1、2021-2022学年广东省广州市黄埔区五年级下期末考试语文试卷积累与运用。1. 请端正、美观地把句子抄写在横线上。在每一片鼓满风的帆里，都藏着一个美丽的幻想。_班级开展“关注身边形形色色人”的综合性学习活动，以下是小文同学形形色色的人习作中开头的片段，请你根据要求完成习题。这学期我们从书本中认识了不少各具特色的人物：有在shui jio（ ）中急于求胜的小嘎子，有颧骨突出、长得像一棵tng tu（ ）的树的祥子，有hu lng（ ）里卡着一口痰不肯咽气的“吝啬鬼”严监生，有粉刷技术湛称一流的奇人刷子李在我们的校园生活中，难道就没有个性鲜明的老师和同学吗？也有很多：喜欢朗诵古诗文的小明、喜欢阅
2、读的小张、喜欢在校园中dun lin（ ）身体的李老师2. 根据拼音，在以上括号中写出相应的汉字。3. 文段中加点字“颧骨”的正确读音是（ ）A. qun gB. gung gC. gun gD. y g4. 找出文段中的一个错别字，并加以改正。（ ）改为（ ）5. 在我们的校园生活中，难道就没有个性鲜明的老师和同学吗？（改为陈述句）_6. 假如你在校园中散步，请挑选以下一个场景，并写出当时景物的动态美或静态美。早晨的校园 午后的校园 放学后的校园我选择的场景：_写一段话：_7. 小文同学在形形色色的人习作中运用了以下形容人的成语，请你帮他补充完整，并选择其中一个造句。神（ ）（ ）算 膀大（
3、 ）（ ） （ ）（ ）抖擞造句：_8. 喜欢古诗文的小明在参加古诗文比拼大赛，请你陪他一起完成下面的题目。（1）王昌龄从军行一诗里，最能表现戍边将士的豪情壮志的诗句是_，_。（2）读着这两句诗：“_，_”，眼前仿佛浮现这样的场景：船已扬帆而去，而诗人李白仍在江边目送远去的江帆，让人不由感叹两人的友谊深厚。（3）雷震在村晚中描绘了一幅乡村晚景图：草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。_，_。（4）崔颢在黄鹤楼中最能表达对家乡思念的句子是_，_。（5）唐代王昌龄在从军行七首中，写诗人站在烽火楼上眺望的诗句是_，_。（6）望着眼前的桂花树，听着一阵阵清脆的鸟叫声，我不禁吟起唐代王维所作的鸟鸣涧：_，_。
4、月出惊山鸟，时鸣春涧中。9. 综合性学习。在“遨游汉字王国”的综合性学习活动中，你们小组研究的是关于汉字的_（什么问题），研究的方法有_、_（列举两个即可），研究结论是_（列举一个即可）。10. 小明还想写一篇关于介绍爸爸妈妈的习作，他采访、收集了父母童年时期课后最喜欢玩的游戏，并做了简要记录，你也来试试吧。我父母最喜欢玩的游戏是_，这个游戏这样玩：_。11. 下面一段文字主要写了哪一项？（ ） 我临滨而立，看着这醉人的景色。湖水波平如镜，伴着微微的凉风，游湖的人徐徐地走过。太阳快下山了，远眺雷峰塔那边的景色，夕阳映照出一道金黄色的霞光，这著名的“雷峰夕照”景色，果然美不胜收。难怪宋代大文豪苏
