1、安徽省芜湖市部分学校2022-2023学年八年级下期中语文试题一、语文积累与运用（35分）1.默写。（10分）（1）成语是中国传统文化的一大特色，有很大一部分是从古代相承沿用下来的。如，“梦寐以求”出自诗经周南关雎中的“ ， ”；“一日三月”出自诗经郑风子衿中“ ， ”；“临渊羡鱼”出自淮南子说林训中“临河而羡鱼，不如归家结网”，孟浩然望洞庭湖赠张丞相中“ ， ”；化用了这个成语。（2）古诗文中，告别是常见的题材，告别时人们的心情也不同。陶渊明桃花源记中，“ ； ”写出了桃花源人与渔人告别时不愿与外人交往的心情；王勃送杜少府之任蜀州“ ， ”表现友谊不受时间的限制和空间的阻隔，所抒发的情感是乐
2、观豁达的。2.请运用积累的知识，完成（1）（4）题。（13分）晚唐诗向来推李商隐、杜牧为大家。李一生辗转在党争的影响中。他和（ ）并称；他们的诗又走回艳情一路。他们集中力量在律诗上，用典精巧，对偶整切，但李学杜、韩，器局较大；他的艳情诗有些实在是政治的p喻，实是感时伤事之作，所以地位在温之上。杜牧做了些小官儿，放荡不j，而很负盛名，人家称为小杜老杜是（ ）。他的诗词采华艳，却富有纵横气，又和温、李不同，然而都可以归为绮丽一派。（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（4分）辗转（ ）p（ ）喻放荡不j（ ）纵横（ ）气（2）对文段中画线句子的主语、谓语判断正确的一项是（ ）（3分）A.晚
3、唐诗 推B.李商隐、 杜牧 为 C.李商隐、杜牧 推D.晚唐诗 为（3）上面文段选自经典常谈，请在文段中的括号填写诗人的名字。（2分）（4）请依据上面语段，结合杜牧的具体诗作，简要分析杜牧诗歌的特点。（4分）3.学校拟开展“雷锋精神代代传”综合实践活动，请你参与。（12分）（1）小微在朗诵下面诗歌时，遇到一些困难，请你帮助解决。（4分）六十年了，雷锋你还是那样年轻伟人的题词还是那样鲜红如今的中国人人都在续写着雷锋日记处处都有雷锋的身影请用“/”给下面的诗句标出两处停顿。（2分）伟 人 的 题 词 还 是 那 样 鲜 红朗读诗中画线句子，应采用的语调是（ ）（2分）A.舒缓B.欢快C.激昂D.深
4、沉（2）请用下列词语拟写一副对联。（2分）颂 品格 奉献 传 助人 万家 精神 千古（3）下面是小安同学搜集的一段文字，请你帮助他补充、修改。（6分）为倡导雷锋精神，弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，连日来，【甲】芜湖市湾区开展了“雷锋日”形式多样的主题活动，用实际行动诠释新时代雷锋精神。在芜湖市湾沚实验学校，安徽省乡村振兴青年先锋、湾沚区青年志愿者陈源源受邀来到这里，参加了一场“讲雷锋故事学雷锋精神”的主题宣讲活动，【乙】让同学们聆听雷锋故事和雷锋形象，了解雷锋事迹。活动后，学校志愿者、七（1）班学生小瑶说： 。【甲】处画线句子中有词序混乱的语病，请你修改。（2分）【乙】处画线句
5、子有语病，应修改为： 。（2分）请你在文末横线处补写小瑶同学想说的话，要求切合主题，表达得体。（2分）二、阅读（55分）阅读下面的文字，完成题目。一（22分）心在梅城王张应皖西南重镇梅城，是安徽省潜山市府所在地。梅城是我家乡，许多时候，人不在梅城，.心却在梅城。我老家在梅城往北十五公里处的黄土岭村。当年，生活在农村的我渴望进城，梅城曾是我十分向往之地。我小学和初中是在村校读的，1979年，我来到潜山师范学校读书。遗憾的是，那时潜山师范学校不在县城，是在梅城西北潜水上游十多公里外，一个名叫白水湾的山沟里。黄土岭，白水湾，梅城，差不多连成一个三角形。读师范三年，出行基本靠两条腿走路。我常舍近求远，
