人教版八年级物理下册11.1功同步练习卷及答案解析

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1、11.1 功一、单选题1(3 分)下列单位中,属于功的单位的是( )AJBNCmD以上都不是2(3 分)如图所示的情景中,力对物体做功的是( )A. 提着滑板在水平路面前进B. 用力搬石头搬而未动C. 用力推小车向前移动D. 手举杠铃静止不动3(3 分)快递小哥宋学文作为一名普通劳动者当选 2020 年全国劳模,有关宋学文在工作中 对 货 物 做 功 情 况 叙 述 正 确 的 是 ( ) A把货物从地上搬上运输车,他对货物没有做功 B货物太重未搬动,他对货物做了功C抱着货物上楼时,他对货物做了功 D抱着货物在原地等待签收时,他对货物做了功4(3 分)如图所示为小明同学做挺举连续动作的几个状态

2、图,下列说法不正确的是( )第16页(共15页)A. 小明同学从准备状态发力到上拉状态过程中对杠铃做了功B小明同学从上拉状态发力到上挺状态过程中对杠铃做了功C小明同学从上挺状态发力到站立状态过程中对杠铃做了功D小明同学在站立状态过程中对杠铃做了功5(3 分)一名质量约 50kg 的同学从一楼走到七楼,他上楼过程中克服自身重力所做功约为 ( )A90JB900JC9000JD90000J6(3 分)一个人用同样大小的水平方向的力拉着木箱,分别在光滑和粗糙两种水平面上前进相同的距离,关于拉力所做的功,下列说法正确的是( ) A在粗糙地面上做功较多B. 两次做功一样多 C在光滑地面上做功较多 D条件

3、不够,无法比较两次做功大小7(3 分)小李同学先后用同样大小的力 F 使同一木箱分别在如图所示甲、乙、丙三个表面上移动相同的距离 s,力 F 在这三个过程中所做的功分别为 W 甲、W 乙、W 丙,关于做功的大小,下列说法正确的是( )AW 甲W 乙W 丙BW 甲W 乙W 丙CW 甲W 乙W 丙DW 乙W 甲W 丙8(3 分)如图所示:三个物体的质量关系是 mAmBmC,它们在同样大的力 F 作用下,都沿力的方向移动相同的距离 s,则力 F 对三个物体所做的功( )A对 A 做的功最多B对 B 做的功最多C对 C 做的功最多D对 A、B、C 做的功一样多9(3 分)步行不仅是一种简易的健身运动,

4、小华根据自己的腿长和步距画出了如图所示的 步行示意图,对步行时重心的变化进行了分析,当两脚一前一后着地时重心降低,而单 脚着地迈步时重心升高,因此每走一步都要克服重力做功。如果小华的质量为 50kg,根据图中小华测量的有关数据,可计算他每走一步克服重力所做的功为(g 取10N/kg )( )A30JB300JC25JD250J10(3 分)一名普通中学生从地上将九年级物理课本拿起,并放在课桌上,此过程中他对课本做的功约为( )A0.15JB1.5JC15JD150J11(3 分)600 牛重的老人和 300 牛重的小孩一同爬楼,5 分钟后小孩先到楼顶时老人只爬到一半的高度,则此时小孩一定比老人

5、( )A 做 功 少 B 做 功快C做功慢 D做功一样多二、填空题12(3 分)如图所示,斜面长 s10m,高 h4m。用沿斜面方向的拉力 F,将一个重为 150N的物体由斜面底端 A 匀速推到顶端 B,运动过程中物体克服摩擦力做了 200J 的功,则拉力 F 的 大 小 F N 。13(3 分)小明将放在水平桌面上重 2N 的书水平匀速拉动 0.2m,所用的水平拉力为 0.5N,在此过程中书受到的重力做功为 J,水平拉力做功为 J。14(3 分)如图所示,举重运动员在由支撑到起立将杠铃快速地举过头顶,运动员在这个过程中对杠铃 ;运动员在起立状态保持 3s,在这 3s 内运动员对杠铃 。(选填

6、“做功”或“不做功”)15(3 分)吊车把质量是 3.0103kg,匀速提升到一定高度所做的功是 4.41106J,则重物被提升的高度是 m;一辆汽车在平直的公路上匀速行驶了 160m,汽车牵引力做功 8.0104J,则汽车受到的阻力是 N;工人用 100N 的推力把重 300N 的重物在水平地面上推动了 2m,重力做的功是 J。(取 g10N/kg)16(3 分)如图甲所示,粗糙程度相同的水平地面上有一物体,受到方向不变的水平推力的作用,其 Ft 和 vt 图像分别如图乙和图丙所示。由图像可知,02s 时,物体受到的摩擦力是 N,912s 内,推力对物体做功 J。三、计算题17. 在水平地面

