城临安，南宋灭亡；1279年，元军攻灭南宋残部，完成统一。33、 元朝是我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝，版图是我国历史上最大的。34、 回族产生于元朝，是元朝民族交融的产物。35、 枢密院负责全国的军事事务，而宣政院统辖的宣慰使司都元帅府掌管西藏的军民各项事务（中央政府对西藏正式行使行政管辖）。36、历史上中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构是澎湖巡检司（加强大陆与台湾联系的史实：三国时，孙权派卫温访问夷洲
8、；隋炀帝三派使者前往流求）。37、四等人制的等级次序（由高到低）：蒙古人、色目人、汉人、南人。38、宋元时期的国际性都市：开封（北宋）、临安（南宋）、大都（元朝）。39、宋元都市文化生活繁荣的原因：市民阶层壮大的需要。40、“瓦子”是娱乐兼营商业的场所，勾栏是瓦子中圈出专供演出的圈子。41、宋元时期戏剧表演的主要形式是杂剧，杂剧是把音乐、歌舞、动作、念白融合起来的综合性艺术；杂剧形成于宋代，并在元朝兴盛，传至大江南北。42、元曲包括散曲、杂剧和南戏；元曲四大家是关汉卿（窦娥冤）、马致远、郑光祖、白朴。43、资治通鉴的主持编写者是司马光，记述范围是从战国到五代；史记的作者是司马迁，记述范围是从三
9、皇五帝到西汉汉武帝时期；司马光和司马迁并称为“史学两司马”。44、隋唐时期出现雕版印刷，活字印刷术由北宋匠人毕昇发明；元代农学家王祯发明了转轮排字法。45、战国时期出现的指南工具是“司南”，不是指南车！宋代出现的指南工具是指南针（罗盘）。46、唐朝时，人们发明火药；唐朝末年，火药开始运用到军事领域；宋元时期，火药广泛应用于战争。47、南宋时期出现的突火枪揭开了世界军事史上热兵器时代的序幕，元朝人发明了金属作筒的火铳。48、马可波罗在元朝时期来到中国，其作马可波罗行纪反映了中国的富庶和先进，激起了欧洲人对东方世界的极大向往。49、宋代航海技术先进，海上交通发达，海外贸易繁荣；元朝时，海陆并举（建
10、立覆盖全国的陆路交通网，建立了四通八达的驿站），海上丝绸之路进入鼎盛时期。50、中外以及民族间的交流是双向的，人类文明在交流互鉴中进步。如宋元时期，中国的发明创造、天文、历法、农业手工业技术传入西方欧亚，西方的药物、天文、历法、数学也传入中国。（中国历法成就补充：P64页，沈括创制“十二气历”和授时历）51、民族交往的方式有：和亲、册封、战争、设置机构、会盟、贸易等。52、1368年，朱元璋称帝，建立明朝，定都应天府（今南京）；明成祖朱棣将都城迁到了北京。53、 中书省是中央的中枢权力机构；行中书省即行省，是中书省的派出机构，为地方行政管理机构。54、 明朝引进了原产于美洲的玉米、甘薯、马铃薯
11、、花生和向日葵等；55、 棉纺织业在明朝是从南方推向北方；苏州是明代的丝织业中心；景德镇是明朝的制瓷中心，代表是青花瓷。56、 郑和共七次下西洋，最远到达非洲东海岸和红海沿岸。57、 戚继光抗击倭寇，郑成功抗击荷兰侵略者，他们都是民族英雄。58、 攫取澳门居住权的是葡萄牙殖民者，侵占台湾的是荷兰殖民者。59、 齐民要术的作者是贾思勰，农政全书的作者是徐光启。60、 明长城东起鸭绿江，西至嘉峪关；秦长城西起临洮,东到辽东。61、 明朝书法名家为董其昌，绘画名家为徐渭，戏剧家为汤显祖（牡丹亭）。62、 四大名著中，三国演义西游记水浒传三作作于明朝，仅红楼梦作于清朝。63、 李自成起义军打出的口号是
