1、浙江省宁波市鄞州区2022-2023学年七年级下4月期中语文试卷一、书写（2分） 本题根据卷面书写情况评分。请你在答题时努力做到书写正确、工整。二、积累与运用（18分）1.请结合语境，根据拼音写出汉字，给加点的字注音。（4分） 经过半学期的语文旅行，蓦然回首，我们发现，语文学科带给我们太多太多的感悟和体验。读光未然的黄河颂，感受到黄河万丈狂ln（ ） 的气势；读端木蕻良的土地的sh( )言，我们感受到作者在关东原野上炽（ ）痛的爱国情怀；读臧克家的说和做记闻一多先生言行片段，我们感受到了闻一多先生钻探古代典籍时锲（ ）而不舍的精神。狂ln（ ）sh（ ）言 炽（ ）痛锲（ ）而不舍 2.某班学
2、生举行了一场“诗评会”，请根据点评说出相应的古诗句。（10分）出处诗句点评北朝民歌木兰诗（1） ， 。这句诗概述了战争旷日持久，战斗激烈悲壮，也侧面反映了木兰的英勇善战。王维竹里馆（2） ， 。这句诗使用了拟人的手法，显示出诗人新颖而独到的想象力。李白春夜洛城闻笛（3） ， 。这句诗将笛声描写得悠扬、深远，又飘忽不定。岑参逢入京使（4） ， 。这句诗运用了夸张手法来传达诗人对家乡、亲人的惜别深情。韩愈晚春（5） ， 。这句诗运用拟人的修辞手法,形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象。3.完成下列表格。（4分）l 矜，形声。从矛，令声。本意为矛的柄。表示本义时读作“qn”l
3、 “公亦以此自矜”中的“矜”读作（1） ，“自矜”的意思是（2） 。l “自矜功伐，刚愎自用”是项羽失败的一大主观原因。成语“自矜功伐”的含义是（3） 。l 论语有言“君子矜而不争”，这里的“矜”与词语“矜庄”“矜严”中“矜”是相同的意思，它解释为（4） 。三、阅读与鉴赏（46分）（一）名著阅读（6分）4.名著阅读：（6分）祥子呆呆的立在（茶馆）门外，看着这一老一少和那辆破车。老者一边走还一边说话，语声时高时低；路上的灯光与黑影，时明时暗。祥子听着，看着，心中感到一种从来没有过的难受。 （节选自骆驼祥子） （1）选段中“一老一少”是 （填人物），祥子为什么“心中感到一种从来没有过的难受”？ （
4、4分）（2）丁玲说：“人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。”请从以下二位小说主人公中任选一个，结合原著，谈谈对这句话的理解。（2分） A 江姐 B 梁生宝 我选 （二）其实，是一种真相（11分）安谅我愈来愈喜欢“其实”这个词语。其实，你看，我禁不住又用上了这个词。生活中有很多事物，是需要依仗“其实”来巧妙过渡，和谐衔接，以至于达到某一种境界的。随着阅历增多，有许多事情越来越看明白了，也放得下，舍得多了。一些真实的面相也随之回还了，清晰了，显得更重要了。我得用几则故事来佐证这一说法，一定会更加准确而生动。还是初中时，午间休息。我随几位同学在操场闲逛。后又一齐趴在一
5、楼的窗户往里看。那是紧挨着门道的一间办公室，是体育老师的办公室，一位我素来尊敬的老教师，据说当年他是一位乒乓国手，现在年级大了，大腹便便的模样。此时，他直躺在办公桌上睡午觉。已记不清当时是否有呼噜声响起。我们其中一位同学冷不丁说了一句：“像头猪似的。”说完，我们嘻嘻哈哈就离开了。没过多久，那老师腆着肚子，径直走向我们，问道：“是谁这么说的？”他虽一脸严肃，但语气还是带着一点和气。“我也不追究你们，但以后不要这样说，这是不对的。”而说此话的那位同学躲在人家背后，一副若无其事的样子。原本以为这事就过去了，谁料班主任老师在过道碰到我，扔了一句：“你真的太不像话了。”我一愣，未及辩解，班主任老师已丢给
