1、2023年上海市浦东新区中考二模语文试卷一、古诗文（35分）（一）默写与运用（13分）1. 默写（1）盈盈一水间，_。（迢迢牵牛星）（2）_，无案牍之劳形。（刘禹锡陋室铭）（3）古今多少事，_。（陈与义临江仙夜登小阁，忆洛中旧游）（4）小明在做题时苦于没有思路，同桌小宇用陆游游山西村中的名句“_，_”鼓励他继续探究。（二）（22分）阅读下面的选文，完成下面小题【甲】子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”雍也子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”述而【乙】送东阳马生序（节选）当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷
2、冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则温袍敞衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。【丙】元好问列传（节选）好问字裕之，七岁能诗，年十有四，从陵川郝晋卿学，不事举业。淹贯经传百家，六年而业成。下太行，渡大河，为箕山琴台等诗。礼部赵秉文见之，以为近代无此作也，于是名震京师。 晚年尤以著作自任，以金源氏有天下，典章法度几及汉、唐，国亡史作，己所当任。时金国实录在顺天张万户家，乃言于张，愿为撰述，既
3、而为乐夔所阻而止。好问曰：“不可令一代之迹泯而不传。”乃构亭于家，著述其上，因名曰野史。凡金源君臣遗言往行，采遮所闻，有所得辄以寸纸细字为记录，至百余万言。（节选自金史，有删减）【注释】举业：指科举时代专为应试的诗文、学业。淹贯：深通广晓。金源氏：指金国。泯：灭，尽。2. 【甲】文出自儒家经典著作_，【乙】文的作者是_3. 解释下列加点的词语。（1）主人日再食（ ） （2）因名曰野史 （ ）4. 用现代汉语翻译【甲】文的画线句。人不堪其忧，回也不改其乐。5. 根据以上作品内容，完成表格。人物表现品质颜回（1）_“余”艰苦求学，自得其乐（2）_元好问不顾阻挠修史书（3）_6. 【甲】文孔子对“不
4、义而富且贵”的态度是_（用自己的话回答）【乙】文中面对同舍生。“烨然若神人”的装扮，作者的态度是 _。（用自己的话回答）7. 下列对【丙】文理解不恰当的一项是（ ）A. 元好问“名震京师”离不开赵秉文对其诗作的赞赏。B. 元好问在修史过程中得到了张万户、乐夔的帮助。C. 元好问年少有才，却不热衷功名，晚年以修史任。D. “不可令一代之迹泯而不传”这句话体现了元好问修史的决心。二、现代文（35分）（一）（16分）阅读下文，完成下面小题照壁，中国文化艺术的瑰宝中国有许多宏伟优美的照壁，它们是珍贵文物和优秀的古建筑，是闻名于世的东方文化艺术瑰宝。照壁，亦称作影壁、影墙、照墙，是古代寺庙、宫殿、官府衙
5、门和深宅大院前的一种建筑，即门外正对大门以作屏障的墙壁。照壁的功用是作为建筑组群前面的屏障，以别内外，并增加威严和肃静的气氛。照壁往往把宫殿、王府或寺庙大门前围成一个广场或庭院，给人们有个回旋的余地，因此成为进大门之前的停歇和活动场所，也是停放车轿上下回转之地。照壁形状常为一字形或雁翅形。一摩完整的照壁，由壁座、壁身、壁顶三部分组成。壁座大多砌成台基式或须弥座式样；壁身多用对缝砖镶砌成光滑的平面，或间以雕饰纹样面砖；壁顶形式常为歇山顶和庑殿顶。宫殿、王府和寺庙门前的照壁大都雄伟精美，装饰瑰丽，而一般民居前的照壁，则小巧玲珑，素平无华，间或有些装饰，但并不那么豪华。照壁体现了古代封建社会宅第主人
6、的等级之差。古人照壁的砌筑十分讲究，一般多用清水砖雕花嵌缝砌作。照壁正对府宅大门，面临街坊，精美的雕花、讲究的工艺使整个宅第显得富丽堂皇。照壁墙面上的水磨清砖，有方砖斜嵌或嵌成八角、小方等图形，显得光洁古雅。照壁中间用砖雕或石刻“福”“鸿喜”“开门见喜”“纳福吉祥”等字样。皇家宫廷照壁以琉璃九龙壁最为尊贵。华夏著名的九龙壁有山西大同九龙壁、北京故宫九龙壁和北京北海九龙壁。山西大同九龙壁在大同市东大街上。山西大同是明代北部重镇，建有代王府。建府时，修造了这座九龙壁，全长45米，高8米，厚 2 米多。九龙壁是帝王的象征，是皇权的象征物。古代民居的大门处，迎面墙上有照壁，大门内有屏门，门堂内照壁可以