12、“均田免赋”。64、 1644年，灭亡明政权的是李自成的大顺政权；完成全国统一的是大清政权。65、 统一女真各部，建立后金政权的是努尔哈赤；改族名为满洲，改国号为大清的是皇太极；清军入关、定都北京的皇帝是顺治皇帝。66、 1684年，清朝设立台湾府，隶属于福建省；1885年，正式设立台湾省。67、 顺治皇帝册封的是“达赖喇嘛”，康熙皇帝册封的是“班禅额尔德尼”。68、 我国天山以南的地区被称为“回部”，居住的是维吾尔等族人民，而非回族等族人民。69、 噶尔丹是蒙古族准噶尔部首领，大、小合卓是回部上层贵族，渥巴锡是蒙古族土尔扈特部首领。70、 尼布楚条约是中俄双方签订的，在法律上肯定了黑龙江和乌
13、苏里江领域包括库页岛在内的广大地区，都是中国的领土。71、 钓鱼岛及其附属岛屿是中国领土不可分割的一部分。72、 宋朝时，“苏湖熟，天下足”；清中期，“湖广熟，天下足”。73、 清朝时期，部分地区出现比较成熟的手工业工场（不是“工厂”），存在雇佣关系，被称为“资本主义萌芽”。74、 清朝前期的工商业市镇的代表是盛泽镇和汉口镇。75、 明清时期活跃的两大商帮为晋商和徽商。76、 军机处职能为跪受笔录、上传下达，使得君主专制进一步强化。77、 文字狱最兴盛的时期为康熙、雍正、乾隆三朝。78、 “闭关锁国”是严格限制对外贸易，而非禁止对外贸易。在1757年后，仅广州一口通商，由“广州十三行”统一经营
14、对外贸易。79、 牡丹亭桃花扇长生殿都是昆曲的代表作，而非京剧。80、 徽调吸收昆曲、秦腔、京调、汉调等地方戏的优点，加以创造和改进，在道光年间形成“皮黄戏”，后被称为京剧。论述题注意事项0三板斧：观点、论证、结论1.确定观点：简明扼要的完整的一句话，提炼观点不宜停留在具体的“史”（史实）上，要上升到“论”（结论或理论）的高度【注意“观点”与“史实”的区别】。观点可参考该论述题所在题目的题头！也可适当改写！2.观点=影响、认识、感悟、启迪、认同、启示3.观点必须是一个完整的陈述句，结尾一般是句号。千万不太采用“的”的书写，如“康熙帝平定准噶尔叛乱的影响”，此非句子，更非观点，宜改为“康熙帝平定
15、准噶尔叛乱影响统一多民族国家的巩固与发展”。4.“观点”必须来自于材料，但注意尽量不能要照搬原文。5.所立观点应围绕材料表达的主题或中心意思展开，须能全面涵盖材料中心思想，须具有一般性（点到面，个体到一般性），不要随便选取其中一部分或仅其中一句展开，切忌片面定论；多则材料【寻找共性和差异】。6.观点要有正确的价值取向。7.避免孤证不立。论述时要选择两个或两个以上的史实作为论据论证，要紧扣观点，史论结合史实（不要出现史实错误）影响或意义。8、基于材料反映的史实，可参考背景+措施或事例（史实）+结果（影响）的三层要求进行简要论述；（为什么 + 怎么办 + 结果？）9.结论要重申观点，并进行升华（我
16、们应该），升华要贴合观点，如涉及对外关系，应以国家角度展开，如“构建人类命运共同体”；如涉及民族关系，则谈“民族团结”“实现中华民族伟大复兴”等。论述题观点万能金句1. 涉及对外开放交流，如盛唐时期的中外文化交流，宋元时期的科技与中外交通，郑和下西洋时，可写：文明的交流是推动人类进步和国家发展的重要动力；文明之间交流与互鉴，促进社会发展和进步；对外交往有利于促进国家的发展；海陆丝绸之路的开辟促进了东西方之间的经济与文化交流；不同文明间的交往具有双向性的特点。也可加入清朝闭关锁国政策：“开关则国兴，闭关则国衰”。2涉及制度创新、变法改革时，如唐朝制度革新（三省六部、科举制等）、王安石变法、专制主