7、上,用 60N 的水平拉力拉重为 100N 的木箱,使木箱沿拉力方向前进 3m, 拉力所做的功等于多少?18. 某人将一木箱沿水平地面匀速拉动 5 米,又将它匀速抬高放在离地面 1 米高的平台上,此人对木箱总共做了 500 焦的功。若木箱在地面上运动时,受到的摩擦力是木箱重力的0.2 倍,求木箱的重力。四、解答题19. 小磊同学是班里的“大力士”,一天他放学回家,看到公路上有一块大石头,他担心大石头会妨碍车辆正常通行。于是,他决定把石头推到路边,但是他费了很大的力,累得满头大汗,石头却一点儿没动(如图所示)。他的同学小颖恰好路过,看到此情景说:“你的行为很值得称赞,但是你对石头并没有做功。”你

8、认为小磊同学对石头做功了吗?为什么?参考答案解析一、单选题1(3 分)下列单位中,属于功的单位的是( )AJBNCmD以上都不是【分析】功的单位是焦耳,简称焦,符号是 J。【解答】解:A、J 是功的国际单位,故 A 正确;B、N 是力的国际单位,故 B 错误;C、m 是长度的国际单位,故 C 错误;D、A 选项中的 J 是功的国际单位,故 D 错误。故选:A。2(3 分)如图所示的情景中,力对物体做功的是( )A. 提着滑板在水平路面前进B. 用力搬石头搬而未动C. 用力推小车向前移动D. 手举杠铃静止不动【分析】做功的两个必要因素:作用在物体上的力和物体在力的方向上通过的距离,二者缺一不可。

9、【解答】解:A、提着滑板在水平地面上前进,人给滑板一个向上的力,但滑板向上没有移动距离,所以人对滑板没有做功,故 A 不符合题意;B、用力搬石头但没有搬动,人给石头一个向上的力,但石头向上没有移动距离,所以人对石头没有做功,故 B 不符合题意;C、小车在推力的作用下向前移动,在力的方向上通过了距离,所以推力对小车做了功, 故 C 符合题意;D、举着杠铃原地不动,人给杠铃一个向上的力,但杠铃向上没有移动距离,所以人对杠铃没有做功,故 D 不符合题意。故选:C。3(3 分)快递小哥宋学文作为一名普通劳动者当选 2020 年全国劳模,有关宋学文在工作中 对 货 物 做 功 情 况 叙 述 正 确 的

10、 是 ( ) A把货物从地上搬上运输车,他对货物没有做功 B货物太重未搬动,他对货物做了功C抱着货物上楼时,他对货物做了功 D抱着货物在原地等待签收时,他对货物做了功【分析】做功的两个必要因素:作用在物体上的力;物体在力的方向上通过的距离。二者缺一不可。【解答】解:A、把货物从地上搬上运输车,人对货物有向上的力,在这个力的作用下货物上升一定高度,所以这个力对货物做了功。故 A 错误;B、货物太重未搬动,虽然对货物施加了力,但货物在力的方向上没有通过一定的距离, 所以对货物没有做功。故 B 错误;C、抱着货物上楼,人对货物有向上的力,在这个力的作用下货物上升一定高度,所以这个力对货物做了功。故

11、C 正确;D、抱着货物在原地等待签收时,人对货物有向上的力,但货物在力的方向上没有通过一定的距离,所以对货物没有做功。故 D 错误。故选:C。4(3 分)如图所示为小明同学做挺举连续动作的几个状态图,下列说法不正确的是( )A. 小明同学从准备状态发力到上拉状态过程中对杠铃做了功B小明同学从上拉状态发力到上挺状态过程中对杠铃做了功C小明同学从上挺状态发力到站立状态过程中对杠铃做了功D小明同学在站立状态过程中对杠铃做了功【分析】做功的两个必要因素:作用在物体上的力;物体在力的方向上通过的距离。二者缺一不可。【解答】解:A、小明同学从准备状态发力到上拉状态过程中,小明对杠铃施加一个向上的力,杠铃向

