1、2023年山东省济南市中考语文考向信息试卷一、（18分）1.下列加粗字的注音无误的一项是（ ）（3分）A.坍塌tn纶巾gun汲取j惆怅chngB.亵渎d怯懦ru侦缉j踌躇chuC.嶙峋xn怅惘wng崩殂c拘泥nD.荣膺yng囫囵h伫立ch寂寥lio2.下列词语中没有错别字的一项是（ ）（3分）A.箱箧拾掇随机应变一意孤行B.追溯意蕴断章取意言行相顾C.凝视要决哗众取宠骂骂咧咧D.幌子旷远雕梁画栋无精打彩3.下列句中加粗词语使用不正确的一项是（ ）（3分）A.中华民族的伟大复兴梦与每个中华儿女对美好生活的向往相辅相成，融为一体。B.朱自清先生宁愿饿死也不吃美国人的救济粮，这种不受嗟来之食的民族精
2、神，值得我们永远铭记。C.家教家风如种子破土，不可见却有千钧之力。D.同学们觉得他提出的办法很有创意，都随声附和表示赞成。4.下列句子没有语病的一项是（ ）（3分）A.善待自然就是善待自己，自然生态环境保护得好决定着灾害发生时损失的大小。B.这篇报告列举了大量事实，控诉了人类破坏自然、滥杀动物的意识。C.随着疫情得到有效控制，使国庆、中秋节双节国内的旅游业逐渐恢复正常。D.公园里绿树成荫、鲜花绽放。游客身处其中，欣赏着大自然的鸟语花香，感觉特别惬意。5.下列句子中，表达得体的一项是（ ）（3分）A.小王在学习交流会上说：“此次会议，我主要是想来学习更多的知识，就不发表高论了。”B.同桌夺得演讲
3、比赛的冠军，小捷对他说：“你的出色表现，真是令人拜服啊！”C.毕业典礼上，小智感谢老师时会说：“承蒙鄙人教导，才有了我如今的成绩。”D.小张在班会上说：“李老师临近退休，但仍为我们的学习尽了绵薄之力，我深受感动。”6.下列对文学文化常识的表述不正确的一项是（ ）（3分）A.曹刿论战选自左传。左传又名春秋左氏传左氏春秋，道家经典之一，是中国古代的史学和文学名著，相传为春秋时期左丘明所作。B.太学是我国古代设在京城的最高学府，博士是古代学官名。C.古时住宅常栽桑树、梓树，后来就用“桑梓”指代家乡；“山河表里潼关路”中的“河”指黄河；“崇祯五年十二月”中的“崇祯”是年号；范文正公集中的“文正”是谥号
4、。D.古代报时常用辰牌、申牌等字样来指时间。辰时，相当于上午七时至九时。二、（33分）（一）课内文言文阅读阅读下面的文言文，完成下题。（共9分）邹忌讽齐王纳谏战国策邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入
5、朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。7.下列加粗词解释有误的一项是（ ）（3分）A.朝服衣冠服：穿戴B.孰视之孰：通“熟”，仔细C.宫妇左右莫不私王私：有私心D.时时而间进间：间或、偶然8.下列各
6、项中加粗词的意义和用法相同的一项是（ ）（3分）A.徐公不若君之美也若为佣耕B.吾妻之美我者则心不若余之专耳C.皆以美于徐公必以分人D.此所谓战胜于朝廷万钟于我何加焉9.下列对选文理解与分析有误的一项是（ ）（3分）A.本文写的是战国初期齐威王接受邹忌的劝谏而采纳群言，终于使齐国大治的故事。B.邹忌没有沉醉于他人的奉承之中，而是对这件事进行了理性的思考。C.邹忌敢于直言劝谏，是一位有勇有谋的忠心臣子，齐威王乐于纳谏，是一位开明的君主。D.采用类比的方式说理是本文最显著的特点，邹忌是以自身经历与齐王“之蔽”进行类比的。（二）课外文言文阅读阅读下面语段，完成下面小题。（共8分）太祖皇帝讳匡胤，宣祖