7、用板壁为屏门。明代文震亨长物志照壁云：“得文木如豆瓣楠之类为之，华而复雅。不则，竟用素染，或金漆亦可。青紫及洒金描画，俱所最忌，亦不可用。”古人的审美观点，以有精美天然的纹理木质为上品，称之为“文木”，认为此种天然的木材质地既华丽又文雅，令人赏心悦目，百看不厌。可见，照壁还具有很高的审美价值。照壁建筑 ，结构 ，造型 ，风格 ；是我国宝贵的文化遗产，是古代劳动人民智慧的结晶。直至今日，它在中国古建筑中和世界建筑史上仍然占有重要地位，焕发着灿烂的光辉。（有删改）8. 根据文意，第段横线处应填入的词语依次是（ ）A. 古朴 优美 精巧 宏伟B. 优美 古朴 宏伟 精巧C. 精巧 宏伟 古朴 优美D
8、. 宏伟 精巧 优美 古朴9. 根据第一段的内容，完成下面的填空。10. 第段画线句运用了作比较的说明方法，作用是_。11. 下列这段文字放入文中第几段最合适？请说说理由。山西王家大院朝南的每座门前都立有照壁，它们做工精良，其中一面的壁心做成插屏状，上刻图案雕饰和文字，背面是个巨大的麒麟；还有一座是由石料满雕的透雕照壁，内容是“鲤鱼跳龙门”。其他民居照壁也常如此，用砖、木、石材料雕出精美的装饰。第_段，理由：_（二）（19分）阅读下文，完成下面小题父亲拿得出手的本领高海昌最近几年，母亲时不时感叹，说我没有学得父亲的本领。父亲的本领有捉鲻鱼、砌灶头、耙水田。妹妹说：“学了做啥？现在样样不需要了。
9、”可母亲觉得，随便做啥，要防三年风、四年雨的。我知道这“三年风、四年雨”指的是自然灾害等不可抗拒的事情，母亲想要我们学得吃饭的真本事。父亲的独门手艺是有点的。我十来岁时就被父亲拉在身边，他捉鲻鱼时，右肩上搭一条渔网，一只手反扣着鱼婴，赤着脚啪嗒啪嗒地走路。沙泥地上全是脚趾头张开的印记，有时浅，有时深。问父亲为什么这样急？父亲说是为了赶潮水。父亲每次出门，总有一帮人悄悄地、慢慢地尾随着他。捉鲻鱼真的需要技巧。一是要看准潮汛，二是要看得出鱼在哪里。放眼望去，潮水是泛黄的，浑浊的，涌动的一片，仿佛刻意隐藏大海的秘密，隐藏鱼虾的讯息。可这难不倒父亲，他每每撒网，每每有收获。他的这门技术教给了一个姓叶的
10、体育老师。叶老师像高音喇叭，逢人便喊自己学会了捉鲻鱼。许多人都来向父亲学习，父亲像个英雄，站在大门口，拔挺喉咙说：“去问叶老师吧，他的网撒得比我好。”说完就回屋喝酒去了。父亲其实是个泥水匠，看家的独门功夫是砌灶头。大家都爱请父亲砌灶头。父亲砌的灶头是有特点的，最明显的是灶身小，省砖头，少占面积，而且灶面清爽漂亮；灶膛火头集中，出火快、出火旺，省柴、省力，即使外面疾风骤雨，烟囱也绝不会烟火倒流。一句话，就是好看又实惠。人家砌的灶头用了3年后要翻新，父亲砌的灶头5年后照常使用。这使得父亲的名气很响。父亲插秧也是快手。母亲说父亲的快是“邋遢快”，意思是邋遢了才会快。父亲不承认，因为他还有一个本事，他
11、会耙水田。耙田，确实是一身水一身泥的，想不邋遢也不行。干这活儿的经验，首先要把到田里的每一块泥不出现僵块，这个是棘手的难题：泥块在水里是看不见的，需要感觉，需要技术；其次是整个水田要齐平，不管大小，都要平整得像一面镜子。做到这些，非有十年的耙田实践不可，且不是人人都能学会的，但父亲学会了。有人说，父亲的手艺是神仙点化的。我不相信地问母亲，母亲说：“哪来的神仙，还不是父亲教儿子的？”我听明白了，明白了也不说，要替父亲保守秘密。因此父亲每年都显得很神气、很自得。一日，我与母亲对坐。母亲轻轻地对我说：“你父亲除了捉鳞鱼、砌灶头、耙水田以外，还为我烧了 60 多年早饭。”她说，父亲喜欢吃饭，她喜欢吃粥
