1、2023年青海省海东市中考三模语文试题一、基础知识与运用能力展示（共18分）1下列各组词语中字形和加点字的注音不正确的一项是（ ）（2分）A骇人听闻 永垂不朽 倘若（tng） 萦绕（yng）B杞人忧天 重峦叠障 濒临（pn） 彷徨（png）C如坐针毡 名副其实 缄默（jin） 恪守（k）D根深蒂固 锲而不舍 迟钝（dn） 震悚（sng）2下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）（2分）A面对道道难关、重重困难，中国航天人依然不折不挠地探索宇宙的奥秘。B网络是把双刃剑，它虽然可以为我们提供丰富的学习资料，但是也会藏污纳垢。C大家在李老师家中看到一件唐代的瓷器，不禁暗暗赞叹，真是妙手偶得啊。D
2、会场中所有的人都是屏息敛声，或点头，或沉思，各种表情不一而足。3下列句子中没有语病的一项是（ ）（2分）A为满足群众的文化需求，云南各文化单位积极推出与“二十大”有关的歌曲、文学作品，增加人民群众的爱国热情。B狂飘打破了爱奇艺所有历史纪录，播出后不到两个月，便为爱奇艺贡献了近20多亿收入。C中央经济工作会议指出，只有始终把人民利益放在最高位置，就能做出正确决策，确定出最优路径。D上海政协委员希望相关部门结合人工智能产业发展特征，以市场需求为导向，培育壮大一批行业领军企业。4依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）（2分）“四方食事，不过一碗人间烟火。”_。_，_。_，_。最难
3、的，是每个人都把自己当城市的主人，每个人都把游客当发展的亲人。有故事的城市很多，甚至从辩证法而言，每个城市都能找到自己的“卖点”而是体现在街巷里弄的寻常生意中，彰显在游客与城市的“双向奔赴”间与其说我们来淄博吃的是烤串，不如说是感受着童叟无欺的泰然、有情有义的温暖关键是如何更好地挖掘当地优秀传统文化、涵养市民人文素养、提升城市软实力这些功夫，不是花在华丽的宣传片里，也不是喊在会议的口头上ABCD5请补出下列各句中的空缺部分。（任选10个填空；若全填，则按前10个空计分）（10分）（1）_，其不善者而改之。（论语）（2）落红不是无情物，_。（龚自珍己亥杂诗其五）（3）醉翁之意不在酒，_。山水之乐
4、，_。（欧阳修醉翁亭记）（4）古诗词中有美也有科学。面对茫茫宇宙和大千世界，古人从未停止过观察和思考。诗经中“关关雎鸠，_”（关雎）“蒹葭苍苍，_”（蒹葭）蕴藏着鸟类习性、植物生长、水的物态变化等自然科学现象；王湾无意说理，“_，_”（次北固山下）却在描写景物、节令中，蕴含着对时序交替的自然理趣；杜甫欣赏归鸟回旋，“_，_”（望岳）鸟的翱翔，勾勒了泰山的广阔背景，其背后却藏有鸟类自带导航系统的知识；苏轼写“人有悲欢离合，_，_”（水调歌头）既带有人生哲学的意味，也反映了月相变化这一种显著的天文现象。虽然那时自然科学尚未出现，但古诗词中蕴含的很多常识，寄寓着人类不断认知的过程。二、综合性学习能力
5、展示（共12分）班级召开“弘扬传统文化，增强文化自信”主题班会，请根据要求完成题目。6下面链接材料节选自我所理解的中国古代教育前言部分。通读这些内容，你能感受到研究传统文化带给作者人格方面的影响吗？请结合具体内容谈谈你的发现。（3分）【链接材料】余不敢论今日教育何去何从，唯谈古代教育；亦不敢论古代教育，而云我所理解的古代教育。此意非定如此，而仅为余拜访近千耆老、翻检上万文献所得个人构拟者。故盼诸君指点不足、纠正偏颇，或补充见识、发表新论，共同接近传统真相，则幸甚至哉！_7请根据材料内容分析，链接材料中的国学培训机构有哪些方面与中国古代传统教育不相符。（3分）【链接材料】随着国学教育日益受到重视
