浙江省杭州市临平区余杭区2022-2023学年八年级下学期4月期中语文试卷(含答案)

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资源描述

1、2022学年第二学期八年级中期学情诊断考生须知: 1本试卷分试题卷和答题卷两部分,考试时间120分钟,满分120分。2答题前,必须在答题卷的密封区内填写班级、姓名、考场号、座位号、学校。3所有答案都必须写在答题卷标定的位置上,务必注意试题序号和答题序号相对应。语文试题卷班级开展“让阅读明亮起来”的综合性学习活动,请你完成下列任务。任务一:激扬阅读兴趣(28分)【拟开场台词】初中生活史即是阅读史,每一次阅读都成为初中这首诗里美丽纷飞的章节。阅读,可以让我们观赏独具特色的民俗风情和丰富多彩的地域文化;阅读,可以让我们了解草长(yng)飞、大雁迁(x)的事理;阅读,可以让我们追溯古人的情思,使自己的

2、心灵受到美的熏(to)和感染让我们以书籍为砾石,阅读为脚印,来铺就人生的闪光之路。1给语段中加点的字选择正确的读音。(2分)(1)溯 (As Bshu) (2)砾 (Al Bl)2根据拼音,在词语空缺处填写汉字。(3分)(1)草长(yng) 飞 (2)迁(x) (3)熏(to) 3画线句子存在着搭配不当的语病,请加以修改。(2分) 【读四季诗篇】4阅读古诗文,可以感受四季之美、自然之趣。请你补全下面对话。(11分)小杭:诗文可绘景。读望洞庭湖赠张丞相,我们感受到“ ,波撼岳阳城”的烟波浩渺;读雁门太守行,我们感受到“ ,霜重鼓寒声不起”的边塞苦寒;读桃花源记时,感受到“芳草鲜美, ”的春意盎然

3、;读蒹葭时,我们感受到“蒹葭苍苍, ”的秋意萧瑟。 小州:诗文可寄情。同样是歌咏爱情的诗篇,“窈窕淑女, ”开朗乐观,表明热切的追求;“ ,悠悠我心”缠绵悱恻,表达了相思之苦。小杭:诗文还能寓理。小语即将转校,她舍不得朝夕相处的同学,我们可以用送杜少府之任蜀州中的诗句安慰她。“ , ”,即便她在别的学校,我们依旧是朋友!小州:挺合意境的。诗歌里还有节气,你能说出下面诗句中的节气吗?将序号填在括号内。可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓。(暮江吟 唐白居易)()绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。(乡村四月宋翁卷)()明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。(西江月夜行黄沙道中宋辛弃疾)()A惊蛰 B谷雨 C 夏至

4、D白露八年级语文 第1页 共6页【谈经典名著】5读了朱光潜的给青年十二封信,小杭写了下面这段文字。其中填入横线处的语句,衔接恰当的一项是( )(3分)有一些同学说:中学课程很多,我没有时间去读课外书。其实,能否在课外读书,并不是有没有时间的问题,而是能否培养起阅读兴趣的问题。 。所以趁着现在青春年少,让我们培养起读书的兴趣,养成读书的好习惯吧。这种兴趣要在青少年时期设法培养,过了正常时节,它便会萎谢。但是如果能在读书中寻出一种趣味,将来抵抗引诱的能力定要大一些。如果没有一种在闲暇时可以寄托心神的东西,说不定要被恶习惯引诱。因为凡人都越老越麻木,你长大一岁,你感觉趣味的锐敏力便会迟钝一分。A B

5、 C D6同学们朗诵了自己精心准备的诗文,小州发现这些诗文在经典常谈中都有提到。请在下表的横线上填入合适的选项,使之匹配。(3分)朗读诗文经典常谈篇目手如柔荑,肤如凝脂,领如蝤蛴,齿如瓠犀,螓首蛾眉,巧笑倩兮,美目盼兮。 屈原既放,游于江潭,行吟泽畔,颜色憔悴,形容枯槁。渔父见而问之曰:“子非三闾大夫与?何故至于斯?”屈原曰:“举世皆浊我独清,众人皆醉我独醒,是以见放。” (苏秦)读书欲睡,引锥自刺其股,血流至足,曰:“安有说人主,不能出其金玉锦绣,取卿相之尊者乎?” A尚书第三 B诗经第四 C战国策第八 D辞赋第十一7你认为当下中学生阅读经典常谈有何意义?请联系自身谈谈你的认识。(4分) 任