17、义中央集权制度的完善时，可写：制度创新是历史演进的一种常态，是推动国家和社会进步的重要动力；改革是社会发展的动力，顺应历史潮流发展的改革能推动社会的进一步发展；改革、创新与开放是社会发展的动力；先进制度是推动社会发展的动力；制度创新是推动社会进步的强大力量。3涉及国家统一或统一多民族国家时，如隋唐、元朝的统一，可写：国家统一对社会稳定、发展、繁荣都有重要意义；国家统一是历史发展的主流。国家统一是社会经济、文化发展的前提，是国家强盛的基础。4、涉及统治者及其他重要历史人物时，如隋炀帝、唐太宗、唐玄宗等，可写：杰出人物对社会发展起重要推动作用统治者励精图治是封建王朝兴盛的原因之一；得民心者得天下；
18、统治政策深刻影响着社会面貌。5、涉及民族关系发展时，如唐朝民族交往方式、宋元时期的民族关系，可写：民族交融是民族关系发展的主流，推动了中国统一多民族国家的发展；中华民族的历史是由各民族交融创造的结果民族交融能够促进国家发展、民族进步。清朝时期涉及民族关系时，多以边疆治理展开：“有效的边疆治理能够巩固统一多民族的发展”。6、涉及科技发明、技术创新时，如四大发明，可写：科技是第一生产力；科技发明改变了人类生活，推动社会进步；中国古代科技促进了世界文明的发展；中国四大发明是古代中国人民和智慧结晶，推动了人类文明进程。7.巧用唯物史观的内容：生产力决定生产关系，生产力发展促进生产关系的变革，生产关系的
19、变革反之影响生产力的发展；生产工具进步推动生产力发展，社会变革；经济基础决定上层建筑；社会存在决定社会意识，社会意识反作用于社会存在；人民群众是历史的创造者。练一练：（新鲜出炉的深圳历史中考真题）民以食为天，国以食为本。某学校历史小组开展了以“农业生产和粮食安全”为主题的探究性活动。以下是他们搜集的材料： （8分）战国都江堰南北朝齐民要术唐朝曲辕犁；筒车宋朝占城稻；秧马明朝农政全书；玉米，甘薯等清朝黄河，淮河的治理1950年中华人民共和国土地改革法的颁布20世纪70年代籼型杂交水稻培育成功1978年家庭联产承包责任制论述题通用范文示例论点：文明交流促进社会进步。论证：唐太宗时，玄奘西行天竺，求
20、取佛经，根据他的口述形成了大唐西域记，促进了中国佛教的发展，为中印经济文化交流作出了杰出贡献。唐玄宗时，鉴真应邀东渡日本，传播唐朝文化，为中日经济文化交流作出了卓越的贡献。结论：对外开放促进社会发展。我们要坚持对外交往，学习他国先进文化技术，取其精华，去其糟粕。论点：开放带来繁荣，闭关导致落后。论证：宋元时期，随着陆路和海路交通的畅通，中外经济、文化和科技的交流十分频繁。中国的创造发明，如印刷术、火药、指南针等输往西方，促进了欧洲社会的变革。西方的药物、天文、历法、数学等也传到中国，外来的科学技术与文化，也促进了中国经济社会的发展。（或者）唐朝时，高僧玄奘不畏艰险、历经磨难，西行前往天竺取经，
21、在那烂陀寺游学带回大量佛经，并口述大唐西域记，促进了中国社会文化发展与佛学进步。鉴真接受日本僧人的邀请东渡日本，在日本传授佛经，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，促进了日本国家的发展，为中日文化交流作出了卓越的贡献。 清朝统治者认为天朝物产丰富，不需要同外国进行经济交流，担心国家主权受到侵犯，危及统治，实行闭关锁国政策，只开放广州一口通商。这些政策虽然有一定了自卫作用，但清朝政府故步自封、闭关自守，使中国看不到世界的发展变化，导致中国科技水平落后，逐渐落伍于世界潮流。结论：对外开放可以促进国家发展，闭关锁国则导致国家落伍。我们要坚持对外开放，不断吸收其他文明的精华，同时积极推动优秀中
