1、2021-2022学年山东省青岛市城阳区八年级下期中语文试卷一、积累与运用。1. 下列各句中，加点字的读音完全正确的一项是（ ）A. 满窑（yo）里围得不透风，脑畔（bn）上还响着脚步声B. 觉得要和他弥（n）散在含着豆麦蕴（yn）藻之香的夜气里。C. 容不得羁（j）绊，容不得闭塞山崖蓦（m）然变成牛皮鼓面了D. 如雨打沙滩的遗迹（j）古代动物走过的脚印和天早时候泥土龟（gu）裂的形象2. 下列各句的横线处，依次填入汉字全都正确的一项是（ ）（1）月下的平桥内泊着一支白的航船。（2）冰冷的空气立即变得热了。（3）那时自己对人情故还不懂。（4）这里不过是拉开了幕的一角而已。A. 蓬 燥 事 帷B
2、. 篷 躁 世 维C. 篷 燥 世 帷D. 篷 躁 事 维3. 下列各句中，加点词语使用不恰当的一项是（ ）A. 河流污染得厉害，惨不忍睹，简直是叹为观止。B. 如今站在老屋前，仍可以感受到它昔日的垂珠联珑。C. 他以为这件事做得天衣无缝，结果还是露出了破绽。D. 心，应该是一棵树，在缄默中伫立，既能接受阳光，也能包容风雨。4. 下列各句中，没有语病的一项是（ ）A. 一个朋友种的青花椒告诉我，青花椒的种子比一般作物的奇特。B. 自工业革命以来，通过大气环境变化正在推动海水温度和洋流的变化。C. 春天说来就来了，我已经看到了它的身影，闻到了它的气息，听到了它的脚步声。D. 眼睛拥有这个世界上最
3、精密的光学系统，却可能患上近820多种眼病中的任何一种。5. 根据提示默写。（1）_，_，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。（陶渊明桃花源记）（2）_，下见小潭，_。（柳宗元小石潭记）（3）_，左右采之。窈窕淑女，_。（诗经关雎）（4）王勃送杜少府之任蜀州中，给人以积极向上力量的千古名句是：_，_6. 观察这幅宣传画，按要求完成相关问题。（1）用简要的语言对画面进行说明，40字左右。（2）围绕画面强调的主题，写两条宣传语。二、阅读。7. 诗歌阅读，完成小题。望洞庭湖赠张丞相孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。（1）下列对诗句内容的理
4、解，不正确的一项是（ ）A. “八月湖水平”意思是：八月湖水盛涨，几乎与岸平接。B. “气蒸云梦泽”意思是，云梦泽水气蒸腾，茫范一片。C. “端居耻圣明”意思是：闲居在家，还想着报效圣上。D. “徒有羡鱼情”意思是：只能白白地产生羡鱼之情了。（2）下列对诗歌的理解和分析，有误的一项是（ ）A. 前四句写洞庭湖壮丽的景象和磅礴的气势，后四句抒发自己的政治热情和希望。B. 诗人以写洞庭湖为开端，巧妙设喻，婉转含蓄地表达了希望得到举荐的心愿。C. “欲济无舟楫”一句是从眼前景物触发出来的，正如诗人想从政却无人引荐。D. “垂钓者”指孟浩然本人，诗人发出希望得到丞相张九龄举荐的呼吁。8. 阅读名著，完
5、成小题。另外一点我可以告诉你：就是我一生任何时期，闹恋爱最热烈的时候，也没有忘却对学问的忠诚。学问第一，真理第一，爱情第二，更要想到“盛名之下，其实难副”，不负国人对你的期望。你对政府的感激，只有用行动来表现才算是真正的感激！我想你心目中的上帝一定也是巴赫、贝多芬、肖邦等等第一，你目前所能支配的精力与时间，只能贡献给你第一个偶像（1）下列对节选文段的理解和分析，不正确的一项是（ ）A. 节选自傅雷家书，是傅雷写给在外求学的傅敏的。B. 傅雷是一个既严于律己、又严格教子的父亲。C. 傅雷希望儿子将艺术放在首位，用行动回报祖国。D. 傅雷从自身谈起，对儿子谆谆教诲，满怀期望。（2）从下面三部作品中
6、任选一部，结合内容写一段简要的推荐语。傅雷家书苏菲的世界给青年的十二封信9. 阅读文言文，完成小题。核舟记魏学洢明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，水落石出”，左刻“清风徐来，石青糁之。船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，鲁直现左足，各微侧，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，左臂挂念珠倚之珠可历历数也。舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人