6、务二:交流阅读感悟(47分)【读散文以怡情】(17分)舢 舨王华琪舢舨就是一种小船。舢舨长度一般不过十米,无甲板,前面一般是三四个隔舱,隔舱是不盖板的,后面是二米不到的船舱,则盖着船板,一边是舢舨主人睡觉之处,一边则是做菜烧饭的地方,很是局促,甚是简陋。因为在海边长大,我对舢舨情有独钟。小时候,我最喜欢做的手工就是用纸折舢舨,折好舢舨,将去掉笔头的圆珠笔芯插在舢舨的尾部,把舢舨放入水缸里,让圆珠笔芯浮在水面,此时船就能够被驱动前进。不知道那是什么原理,几个小伙伴总喜欢围着水缸痴迷地玩起“赛舢舨”的游戏。我哥哥比我长七岁,他曾经用一块木头雕刻一只舢舨,锯、凿、锥都用上,怕爸妈批评,偷偷地做,我做

7、帮手,耗时好几个月,终于雕刻出一只三四十厘米长的迷你小舢舨,那是小时候的我见过的最大的“工程”了!可惜,那只雕刻精美的小舢舨不知后来丢哪儿了。八年级语文 第2页 共6页多年之后的一个早晨,我回到老家边上的小渔港,那是父亲生前出海归航的地方。天阴阴的,飘着细雨,渔港特别的冷清。几条渔船趴在渔港里,还在沉睡,缆绳在海面悠悠晃晃。我就在这个带给我很多快乐和无限畅想的渔港漫无目的地走着,看看那一块块被海浪冲刷得滚圆的小石头,希望能拾掇起童年一个个美好的记忆,连缀成珠。海滩上搁浅着两只小舢舨,一只是旧舢舨,头上顶着两个旧轮胎,像一只耷拉着毛的老母鸡;另一只是新舢舨,红红心形的船头翘得老高,像一只顶着红冠

8、的大公鸡。旧舢舨底部是赭红色的,长满了贝壳;上部是深蓝色,油漆已经斑驳。舢舨的主人是个老渔民,个子不高,穿着厚夹袄,花白的头发因为淋过细雨,一绺一绺地耷在宽厚的脑门上,眼神有些浑浊,黝黑的脸庞留着暗红色的斑点,那是长期饮酒的标志。他的弟弟穿着雨衣躺在船底,哥哥的舢舨破了,弟弟帮着修,弟弟先拆下已经腐烂的破船板,换上一块新船板,接着拌好桐油灰加入麻筋,堵上缝隙,最后还要把新船板烘烤干再上漆。这时,新舢舨的主人操着浓浓的外地口音来讨些桐油灰,老渔民有些不情愿,嘟哝着,但还是给了。老渔民说,现在木质舢舨很少了,很多是用钢筋做骨架铁皮包边焊接的铁舢舨,摇舢舨的本地渔民也越来越少了,很多舢舨都租给了来小

9、镇的外来打工者了。老渔民抬头看了一下海面,眼神依旧浑浊,但透着坚定。旧舢舨也装上了马达,不用摇橹了,但老渔民还是将一把旧船橹绑在船舷的一侧。这把拍打过太多海浪的旧橹静静地躺着,虽被细雨浸湿,仍做着拍打海涛的梦,似乎眠歌里还有吱呀吱呀的摇橹声。时过境迁,渔民大都上岸了,舢舨尤其是木质舢舨也就越来越少了。我想,以后的孩子们只能在博物馆里隔着玻璃来欣赏舢舨了。有些记忆或许只能永远成为记忆老渔民兄弟专注着修舢舨,有一句没一句地搭着我的话。对于我这个十七岁离开渔港的晚辈,他们是陌生的。年轻时驾着大渔船,耕海牧渔,搏风击浪,年老了守着小舢舨,轻拍海涛,静听风啸,这就是渔民的一生,他们离不开船,离不开海。岸

10、上的石头屋里有他们的家,但那是伦理意义的家,船和海是他们的精神皈依之处。还在守着舢舨的老渔民或许是最后一代真正的渔民了。真正的渔民脸上写着对天地的谦卑、对大海的敬畏以及驾海驭涛的自信那样的眼神是无法存入展览馆的。离开渔港,细雨已歇。清冷的渔港,寂寥的渔船,破旧的舢舨,连同渔民那个佝偻着的背影,构成了我的家乡影像,每每回望,我能闻到浓浓的海腥味,我能听到高亢的渔歌号子。事阅读散文要梳理文章所写的事件8下面是小杭梳理的思维导图,请你帮他补充完整。(4分) 八年级语文 第3页 共6页情阅读散文要体会事件背后的情感9这篇文章作者很少直抒胸臆,而是把情感隐含在叙事描写中。请结合下面句子,分析这一特点。(