5、轼曾写诗：“欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜”，来赞美西湖之美。这次有幸目睹如此美景，真是让人毕生难忘啊！A. 作者游雷峰塔时的感受。B. 作者在西湖所见的景色。C. 作者对苏轼诗作的认同。D. 作者欣赏“雷峰夕照”的美景。阅读理解。阅读文章，完成文后题目。我的妈妈提起餐桌上常见的鸡爪子，你会想到什么？我想到的是我的妈妈，倒不是因为妈妈长得瘦小。我们是个三口之家。爸爸在工地上做泥水师傅，每天干活时间长。为了照顾爸爸，妈妈带着我从乡下来到城里住。妈妈身体不好，没有找工作，就做家庭主妇。她最大的人生目标，就是守护家庭，让家人快快乐乐地生活。那时候，由于家境并不阔绰，我们一个月难得吃上一次鸡肉。每次吃
6、鸡肉时，妈妈总是把两条鸡腿夹给我，其余的鸡肉就留给爸爸。她把鸡爪子夹进自己的碗里，慢慢地咀嚼，吃得津津有味。我想：鸡爪子一定特别好吃，我也很想尝一尝啊！有一次，桌上摆着一碟白切鸡，我嚷着要吃鸡爪子，但是妈妈不肯。她说：“这是妈妈最爱吃的，孩子乖，不要跟妈妈争。”我不肯罢休，又哭又闹。爸爸被我吵得不耐烦，就叫妈妈和我交换，她吃鸡腿，我吃鸡爪子。怎料妈妈瞪了爸爸一眼，不满地说：“孩子需要营养，怎可以吃这种东西呢？”爸爸没办法，只好把自己碗里的一大块鸡肉夹到我碗里，安慰我说：“这块鸡肉更好吃。”妈妈当场反对，心疼地说：“你不把营养补充够，怎么在工地上熬呢？”说完，就抱起我到客厅里找糖果吃。我当时不明
7、白妈妈这番话，也没放在心上，只为自己没吃到想吃的东西而忿忿不平。几年后，我读五年级，有一次，我获邀到同学的家里吃饭。餐桌上有一盘烧鸡。我试探地问：“叔叔、阿姨，我可以吃鸡爪子吗？”他们感到很奇怪，同学也笑着说：“你的口味真独特！”我喜滋滋地夹起一块鸡爪子来咬，却发现只有一丝丝肉，其余全是骨头，简直是皮包骨头嘛。起初，我有点疑惑，再细想一下，不禁鼻子一酸，眼眶都红了。我还曾经埋怨妈妈把好吃的都留给自己呢！现在想来，我是多么的糊涂啊！鸡爪子，对我来说，既普通又不普通。12. 文中加点词语“阔绰”的意思是：_。13. 对文中妈妈的描述，正确的一项是（ ）A. 不爱吃鸡肉B. 一点也不瘦小C. 在城里
8、长大D. 一位家庭主妇14. 作者写这篇文章的主要目的是下列的哪一项？（ ）A. 帮助妈妈吃鸡爪子的原因。B. 讲述自己吃鸡爪子的经过和感受。C. 表达妈妈对“我”和爸爸的无私关爱。D. 回忆小时候清贫但快乐的生活。15. 什么作者以为鸡爪子特别好吃？_16. 文中用哪些方法来表现妈妈的特点？（结合例子至少分析两种方法）_17. 对“我”来说，为什么说“鸡爪子，既普通又不普通”？_阅读。周记一则四月十八日至四月二十四日星期一，我和弟弟放学回家后，立刻开电视追看心爱的动画片。可是我把遥控器的开关按了一次又一次，电视机的屏幕依然一片漆黑。正当我们万分焦急的时候，妈妈从厨房里走出来，气定神闲地说：“
9、电视机坏了，维修员说没有零件更换。爸爸这几天都要加班，要等到星期六才有时间去买新的电视机。”这个“不章”的消息对我和弟弟的打击太大了，我顿时像泄了气的皮球，坐在沙发上；弟弟更哭丧着脸，眼圈都红了。第二天晚上，我不能像往常一样一边吃饭，一边看电视，觉得饭菜淡然无味。我问妈妈是否忘了放盐，却被她狠狠地了一眼。吃过饭，做完功课后，我不知道该做什么，便上床睡觉，比平时足足提早了两小时。星期三，吃完晚饭后，妈妈从背包里取出几本图书。这是她特地去图书馆借回来的，有童话，有历史故事，也有关于自然科学的。我和弟弟一向不爱看书，但没有电视看，也只好拿起图书来看，消磨时间。我看的是史前巨无霸，书里介绍远古时代在地