6、，很多民间培训性质的“国学馆”“读经班”兴起。这些机构大多让孩子们用大声朗读、重复记忆的方法学习儒家经典，并宣称能达到掌握国学精髓的目的（如图是一张国学班学生上课的照片）。_8成果汇报环节，结合材料及你所了解的中国古代教育向同学们介绍中国古代教育精华，以增强民族文化自信。（2分）_9西游记一书就很好地展示了我国传统文化的魅力，它既有儒家积极奋斗的精神，又有佛家大慈大悲救苦救难的爱心，更有道家对于宇宙人生的宏大思索。这部书重复出现“大闹”和“大战”，请你结合名著内容谈谈以下情节对表现人物形象的作用。（4分）孙行者大闹黑风山八戒大战流沙河_三、古诗文阅读能力展示（共15分）（一）阅读下面这首诗，完
7、成1011题。（5分）山坡羊潼关怀古张养浩峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。10首句中“聚”“怒”二字，历来为人所称道，请结合诗歌内容，简要分析其原因。（2分）_11作为怀古之作，这首诗咏叹了怎样的历史？表达了怎样的感情？请简要谈谈你的理解。_（二）阅读下面的文言文，完成1216题。（10分）湖心亭看雪张岱崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余孥一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两
8、人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”12解释下列加点词的意思。（2分）（1）湖中焉得更有此人：_（2）余强饮三大白而别：_13下面句子中朗读节奏划分不正确的一项是（ ）（2分）A大雪/三日B是日/更定矣C一童子烧酒炉/正沸D拉余/同饮14翻译句子。（2分）余孥一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。_15文段中从舟子口中道出的“痴”字，看似随意，实则意味深长。作者“独往湖心亭看雪”的“痴行”，表现出_的性情。（2分）16文段中有关“湖上影子”的几句描写很有特点，请结
9、合具体内容简要分析。（2分）_四、现代文阅读能力展示（共25分）（一）阅读下面的选文，完成1720题。（13分）下雨天出门远行多年以后，每当他站在火车站的大门口，总会想起他拖着行李箱独自去远方的阴雨绵绵的那个下午。那天下午，他收拾完上路必需的行装，背上吉他，拖着行李箱出门了。天在下雨，让原本就显得有些悲壮的远行更添了一份凄凉。雨不大，缠绵如丝，像是故土对他恳切地挽留，轻轻柔柔飘落在他的头发上，于发梢积出细小的雨珠连成网，将他的薄外套淋得到处是深浅不一的痕迹。透过这迷离的雨雾，他恍惚看到路上的行人向他迎面走来，汇成浩荡的人潮，或者说，是他感到自己正孤独地在人潮中逆流而行。“我要去哪里？”他脑海里
10、忽然冒出这个问题，但他马上清醒过来，他要去赶公交，去火车站，去寻找诗和远方。诗和远方，多么诱人的字眼，那里春风十里，鲜花遍地，阳光从枝叶间斑驳落下，湖面静若碧玉。彼时正是十一月，冬寒料峭。他站在公交车站台上，缩着脖子，手插口袋，望着坑坑洼洼的马路，内心茫然。雨越下越大，雨珠一串串沿着站台的棚檐滴落下来，形成一片雨帘，将他包围在里面。破旧的公交车终于摇摇晃晃地来了。门打开的那一刻，他真想扭头回去。车上乌泱泱地挤满了人，污浊的空气冲出车门，巨浪一般朝他扑面而来，天地间雨的清新与惆怅顿时消失全无。他犹豫了好一会儿，最终在司机不耐烦的催促声中上了车。车上真挤。他背着吉他，拖着行李箱硬着头皮使劲往里面挤
11、去，车上的人勉强闪开身，为他攒出一条缝。他艰难地裹挟在乘客当中，动弹不得。在这密不透风的小匣子一般的空间里，各种人身上散出的气味和发动机的汽油味混合在一起闷得他喘不过气来，胃里翻江倒海。顿时，他有一种想哭的冲动。诗和远方连影子都未瞧见，生活已给了他当头棒喝。车外，雨还在下。车窗上的雨越积越多，由细细密密的小颗聚集成大颗。从玻璃窗上艰涩地滚落，像一个人哀怨的泪水。他看得出了神，觉得这场雨应该下在马孔多注。我要去哪里啊？哦，要去远方，要去寻找向往已久的诗意生活。可车上这些人呢？他们也是去追求诗和远方吗？年轻的妈妈抱着孩子，小心翼翼地呵护着。年迈的老人背着蛇皮袋，颤颤巍巍地佝偻着身躯。魁梧的大叔倚在