7、仲子也。既长，学骑射，辄出人上。尝试恶马，不施衔勒，马逸上城斜道，额触门楣坠地，人以为首必碎。太祖徐起更追马腾上。三年春，从征淮南。宣祖率兵夜半至城下，传呼开门，太祖曰：“父子固亲，启闭，王事也。”诘旦，乃得入。帝性孝友节俭，质任自然，不事矫饰。宫中苇帘，缘用青布；常服之衣，浣濯至再。魏国长公主襦饰翠羽，戒勿复用，又教之曰：“汝生长富贵，当念惜福。”见孟昶宝装溺器，摏而碎之，曰：“汝以七宝饰此，当以何器贮食？所为如是，不亡何待！”（节选自宋史太祖本纪）【注释】王事：朝廷公事。魏国长公主：赵匡胤的女儿，生来就受尽宠爱。孟昶：后蜀末代皇帝，奢侈淫靡，兵败亡国投降宋朝。10.用“”为下面的文字断句。
8、（画一处）（2分）太祖徐起更追马腾上11.用现代汉语翻译下面的句子。（2分）所为如是，不亡何待！12.请结合选文内容（用自己的话），说说太祖赵匡胤是一个怎样的人。（4分）（三）诗歌阅读阅读下面的宋诗，回答13题。（共6分）田舍南宋范成大呼唤携锄至，安排筑圃忙。儿童眠落叶，鸟雀噪斜阳。烟火村声远，林菁野气香。乐哉今岁事，天末稻云黄。【注释】田舍：农家。范成大（11261193），号石湖居士，苏州吴县（今江苏苏州）人。本诗是作者晚年闲居家乡时所作。筑圃：修建打谷场。菁：水草。天末：天边。（1）有关这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）（3分）A.这是一首五言律诗，诗人抓取了几个典型场面，表现江南夏日农
9、村生活，充满了浓郁的生活气息。B.首联写农民们互相呼唤着，拿起锄头，忙忙碌碌地修建打谷场，渲染了一种欢乐的气氛。C.颈联写远远的村中传来阵阵笑语，炊烟袅袅升起；田野上林木与野草散发着迷人的芳香。D.尾联描写了一望无际的稻田一片金黄的景象，用“乐”字直接表现了农人丰收的喜悦之情。（2）“鸟雀噪斜阳”这句诗运用了怎样的描写手法？有何表达效果？（3分）14.按要求默写诗文名句。（共10分）（1）四面边声连角起，千嶂里，_。（范仲淹渔家傲秋思）（2）_？西北望，射天狼！（苏轼江城子）（3）马作的卢飞快，_。（辛弃疾破阵子）（4）_，雪上空留马行处。（岑参白雪歌送武判官归京）（5）身不得，男儿列，心却比
10、，_。秋瑾满江红（6）人生自古谁无死？_！（文天祥过零丁洋）（7）在中华文明悠久的历史中，爱国主义一直是中华民族得以生存和发展的强大动力。范仲淹岳阳楼记中“_，_”寄寓了作者家国天下的情怀。（8）诸葛亮在出师表一文中，表明自己无意功名、淡泊名利的句子是_，_。三、（7分）15.名著阅读。他（祥子）扯开大步，去找A_。心中已看见了那个杂院，那间小屋，与他心爱的人，只差着对翅膀把他送到那里。只要见着她，以前的一切可以一笔勾销，从此另辟一个天地。此刻的急切又超过了去见曹先生的时候，曹先生与他的关系是朋友，主仆，彼此以好换好。（1）该选段出自_（填作者）的小说骆驼祥子，在祥子心中可依靠的人，一个是A_
11、（填人名），另一个是把他当作朋友的曹先生。（4分）（2）后文中曹先生被学生阮明出卖，全家被迫离开北平，阮明出卖曹先生的主要原因是：_。（3分）四、（32分）（一）阅读下面文字，完成下面小题。（共11分）今年2月，在中国科技馆，北京理工大学宇航学院教授张凯团队制备的凝胶冰雪冰板在“科技冬奥”主题展上亮相。凝胶冰雪中，有百分之九十以上的成分是水，所以，它具有与自然冰雪几乎相同的视感和触感。其实，常温状态下的凝胶冰雪，是一种水凝胶材料。它摸起来的质感和果冻相近，但力学性质更好。你用手戳一戳，就能看到它表面陷下去一小块，又马上回弹。你能压它，能拽它，还能把它卷起来就像卷毯子一样。那它为何被称为“永不融