6、绕道梅城，多走三角形的一条边。原因很简单，想去梅城走走。十二年后我终于如愿以偿，调到梅城工作，在梅城安家落户。我在梅城住了五年。时间虽然不长，但梅城还是给我留下极深印象。走出梅城后的二十多年，我时常想，梅城究竟有何魅力，让我一直挂念?关于这座小城独特的品性，我一直梳理它关乎“梅”的种种元素。相传自古以来，此地人爱植梅花。寒冬腊月，城里城外，红梅傲雪，暗香袭人。2018年，潜山撤县建市，2021年立梅花为市花。在梅城，城市公园、路边绿化带，随处可见梅花倩影。“梅花香自苦寒来”，在一座以“梅”为名的城市里，我相信梅花的坚强、梅花的高洁一定是这座城的追求。作为一个梅城人，我希望自己身上，始终保持一股
7、梅的气息。老梅城是一座建在河滩上的古镇，东西二面，皖水和潜水两条大河流经，在城东南方向会合后，便有一个更显地域色彩的（ ）皖河。被河水包围的梅城，从前夏季防汛压力非常大。河水水位上来，城内的水难以外排，内涝是常事。上世纪90年代中期，我在梅城工作，住单位宿舍大院，院墙外便是梅河。梅河自梅城西北彰法山下蜿蜒东流，在梅城东南角注入皖水。梅河平时少水，但到汛期，四面八方的水归集到这里，水量太大，只好朝两岸溢出。如今梅城人对梅河进行综合治理，（ ）河道，控制污水排放。两岸种草植树养花，打造成水清岸绿、鸟语花香的湿地公园。这里已成为一条穿城而过的美丽景观带。我对梅城的雨感受颇深。梅城雨多，与城西北的天柱
8、山有关。天柱山海拔一千四百八十多米。一座山，就是一座大水库。天柱山的水，目之所见，清亮亮的山泉水，自山上( )万道溪涧，浇灌山下万顷良田。山高林茂，水汽挥发，升空成云，降落为雨。梅城的雨，说来就来。明明丽日当空，突然飘来一片云，便开始下雨。雨说去就去，干净利落。雨住天明，阳光照在湿漉漉的街道上，金光四射。住在梅城，易见彩虹，易入“东边日出西边雨”的意境。梅城的梅雨季很长，一年四季，三个季节都像梅雨季。梅城是戏剧之乡，黄梅戏在这里发扬光大。游客到潜山，从天柱山上下来，会去梅城南门外十几公里处走走，那里有京剧鼻祖程长庚的故居。客人住在梅城，晚上可去剧场听一曲黄梅戏。“呀子咿子嗬哦呀子咿子哟哦”从前
9、的梅城人，在园里养花种菜，出力劳作时，很喜欢哼唱黄梅调。现在的梅城人，走在路上，骑着自行车，冷不防自顾自地飘出一句黄梅歌：“你是山野吹来的风”梅城的大街小巷，氤氲着黄梅戏的韵味。我从梅城走出去，先后落脚江南江北几个繁华城市，却还是时常想起家乡梅城，想起梅城的梅，那以梅为名的花，那以梅为名的河，那以梅为名的雨，那以梅为名的戏在我心目中，梅，是我对一座城的( )。(选自2023年01月11日人民日报)4.在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是（ ）（3分）A.昵称 疏浚 分流 名字B.名字 分流 疏浚 昵称C.昵称 分流 疏浚 名字D.名字 疏浚 分流 昵称5.作者在人生中经历了许多地方，请加以
10、梳理，在下面横线上填入相应内容。（4分）“我”在黄土岭村生活 “我”先后落脚江南江北几个繁华城市6.请赏析下面句子中加点词的表达效果。（5分）（1）十二年后我终于如愿以偿，调到梅城工作，在梅城安家落户。（3分）（2）冷不防自顾自地飘出一句黄梅歌。（2分）7.作者在叙述的过程中，融合了描写、抒情、议论多种表达方式。依据文章第段至第段内容，具体分析这些表达方式各自的作用。(6分)8.文中的梅城给你留下的最深刻的印象是什么?如果你到梅城游玩，会有怎样的感受？试用一两句话，把你的感受表达出来。（4分）二（17分）材料一：狭义湿地是地表过湿或经常积水，生长湿地生物的地区。按国际湿地公约定义，湿地系指不论