12、座位旁玩手机，几个中年妇女叽叽喳喳地聊个不停，时髦女郎的电话响了又响他从狭窄的缝隙里望过去，一时间分不清是自己上错了车还是他们搞错了目的地。车一站一停，离终点站越近，人就越少，车里的空间有了松动。年轻妈妈在一个空出来的座位上坐下，把孩子放在自己膝上。有青年人给年迈的老者让了座，老人坐下后把巨大的蛇皮袋紧紧地抱在怀里。中年妇女要下车了，彼此道别，约定“下次再聚”，这使得车里一下子安静了不少。那个魁梧的大叔呢？他没留意，依然一心扑在手机上。就这样，公交拖着一车截然不同的人，到达了它的终点站。火车站的大楼巍然矗立在眼前，尽管是下雨天，人群依然如翻涌的浪潮持续不断地奔向它。他愣愣地看着，火车站的胃口可
13、真大，似乎能吞下全世界的旅行者，而来来往往的列车，就像这巨兽缓缓蠕动的肠道。他忍不住扭头回望身后的公交车，犹如一个被遗弃的玩具，刚刚吐出那个背着蛇皮袋的老人，然后缓缓关上车门，瘸拐地驶出他的视线，他似乎看见多年以后回到故乡的自己，大约也是这个模样，背着把旧吉他，步履蹒跚，眼光浑浊。雨仍是下个不停。视线愈渐模糊。他打了个寒战，忽地听见心里有个声音在说话：“别傻了，十一月的马孔多下雨很正常。”他知道自己接下来要面对的是比公交车更拥挤的人群，更错综复杂的世界，他顿时醒悟，所谓的诗和远方，从来就是这样。他整了整行李，迎着风雨向火车站走去。多年以后，当他想起那个独自出门远行的阴雨绵绵的下午，总会像回想起
14、一句箴言那样在心里念叨，十一月的马孔多本来就会下雨。（选自微型小说选刊）2022年第1期，有改动）【注】马孔多：百年孤独中一个虚构的城市。马孔多在下雨，反映一种孤独忧愁的心境。17通读全文，根据小说内容，将故事情节补充完整。（2分）收拾出门_到达火车站18按要求赏析下列句子的表达效果。（4分）（1）雨越下越大，雨珠一串串沿着站台的棚檐滴落下来，形成一片雨帘，将他包围在里面。（从描写的角度）_（2）他背着吉他，拖着行李箱硬着头皮使劲往里面挤去，车上的人勉强闪开身，为他攒出一条缝。（从词语的角度）_19第段写道：“他顿时醒悟，所谓的诗和远方，从来就是这样。”请联系上下文，说说“他”悟到了什么。（3
15、分）_20若干年之后，你也会背起行囊走向远方。请结合本文内容和链接材料，写一段话给未来的自己。（50字左右）（4分）链接材料：假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里须要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。_（二）阅读下面的选文，完成2124题。（12分）让青春在书香中绽放阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径，可以让人得到思想启发，树立崇高理想，涵养浩然之气。在致首届全民阅读大会的贺信中，习近平总书记勉励孩子们养成阅读习惯，快乐阅读，健康成长。青少年作为国家的未来和民族的希望，应当养成爱读书、读好书、善读书的良好习惯，为成长成才打下坚实基础。梦想从学习开始，事业靠本领成就。
16、青少年正处于人生的“拔节孕穗期”，读书是培育心智、锻造本领的重要方式。身处信息时代，知识更新迭代速度不断加快，人们需要掌握的技能不断增多，读书学习的紧迫性更加凸显。广大青少年要形成爱读书的自觉，才能跟上时代发展的步伐，以过硬本领成就精彩人生。爱读书必须读好书。做到开卷有益，要重视阅读名篇佳作，汲取真知灼见。经过时间沉淀的经典书籍，能点亮智慧之光，引领人生之路，让人受益终生。何谓好书？好书是有品质的书，在各自领域专业可靠，言之有物、言之有理；好书是有内涵的书，不仅能增知识、长见闻，而且有助于净化心灵，塑造优秀品质；好书是适合自己的书，能针对不同年龄阶段、不同知识结构，提供恰如其分的知识养分，让学
