1、2023年山东省泰安新泰市中考一模语文试题一、 基础知识（18分，每小题3分）1.下列句子中加点字的读音正确的一项是（ ）A.有教养的人待人处世绝不会自吹自擂（li）。有教养的人懂得珍惜别人的时间（有句谚语说得好：国王的礼貌是恪（k）守时间）。B.我还顺着人们远眺（tio）的目光看见了玉龙雪山，晶莹夺目矗（zh）立在蓝天下面。C.长髯覆盖了两颊（ji），遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛，一根根迎风飘动，颇（b）有长者风度。D.那轻，那娉（png）婷，你是，鲜妍百花的冠冕（min）你戴着，你是天真，庄严，你是夜夜的月圆。2.下列句子中没有错别字的一项是（ ）A.文字之外，日常交往，他同样是一
2、以惯之，宽厚待人。B.可见这不求甚解四字的含义，有两层：一是表示虚心，目的在于劝戒学者不要骄傲自负，以为什么书一读就懂，实际上不一定真正体会得了书中的真意，还是老老实实承认自己只是不求甚解为好。C.也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。D.自信与它的姊妹平和总是携手并进，相辅相承。 3.下列句子中加点的成语不正确的一项是（ ）A.过去见一位作者出外写生，两个礼拜就画了一百多张，这当然只能浮光掠影，不可能深刻认识对象，更不可能创造意境。B.杜雍和沉着脸，绝不回头去看一眼。他对杜小康带着哭腔的请求，置之不理，只是不停地撑着船，将鸭子一个劲赶
3、向前方。C.面对那句“人的心灵应该比大地、海洋和天空都更为博大”的名言，人们往往会自命不凡。D.我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。4.下列句子中没有语病的一项是（ ）A.随着经济社会快速发展，新时代的中国青年获得了更加优越的发展机遇。B.加快推进相关法律、法规的执行和制定，有助于海上风电海域的通航安全。C.我国的职业教育专业目录先后经过两次调整，更新的幅度超过了70%左右。D.博物馆举办非遗体验活动，目的是为了让人们领略传统文化魅力，增强文化自信。5.下列句子标点符号使用不正确的一项是（ ）A.骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，
4、是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。B.蝉的幼虫寻求适当的地点一棵小矮树，一丛百里香，一片野草叶，或者一根灌木枝脱掉身上的皮。C.“板块构造”理论很快为地质界几乎所有的问题提供了答案，如火山、地震、岛屿链、海洋深渊等等，这些在以前一直是不解之谜。D.据王粲的英雄记钞说，诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书，“三人务于精熟，而亮独观其大略。”6.下列文学文化常识不正确的一项是（ ）A.说,是古代一种议论文体,用以陈述作者对某些问题的看法,往往采用以小见大的办法,借一件事情或一种现象来表述作者对某些事物或问题的见解,即托物寓意。B.儒家学派的经典著作论语是语录体散
5、文，左传战国策史记分别是编年体、国别体、纪传体史书，水浒传红楼梦都是章回体长篇小说。C.演讲稿的语言可以有不同的风格，或庄重严肃，或轻松活泼，要尽量避免使用听众不熟悉的文言、方言或生僻词语；少用短句，多用长句。D.鲁滨逊漂流记的作者是英国作家笛福，文中主人公鲁滨逊出海航行遭遇风暴，流落荒岛。他白手起家开发荒岛，使自己生存下来。二、（12分，每小题3分）阅读下面的文字，完成710题。（1）苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。其他地方的园林我也到过一些。倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。因此，谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不