6、我一个冷冰冰的背影。我此刻才知道，被冤枉原来是多么痛苦和伤悲的事!其实，我要说，我从来不是一个出口不逊的孩子。我不想辩解，不是我怯懦。而是，有这样一种观念，如把同学说出来，那我就是一个叛徒，是被人鄙视的。其实，在委屈和鄙视之间，选择了委屈。其实，还有一件事。那年在工地学工劳动。我的脚后跟踩着了一根朝天的钉子，鲜血直流。我被打了破伤风针，并被送回了家。虽走路一瘸一拐的，但毕竟还可走动，闲不住，憋得慌，就叫了隔壁的一位同学A陪伴。又一起打了公用电话，想把另一位在工厂学工的同学叫回来。电话是那位同学的班主任老师接的，她追问找这位同学有什么事情，我们鬼使神差，竟说道：“他父亲工伤了，让他回家。”这事就
7、有点闹大了。人家父亲好好的呢，这不是触人家霉头吗？同学气不过，料定是同学A使的招，就差点和他斗殴起来。A同学也不多解释，直到自己的父亲把他找回去，好好地教训了一顿。我得说，其实，事情的始作俑者是我，与A同学真的无关，我也是浑浑噩噩撒了一个谎，原只想让同学捞一个假，一同玩耍，却不料惹出了这么大麻烦，冤枉了A同学。此后，我与A同学再无交往，至今，也毫无音讯。只是，我当年留给他的是年轻的创伤吧，那伤疤完全愈合了吗？我在他和他家人的心目中，是否已确定是一个坏孩子的印象呢？小学念书那会儿，全国都在宣传蓖麻籽的功用，也都在大量种植蓖麻籽。教室后面正巧有一片空地，老师就让我们去劳动，种植蓖麻。我从家里拿了工
8、具，是一把精致的小锤子。夜深了，回家后，发现丢了那把小锤子。那可是鞋匠出身的父亲的一件爱物呀。吓得不敢吭声。父亲找不见，又没见到我拿，也无法怪罪我，就嘟囔了几句：“到哪里去了呢？这么好的一件工具？”我心虚，就不敢正视父亲的眼睛。这事一晃就二十多年过去了。直至父亲全身瘫痪，被切了气管，在床上躺了三年。我每每陪伴在他身边，就想和他倾诉。那一天，我就告诉他：“还记得那把小锤子吧。爸爸，不好意思，我现在得承认，其实，是我弄丢的。我是在课余劳动时拿走了它。你能原谅我吗？”我是带着玩笑的口吻说的真相。父亲听明白了。他咧嘴笑了。我明白，父亲原谅了我。忽然，父亲又无声地哭了起来，并引发一阵剧烈的咳嗽。说了这真
9、相，我一阵轻松。但随后，我又在父亲的眼泪和咳嗽里，感受到一种沉痛，无比强烈。是的，为何真实的话，要到了这样的时刻，才终于吐露。我给父亲带来的是轻松，还是刺激了他的烦恼？其实，确实就是真相。尤其是随着岁月流逝，许多事情已成往事，已经丧失了还原真相的必要。因为它毕竟只是一个微不足道之人的生活琐事。但我还是要说出来，其实，说出来。其实，你并非完人。 （选自散文选刊2016.12）5.本文为了佐证自己对还原真相的认识写了三则故事。请分别简要概括。（3分） 6.结合语境，品味下面的语句，说说加点词语在表达上的妙处。（2分） 谁料班主任老师在过道碰到我，扔了一句：“你真的太不像话了。”我一愣，未及辩解，班
10、主任老师已丢给我一个冷冰冰的背影。 7.三件事情，三种伤害。你觉得哪一次伤害最该避免？并结合相关内容说明理由。（3分） 8.文章开头说还原真相“显得更重要”；结尾却说“许多事情已成往事”，“丧失了还原真相的必要”。你觉得在作者看来还原真相“更重要”还是没必要?请结合全文分析作答。（3分） （三）特色暑期作业 收获健康成长（8分）这个暑假，不少中小学生和家长发现，学校布置的作业有了很大变化：书面作业少了，体育锻炼、劳动实践等类型的作业多了；机械性作业少了，实践性、探究性作业多了。“作业越来越有意思”成为许多学生的切身感受。更“走心”的作业：采访身边的优秀共产党员今年暑假，学校布置了一项特殊的作业
