1、自学考试03298企业文化历年试题题库（考试必备）全国2018年10月高等教育自学考试创新思维理论与方法试题课程代码：03298一、单项选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。1、已知A等于B，而B又等于C，必然有A等于C。这种思维方式是（B）1-15A、形象性思维B、抽象性思维C、直觉性思维D、发散性思维2、逻辑思维的本质是（B）5-162A、概念B、推理C、语词D、命题3、归纳推理是（A）7-198A、或然性推理B、必然性推理C、保真性推理D、超逻辑推理4、演绎推理的最基础部分是（B）5-166A、三段论推理B、命题逻辑
2、C、现代逻辑D、归纳逻辑5、最为研究机构和学校认可的创新能力测试方法是（C）10-348A、重案组测试法B、梅德尼克测试法C、托伦斯测试法D、吉尔福特测试法6、“一声短笛斜阳外，知有渔船泊柳荫”，这体现了思维的（A）1-3A、间接性B、概括性C、内隐性D、批判性7、著名的蝴蝶效应体现了创新思维原理中的（A）4-143A、微量效应原理B、对应原理C、简单性原理D、超越性原理8、穆勒求因果关系的最基本方法是（D）6-208A、契合法B、共变法C、剩余法D、差异法9、最能体现发散性思维的重要方法是（A）7-249A、相关联想法B、提问法C、语词运算法D、演绎法10、柏拉图把人获得创造激情的来源归之于
3、“迷狂”，此“迷狂”实际上指的就是（C）8-280A、直觉B、想象力C、灵感D、归纳法11、在关于知识的图表描述中，位于金字塔图形项端的是（D）2-58A、噪音B、数据C、信息D、智能12、科学发现和发明，最经常采用的调查方式是（D）3-110A、群体调查B、间接调查C、体验式调查D、实验调查13、类比方法属于创新思维方法中的（A）4-125A、一般方法B、特殊方法C、专门方法D、创新思维技法14、以卡片方式获得创意方案综合的头脑风暴法变式是（D）9-320A、戈登法B、逆头脑风暴法C、图画刺激法D、川喜田法15、PMI方法中，M指的是（B）10-357A、优点B、缺点C、兴趣点D、重难点二、
4、多项选择题：本大题共10小题，每小题2分。共20分。在每小题列出的备选项中至少有两项是符合题目要求的，请将其选出，错选、多选或少选均无分。16、创新思维的自身超越包括（ABC）1-30A、超越思维的惯性B、超越思维的惰性C、意志的超越D、关系超越E、逻辑超越17、下列关于缄默认知的说法，正确的有（ABCE）2-72A、它是以行动为导向的认知B、很少见诸正式文本C、这种认知具有超越功能D、它和入的目标实现无关E、获得这种认知一般不需要别人的帮助18、逻辑联结词分为（ABCE）5-167A、联言联结词B、选言联结词C、假言联结词D、肯定联结词E、否定联结词19、创新思维方法的作用有（ABCDE）4
5、-130A、认知和实践之间的中介B、产生新观念和新发现的工具C、在问题解决过程中的启示功能D、对客观事物发展进程的引导功能E、对客观事物发展进程的适应和控制功能20、根据思维的主体划分，发散性思维可分为（AC）7-244A、个体发散B、理论发散C、群体发散D、操作发散E、理性发散21、思维主体具有良好心态的主要表现有（CDE）3-93A、养成依靠观察接受信息的良好习惯B、用观察力测试的方法提醒自己C、对暗示和机遇的心理敏感D、质疑和改良的认知态度E、乐于寻求因果联系的求知欲望22、下列关于创新能力测试方法的说法，正确的有（ABCD）10-358A、它是测试人才创新能力的方法B、它是训练人才创新