12、上移动了距离,所以小明对杠铃做了功,故 A 正确。B、小明同学从上拉状态发力到上挺状态过程中,小明对杠铃施加一个向上的力,杠铃向上移动了距离,所以小明对杠铃做了功,故 B 正确。C、小明同学从上挺状态发力到站立状态过程中,小明对杠铃施加一个向上的力,杠铃向上移动了距离,所以小明对杠铃做了功,故 C 正确。D、小明同学在站立状态过程中,小明施加了力,但杠铃没移动距离,所以小明对杠铃不做功,故 D 错误。故选:D。5(3 分)一名质量约 50kg 的同学从一楼走到七楼,他上楼过程中克服自身重力所做功约为 ( )A90JB900JC9000JD90000J【分析】现根据重力公式 Gmg 计算出该同学

13、的重力,再根据每层楼大约的高度,结合功的公式估算。【解答】解:该同学的重力:Gmg50kg10N/kg500N; 每层楼的高度大约为 3m,七楼高度 h3m(71)18m, 克服重力做的功:WGh500N18m9000J。故选:C。6(3 分)一个人用同样大小的水平方向的力拉着木箱,分别在光滑和粗糙两种水平面上前进相同的距离,关于拉力所做的功,下列说法正确的是( ) A在粗糙地面上做功较多B. 两次做功一样多 C在光滑地面上做功较多 D条件不够,无法比较两次做功大小【分析】物理上,功的大小等于力与在力的方向上通过的距离的乘积,即 WFs。【解答】解:在光滑和粗糙两种不同的水平地面上 F 相同(

14、同样大小的力)、s 相同(前进相同的距离),由 WFs 可知,两次做功一样多,故 ACD 错误,B 正确。故选:B。7(3 分)小李同学先后用同样大小的力 F 使同一木箱分别在如图所示甲、乙、丙三个表面上移动相同的距离 s,力 F 在这三个过程中所做的功分别为 W 甲、W 乙、W 丙,关于做功的大小,下列说法正确的是( )AW 甲W 乙W 丙BW 甲W 乙W 丙CW 甲W 乙W 丙DW 乙W 甲W 丙【分析】物理学中,功的大小等于力与在力的方向上通过距离的乘积,即 WFs。【解答】解:由题知,小李同学先后用的力 F 大小相同,木箱分别在如图所示甲、乙、丙三个表面上移动的距离 s 相同,根据 W

15、Fs 可知,力 F 在这三个过程中所做的功大小相等,即 W 甲W 乙W 丙。故选:A。8(3 分)如图所示:三个物体的质量关系是 mAmBmC,它们在同样大的力 F 作用下,都沿力的方向移动相同的距离 s,则力 F 对三个物体所做的功( )A对 A 做的功最多B对 B 做的功最多C对 C 做的功最多D对 A、B、C 做的功一样多【分析】已知力 F 的大小和沿着力 F 的方向移动的距离 s,根据功的计算公式 WFs 可判断 F 对三个物体所做功的大小。【解答】解:因为对三个物体的作用力都是大小相等的力 F,三个物体在力 F 的方向上移动的距离都是 s,根据功的计算公式 WFs 可知,F 对三个物

16、体所做的功一样多。故选:D。9(3 分)步行不仅是一种简易的健身运动,小华根据自己的腿长和步距画出了如图所示的 步行示意图,对步行时重心的变化进行了分析,当两脚一前一后着地时重心降低,而单 脚着地迈步时重心升高,因此每走一步都要克服重力做功。如果小华的质量为 50kg,根据图中小华测量的有关数据,可计算他每走一步克服重力所做的功为(g 取10N/kg )( )A30JB300JC25JD250J【分析】根据直角三角形的特征利用勾股定理求出重心升高的高度,再利用公式 WGh求出做的功。【解答】解:重心升高的高度 h65cm(65𝑐𝑐𝑐⻔

17、8;)2 (25𝑐𝑐𝑐𝑐)2 =5cm0.05m; 克服重力做的功为 WGhmgh50kg10N/kg0.05m25J。故选:C。10(3 分)一名普通中学生从地上将九年级物理课本拿起,并放在课桌上,此过程中他对课本做的功约为( )A0.15JB1.5JC15JD150J【分析】先估测物理课本的质量,利用 Gmg 求其重力,再估测课桌高度,利用 W Gh 求他对课本做的功。【解答】解:物理课本质量大约为 m200g0.2kg,课本重力 Gmg0.2kg10N/kg2N, 课桌的高度 h0.8m,对课本做功 WGh2N0.8m1.6