11、：采访身边的优秀共产党员。今天上午9点，我来到郑丽芳老人家，她就是我要采访的党员。郑丽芳曾是辽河油田第一支女子钻井队指导员，她向我讲述了当年的故事。她和队员们曾每天三班倒，埋头苦干、奋力拼搏，完成钻井进尺8万多米。我问郑丽芳老人，面对困难时，怎样才能坚持下去。她说：“舍小家、顾大家，吃苦在前、享乐在后，我是一名共产党员，就应该这样做。”听到这样的回答，我深受感动。采访虽然结束了，但我的心情久久不能平静。作为石油人的后代，我要发扬红色传统，赓续精神血脉，努力成长为国家的栋梁之材。 北京一零一中学初一14班亓子航今年暑假，北京一零一中学的学生们都要完成几份“红色作业”：给革命先烈写一封信，想象与他
12、们对话；开展一次“红色”志愿服务，如参与“红色心声”志愿讲解队；观看觉醒年代等影视作品，或阅读论持久战等推荐书目更“健康”的作业：每天锻炼一小时我使用学校体育云课堂平台已经400多天了。暑假期间，我可以在平台上练习跳绳、深蹲、开合跳、波比跳等，完成体育作业。平台还会根据我的动作影像计数、打分，今天我练习了跳绳，一分钟跳了175个！我最喜欢的运动是篮球，但投篮命中率不高。篮球老师提醒我说，我的手臂力量太弱，需要加强手臂力量的锻炼。我在体育云课堂平台上发现跪姿俯卧撑可以锻炼手臂力量，就特别加强了这方面的练习。以前我每天做3组，暑假期间增加到10组。最近我和爸爸打篮球时发现，我的投篮命中率大大提高了
13、！等到开学，我要和篮球队的小伙伴们比一比。 华东师范大学附属紫竹小学二年级一班孙清宇“每天锻炼一小时”是华东师大附属紫竹小学全体学生的暑假体育作业。校长张计蕾介绍，学校的智能化平台开辟了体育云课堂，可以依据学生的运动影像计数，还会通过语音提示帮助同学们把动作做到位。 今天，我来到家附近的枸杞种植基地，完成暑假劳动作业。种植基地里，到处都是采摘工忙碌的身影。我拎起一条小枝仔细打量，鲜红的枸杞娇艳欲滴。但想要采摘时，手如触电般缩回来。仔细观察才发现，枸杞周围长满小小的刺。原来枸杞采摘并非我想的那么简单！我学着旁边阿姨，一只手提着小桶，另一只手拎起一串枸杞，轻轻抖几下，把零散的枸杞抖落到桶中。但剩下
14、的枸杞可不是那么轻易就能摘下来，虽然我小心翼翼，还是时不时碰到刺。不大会儿工夫，我就汗流浃背。我体会到了农民的辛苦，感受到了现在生活的来之不易，懂得了劳动最光荣。 宁夏吴忠市红寺堡区红寺堡镇中心小学五年级二班 魏菊霞“暑期是开展劳动教育的好时机，我们希望通过渗透式、融入式的劳动作业，锻炼同学们的劳动能力，让劳动意识扎根孩子心中。”红寺堡镇中心小学校长张玉英说，开学后，老师们还将根据学生的劳动积分，评选“劳动小模范”。9.根据材料内容，在横线处补写小标题。（2分）10.结合文章，简要概括“作业越来越有意思”的原因。（3分） 11.有人认为，特色暑假作业值得提倡，但也有人认为，特色暑假作业“形式大
15、于实际”。请你结合材料和自己的生活体验，谈谈你的看法。（3分） （四）古诗文阅读（21分）【甲】孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。【乙】赵普传普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则论语二十篇也。普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能