22、国文化走向世界，促进人类文明取得更大的进步。观点：中国古代科技发明对世界产生深刻影响。论证：指南针的发明简要介绍及对世界影响 活字印刷术的发明简要介绍及对世界的影响结论：中国古代科技发明对世界产生深刻影响。我们要注重创新、重视人才，坚持科教兴国政策，提升我国的综合国力，实现中华民族的伟大复兴。论点：中国古代的君主专制中央集权制度呈现出不断强化的趋势。论证：隋唐时期，创立并完善了三省六部制，使相权一分为三；宋朝时期增设多名参知政事，通过分化事权的方式进一步削弱相权；明清时期废除宰相、设立军机处等举措更是将君主专制逐步推向高峰。以上举措都加强了皇权，巩固了君主专制制度。（皇权相权）宋朝通过“稍夺其
23、权、制其精兵、收其钱谷”削弱了地方节度使的军政财大权。西藏自元朝起设置了宣政院专门管辖，台湾也在元朝设置了澎湖巡检司进行管理，清朝经略边疆，又通过册封、建制等方式巩固了对新疆、西藏、台湾等地的统一。（中央地方）结论：综上所述，中央集权君主专制制度在中国历史上得到了不断强化，推动了国家统一社会稳定。因此，我们应该结合国情，坚持走中国特色社会主义道路，坚持人民当家作主的政治制度。论点：有效的边疆治理能巩固统一多民族国家的发展。论证：西汉设西域都护，标志西域正式归属中央政权。唐朝设置安西都护府和北庭都护府，管辖西域的天山南北地区。这些措施都促进了西域各族与中原的联系，有利于经济的交流，巩固了统一多民
24、族国家的发展。论证：元朝设立宣慰使司都元帅府，西藏正式归属中央管辖。清朝前期，顺治帝、康熙帝册封达赖、班禅，雍正帝设置了驻藏大臣，乾隆创立金瓶掣签制度。这一系列措施加强了对西藏的管辖，有效地维护了祖国统一，促进了民族交融。结论：有效的边疆治理能推动统一多民族国家的发展。我们应结合边疆的实际，制定符合各民族共同利益的边疆管理措施，坚定地维护统一多民族国家的发展。论点：创新推动社会发展。论证：在科学技术方面，我国独具匠心的发明创造为世界文明作出了重大贡献。北宋时毕昇发明了活字印刷术，大大促进了文化的传播。北宋时，制成了指南针并开始运用于航海，南宋海外贸易发达，指南针广泛运用于航海。唐朝末年火药开始
25、运用于军事，宋元时期火药武器在军事上广泛运用。 在制度建构方面，我国不断发展完善政治制度，发展巩固封建统一王朝。隋炀帝时正式设置进士科，我国科举制度正式诞生，唐朝科举制逐渐完善，唐太宗增加科举考试科目，进士科逐渐成为最重要的科目；武则天开创殿试制度；唐太宗诗赋成为进士科主要的考试内容。宋朝时增加科举取士名额，提高进士地位。结论：综上所述，中华民族自古具有创新精神，体现中华文化的生命力。我们今天要抓住时代机遇，发扬创新精神，勇于革新技术、创新体制。观点：制度创新是推动社会进步的强大力量。论述：西周时通过实行分封制，加强了周王朝对地方的控制，稳定政局，扩大统治范围，促进了当时社会的发展。 隋朝时科
26、举制的创立，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够，使有才学的人能够由此参政。科举制后来成为了历朝选拔官吏的主要制度，对隋唐以来封建社会的发展起到了极大的推动作用。结论：制度创新能够推动社会的发展与进步，是社会稳定和发展的一个重要因素。我们要与时俱进，深化改革，不断创新。观点：民族交融能够促进国家发展、民族进步。论述：唐太宗实行开明的民族政策，得到周边各民族的尊重，被尊奉为“天可汗”，唐朝时汉族与少数民族之间的交融进一步发展。 元朝时，来自波斯、阿拉伯的人在中国经商，与汉、蒙、维兀儿等族长期杂居通婚，逐渐融合形成中华民族的一个新的民族-回族，促进了中华民族的发展与交融。结论：民族交融为中华民族