7、。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。（1）下列句子中，加点词语的解释不正确的一项是（ ）A. 罔不因势象形 象：模拟B. 高可二黍许 许：答应C. 如有所语 语：说话D. 其两膝相比者 比：靠近（2）下列各项中，加点词语的意思和用法完全相同的一项是（ ）A. 能以径寸之木 以其境过清（小石潭记）B. 为宫室、器皿 不足为外人道也（桃花源记）C. 启窗而观 乃记之而去（小石潭记）D. 而竖其左膝 欲穷其林（桃花源记）（3）下列句子中，与“中轩敞者为舱”句式相同的一项是（ ）A. 余人各复延至其家（桃花源记）B. 南阳刘子骥，高尚士也（桃花源记
8、）C. 潭西南而望（小石潭记D. 四面竹树环合（小石潭记）（4）下列对选文的理解和分析，表述不正确的一项是（ ）A. 核舟记既是一篇典范说明文，又是一篇气韵生动的艺术小品文。B. 一个“长不盈寸”的桃核，生动地再现了宋代文坛上的著名掌故“大苏泛赤壁”。C. 魏学洢准确地把握了这件雕刻品的各个部分，按是逻辑顺序写来，表现了核舟的整体形象。D. 介绍船头部分，写苏轼、黄庭坚和佛印的外貌和神情，对表现雕品的主题具有重要作用。（5）将下面的句子翻译成现代汉语。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。其人视端容寂，若听茶声然。10. 现代文阅读。大自然的语言竺可桢立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木
9、萌发，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片表草连天的景象，准备迎接风雪载途的案冬。在地球上温带和亚热带区域里，周而复始。几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，都是大自然的语言。这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。物候知识在我国起源很早。古代流传下来的许多农谚9就包含了丰富的物候知识。到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，动物的养育往来，如桃花
10、开、燕子来等自然现象物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多，灵敏得多。物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，比较简便，容易掌握。物候对于农业的重要性就在这里。下面是一个例子。北京的物候记录，A.1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。根据这些物候观测资料，可以判断北京地区1962年农业季节来得较晚。而那年春初种的花生等作物仍然是按照往年日期播种的，结果受到低温的损害。如果能注意到物候延迟，这种损失就可能避免。物候现象的来临决定于哪些因素呢？首先是纬度。越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值
11、得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。中国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，早春跟晚春也不相同。B.如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。经度的差异是影响物候的第二个因素。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。C.又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，但烟台靠海影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例