16、以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。12.解释下列加点字的意思。（4分）（1）寡学术 （2）阖户启箧 （3）既薨 （4）卒用其人 13.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）孤岂欲卿治经为博士邪！（2分） （2）及为相，太祖常劝以读书。（2分） 14.概括【乙】文记叙了关于赵普的哪两件事。（2分） 15.【甲】【乙】两文都和读书学习有关，请结合文本，说说你在两文中获得了怎样的启示。（6分） 【甲】新凉 南
17、宋徐玑水满田畴稻叶齐，日光穿树晓烟低。黄莺也爱新凉好， 飞过青山影里啼。【注释】徐玑：字致中，又字文渊，号灵渊，南宋时温州诗人，“水嘉四灵”之一。田畴：田地，田野。【乙】新晴 北宋刘攽青苔满地初晴后，绿树无人昼梦余。唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。【注释】苏轼称赞刘攽“能读坟典丘索之书，习知汉魏晋唐之故”梦余：梦后。古诗对比阅读16.根据诗歌的意象，判断【甲】【乙】两首诗分别对应是_、_季节。（2分）17.联系全诗，赏析【甲】【乙】两首诗中“爱”和“偷”字的妙处。（3分）_ 四、语言表达：（34分）18.根据下面的内容，拟写信的正文，字数不超过100字。（4分） 王女士网购了一双运动鞋，店家发
18、货时，误发了一双板鞋给她。就此情况，请你以店家身份拟一份处理此事的信。地址、姓名等信息用代替。 尊敬的王女士：您好！此致敬礼！店主：年月日19.作文（30分）“一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。”这是普希金假如生活欺骗了你中的诗句。诗人告诉我们：生活不可能一帆风顺，当越过坎坷，蓦然回首时，你往往会发现，那些过去了的都已成为人生宝贵的财富，成为你“亲切的怀恋”。同学们，你也曾有过这样的经历和感受吧？请以“亲切的怀恋”为题目，写一篇不少于500字的记叙文。要求：文中不得出现与个人信息相关的真实的人名、校名和地名。参考答案一、书写（3分）二、积累与运用（18分）1.（4分） 狂（澜）
19、 （誓）言 炽（ch）痛 锲（ qi ）而不舍2.（10分，每格1分） （1）将军百战死，壮士十年归。（2）深林人不知，明月来相照。（3）谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。（4）故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。（5）草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。3. （4分）（1）jn （2）自夸 （3）居功自傲 （4）端庄、庄重三、阅读与鉴赏（46分）（一）名著阅读（6分）：4.（1）（4分）老马和小马（2分）。老马和他孙子的悲惨遭遇把祥子的希望给打破了，祥子在老马和小马身上，似乎看到了自己和自己后代的将来（2分）。（2）（2分）示例： A 江姐 江姐由于有坚定的共产主义信仰，面对反动派的严刑拷打，毫不屈服
20、， 从容走向刑场。 B 梁生宝 坚持互帮互助，有为建设农村合作社事业而奋斗的坚强决心，梁生宝顶着麻袋冒雨进城买稻种，自带干粮，睡车站票房，甘愿吃各种苦。（二）其实，是一种真相（11分）5.（3分）我被班主任冤枉，莫名地成了一个对老师出言不逊的人；我因为撒谎说同学的父亲工伤却让A同学替我受过；我在二十多年后才向父亲承认是自己当年弄丢了那把父亲心爱的小锤子。（每件事概括准确1分，共3分）6.（2分） “扔”使语言似乎有了重量，“丢”使背影有了触感，生动形象地写出了老师对我的反感、鄙夷和不屑，从而也表现了我的委屈、难过、痛苦和伤悲。（写出两字表现老师对我的感觉1分；写出我的感受1分；共2分）7.（3