27、的发展注入了新的活力，有利于民族的进步和国家的发展。我们要加强民族交流，促进各民族共同繁荣。观点：杰出人物对社会发展起重要推动作用。论述：唐朝时期，唐太宗与唐玄宗任用贤人，鼓励发展生产，注意整顿吏治，重视发展文化教育事业，出现了“贞观之治”与“开元盛世”的盛世局面，进入我国封建社会的繁荣时期。 秦始皇创立的君主专制中央集权制在我国古代沿用了两千多年，郡县制开创了我国历代王朝地方行政的基本模式，巩固统一采取的统一文字、货币、度量衡等措施，有利于统一多民族国家的形成与文化经济的发展。结论：综上所述，杰出人物能够对历史发展产生重要的影响，推动社会历史的发展进程。观点：国家统一是历史发展的主流。论述：
28、春秋战国时期是我国历史上的大分裂时期，但在这一时期，秦国通过商鞅变法使得国力大增，并于公元前221年灭亡六国，建立起中国历史上第一个统一的中央集权的封建国家一秦朝，实现了国家的统一。 三国两晋南北朝是我国历史上的又一次大分裂时期，但杨坚在建立隋朝后，于589年灭掉陈朝，再次实现了全国统一。结论：统一是中华民族历史发展的主流。我们要坚决维护国家统一。材料题答题技巧1、材料及问题涉及地方政治制度比较时，如分封制、郡县制、知州与通判、行省制等，可注意以“中央集权、大一统”为切入，谈中央与地方权力的互动。2、材料及问题涉及中央政治建制时，如三公九卿制、三省六部制、二府三司制、中书省一省制时，可注意以“
29、君主专制”“皇权”为切入，谈君权与相权的互动。专制主义中央集权制度包含以上两方面，在问及中国古代政治制度总体趋势时，应答：皇权不断加强，相权不断被削弱；中央权力不断加强，地方权力不断被削弱。3、涉及唐朝时期民族交往、辽宋夏金元时期诸民族关系关乎民族问题的材料时，一定要答以“民族交融”“促进民族、社会经济文化交流、发展”。4、问题为“根本原因”时，应以经济角度“生产力的发展”切入。5、问及“时代特征”，要从经济、政治、思想文化多方面作答。6、评价历史人物及事件时应一分为二，从正、反两方面作辩证评判。7、不同的限定词决定了题目的不同要求。（期中吃亏的同学一定要注意！）认真阅读限定词：（1）依据材料
30、紧扣材料；答案从材料中找；（2）结合材料和所学的知识依靠材料的提示，联系（迁移）到所学的知识，用所学的知识答题（用材料做引子用教材中的语言作答）；（3）依据材料和所学知识分析、概括、归纳要求要提炼和归纳。从主题（主线）入手，找共性。8、学会看分值答题，倡导“饱和式答题”，如4分基本为2个得分点，最好答3点为妙，但不宜过多。9、学会分点作答，做好“标注”“影响：”“原因：”“”“”，做到井井有条。10、做到答题术语化，杜绝口语白话答题。12、看懂提示语：概括、总结、归纳一定是找共性、找共同点，把各类事件的相关内容（影响、原因、作用）找出，提炼其共同的点，如果答案只是讲了某一个事件的内容肯定是错的
31、；说明：答两个历史事件的相互影响、或某一事件对另一个事件的影响。即推动、促进、保障或者阻碍等等；谈谈认识、谈谈启示：对事件的理解、分析，结合现实。11、遇到特点题不要慌，阅读材料时应一句一分，找出每句中的关键词、中心句，在此基础上归纳、总结。12、敢写就得分，照抄也有分，放空就是零分！材料题答题时，也可适当参考相关选择题的题干和选项。一字不差 七年级下册历史易错字词订正练习第1课隋朝大运河，隋 帝时期开凿；三点： 阳、 郡、余 ；四段：（由北到南）永济 ，通济 ， 沟，江南河。隋 帝时， 的创立，标志着科 制的正式确立。“制”与“治”的区别：开皇之 ，统 ，科举 ，君主专 。第2课唐太宗李世
