1、2023年辽宁省抚顺市新抚区中考语文三模试卷一、积累与运用（满分30分）1. 选出下列词语中加点字音形完全正确的一项（）A. 莅临（l） 云宵（xio） 奥秘（m） 参差不齐（cn）B. 统筹（chu） 斑斓（ln） 粗拙（zhu） 以身作则（z）C. 钦佩（qn） 练达（lin） 径自（jng） 语无伦次（ln）D. 掂量（din） 涉猎（sh） 拘泥（n） 望眼欲川（chun）2. 选出填在下面语段空白处的词语最恰当的一项（）“步步为营”和“稳扎稳打”这两个成语传递了基本相同的信息。无论生活还是学习，我们都应该坚持“_”的态度，做好规划；同时，我们也要始终坚持“_”的做法，脚踏实地地走好每
2、一步。遇到问题时不_，_冷静。只有这样，才能走出自己的一片天地。A. 步步为营 稳扎稳打 急躁 而要B. 步步为营 稳扎稳打 急切 而要C. 稳扎稳打 步步为营 急躁 还要D. 稳扎稳打 步步为营 急切 还要3. 选出下面语段中画线句有语病一项（）（A）读书是一个扩展视野和增长知识的好方法；（B）读书可以让我们在繁忙的生活中放松身心（C）阅读也是一个可以帮助我们提高写作水平的方式。（D）但也请记得，不可不加入自己的思考，而是一味地无休止地沉迷于书海之中。A. AB. BC. CD. D4. 选出下列文学常识表述有误一项（）A. 泊秦淮作者杜牧，字退之；望岳作者杜甫，字子美；他们同为唐代诗人。B
3、. 论语，儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的书，共20篇。C. 文天祥，字履善，又字宋瑞，号文山，南宋政治家、文学家，作有过零丁洋。D. 曹刿论战选自左传庄公十年。左传即春秋左氏传，儒家经典著作。5. 选出对山坡羊潼关怀古赏析有误的一项（）峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡,百姓苦。A. 前三句写景，潼关的气势雄伟可见一斑。引处乃历代兵家必争之地，由此引发了下文的感慨。B. 这首小令遣词警辟，形象鲜明。全曲景中藏情，情中有景，情景交融，语言精练。C. 此曲抚今追昔，由历代王朝的兴衰引到人民百姓的苦难，表现了作者对历史的思索和对人民的同情。D. 这首
4、曲前三句语言豪迈，气势雄浑。结尾“兴，百姓苦；亡，百姓苦”又转入细腻婉转的笔调，意味深长。（6分）名著阅读。6. 选出对名著的表述有误的一项（）A. 水浒中张顺受梁中书差遣，押送生辰纲前往东京，到了黄泥冈，张顺只好下冈而去，投二龙山落草为寇。B. 格列佛向大人国国王介绍火药枪炮的威力，并愿意将制造火药的方法献给国王。大人国国王没有接受并严厉训斥了他，认为发明这东西的人是人类的公敌。C. 祥子虽然不舍得给自己花钱，却给又饿又冷的老马爷孙买包子充饥，这体现了他善良、敦厚的美好品质。D. 童年的主人公阿廖沙在“令人窒息的、充满可怕景象的狭小天地里”度过童年时期，但他却成长为一个坚强、勇敢、正直的人。
5、7. 阅读西游记选段，回答问题。他见三藏只管绪绪叨叨，按不住心头火发道：“你既是这等，说我做不得和尚，不必恁般绪聒恶我，我回去便了！”那三藏却不曾答应，将身一纵，说一声：“老孙去也！”三藏急抬头，回东而去。（1）这是孙悟空第一次离开师傅唐僧，其发生的原因是什么？（不超过20字）（2）结合选段具体内容，分析孙悟空的性格。8. 你所在的学校组织了“践行节约，反对浪费，爱惜粮食”为主题的活动，请完成下列任务。（1）设计两个活动内容。（2）某天，你看到杨灿同学将没有吃完的午餐倒掉，你会怎么劝说他？（50字左右）9. 古诗文默写。（1）不畏浮云遮望眼，_。（登飞来峰）（2）_，柳暗花明又一村。（游山西村
6、）（3）瀚海阑干百丈冰，_。（白雪歌送武判官归京）（4）_，江春入旧年。（次北固山下）（5）_？悠悠。 _。（南乡子登京口北固亭有怀）（6）己亥杂诗中用来表现奉献精神的诗句是：_，_。（7）破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中从视觉和听觉角度，生动地再现了紧张激烈战斗场面的句子是：_，_。二、阅读（满分60分）10. 阅读，回答问题。【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子