6、该错过。（2）设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。（3）我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝
7、不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。（4）苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决
8、不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。（5）落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。高树与低树俯仰生姿。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。（6）游览苏州
9、园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。（7）游览者必然也不会忽略另外一点，就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。诸如此类，无非要游览者即使就极小范围的局部看，也能得到美的享受。（8）苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨功夫都是工艺美术的上品。大致说来，那
10、些门和窗尽量工细而决不庸俗，即使简朴而别具匠心。四扇，八扇，十二扇，综合起来看，谁都要赞叹这是高度的图案美。摄影家挺喜欢这些门和窗，他们斟酌着光和影，摄成称心满意的照片。（9）苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆，那是不刺眼的颜色。墙壁白色。有些室内墙壁下半截铺水磨方砖，淡灰色和白色对衬。屋瓦和檐漏一律淡灰色。这些颜色与草木的绿色配合，引起人们安静闲适的感觉。花开时节，更显得各种花明艳照眼。7.选文第（5）段各句的顺序已被打乱，正确的顺序应该是（ ）A. B. C. D.8.第（6）段中的“适当的位置”这一短语是否可以删掉？为什么？下列说法最正确的一项是（ ）
11、A.不可以。此短语说明设计者的安排的精心，要确保每一点设计都有美的效果。B.不可以。因为这个园林里设计的镜子多了，自然就能增加景致的深度。C.不可以。适当的位置说明镜子也是景致之一，在这里起到陪衬作用。D.可以去掉。去掉之后，句子意思整体没有改变。9.下列对选文的说明顺序分析最准确的一项是（ ）A.选文由总体概括到具体分说，按照从室外到室内的空间顺序来安排，强调苏州园林的布置处处充满美，匠心独具，层次分明。B.从逻辑上看，选文是按照总分总的顺序来安排的，除了亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬、远景近景的层次这四个主要方面，还从园林的细部着眼。C.选文采取了由主到次、由外到内的空间顺
12、序，依次通过亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬、远景近景的层次来体现的。D.选文按照由总到分，由主到次的逻辑顺序，课文先是概括了苏州园林的总特点，然后，从四个主要角度和三个次要角度逐一分析。10.对“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术”理解不正确的一项是（ ）A.假山的堆叠既有技术高超的因素，更重要的是体现了匠师们的艺术创造。B.其实艺术和技术并没有太大的区别，作者只是为了语言的不重复罢了。C.称赞苏州园林的假山堆叠是“艺术”，是为了强调其能给人以审美愉悦。D.假山的堆叠能给人忘却城市的感觉，归功于技术与艺术的完美结合。三、（12分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1114题
