1、新教科版三年级下册科学全册活动手册答案第一单元 物体的运动第2课 各种各样的运动我的课堂活动记录用线条和箭头来记录圆点的运动形式。(编辑：蒙蒙de雨科学课堂)直尺指尖陀螺第3课 直线运动和曲线运动我的课堂活动记录1.用线条和箭头，画一画两种轨道中蓝色球的运动路线。2.小球冲出桌面后，它的运动路线是怎样的？先在左图中画出自己的想法，然后在右图中记录实验中观察到的现象。(编辑：蒙蒙de雨科学课堂)第5课 比较相同距离内运动的快慢我的课堂活动记录1.根据课文图表，将下列动物按照运动的快慢排列名次。猎豹（5 秒） 兔子（9 秒）羚羊（6 秒） 斑马（8 秒） 大象（12 秒） 黑熊（10 秒）名次动物
2、编号奔跑100米需要的时间（秒）第一名5 秒第二名6 秒第三名8 秒第四名9 秒第五名10 秒第六名12 秒2.记录不同小球运动相同距离所花的时间。每个小球记录3次，并选择其中1次数据进行比较。不同小球运动的时间（秒）第1次第2次第3次选择的数据红色小球2.8秒3秒3秒3秒黄色小球2秒2秒2.2秒2秒结论：通过测量和比较，我们发现黄色小球比红色小球运动得快。第6课 比较相同时间内运动的快慢我的课堂活动记录1.根据课文图表中交通工具运动的快慢，将下面6种交通工具排序。喷气式客机（900 千米） 汽车（120 千米）快艇（100 千米） 轮船（45 千米）自行车（15 千米） 高速列车（300 千
3、米）名次交通工具编号1小时内通过的距离（千米）第一名900 千米第二名300 千米第三名120 千米第四名100 千米第五名45 千米第六名15 千米2.记录两名同学在相同时间内运动的距离，并进行比较。相同的时间（秒）运动的距离（厘米）甲同学10 秒200 厘米乙同学220 厘米结论：通过测量和比较，我们发现乙同学比甲同学运动得快。3.虽然两名同学的出发时间和出发地点都不相同，但仍然可以记录和比较。相同的时间（秒）运动的距离（厘米）甲同学10 秒250 厘米乙同学300 厘米结论：通过测量和比较，我们发现乙同学比甲同学运动得快。第7课 我们的“过山车” 我的课堂活动记录1.在纸上设计“过山车”
4、的轨道路线。2.先用小球在“过山车”上运行，再评价“过山车”。评价分为小组自评和组间互评。1号过山车 （2）小组轨道的总长在2米以上要有直线轨道和曲线轨道轨道的坡度有变化小球能滚完全部轨道，不能脱轨整座“过山 车”要稳固总评小组自评组间互评第二单元动物的一生第1课 迎接蚕宝宝的到来我的课堂活动记录认真观察蚕卵的样子，将观察结果用图画及文字记录下来。我的课后观察活动记录每天观察蚕卵，直到蚕宝宝出生。随时记录蚕 卵的变化，观察记录蚕宝宝的样子。蚕卵变化记录表时间刚产下12 天34 天510天蚕卵的样子蚕卵是淡黄色或黄色的，1毫米左右大小，椭圆形中心处是凹下去的。蚕卵变成淡红色或浅褐色。蚕卵变成灰绿
5、色或紫黑色。从卵壳外隐约看见里面有黑色的环状物在蠕动，小蚕破壳而出卵壳变成灰白色。蚕宝宝的样子长约 23 毫米，体宽 0.5 毫米，褐色或黑褐色，外形像蚂蚁。第2课 认识其他动物的卵我的课堂活动记录鸡蛋是我们非常熟悉的食物，你知道鸡蛋内部是什么样的吗？将你的想法画出来。认真观察鸡蛋的内部结构，将你观察到的鸡蛋的内部结构画出来。我的课后观察活动记录坚持每天观察一次蚕，及时记录你看到的蚕的新变化。蚕的变化记录表时间2.202.263.33.14蚕的样子没看到卵孵化，领养时已是白色小蚕，差不多6mm长也就相当于一元硬币的四分之一大小，头大，身子小，带有绒毛，吃桑叶，爬来爬去，嘴巴里还带着一根透明的丝