18、J,与选项 B 比较接近。故选:B。11(3 分)600 牛重的老人和 300 牛重的小孩一同爬楼,5 分钟后小孩先到楼顶时老人只爬到一半的高度,则此时小孩一定比老人( )A做功少B做功快C做功慢D做功一样多【分析】做功的两个必要条件为:力和在力的方向上通过的距离,登楼时是克服自身的重力做功,功等于自身重力乘以楼的高度,即 WGh;根据公式 P= 𝑊𝑊比较功率。𝑡𝑡【解答】解:设老人爬楼的高度为 h,则小孩爬楼的高度为 2h; 老人爬楼做的功可表示为:W 老人G1h1600Nh;小孩爬楼做的功可表示为:W 小孩G2h2300N2h

19、600Nh; 故 W 老人W 小孩,故 A 错误,D 正确;由于老人和小孩做功一样多,所用时间相同,根据公式 P= 𝑊𝑊可知,功率相同,即做功的𝑡𝑡快慢程度相同,故 BC 错误。故选:D。二、填空题12(3 分)如图所示,斜面长 s10m,高 h4m。用沿斜面方向的拉力 F,将一个重为 150N的物体由斜面底端 A 匀速推到顶端 B,运动过程中物体克服摩擦力做了 200J 的功,则拉力 F 的大小 F 80 N。【分析】已知物体的重力和斜面的高度,根据公式 WGh 可求推力所做的有用功;运动过程中物体克服摩擦力做的功为额外功,根据

20、W 总W 有+W 额求出总功,再根据公式 W 总Fs 可求出拉力 F 大小。【解答】解:运动过程中克服物体的重力做的功,即有用功为:W 有Gh150N4m600J; 运动过程做的总功:W 总W 有+W 额600J+200J800J,拉力 F 为:𝑊𝑊总F800𝐽𝐽= 𝑠𝑠 = 10𝑐𝑐 =80N 。故答案为:80。13(3 分)小明将放在水平桌面上重 2N 的书水平匀速拉动 0.2m,所用的水平拉力为 0.5N,在此过程中书受到的重力做功为 0 J,水平拉力做功为 0

21、.1 J。【分析】(1)做功的两个必要条件:一是物体要受力的作用;二是物体要在力的方向上通过一定的距离;据此判断重力和拉力是否做功;(2)拉力做功可用公式 WFs 计算得出。【解答】解:将物理课本在水平面上匀速拉动 0.2m,由于物理课本没有在重力的方向上通过距离,所以重力没做功,即重力做功为 0J。水平拉力为 0.5N,并在水平面上匀速前进 0.2m,具备做功的两个条件,所以拉力做了功,则水平拉力做功:WFs0.5N0.2m0.1J;故答案为:0;0.1。14(3 分)如图所示,举重运动员在由支撑到起立将杠铃快速地举过头顶,运动员在这个 过程中对杠铃 做功 ;运动员在起立状态保持3s,在这3

22、s 内运动员对杠铃 不做功 。(选填“做功”或“不做功”)【分析】物理学中的做功的两个必要条件:一是作用在物体上的力,二是物体在力的方向上移动一段距离,二者缺一不可。【解答】解:举重运动员在由支撑到起立将杠铃快速地举过头顶,运动员在这个过程中对杠铃施加了力的作用,杠铃在力的方向上通过了距离,有力有距离,所以运动员在这个过程中对杠铃有做功;运动员在起立状态保持 3s,在这 3s 内运动员对杠铃施加了力的作用,但杠铃没有在力的方向上通过距离,所以,在这 3s 内运动员对杠铃不做功。故答案为:做功;不做功。15(3 分)吊车把质量是 3.0103kg,匀速提升到一定高度所做的功是 4.41106J,

23、则重物被提升的高度是 147 m;一辆汽车在平直的公路上匀速行驶了 160m,汽车牵引力做功 8.0104J,则汽车受到的阻力是 500 N;工人用 100N 的推力把重 300N 的重物在水平地面上推动了 2m,重力做的功是 0 J。(取 g10N/kg)【分析】(1)根据 WGhmgh 求出重物被提升的高度;(2) 根据 WFs 求出牵引力的大小;汽车在平直的公路上匀速行驶时,水平方向上受到的牵引力和阻力是一对平衡力,大小相等;(3) 做功的两个条件:有力,且在力的方向上通过距离。【解答】解:(1)根据 WGhmgh 可知,重物被提升的高度为:𝑊𝑊4.411