21、分）示例一：我认为最后一件事对父亲的伤害最该避免。因为“我”丢掉的小锤子是父亲的爱物，而小锤子莫名失踪肯定会给父亲留下一个“谜”，让父亲不得其解。更有甚者，掩藏在心底的真相在二十多年后才说出，给父亲带来片刻的释然后更给父亲带来悲伤和痛苦。当初向父亲表明，对自己是一种解脱，也不会给父亲带来伤害。所以，最后一事中给父亲带来的痛苦最该避免。示例二：我认为第一件事对我的伤害最该避免。因为“我”本来就是跟着同学去玩，出言不逊的人又不是“我”。说出真相，第一，可以让“我”洗净污点，不至于成为老师眼中的坏学生；第二，可以让那个出言不逊者受到批评，让他明白：对于师长是不能不尊重的。当然，更重要的是：“我”不说
22、出真相，就让真相永远石沉大海，我就永远是一个对人不尊重的人。这个污点在老师那里就永远擦不掉了。所以，我认为第一件事对我的伤害最该避免。示例三：我认为第二件事对A同学的伤害最该避免。因为这件事是由“我”而起，也是由“我”一手导演的。“我”撒谎，说同学的父亲工伤，而让A同学无端受到同学的指责和他父亲的批评都是“我”的错。而且“我”完全可以道明真相，不让同学受委屈。而且如果当初说出真相，“我”也不至于一直背着沉重的思想包袱。在当时对同学是一种解脱，对“我”更是一种解脱。伤害自己，固然不应该，伤害别人，更不该。我认为第二件事对A同学的伤害最该避免。（至少写出三个方面的原因，每个原因1分。共3分）8.（
23、3分）根据答题情况酌情给分。（三）特色暑期作业 收获健康成长（8分）9.（2分）更“火热”的作业：懂得了劳动最光荣10.（3分）特色作业注重实践与探究，能够让孩子们在亲身体验中获得知识；特色作业不只关注传统考试科目，更关注德智体美劳全面发展；特色作业形式多样，能够激发学生的学习积极性。11.（3分）示例：我认为暑假特色作业值得提倡。在我们的生活中，不少学生受困“纸上学来终觉浅”，特色作业能让学生们更多得动起来，且形式丰富有趣。同时，智能化平台的支持让学生们在假期里也能获得教师的指导，只要用心完成一定会有优质的收获。（四）古诗文阅读（21分）12.（4分）（1）少 （2）门 （3）已经 （4）最
24、后13.（2分）（1）我难道想让要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗！ （2分）（2）等到（他）做了宰相，太祖常常拿读书来劝（他）。14.（2分）赵普在太祖劝说下勤奋读书。赵普接连三天向太祖上书奏请任用人才，受到斥责仍坚持上奏。15.两文中孙权和太祖都劝说自己的手下读书，甲文中吕蒙虚心读书，通过读书进步巨大，获得了鲁肃的惊叹（2分），乙文中赵普勤奋读书，处理政事能够得心应手（2分）。可见勤奋读书是使人进步的有效方式。（2分）16.（2分）秋、夏17. （3分）“爱”和“偷”字用了拟人的修辞手法（1分），【甲】诗借写黄莺飞过山阴去纳凉，表露诗人新生凉意，化“物境”为“心境”。（1分）【乙】诗将“南风”当老友看待，在这“无人”来访之时，作者对“南风”新生亲切之感。（1分） 四、语言表达（34分）18.十分抱歉。由于我的工作失误，误把您的运动鞋寄成板鞋；现在我把您的运动鞋通过快递补寄过来，麻烦您把板鞋快递回来，可以采用对方付费形式。地址： 姓名：。给您添麻烦了，再次表示歉意。（歉意1分；失误内容2分；解决方式（对方付费）1分）19.(30分)按中考作文标准。