6、能力的方法C、任何标准化的创新能力测试方法都要受到信度的限制D、任何标准化的创新能力测试方法都要受到效度的限制E、存在着所有人都满意的创新能力测试方法23、思维得以发散的基础包括（ABE）7-235A、人的大脑机制具有发散功能B、我们面对着一个无限可能性的世界C、思维具有流畅性和灵活性D、思维具有精细敏感性和独创性E、问题解决方案的可能性是无限的24、直觉的基本特征有（ABCD）8-274A、超逻辑性B、不确定性C、经验性D、快速性E、突逝性25、形成假说的常规步骤包括（ABCDE）6-225A、认定问题B、设定初步假说C、收集更多的事实证据D、推出进一步的结论E、验证这些结论三、填空题：本大
7、题共10小题，每小题1分，共10分。26、按照创新的主体划分，可将创新分为个体创新和_。1-25答：团队创新27、智商_实足年龄100。10-356答：心理年龄28、在问题解决的基本步骤中，最能体现创新思维的阶段是_。3-111答：观念阶段29、扩展性推理主要有归纳推理和_两种类型。6-197答：类比推理30、头脑风暴法的创始人是_。9-301答：奥斯本31、知识的构造式定义是：知识信息_。2-59答：关联32、逻辑思维的基本形式包括_、命题和推理。5-161答：概念33、思维的功能性特征主要有逻辑性、批判性和_。1-4答：创新性34、“所有的偶数都是自然数”，这个直言命题的类型是_。5-18
8、4答：全称肯定命题35、西方著名的心理学家_认为，智商概念涉及到的智力也许不是最重要的智力，而是一种“呆滞的智力”。10-342答：斯滕伯格四、简答题：本大题共3小题，每小题4分，共12分。36、简述创新思维方法的基本特征。4-132答：（1）能动性；（1分）（2）互补性；（1分）（3）层次性；（1分）（4）实践性。（1分）37、简述概念外延间的基本关系。5-186答：（1）全同关系；（2）真包含于关系；（3）真包含关系；（4）交叉关系；（5）全异关系。（每个点1分，最高4分）38、简述想象在创新中的作用。8-298答：（1）想象是创新的翅膀；（1分）（2）想象是获得新概念、新理论、新发现的源
9、泉；（2分）（3）想象是自觉和灵感产生的心理条件。（1分）五、论述题：本题14分。【评分参考】（1）考生答题所用词语、句式与参考答案不同，只要意思正确，也可得分。（2）要点回答完整，阐述充分，可得12-14分；阐述一般，可得9-11分；没有阐述，可得6-8分。39、论述发散性思维的基本特点。7-239答：（1）思维的流畅性，（1分）其表现为：能够迅速地涌流出许多解决问题的思路，（1分）在给定的对象面前，能够联想到许多和它们看起来是毫无联系的对象；（1分）（2）思维的灵活性，（1分）其表现为随机应变，（1分）包含着变通性，（1分）也表现着跳跃性；（1分）（3）思维的精细敏感性，（1分）其表现是多
10、方面的，（1分）特别体现在捕捉信息的敏感上；（1分）（4）思维的独创性，（1分）思维前三个特征的整合，常表现为思维的跳跃超越，其中可能蕴含着创新，（2分）思维的独创性正是这三个特征合成的结果。（1分）六、案例分析题：本题14分。40、尼龙搭扣是当今人们经常使用的物品，用来粘连各种东西。它是瑞士X程师乔治在上世纪的一项重要发明。乔治很喜欢打猎，但每次打猎归来裤腿和衣物上总会沾满草籽，他怎么抖动也抖不摔，非得一个个摘下来才行。这一现象让乔治觉得非常有趣，并进而产生联想：是不是草籽上有什么特别的东西像钩子一样使之紧紧粘连呢？于是，他用放大镜仔细观察这些刚摘下来的草籽，果然发现这些小小的草籽上竞长着许
11、多小钧，而正是这些小钩牢牢地勾住了他的衣裤。草籽的这种构造让乔治又进一步产生联想：既然草籽的小钩可以牢牢地勾住衣裤，那可不可以做一种类似草籽小钩的带子来粘连衣物呢？这一想法激发了乔治浓厚的研究兴趣，尼龙搭扣最终被他发明出来了。其后，许多发明家们在乔治的基础上又继续联想，尼龙搭扣从最初用于衣物，被不断地扩展应用到许多其他的领域。问题：（1）尼龙搭扣的发明，主要是运用了创新思维方法中的哪种方法？（4分）（2）依据案例说明，为什么说使用了这种创新思维方法？（10分）4-答：1、尼龙搭扣的发明，主要是运用了创新思维方法中的哪种方法？（4分）4-148关联思维法。（4分）2、依据案例说明，为什么说使用了