12、，所以一顿早饭要烧两次，要烧一锅粥、半锅饭，烧到自己烧不动为止。母亲泪眼朦胧地问我：“这应该也是拿得出手的本领，是不是？”我默然点头。（有删改）12. 第段中加点词“拔挺喉咙”在文中的意思是_ 13. 下面对第段画线句理解不恰当的一项是（ ）A. 交代了捉鲻鱼的环境。B. 表明了捉鲻鱼的不易。C. 侧面表现父亲捉鲻鱼高超的技术。D. 烘托出我们捉缁鱼时欢快的心情。14. 根据文章内容，梳理“父亲拿得出手的本领”。15. 品析第段画线句的语言表现力。他捉鲻鱼时，右肩上搭一条渔网，一只手反扣着鱼篓，赤着脚啪嗒啪嗒地走路。16. 文章以“我”和母亲的对话作结，简析其妙处。三、综合运用（20分）阅读下
13、面的材料，完成下面小题九一中队策划举办“名著小舞台”活动，由各小队自主选择合适的剧本进行表演，请帮助他们完成以下任务。【任务一：阅读与思考】17. 各小队阅读原著后分别选定下列演出内容，根据表格填空：小队演出内容出处作者艾小队范进中举发疯，屠户掌掴除病。儒林外史 _语小队悟空三打白骨精，圣僧恨逐美猴王。_ 吴承恩文小队少年先锋队队员要求彭德怀出示通行证。红星照耀中国_【任务二：准备与排练】18. 以下是队员们对原著的讨论和理解，不准确的两项是（ ）（ ）A. 唐僧师徒四人历经劫难取得真经，作者借此颂扬了惩恶扬善的精神。B. 孙悟空嫉恶如仇、敢作敢当；唐僧优柔懦弱，取经意志不如悟空坚定。C. 范
14、进中举后喜极而疯，小说借这一细节讽刺了当时科举制度。D. 儒林外史中严监生孝顺勤奋，沈琼枝胆小吝啬，王冕豪爽侠气。E. 红星照耀中国展现了中国共产党为了民族解放而作出的不懈努力。F. 红星照耀中国塑造了毛泽东、周恩来等领袖平易近人、伟大而平凡的形象。19. 文小队在排练时发现，如果为人物添补数句台词，更能突出少年先锋队队员的精神品质。请为人物设计台词。少年先锋队队员：这位同志，请您停下。请出示通行证。彭德怀：哦！我没有带啊。少年先锋队队员：没有通行证？那我们要逮捕你！彭德怀：小同志，我是彭德怀，通行证就是我写。少年先锋队队员：即使你是朱德司令，我们也不管。你总得有一张通行证。从田野跑来的孩子：
15、对！_彭德怀：那好那好，我回去写一张通行证，自己签字。小同志，你们_【任务：演出与推介】20. “名著小舞台”即将于本周日上午十点在学校小剧场开演，请你写一份邀请函，邀请家长们前来观看。尊敬的家长：_九一中队2023年4月20日四、写作（60分）21. 题目：错过“错过”是人生的必然经历。然而错过了朝阳，还有晚星；错过了繁花，还有硕果。你有什么关于“错过”的经历和感悟？请将它写成文章。要求：（1）600字左右。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。2023年上海市浦东新区中考二模语文试卷一、古诗文（35分）（一）默写与运用（13分）1. 默写（1）盈盈一水间，_。（迢迢牵牛星）（2）_，
16、无案牍之劳形。（刘禹锡陋室铭）（3）古今多少事，_。（陈与义临江仙夜登小阁，忆洛中旧游）（4）小明在做题时苦于没有思路，同桌小宇用陆游游山西村中的名句“_，_”鼓励他继续探究。【答案】 脉脉不得语 . 无丝竹之乱耳 . 渔唱起三更 . 山重水复疑无路 . 柳暗花明又一村【解析】【详解】本题考查名篇背诵。课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。注意易错字词：脉、疑、柳。（二）（22分）阅读下面的选文，完成下面小题【甲】子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”雍
17、也子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”述而【乙】送东阳马生序（节选）当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则温袍敞衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。【丙】元好问列传（节选）好问字裕之，七岁能诗，年十有四，从陵川郝晋卿学，不事举业。淹贯经传百家，六年而业成。下太行，渡大河，为箕山琴台等诗。礼部赵秉文见之，以为近代无