13、。桃花源记晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，逐与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，
14、辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。11.下列各组句子中加点词语的意思相同的一项是（ ）A.见渔人，乃大惊乃不知有汉B.便舍船，从口入土地平旷，屋舍俨然C.武陵人捕鱼为业不足为外人道也D.寻向所志便扶向路12.下列句子不是省略句的一项是()A.见渔人，乃大惊，问所从来。 B.渔人甚异之。C.此人一一为具言所闻，皆叹惋。 D.既出，得其船，便扶向路，处处志之。13.下列对选文的理解错误的一项是（ ）A.桃花源中人嘱咐渔人“不足为
15、外人道也”，可见他们对自己美好生活的珍惜，不喜张扬的品质，鄙弃世俗生活的习性。B.本文以“忘路之远近”开篇，到“遂迷，不复得路”结尾，渲染了桃花源的神秘虚幻。C.文中“渔人”行踪是：发现桃花源进入桃花源做客桃花源离开桃花源再寻桃花源。D.文中抓住生活的细节来写桃花源人的生活环境和人物交谈，给人身临其境的感觉。14.下列对选文的赏析错误的一项是（ ）A.文中“黄发”指老人，“垂髫”指小孩。与醉翁亭记中的“伛偻”“提携”意思一样。B.桃花源里没有剥削和纷争，男女耕作，老幼欢乐，是古代理想中的“大同社会”的形象体现。C.文中描绘了一个世外桃源，寄托了作者的政治理想，也暗含对黑暗现实的批判。D.本文的
16、写作目的是为了再现生活安定、民风淳朴的社会现实。四、（6分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1516题。游山西村莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。15.下列对这首诗理解不正确的一项是（ ）A.首联中的“足”字，写出农家款客尽其所有的盛情。B.颔联一个“疑”字点明这变化的景色是复杂客观环境所致。“又一村”则写出自己的欣喜之情。C.颈联转入人事，描写农村生活场景。“衣冠简朴古风存”，赞美古老的乡土风俗，蕴含着诗人对吾土吾民的热爱。D.全诗写景、叙事有机结合，充满生活气息，语言自然质朴。16.下列对诗词的理
17、解分析不正确的一项是（ ）A.首联以劝说别人不要嫌弃农家腊酒浑的口吻，写农家在丰年殷勤待客的情谊，直接抒发了自己在山西村农家做客时的感受。B.全诗结构严谨，虽无一“游”字，却处处切“游”字，游兴十足，游意不尽，表达了诗人对田园生活的热爱和向往之情。C.本诗是一首记游抒情诗，全诗笔调明快、抒情，颔联写山间水畔的景色，写景中蕴含哲理。D.后两句写出了诗人流连忘返的悠闲惬意之感，一个热爱家乡，与农民亲密无间的诗人形象跃然纸上。第卷（表述题 共102分）五、（17分）17.古诗文默写。（7分，每空1分）（1）我寄愁心与明月，_。（闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（2）_，望峰息心。（与朱元思书）（3）安得广
18、厦千万间，_。（茅屋为秋风所破歌）（4）_，愁云惨淡万里凝。（白雪歌送武判官归京）（5）_，坐断东南战未休。（南乡子登京口北固亭有怀）（6）天接云涛连晓雾，_。（渔家傲）（7）_，拔剑四顾心茫然。（行路难）18.阅读材料，请你完成下面任务。（4分）学校举行“青春向党，喜迎二十大”主题演讲。下面是洋洋演讲稿的结尾部分。请你从备选名著中提炼素材，帮他完善讲稿。面对军统特务的威逼利诱，许云峰不为所动，拒绝与反动派合作，因为他有坚定的信念；（1），因为他有奉献的精神；（2），因为他有顽强的意志我们要继承这些宝贵的精神财富！备选名著：红星照耀中国钢铁是怎样炼成的19.阅读下面的漫画材料，按要求回答问题。