7、填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。【乙】张友正自少学书，常居一小阁上，杜门不治他事，积三十年不辍。有别馆，直三百万，尽鬻以买纸。其书笔迹高简，有晋宋人风味。故庐在甜水巷，一日忽弃去，赁小屋于水柜街，与染工为邻。众人异之，或问其故。友正答曰：“吾欲假其素绢学书耳。”与染工约：凡有欲染皂者，先假之，一端酬二百金。如是日书数端，笔未尝停。有以纸馈之者不问多寡入手即书，至尽乃已。【注】鬻（y）：卖。皂：黑色。端，长度单位。布帛二丈（或六丈）为一端。（1）选出下列各句中加点的字意思或用法相同的一
8、项（）A. 无从致书以观 张友正自少学书B. 每假借于藏书之家 先假之C. 或遇其叱咄 或问其故D 俟其欣悦 吾欲假其素绢学书耳（2）把下列句子翻译成现代汉语。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；如是日书数端，笔未尝停。（3）用“/”给下面的句子断句（断两处）。有以纸馈之者不问多寡入手即书（4）概括写出【甲】【乙】两文中“余”和“张友正”的刻苦精神体现在哪些事上？11. 阅读，回答问题。小偷卢卡一个布满阴云的夜晚，一轮明月从云彩后面露出了四分之一的脸儿，少许的几颗星星在夜空闪烁着。对小偷卢卡来说，把上好的财物劫掠一空了。现在，他提着塞满了赃物的沉甸甸的袋子，美滋滋地钻出天窗。约有片刻的工夫，放
9、眼眺望乌云浮动的夜空，然后，万籁俱寂。除了他卢卡站在接近天空的屋顶上，四周见不到一个人影儿。他觉得腰部有点儿疲劳，但心里却舒爽坦然。从天窗里往外钻出来的时候，卢卡仰起头来，周围是望不到尽头的坡面，一直伸向大楼的另一端，跟装饰精雅的飞檐联在一起了。这时，他向屋脊扫了一眼，不禁倒吸了一口冷气。屋脊后面伸出了一个肥大、黝黑的脑袋，两道熠熠闪亮的目光，透过黑暗，那汉子一跃而起，站立在屋顶上，枪口对准卢卡。一声命令在寂静的夜空回荡：“举起手！”小偷卢卡战战兢兢地举起了双手。他认出了这个汉子，此人是城里最精干和铁面无私的警察之一。警察站稳身子，朝着屋顶的顶端走去、处于惶恐状态中的小偷卢卡忽然瞥见，警察的双
10、脚在瓦片上摇摇晃晃，他赶紧止住了脚步，把两条又粗又短的腿叉开，说道：“过来，卢卡先生，看来该打发你去睡觉了。不然的话啊，上帝！”卢卡的心立即惊喜交集地狂跳起来，因为警察由于一只脚跟没有站稳，身子摇晃了一下。警察惊慌失措，用左手狠命抓住一块瓦片，不料这瓦片吃不住他的劲，他直觉得十指连心的一阵疼痛，禁不住发出一声绝望的喊叫。他想用另一只扔下了手枪的手来攥住屋顶上的什么东西，他的身子继续朝下滚动，脑袋砰的一声撞在屋顶的烟囱上。小偷卢卡奔到屋脊，转过身来，只见警察已滚到坡面的边缘。卢卡心中蓦然一喜，不禁心花怒放。他目眩神迷地注视着他的冤家对头消失的地方，他这样细细地凝望着，警察并没有完全掉下去，他正发
11、狂似的用两只手紧紧攥住飞檐的边缘。卢卡在屋脊上坐下，盯着这两只粗大、黝黑、越来越剧烈地痉挛的手。他等待着，希望看到这双手的消失，胸脯和脑袋略略向前探身，就像置身于剧院里，剧情已达到令人不安的高潮时一样：他想象着警察的身躯悬吊着飞檐下的情景，不多一会儿，跌个粉身碎骨。他竖起耳朵，期待听到那庞然大物即将坠落地面的声响。警察的一只手已经吃不住了，不由得松开了原先死死攥住的屋檐，整个人的重量和抽搐立即都集中到一只手上；不一会儿，松开的那只手又重新攀住屋檐。蓦地，一种不可捉摸的感觉颤过卢卡的心头。这种感觉跟他开头那种幸灾乐祸的狂喜迥然不同。他紧紧地闭上双眼，而后又很快地张开，他听到下面急促的喘息声，放在