11、其为天然或人工、常久或暂时之沼泽地、湿原、泥炭地或水域地带，带有静止或流动、或为淡水、半咸水或咸水水体者，包括低潮时水深不超过6米的水域。湿地是潮湿或浅积水地带发育成水生生物群和水成土壤的地理综合体，是陆地、流水、静水、河口和海洋系统中各种沼生、湿生区域的总称。(摘编自360百科词条湿地)材料二：人与自然和谐共生是世界永恒的主题。在自然生态系统中，湿地是介于陆生生态系统和水生生态系统之间的过渡性地带，是滋养世间万物重要的生态系统和生态空间，是人类可持续发展不可或缺的“小”家，更是全球多样性物种的“大”家。据记载，全球超过40%的物种都依赖湿地繁衍生息，是当之无愧的“生命摇篮”。湿地在维持生态平
12、衡、保持生物多样性和珍稀物种资源以及涵养水源、蓄洪防旱、降解污染、调节气候、控制土壤侵蚀等方面都起到非常重要的作用，被誉为“地球之肾”“物种宝库”和气候变化的“调节器”，是全球生命共同体温暖的港湾，进行全面湿地保护是新时代我们要肩负的生态使命。(摘编自卓成霞湿地：人类可持续发展的重要生态屏障)材料三：2月2日是第27个世界湿地日，今年的主题是“湿地修复”。湿地公约秘书长穆松达蒙巴在世界湿地日之前发表的一份声明中说，迄今世界上近90%的湿地已经退化或丧失，湿地丧失的速度是森林丧失的3倍。现在迫切需要提高全球对湿地重要性的认识，阻止和扭转湿地的快速丧失，鼓励各方采取行动恢复和保护这些重要的生态系统
13、。蒙巴呼吁个人和政府采取行动恢复和保护湿地。对个人来说，每个人应尽量自觉减少自己对湿地的影响；发出有说服力的声音，教育并激励其他人参与湿地恢复行动；同时大胆行动，参与当地的湿地恢复工作。对各国政府和其他利益相关方来说，应建立一个全国性的湿地清单，为湿地恢复设定具体目标，并推动对湿地资源的合理使用和妥善管理。(摘编自刘曲湿地公约秘书长：湿地修复刻不容缓，新华日报2023年2月2日)材料四：在系统治理方面，青海省林草部门重点在三江源、青海湖、柴达木、祁连山以及河湟地区的国家(国际)重要湿地实施湿地保护修复重大工程。将三江源、青海湖398.6万公顷湿地纳入两大湿地类型国家公园。持续推进湿地生态补偿、
14、退化湿地修复、地形地貌修复整治、自然湿地岸线维护、小微湿地建设，多措并举增加湿地面积，恢复湿地生态功能。建立40处监测站点，全力保护途经青海省的东亚澳大利西亚和中亚两条国际候鸟迁飞通道，为更多湿地物种提供生态完善的栖息地。下一步，青海省将持续加强青海湿地保护，增强湿地生态功能和生物多样性，筑牢三江之源、中华水塔之根基，准确把握湿地生态过程和运行机理，统筹生物措施与工程措施，增强湿地保护修复的科学性有效性，努力建设人与自然和谐共生的大美湿地，让“中华水塔”更加坚固丰沛，确保一江清水向东流。(摘编自况玉十举措助力青海从湿地大省走向湿地强省，“人民网”2023年2月2日)9.下列对以上材料的理解和判
15、断，不正确的一项是（ ）（3分）A.按照国际湿地公约的定义，湿地是潮湿或浅积水地带发育成水生生物群和水成土壤的地理综合体。B.穆松达蒙巴在一份声明中说，迄今世界上近90%的湿地已经退化或出失，森林丧失的速度是湿地丧失的3倍。C.每个人应尽量自觉减少自己对湿地的影响，参与当地的湿地恢复工作，教育并激励其他人参与湿地恢复行动。D.青海省将持续加强青海湿地保护，准确把握湿地运行机理和生态过程，努力建设人与自然和谐共生的大美湿地。10.材料一画线句子运用了哪种说明方法？请分析其作用。（4分）狭义湿地是地表过湿或经常积水，生长湿地生物的地区。11.湿地对人类具有哪些功能和价值?请结合材料二简要概述。（4