12、这种创新思维方法？（10分）4-148原因：（1）“这一现象让乔治觉得非常有趣，并进而产生联想”，这是乔治对事物之间关系所做的第一次关联；（3分）（2）“正是这些小钩牢牢地勾住了他的衣裤。草籽的这种构造让乔治又进一步产生联想”，这是乔治对事物之间关系所做的第二次关联，由此发明了尼龙搭扣。（4分）（3）“其后，许多发明家们在乔治的基础上又继续联想”，这是发明家们在乔治的基础上对事物之间关系所做的进一步关联，从而不断地产生新的产品应用。（3分）第（2）要点的评分参考：（1）考生答题所用词语、句式与参考答案不同，只要意思正确，也可得分。（2）要点回答完整，阐述充分，可酌情给分，满分不超过10分。全国
13、2018年4月高等教育自学考试创新思维理论与方法试题课程代码：03298一、单项选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。1、在特曼和麦里尔智商分布表中，优秀智力等级的智商是（C）10-341A、8090B、90110C、110120D、1201402、依据思维的内容和解决问题的方式，可以将思维划分为（A）1-15A、形象性思维和抽象性思维B、收敛性思维和发散性思维C、常规性思维和创新性思维D、直觉性思维和逻辑性思维3、未界定明确的问题，可称作是（A）3-87A、开放性问题B、封闭性问题C、知识性问题D、记忆性问题4、一只蝴蝶
14、在巴西扇动翅膀，有可能在美国的德克萨斯州引起一场龙卷风。这个案例可说明创新思维原理中的（C）4-143A、超越性原理B、对应原理C、微量效应原理D、简单性原理5、延伸我们人体器官的功能，用超越人体功能的工具和新手段来为人类服务的创新，这称之为（D）1-25A、个体创新B、社会创新C、人文创新D、科技创新6、TYU关于价值问题特征的判断，不正确的是（C）3-89A、它包含着认知主体的主观意志B、大都和人类的行为相关C、它是在客观事实基础上产生的问题D、更多的是依赖人的观念认同7、下列具有概念外延间真包含于关系的是（C）5-186A、三角形与等边三角形B、社会科学与历史学C、大学生与学生D、中国与
15、美国8、下列属于创新思维超逻辑方法的是（D）4-135A、类比方法B、演绎方法C、归纳方法D、直觉方法9、一切关于人类社会活动规律的知识都是（A）2-60A、社会科学知识B、人文学科知识C、天文学科知识D、自然科学知识10、头脑风暴法的会议人数规模最好是（B）9-306A、35人B、512人C、1218人D、1825人11、类比推理和归纳推理的共同之处在于（B）6-198A、它们都是有效的推理B、它们都是或然性推理C、它们都是必然性推理D、它们都是从个别到一般的推理12、“除了通过自明性的直觉和必然性的演绎以外，人类没有其他途径达到确实性的知识。”这段有关直觉的著名语录出自于（B）8-270A
16、、莱布尼兹B、笛卡尔C、爱因斯坦D、居里夫人13、当认知主体在不经意之时，对所要解决的问题豁然开朗，突然找到一种解决的思路。这样一种思维状态可以称之为（C）8-280A、直觉B、想象C、灵感D、类比14、在发散性思维中，我们对表述问题的语词进行组合运算，以此来求得问题解决的思维方法，这种方法称之为（D）7-248A、提问法B、相关联想法C、头脑风暴法D、语词运算法15、在逻辑思维方法中，最基本的方法是（C）5-161A、归纳法B、类比法C、演绎法D、辩证法二、多项选择题：本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题列出的各选项中至少有几项是符合题目要求的，请将其选出，错选、多选或少选均无分