12、如秋冬之交，天气晴朗的空中，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。这种现象在山地秋冬两季，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，就是这个道理。此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。D.根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木油青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。物候学这门科学接近生物学中的生态学和气象学中的农业气象学。物候学的研究首先是为了预报农时，选择播种日期。此外还有多方面的意义。物候资料对于安排农作物区划，确定造林和采集树木种子的日期，还可以利用来引
13、种植物到物候条件相同的地区，也可以利用来避免或减轻害虫的侵害。中国有很大面积的山区土地可以耕种，有很多地方还有待调查。为了便利山区的农业发展，开展山区物候观测是必要的。 物候学是关系到农业丰产的科学，我们要进一步加强物候观测，懂得大自然的语言。（1）下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）A. 草木荣枯、候鸟去来、花香鸟语、草长常飞，都是“大自然的语言”，古代劳动人民称这些 自然现象为“物候”。B. 第段说明物候观测对农业的重要意义，运用气象仪器观测既灵敏又复杂，与文章结尾形成了照应。C. 文章介绍了决定物候现象来临的四个因素：纬度、经度、高下差异、古今差异，前三个是空间因素，最后一个
14、是时间因素。D. 第、段，“首先”“对于”“还可以利用”“也可以利用”四层意思，突出了物候学在四个方面对农业生产的重要意义。（2）下列对文中画线语句所用说明方法的理解和分析，有误的一项是（ ）A. 作比较、列数字，说明物候观测对农业生产的重要性。B. 作比较、列数字，说明物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。C. 举例子、作比较，说明经度是决定物候现象的重要因素。D. 举例子、作比较，说明物候现象来临的迟早还有古今的差异。（3）比较分析下面两段文字在语言上的不同特点。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。11. 现代文
15、阅读，完成小题。走，看天鹅去车承金周六起床，打开手机，微信朋友圈里：走，天鹅来了好几个月了，早该去看看它们了。车沿榆河而行，过龙源湖大桥，再沿大凌河而行，就看见岸边的人群，走下公路护坡，向水中望去：阳光下，天鹅犹如一团团雪白的棉朵，温顺而安然。“一、二、三二十只。”我边数边念叨着。“叔叔，是二十四只，那里还有四只呢。”身边一个八九岁的小女孩纠正道。我顺着小女孩手指的方向望去，有四个小小的白点在水中移动，影影绰绰。“是呢。你喜欢天鹅？”我问小女孩。“嗯，去年，前年我都来这里看天鹅了，前年十一只。”小女孩说的“前年”，是2020年初。2019年深秋，飞来十一只。前些年，辽宁喀喇沁左翼蒙古族自治县的
16、龙源湖，只是天鹅的一个歇脚点，住个十天二十天，养足了精神，去适合生存的地方生活。前年，天鹅来了，二十天过去了，最寒冷的冬天过去了，留在这里过冬了。今年，是天鹅来龙源湖过冬的第三个年头。看天鹅的人群里，一位五十多岁的男子指着那些天鹅说：“这地方，以前堆满了垃圾，更没想到天鹅会在这里过冬。”“也不能说没想到。”接话的是县水利局一位退休干部。他说，这里是榆河与大凌河的交汇处，会有各种水鸟来安家，于是在湖心修建了三个小岛供鸟儿栖身，来安家的鸟儿非常多，所以后来又建了三个人工小岛。远处的那四只天鹅，向前伸着长颈，贴着水面飞翔，有几只天鹅悠闲地游向南岸，落在后面的两只却不着急，随后又钻了出来，拍打着身上的