10、球上称霸的恐龙，十分有趣。我越看越爱，读得津津有味。星期六，吃完早餐后，爸爸说带我们去逛商场，选购电视机。料我和弟弟不约而同地说：“先去图书馆吧，妈妈借的图书我们都看完了。”爸爸和妈妈起初感到诧异，继而大笑起来。想不到才过了几天，在我和弟弟的心目中，电视机的位置已被图书取代了。18. 根据文章的内容，在横线上填上正确的答案。何时（1）_何地家里何人爸爸、妈妈、弟弟和“我”何事星期二，电视机的屏幕（2）_，“我”和弟弟不能看电视。为何电视机坏了，没有（3）_更换，要等到星期六，爸爸才有空去（4）_。如何星期三，妈妈去图书馆（5）_，“我”和弟弟看书，消磨时间。星期六，爸爸说带“我”和弟弟去买电视
11、机，我们却要求（6）_。19. 下面哪一个词语最适合形容“我”星期二晚上的心情？（ ）A. 绝望B. 不满C. 无聊D. 遗憾20. 作者写这篇周记的主要目的是下列的哪一项？（ ）A. 讨论“我”和弟弟爱上阅读的条件和原因。B. 讨论妈妈为“我”和弟弟借图书的原因。C. 记述爸爸购买新电视机的过程。D. 记述这个星期发生的特别的事情。21. 习作园地。按要求，完成下面的习作。同学们，我国四大名著描绘了许许多多人物形象，请选择你最熟悉的一位，和你组成一个探险小组，展开想象，写一个探险故事。要求把遇到的困境、求生的方法、自己心情的变化写出来。题目自拟，字数在400字左右。2021-2022学年广东
12、省广州市黄埔区五年级下期末考试语文试卷积累与运用。1. 请端正、美观地把句子抄写在横线上。在每一片鼓满风的帆里，都藏着一个美丽的幻想。_【答案】在每一片鼓满风的帆里，都藏着一个美丽的幻想。【解析】【详解】本题考查学生的抄写能力。抄写时要注意工整、规范，明确字的结构和易错点，正确书写。这个句子注意标点符号的书写，不要添字漏字。班级开展“关注身边形形色色的人”的综合性学习活动，以下是小文同学形形色色的人习作中开头的片段，请你根据要求完成习题。这学期我们从书本中认识了不少各具特色的人物：有在shui jio（ ）中急于求胜的小嘎子，有颧骨突出、长得像一棵tng tu（ ）的树的祥子，有hu lng（
13、 ）里卡着一口痰不肯咽气的“吝啬鬼”严监生，有粉刷技术湛称一流的奇人刷子李在我们的校园生活中，难道就没有个性鲜明的老师和同学吗？也有很多：喜欢朗诵古诗文的小明、喜欢阅读的小张、喜欢在校园中dun lin（ ）身体的李老师2. 根据拼音，在以上括号中写出相应的汉字。3. 文段中加点字“颧骨”的正确读音是（ ）A. qun gB. gung gC. gun gD. y g4. 找出文段中的一个错别字，并加以改正。（ ）改为（ ）5. 在我们的校园生活中，难道就没有个性鲜明的老师和同学吗？（改为陈述句）_【答案】2. 摔跤 挺脱 喉咙 锻炼 3. A 4. . 湛 . 堪 5. 在我们的校园生活中，