12、瓦房上了；他又一次闭上眼睛，跑到屋檐跟前，立即扑倒，伸出一只铁一般的坚实的手臂，钩住烟囱壁的棱角，伸出另一只手臂，喊道：“拉住！”卢卡紧紧攥着正在挣扎中的警察伸过来的一只手。他感觉到那只手也紧紧握住他的手，他使出浑身力量往上拉，仿佛渔翁拉起沉甸甸的渔网一样。他瞧见了警察的脑袋、肩膀，警察顺着他的劲儿，终于露出了整个身子，然后帮助他在靠近屋顶角落的房瓦上坐下。过了片刻，警察才结结巴巴地说：“谢谢。”卢卡站立起来，转过身去，不再理会他。他登上屋脊，然后不慌不忙地从屋顶的另一面斜坡走下去，顺着檐槽滑至地面。卢卡黑夜行窃兴许已经上百次了，但此刻他再次抬起头来。月亮隐没了，天空中没有一丝云彩，但不知什么
13、时候，美丽极了。（1）梳理小说的情节和人物情感，完成下面的表格。情节情感开端舒爽坦然发展遇见警察警察失足心花怒放高潮不由自主结局离开屋顶，（2）以第一人称，揣摩画横线句中卢卡的心理活动。（3）选文结尾段画浪线的句子主要使用了哪种描写方法？有什么作用？（4）结合选文内容，说说卢卡是个怎样的人？（5）你觉得警察应该放掉卢卡吗？为什么？12. 阅读，回答问题。【材料一】病毒（virus）是一种可以利用宿主细胞系统进行复制的微小、无完整细胞结构的亚显微粒子。病毒不具细胞结构，无法独立生长和复制，具有遗传、复制等生命特征。病毒主要由核酸和蛋白质外壳组成。有些病毒有囊膜和刺突，如流感病毒。病毒基因同其他生
14、物的基因一样，也可以发生突变和重组。对于病毒到底是一种生命形式，还是仅仅是一种能够与生物体作用的有机结构，人们的观点各不相同。病毒有高度的寄生性，获取生命活动所需的物质和能量，离开宿主细胞，停止活动，可制成蛋白质结晶；遇到宿主细胞它会通过吸附、进入、复制、装配、释放子代病毒而显示典型的生命体特征。所以病毒是介于生物与非生物之间的，一种处于“生命边缘的生物体”。第一个已知的病毒是烟草花叶病毒，由马丁乌斯贝杰林克于1899年发现并命名，如今已有超过5000种类型的病毒得到鉴定。研究病毒的科学被称为病毒学。【材料二】冠状病毒最先是1937年从鸡身上分离出来，病毒颗粒的直径60200nm，平均直径为1
15、00nm，具有多形性。病毒有包膜，包膜上存在棘突，整个病毒就像日冕。在冠状病毒感染细胞内有时可以见到管状的包涵体。2019新型冠状病毒，引发新型冠状病毒肺炎是已知的第7种可以感染人的冠状病毒，其余6种分别是HCoV229E、HCoV0C43、HCoVNL63、HCoVHKU1、SARSCoV（引发重症急性呼吸综合征和MERSCoV（引发中东呼吸综合征）。【材料三】疫苗就是把疾病的病原体通过减毒处理、灭活等方法制成的，用于预防传染病的自动免疫制剂。注射疫苗后，当人体接触到这种不具伤害力的病原体后，如免疫激素、活性生理物质、特殊抗体等。当人体再次接触到相关病毒时，人体的免疫系统便会依循其原有的记忆
16、，制造更多的保护物质来阻止病毒对人体的伤害。也就是说，注射疫苗其实就是向人体内注射了经过处理而且极其微量的病毒，这个剂量对于人体往往是无害的。人体在消灭这些病毒的同时还会形成抗体，这就是疫苗的原理。举个例子：流感疫苗，其实就是将被改造过的“安全的”流感病毒注射入人体，让身体得一次“小流感”，体内就有了相关的“记忆”，就会产生相应的抗体。（1）三则材料的说明对象分别是什么？（2）【材料一】加点词语“主要”不能删掉原因是什么？病毒主要由核酸和蛋白质外壳组成。（3）【材料二】画线句使用了哪种说明方法？有什么作用？（4）根据【材料三】的内容，概括写出疫苗在人体中起作用的过程。（5）选出下列对于选文内容
17、的分析不恰当的一项（）A. 因为病毒基因同其他生物的基因一样，能发生突变和重组，因此也是可以演化的。B. 新冠病毒颗粒的直径60200nm，平均直径为100nm，呈球形或椭圆形。C. 疫苗就是把疾病的病原体通过减毒处理、灭活等方法制成的制剂。D. 人体被注射改造过的“安全的”流感病毒，让身体得一次“小流感”，等痊愈之后，就会产生相应的抗体。13. 阅读，回答问题。苦是人生的补药20世纪初，青年毛泽东在刻苦读书的岁月中，一直坚持“自讨苦吃”：烈日炎炎的盛夏，他却赤背顶着骄阳暴晒；北风呼啸的寒冬，他却穿着薄衫于山谷中作“冷风浴”；雷鸣电闪的雨中，他却光着上身傲然进行“雨淋浴”。后来，毛泽东在谈及青