17、水，吊首挺胸，打开翅膀站在我身边的老赵从纸箱里抓起一把玉米粒，向水里抛去。我跟老赵相识已久，那是2007年，纷纷向这里涌来，都想一睹天鹅的身姿。那天我也随着人流来到这里。只见一人正向水里抛撒玉米，我告诉他，天鹅吃鱼，天鹅吃水草，吃鱼，我俩就此争论起来。正巧，有一位生物老师听见了我们的对话，天鹅以吃水生植物的根茎和种子为主，吃水里的昆虫小鱼，我与老赵才停止了争论。“不打不相识”。我们也因此而认识了。老赵那年刚刚退休。退休后，他做起义务管护员、宣传员，不要任何报酬，老赵主动上岗。每天一早他就来到这里，第一件事是看看天鹅数量少没少，老赵就劝说他们，天鹅对这些颜色敏感，天鹅喜静，不要大声吵闹，天鹅来这
18、里十五年了，还没有受过伤害，我环视四周，果然，也没有大声吵闹的。“啾啾”两只水鸟从水面飞过。我问一位正在摆弄相机的小伙子，这种鸟叫什么名字。小伙子说，是苍鹭。自从来了天鹅，给鸟儿们拍照片。小伙子告诉我，每年来这里小住的鸟儿，红嘴鸥、燕鸥，长腿鹬、林鹬，有三四十种。是啊，拥有美好的栖息地，是人类与鸟儿的共同梦想！（选自2022年03月21日人民日报）（1）根据提示，概括相关语段的主要内容。语段主要内容a _b _一位小伙子因为天鹅喜欢上摄影（2）联系内容，谈谈文章标题的妙处？（3）“老赵“是一个怎样的人？结合内容，简要分析。（4）任选角度，赏析下面这段文字。前年，天鹅来了，十天过去了，最寒冷的冬
19、天过去了，它们还没有走（5）文章最后一段有什么作用？三、写作。（任选其一）12. 按要求作文。题目：读（观）_有感要求：先将题目补充完整，然后写一篇不少于600字的文章，力求写出真切体验与独特感受。文中不得出现真实的校名与人名。13. 命题作文。题目：我周围的环境根据自己的理解，结合生活经历和感悟，自选文体（诗歌、戏剧除外），力求写出真切体验与独特感受。文中不得出现真实的校名与人名。2021-2022学年山东省青岛市城阳区八年级下期中语文试卷一、积累与运用。1. 下列各句中，加点字的读音完全正确的一项是（ ）A. 满窑（yo）里围得不透风，脑畔（bn）上还响着脚步声。B. 觉得要和他弥（n）散
20、在含着豆麦蕴（yn）藻之香的夜气里。C. 容不得羁（j）绊，容不得闭塞。山崖蓦（m）然变成牛皮鼓面了D. 如雨打沙滩的遗迹（j）古代动物走过的脚印和天早时候泥土龟（gu）裂的形象【答案】C【解析】【详解】本题考查字音。A.脑畔（bn）pn；B.弥（n）散m；D.龟（gu）裂jn；故选C。2. 下列各句的横线处，依次填入汉字全都正确的一项是（ ）（1）月下的平桥内泊着一支白的航船。（2）冰冷的空气立即变得热了。（3）那时自己对人情故还不懂。（4）这里不过是拉开了幕的一角而已。A. 蓬 燥 事 帷B. 篷 躁 世 维C. 篷 燥 世 帷D. 篷 躁 事 维【答案】C【解析】【详解】本题考查字形。白
21、篷船白竹篷的小船。“篷”不能写作“蓬勃”的“蓬”。燥热（天气）炎热不湿润。“燥”不能写作“浮躁”的“躁”。人情世故指为人处世的方法、道理和经验。“世”不能写作“故事”的“事”。帷幕挂在舞台上或较大屋子里遮挡用的幕布。“帷”不能写作“维护”的“维”。故选C。3. 下列各句中，加点词语使用不恰当的一项是（ ）A. 河流污染得厉害，惨不忍睹，简直是叹为观止。B. 如今站在老屋前，仍可以感受到它昔日的垂珠联珑。C. 他以为这件事做得天衣无缝，结果还是露出了破绽。D. 心，应该是一棵树，在缄默中伫立，既能接受阳光，也能包容风雨。【答案】A【解析】【详解】本题考查词语的理解与运用。A.叹为观止：形容赞美美
22、好事物说不出话来。与“河流污染得厉害，惨不忍睹”的语境不相符合，使用错误；B.垂珠联珑：悬挂、装饰有连串珠玉宝石，形容宅第的奢华。使用正确；C.天衣无缝：比喻事物没有一点儿破绽。使用正确；D.缄默：闭口不说话。使用正确；故选A。4. 下列各句中，没有语病的一项是（ ）A. 一个朋友种的青花椒告诉我，青花椒的种子比一般作物的奇特。B. 自工业革命以来，通过大气环境的变化正在推动海水温度和洋流的变化。C. 春天说来就来了，我已经看到了它的身影，闻到了它的气息，听到了它的脚步声。D. 眼睛拥有这个世界上最精密的光学系统，却可能患上近820多种眼病中的任何一种。【答案】C【解析】【详解】本题考查病句的