18、此作也，于是名震京师。 晚年尤以著作自任，以金源氏有天下，典章法度几及汉、唐，国亡史作，己所当任。时金国实录在顺天张万户家，乃言于张，愿为撰述，既而为乐夔所阻而止。好问曰：“不可令一代之迹泯而不传。”乃构亭于家，著述其上，因名曰野史。凡金源君臣遗言往行，采遮所闻，有所得辄以寸纸细字为记录，至百余万言。（节选自金史，有删减）【注释】举业：指科举时代专为应试的诗文、学业。淹贯：深通广晓。金源氏：指金国。泯：灭，尽。2. 【甲】文出自儒家经典著作_，【乙】文的作者是_3. 解释下列加点的词语。（1）主人日再食（ ） （2）因名曰野史 （ ）4. 用现代汉语翻译【甲】文的画线句。人不堪其忧，回也不改其
19、乐。5. 根据以上作品内容，完成表格。人物表现品质颜回（1）_“余”艰苦求学，自得其乐（2）_元好问不顾阻挠修史书（3）_6. 【甲】文孔子对“不义而富且贵”的态度是_（用自己的话回答）【乙】文中面对同舍生。“烨然若神人”的装扮，作者的态度是 _。（用自己的话回答）7. 下列对【丙】文理解不恰当的一项是（ ）A. 元好问“名震京师”离不开赵秉文对其诗作的赞赏。B. 元好问在修史的过程中得到了张万户、乐夔的帮助。C. 元好问年少有才，却不热衷功名，晚年以修史为任。D. “不可令一代之迹泯而不传”这句话体现了元好问修史的决心。【答案】2. . 论语十二章 . 宋濂 3. . 提供，给吃 . 取名，
20、命名 4. 别人都不能忍受这种穷困清苦，颜回却不改变他（爱好学习）的乐趣。 5 . 贤德、安贫乐道 . 勤奋，坚韧；专注求学 . 执着、顽强 6. . 视富贵如浮云 . 不羡慕，专注求学 7. B【解析】【2题详解】本题考查对文学常识的识记。结合文言文内容和课本知识可知，第一空的儒家经典著作为论语十二章；第二空送东阳马生序的作者为宋濂。【3题详解】本题考查对文言实词的理解。（1）“主人日再食”句意为：主人每天提供两顿饭。食：名词做动词，提供；（2）“因名曰野史”的句意为：所以他把自己写的东西命名为野史。名：名词做动词，命名。【4题详解】本题考查对句子的翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词
21、类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：堪：能忍受；其：那；忧：清苦的生活；其：自己的；乐：乐趣。【5题详解】本题考查对人物形象的分析。：结合“子曰：贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也”可知，颜回面对清苦的生活也安之若素，因而可得颜回安贫乐道、贤德的表现；：结合“负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知”可知求学艰辛，表现了宋濂的勤奋和坚韧；结合“余则温袍敞衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”可知，宋濂专注求学的品质；：结合“好问曰：不可令一
22、代之迹泯而不传。”和“乃构亭于家，著述其上，因名曰野史”两句可知，元好问有决心、执着、顽强的品质。【6题详解】本题考查对文章内容的理解。：结合“不义而富且贵，于我如浮云”可知，孔子对不义之财的态度是视富贵如浮云；：结合“略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”可知，作者的态度是不羡慕，专注求学。【7题详解】本题考查对文章内容的理解。B.选项有误，选项说“元好问在修史的过程中得到了张万户、乐夔的帮助”，结合“时金国实录在顺天张万户家，乃言于张，愿为撰述，既而为乐夔所阻而止”一句可知，“得到了乐夔的帮助”有误。故选B。【点睛】参考译文：甲孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一箪饭，一瓢水，住