18、年时代的吃苦经历时，常常提起“艰难困苦，玉汝于成”的古训。可以说，正是持之以恒地在苦境中练体魄、砺胆气，才铸就了一代伟人超凡的革命意志和坚定信念。有哲人说，苦是奋进人生的一剂补药。吃苦能砺心志、补才能、助建功，使人生由苦至甜，走向理想的彼岸。志从苦中砺。“精金美玉的人品，定从烈火中煅来；掀天揭地的事功，须向薄冰上履过。”古往今来，举凡抱负高远者，必先立志献身；献身信仰历程，必是“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身”的艰辛磨砺。正是这样的人生淬炼，才使思想跃然升华、信念愈加坚定、毅力不断坚强、人格日臻完善，从而实现远大的人生抱负。朱德、贺龙等无数老一辈革命家，立志献身信仰，或舍弃高官厚禄，或
19、告别富裕生活，矢志投身艰苦卓绝的革命斗争，皆经历了一个浴火重生的过程。正所谓，吃苦励志，苦生芳华。 才从苦中长。立学，是奋进人生的一门必修课。立学成才，尤须呕心沥血、渐入佳境的修炼与升华。正如著名学者王国维所阐述的三重境界：始而“独上高楼，望尽天涯路”，继而“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，终而“蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”。有道是“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，成才不惧苦，就能苦出才学，苦出功底，苦出硕果。功从苦中建。没有汗水，难有收获；安于享受，难以建功。坚苦是拓荒者的底色，坚忍乃创业者的特质。哲人言，一切希望和理想，都要靠咬牙挺着，一直挺来成功的曙光。科学家发明创造的背后，是坚
20、忍不拔的艰难攻关；体育健将摘金夺银的背后，是千锤百炼的艰辛付出；名师名角一鸣惊人的背后，是厚积薄发的艰苦练功。遵义草王坝村老支书黄大发，坚忍36年苦战，才凿通绕三重大山、过三道绝壁、穿三道险崖的水渠，彻底改变了山民世代缺水的命运。科学家南仁东，带着300多幅卫星遥感图，艰辛勘探了1000多处重峦洼地，终于找到安装“天眼”的最佳位置。无数建功立业者的经历表明：“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。”然而，在当今社会，总有一些既想舒心获得，又不愿苦心付出的“自在”者。有的只想吃香喝辣而不想吃苦受累，让梦想成了梦幻；有的想出彩而不想出力，让愿景成了泡影；有的想升迁而不想作为，让机遇成了“危机”。殊不知，
21、天下没有坐享其成的好事。实现梦想的道路是艰难曲折的，但只要有吃苦开拓的精神，必如新时代领路人所言：“山再高，往上攀，总能登顶；路再长，走下去，定能到达。”（1）选文的中心论点是什么？（2）简述选文第段的论证思路。（3）选文第段主要运用了哪两种论证方法？有什么作用？（4）选文第段不能调换顺序的原因有哪些？（5）选出不适合作为本文的论据的一项（）A. 范仲淹的家境贫寒，寒冬时只能早晚喝两顿粥，但他坚持刻苦学习。凭着这份刻苦B. 宋濂是早产儿，小时候经常生病。虽然生活条件艰苦，但他克服种种困难，终成一代大儒。C. 王霜从小对足球表现出不同寻常的天赋和热爱，凭借着满腔热爱，她一步步从国少队走入国家队D
22、. 卡塔尔世界杯大使加尼姆阿尔穆夫塔患有一种极其罕见的疾病尾椎退化综合征，但这并没有打倒他。目前他正在攻读大学学位，目标是成为一名外交官。三、写作（满分60分）任选其一，按要求作文。14. 请以“是你改变了我”为题写一篇文章。要求：立意自定，文体不限，不少于600字（诗歌不少于20行），书写清楚，卷面整洁（达到此项要求，评分时可奖励）15. 题目：这才是真正的 。要求：先把题目补充完整，然后作文；立意自定，不少于600字（诗歌不少于20行）；字迹工整，卷面整洁（达到此项要求，评分时可奖励）；文中不得出现真实的人名、校名、地名等。2023年辽宁省抚顺市新抚区中考语文三模试卷一、积累与运用（满分3