19、（6分）（1）用简洁的话描述漫画的主要内容。（2分）（2）根据漫画的内容给漫画拟一个标题并解释拟题的原因。（4分）六、阅读下面的文字，完成2023题。（19分）（冯）异自以久在外，不自安，上书思慕阙廷，愿亲帷幄，帝不许。后人有章言异专制关中，斩长安令，威权至重，百姓归心，号为“咸阳王”。帝使以章示异。异惶惧，上书谢曰：“臣本诸生，遭遇受命之会，充备行伍，过蒙恩私，位大将，爵通侯，受任方面，以立微功，皆自国家谋虑，愚臣无所能及。臣伏自思惟：以诏敕战攻，每辄如意；时以私心断决，未尝不有悔。国家独见之明，久而益远，乃知性与天道，不可得而闻也。当兵革始起扰攘之时豪杰竞逐迷惑千数。臣以遭遇，托身圣明，在
20、倾危混淆之中，尚不敢过差，而况天下平定，上尊下卑，而臣爵位所蒙，巍巍不测乎？诚冀以谨敕，遂自终始。见所示臣章，战栗怖惧。伏念明主知臣愚性，固敢因缘自陈。”诏报曰：“将军之于国家，义为君臣，恩犹父子。何嫌何疑，而有惧意？” （节选自后汉书冯异列传，有删改）【注】阙廷：朝廷。亲帷幄：侍奉皇帝。帷幄，指帝王。国家：指皇帝。伏：敬词，古时臣对君奏言多用。“性与”以下两句：语出论语。以此来赞誉光武的圣明，说明自己的愚钝。20.用“/”给下面句子断句，限3处。（3分）当 兵 革 始 起 扰 攘 之 时 豪 杰 竞 逐 迷 惑 千 数。21.解释下列句中加点词语的意思。（4分）（1） 上书谢曰谢： （2）
21、久而益远益： （3） 而臣爵位所蒙蒙： （4） 恩犹父子犹： 22.将下列句子翻译成现代汉语。（8分）（1）以诏敕战攻，每辄如意；时以私心断决，未尝不有悔。（5分）（2）伏念明主知臣愚性，固敢因缘自陈。（3分）23.选文表现了冯异的哪些特点？请分条概括。（4分）七、阅读下面的文章，完成2427题。（16分）晨曦里的莫高窟记得第一次到莫高窟，是在上世纪70年代初，我在甘肃师范大学学习的时候。从那以后，莫高窟成了我魂牵梦萦的地方，几十年间不分春夏秋冬，数十次到访。或参观洞窟，或临摹壁画，或现场写生，或学术交流，每次都有新的感悟和收获。在莫高窟，我瞻仰过雄伟壮观的弥勒大佛，临摹过美丽善良的九色鹿、慈
22、眉善目的菩萨和神采飞扬的飞天，描绘过姿态万千的“反弹琵琶”，欣赏过张议潮统军出行收复河西的雄强之气正是在这“东方民族之文艺渊海”，我寻到了中国美术的古老渊源，确立了“心随敦煌”的艺术追求。新中国成立后，在党和政府的关心支持下，经过几代人的精心保护和整理，莫高窟成为全世界瞩目、光彩熠熠的古代美术“博物馆”。作为甘肃的本土画家，我们有责任用画笔表达对于敦煌艺术的崇敬与理解。我们阅读了有关史料与书籍，领略了敦煌艺术的伟大与神奇，深为常书鸿、段文杰、樊锦诗先生的艺术人生和“夜夜敦煌入梦来”“一画入眼中，万事离心头”“我心归处是敦煌”的炽热情怀所感动。经过反复探讨，我们确定创作一幅以莫高窟为主体形象的绝
23、版套色木刻版画。为增强现场体验，在动笔之前，我又一次走进莫高窟，感受金秋时节莫高日出的壮美。大约清晨七点钟，我在朋友的陪同下来到莫高窟，登上莫高窟对面的三危山。站在山顶，微风吹拂，山色朦胧。三危山巅有个牌坊叫南天门，由此俯瞰群山，逶迤连绵，莽莽苍苍，一派雄风。而鸣沙山和莫高窟则静静地沉浸在黎明的晨曦里。很快，天边泛起了红色，群山渐渐亮了起来。我知道太阳就要出来了，连忙来到正对莫高窟九层楼的宕泉河畔，在当年常书鸿先生写生过的地方，等待莫高日出的动人时刻。八点二十几分，太阳出来了，最先沐浴到阳光的是鸣沙山主峰。高峻厚重的山体，连绵起伏的沙丘，自然流畅的流沙线条，温暖厚重的赭红色彩和涌动着的大漠气息