6、，很可爱。不到一周，就长到1cm左右，但还不到一元硬币的一半，开始了第一次蜕皮，颜色变浅，光滑，有点发绿，吃桑叶更多了。已经长到4cm以上，这回比一元硬币大了，青白色，身子很大了，尤其是胸部开始庞大，但头和嘴巴还是很小。可以清楚地观察到身体两侧的黑点，这是呼吸孔。特别贪吃，每天得添加三次桑叶，很快再次休眠，蜕皮。刚蜕皮的蚕，皮肤很软，34小时后变硬，又开始狂吃了，45天的时间就长到了6cm长，身躯越来越大。皮也越来越硬，终于迎来最后一次蜕皮，这次更白了，也更胖了，吃起桑叶都能听到声音了。最后几乎通体要透明的感觉。时间3.183.254.104.14蚕的样子这时蚕已经不再吃了，开始到处乱爬， 皮
7、肤变黄了，有的爬到纸箱角上，有的爬到盖子上， “8”字形左右摆动着头部，不停的吐丝，封出一片自己的小天地,然后在中间开始结茧,一根透明的丝，不停地来回折叠，终于把 自己藏了起来，一开始还半透明，慢慢就看不到蚕了，茧越来越厚，大部分是白色的，少量是黄色。找了一个纯白的大茧，用剪刀小心地剪开，却没看到 蚕，原来它变成了一个黄褐色的蛹,一动不动，用手捏一下，会左右前后摆动头部。再次打开纸箱，看到蚕茧一端多出一 个洞，蛹不见了，纸箱里多出很多漂亮 的粉黄色的蛾 子，有的在不停振翅，呼唤同伴，有的两两交尾相伴，旁边的纸盒上沾满了淡黄色小小的卵。这时的蛾子什么也不吃了，只是在交配。打开纸箱，蛾子已大部分死
8、亡，脱落到 箱底，盖子上的卵也变成了黑褐色。这就是蚕的短暂的一生， 吃的是桑叶，留下的是珍贵的蚕丝。第3课 蚕长大了我的课堂活动记录用图画记录我们看到的蚕的幼虫和它的食物。我看到的蚕的幼虫和它的食物第5课 茧中钻出了蚕蛾我的课堂活动记录观察蚕蛾的样子，标出蚕蛾的各部分结构。第6课 蚕的一生我的课堂活动记录整理我们的观察记录，按生长顺序将不同时期 蚕的图片贴（或画）在下面。第8课 动物的一生我的课堂活动记录通过本单元的学习，我们又发现了动物哪些新 的特征？说一说生物与非生物的区别。生物非生物会生长，会死亡；需要阳光、空气、水、适宜的温度； 需要营养；会繁殖；会对环境变化作出反应。不会生长，不会死
9、亡；不需要阳光、空气、水、适宜的温度不需要营养；不会繁殖；不会对环境变化作出反应。第三单元太阳、地球和月球第1课 仰望天空我的课堂活动记录太阳恒星、很大、太阳表面有黑子、发光发热都是球体、离地球很远、看上去大小差不多月球卫星 、 比太 阳小、不发光、引力 小 、 有环 形山关于太阳和月球，我们都知道什么？它们有什 么相同和不同？记录在下面的维恩图中。第3课 影子的秘密我的课堂活动记录做影子变化的模拟实验，画出不同实验方法和 影子的变化。第6课 地球的形状我的课堂活动记录1.模拟海边观察船的现象。船模在球面上移动 船模在平面上移动2.记录正方体和球体投射的影子。正方体投射的影子 球体投射的影子模拟实验说明地球的形状是球形。第7课 地球水的星球我的课堂活动记录1.找一张世界地图，认真观察地图，你认为陆地与海洋相比，哪个面积大？我的观点：海洋面积大。2.将透明计算纸覆盖在一张合适的世界地图（等积投影）上，数出陆地面积和海洋面积所占的格子数。