23、0分）1. 选出下列词语中加点字音形完全正确的一项（）A. 莅临（l） 云宵（xio） 奥秘（m） 参差不齐（cn）B. 统筹（chu） 斑斓（ln） 粗拙（zhu） 以身作则（z）C. 钦佩（qn） 练达（lin） 径自（jng） 语无伦次（ln）D. 掂量（din） 涉猎（sh） 拘泥（n） 望眼欲川（chun）【答案】C【解析】【详解】本题考查字音字形。A.云宵云霄；B.粗拙（zhu）zhu；D.望眼欲川望眼欲穿；故选C。2. 选出填在下面语段空白处的词语最恰当的一项（）“步步为营”和“稳扎稳打”这两个成语传递了基本相同的信息。无论生活还是学习，我们都应该坚持“_”的态度，做好规划；同时
24、，我们也要始终坚持“_”的做法，脚踏实地地走好每一步。遇到问题时不_，_冷静。只有这样，才能走出自己的一片天地。A. 步步为营 稳扎稳打 急躁 而要B. 步步为营 稳扎稳打 急切 而要C. 稳扎稳打 步步为营 急躁 还要D. 稳扎稳打 步步为营 急切 还要【答案】A【解析】【详解】本题考查词语成语的运用。步步为营：每前进一步就设下一道营垒，比喻行动谨慎，防备严密。稳扎稳打：打仗时步步设营，采取稳妥的方法打击敌人。比喻做事有步骤、有把握地进行。根据“我们都应该坚持的态度，做好规划”可知，第一空应使用“步步为营”；根据“脚踏实地地走好每一步”可知，第二空应使用“稳扎稳打”；急躁：性急；因不顺心而激
25、动不安，容易发怒。急切：紧急迫切，仓促匆忙。根据“不_，_冷静”可知，第三空应与“冷静”相对，应使用“急躁”；根据语境选用的关联词应是“不而要”表转折；故选A。3. 选出下面语段中画线句有语病的一项（）（A）读书是一个扩展视野和增长知识的好方法；（B）读书可以让我们在繁忙的生活中放松身心（C）阅读也是一个可以帮助我们提高写作水平的方式。（D）但也请记得，不可不加入自己的思考，而是一味地无休止地沉迷于书海之中。A. AB. BC. CD. D【答案】D【解析】【详解】本题考查病句辨析。D.关联词搭配不当，可将“而是一味地无休止地沉迷于书海之中”改为“而无休止地沉迷于书海之中”或“而一味地沉迷于书
26、海之中”；故选D。4. 选出下列文学常识表述有误的一项（）A. 泊秦淮作者杜牧，字退之；望岳作者杜甫，字子美；他们同为唐代诗人。B. 论语，儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的书，共20篇。C. 文天祥，字履善，又字宋瑞，号文山，南宋政治家、文学家，作有过零丁洋。D. 曹刿论战选自左传庄公十年。左传即春秋左氏传，儒家经典著作。【答案】A【解析】【详解】本题考查文学常识。A有误，杜牧，字牧之，韩愈，字退之；故选A。5. 选出对山坡羊潼关怀古赏析有误的一项（）峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡,百姓苦。A. 前三句写景，潼关的气势雄伟可见一斑。引处乃历代
27、兵家必争之地，由此引发了下文的感慨。B. 这首小令遣词警辟，形象鲜明。全曲景中藏情，情中有景，情景交融，语言精练。C. 此曲抚今追昔，由历代王朝的兴衰引到人民百姓的苦难，表现了作者对历史的思索和对人民的同情。D. 这首曲前三句语言豪迈，气势雄浑。结尾“兴，百姓苦；亡，百姓苦”又转入细腻婉转的笔调，意味深长。【答案】D【解析】【详解】本题考查诗歌鉴赏。D.结尾“兴；亡，百姓苦”直抒胸臆，一字千钧，语气尖刻而警拔，指出历代王朝的兴或亡，带给百姓的都是灾祸和苦难，表现了作者对劳动人民的同情。“细腻婉转的笔调”表述有误。故选D。（6分）名著阅读。6. 选出对名著的表述有误的一项（）A. 水浒中张顺受梁
28、中书差遣，押送生辰纲前往东京，到了黄泥冈，张顺只好下冈而去，投二龙山落草为寇。B. 格列佛向大人国国王介绍火药枪炮的威力，并愿意将制造火药的方法献给国王。大人国国王没有接受并严厉训斥了他，认为发明这东西的人是人类的公敌。C. 祥子虽然不舍得给自己花钱，却给又饿又冷的老马爷孙买包子充饥，这体现了他善良、敦厚的美好品质。D. 童年的主人公阿廖沙在“令人窒息的、充满可怕景象的狭小天地里”度过童年时期，但他却成长为一个坚强、勇敢、正直的人。【答案】A【解析】【详解】本题考查名著。A.水浒中受梁中书差遣，押送生辰纲前往东京的人是杨志；故选A。7. 阅读西游记选段，回答问题。他见三藏只管绪绪叨叨，按不住心
