1、江苏省无锡市锡山区锡东片2021-2022学年八年级下期中语文试题一、积累与运用（28分）1. 阅读下面一段话，根据汉语拼音，写出相应汉字。这半个学期，我们走进语文课本，在民俗文化、科学知识以及古人情趣的滋养中走向成长。我们跟随“迅哥儿”在_jio洁的月光下去赵庄看戏；陪伴贺敬之把思乡的“信天游”唱响；感受茂腾腾的后生在黄土地上的_png礴气势；听吴伯萧讲解“灯笼”中的文化印记；从丰富的农谚中学习物候知识；从化石中追s_远古，寻找恐龙消失的秘密；在山麓与沟壑中寻找时间的脚印；从古诗文中感受古人的思想情趣与智慧。_ _ _2. 根据课文默写。（1）关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，_。（诗经周南关雎
2、）（2）蒹葭萋萋，_。所谓伊人，在水之湄。（诗经秦风蒹葭）（3）_，胡为乎泥中？（诗经邶风式微）（4）青青子衿，悠悠我心，纵我不往，_？（诗经郑风子衿）（5）_，天涯若比邻。（王勃送杜少府之任蜀州）（6）佁然不动，_，往来翕忽，似与游者相乐。（柳宗元小石潭记）（7）望洞庭湖赠张丞相描绘洞庭湖水天一色，浑然一体的雄伟景象的名句是：_，_。（孟浩然望洞庭湖赠张丞相）3. 下列加点字解释全都正确的一项是（ ）A. 便要还家： 通“邀”，邀请 芳草鲜美：新鲜美味 黄发垂髫：老人 潭中鱼可百许头：大约B. 阡陌交通： 交错相通 渔人甚异之：诧异 凄神寒骨：使感到凄凉 犬牙差互：狗牙C. 率妻子邑人：妻子
3、儿女 以其境过清：凄清 因势象形：模拟 其两膝相比者：靠近D. 处处志之： 做记号 峨冠而多髯：戴着高高的帽子 寻病终：不久 其长曾不盈寸：竟然4. 下列句子中加点词语使用正确的一项是（ ）A. 暮春时节，草长莺飞，鸟语花香，公园里一派欣欣向荣的景象，不禁让人叹为观止。B. 上课铃响了，同学们还在喧闹。可是当看到严厉的班主任时，大家都销声匿迹了。C. 在老师讲解完这道数学题后，我有一种大彻大悟的感觉。D. 汽车在老大爷身边戛然而止，他打开车门，搀扶老大爷上了车。5. 依次填入下面横线处的句子，最恰当的一项是 在儒家传统中，孔孟总是形影相随， ， ， ， ， 。既有论语，则有孟子。孔曰“成仁”，
4、孟曰“取义”，他们的宗旨也始终相配合。今人冯友兰，也把孔子比作苏格拉底，把孟子比作柏拉图。既有大成至圣，则有亚圣。史记说：“孟子序诗书，述仲尼之意”A. B. C D. 6. 下列有关文学常识和名著内容表述，错误的一项是（ ）A. 傅雷家书中傅雷对儿子的生活也进行了有益的引导，对日常生活中如何劳逸结合，如何正确理财，如何正确处理恋爱婚姻等问题，都像良师益友一样提出意见和建议。B. 诗经是我国最早的一部诗歌总集，又称诗三百，是现实主义文学的开端，按照配乐性质分为风、雅、颂，常用的表现手法是赋、比、兴。C. 鲁迅先生留给我们太多的精品，从百草园到三味书屋社戏阿长与山海经等散文，都是回顾他小时候的一
5、些往事。虽然时代不同了，但文中洋溢的人性和真情，我们依然能感同身受。D. “记”是古代的一种文体，它可以记人和事，可以记山川名胜，可以记器物建筑，并以此抒发作者的感情或表达作者的见解。7. 阅读下边文段，完成文后问题。1955年1月26日早预算新年中必可接到你的信，我们都当作等待什么礼物一般地等着。果然昨天早上收到你来信，而且是多少可喜的消息。孩子！要是我们在会场上，一定会禁不住涕泗横流的。世界上最高的最纯洁的欢乐，莫过于欣赏艺术，更莫过于欣赏自己的孩子的手和心传达出来的艺术!其次，我们也因为你替祖国增光而快乐!更因为你能借音乐而使多少人欢笑而快乐！想到你将来一定有更大的成就，没有止境的进步，