32、， 心纳 （大臣魏 ）， 精图治，出现了 之治； 天创立 制度；唐玄宗统治初期重用贤臣，如姚 、宋 ，出现了开元 世。第3课唐代生产工具发展：耕地（曲 ），灌溉（ 车）；唐代实行 的民族政策，唐太宗被尊称为“天可 ”；与吐 （今西藏）的交往：文 公主入藏；金 公主入藏；设立唐 会 碑；在西 （新疆）设置安西 ，北 。瓷器：唐三 ；绘画： 立本步 图。唐代著名书法家颜真 、柳公权。第4课唐代实行 的对外政策；玄 西行天 ，口述大唐西 记； 鉴 真东渡（修建唐 寺）；日本派 唐使访华第5课安史之乱标志着唐朝由 转 ，其中“安”指的是安 山，“史”指的是史思明，使唐朝形成了 割据的局面； 起义给予唐
33、朝致命打击。第6课宋太祖赵匡 陈桥兵变；杯酒 兵权；设置 ，以分知州的权力；宋朝实行重文轻 的政策；王安石变法中有 役法、方田 法，农田 法和保 法。第7课辽政权由 丹族建立；宋辽之间签订 之 ；宰相（ 准）西夏政权由党 族建立（首领元 ）；边境开设 场。第8课女 族；完颜阿 打；南宋建立者宋 宗赵构；南宋岳飞抗 ，获得 城大捷；宋高宗和权臣秦 以 的罪名杀害了岳飞。第9课引进 城稻；“苏湖 ，天下足”。景 镇发展成为著名的 都宋代管理海外贸易的机构：市 司；最早纸币 子。第10课成 思 ； 必烈；文天 抗 。第11课元朝管辖疆域：在台湾设置 湖 司，在西藏设置 府，直属于宣政院；在西域（今新
34、疆）设置 府；宋元时期建立了四通八达的 站第12课宋元都市商业繁荣：大 国寺；娱乐兼商业场所 （其中专供演出的圈子： ）宋元文学：北宋司马光 治通 ；宋词代表人物苏 、辛 、李清照；元曲关汉 第13课北宋毕 发明活字印刷术（唐代发明了 印刷术）；元朝时期，马可波罗来华，写下马可波罗 ；第14课明太祖朱元 建立明朝；八 取士；朱 的四书集注；禁 思想； 杀人才；厂卫： 衣卫，东 。从南美 引进了玉米、花生、甘 、马铃 、向日 等作物。第15课明 祖朱棣派 和下西洋； 继光抗 ，在台 九战九捷，后基本消除了东南沿海的 。 牙攫取在 的居住权。第16课科技著作：李时 本草 ；宋 天工 ；徐光启 全书
35、明长城：东起鸭绿江边、西至 峪关。小说：罗 中三国演义，施耐 水 传，吴承恩西 记戏剧：汤显祖 丹亭第17课李 起义，口号：均田免 ；明末，政治 败、社会动荡； 皇帝自 ；1616年，努尔 建立后金政权；1635年，皇太极改族名为满 ；第18课郑 功收复台湾； 兰殖民者；顺治帝册封 ；康 帝册封 ； 正设置 藏大 ；修建须 福寿庙；金瓶 签制度。平定准 尔部；大、小和卓 乱；在新 设置 将军；在杰出首领渥巴 的带领下， 尔 特部东归祖国。清朝疆域：西跨 岭，西北至巴勒 什池；第19课大力推行 荒政策；出现了手工业工 ；苏 等大都市商业十分繁荣；大的商帮，如 商、 商第20课军 处；文字 与文化
36、 政策 ； 关 国政策。第21课曹雪 红楼梦；洪 的长生殿； 班进京；京剧是“国 ”之一。一字不差 七年级下册历史易错字词订正练习第1课隋朝大运河，隋 炀 帝时期开凿；三点： 洛 阳、 涿 郡、余 杭 ；四段：（由北到南）永济 渠 ，通济 渠 ， 邗 沟，江南河。隋 炀 帝时， 进士科 的创立，标志着科 举 制的正式确立。“制”与“治”的区别：开皇之 治 ，统 治 ，科举 制 ，君主专 制 。第2课唐太宗李世 民 ， 虚 心纳 谏 （大臣魏 征 ）， 励 精图治，出现了 贞观 之治； 武则天 天创立 殿试 制度；唐玄宗统治初期重用贤臣，如姚 崇 、宋 璟 ，出现了开元 盛 世。第3课唐代生产工