17、。16、观察力的培养，包括（ABC）3-91A、养成依靠观察接受信息的良好习惯B、用观察力测试的方法提醒自己C、注意保持观察的灵活性D、具备质疑和改良的认知态度E、对暗示和机遇的心理敏感17、古希腊产生三位师徒相继的伟大哲学家和思想家，他们是（BDE）1-6A、阿奎那B、苏格拉底C、安瑟林D、柏拉图E、亚里士多德18、发散性思维的模式提问法，其标准提问方式是使用带有（BC）7-246A、“或者，或者”的句式B、“只要，就”的句式C、“如果，那么”的句式D、“只有，才能”的句式E、“不仅，而且”的句式19、美国学者加德纳归纳出来的人类智能包括（ABCDE）2-59A、身体运动智能B、语言文字智能
18、C、空间智能D、人际关系智能E、逻辑数学智能20、境况问题的特征有（AE）3-88A、需要用新的境况来替代旧的境况B、问题中包含着认知主体的信念C、它常常是一些争论不休的问题D、无需事实来验证E、需要事实来验证21、信息交合法综合体现了创新思维原理中的（AD）4-140A、超越性原理B、简单性原理C、微最效应原理D、整体性原理E、对应原理22、一个直言命题的构成，包括（ABCD）5-184A、主项B、谓项C、联项D、量项E、中项23、科学语言具有的特征包括（BCD）2-68A、社会性B、精确性C、客观性D、简洁性E、历史性24、创新人才具有的品德特征有（ABCDE）2-50A、强烈的好奇心B、
19、标新立异的胆魄C、坚强的意志D、勤奋工作E、独立与自信25、斯腾伯格把人在思维过程中产生的灵感分为（ABC）10-343A、选择性的编码产生的灵感B、选择性的组合产生的灵感C、选择性的比较中产生的灵感D、选择性的记忆产生的灵感E、选择性的遗忘产生的灵感三、填空题：本大题共10空，每空1分，共10分。26、创新思维是一种超越性智慧，创新思维的超越大体上有两种，一种是自身超越，另一种是_。1-30答：境界超越27、创造性思维的研究成果，首先应用于美国工商界是在20世纪的_年代之后。1-14答：6028、成语“物极必反”、“否极泰来”体现了创新思维的_原理。4-144答：对应29、爱因斯坦曾说：一个
20、人的智力发展和他形成概念的方法在很大程度上是取决于_的。2-63答：语言30、“动物”和“植物”这两个概念外延间的关系属于_。5-187答：全异关系31、最先把命题区分为事实命题和价值命题的英国哲学家是_。3-87答：休谟32、多米诺骨牌效应实例运用的思维方法是_。4-148答：关联思维法33、把问题解决的思路扩散到和问题相关的领域，给出解决问题的多样化设想的思维方法，这称为_。7-249答：相关联想法34、归纳推理因为是从个别性前提推出一般性结论，所以它是一种_推理。6-198答：或然性35、在思维能力测试中，首次使用智商IQ概念的是_智力量表。10-336答：斯坦福-比奈四、简答题：本大题
21、共3小题，每小题4分，共12分。36、简述创新思维的本质。1-29答：（1）创新思维的本质就是在思维中不断地加入异质成分。（2分）（2）这里的异质成分，可以理解为不是简单的增加，而是某种超越性的添加。（2分）37、简述创新人才品格和创新核心技能之间的关系。2-56答：（1）具有创新人才品格是掌握创新核心技能的基础。（2分）（2）在掌握创新核心技能的过程中，会不断地提升自己的创新品格。（2分）38、为什么在问题解决过程中需要一个评价阶段？请简述原因。3-117答：（1）评价是对观念和主意进行选择的需要。（2分）（2）评价是为决策提供依据的需要。（1分）（3）评价可以完善问题解决的主意和方案。（1
22、分）五、论述题：本题14分。39、论述发散性思维和逻辑思维之间的区别和联系。7-233答：（1）归纳法和类比法类似于心理学中的发散性思维；（2分）它们都是开放性、扩展性的思维过程。（2分）（2）演绎法类似于收敛性思维，（2分）它们都是封闭性的思维过程。（2分）（3）扩展性推理获得的结论是一个假说，而不是多个假说；（1分）发散性思维获得的结论往往是多个假说，而不是一个假说。（2分）（4）演绎推理体现的封闭性是指结论的断定范围小于前提的断定范围；（1分）而收敛性思维体现的封闭性则是在众多的假说中选择其中优化的假说。（2分）六、案例分析题：本题14分。40、俄国科学家巴甫洛夫曾经进行过一个著名的实验