24、，在明亮的晨光里呈现出勃勃生机。这时，就像一块大幕缓缓拉开，阳光渐渐下移，刹那间照在了依崖而建的九层楼上。只见宏伟的九层楼渐次变得清晰，高耸的攒尖宝顶、错落的彩绘窟檐、挺拔的红色立柱和高深莫测的红门，在阳光下光彩熠熠，亮丽夺目。陡峭的崖壁和一个个洞窟也瞬间显现，凹凸有致，光影斑驳，如梦如幻。很快，阳光倾泻于莫高窟前繁茂蓊郁的树丛上，亮黄色的树叶在明媚的晨光里如金子般闪耀，飞鸟凭空翱翔，天地一片辉煌，呈现出史诗般壮丽的图景。看着眼前的美景，我激动地挥动画笔，记录下这醉人的绝美瞬间。回到兰州，带着激情，我和朋友投入了创作。我们商量后决定这样描绘：一位画家伫立在莫高窟前，画架已经支起，画布尚是空白，
25、他在起笔之际深情凝望九层楼，激情涌动，一切尽待挥洒。画面上的人物形象不是很大，但姿态优美，非常醒目。和煦的阳光把九层楼、石窟、崖壁和秋树染得绚丽灿烂，人物与环境自然融合，形成优美的情调和意境。经过半年多紧张创作，作品终于完成了。展出后画界朋友评论，主题鲜明，形象生动，色彩强烈，具有较强的视觉冲击力和艺术感染力，使人在美的享受中产生无限遐想。而对于我来说，这不仅仅是完成了一幅画作，更是把莫高窟的秋天、把敦煌之美，永远镌刻在了心中。 （选自人民日报2022年5月24日）24.请根据文章内容，将下列表格填充完整。（3分）文章脉络“我”的情感态度自从求学时期第一次到莫高窟至以后几十年间到访“我”想用画
26、笔表达对敦煌艺术的崇敬与理解回到兰州完成与莫高窟相关的画作25.结合上下文品析词句。（1）赏析第段画线句子。（3分）亮黄色的树叶在明媚的晨光里如金子般闪耀，飞鸟凭空翱翔，天地一片辉煌，呈现出史诗般壮丽的图景。（2）赏析第段中的加点词语。（3分）一位画家伫立在莫高窟前，画架已经支起，画布尚是空白，他在起笔之际深情凝望九层楼，激情涌动，一切尽待挥洒。26.文章以“晨曦里的莫高窟”为题有哪些作用？请说说你的看法。（4分）27.文章结尾作者写道：“把敦煌之美，永远镌刻在了心中。”请说说作者镌刻在心中的美指哪些美？（3分）八、写作（50分）28.阅读下面的材料，按要求写作。自立自重，不可随人脚跟，学人言
27、语。陆九渊天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。彭端淑其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。鲁迅 读了上面的材料，你有什么联想或感悟?请自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。要求：文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明。不得抄袭，不得套作。文中不得出现真实的人名、校名。如有需要，请用“”代替。参考答案1-5 DCCAD 6-10 CBADB 11-15 DBADB 16A17.（1）随君直到夜郎西 （2）鸢飞戾天者 （3）大庇天下寒士俱欢颜 （4）瀚海阑干百丈冰（5）年少万兜鍪 （6）星河欲转千帆舞 （7）停杯投箸不能食 （每空1分）18.【答案】（1）面对艰难恶劣
28、的生活环境，周恩来没有退缩，扛起革命的大任（2分）（2）面对身体残疾的磨难坎坷，保尔没有屈服，拿起笔书写红色篇章（2分）【详解】答题思路：仿句题，从内容上考虑，要从所给的两部名著中选择两个人物，突出他们的奉献精神和顽强意志；从结构上看，要和划线句保持一致。句式：面对+偏正短语，人名+四字短语，写具体的行动。19(1)示例：漫画中，一位同学头扎着带子，右手执笔像在作业上书写。但他左手举着手机自拍，眼睛不是盯着作业，却是瞄着手机；桌上是成堆的作业和一个闹钟。（2分）（依据漫画材料，言之有理即可）(2)【示例一】题目：“真”努力/假装努力/敷衍原因：因为漫画中的学生并不是真努力，只是想拍自己假装努力