29、头火发道：“你既是这等，说我做不得和尚，不必恁般绪聒恶我，我回去便了！”那三藏却不曾答应，将身一纵，说一声：“老孙去也！”三藏急抬头，回东而去。（1）这是孙悟空第一次离开师傅唐僧，其发生的原因是什么？（不超过20字）（2）结合选段具体内容，分析孙悟空的性格。【答案】（1）孙悟空打死了六个强盗（草寇），师傅埋怨不断。 （2）示例一：选段通过“按不住心头火发“使一个性子”“将身一纵”等语句，表现了孙悟空任性、急躁。示例二：选段通过孙悟空“不必恁般绪聒恶我”，表现了孙悟空任性、急躁。【解析】【小问1详解】本题考查名著情节。孙悟空第一次被唐僧误解离开，出自章节心猿归正，六贼无踪，有六个强盗抢劫他们，孙
30、悟空打死了六个强盗，唐僧看到悟空杀了生不断埋怨。【小问2详解】本题考查人物形象。根据选段中“按不住心头火发道：你既是这等，说我做不得和尚，不必恁般绪聒恶我,，我回去便了！那三藏却不曾答应，将身一纵，说一声：老孙去也！”可知，孙悟空不想听师父的说教，使性子离开，体现其任性、急躁。8. 你所在的学校组织了“践行节约，反对浪费，爱惜粮食”为主题的活动，请完成下列任务。（1）设计两个活动内容。（2）某天，你看到杨灿同学将没有吃完的午餐倒掉，你会怎么劝说他？（50字左右）【答案】（1）示例：分享“节约小妙招”讲述身边的“节约故事” （2）示例：杨灿，这些饭菜凝聚了很多人的心血和汗水？而且节约是中华民族的
31、传统美德，更应该学会“爱惜粮食”！【解析】【小问1详解】本题考查活动设计。常见语文活动有演讲、征文、讲座、竞赛、故事会、手抄报、看影视等。本题要求围绕“践行节约，反对浪费，爱惜粮食”主题设计活动。示例：践行节约主题手抄报；节约榜样图片展。【小问2详解】考查劝说词的拟写。劝说，指通过规劝从而让他人接受自己的建议，其基本要求是讲明道理，消除顾虑，语气委婉。首先要看清劝说对象，语境设置是要求你劝说将没有吃完的午餐倒掉的同学杨灿，表述出节约粮食的重要性，并注意劝说时要注意有称呼语，说话得体有礼貌即可。示例：杨灿同学，“谁知盘中餐？粒粒皆辛苦”，粮食凝聚着农民伯伯的心血，粮食来之不易我们更应该珍惜粮食，
32、你说呢？9. 古诗文默写。（1）不畏浮云遮望眼，_。（登飞来峰）（2）_，柳暗花明又一村。（游山西村）（3）瀚海阑干百丈冰，_。（白雪歌送武判官归京）（4）_，江春入旧年。（次北固山下）（5）_？悠悠。 _。（南乡子登京口北固亭有怀）（6）己亥杂诗中用来表现奉献精神的诗句是：_，_。（7）破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中从视觉和听觉角度，生动地再现了紧张激烈的战斗场面的句子是：_，_。【答案】 . 自缘身在最高层 . 山重水复疑无路 . 愁云惨淡万里凝 . 海日生残夜 . 千古兴亡多少事 . 不尽长江滚滚流 . 落红不是无情物 . 化作春泥更护花 . 马作的卢飞快 . 弓如霹雳弦惊【解析】【详解】
33、本题考查名篇默写。解答此类题目，一是要透彻理解诗文内容，二是要认真审题，找出符合题意的句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不错字。理解性识记，注意结合语境填充。本题需要注意“自缘、凝、生、的卢、霹雳”这几个字词的书写。二、阅读（满分60分）10. 阅读，回答问题。【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以
34、请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。【乙】张友正自少学书，常居一小阁上，杜门不治他事，积三十年不辍。有别馆，直三百万，尽鬻以买纸。其书笔迹高简，有晋宋人风味。故庐在甜水巷，一日忽弃去，赁小屋于水柜街，与染工为邻。众人异之，或问其故。友正答曰：“吾欲假其素绢学书耳。”与染工约：凡有欲染皂者，先假之，一端酬二百金。如是日书数端，笔未尝停。有以纸馈之者不问多寡入手即书，至尽乃已。【注】鬻（y）：卖。皂：黑色。端，长度单位。布帛二丈（或六丈）为一端。（1）选出下列各句中加点的字意思或用法相同的一项（）A. 无从致书以观 张友正自少学书B. 每假借于