23、辨析与修改。A.语序有误，应将“一个朋友种的青花椒”改为“一个种青花椒的朋友”；B.缺主语，将“通过”去掉；D.“近”和“多”表意矛盾，将其中的一个去掉；故选C。5. 根据提示默写。（1）_，_，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。（陶渊明桃花源记）（2）_，下见小潭，_。（柳宗元小石潭记）（3）_，左右采之。窈窕淑女，_。（诗经关雎）（4）王勃的送杜少府之任蜀州中，给人以积极向上力量的千古名句是：_，_【答案】 . 忽逢桃花林 . 夹岸数百步 . 伐竹取道 . 水尤清冽 . 参差荇菜 . 琴瑟友之 . 海内存知己 . 天涯若比邻【解析】【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文
24、的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不写错别字。本题中注意“冽”“荇”“瑟”“涯”等字的书写。6. 观察这幅宣传画，按要求完成相关问题。（1）用简要语言对画面进行说明，40字左右。（2）围绕画面强调的主题，写两条宣传语。【答案】（1）画面主体是一个立体的汉字“节”，它由许多倡导节约的句子构成，含有住房等消费“上要封顶”。 （2）楼房再高终有顶，财富再丰勿忘节。浪费可耻，节约光荣。【解析】【小问1详解】本题考查图文转换的能力。依据对画面内容的理解进行描述即可。示例：画面是一个是立体的“节”字。支撑“节”字的是若干个倡导节约的句子。整幅画面构成家
25、家户户的住房。其寓意是放假等消费品应“上要封顶”。【小问2详解】本题考查拟写宣传语的能力。应围绕住房消费进行拟写。示例：楼房再大只是住，财富颇多须有节。二、阅读。7. 诗歌阅读，完成小题。望洞庭湖赠张丞相孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。（1）下列对诗句内容的理解，不正确的一项是（ ）A. “八月湖水平”意思是：八月湖水盛涨，几乎与岸平接。B. “气蒸云梦泽”意思是，云梦泽水气蒸腾，茫范一片。C. “端居耻圣明”意思是：闲居在家，还想着报效圣上。D. “徒有羡鱼情”意思是：只能白白地产生羡鱼之情了。（2）下列对诗歌的理解和分析
26、，有误的一项是（ ）A. 前四句写洞庭湖壮丽的景象和磅礴的气势，后四句抒发自己的政治热情和希望。B. 诗人以写洞庭湖为开端，巧妙设喻，婉转含蓄地表达了希望得到举荐的心愿。C. “欲济无舟楫”一句是从眼前景物触发出来的，正如诗人想从政却无人引荐。D. “垂钓者”指孟浩然本人，诗人发出希望得到丞相张九龄举荐的呼吁。【答案】（1）C （2）D【解析】【小问1详解】本题考查诗歌内容理解。C“闲居在家，还想着报效圣上”表述错误。“端居耻圣明”的意思是说在这个“圣明”的太平盛世，要出来做一番事业，说明自己目前虽然是个隐士，但希望有人引荐出来做官。故选C。【小问2详解】本题考查诗歌内容理解。D“垂钓者指孟浩
27、然本人”表述有误，垂钓者是张丞相。故选D。8. 阅读名著，完成小题。另外一点我可以告诉你：就是我一生任何时期，闹恋爱最热烈的时候，也没有忘却对学问的忠诚。学问第一，真理第一，爱情第二，更要想到“盛名之下，其实难副”，不负国人对你的期望。你对政府的感激，只有用行动来表现才算是真正的感激！我想你心目中的上帝一定也是巴赫、贝多芬、肖邦等等第一，你目前所能支配的精力与时间，只能贡献给你第一个偶像（1）下列对节选文段的理解和分析，不正确的一项是（ ）A. 节选自傅雷家书，是傅雷写给在外求学的傅敏的。B. 傅雷是一个既严于律己、又严格教子的父亲。C. 傅雷希望儿子将艺术放在首位，用行动回报祖国。D. 傅雷
28、从自身谈起，对儿子谆谆教诲，满怀期望。（2）从下面三部作品中任选一部，结合内容写一段简要的推荐语。傅雷家书苏菲的世界给青年的十二封信【答案】（1）A （2）示例一：傅雷家书是充满父爱的教子名篇。书中傅雷常以自己的经历为例告诉傅聪，要坚强，更要学会坚强。示例二：苏菲的世界这是一部通俗而有趣的哲学启蒙读物。书中摒弃了深奥晦涩，而是以平易的面貌示人，时而是亲切的对谈，阅读这本书！示例三：给青年的十二封信这是专门写给中学生的一部精神读物，以书信的形式、习俗与革新、升学与专业，读来如听长者交心，情辞恳切。【解析】【小问1详解】本题考查对名著情节的把握。A.有误，这是写给在外留学的傅聪的；故选A。【小问2