23、，想探究这样一个问题：狗进食的食物和它的消化系统之间有什么因果联系？巴甫洛夫设想，既然我们是考察狗在进食时，狗的食物和其消化系统之问的因果关系，那么实验就应在可控的条件下进行。这是因为：狗进食时狗的消化系统会有一种反应，如果狗吞进的不是食物而是无法消化的东西时，它的消化系统也一定会有某种反应。把这两种情况进行对比，我们就会找到狗进食的食物和其消化系统之间的某种因果联系。为了做到这种对比，巴甫洛夫巧妙地对狗做了一个手术，他在狗的食道上开了一个口子。这样，狗在进食任何东西时，这些进食的东西都会从这个开口中漏出，不再进入狗的胃。通过这样的可控实验，巴甫洛夫发现：当狗吞食不同的食物时，虽然这些食物从手
24、术开口中漏出，但狗的胃无例外地相应分泌出不同数量的胃液；而当狗吞食的不是食物而是石头之类狗无法消化的东西时，这些东西也从手术开口中漏出，但狗的胃中却什么分泌物都没有。问题：（1）巴甫洛夫的这个实验，可以获得什么样的实验结果？（3分）（2）这个实验使用了穆勒五法中的哪种方法？（3分）（3）请从实验案例中分析这种思维方法的构成要素。（8分）6-答：（1）巴甫洛夫的这个实验，可以获得什么样的实验结果？（3分）3-110实验结果是：狗吞咽食物是其消化系统产生胃液的原因。（3分）（2）这个实验使用了穆勒五法中的哪种方法？（3分）6-204差异法。（3分）（3）请从实验案例中分析这种思维方法的构成要素。（
25、8分）6-204（1）被研究对象：被研究对象是“狗消化系统胃液产生”，这可以用a来表示。（2分）（2）先行情况：先行情况是指所使用的实验中食物出现与否，这可以用A表示。（2分）（3）正面场合：因为使用对比就出现两种情形，一种情形是A出现时，a也出现的场合，这称为正面场合。（2分）（4）负面场合：另一种情形是A不出现时，a也不出现的场合，这称作负面场合。（2分）全国2017年10月高等教育自学考试创新思维理论与方法试题课程代码：03298一、单项选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。1、学生在无数次地使用了铅笔、钢笔和圆珠笔
26、之后，便能总结出笔的本质特征。这体现了思维的（B）1-3A、间接性B、概括性C、批判性D、内隐性2、最早把理性思维看作是认识最高级别的西方哲学家是（B）1-6A、苏格拉底B、柏拉图C、亚里士多德D、奥卡姆3、创新思维的本质就是在思维中不断地加入（C）2-29A、混合成分B、同质成分C、异质成分D、有效成分4、知识的构造式定义是（A）2-58A、知识信息关联B、知识信息数据C、知识智能信息D、知识数据关联5、在问题解决的基本步骤中，最能体现创新思维的是（C）3-111A、准备阶段B、调查阶段C、观念阶段D、评价阶段6、泡沫塑料、泡沫金属的发明，实际上都源自对面团发酵方法的效仿和应用。这种发明体现
27、了刨新思维技法中的（A）4-140A、移植法B、5W2H法C、希望点列举法D、奥斯本检核表法7、伽利略对加速度和匀速运动所作的新解释，应用的思维方法是（C）4-156A、逆向思维法B、协同思维法C、极限思维法D、关联思维法8、“哲学家”和“文学家”这两个概念外延间的关系是（B）4-187A、真包含关系B、交叉关系C、全异关系D、真包含于关系9、从众多备选方案中搜索寻求其中的优化方案，这种思维方法是（B）7-233A、发散性思维B、收敛性思维C、类比思维D、演绎思维10、在发散性思维的实施技术中，“温室培育”这个故事说明的是（B）7-259A、自由发挥B、暂缓评价C、思维形象化D、暂时搁置11、