35、藏书之家 先假之C 或遇其叱咄 或问其故D. 俟其欣悦 吾欲假其素绢学书耳（2）把下列句子翻译成现代汉语。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；如是日书数端，笔未尝停。（3）用“/”给下面的句子断句（断两处）。有以纸馈之者不问多寡入手即书（4）概括写出【甲】【乙】两文中“余”和“张友正”的刻苦精神体现在哪些事上？【答案】（1）B （2）我站在旁边侍候着，提出疑难询问道理，弯下身子，侧着耳朵来请教。像这样每天书写几丈（几端），（他）笔没有停过。 （3）有以纸馈之者/不问多寡/入手即书。 （4）宋濂：家中无书，借书抄书；在天气特别寒冷的时候，坚持抄书；遇到老师严厉批评，谦虚恭敬地请教；张友正：闭门三
36、十年，专心学习书法；每天坚持在素绢上写字；把得到的纸都写完才停止练习等。【解析】【小问1详解】本题考查一词多义。解答此类题目时，应先知道这些词语有几个解释，然后根据句子的翻译推断词语在不同句子中的意思。A.名词，书本/名词，书法。B.动词，借/动词，借。C.副词，有时/代词，有人。D.代词，指前辈/代词，指染工。故选B。【小问2详解】本题考查文言语句翻译。答题时先要理解重点词语的意思，然后初步翻译，再根据现代汉语的习惯进行调整，做到文从字顺。直译为主，意译为辅。重点词语有：余：我；援：引，提出；质：询问；俯身：弯下身子；倾耳：侧着耳朵；以：来。如是，像这样；日：每天；书：写；未尝：没有。【小问
37、3详解】此题考查文言文断句。文言文断句首先要明确句意，同时运用以下方法：明词性（根据词性找句子结构），找句式（注意判断句、被动句、省略句、对称句、倒装句等一些固定句式），看对话（标志词如曰、云、言），据修辞（排比、对偶、反复、顶针）等。有以纸馈之者不问多寡入手即书：意思是有人把纸赠给他，（他）不问多少，到手就写。据此断句为：有以纸馈之者/不问多寡/入手即书。【小问4详解】此题考查内容理解与概括。【甲】文中“余”的刻苦精神体现在：由“假借于藏书之家，手自笔录，计日以还”可知，小时家中无书，借书抄书，按时归还；由“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠”可知，在天气特别寒冷的时候，坚持抄书；由“尝趋
38、百里外，从乡之先达执经叩问”可知，跑到很远的地方向前辈请教；由“或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，一则又请焉”可知，遇到老师严厉批评，表情更加恭顺，礼节更加周到；等到老师高兴了再谦虚恭敬地请教等；【乙】文中“张友正”的刻苦精神体现在：由“杜门不治他事，积三十年不辍。有别馆，直三百万，尽鬻以买纸”可知，闭门三十年，专心学习书法，不惜卖掉别墅来买纸；由“与染工约：凡有欲染皂者，先假之，一端酬二百金。如是日书数端，笔未尝停”可知，每天坚持在素娟上写字，每天写好几个二丈，笔没有停过；由“有以纸馈之者不问多寡入手即书，至尽乃已”可知，把得到的纸都写完才停止练习等。【点睛】参考译文：【
39、甲】文：我年幼时就非常爱好读书。家里贫穷，无法得到书来看，常常向藏书的人家求借，亲手用笔抄录，计算着日期按时送还。冬天非常寒冷，砚台里的墨汁都结了冰，手指冻得不能弯曲和伸直，也不放松抄录书。抄写完毕后，便马上跑去还书，不敢稍微超过约定的期限。因此有很多人都愿意把书借给我，于是我能够遍观群书。成年以后，我更加仰慕古代圣贤的学说，又苦于不能与学识渊博的老师和名人交往，曾经赶到数百里以外，拿着经书向乡里有道德学问的前辈请教。前辈德高望重，门人弟子挤满了他的屋子，他的言辞和脸色从未稍变得缓和。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，俯下身子，侧着耳朵恭敬地请教；有时遇到他大声斥责，我的表情更加恭顺，礼