29、详解】本题考查名著推荐语。可结合名著的主要内容、精彩的故事情节。注意语言要优美。傅雷家书是一本优秀的青年思想修养读物，是充满着父爱的教子名篇、呕心沥血地培养的两个孩子，教他们先做人、后成“家”，是独立思考、因材施教等教育思想的成功体现。苏菲的世界是挪威作家乔斯坦贾德创作的一本关于西方哲学史的长篇小说，它以小说的形式，通过一名哲学导师向一个叫苏菲的女孩传授哲学知识的经过，揭示了西方哲学史发展的历程。苏菲的世界能让你从困惑迷茫中走出来。它会让你对世界万物强大的生命力感到震撼，从而打开心窗，拥抱未来。同时揭示了西方哲学发展史，它无疑是一本很好的哲学入门书籍，苏菲的世界是智慧的世界！给青年十二封信是美
30、学大家朱光潜先生的成名作，如读书、爱恋、修身，凡此种种，眼光要深沉，不贪容易、急于近利，是充满了人生智慧的经典。示例：傅雷家书是充满着父爱的教子名篇。傅雷夫妇苦心孤诣的培养两个孩子，教他们先做人、后成“家”，是独立思考、因材施教等教育思想的成功体现。这是一本优秀的青年思想修养读物，是素质教育的经典范本。9. 阅读文言文，完成小题核舟记魏学洢明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，水落石出”，左刻“清风徐来，石青糁之。船头坐三人
31、，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，鲁直现左足，各微侧，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，左臂挂念珠倚之珠可历历数也。舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。（1）下列句子中，加点词语的解释不正确的一项是（ ）A. 罔不因势象形 象：模拟B. 高可二黍许 许：答应C. 如有所语 语：说话D. 其两膝相比者 比：靠近（2）下列各项中，加点词语的意思和用法完全相同的一项是（ ）A. 能以径寸之木 以其境过清（小石潭记）B. 为宫室、器皿
32、不足为外人道也（桃花源记）C. 启窗而观 乃记之而去（小石潭记）D. 而竖其左膝 欲穷其林（桃花源记）（3）下列句子中，与“中轩敞者为舱”句式相同的一项是（ ）A 余人各复延至其家（桃花源记）B. 南阳刘子骥，高尚士也（桃花源记）C. 潭西南而望（小石潭记D. 四面竹树环合（小石潭记）（4）下列对选文的理解和分析，表述不正确的一项是（ ）A. 核舟记既是一篇典范的说明文，又是一篇气韵生动的艺术小品文。B. 一个“长不盈寸”的桃核，生动地再现了宋代文坛上的著名掌故“大苏泛赤壁”。C. 魏学洢准确地把握了这件雕刻品的各个部分，按是逻辑顺序写来，表现了核舟的整体形象。D. 介绍船头部分，写苏轼、黄庭
33、坚和佛印的外貌和神情，对表现雕品的主题具有重要作用。（5）将下面的句子翻译成现代汉语。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。其人视端容寂，若听茶声然。【答案】（1）B （2）C （3）B （4）C （5）（他）曾经送给我一个用桃核雕刻成的小船，刻的是苏轼乘船游赤壁（的情形）。那个人的眼光正视着（茶炉），神色平静。【解析】【小问1详解】本题考查词语解释。B.句意：大约有两个黄米粒那么高。许：大约。故选B。【小问2详解】本题考查一词多义。A.介词，用/介词，因为；B.动词，雕刻/介词，对，向；C.都是连词，表顺承；D.人称代词，他的/指示代词，那；故选C。【小问3详解】本题考查文言句式。“中轩敞者为舱”是
34、判断句，“者”是语言标志。A.正常句子应为：余人各复延（渔人）至其家。这是一个省略句；B.判断句，“也”是语言标志；C.正常句子应为：（向）潭（之）西南而望。这是一个省略句；D.正常句子应为：（潭）四面竹树环合。这是一个省略句；故选B。【小问4详解】本题考查理解文章内容。C.应该是按照空间顺序来写；故选C。【小问5详解】本题考查文言句子的翻译。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范。注意重点词的解释：尝，曾经；贻，赠；泛，泛舟；云，句末语气词。视端容寂，眼睛正视着，神色平静；若然，好像的样子。【点睛】参考译文：明朝有个手艺奇妙精巧的人名叫王叔远，他能用直径一