11、4分)这把拍打过太多海浪的旧橹静静地躺着,虽被细雨浸湿,仍做着拍打海涛的梦,似乎眠歌里还有吱呀吱呀的摇橹声。 赏阅读散文要赏析作者行文的匠心10 请仔细阅读第段,说说作者描写新旧两只舢舨有什么作用。(4分) 悟阅读散文要明其主旨,有所感悟11 假如学校文学社要编一本散文集,把本文收录其中,你觉得应该放进“赤子乡情”栏目,还是“民间文化”栏目?为什么?(5分) 【读科普以明智】(10分)“喂养”机器人,这个“饲养员”有点酷曾经某集团官微发出一条招聘公告我们在寻找机器人“饲养员”。招聘启事显示,这位“饲养员”要为机器人“制定食谱科学喂养”。这其实就是将常见的问题输入给机器人;教机器人说话,解决用户

12、的问题;帮助机器人搭建成长模型;最后是带机器人去交朋友。据说机器人“饲养员”工作无须打卡,薪资福利优渥,成就感直接超越大熊猫饲养员。杭州有个90后小伙子海桐,已经在森马电商“喂养”了机器人一年之久。他的机器人宝宝已经成为卖货小能手。森马电商的智能客服机器人“店小蜜”,能将传统的大量客服人员从重复的工作中解脱出来。它甚至可以帮助电商解决顾客的尺码推荐、物流查询、活动解读、退换货等问题,在绝大多数情况下,消费者几乎发现不了和自己聊天的竟然是一个机器人。当初领养“店小蜜”时,海桐很快就发现了它的高效。以前客服组最忙的时候,一天要接待1000多人,售后问题又需要花费很多时间去处理,现在使用机器人“店小

13、蜜”来回答,很快就得到解决,比如用户需要一个退货的地址,机器人提供的速度远远要快于人工。与此同时,公司的业绩也得到很快提升。之前一个人工只能供应十几个服务商,但“店小蜜”的加入,能够去服务更多的买家,同时提供一个很高的服务质量保证。但“店小蜜”也有“弱点”,例如售前处理能力不错,但售后处理能力弱一些,有时并不能及时地将一些买家的问题处理掉,尤其是在高峰期。因此,“店小蜜”需要不断地被“喂养”数据,让它变得更聪明,能够识别买家意图。既让机器人变得更加聪明,又能解救像机器一样工作的人,做人工做不了的事,这也是人工智能的神奇美妙之处。但让机器人懂人,并非易事。首先要给它喂商品数据,譬如尺码、面料、版

14、型,让“店小蜜”在买家咨询量最高的尺码问题上,能做到秒回;同时,“饲养员”会预设多种买家的提问方式,让“店小蜜”能够以此作拓展,更精准地回答用户的问题。海桐每天花3小时对“店小蜜”进行训练,这个规定动作是雷打不动的。花1小时做数据检查,检查昨天数据是否有异常,做好标注及数据分析,他自称为“机器人客服质检员”。另外2小时,会根据数据日报发现的问题及时更新知识库,挖掘“店小蜜”个性知识库新问八年级语文 第4页 共6页法,收集整理有用的问法,聚类成相应场景。检查“店小蜜”每天的实时聊天记录,根据实时聊天记录进行打标优化。通过不断训练,机器人更加像一个真人。其实,海桐是在模拟人机接待的过程。“我会把“

15、东西”(学到的内容)“喂”给它,它下次在买家购买提问题时,要做一个判断,买家是否在问这个问题,当它判断对的时候,才会回复。”海桐将自己和店小蜜的关系形容为“一个相互学习的关系”。12下列对文章内容的理解和分析,正确的一项是()(3分)A文中画线句子运用作比较、打比方的方法,说明“店小蜜”工作效率要比人工高。B第段加点词“秒回”,表现了“店小蜜”在回复客户尺码问题上做到精准无误。C通过不断训练的机器人更像一个真人,消费者发现不了和自己聊天是一个机器人。D为提高“店小蜜”售后处理能力,需要不断提供数据,也要及时检查、更新数据。13文章以“喂养机器人,这个饲养员,有点酷”为标题,有何妙处?(3分)

16、14如果让你“喂养”“店小蜜”,你会“喂”它什么呢?请选择下面选项中的一个(也可以自己写一个),并说明“喂养”此“食物”的理由。(4分)A识别买家的心理和情绪 B判断买家的性别和年龄 C 【读诗文以慧心】(20分)【甲】赠汪伦唐李白李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。【乙】小石潭记节选唐柳宗元潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。【丙】游青碧溪记明李元阳溪在点苍山马