40、节更加周到，不敢说一个字反驳；等到他高兴了，则又去请教。所以我虽然愚笨，但终于能够有所收获。【乙】文：张友正从小学习书法，常常待在一个小阁楼上，闭门不做其他的事，坚持三十年不停止。有一个别墅，价值三百万，全卖了来买纸。他的书法笔迹高简，有晋宋人的风格味道。原来的房子在甜水巷，一天忽然舍弃离开，租小房子在水柜街，和染工成为邻居。众人对此非常惊异，有人问他原因。友正回答说：“我想要借他的白色的绢学习书法罢了。”和染工约定：凡是有想要染黑色的，先借给他，布帛二丈酬谢二百金。像这样每天写好几个二丈，笔没有停过。有人把纸赠给他，不问多少，到手就写，到写完才停止。11. 阅读，回答问题。小偷卢卡一个布满阴
41、云的夜晚，一轮明月从云彩后面露出了四分之一的脸儿，少许的几颗星星在夜空闪烁着。对小偷卢卡来说，把上好的财物劫掠一空了。现在，他提着塞满了赃物的沉甸甸的袋子，美滋滋地钻出天窗。约有片刻的工夫，放眼眺望乌云浮动的夜空，然后，万籁俱寂。除了他卢卡站在接近天空的屋顶上，四周见不到一个人影儿。他觉得腰部有点儿疲劳，但心里却舒爽坦然。从天窗里往外钻出来的时候，卢卡仰起头来，周围是望不到尽头的坡面，一直伸向大楼的另一端，跟装饰精雅的飞檐联在一起了。这时，他向屋脊扫了一眼，不禁倒吸了一口冷气。屋脊后面伸出了一个肥大、黝黑的脑袋，两道熠熠闪亮的目光，透过黑暗，那汉子一跃而起，站立在屋顶上，枪口对准卢卡。一声命令
42、在寂静的夜空回荡：“举起手！”小偷卢卡战战兢兢地举起了双手。他认出了这个汉子，此人是城里最精干和铁面无私的警察之一。警察站稳身子，朝着屋顶的顶端走去、处于惶恐状态中的小偷卢卡忽然瞥见，警察的双脚在瓦片上摇摇晃晃，他赶紧止住了脚步，把两条又粗又短的腿叉开，说道：“过来，卢卡先生，看来该打发你去睡觉了。不然的话啊，上帝！”卢卡的心立即惊喜交集地狂跳起来，因为警察由于一只脚跟没有站稳，身子摇晃了一下。警察惊慌失措，用左手狠命抓住一块瓦片，不料这瓦片吃不住他的劲，他直觉得十指连心的一阵疼痛，禁不住发出一声绝望的喊叫。他想用另一只扔下了手枪的手来攥住屋顶上的什么东西，他的身子继续朝下滚动，脑袋砰的一声撞
43、在屋顶的烟囱上。小偷卢卡奔到屋脊，转过身来，只见警察已滚到坡面的边缘。卢卡心中蓦然一喜，不禁心花怒放。他目眩神迷地注视着他的冤家对头消失的地方，他这样细细地凝望着，警察并没有完全掉下去，他正发狂似的用两只手紧紧攥住飞檐的边缘。卢卡在屋脊上坐下，盯着这两只粗大、黝黑、越来越剧烈地痉挛的手。他等待着，希望看到这双手的消失，胸脯和脑袋略略向前探身，就像置身于剧院里，剧情已达到令人不安的高潮时一样：他想象着警察的身躯悬吊着飞檐下的情景，不多一会儿，跌个粉身碎骨。他竖起耳朵，期待听到那庞然大物即将坠落地面的声响。警察的一只手已经吃不住了，不由得松开了原先死死攥住的屋檐，整个人的重量和抽搐立即都集中到一只
44、手上；不一会儿，松开的那只手又重新攀住屋檐。蓦地，一种不可捉摸的感觉颤过卢卡的心头。这种感觉跟他开头那种幸灾乐祸的狂喜迥然不同。他紧紧地闭上双眼，而后又很快地张开，他听到下面急促的喘息声，放在瓦房上了；他又一次闭上眼睛，跑到屋檐跟前，立即扑倒，伸出一只铁一般的坚实的手臂，钩住烟囱壁的棱角，伸出另一只手臂，喊道：“拉住！”卢卡紧紧攥着正在挣扎中的警察伸过来的一只手。他感觉到那只手也紧紧握住他的手，他使出浑身力量往上拉，仿佛渔翁拉起沉甸甸的渔网一样。他瞧见了警察的脑袋、肩膀，警察顺着他的劲儿，终于露出了整个身子，然后帮助他在靠近屋顶角落的房瓦上坐下。过了片刻，警察才结结巴巴地说：“谢谢。”卢卡站立起来，转过身去，不再理会他。他登上屋脊，然后不慌不忙地从屋顶的另一面斜坡走下去，顺着檐槽滑至地面。卢卡黑夜行窃兴许已经上百次了，但此刻他再次抬起头来。月亮隐没了，天空中没有一丝云彩，但不知什么时候，美丽极了。（1）梳理小说的情节和人物情感，完成下面的表格。情节情感开端舒爽坦然发展遇见警察警察失足心花怒放高潮不由自主结局离开屋顶，（2）以第一人称，揣摩画横线句中卢卡的心理活动。（3）选文结尾段画浪线的