12、化的冰雪”呢？这是因为这种材质拥有亲水的高聚物网络，这种网络通过多种材料聚合反应而成。我们都知道，普通的冰晶在超过冰点后会逐渐融化，而有了高聚物网络的加持，融化后的水也会被牢牢锁住在网格之中，这样即便温度升高，这种水凝胶材质依然能够保持“冰雪”的状态。其实，我们熟悉的面膜、退热贴等，都是水凝胶。制作凝胶冰雪时，张凯团队特意选择了生物相容性材料，无毒无害，自然环保，人们也可以尽情与它亲密接触。给水凝胶加上一层自制冷装置，就能做出冰板、冰墙。升温时水不滴落，可以用于制作精美浮雕这是世界上现有的唯一可长期在冰上保存浮雕的技术方案。在中国科技馆中展出的冰板上，就雕刻着“城楼”和“雪花”。虽然摸的人不少
13、，但图案的形状一直保持清晰。若在城市中做小型“冰雪嘉年华”，凝胶冰雪也易于携带和安装。常温下，可以把它卷起来，到了目的地，垫上一层冰板，加上制冷机组，就能让它摇身一变，成为不融化的小型冰场。凝胶冰雪能提供仿真冰无法比拟的真实冰雪体验感。而且，其原材料价格低廉，制备手段简单，无需昂贵的大型仪器，且使用过程中易于维护，成本相比人工造冰技术可大幅降低。它还有更多有意思的应用。比如，做冰雪主题的咖啡厅。凝胶冰雪制备的凝胶冰杯、冰碗，不融化、不失型，韧性强，不易摔碎，还能重复使用。想想看，顾客拿上一只精美的冰杯，倒入热腾腾的咖啡，咖啡降温了，冰杯则因升温变得软糯Q弹，倒是很具有成为网红打卡点的潜力。凝胶
14、冰雪还能在材料上继续“整活”，可引入具有光、电、磁等特性的元素，实现功能化设计，比如让它做成发光发亮的冰箱贴。不过，将水凝胶和冰雪结合，在世界范围内，还是首创。（摘编自张盖伦我国科研人员首创“永不融化的冰雪”）16.下列对文章的理解和分析，正确的一项是（ ）（3分）A.凝胶冰雪摸起来的质感和果冻相同，它不仅Q弹不变形，还可以卷起来。B.我们熟悉的面膜、退热贴和凝胶冰雪一样都是使用高聚物网络设计的。C.用水凝胶制作浮雕，是世界上唯一可长期在冰上保存浮雕的技术方案。D.一些咖啡厅因运用凝胶冰雪制作的冰杯、冰碗而很快成为了网红打卡地。17.为什么凝胶冰雪会“永不融化”呢？请简要说明。（2分）18.张
15、凯团队制作的凝胶冰雪除了“永不融化”外，还具有哪些特点？请简要概括。（6分）（二）文学类文本阅读。（共21分）麦子回家布衣六月，南风给漫山遍野涂上了摄人心魄的金黄，一株株籽粒饱满的麦子，热切地期待，期待跟随农人疲惫的身子，一起回家。天色未明，父亲就披着月色，和镰刀一起下地，露水泅湿了他粗重的呼吸，他双膝匍匐于地，朝觐般的虔诚与郑重。父亲的手臂，轮成阔大的半圆，揽入麦子，像揽着自己的孩子。千万株麦子归顺，镰刀咔嚓咔嚓，发出电光石火般的啸叫。父亲的背后，渐渐隆起一座座小山丘。正午，恶毒的阳光爬上父亲的肩头，舔舐裸露的肌肤，针扎一般的疼痛，父亲却浑然不觉。镰刀巡视般划过整片土地，父亲周身如洗，无数颗
16、汗珠子，摔成碎末，归于尘土。受到汗水滋养的麦穗，沉甸甸的，低眉颔首，朴拙可人。歇息时，父亲吧嗒吧嗒地抽起烟锅，用温润慈爱的眼光抚摸这一季的收成，似在鉴赏一件中意的艺术品。之后，在我的帮助下，一簇簇麦子填满箩筺。父亲抖抖肩，一支扁担，像愚公移山般坚韧，挑起麦子，引着麦子迁徙到打麦场里去。沉重的麦子，近乎残忍地以重量勒紧父亲的肩膀，让它红肿隆起。打麦场中，唱了千年的碌碡，再次吱嘎吱嘎唱起古老的歌谣。高温和碾压下，麦蒂噼里啪啦爆破，麦粒从壳子里应声剥离，成为纯粹的麦粒。父亲大约像麦子一样不怕热吧！要不怎么太阳越毒，他越是要站在太阳地里，任太阳把他的臂膀涂成古铜色。年景不好时，麦子干瘪着身子，黑丧着脸