23、在简陋的小屋里，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊！”雍也孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在这中间了。用不正当的手段获得的财富和权势，对于我来说就像是浮云一样。”述而乙送东阳马生序（节选）当我从师求学的时候，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山大谷之中，（冒着）隆冬凛冽的寒风，（踏着）几尺深的积雪，脚上皮肤冻裂了（我）还不知道。到了学舍，四肢冻僵了不能动弹，服役的人拿来热水（给我）洗手暖脚，用被子（替我）盖上，过了很久，（我）才暖和过来。寄居在旅店主人那里，每天只能吃两顿饭，没有新鲜肥美的滋味可以享受。跟我同住在旅店的同学们都穿着华丽的衣
24、服，头戴红色帽带和珠宝装饰的帽子，腰间挂着白色玉环，左边带着佩刀，右边挂着香袋，浑身上下光彩照耀，像神仙一般；我却穿着旧棉袄，破衣衫，生活在他们当中，一点也没有羡慕他们的意思。因为（我）心中有值得快乐的事情，不觉得吃的穿的不如人。我求学时辛勤和艰苦的情形大体就是这样。丙元好问列传（节选）元好问，字裕之。七岁便能作诗。十四岁那年，跟随陵川郝晋卿学习，他不学如何参加科举考试求取功名的那一套，而是深入研究经传和诸子百家，他刻苦学习了六年，成为博学而通达的饱学之士。他下太行山，渡过黄河，外出游学，他写了箕山琴台等诗，礼部赵秉文看到了这些诗，认为在近代没有这样优秀的作品。于是元好问的名声就震动了京师。到
25、了晚年，更加把著作作为自己的任务，他认为金立国以后，它的典章制度几乎可以和汉代、唐代相比，现在金国已经灭亡，赶快要把它的历史写下来，而这重大的任务，自己是当仁不让的。当时，金国的那些实录都在顺天张万户家里，元好问就对张万户作了说明，表示自己愿意撰写金史，后来被乐夔所阻止而中止了。元好问说：“不能让一个朝代的事迹泯灭而不传下去。”因此就在自己家里建造了一座亭子，自己就在里面撰写金代的历史，（因为不是政府交给他的写作任务）所以他把自己写的东西称为野史。凡是金代君臣们留下来的言论、事迹，元好问都认真进行采集，他把听到的一点一滴都用小的纸条、小的字体记录下来，一直到一百多万字。二、现代文（35分）（一
26、）（16分）阅读下文，完成下面小题照壁，中国文化艺术的瑰宝中国有许多宏伟优美的照壁，它们是珍贵文物和优秀的古建筑，是闻名于世的东方文化艺术瑰宝。照壁，亦称作影壁、影墙、照墙，是古代寺庙、宫殿、官府衙门和深宅大院前的一种建筑，即门外正对大门以作屏障的墙壁。照壁的功用是作为建筑组群前面的屏障，以别内外，并增加威严和肃静的气氛。照壁往往把宫殿、王府或寺庙大门前围成一个广场或庭院，给人们有个回旋的余地，因此成为进大门之前的停歇和活动场所，也是停放车轿上下回转之地。照壁形状常为一字形或雁翅形。一摩完整的照壁，由壁座、壁身、壁顶三部分组成。壁座大多砌成台基式或须弥座式样；壁身多用对缝砖镶砌成光滑的平面，或
27、间以雕饰纹样面砖；壁顶形式常为歇山顶和庑殿顶。宫殿、王府和寺庙门前的照壁大都雄伟精美，装饰瑰丽，而一般民居前的照壁，则小巧玲珑，素平无华，间或有些装饰，但并不那么豪华。照壁体现了古代封建社会宅第主人的等级之差。古人照壁的砌筑十分讲究，一般多用清水砖雕花嵌缝砌作。照壁正对府宅大门，面临街坊，精美的雕花、讲究的工艺使整个宅第显得富丽堂皇。照壁墙面上的水磨清砖，有方砖斜嵌或嵌成八角、小方等图形，显得光洁古雅。照壁中间用砖雕或石刻“福”“鸿喜”“开门见喜”“纳福吉祥”等字样。皇家宫廷照壁以琉璃九龙壁最为尊贵。华夏著名的九龙壁有山西大同九龙壁、北京故宫九龙壁和北京北海九龙壁。山西大同九龙壁在大同市东大街