35、寸的木头，雕刻成宫殿、器具、人物以及飞禽走兽、树木山石，全都是按照（材料原来的）形状刻成（各种事物的）形象，各有各的神情姿态。（他）曾经赠送给我一只用桃核刻的船，（刻的）应当是苏东坡坐船游赤壁（的情景）。核舟首尾长大约八分多一点，大约有两个黄米粒那么高。中间高起而宽敞的部分是船舱，用箬竹叶做的船篷遮盖着。旁边开了小窗户，左右各四扇，共有八扇。打开小窗看，两边的雕花栏杆正好左右相对。关上小窗，只见右边刻着“山高月小，水落石出”，左边刻着“清风徐来，水波不兴”，并用石青涂在刻着字的凹处。船头坐着三个人，中间那个戴着高帽子，留着浓密胡须的是苏东坡，佛印在他的右边，黄鲁直在他的左边。苏、黄两个人在共同
36、欣赏一横幅的书画卷子。苏东坡右手拿着画幅的右端，左手轻搭在鲁直的背上。鲁直左手拿着画幅的左端，右手指着卷子，好像在说什么似的。东坡露出右脚，鲁直露出左脚，各自略微侧着身子，他们紧靠着的两膝，各自隐藏在卷子下面的衣褶里。佛印特别像弥勒佛，敞开胸脯，露出乳房，抬头仰望，神情跟苏、黄不一样。他平放着右腿，弯着右臂支撑在船上，左膝支起来，挂着念珠的左臂就靠在左膝上那念珠可以清清楚楚地数出来。船尾横放着一支桨，桨的左右各有一名船夫。右边的船夫梳着椎形发髻，仰着脸，左手靠着一根横木，右手扳着右脚趾，像是在大声呼叫的样子。左边的船夫右手握着蒲葵扇，左手抚着炉子，炉子上有一个水壶，那人眼睛正视着炉子，神色平静
37、，好像在听茶水烧开了没有的样子。10. 现代文阅读。大自然的语言竺可桢立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片表草连天的景象，准备迎接风雪载途的案冬。在地球上温带和亚热带区域里，周而复始。几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，都是大自然的语言。这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。物候知识在我国起源很早。古代流传
38、下来的许多农谚9就包含了丰富的物候知识。到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多，灵敏得多。物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，比较简便，容易掌握。物候对于农业的重要性就在这里。下面是一个例子。北京的物候记录，A.1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。根据这些物候观测资料，可以判断北京地区1962年农业季节来得较晚。而那年春初种的花生等作物仍然是按照往年日期播种的，结果受到低温的损害。如果
39、能注意到物候延迟，这种损失就可能避免。物候现象的来临决定于哪些因素呢？首先是纬度。越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。中国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，早春跟晚春也不相同。B.如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。经度的差异是影响物候的第二个因素。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。C.又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，但烟台靠海影响物候的第三个因素是高下的差异。植