37、具发展：耕地（曲 辕犁 ），灌溉（ 筒 车）唐代实行 开明 的民族政策，唐太宗被尊称为“天可 汗 ”；与吐 蕃 （今西藏）的交往：文 成 公主入藏；金 城 公主入藏；设立唐 蕃 会 碑；在西 域 （新疆）设置安西 都护府 ，北 庭都护府 。瓷器：唐三 彩 ；绘画： 阎 立本步 辇 图。唐代著名书法家颜真 卿 、柳公权。第4课唐代实行 开放 的对外政策；玄 奘 西行天 竺 ，口述大唐西 域记；鉴 鉴 真东渡（修建唐 招提 寺）；日本派 遣 唐使访华第5课安史之乱标志着唐朝由 盛 转 衰 ，其中“安”指的是安 禄 （“礻”字旁） 山，“史”指的是史思明，使唐朝形成了 藩镇 割据的局面； 黄巢 起义
38、给予唐朝致命打击。第6课宋太祖赵匡 胤 陈桥兵变；杯酒 释 兵权；设置 通判 ，以分知州的权力；宋朝实行重文轻 武 的政策；王安石变法中有 募役法、方田 均税 法，农田 法和保 甲 法。第7课辽政权由 契 丹族建立；宋辽之间签订 澶渊 之 盟 ；宰相（ 寇 准）西夏政权由党项族建立（首领元 昊 ）；边境开设 榷 场。第8课女 真 族；完颜阿 骨 打；南宋建立者宋 高 宗赵构；南宋岳飞抗 金 ，获得 郾 城大捷；宋高宗和权臣秦 桧 以 “莫须有” 的罪名杀害了岳飞。第9课引进 占 城稻；“苏湖 熟 ，天下足”。景 德 镇发展成为著名的 瓷 都宋代管理海外贸易的机构：市 舶 司；最早纸币 交 子。
39、第10课成 吉 思 汗 ； 忽 必烈；文天 祥 抗 元 。第11课元朝管辖疆域：在台湾设置 澎 湖 巡检 司，在西藏设置 宣慰使司都元帅府，直属于宣政院；在西域（今新疆）设置 北庭都元帅 府；宋元时期建立了四通八达的 驿 站第12课宋元都市商业繁荣：大 相 国寺；娱乐兼商业场所 瓦子 （其中专供演出的圈子： 勾栏 ）宋元文学：北宋司马光 资 治通 鉴 ；宋词代表人物苏 轼 、辛 弃疾 、李清照；元曲关汉 卿 窦娥冤 第13课北宋毕 昇 发明活字印刷术（唐代发明了 雕版 印刷术）；元朝时期，马可波罗来华，写下马可波罗 行纪 ；第14课明太祖朱元 璋 建立明朝；八 股 取士；朱 熹 的四书集注；禁
40、 锢 思想； 扼 杀人才；厂卫： 锦 衣卫，东 厂 。从南美 洲 引进了玉米、花生、甘 薯 、马铃 薯 、向日 葵 等作物。第15课明 成 祖朱棣派 郑 和下西洋； 戚 继光抗 倭 ，在台 州 九战九捷，后基本消除了东南沿海的 倭患 。 葡萄 牙攫取在 澳门 的居住权。第16课科技著作：李时 珍 本草 纲目 ；宋 应星 天工 开物 ；徐光启 农政 全书明长城：东起鸭绿江边、西至 嘉 峪关。小说：罗 贯 中三国演义，施耐 庵 水 浒 传，吴承恩西 游 记戏剧：汤显祖 牡 丹亭第17课李 自成 起义，口号：均田免 赋 ；明末，政治 腐 败、社会动荡； 崇祯 皇帝自 缢 ；1616年，努尔 哈赤 建
41、立后金政权；1635年，皇太极改族名为满 洲 ；第18课郑 成 功收复台湾； 荷 兰殖民者；顺治帝册封 达赖喇嘛 ；康 熙 帝册封 班禅额尔德尼 ； 雍 正设置 藏大 臣 ；修建须 弥 福寿庙；金瓶 掣 签制度。平定准 噶 尔部；大、小和卓 叛 乱；在新 疆 设置 伊犁 将军；在杰出首领渥巴 锡 的带领下， 土 尔 扈 特部东归祖国。清朝疆域：西跨 葱 岭，西北至巴勒 喀 什池；第19课大力推行 垦 荒政策；出现了手工业工 场 ；苏 州 等大都市商业十分繁荣；大的商帮，如 晋 商、 徽 商第20课军 机 处；文字 狱 与文化 专制 政策 ； 闭 关 锁 国政策。第21课曹雪 芹 红楼梦；洪 昇 的长生殿； 徽 班进京；京剧是“国 粹 ”之一。