17、习事半功倍。对于青少年而言，如何挑选好书是一门学问，需要练就一双“慧眼”，避免浪费光阴。读书是青少年的必备功课。做好这门功课不仅要有明确目标，还需要掌握有效方法，做到善读书。其一，“读书如树木，不可求骤长。”读书不能心浮气躁、浅尝辄止，要遵循学习规律，做到由浅入深、循序渐进。其二，“学而不思则罔，思而不学则殆。”读书是一个不断思考、提升认知的过程，要坚持阅读与思考相结合，通过动脑将书本上的内容转化为自己的知识。其三，“知者行之始，行者知之成。”学到的知识最终要运用于实践，要坚持阅读和实践相统一，把知识转化为能力，把书本所学用于解决问题。为青少年读书创造良好的环境，需要全社会共同努力。党的十八大
18、以来，全民阅读逐步升温，“书香中国”引领风尚，一系列优秀出版物相继推出，尤其是针对青少年群体开设的读书会、大讲堂等活动，引导更多年轻人将读书作为生活方式。下一步，应推动学校创新教育方法、学习形式，搭建更好阅读平台；号召家庭更好营造阅读氛围，打造书香之家；鼓励社会各界积极参与，提升阅读活动的感召力、吸引力和影响力。更好满足阅读需求，提供更多读书指导，才能为青少年铺就读书成才的大道。数字时代，读电子书、听有声书成为新的阅读风尚。对于青少年而言，书的载体在变，阅读形式在变，但学习规律不会变化，需要一点一滴积累，需要用心用情投入。让浓浓书香引领更多年轻人爱读书、读好书、善读书，更多幼小树苗必将在知识的
19、浇灌下成长为参天大树，不负青春韶华，不负时代期许。（选自2023年第1期初中生必读）21本文第段顺序能否调换？请阐明理由。（3分）_22第段画横线的句子运用了什么论证方法？有什么作用？（3分）_23第段中加点的“拔节孕稳期”，有怎样的表达效果？（3分）小纸条：“拔节孕稳期”是禾谷类作物从起身拔节开始至抽穗开花前这一阶段，亦称营养与生殖生长并进期，是作物生长发育最快的阶段，也是决定结实粒数多少的关键时期。_24本文第段和链接材料都写了读书的方法，试分析两者有什么异同。（3分）链接材料：读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可只为寻章摘句，而应推敲细思。书有可浅尝者，有可吞食者，少数则须咀
20、嚼消化。换言之，有只须读其部分者，有只须大体涉猎者，少数则须全读，读时须全神贯注，孜孜不倦。书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸馏，味同嚼蜡矣。培根谈读书五、写作能力展示（50分，其中卷面整洁、字体规范美观3分）25请从下面两个写作任务中任选一个，写一篇作文。（1）情绪是人各种感觉、思想和行为的一种综合的心理和生理状态，是对外界刺激所产生的心理反应以及附带的生理反应，如喜、怒、哀、恐、忧这些情绪丰富了我们的生活与学习。积极的情绪能让人的一生变得充实且有色彩，而消极的情绪则会使人暴躁、萎靡，对学习和生活产生恶劣影响。你是怎样管理自己的情绪的？请以“那一
21、次，我让情绪这样释放”为题目，写一篇文章。（2）每个人都会产生情绪，但并非每个人都会管理情绪。过于情绪化，解决不了任何问题。请自选角度，自拟题目，写一篇文章，表达你的思考。要求：文体不限，诗歌除外；不少于600字；文中不要出现真实的地名、校名和人名；不得抄袭试卷中的材料及他人作品。参考答案一、基础知识与运用能力展示（共18分）1B2C3D4B5（1）择其善者而从之（2）化作春泥更护花（3）在乎山水之间也 得之心而寓之酒也（4）在河之洲 白露为霜 海日生残夜 江春入旧年 荡胸生曾云 决眦入归鸟 月有阴晴圆缺 此事古难全二、综合性学习能力展示（共12分）6示例：从链接材料中的“余不敢”“亦不敢”“