29、的样子晒朋友圈。【示例二】题目：误原因：因为漫画中的学生假装努力，不但误导别人，长此以往更会误了自己的学业/成长。（题目2分，分析2分）（依据漫画材料，言之有理即可）20.当兵革始起/扰攘之时/豪杰竞逐/迷惑千数。（3分）21.（1）谢罪（2）更加（3）蒙蔽（4）如，好像（4分）22.（1）按照圣上的诏令开战，每次都能称心如意；我偶尔私自做出征战的决断，没有不后悔的。（5分）（2）知道圣明的君主了解我的愚钝品性，所以才敢借机表白自己的心迹。（3分）23.（1）善战功高（2）谦卑谨慎（3）忠于国家（4）谨遵君臣大义（4分，按要点得分，一个1分，每个要点意思相近即可，另写其他要点言之有理也可）参考
30、译文：冯异自己以久率兵在外，心不自安，上书说思慕朝廷，愿意相亲于宫室，帝不许。后来有人上奏章说冯异在关中独断专行，杀了长安县令，威望权力很重，百姓心中归服，称他为“咸阳王。”帝派人把奏章给冯异观看。冯异惶恐害怕，上书谢罪说“：臣本来是个儒生，在战乱中获得受命的机会，充备于行伍之间，过分地蒙受恩私，被拜为大将，封爵为通侯，受命执掌一方大权，以期建立微功，都是从国家利益着想，不计一己之私。我俯伏自思：以诏命征讨，常获得如意结果；有时以私心来决断，未尝不有所悔。皇上独见的明智，久而更加远大，就知道性与天道，是不可得而闻的了。当兵革开始兴起，扰攘混乱的时候，豪杰群起竞逐，迷惑的人很多，我在遭遇之中，得
31、以托身在你的麾下，在以前那样危险混乱的形势下，我尚且不敢有过失差错，何况现在天下平定，上尊下卑，而我在受爵恩宠的情况下，还能做出高深莫测的事情吗？我是诚心希望谨慎勤勉，以做到始终如一。看了圣上转示给我的奏章，战战兢兢恐怖害怕。我想明主知我的愚性，所以才敢于自陈心迹。”光武以诏书回答说“：将军之于国家，义为君臣，恩如父子。有什么嫌疑，而感到害怕呢？”24.“我”确立了“心随敦煌”的艺术追求（或答“莫高窟成了我，魂牵梦萦的地方”也可）作为本土画家又一次走进莫高窟（或答“我又一次走进莫高窟欣赏晨曦里的莫高窟”也可）；“我”把莫高窟以及敦煌之美镌刻在心中（或答“我通过创作作品表达对敦煌艺术的崇敬与理解
32、”也可）（每空1分，意思对即可）25.（1）答案示例一：运用了比喻的修辞手法。（1分）把晨光里亮黄色的树叶比作闪耀的金子，生动形象地写出了树叶在阳光下光彩熠熠的情景，（1分）表达了作者的惊叹与喜爱之情。（1分）答案示例二：运用了比喻的修辞手法。（1分）把眼前的美景比作史诗般的图画，生动形象地写出了晨曦里莫高窟前的壮丽景象，（1分）表达了作者的惊叹与赞美之情。（1分）（2）答案示例：“凝望”是目不转睛地看或注目远望的意思。（1分）写出了画家深情投入创作的状态，（1分）表达画家对敦煌艺术伟大与神奇的惊叹和崇敬之情。（1分）（每个要点意思相近即可）26.示例：选文题目含义丰富。“晨曦里的莫高窟”交代
33、文章内容或写作对象，（1分）“晨曦”一词表现特定情境下“莫高窟”独特的美，蕴含“莫高窟”在新的时代焕发出新的生命活力之意，（1分）“莫高窟”是文章的线索，（1分）也是作者感情的出发点。（1分）（按要点得分，每个要点意思相近即可，另写其他要点言之有理也可）27.晨曦里的莫高窟的风景之美；莫高窟的洞窟、壁画等艺术之美；为莫高窟做出贡献的情怀之美。（每条1分）28.（50分）【评分】从内容、表达、文面三个方面综合评分。可分为四类卷。卷面整洁，书写规范，主旨鲜明，内容具体，语言有文采可评为一等。特色评分：感情真挚、立意新颖、结构严谨、语言富有个性等方面有一项非常突出，其余方面也无明显缺陷的作文可评为一等。内容符合学生的年龄特点，材料新颖，语言富有文采，在所有作文中相对完美的文章，可以给满分。项目类别表达（25分）内容（20分）书面（5分）总分（50分）一类2025分1620分45分4050分二类1519分1216分34分3039分三类1115分711分23分2029分四类11分以下6分以下2分以下19分以下