14、有个性鲜明的老师和同学。【解析】【2题详解】本题考查看拼音写汉字。根据所学拼音知识拼读音节，写出相应的词语即可，拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。书写时注意字的笔画和笔顺，一定要做到工整、规范、正确。其中“摔”“挺”“喉”“锻”容易写错，注意书写。【3题详解】本题考查字音颧骨（qun g）：位于面部眼下腮上突出的一块骨，形成哺乳动物的颧弓的一部分。与颞骨、蝶骨、额骨和上颌骨相连结。故选A。【4题详解】本题考查字形易错字。语段中“湛称”“湛”是错别字，应改为“堪”。堪称：称得上，一般表示赞叹的意思。【5题详解】本题考查反问句改陈述句。反问句改陈述句的方法四步法:第一步：有“不”去“不”，没
15、“不”加“不”。将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。第二步：去除反问语气词和疑问助词。将反问句中的反问语气词(怎、怎么、难道等)去掉。将句末的疑问助词(呢、吗等)去掉。第三步：问号变句号。把句末的问号改为句号。第四步：把句子整理通顺。原句去掉“难道”“吗”，把“没有”改为“有”，将问号改为句号，即：在我们的校园生活中，有个性鲜明的老师和同学。6. 假如你在校园中散步，请挑选以下一个场景，并写出当时景物的动态美或静态美。早晨的校园 午后的校园 放学后的校园我选择的场景：_写一段话：_【答案】 . 放学后的校园 . “叮铃铃”清脆的放学铃声又一次地在学校响起，同学们背着书包，满脸笑
16、意地行走在校园的路上，有些三五成群结伴而行，互相说着在学校发生的趣事，还有些互相追逐打闹，笑声传得很远很远。【解析】【详解】本题考查情景写话。选择一个场景，写出景物的动态美或静态美即可。示例：早晨的校园：校园的早晨是热闹的。清晨，天还不大亮，太阳公公云朵中睡懒觉，做着香甜无比的梦。大雾迷漫在整个校园。当同学们背着书包兴高采烈的来到校园，仿佛进入了仙境。7. 小文同学在形形色色的人习作中运用了以下形容人的成语，请你帮他补充完整，并选择其中一个造句。神（ ）（ ）算 膀大（ ）（ ） （ ）（ ）抖擞造句：_【答案】 . 机 . 妙 . 腰 . 圆 . 精 . 神 . 六年未见，雷横长得更高更壮，
17、膀大腰圆。【解析】【详解】本题考查补充词语和词语造句。神机妙算：惊人的机智，巧妙的计谋；形容善于估计形势发展，决定策略。膀大腰圆：形容魁梧粗壮的人。精神抖擞：形容精神振奋。从中选择一个成语写句子即可，如：体育健儿个个精神抖擞，斗志昂扬。8. 喜欢古诗文的小明在参加古诗文比拼大赛，请你陪他一起完成下面的题目。（1）王昌龄从军行一诗里，最能表现戍边将士的豪情壮志的诗句是_，_。（2）读着这两句诗：“_，_”，眼前仿佛浮现这样的场景：船已扬帆而去，而诗人李白仍在江边目送远去的江帆，让人不由感叹两人的友谊深厚。（3）雷震村晚中描绘了一幅乡村晚景图：草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。_，_。（4）崔颢在黄
18、鹤楼中最能表达对家乡思念的句子是_，_。（5）唐代王昌龄在从军行七首中，写诗人站在烽火楼上眺望的诗句是_，_。（6）望着眼前的桂花树，听着一阵阵清脆的鸟叫声，我不禁吟起唐代王维所作的鸟鸣涧：_，_。月出惊山鸟，时鸣春涧中。【答案】 . 黄沙百战穿金甲 . 不破楼兰终不还 . 孤帆远影碧空尽 . 唯见长江天际流 . 牧童归去横牛背 . 短笛无腔信口吹 . 日暮乡关何处是? . 烟波江上使人愁。 . 烽火城西百尺楼 . 黄昏独坐海风秋。 . 人闲桂花落 . 月静春山空【解析】【详解】本题考查诗词积累与默写。（1）书写时注意“黄”“穿”“破”的写法。（2）书写时注意“孤”“影”“唯”的写法。（3）书