28、上。山西大同是明代北部重镇，建有代王府。建府时，修造了这座九龙壁，全长45米，高8米，厚 2 米多。九龙壁是帝王的象征，是皇权的象征物。古代民居的大门处，迎面墙上有照壁，大门内有屏门，门堂内照壁可以用板壁为屏门。明代文震亨长物志照壁云：“得文木如豆瓣楠之类为之，华而复雅。不则，竟用素染，或金漆亦可。青紫及洒金描画，俱所最忌，亦不可用。”古人的审美观点，以有精美天然的纹理木质为上品，称之为“文木”，认为此种天然的木材质地既华丽又文雅，令人赏心悦目，百看不厌。可见，照壁还具有很高的审美价值。照壁建筑 ，结构 ，造型 ，风格 ；是我国宝贵的文化遗产，是古代劳动人民智慧的结晶。直至今日，它在中国古建筑
29、中和世界建筑史上仍然占有重要地位，焕发着灿烂的光辉。（有删改）8. 根据文意，第段横线处应填入的词语依次是（ ）A. 古朴 优美 精巧 宏伟B. 优美 古朴 宏伟 精巧C. 精巧 宏伟 古朴 优美D. 宏伟 精巧 优美 古朴9. 根据第一段的内容，完成下面的填空。10. 第段画线句运用了作比较的说明方法，作用是_。11. 下列这段文字放入文中第几段最合适？请说说理由。山西王家大院朝南的每座门前都立有照壁，它们做工精良，其中一面的壁心做成插屏状，上刻图案雕饰和文字，背面是个巨大的麒麟；还有一座是由石料满雕的透雕照壁，内容是“鲤鱼跳龙门”。其他民居照壁也常如此，用砖、木、石材料雕出精美的装饰。第_
30、段，理由：_【答案】8. D 9. （1）照壁的定义及功用（2）照壁的砌筑方法（3）古代皇家宫廷照壁 10. 一方面说明照壁运用广泛，另一方面说明了古代封建社会宅第主人的等级之差。 11. . 第四段 . 文章第四段主要讲“古人照壁的砌筑十分讲究”的内容，而材料是对做工精良的照壁的介绍，符合第四段文章内容相一致。【解析】【8题详解】本题考查词语的理解和运用。古朴的意思是：质朴而有古代的风格，因此是第四空；优美的意思是：美好，可以和歌声、环境等进行搭配，与造型搭配合适，因此是第三空；精巧的意思是：（技术、器物构造）精致工巧，用于结构上合适，因此是第二空；宏伟的意思是：雄伟而宽大（多指规模、计划等
31、），用于建筑合适。故选D。【9题详解】本题考查文章的总结和提炼。解答此题时，需要通读全文并结合相关段落来提炼信息。（1）已给区间信息，提炼需在一段之间。“照壁的形状、结构及外观”这一段在文章的第自然段。根据“照壁形状常为一字形或雁翅形”可知，介绍的是照壁的形状；“一摩完整的照壁，由壁座、壁身、壁顶三部分组成”这是照壁的结构；“缝砖镶砌成光滑的平面，或间以雕饰纹样面砖，雄伟精美”等词可知是照壁的外观的一个描写；第一处要填写的可确定为第自然段。根据“照壁，亦称作影壁、影墙、照墙，是古代寺庙、宫殿、官府衙门和深宅大院前的一种建筑，即门外正对大门以作屏障的墙壁”可知，这是对照壁是什么做出的一个解释；根
32、据“照壁的功用是作为建筑组群前面的屏障，以别内外，并增加威严和肃静的气氛”这是介绍的照壁的功用，因此，可概括出第一空：照壁的定义及功用。（2）“照壁的典型代表”在第自然段,通过“皇家宫廷照壁以琉璃九龙壁最为尊贵”“九龙壁是帝王的象征，是皇权的象征物”可知。第自然段是古代居民照壁,可确定第二空要概括的是第自然段。根据“古人照壁的砌筑十分讲究，一般多用清水砖雕花嵌缝砌作”可知，这一句是本段的中心句，因此第二空：照壁的砌筑方法。（3）“照壁的典型代表”分为两类。一类已经给出，古代居民照壁，在第自然段。通过第段中心句“皇家宫廷照壁以琉璃九龙壁最为尊贵”可知，第二类是古代皇家宫廷照壁。故一空为：照壁的定
33、义及功用；第二空为：照壁的砌筑方法；第三空为：古代皇家宫廷照壁。【10题详解】本题考查说明方法的作用。作比较的说明方法的作用是，能更好地突出被说明对象的特征。此句中将宫殿、王府和寺庙门前的照壁的雄伟精美的样子和一般民居前照壁素平无华的样子进行比较，一方面突出了古代封建社会宅第主人的等级之差，另一方面也突出了照壁被应用的广泛，上至宫廷，下至平民百姓。【11题详解】本题考查对原文内容的筛选和分析能力。文章中第段介绍了照壁的定义和作用；第介绍了照壁的形状、结构及外观；第段介绍了照壁的砌筑方法。根据所给文字的信息可知，这段文字介绍的是陕西王家大院的照壁的做工精良、装饰精美，与第段的内容符合。因此放在第