17、，无精打采，这让和它们打了辈子交道的父亲，颇有些尴尬沮丧。雨水丰足的时候，麦子会铆足了劲，喝足了甘露，可着劲儿膨胀，似要生出更多的白面来。无论如何，父亲最终会满心喜欢地赶着麦子，哄它们回家。也不知是麦子征服了父亲，还是父亲征服了麦子，麦子老老实实，躺在麦囤里熟睡，让宽敞的房屋不再空荡。总有一些狡黠的麦子，有时散落在泥土里，叛逆得像离家出走的孩子，在田野里四处游荡，哪怕风霜雨雪。父亲很仔细，眼光要扫过每片土地，以及路旁的每一处可能的藏身之地，让麦子无处逃遁，乖乖回家。麦子变成白花花的面粉，滋养了一家人的生活。麦子还能给我换取学费，让我学业有成。但麦子偷走了父亲的精神和体力、青春和汗水。一场麦事下
18、来，他黑瘦了一圈，腰背佝偻得再也直不起来。光阴荏苒。如今，背叛父亲的不是麦子，而是我。我背井离乡，像父亲钟爱着的一颗麦子，却难以归顺。幸亏父亲还有土地，如今每年六月，他还会精神抖擞地忙活在山村里，循着古老的程式，招呼麦子回家。（选自2020年10月散文阅读）19.文章以“麦子回家”为题，有什么作用？（6分）20.按要求回答问题。（4分）分析第3段划线句子中加粗词的表达效果。（2分） 歇息时，父亲吧嗒吧嗒地抽起烟锅，用温润慈爱的眼光抚摸这一季的收成，似在鉴赏一件中意的艺术品。从修辞的角度赏析第6段划线句。（2分）雨水丰足的时候，麦子会铆足了劲，喝足了甘露，可着劲儿膨胀，似要生出更多的白面来。21
19、.请写出你对“如今，背叛父亲的不是麦子，而是我”这句话的理解。（4分）22.阅读链接材料和第段的划线句子，请你写出这两段文字描写方法和作用的不同之处。（7分）【链接材料】他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。（朱自清背影）五、（60分）23.按要求作文。以“成长有味”为题，写一篇不少于600字的作文。要求：文体自选；不要套作，不得抄袭；不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。答案以及解析1.答案：C解析：A.有误，“汲取”的“汲”应读作“j”。B.有误，“怯懦”的“懦”应读作“nu”。C.正确。D.有误，“伫立”的“伫”应读作“zh”。故选：C。2.答案：A解
20、析：A.正确。B.有误，“断章取意”的“意”应为“义”。C.有误，“要决”的“决”应为“诀”。D.有误，“无精打彩”的“彩”应为“采”。故选：A。3.答案：D解析：ABC.正确；D.有误，随声附和：自己没有主见，人家说什么，也跟着说什么。褒贬不当。故选：D。4.答案：D解析：A.有误，一面对多面，应将“自然生态环境保护得好决定着灾害发生时损失的大小”改为“自然生态环境保护得好坏决定着灾害发生时损失的大小”。B.有误，搭配不当，应将“意识”改为“行径”。C.有误，成分残缺，应删掉“随着”或“使”。D.正确。故选：D。5.答案：B解析：A项中“高论”指见解高明的言论（多用于称对方发表的意见），句中
21、用来指自己的言论，不得体。B项恰当。C项中“鄙人”是谦辞，指对人称自己，句中用于称呼老师，不得体。D项“绵薄之力”为谦辞，句中小张用来形容李老师的辛苦付出，不得体。故选B项。6.答案：A解析：A.有误，左传是儒家经典之一。BCD.正确。故选：A。7.答案：C解析：本题考查重点文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等。C.“宫妇左右莫不私王”的意思是：宫中的姬妾及身边的近臣，没有一个不偏爱大王的。私：偏爱。不是“有私心”。故选C。8.答案：B解析：A.若：动词，及，比得上/代词，你；B.之：都是“主谓之间，取消句子独立性，可不译”；C.