19、写时注意“牧”“横”“短”的写法。（4）书写时注意“暮”“烟”“愁”的写法。（5）书写时注意“烽”“黄”“昏”的写法。（6）书写时注意“闲”“静”“空”的写法。9. 综合性学习。在“遨游汉字王国”的综合性学习活动中，你们小组研究的是关于汉字的_（什么问题），研究的方法有_、_（列举两个即可），研究结论是_（列举一个即可）。【答案】 . 汉字的发展史 . 上网查询资料 . 询问他人 . 汉字的演变过程，大致的阶段，分为甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书、草书、行书等。【解析】【详解】本题考查综合实践。结合自己的综合实践活动实际，写出自己研究的是关于汉字的什么问题，采用的研究方法是什么，研究结论是什么
20、。可以从从汉字文化演变过程、造字历史、书法中的汉字、汉字故事、汉字游艺等方面进行研究，采用的研究方法可以是查阅书籍和报刊、询问身边其他人，上网查询资料等，研究结论根据自己研究的问题进行撰写，如研究书法中的汉字，可以感受到篆书、隶书的古色古香，行书的流畅，正楷的端庄，还有草书的凤舞龙翔。10. 小明还想写一篇关于介绍爸爸妈妈的习作，他采访、收集了父母童年时期课后最喜欢玩的游戏，并做了简要记录，你也来试试吧。我父母最喜欢玩的游戏是_，这个游戏这样玩：_。【答案】 . 跳房子 . 用一只沙包（或者一块瓦片）作为游戏的辅助物，先把沙包扔到指定的地点，然后“飞檐走壁”“穿房越脊”，把沙包拾回来便大功告成
21、。【解析】【详解】本题考查口语交际。根据题目要求收集父母童年时期最喜欢玩的游戏，把名字和玩法写清楚即可。示例：我父母最喜欢的游戏是捉迷藏 ，这样游戏这样玩：一个人先藏，另外一个人捂住眼睛，数二十个数，数完之后开始找，在规定的时间找到对方就赢了。11. 下面一段文字主要写了哪一项？（ ） 我临滨而立，看着这醉人的景色。湖水波平如镜，伴着微微的凉风，游湖的人徐徐地走过。太阳快下山了，远眺雷峰塔那边的景色，夕阳映照出一道金黄色的霞光，这著名的“雷峰夕照”景色，果然美不胜收。难怪宋代大文豪苏轼曾写诗：“欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜”，来赞美西湖之美。这次有幸目睹如此美景，真是让人毕生难忘啊！A. 作
22、者游雷峰塔时的感受。B. 作者在西湖所见的景色。C. 作者对苏轼诗作认同。D. 作者欣赏“雷峰夕照”的美景。【答案】B【解析】【详解】本题考查对文段内容的理解。这段文字的是由近及远写西湖的景色，先写近处湖面的景色，再写远眺“雷峰夕照”，后来借苏轼的诗来赞美西湖美景，可总结出这段文字主要写的是作者在西湖所见的景色。故答案选B。阅读理解。阅读文章，完成文后的题目。我的妈妈提起餐桌上常见的鸡爪子，你会想到什么？我想到的是我的妈妈，倒不是因为妈妈长得瘦小。我们是个三口之家。爸爸在工地上做泥水师傅，每天干活时间长。为了照顾爸爸，妈妈带着我从乡下来到城里住。妈妈身体不好，没有找工作，就做家庭主妇。她最大的