34、段合适。（二）（19分）阅读下文，完成下面小题父亲拿得出手的本领高海昌最近几年，母亲时不时感叹，说我没有学得父亲的本领。父亲的本领有捉鲻鱼、砌灶头、耙水田。妹妹说：“学了做啥？现在样样不需要了。”可母亲觉得，随便做啥，要防三年风、四年雨的。我知道这“三年风、四年雨”指的是自然灾害等不可抗拒的事情，母亲想要我们学得吃饭的真本事。父亲的独门手艺是有点的。我十来岁时就被父亲拉在身边，他捉鲻鱼时，右肩上搭一条渔网，一只手反扣着鱼婴，赤着脚啪嗒啪嗒地走路。沙泥地上全是脚趾头张开的印记，有时浅，有时深。问父亲为什么这样急？父亲说是为了赶潮水。父亲每次出门，总有一帮人悄悄地、慢慢地尾随着他。捉鲻鱼真的需要技
35、巧。一是要看准潮汛，二是要看得出鱼在哪里。放眼望去，潮水是泛黄的，浑浊的，涌动的一片，仿佛刻意隐藏大海的秘密，隐藏鱼虾的讯息。可这难不倒父亲，他每每撒网，每每有收获。他的这门技术教给了一个姓叶的体育老师。叶老师像高音喇叭，逢人便喊自己学会了捉鲻鱼。许多人都来向父亲学习，父亲像个英雄，站在大门口，拔挺喉咙说：“去问叶老师吧，他的网撒得比我好。”说完就回屋喝酒去了。父亲其实是个泥水匠，看家的独门功夫是砌灶头。大家都爱请父亲砌灶头。父亲砌的灶头是有特点的，最明显的是灶身小，省砖头，少占面积，而且灶面清爽漂亮；灶膛火头集中，出火快、出火旺，省柴、省力，即使外面疾风骤雨，烟囱也绝不会烟火倒流。一句话，就
36、是好看又实惠。人家砌的灶头用了3年后要翻新，父亲砌的灶头5年后照常使用。这使得父亲的名气很响。父亲插秧也是快手。母亲说父亲的快是“邋遢快”，意思是邋遢了才会快。父亲不承认，因为他还有一个本事，他会耙水田。耙田，确实是一身水一身泥的，想不邋遢也不行。干这活儿的经验，首先要把到田里的每一块泥不出现僵块，这个是棘手的难题：泥块在水里是看不见的，需要感觉，需要技术；其次是整个水田要齐平，不管大小，都要平整得像一面镜子。做到这些，非有十年的耙田实践不可，且不是人人都能学会的，但父亲学会了。有人说，父亲的手艺是神仙点化的。我不相信地问母亲，母亲说：“哪来的神仙，还不是父亲教儿子的？”我听明白了，明白了也不
37、说，要替父亲保守秘密。因此父亲每年都显得很神气、很自得。一日，我与母亲对坐。母亲轻轻地对我说：“你父亲除了捉鳞鱼、砌灶头、耙水田以外，还为我烧了 60 多年早饭。”她说，父亲喜欢吃饭，她喜欢吃粥，所以一顿早饭要烧两次，要烧一锅粥、半锅饭，烧到自己烧不动为止。母亲泪眼朦胧地问我：“这应该也是拿得出手的本领，是不是？”我默然点头。（有删改）12. 第段中加点词“拔挺喉咙”在文中的意思是_ 13. 下面对第段画线句的理解不恰当的一项是（ ）A. 交代了捉鲻鱼的环境。B. 表明了捉鲻鱼的不易。C. 侧面表现父亲捉鲻鱼高超的技术。D. 烘托出我们捉缁鱼时欢快的心情。14. 根据文章内容，梳理“父亲拿得出
38、手的本领”。15. 品析第段画线句的语言表现力。他捉鲻鱼时，右肩上搭一条渔网，一只手反扣着鱼篓，赤着脚啪嗒啪嗒地走路。16. 文章以“我”和母亲对话作结，简析其妙处。【答案】12. 提高嗓门 13. D 14. （1）每每撒网，每每有收获（2）砌灶头（3）田里无僵块，水田齐平 15. 运用动作描写，准确地写出了他捉鲻鱼的动作，表现了父亲捕鱼技术的娴熟。 16. 照应题目，点明文章的主旨，表达了对父亲的感激和赞美之情。【解析】【12题详解】本题考查品析关键词语的能力。品味关键词要分析怎样写、写得怎样和写出什么，给读者怎样的感受或表达了作者怎样的情感或效果。结合文章第段“他的这门技术教给了一个姓叶
39、的体育老师。叶老师像高音喇叭，逢人便喊自己学会了捉鲻鱼。许多人都来向父亲学习，父亲像个英雄，站在大门口”，“去问叶老师吧，他的网撒得比我好。说完就回屋喝酒去了”可知，父亲对自己教会叶老师捉鲻鱼感到自豪，“拔挺喉咙”意思是提高自己的嗓门说话。【13题详解】本题考查的是对重点句子的理解,解答时要认真阅读短文分析其主要内容,再结合文章的上下文来思考。“放眼望去，潮水是泛黄的，浑浊的，涌动的一片，仿佛刻意隐藏大海的秘密，隐藏鱼虾的讯息”是环境描写，“潮水是泛黄的，浑浊的，涌动的一片”交代了捉鲻鱼的环境恶劣，“仿佛刻意隐藏大海的秘密，隐藏鱼虾的讯息”表明捉鲻鱼的不易，再结合“可这难不倒父亲，他每每撒网，