16、分）12.请根据后三则材料，就如何保护湿地提出三条合理化建议。（6分）三（16分）【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂，潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翁忽，似与游者相乐。(选自柳宗元小石潭记)【乙】石濑积雪，澄潭渍蓝，鹭翘凫飞，恍若图画。疏松翠筱、苍苔茂草之间，石谖呈黄，金灯舒红，被岩缘坡，烂若锦绣。轻舟帆樯，啸歌相闻，聚如鱼鳞，列如雁行。至其寻幽探奇，更泊互进，迭为后先，有若偶然而相后”。(选自陆九渊游龙虎山记)
17、【注】石濑（li) ：指水被石激形成的急流。渍(z) ：染， 沾染。筱(xio) ：小竹子， 谖(xun) ：即萱草，忘忧草。下句的“金灯”即金灯草，也是一种植物。迭：更换，轮流。后：随后。13.请解释下列加点词在文中的意思。（4分）（1）从小丘西行百二十步 西： （2）往来翁忽 翁忽： （3）被岩缘坡 缘： （4）更泊互进 泊： 14.请把下面的句子翻译成现代汉语。（6分）（1）日光下澈，影布石上。（2）聚如鱼鳞，列如雁行。15.【甲】文段中“ ”和【乙】文段中“ ”都抒发了快乐心情。（用原文词句填空）（2分）16.【甲】【乙】两个文段都运用了动静结合写法，请分别结合文段内容简析其作用。（4
18、分）三、写作（55分）17.阅读下面文字，按要求作文。（55分）古人云“历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。”“常将有日思无日，莫待无时思有时。”克勤于邦，克俭于家。一个家庭的富裕，离不开开源节流、勤俭持家；一个国家的强大，需要全民养成节约习惯、形成勤俭之风。厉行节约、反对浪费，不仅关系人民群众切身利益，更关系党和国家长远发展。请阅读上述材料，联系自己的经历和体验，写一篇文章。【提示与要求】（1）自拟题目，自定立意，自选文体（诗歌除外）；（2）文中不要出现透露你个人身份的信息；（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（4）不少于600字。参考答案及评分标准一、（35分）1.（10分）（1）求之
19、不得寤寐思服一日不见如三月兮坐观垂钓者徒有羡鱼情（2）此中人语云不足为外人道也海内存知己天涯若比邻（共10分。每句1分，有漏字、添字、错别字的，该句不得分）2.（13分）（1）zhun 譬 羁 hng （共4分。每空1分）（2）A（3分）（3）温庭筠 杜甫 （2分，每空1分）（4）示例：经典常谈指出杜牧的诗词采华艳、富有纵横气、绮丽的特点。（1分）杜牧的泊秦淮首句选取烟、水、月、沙四个意象，用两个“笼”字和谐地融合在一起，词采华艳、绮丽，绘成一幅极其淡雅的水边夜色图，营造了迷蒙冷寂氛围。（2分）首句视野开阔，既有俯视，又有仰视；后两句既能传达出晚唐暗淡、没落的时代气息，又似乎隐约闪动着六朝绮靡
20、生活的影子，体现了杜牧诗作富有纵横气。（1分）（意思对即可）3.（12分）（1）伟人的题词/还是/那样鲜红 （2分）C （2分）（2）示例：奉献精神千古颂助人品格万家传 （2分。符合题意即可）（3）把“形式多样的”移至“雷锋日”前面。（2分，意思对即可）让同学们聆听雷锋故事，描绘雷锋形象，了解雷锋事迹（2分，意思对即可）示例一：雷锋叔叔真了不起，我也要向雷锋叔叔学习，做一个小雷锋，从做好最小的一颗“螺丝钉”着手，我今后也会多多参与这样的公益活动，将雷锋精神传承下去。示例二：把有限的时间投入到无限的志愿服务活动中，争当弘扬新时代雷锋精神的实践者，才无愧于志愿者这样一个光荣的称号。 （2分。符合题