23、人生目标，就是守护家庭，让家人快快乐乐地生活。那时候，由于家境并不阔绰，我们一个月难得吃上一次鸡肉。每次吃鸡肉时，妈妈总是把两条鸡腿夹给我，其余的鸡肉就留给爸爸。她把鸡爪子夹进自己的碗里，慢慢地咀嚼，吃得津津有味。我想：鸡爪子一定特别好吃，我也很想尝一尝啊！有一次，桌上摆着一碟白切鸡，我嚷着要吃鸡爪子，但是妈妈不肯。她说：“这是妈妈最爱吃的，孩子乖，不要跟妈妈争。”我不肯罢休，又哭又闹。爸爸被我吵得不耐烦，就叫妈妈和我交换，她吃鸡腿，我吃鸡爪子。怎料妈妈瞪了爸爸一眼，不满地说：“孩子需要营养，怎可以吃这种东西呢？”爸爸没办法，只好把自己碗里的一大块鸡肉夹到我碗里，安慰我说：“这块鸡肉更好吃。”
24、妈妈当场反对，心疼地说：“你不把营养补充够，怎么在工地上熬呢？”说完，就抱起我到客厅里找糖果吃。我当时不明白妈妈这番话，也没放在心上，只为自己没吃到想吃的东西而忿忿不平。几年后，我读五年级，有一次，我获邀到同学的家里吃饭。餐桌上有一盘烧鸡。我试探地问：“叔叔、阿姨，我可以吃鸡爪子吗？”他们感到很奇怪，同学也笑着说：“你的口味真独特！”我喜滋滋地夹起一块鸡爪子来咬，却发现只有一丝丝肉，其余全是骨头，简直是皮包骨头嘛。起初，我有点疑惑，再细想一下，不禁鼻子一酸，眼眶都红了。我还曾经埋怨妈妈把好吃的都留给自己呢！现在想来，我是多么的糊涂啊！鸡爪子，对我来说，既普通又不普通。12. 文中加点词语“阔绰
25、”的意思是：_。13. 对文中妈妈的描述，正确的一项是（ ）A. 不爱吃鸡肉B. 一点也不瘦小C. 在城里长大D. 是一位家庭主妇14. 作者写这篇文章的主要目的是下列的哪一项？（ ）A. 帮助妈妈吃鸡爪子的原因。B. 讲述自己吃鸡爪子的经过和感受。C. 表达妈妈对“我”和爸爸的无私关爱。D. 回忆小时候清贫但快乐的生活。15. 为什么作者以为鸡爪子特别好吃？_16. 文中用哪些方法来表现妈妈的特点？（结合例子至少分析两种方法）_17. 对“我”来说，为什么说“鸡爪子，既普通又不普通”？_【答案】12. 富裕 13. D 14. C 15. 因为妈妈每次都把鸡爪子夹进自己的碗里，慢慢地咀嚼，吃
26、得津津有味。 16. 由“长得瘦小”可知运用了外貌描写，描写了妈妈瘦小的外貌特点；由“怎料妈妈瞪了爸爸一眼，不满地说：孩子需要营养，怎可以吃这种东西呢?”可知，运用了动作和语言描写，表现妈妈十分关爱“我”。 17. 鸡爪子“普通”是因为在餐桌上经常见到；“不普通”是因为鸡爪子承载着爸爸、妈妈对我的关爱。【解析】【12题详解】本题考查字词解释。从第段的句子“由于家境并不阔绰，我们一个月难得吃上一次鸡肉。”可知“阔绰”在文中指富裕。【13题详解】本题考查文章内容理解。根据第段的句子“为了照顾爸爸，妈妈带着我从乡下来到城里住。妈妈身体不好，没有找工作，就做家庭主妇。”可知，妈妈是一个家庭主妇。故选D