17、龙峰之南,予尝游焉。嘉靖丙辰,又同马公元冈、任公积斋,深穷其源。源出山下石涧,涌沸为潭,深丈许,明莹不可藏针。小石布底,累累如卵如珠,青绿白黑,丽于宝玉,错如霞绮。才有坠叶到潭面,鸟随衔去。潭三面石崖,其净如拭,纤尘不住。观玩久之,乃侧上左崖石罅中,避雨而坐,俯瞰潭水,中潭深两丈许,以水明见底,人多狎易之,不知其叵测也。下潭水光深青色,中潭鸦碧色,上潭鹦绿色;水石相因,水光愈浮,石色愈丽。予每至溪上,穀纹壁影,印心染神,出溪虽涉人事,而幽光在目,屡月不能忘。缘溪而出,水之所经,因地赋形,圆者如镜,曲者如初月,各有姿态,皆可亭以赏其趣。八年级语文 第5页 共6页【注释】点苍山:位于云南大理。沸:

18、泉水涌出的样子。石罅(xi):石缝。穀(g)纹:绉纱的纹路。常比喻水的波纹。15甲诗前两句中“ ”和“ ”这两个字传神写出诗人由不舍到欣喜的心理变化过程。(2分)16请你根据表中提示的方法解释加点字。(4分)方法联系内容释义成语推测法山穷水尽(1)深穷其源( )字典查阅法狎 古汉语常用字字典:亲近而不庄重;轻视,忽视;安于,习惯于;更迭,交替。(2) 人多狎易之( )(填写序号)课文迁移法缘溪行,忘路之远近(3)缘溪而出( )词类活用法乃侧上左崖石罅中:爬上。(4)皆可亭以赏其趣( )17 用现代汉语写出下面句子的意思。(4分)(1)其岸势犬牙差互,不可知其源。 (2)出溪虽涉人事,而幽光在目

19、,屡月不能忘。 18画波浪线句子的景物描写极为精彩,请加以赏析。(4分)源出山下石涧,涌沸为潭,深丈许,明莹不可藏针。小石布底,累累如卵如珠,青绿白黑,丽于宝玉,错如霞绮。才有坠叶到潭面,鸟随衔去。 19 “潭”是古诗文中常见的意象,寄托着作者的主观情思。请结合三则材料,以此探究“潭”的丰富意蕴。(6分) 任务三:抒写阅读故事(45分)20 班级设计了“读书节”的徽标(见右图),请你介绍图标内容和寓意。要求合理安排说明顺序,解释合理,不超过80字。(5分) 21请从下面两个题目中,任选其一,按要求作文。(40分)题目一:4月23日是“世界读书日”,你是否回想起你读过的印象最为深刻的一篇课文或一

20、部名著?请就此写一篇读后感。题目二:不只读一本书是阅读,看一部电影、走一个景点、听一则故事也是阅读。你有怎样的阅读故事?请以“我的阅读故事”为题,写一篇文章。要求:(1)文体自定(诗歌除外)。(2)不少于600字。(3)不得抄袭、套作。(4)不得出现真实的校名和师生姓名。八年级语文 第6页 共6页2022学年第二学期八年级中期学情诊断语文参考答案 任务一:激扬阅读兴趣(28分)1(1)A (2)A(2分,各1分)2(1)莺 (2)徙 (3)陶(3分,各1分)3示例:将“观赏”改为“欣赏”(2分)4气蒸云梦泽 半卷红旗临易水 落英缤纷 白露为霜 君子好逑 青青子衿 海内存知己 天涯若比邻 D B

21、 C(11分,每空1分)5C(3分)6B D C(3分,各1分)7“认识”示例:阅读经典常谈,是继承传统的一种必要方式。经典常谈蕴含着传统美德,中学生阅读国学经典,有利于形成良好的品格。阅读经典常谈,有助于培养中学生的文学素养,积累文化常识。阅读经典常谈,可以提高学生的阅读兴趣,养成阅读经典的习惯。(4分。认识2分,任意一点即可;联系自身2分)任务二:交流阅读感悟(47分)【读散文以怡情】(17分)8折纸舢舨 修旧舢舨(4分,每空2分。意对即可。)9分析:这句话以旧船橹做着拍打海涛的梦,含蓄地传达出老渔民对大海的深情,以及对原有自然朴素的渔民生活的怀念,也表达了作者对渔家文化在现代文明冲击下逐