40、物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。这种现象在山地秋冬两季，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，就是这个道理。此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。D.根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木油青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。物候学这门科学接近生物学中的生态学和气象学中的农业气象学。物候学的研究首先是为
41、了预报农时，选择播种日期。此外还有多方面的意义。物候资料对于安排农作物区划，确定造林和采集树木种子的日期，还可以利用来引种植物到物候条件相同的地区，也可以利用来避免或减轻害虫的侵害。中国有很大面积的山区土地可以耕种，有很多地方还有待调查。为了便利山区的农业发展，开展山区物候观测是必要的。 物候学是关系到农业丰产的科学，我们要进一步加强物候观测，懂得大自然的语言。（1）下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）A. 草木荣枯、候鸟去来、花香鸟语、草长常飞，都是“大自然的语言”，古代劳动人民称这些 自然现象为“物候”。B. 第段说明物候观测对农业的重要意义，运用气象仪器观测既灵敏又复杂，与文
42、章结尾形成了照应。C. 文章介绍了决定物候现象来临的四个因素：纬度、经度、高下差异、古今差异，前三个是空间因素，最后一个是时间因素。D. 第、段，“首先”“对于”“还可以利用”“也可以利用”四层意思，突出了物候学在四个方面对农业生产的重要意义。（2）下列对文中画线语句所用说明方法的理解和分析，有误的一项是（ ）A. 作比较、列数字，说明物候观测对农业生产的重要性。B. 作比较、列数字，说明物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。C. 举例子、作比较，说明经度是决定物候现象的重要因素。D. 举例子、作比较，说明物候现象来临的迟早还有古今的差异。（3）比较分析下面两段文字在语言上的不同特点。布谷
43、鸟开始唱歌，劳动人民懂得它唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。【答案】（1）B （2）D （3）运用拟人的修辞手法，将物候现象写得生动形象。运用了“许多”等词，体现了说明文语言的准确性。【解析】【小问1详解】本题考查对文章内容的理解。B“运用气象仪器观测既灵敏又复杂，与文章结尾形成了照应”表述有误。第段说明了什么时“物候”和“物候学”及物候观测使用的“工具”。从“它比气象仪器复杂得多，灵敏得多”可知，此段说的是使用生物作为观测的“活的仪器”比气象仪器复杂得多，灵敏得多。并不是说“运用气象仪器观测既灵敏又复杂”。故选B。【小问2详解】本题考查对文章内容的
44、理解。D“举例子、作比较，说明物候现象来临的迟早还有古今的差异”说法有误。从划线的句子“根据英国南部物候的一种长期记录”可以看出；从“和相比较”可以看出，主要运用的作比较的说明方法。比较的内容又是用具体的数据表现出来的。所以此句运用的说明方法是“作比较”和“列数据”。故选D。【小问3详解】本题考查说明文语言特点。“布谷鸟开始唱歌”运用了拟人的修辞手法。“开始唱歌”这里赋予了布谷鸟以人的情态动作，表明春天来临其快乐的心态。联系“几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事”可知，生动地说明了物候现象与农业生产的关系，增强了说明文的生动性。使得说明语言准确而生动。
45、“许多农谚”的“许多”对“农谚”一词进行了修饰限制，表明我国古代人民掌握物候现象与农业生产的农谚语有很多，充满智慧；“丰富的物候知识”中的“丰富”一词对“物候知识”进行了修饰限制，表现出数量众多，表明我国古代人民很早就掌握物候现象与农业生产的关系，且成果丰硕。体现了说明文语言的准确性。11. 现代文阅读，完成小题。走，看天鹅去车承金周六起床，打开手机，微信朋友圈里：走，天鹅来了好几个月了，早该去看看它们了。车沿榆河而行，过龙源湖大桥，再沿大凌河而行，就看见岸边的人群，走下公路护坡，向水中望去：阳光下，天鹅犹如一团团雪白的棉朵，温顺而安然。“一、二、三二十只。”我边数边念叨着。“叔叔，是二十四只，那