21、意即可）二、（55分）一（22分）4.（3分）D5.（4分）“我”在潜山师范学校读书“我”在梅城安家落户（共4分。每空2分。意思对即可）6.（5分）（1）“如愿以偿”指愿望实现，像所希望的那样得到满足。（1分）文中指作者在梅城安家落户的愿望得到实现，（1分）表现了作者对梅城的向往之情。（1分）（2）“冷不防”是“预料不到，突然”的意思，（1分）表现了梅城人很喜欢哼唱黄梅调，梅城的大街小巷都氤氲着黄梅戏的韵味。（1分）（意思对即可）7.（6分）“寒冬腊月，城里城外，红梅傲雪，暗香袭人”运用描写的表达方式，从视觉、嗅觉等角度写出了红梅独特的品性，衬托了作者对梅城的喜爱之情。“梅城是我家乡，许多时候
22、，人不在梅城，心却在梅城”运用抒情的表达方式，抒发了作者对梅城的思念之情。“我相信梅花的坚强、梅花的高洁一定是这座城的追求”运用议论的表达方式，揭示了梅城坚强、高洁的品格。 （共6分。每点2分，意思对即可）8.（4分）示例一：梅城给我留下的最深刻的印象是梅城的雨。（1分）梅城的雨季很长，附近的山峦若隐若现，游人的步履渐行渐远。烟雨朦胧的青山，深深的雨巷，精致的飞檐，还有轻舞于水墨之中的女子，如此这般，怎不让人所爱所恋。（3分）示例二：梅城给我留下的最深刻的印象是黄梅戏。（1分）曲调健康朴实，优美欢快，具有浓厚的生活气息和民歌小调色彩的黄梅戏氤氲在梅城的大街小巷。这时，我会沉浸在优美的旋律之中享
23、受这美好的时光。（3分）（符合题意即可）二（17分）9.（3分）B10.（4分）运用下定义的说明方法，（1分）科学准确、具体简明地概括了狭义湿地“地表过湿或经常积水，生长湿地生物的地区”的特点，（2分）使人对其有更加清晰、具体的了解。（1分） （意思对即可）11.（4分）湿地是滋养世间万物重要的生态系统和生态空间。湿地在维持生态平衡、保持生物多样性、涵养水源、调节气候、控制土壤侵蚀等方面都起到非常重要的作用。 （共4分。每点2分，意思对即可）12.（6分）开展人与自然和谐共生主题教育活动，让每个人自觉担负起全面保护湿地的生态使命。开展“世界湿地日”系列活动，提高全球对湿地重要性的认识，鼓励各国
24、采取行动恢复和保护生态系统。政府实施湿地保护修复重大工程，多措并举增加湿地面积，恢复湿地生态功能，包括建立监测站点，增强湿地生态功能和生物多样性等。（共6分。每点2分，意思对即可）三（16分）13.（4分）（1）向西 （2）轻快迅疾的样子 （3）沿着，顺着 （4）停泊，停船 （共4分。每空1分。意思对即可）14.（6分）（1）阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石头上。（2）（游船）像鱼鳞一样聚在一起，像雁行一样排列。（共6分。每小题3分。意思对即可）15.（2分）心乐之（答“似与游者相乐”亦可） 啸歌相闻 (2分。每空1分。意思对即可)6.（4分）【甲】文：“怡然不动，傲尔远逝”运用动静结合的写
25、法，写出了人鱼同乐的情景。（2分）【乙】“澄潭渍蓝，鹭翘凫飞”运用动静结合的写法，描绘了龙虎山一处石滩的美景，表现了作者对此景的喜爱之情。（2分）（意思对即可，结合其他语段分析亦可）【课外参考译文】石滩间湍急的水流如积雪，潭水澄澈，仿佛染上了蓝色，白鹭拖着长长的羽毛飞在空中，野鸭子也在飞，这样的美景好像是一幅画。稀疏的松树、翠绿的小竹子、青色的苔藓、茂密的绿草之间，石间萱草呈现黄色，金灯草泛着微微的红色，覆盖了岩石，沿着山坡长了一路，灿烂的如同锦绣一般；小船上竖着高高的桅杆，游船间能听得到彼此的笑声歌声，游船像鱼鳞一样聚在一起，像雁行一样排列。很多游船到这探寻幽奇的美景，彼此轮换停泊、前进，多次更换先后顺序，就像彼此偶然跟随在一起一样。三、（55分）17.（55分）