28、在头脑风暴法的基本原则中，奥斯本特别强调（D）9-305A、搭便车B、数量产生质量C、自由联想D、延迟评判12、下列属于封闭性问题的是（A）9-312A、感冒有什么症状？B、谁是最值得尊敬的人？C、如何来定义“门”这个概念？D、如何设计一辆水陆两栖的汽车？13、以卡片方式获得创意方案综合的头脑风暴法变式是（C）9-320A、戈登法B、图画刺激法C、川喜田法D、635笔写法14、认为智商概念所涉及到的智力是一种“呆滞的智力”，这一说法的提出者是（B）10-342A、吉尔福特B、斯滕伯格C、马斯洛D、梅德里克15、用绿帽思维来解释“创造力”的理论形态是（D）10-344A、行为主义理论B、人本主义
29、理论C、精神分析理论D、水平思维理论二、多项选择题：本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题列出的备选项中至少有两项是符合题目要求的，请将其选出，错选、多选或少选均无分。16、根据思维的内容和解决问题的方式，可将思维分为（AC）1-15A、形象性思维B、逻辑性思维C、抽象性思维D、创新性思维E、直觉思维17、科学语言的特征包括（ABD）2-68A、客观性B、简洁性C、地域性D、精确性E、社会性18、下列属于逻辑方法的有（CDE）5-164A、想象方法B、灵感方法C、类比方法D、归纳方法E、演绎方法19、下列属于韦克斯勒智力测试项目言语性测试内容的有（ABCDE）10-339A、一般知识
30、B、一般理解C、算数问题D、类似问题E、单词问题20、一个直言命题包括（ABCD）5-184A、主项B、谓项C、联项D、量项E、函项21、逻辑方法中的扩展性推理包括（CD）6-201A、直觉B、演绎C、归纳D、类比E、灵感22、在穆勒五法中，用来寻找被研究现象的充分条件的有（BCDE）6-202A、契合法B、共变法C、结合法D、剩余法E、差异法23、直觉在创新思维中的作用包括（ACD）8-277A、预见功能B、源泉功能C、发现功能D、选择功能E、心理功能24、下列属于关联思维法的有（ABC）4-148A、类比法B、移植法C、多米诺思维法D、混沌思维法E、逆向思维法25、创新过程的测试方法包括（
31、ABCDE）10-346A、儿童创造力测试法B、沃利奇科根测试法C、声音和语词测试D、动作和运动测试E、托伦斯测试法三、填空题：本大题共10空，每空1分，共10分。26、逻辑性是思维的基础功能，创新性是思维的_功能。1-5答：超越27、_是以行动为导向的认知，它和人的目标实现相关，获得这种认知一般不需要别人的帮助。2-72答：缄默认知28、英国著名的哲学家休谟把命题分为两大类：事实命题和_。3-88答：价值命题29、依据知识的分类，可把创新思维方法分为一般方法、特殊方法和_。4-133答：专门方法30、逻辑思维的基本形式有概念、命题和_。5-161答：推理31、不矛盾律、排中律和_，是逻辑思维
32、的基本规律。5-162答：同一律32、关于创新能力和智力的关系，最著名的假说是_。7-253答：门槛理论33、实施头脑风暴法时，召集的专家人数一般是_人。9-306答：51234、关于智商和创造性之间的关系，影响最大的理论是_。10-343答：智商临界说35、PMI方法是思维训练专家德波诺对创意进行测试的方法，其中P是指_。10-357答：优点四、简答题：本大题共3小题，每小题4分，共12分。36、简述创新思维的两种超越类型。2-30答：（1）第一种类型是自身超越。（1分）包括：超越思维的惯性、惰性和意志的超越。（1分）（2）第二种类型是境界超越。（1分）包括：前提超越、逻辑超越和关系超越。（
33、1分）37、简述假说评价的标准。6-221答：（1）该假说和已经建立的科学假说是相容的。（1分）（2）假说具有预见能力。（1分）（3）假说具有解释能力。（1分）（4）假说具有简洁性。（1分）38、简述发散性思维的特点。7-239答：（1）思维的流畅性（1分）（2）思维的灵活性（1分）（3）思维的精细敏感性（1分）（4）思维的独创性（1分）五、论述题：本题14分。39、论述直觉和灵感的联系和区别。8-286答：一、直觉和灵感之间的联系1、灵感和直觉在创新思维中的作用是类似的。（2分）2、灵感和直觉都需要知识和经验的积累。（2分）3、直觉和灵感都是超越逻辑的思维方法。（2分）二、直觉和灵感的区别1