22、非定如此”“盼诸君指点不足”等字眼可以看到一个治学严谨，实事求是，谦虚平和的学者形象，有古君子之风，应离不开传统文化的熏陶和浸染。（言之成理即可）7示例：教师在教室前面授课，姿势整齐划一，不是一对一教学，也不具备古代教育注重私密性的特点。不是用古代的读书方法读书，方式简单、死记硬背。不是纵向混合编班，以跪姿代替坐姿，曲解传统文化理念。总之，用现代教育方法教古代经典，并没有真正领悟古代教育的智慧和精髓。（答出任意一点即可）8示例：中国古代教育的目的是立德树人，而且古代都是一对一教学，真正的因材施教，以生为本！最精彩的是古代读书用唱的，人人都是作曲家，用这方法背书像玩儿一样！9示例：因悟空好胜，爱
23、显摆的性格，他向观音寺长老炫耀师父的袈裟惹出了事端，先是袈裟被长老占据不想归还且想谋害唐僧师徒性命，后又被黑风山熊怪趁火打劫偷走。对师父孝敬忠诚的悟空安顿好师父，大闹黑风山索要袈裟，后在观音的协助下，降服熊怪，拿回袈裟。此情节充分体现了悟空机智聪明，本领高强的形象；也表现了观音寺长老、熊怪贪婪的性格特点。示例：流沙河中妖怪径抢唐僧，悟空保护师父，八戒挺身去战妖怪。妖怪后被悟空所吓藏入水中不肯上岸，悟空不善水战，八戒执九齿钉耙两次下河与妖怪大战并趁机佯败引诱妖怪上岸，后被妖怪识破不上当。悟空虽智计百出也无可奈何，请观音出面派木叉前来唤妖怪出水拜见唐僧，又用葫芦及骷髅串幻化法船渡唐僧过流沙河。这一
24、情节表现了八戒忠诚、勇敢、敦厚、风趣、机智的性格特点，他再三感恩菩萨教化，是悟空的得力助手；也表现了悟空遇事急躁及沙悟净武艺与八戒不相上下的特点。三、古诗文阅读能力展示（共15分）（一）10“聚”形容潼关在重复山峦包围之中，“怒”字形容黄河的奔腾澎湃，这两个字将山的雄伟与水的奔腾之势勾勒出来，从视觉和听觉两个方面写出了潼关的地势险要。（意对即可）11作者抚今追昔，从历代王朝的兴衰更替，想到人民的苦难，一针见血地点出封建统治阶级与人民的对立，表现了作者对历史的思索和对人民的同情。（意对即可）（二）12（1）还（2）古人罚酒时用的酒杯13C14我撑着一叶扁舟，裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖心亭
25、看雪。15特立独行、率性纯真16这几句描写，抓住了景物在大雪覆盖中留下“影子”的特点，妙用“痕”“点”“芥”“粒”等词语，把长堤、湖心亭、小舟及舟中人用白描的手法由远及近、由大及小勾勒出来，如同一幅水墨画，有很强的视觉效果。（意对即可）四、现代文阅读能力展示（共25分）（一）17孤独而行 观察乘客18（1）这句话运用了环境描写，描写当时雨下得很大，烘托出主人公孤独一人的样子，同时烘托出压抑的气氛。（2）“攒出”是一点一点积攒的意思，在公交车上人们为年轻人攒出一条通道，生动形象地描绘出车上的拥挤。19主人公领悟到人生要追求的美好梦想从来都是这样，需要通过自身的努力，经历挫折才会得到。可能未来，他
26、还会遇到更多的困难。20示例：未来的自己，你应该到了背起行囊走远方的年纪了，请相信你自己心中的诗和远方，请相信我们可以战胜这样或那样的困难，人生就是这样，当你选择了一条路，就意味着会有另一条路时刻牵动着你的心，但是请坚信自己的选择，因为无论是什么样的路途，都会有荆棘和鲜花。只有勇往直前，你才可能看到那个美丽的未来。（二）21不能调换。第段强调青少年要形成爱读书的自觉，第段则指出读书时应该读好书，两者存在先后的逻辑关系。因此不能调换。22比喻论证。把处于关键成长期的青少年比作幼小树苗，把在知识的浇灌下进步成长的青少年比作参天大树，证明了读书对青少年的巨大作用，使论述更加生动形象，浅显易懂。23用“拔节孕穗期”比喻青少年阶段，说明青少年阶段是知识增长的重要时期，生动形象地论述了在青少年这一时期读书的重要性。24同：读书应该动脑思考，用心去读。异：本文还谈到读书应遵循学习规律，循序渐进并且要运用到实践中；链接材料还谈到读不同的书应采取不同的方法。五、写作能力展示（50分，其中卷面整洁、字体规范美观3分）25略。