40、每每有收获”可知，从侧面表现父亲捉鲻鱼技术的高超。故选D。【14题详解】本题考查对文章情节的把握与概括能力。解答时，需在通读全文的基础上，结合关键的段落分析概括。结合第段“他捉鲻鱼时，右肩上搭一条渔网，一只手反扣着鱼婴，赤着脚啪嗒啪嗒地走路。沙泥地上全是脚趾头张开的印记，有时浅，有时深。问父亲为什么这样急？父亲说是为了赶潮水”，第段“捉鲻鱼真的需要技巧。一是要看准潮汛，二是要看得出鱼在哪里。放眼望去，潮水是泛黄的，浑浊的，涌动的一片，仿佛刻意隐藏大海的秘密，隐藏鱼虾的讯息。可这难不倒父亲，他每每撒网，每每有收获”可知，捉鲻鱼，每每撒网，每每有收获；结合第段“父亲其实是个泥水匠，看家的独门功夫是
41、砌灶头。大家都爱请父亲砌灶头。父亲砌的灶头是有特点的，最明显的是灶身小，省砖头，少占面积，而且灶面清爽漂亮；灶膛火头集中，出火快、出火旺，省柴、省力，即使外面疾风骤雨，烟囱也绝不会烟火倒流。一句话，就是好看又实惠”可知，砌灶头，灶面清爽漂亮、省柴省力；结合第段“耙田，确实是一身水一身泥的，想不邋遢也不行。干这活儿的经验，首先要把到田里的每一块泥不出现僵块，这个是棘手的难题：泥块在水里是看不见的，需要感觉，需要技术；其次是整个水田要齐平，不管大小，都要平整得像一面镜子”可知，父亲耙水田，田里无僵块，水田齐平。【15题详解】本题考查的是对句子的赏析。我们可以采用的答题模式是：此句运用了（修辞手法、
42、人物描写方法、词语）+表达效果（如生动形象、生动细腻）+写出了的内容+表达的情感。从“搭”“反扣着鱼篓”“赤着脚啪嗒啪嗒地走路”可知是动作描写，描写的是父亲他捉鲻鱼的动作，再结合“沙泥地上全是脚趾头张开的印记，有时浅，有时深。问父亲为什么这样急？父亲说是为了赶潮水”可知，表现了父亲捕鱼技术的娴熟。【16题详解】本题考查的是结尾在文中的作用。结尾的作用通常有：结构上：点题、首尾呼应、总结全文。内容上：突出人物品质/情感、点明中心、深化中心。文章第段“母亲轻轻地对我说：你父亲除了捉鳞鱼、砌灶头、耙水田以外，还为我烧了 60 多年早饭。”，第段“母亲泪眼朦胧地问我：这应该也是拿得出手的本领，是不是？
43、”可知，通过我和母亲的对话，再次点出“父亲拿得出手的本领”，照应了文章的题目；第段“她说，父亲喜欢吃饭，她喜欢吃粥，所以一顿早饭要烧两次，要烧一锅粥、半锅饭，烧到自己烧不动为止”可以看出父亲对母亲的爱，点明文章的主旨，表达对父亲的感激和赞美之情。三、综合运用（20分）阅读下面的材料，完成下面小题九一中队策划举办“名著小舞台”活动，由各小队自主选择合适的剧本进行表演，请帮助他们完成以下任务。【任务一：阅读与思考】17. 各小队阅读原著后分别选定下列演出内容，根据表格填空：小队演出内容出处作者艾小队范进中举发疯，屠户掌掴除病。儒林外史 _语小队悟空三打白骨精，圣僧恨逐美猴王。_ 吴承恩文小队少年先
44、锋队队员要求彭德怀出示通行证。红星照耀中国_【任务二：准备与排练】18. 以下是队员们对原著的讨论和理解，不准确的两项是（ ）（ ）A. 唐僧师徒四人历经劫难取得真经，作者借此颂扬了惩恶扬善的精神。B. 孙悟空嫉恶如仇、敢作敢当；唐僧优柔懦弱，取经意志不如悟空坚定。C. 范进中举后喜极而疯，小说借这一细节讽刺了当时的科举制度。D. 儒林外史中严监生孝顺勤奋，沈琼枝胆小吝啬，王冕豪爽侠气。E. 红星照耀中国展现了中国共产党为了民族解放而作出的不懈努力。F. 红星照耀中国塑造了毛泽东、周恩来等领袖平易近人、伟大而平凡的形象。19. 文小队在排练时发现，如果为人物添补数句台词，更能突出少年先锋队队员的精神品质。请为人物设计台词。少年先锋队队员：这位同志，请您停下。请出示通行证。彭德怀：哦！我没有带啊。少年先锋队队员：没有通行证？那我们要逮捕你！彭德怀：小同志，我是彭德怀，通行证就是我写的。少年先锋队队员：即使你是朱德司令，我们也不管。你总得有一张通行证。从田