34、、直觉是思维的直接活动，而灵感是一种神秘的意识状态。（2分）2、直觉的出现表现为快速，而灵感的出现则主要表现为突然和意外。（3分）3、直觉往往出现在最初的猜想之中，而灵感则往往是问题解决终端获得的认知能力。（3分）六、案例分析题：本题14分。40、许多新理论、新观念以及产品研发实质上都是对信息重新加以整合而产生的。比如，若把相关信息集中到一个坐标系上，以一个坐标线上的信息为母本，以另一个坐标线上的信息为父本，二者相互结合便会产生新信息。以“笔”产品的研发为例：以“钢笔”为母本，以“音乐”为父本，二者结合便可产生会唱歌的钢笔或钢笔定音器等新产品；若与“电子表”结合，可产生钢笔式电子表；若与“历史
35、”结合，可产生带有历史图表的钢笔；若与“温度计”结合，可产生钢笔式温度计：与“指南针”结合，可制成带指南针的“旅游笔”以此类推，不可胜数。问题：（1）案例中钢笔产品的研发活动，体现了哪种创新思维方法？（2分）（2）这种方法体现了创新思维原理中的哪些原理？（4分）（3）结合这个案例，说明这一创新思维方法的操作步骤。（8分）4-144答：1、案例中钢笔产品的研发活动，体现了哪种创新思维方法？（2分）信息交合法（2分）2、这种方法体现了创新思维原理中的哪些原理？（4分）整体性原理，（2分）超越性原理。（2分）3、结合这个案例，说明这一创新思维方法的操作步骤。（8分）（1）确定坐标原点，并将思考对象分
36、解成若干独立的信息要素。如案例中的“笔”为坐标原点，围绕此原点，确定6个相关特点。（2分）（2）确定子类。每一个子类都是坐标轴上的一个点，如案例中的钢笔、音乐、电子表、历史、温度计、指南针等。（2分）（3）连接不同的信息坐标点，每一个信息坐标点连线都是一种新的信息，是可能进行创新的品类。如“会唱歌的钢笔或钢笔定音器”、“钢笔式电子表”、“带有历史图表的钢笔”、“钢笔式温度计”、“旅游笔”等。（2分）（4）从产生的这些新信息中选择合适的我们需要的信息。（2分）全国2017年4月高等教育自学考试创新思维理论与方法试题课程代码：03298一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分。共30分）在每小
37、题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。1、人类区别于其他动物的本质属性是（D）1-1A、语言B、行为C、情感D、思维2、思维的触发功能是（A）1-5A、批判性B、逻辑性C、创新性D、团队性3、按照创新的主体划分，可将创新划分为（C）1-25A、团队创新与人文创新B、科技创新与社会创新C、个体创新与团队创新D、社会创新与个体创新4、在人工智能专家的知识图表中，最底层的是（D）2-58A、信息B、智能C、数据D、噪音5、下列关于问题解决的步骤，排列正确的是（B）3-78A、调查阶段、观念阶段、准备阶段、评价阶段B、准备阶段、调
38、查阶段、观念阶段、评价阶段C、准备阶段、评价阶段、调查阶段、观念阶段D、调查阶段、准备阶段、观念阶段、评价阶段6、在调查过程中，如果我们的问题和特定人群有关，可采取的调查方式是（A）3-109A、群体式B、个体式C、体验式D、实验式7、把人获得创造激情的来源归之于迷狂的学者是（B）8-280A、亚里士多德B、柏拉图C、德谟克利特D、弗洛伊德8、创新思维的对应性原理，在思维的方向上也产生一种对应，这就产生与一般正向思维相对应的（D）4-153A、极限思维法B、关联思维法C、协同思维法D、逆向思维法9、逻辑思维的主要关注对象是（B）5-162A、概念B、推理C、命题D、思辨10、在直言命题中，我们