24、06𝐽𝐽h= 𝑐𝑐𝑚𝑚 = 3.0103𝑘𝑘𝑚𝑚10𝑁𝑁/𝑘𝑘𝑚𝑚 =147m;(2) 根据 WFs 可知,牵引力的大小为:F= 𝑊𝑊 =𝑠𝑠8.0104𝐽𝐽160𝑐𝑐=500N;汽车在平直的公路上匀速行驶时,水平方

25、向上受到的牵引力和阻力是一对平衡力,大小相等,所以阻力为 500N;(3) 工人用 100N 的推力把重 300N 的重物在水平地面上推动了 2m,物体有重力,但没有在重力的方向上通过距离,所以重力做的功是 0J。故答案为:147;500;0。16(3 分)如图甲所示,粗糙程度相同的水平地面上有一物体,受到方向不变的水平推力的作用,其 Ft 和 vt 图像分别如图乙和图丙所示。由图像可知,02s 时,物体受到的摩擦力是 3 N,912s 内,推力对物体做功 18 J。【分析】(1)首先根据图丙判断 02s 时物体的运动状态,然后根据图乙得出 02s 时推力的大小,再根据二力平衡得出 02s 时

26、物体受到的摩擦力。(2)根据图丙,利用速度公式求出 912s 内物体通过的距离,然后利用计算公式 WFs 计算做的功。【解答】解:由图丙知,02s 时,物体处于静止状态,它受到静摩擦力,大小等于此时的推力,推力为 3N,静摩擦力为 3N;912s 内物体移动的距离 svt1m/s3s3m,则推力对物体做功 WFs6N3m18J。故答案为:3;18。三、计算题17. 在水平地面上,用 60N 的水平拉力拉重为 100N 的木箱,使木箱沿拉力方向前进 3m, 拉力所做的功等于多少?【分析】木箱是在水平地面上移动,在拉力的方向上移动了距离,由 WFs 可求得拉力所做的功。【解答】解:已知拉力 F60

27、N,木箱沿拉力方向移动的距离 s3m, 拉力所做的功 WFs60N3m180J。答:拉力所做的功等于 180J。18. 某人将一木箱沿水平地面匀速拉动 5 米,又将它匀速抬高放在离地面 1 米高的平台上,此人对木箱总共做了 500 焦的功。若木箱在地面上运动时,受到的摩擦力是木箱重力的0.2 倍,求木箱的重力。【分析】木箱的重力为 G,由已知条件得出木箱受到摩擦力的表达式,根据据二力平衡条件得出拉力大小,根据 WFs 求出将一木箱沿水平地面匀速拉动 5 米拉力做的功;再得出将它匀速抬高放在离地面 1 米高的平台上做的功,根据此人对木箱总共做了 500 焦的功,列方程求出木箱的重力。【解答】解:

28、设木箱的重力为 G,已知木箱在地面上运动时,受到的摩擦力是木箱重力的 0.2 倍,即 f0.2G,某人将一木箱沿水平地面匀速拉动 5 米,物体受到的拉力与摩擦力为一对平衡力,根据二力平衡条件,拉力 Ff0.2G,则将一木箱沿水平地面匀速拉动 5 米,拉力做的功:W1Fs0.2G5m;又将它匀速抬高放在离地面 1 米高的平台上,这个过程中做的功:W2GhG1m,此人对木箱总共做了 500 焦的功,故有:W1+W2500J, 由得:0.2G5m+G1m500J,解得木箱的重力:G250N。答:木箱的重力为 250N。四、解答题19. 小磊同学是班里的“大力士”,一天他放学回家,看到公路上有一块大石头,他担心大石头会妨碍车辆正常通行。于是,他决定把石头推到路边,但是他费了很大的力,累得满头大汗,石头却一点儿没动(如图所示)。他的同学小颖恰好路过,看到此情景说:“你的行为很值得称赞,但是你对石头并没有做功。”你认为小磊同学对石头做功了吗?为什么?【分析】分析图中所示的物理情景,结合做功的两个必要因素作用在物体上的力; 物体在力的方向上通过的距离即可确定小磊做没做功。【解答】解:小磊对石头没有做功。根据做功的两个必要因素:一是有力作用在物体上, 二是物体在力的方向上通过了距离。小磊对石头虽然用了力,但石头没有在力的方向上通过距离。因此,小磊没有对石头做功

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