22、以：动词，认为/介词，把；D.于：介词，在/介词，对。9.答案：C解析：C.文章中的邹忌以切身经历设喻，讽谏齐王除蔽纳谏。采用的是委婉劝谏的方法，不是“直言劝谏”。10.答案：太祖徐起/更追马腾上解析：本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。这个句子的大意是：太祖从地上慢慢起身，继续追赶马并跃上马背。据此断句为：太祖徐起/更追马腾上。11.答案：像这样的行为，如果不灭亡还能等来什么结果呢！解析：本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。句中重点词语有：如，像。是，这。句意为：像这样的行为，如果不
23、灭亡还能等来什么结果呢！12.答案：示例：（1）赵匡胤是一个勇敢无畏、不惧挫折的人，他年轻时试骑烈马，也不套笼头；被烈马摔下后，仍继续追赶并跳上马背。（2）赵匡胤是一个坚守原则的人，宣祖要求他晚上打开城门带兵入城，被他拒绝，直到第二天早上才放入城。（3）赵匡胤是勤俭节约、居安思危的人，他既教导王公贵族子弟节俭，防微杜渐，同时自己也做到了身体力行，言传身教。解析：本题考查人物评价。从“尝试恶马，不施衔勒，马逸上城斜道，额触门楣坠地，人以为首必碎。太祖徐起更追马腾上”能看出，太祖是一个勇敢无畏、无惧挫折的人；从“父子固亲，启闭，王事也”“诘旦，乃得入”能看出太祖是一个坚守原则的人；从“宫中苇帘，缘
24、用青布”“汝生长富贵，当念惜福”“汝以七宝饰此，当以何器贮食？所为如是，不亡何待”能看出，太祖是一个勤俭节约、居安思危的人。13.答案：（1）A（2）“鸟雀噪斜阳”运用反衬（以动衬静）的手法，以鸟雀的喧闹、飞鸣，衬托出傍晚环境的幽静。解析：（1）从颔联“落叶”一词，可知本诗表现的季节是秋天。（2）本题考查表现手法。“鸟雀噪斜阳”意思是：斜阳中一群群鸟雀喳喳叫得忙。“斜阳”点明时间，已是傍晚时分，在乡间此时应是寂静无声的，而鸟雀在此时却叽叽喳喳的叫个不停，此句以动衬静，以鸟之声反衬出傍晚环境之幽。14.答案：（1）长烟落日孤城闭（2）会挽雕弓如满月（3）弓如霹雳弦惊（4）山回路转不见君（5）男儿
25、烈（6）留取丹心照汗青（7）先天下之忧而忧；后天下之乐而乐（8）苟全性命于乱世；不求闻达于诸侯15.答案：（1）老舍（舒庆春）；小福子（2）他整天忙于社会活动，功课不及格，却要求曹先生让他及格，曹先生没有答应，他被退学就想把曹先生也拉下马，便到党部诬告曹先生是“乱党”。解析：（1）本题考查阅读名著的能力。根据积累可知骆驼祥子是老舍的代表作，这些常识性的知识需要平时强化记忆。第22章中，祥子认为“她不仅是朋友，她将把她的一生交给他，两个地狱中的人将要抹去泪珠而含着笑携手前进”，其中的“她”就是“小福子”。（2）本题考查阅读名著的能力。骆驼祥子中的“曹先生”是个社会主义者，阮明原本是曹先生的学生，
26、他们同是社会主义者，但阮明的思想更为激进。他本以为以他和老师的交际，老师会给他及格，但是并没有。阮明因此诬告老师是“乱党”。16.答案：B解析：考查对文章的理解和分析。A.结合第段“它摸起来的质感和果冻相近”可知凝胶冰雪摸起来的质感和果冻不完全相同，选项“凝胶冰雪摸起来的质感和果冻相同“说法有误；C.结合第段“这是世界上现有的唯一可长期在冰上保存浮雕的技术方案”可知，选项“是世界上唯一可长期在冰上保存浮雕的技术方案”这一说法与原文相比，缺少“现有的”这一限制语，与原文不符；D.结合第段“想想看，顾客拿上一只精美的冰杯，倒入热腾腾的咖啡，咖啡降湿了，冰杯则因升温变得软糊Q弹，倒是很具有成为网红打