39、将表达对象性质的概念称为（A）5-184A、谓项B、主项C、联项D、量项11、演绎推理属于（A）6-197A、必然性推理B、或然性推犟C、虚假性推理D、扩展性推理12、在发散性思维的分类中，按照一条逻辑线索不断地把一个问题的思考向结论方向推进的方法是（B）7-245A、立体发散B、线性发散C、理论发散D、灵感发散13、下列不属于直觉在创新思维中作用的功能是（D）8-277A、预见功能B、选择功能C、发现功能D、组织功能14、头脑风暴法的成功关键在于（C）9-304A、选定一个好的讨论话题B、制定详尽讨论规划C、建立一个良好的、积极的环境D、组织众多人员参与15、在关于智力测试的量表中，首次使用
40、智商（IQ）概念的量表是（D）10-336A、比奈西蒙量表B、比奈量表C、田中比奈量表D、斯坦福比奈量表二、多项选择题（本大题共10小题。每小题2分，共20分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的。请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。错涂、多涂、少涂或未涂均无分。16、根据思维的内容和解决问题的方式可以把思维分为（CD）1-15A、收敛性思维B、发散性思维C、形象性思维D、抽象性思维E、创新性思维17、创新人才的基本品格有（ABCDE）2-50A、强烈的好奇心和惊奇感B、标新立异的胆魄C、坚强的意志力D、勤奋而专注的工作E、独立和自信18、科学语言的特征包括（ACE）2-6
41、8A、精确性B、公正性C、客观性D、主观性E、简洁性19、创新思维的原理有（ABCE）4-140A、超越性原理B、整体性原理C、简单性原理D、复杂性原理E、微量效应原理20、概念外延间的基本关系有（ABCDE）5-186A、全同关系B、真包含于关系C、真包含关系D、交叉关系E、全异关系21、假说的评价标准有（ACD）6-221A、该假说和已经建立的科学假说是相容的B、该假说和已经建立的科学假说是不相容的C、假说的预见能力和解释能力D、假说的简洁性E、假说的复杂性22、在发散性思维的生成图式中，发散性思维的组成环节有（ABCDE）7-254A、自由发挥环节B、思想形象化环节C、吸收异议环节D、持
42、续努力环节E、适时停止环节23、灵感的特征有（ACDE）8-283A、突发性B、反复性C、突逝性D、终端性E、累积性24、下列方法中，属于奥斯本检核表提到的检核方法有（BCDE）9-309A、片方法B、移植法C、修改法D、放大法E、缩小法25、创新能力测试方法包括（ABCDE）10-347A、TTCT法B、吉尔福特测试法C、RAT法D、重案组测试法E、PMI方法三、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）26、人们运用概念、判断或推理以解决问题的思维是_思维。1-15答：抽象性27、科学术语、科学公式和_的形成是创新思维的结果。2-69答：科学图表28、_是一种观念性的事态在人们头脑中
43、的反映，这种观念性事态挑战我们的智能，引起不同人群之间的争辩。3-83答：论题29、作为种思维方法，最受人们质疑的，莫过于灵感、直觉和_这类神秘的思维方法。4-127答：想象30、从已知命题推出的新命题称为推理的_。5-162答：结论31、根据模型和原型之间的相似性关系，可以将模拟法分为实质同构法、形式同构法和_三类。6-215答：功能类比法32、美国心理学家吉尔福特把发散性思维看作是_的一部分。7-253答：智力结构33、直觉是人的一种_能力。8-271答：自明性34、头脑风暴法适于_问题。9-314答：开放性35、托伦斯创造性思维测试的基点不在创造的结果，而在创造的_。10-348答：过程四、简答题（本大题共3小题。每小题4分，共12分）36、简述创新思维与公共关系活动之间的关系。1-42答：（1）