22、渐消亡的思虑。本句没有直接抒发情感,但情感自然隐含其中。(共4分。合乎题意,分析合理,即可得分。)10这一段描写新旧两只舢舨,使之形成鲜明的对照,从而引出下文对老渔民与新舢舨主人的叙写,让读者清楚了解渔港的变迁,表达出作者由这种变迁所引发的怅惘之情。(共4分。意对即可。)11示例1:我觉得应该放进“赤子乡情”栏目。由文中可知,作者是渔民的后代,十七岁便离开渔港在外闯荡,年岁越长,越对故乡的人、事、物眷恋有加。作者重归故里,发现渔港冷清、渔船寂寥,回望往昔,为之慨然。于是作者翻捡出自己难以磨灭的故乡印记,围绕着舢舨叙写了童年往事以及与之相关的故乡人事,字里行间流露出浓浓的故土深情。所以放在“赤子

23、乡情”栏目比较合适。示例2:我觉得应该放进“民间文化”栏目。文章围绕舢舨向我们展示了渔港风物和渔家生活,让读者真切地感受到了渔民精神和渔家文化。这里有既谦卑又自信的渔民,更有耕海牧渔、搏风击浪的拼搏精神,也有退守小舢舨、静听风啸的淡然心态,这一切共同构成了渔村文化的丰富内涵,所以放进“民间文化”栏目比较合适。(共5分。言之成理即可。)【读科普以明智】(10分)12D(3分)13运用比喻、拟物(拟人)的修辞,生动形象地把给机器人输入问题这一工作比作饲养宠物,赋予机器人的情感,激发读者的阅读兴趣,也交代本文的说明内容。(3分)14示例一:选A,通过“喂食”买家的心理和情绪,来了解买家的内心需求和情

24、绪变化,从而准确判断出需要推荐给顾客的产品等。示例二:选B,通过“喂食”买家的性别和年龄,来了解买家购物的倾向性,从而推荐适合其年龄和性别的商品。(4分。言之成理即可)【读诗文以慧心】(20分)15欲、忽(2分。一空1分)16(1)尽 (2) (3)沿着 (4)建亭、筑亭(4分。每空1分)17(1)小石潭的岸边像狗的牙齿一样交错不齐,不能了解它的源头。(2)离开青碧溪后,虽然接触到俗世的事务,但青碧溪的清幽水光还浮现在眼前,几个月都不能忘。(4分。每小题2分)18示例:运用夸张的修辞,写出潭水虽幽深,但即使水底有针也看得清楚,表现潭水的澄明清澈;运用比喻,将水底卵石比作珍珠,历历可数,侧面表现

25、水的清澈;从色彩角度(青写出潭水的绮丽;以动衬静,鸟的掠过更加增添了周围环境的寂静。表达了作者的欣赏之意、陶醉之情。(4分。任意两点即可。)19示例:潭水可以寄托友情,李白诗中以桃花潭水与王伦相比,歌咏送别之情;潭水的清幽可以反映作者的心境,小石潭周围环境凄神寒骨、悄怆幽邃,触发柳宗元因被贬而倍感孤独、凄凉的情绪;潭水是澄澈的,让人心无杂念,李元阳游赏青碧溪得以望“溪”息心、窥“潭”忘反,洗涤了尘世俗气。潭能触发人们不同的情感体验,体现了人们对美好生活的追求,得到历代文人的喜爱,是一个极富美感和韵味的古典意象。(6分。联系材料与分析意蕴各3分。)任务三:抒写阅读故事(45分)20示例:图案下面

26、是打开的书本,封面写着“读书节”,表明活动主题;上面是两只帆船,寄寓我们在书海中远航;又像是两个人,意为读书让我们愉悦;两个人也组合成钢笔尖,象征着读书与写作密不可分。(5分,内容3分,寓意2分)21分五等评分。 一等(3540分):立意深刻,中心突出,内容充实,结构严谨,语言通畅、生动。 二等(2934分):符合题意,中心明确,内容具体,结构完整,语言通顺。 三等(2228分):基本符合题意,中心尚明确,内容欠具体,结构完整,条理欠清楚,语言欠通顺。 四等(1621分):不符合题意,中心不明确,内容空泛,结构欠完整,语病较多。 五等(15分以下):感情不健康,或文理不通,或语病严重,或不足300字,不成篇。 说明: 有创意,如见解新颖、材料新鲜、结构精巧,酌加3-5分。 书写清楚美观者,酌加1-3分;书写潦草、字迹难辨者,酌扣1-3分。 错别字3个扣1分(重错的不计)。 300字以上600字以下者,降等给分。

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