27、卡点的潜力”可知原文说的是“具有成为网红打卡点的潜力”，并未成为现实，选项“成为了网红打卡地”这一说法与原文不符；故选B。17.答案：示例：因为它是一种水凝胶材料（它百分之九十以上的成分是水），它拥有亲水的高聚物网络（这种网络由多种材料聚合反应形成），这种网络在升温时会锁水。解析：考查对文章内容的理解和概括。解答此题，在文章找到凝胶冰雪“永不融化”的原因的内容进行概括即可。结合第段“凝胶冰雪中，有百分之九十以上的成分是水，所以，它具有与自然冰雪几乎相同的视感和触感。其实，常温状态下的凝胶冰雪，是一种水凝胶材料“可知凝胶冰雪百分之九十以上的成分是水，是一种水凝胶材料。这是它“永不融化”的原因之一
28、；结合第段“那它为何被称为“永不融化的冰雪”呢？这是因为这种材质拥有亲水的高聚物网络，这种网络通过多种材料聚合反应而成。我们都知道，普通的冰品在超过冰点后会逐渐融化，而有了高聚物网络的加持，融化后的水也会被牢牢锁住在网格之中，这样即便温度升高，这种水凝胶材质依然能够保持“冰雪”的状态”可知，凝胶冰雪拥有亲水的高聚物网络，这种网络通过多种材料聚合反应而成，有了高聚物网络的加持，融化后的水也会被牢牢锁住在网格之中。据此进行分点概括即可。18.答案：具有真实的冰雪体验感（具有与自然冰雪几乎相同的视感和触感）；自然环保；易于携带和安装；制作成本低；制备手段简单；易于维护。解析：考查信息的提取与概括。解
29、答此题，在文章找到能体现凝胶冰雪的特点的内容进行概括即可。结合第段“凝胶冰雪中，有百分之九十以上的成分是水，所以，它具有与自然冰雪几乎相同的视感和触感”可知凝胶冰雪具有与自然冰雪几乎相同的视感和触感；结合第段“制作凝胶冰雪时，张凯团队特意选择了生物相容性材料，无毒无害，自然环保，人们也可以尽情与它亲密接触“可知凝胶冰雪无再无害，自然环保；结合第段“凝胶冰雪也易于携带和安装。常温下，可以把它卷起来，到了目的地，垫上一层冰板，加上制冷机组，就能让它摇身一变，成为不融化的小型冰场”可知凝胶冰雪易于携带和安装；结合第段“而且，其原材料价格低廉，制备手段简单，无需昂贵的大型仪器，且使用过程中易于维护，成
30、本相比人工造冰技术可大幅降低”可知凝胶冰雪制备手段简单、易于维护、成本低；据此分点概括即可。19.答案：概括了文章的主要内容；暗示文章主题主旨，寄寓着作者对父亲的深厚感情；吸引读者阅读兴趣。解析：本题考查标题作用分析。概括了文章的主要内容，父亲收割麦子；暗示文章主题主旨，“麦子回家”寄寓着作者对父亲的深厚感情；设置悬念，吸引读者阅读兴趣。20.答案：“抚摸”形象地写出父亲对麦子的生长满意，表现了父亲对麦子的喜爱。拟人修辞，生动形象地写出了麦子的勃勃生机，充满活力，写出了麦子的长势喜人，烘托了父亲的喜悦之情。解析：本题考查词句赏析。结合“用温润慈爱的眼光”“似在鉴赏一件中意的艺术品”分析，“抚摸
31、”形象地写出父亲对麦子生长得很满意，表现了父亲对麦子的深厚感情。“麦子会铆足了劲，喝足了甘露，可着劲儿膨胀，似要生出更多的白面来”运用拟人的修辞手法，赋予麦子人的动作情态，“铆”“喝”“可着劲儿”等词写出了麦子的勃勃生机，充满活力，写出了麦子的长势喜人，烘托了父亲的喜悦之情。21.答案：父亲格外钟爱发子，不会将一粒麦子丢失，让麦子粒粒进仓。“我”更是父亲的全部心血，但“我”却背井离乡，没能像麦子一样扎根家乡，没能陪伴在父亲身边尽一份孝心，心里充满了对父亲的愧疚。解析：本题考查句子理解。父亲任劳任怨，精心收割麦子，麦子浸透着父亲的心血，因此父亲格外钟爱发子，不会将一粒麦子丢失，让麦子粒粒进仓。“