27、。【14题详解】本题考查文章主旨。通读全文，知晓大意，分析文章主要表达了什么情感。本文作者通过餐桌上常见的鸡爪子引起小时候的往事，妈妈经常吃鸡爪子，而不给“我”和“爸爸”吃，那时竟认为妈妈独吃好吃的，后来在朋友家吃饭，才懂得妈妈对“我”无私而伟大的爱。故选C。【15题详解】本题考查文章内容的理解。根据第段的句子“她把鸡爪子夹进自己的碗里，慢慢地咀嚼，吃得津津有味。我想：鸡爪子一定特别好吃，我也很想尝一尝啊！”可知“我”以为鸡爪子特别好吃的原因。【16题详解】本题考查人物描写。第段的“长得瘦小”运用了外貌描写，写出了妈妈身体瘦小的外貌特点。第段的“每次吃鸡肉时，妈妈总是把两条鸡腿夹给我，其余的鸡
28、肉就留给爸爸。她把鸡爪子夹进自己的碗里，慢慢地咀嚼，吃得津津有味。”运用了动作描写，体现了妈妈对“我”和爸爸的无私关爱。第段“怎料妈妈瞪了爸爸一眼，不满地说：孩子需要营养，怎可以吃这种东西呢?”运用了动作和语言描写，体现了妈妈对“我”的关爱。第段的“妈妈当场反对，心疼地说：你不把营养补充够，怎么在工地上熬呢？”运用了语言和神态描写，体现了妈妈对爸爸的关爱。【17题详解】本题考查文章内容理解。由第段的“提起餐桌上常见的鸡爪子”可知鸡爪子“普通”是因为在餐桌上经常见到；由第段的“我还曾经埋怨妈妈把好吃的都留给自己呢！现在想来，我是多么的糊涂啊！”可知鸡爪子“不普通”是因为鸡爪子承载着妈妈对“我”的
29、关爱。阅读。周记一则四月十八日至四月二十四日星期一，我和弟弟放学回家后，立刻开电视追看心爱的动画片。可是我把遥控器的开关按了一次又一次，电视机的屏幕依然一片漆黑。正当我们万分焦急的时候，妈妈从厨房里走出来，气定神闲地说：“电视机坏了，维修员说没有零件更换。爸爸这几天都要加班，要等到星期六才有时间去买新的电视机。”这个“不章”的消息对我和弟弟的打击太大了，我顿时像泄了气的皮球，坐在沙发上；弟弟更哭丧着脸，眼圈都红了。第二天晚上，我不能像往常一样一边吃饭，一边看电视，觉得饭菜淡然无味。我问妈妈是否忘了放盐，却被她狠狠地了一眼。吃过饭，做完功课后，我不知道该做什么，便上床睡觉，比平时足足提早了两小时
30、。星期三，吃完晚饭后，妈妈从背包里取出几本图书。这是她特地去图书馆借回来的，有童话，有历史故事，也有关于自然科学的。我和弟弟一向不爱看书，但没有电视看，也只好拿起图书来看，消磨时间。我看的是史前巨无霸，书里介绍远古时代在地球上称霸的恐龙，十分有趣。我越看越爱，读得津津有味。星期六，吃完早餐后，爸爸说带我们去逛商场，选购电视机。料我和弟弟不约而同地说：“先去图书馆吧，妈妈借的图书我们都看完了。”爸爸和妈妈起初感到诧异，继而大笑起来。想不到才过了几天，在我和弟弟的心目中，电视机的位置已被图书取代了。18. 根据文章的内容，在横线上填上正确的答案。何时（1）_何地家里何人爸爸、妈妈、弟弟和“我”何事
31、星期二，电视机的屏幕（2）_，“我”和弟弟不能看电视。为何电视机坏了，没有（3）_更换，要等到星期六，爸爸才有空去（4）_。如何星期三，妈妈去图书馆（5）_，“我”和弟弟看书，消磨时间。星期六，爸爸说带“我”和弟弟去买电视机，我们却要求（6）_。19. 下面哪一个词语最适合形容“我”星期二晚上的心情？（ ）A. 绝望B. 不满C. 无聊D. 遗憾20. 作者写这篇周记的主要目的是下列的哪一项？（ ）A. 讨论“我”和弟弟爱上阅读的条件和原因。B. 讨论妈妈为“我”和弟弟借图书的原因。C. 记述爸爸购买新电视机的过程。D. 记述这个星期发生的特别的事情。【答案】18. . 四月十八日至四月二十四