32、我”更是父亲的全部心血，但“我”却背井离乡，远离父亲，没能像麦子一样扎根家乡，没能陪伴在父亲身边尽一份孝心，心里充满了对父亲的愧疚。22.答案：链接材料通过外貌描写、动作描写突出了父亲衣着寒碜、步履艰难的情形，表现了父亲对“我”的爱，也表现了“我”对父亲的愧疚之情。选文第段的划线句子是对父亲的外貌描写，表现了父亲割麦子、挑麦子、打麦子的辛苦，表达了“我”对父亲的心疼。解析：本题考查语段拓展。链接材料“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍”是外貌描写，“蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩”是动作描写，突
33、出了父亲衣着寒碜、老态龙钟、步履艰难的情形，表现了父亲对“我”的挚爱和体贴，也表现了“我”对父亲疼惜、愧疚之情。选文第段的划线句子“他黑瘦了一圈，腰背佝偻”是对父亲的外貌描写，表现了父亲割麦子、挑麦子、打麦子的辛苦，表达了“我”对父亲的心疼。23.答案：【高分范文】成长有味“施弦高急，筝筝然也。”题记提起筝，大多数人的脑海中便是一位女子用轻纱后那双纤白的手，像母亲轻抚孩子般温柔地拨弄琴弦。蛾眉淡扫，案前独坐，素手抚着一曲平沙落雁，这种幽姿逸韵，任何人都无法比拟。陕西地区是中国筝的发源地，我沉醉于筝乐的婉转悠扬，仰慕筝师的风姿绰约。所以我便在所有乐器中相中了这个一米六三的“美人”，这“真秦之声”
34、陪伴我长大。其实，于我来说，对于古筝的回忆是手指上磨出的厚厚的茧子，或者是琴弦划出的长短不一的口子，冬天一受冷就会渗血。即使手上百般不适，钻心地痛，我也咬牙坚持练习。因为习筝晚，再加之初中练筝时间少之又少，所以我对要用两年时间考完业余十级，常常感到力不从心。最无力的时刻大概是考十级的时候，小升初时，学校的课程似乎抽干了我所有的精力，回到家想到明天六点还要起床上学，只想闷头呼呼大睡。小升初结束，接踵而来的便是古筝考级，对着一个月没弹的曲子无从下手，技法也变得不熟练，曲子一丁点儿也没有背过。两周时间，琴弦一次次被弹断，演奏指甲一次次换，手腕也因长时间的练习隐隐作痛，每天花费十个小时的时间在练习上，
35、妈妈眼里满是心疼。幸好最后考级以“优秀”二字落幕。后来啊，过了很久，和妈妈闲谈起考级的时光，妈妈问道：“那段时间，那么辛苦，想过放弃吗？”我笑笑：“当然没有啦！放弃可不是我的性格啊！”是啊，弹筝是享受，每日里最好的光阴便是拂去筝上尘埃，搭罢琴码，然后稍稍一拢，听那筝声的呼唤，好似潇潇细雨的声音，清脆地敲击心窗，一分分洗涤了所有的烦忧。我想，成长的滋味中，“真秦之声”是最重要的一味，它给了我一颗恬静安然的心。如同清茶一般，与世无争，沉默地绽放着独树一帜的清芬。成长有味，便是这“真秦之声”。解析：【写作指导】这是一篇命题作文题，题目的关键词是“成长”“有味”。“成长”是一个抽象概念，我们所经历的十四五年时光，都可以称之为成长，但是在选材上，不能面面俱到，应该选最具有代表性的成长经历，即具体的事件来体现成长的意义。“有味”也是一个抽象概念，我们可以把“味”扩充一下，如滋味、香味、甜味等，来体现成长的具体特征。在主题选择上，主要是少年成长主题，但也可以写教育引导类的，或者文化类的，或者兼有几个主题。