32、日 . 坏了 . 零件 . 买新电视机 . 借来几本书 . 先去 图书馆 19. C 20. A【解析】【18题详解】本题考查了提取信息的能力。结合题目下方的“四月十八日至四月二十四日”可知时间结合第自然段“电视机坏了，维修员说没有零件更换。爸爸这几天都要加班，要等到星期六才有时间去买新的电视机”可知“何事”“为何”。结合第自然段“妈妈从背包里取出几本图书。这是她特地去图书馆借回来的”和第自然段“先去图书馆吧，妈妈借的图书我们都看完了”可知“如何”。【19题详解】本题考查了对短文内容的理解。结合第自然段“吃过饭，做完功课后，我不知道该做什么，便上床睡觉，比平时足足提早了两小时。”可知没有电视，
33、“我”和弟弟做什么事都没有精神，感觉无事可做，很无聊。故选C。【20题详解】本题考查了对短文内容的理解。短文主要写了电视机坏了，没有零件更换时，“我”很无聊，最后妈妈从图书馆借来了几本书，“我”和弟弟用阅读来打发时间，并爱上了阅读。故选A。21. 习作园地。按要求，完成下面的习作。同学们，我国四大名著描绘了许许多多的人物形象，请选择你最熟悉的一位，和你组成一个探险小组，展开想象，写一个探险故事。要求把遇到的困境、求生的方法、自己心情的变化写出来。题目自拟，字数在400字左右。【答案】例文：神奇的探险之旅现在的我正身处于山中，旁边站着两个人，一位是红楼梦中的林黛玉，一位经验丰富的探险爱好者任叔叔
34、。“嗯？这是怎么回事？这不是我曾经想象的事情呢？”我小声嘀咕，但是看到现在的情景，我迅速切入了这个角色。任叔叔说我们到了半山腰上有一个洞穴，我们要去里面探险。任叔叔还带了食物、水、指南针、求救信号枪等。很快，我们顺利地爬上了半山腰，进入了洞穴。我们越往里面走，洞口的亮光就越微弱，最后已经什么都看不见了。任叔叔打开手电筒，照了照前方，发现地上有很多水，洞壁也很湿。“哎呀！”我不小心摔了一跤，手电筒被砸到前方。林黛玉跑过去捡手电筒，打开，往前面一照，一个可怕又恶心的东西浮现在黑暗中：一个三角形的头，眼睛闪着绿光，还在“嘶嘶”地叫。是蛇！林黛玉刚要大叫，却被任叔叔捂住嘴巴，夺过手电筒并把灯关掉，示意
35、我们别出声。我们屏息凝神，眼前一片漆黑，只能听见蛇“嘶嘶”的叫声和自己的心跳声。任叔叔确认蛇走后才敢把手电筒打开。“这是毒蛇。”任叔叔说。“这里太危险了，我们快回去！” 林黛玉颤抖地说。可是，我们却怎么也走不回去，就连指南针也失效了。“幸好，我在洞门口放了求救装置。”任叔叔说着拿出一个遥控器，一按，随着一声巨响。天空中浮现了“SOS”这个字样。“我们只要在这里等待救援就好啦！”果不其然，老半天后，消防队赶到，我们获救了。【解析】【详解】本题考查学生的书面表达能力。通过审题可知，这篇习作是自命题作文，要求从我国四大名著中选择你最熟悉的一位，和你组成一个探险小组，展开想象，写一个探险故事。你会选择谁？你们会一起去哪里？遇到了什么困境？你们是怎么求死的，自己的心情变化是怎么样的？注意修辞手法的运用和语句的通顺。开头：开门见山，写出探险的原因。正文：写清楚探险的经过，遇到了什么困难，怎么解决的。结尾：总结全文，抒发收获或体会。