6、为更多的人更广大的群众服务，鼓舞他们的心情，抚慰他们的创痛，我们真是心都要跳出来了！能够把不朽的大师的不朽的作品发扬光大，传布到地球上每一个角落去，真是多神圣，多光荣的使命！孩子，你太幸福了，天待你太厚了。我更高兴的更安慰的是：多少过分的谀词与夸奖，都没有使你丧失自知之明，众人的掌声、拥抱，名流的赞美，都没有减少你对艺术的谦卑!总算我的教育没有白费，你二十年的折磨没有白受!你能坚强(不为胜利冲昏了头脑是坚强的最好的证据)，只要你能坚强，我就一辈子放了心！成就的大小、高低，是不在我们掌握之内的，一半靠人力，一半靠天赋，但只要坚强，就不怕失败，不怕挫折，不怕打击不管是人事上的，生活上的，技术上的，
7、学习上的打击；从此以后你可以孤军奋斗了。何况事实上有多少良师益友在周围帮助你，扶掖你。还加上古今的名著，时时刻刻给你精神上的养料！孩子，从今以后，你永远不会孤独的了，即使孤独也不怕的了!赤子之心这句话，我也一直记住的。赤子便是不知道孤独的。赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多心灵的朋友！永远保持赤子之心，到老也不会落伍，永远能够与普天下的赤子之心相接相契相抱!你那位朋友说得不错，艺术表现的动人，一定是从心灵的纯洁来的!不是纯洁到像明镜一般，怎能体会到前人的心灵？怎能打动听众的心灵？（1）结合文段概括，傅雷接到傅聪来信后内心特别快乐的原因？（2）从这封信中你看出作者是一个怎样的父亲？二、阅读与赏
8、析（42分）（一）（6分）早梅柳宗元早梅发高树，迥映楚天碧。朔风飘夜香，繁霜滋晓白。欲为万里赠，杳杳山水隔。寒英坐销落，何用慰远客？【注】(1)柳宗元二十六岁入仕，一生二十一年的仕宦生涯竟有十四年遭贬谪流放。此诗写于他参加王叔文改革失败后被贬于永州时期。(2)坐：徒然8. 首联起句直写梅花，一个“发”字极富神韵，请赏析其表达效果。9. 请结合诗歌的最后两联，分析诗人抒发的情感。（二）（13分）范滂字孟博，汝南征羌人也。少厉清节，为州里所服，举孝廉。时冀州饥荒，盗贼群起，乃以滂为清诏使，使案察之。滂登车揽辔，慨然有澄清天下之志。及至州境，守令自知臧污，望风解印绶去。迁光禄勋主事。时陈蕃为光禄勋，
9、滂执公仪诣蕃，蕃不止之，滂怀恨，投版弃官而去。郭林宗闻而让蕃曰：“若范孟博者，岂宜以公礼格之？今成其去就之名，得无自取不优之议也？”蕃乃谢焉。建宁二年，遂大诛党人，诏下急捕滂等。督邮吴导至县，抱诏书，闭传舍，伏床而泣。滂闻之，曰：“必为我也。”即自诣狱。县令郭揖大惊，出解印绶，引与俱亡，曰：“天下大矣，子何为在此？”滂曰：“滂死则祸塞，何敢以罪累君，又令老母流离乎！”其母就与之诀。滂白母曰：“弟仲博孝敬，足以供养，滂从家父归黄泉，存亡各得其所。惟大人割不可忍之恩，勿增感戚。”母曰：“汝今得与李、杜齐名，死亦何恨！既有令名，复求寿考，可兼得乎？”滂跪受教，再拜而辞。顾谓其子曰：“吾欲使汝为恶，则
10、恶不可为；使汝为善，则我不为恶。”行路闻之，莫不流涕。时年三十三。（选自后汉书，有删改）10. 选出与例句中的“之”用法相同的一项（ ）例句：慨然有澄清天下之志A. 处处志之B. 其母就与之诀C. 有良田美池桑竹之属D. 能以径寸之木11. 下列各项中对原文内容的理解不正确的一项是（ ）A. 范滂在冀州因灾荒而动荡时，被委任为清诏使前去巡行查办，刚到州境，贪官污吏就慑于其廉直刚正，弃官而逃。B. 范滂任光禄勋主事时曾拜访陈蕃，陈蕃并不因范滂声名而作谦让，而是坦然接受，后在郭林宗开导下醒悟，并对郭林宗表示了感谢。C. 建宁二年时，范滂被下诏逮捕，他为人考虑，自行投狱，甘愿受戮，县令闻讯很是吃惊，
11、当即舍弃官职，劝他一起逃亡。D. 范滂最后用自己死得其所劝说其母不要悲伤，其母深明大义，非但没有阻止他的决定，还对他进行了安慰和教诲。12. 解释加点字（1）郭林宗闻而让蕃 让：_（2）即自诣狱 诣：_（3）死亦何恨 恨：_（4）顾谓其子曰 顾：_13. 翻译下面的句子（1）滂死则祸塞，何敢以罪累君，又令老母流离乎（2）往来翕忽，似与游者相乐。（三）（8分）病毒和细菌大不相同新冠病毒引起的肺炎要怎么治疗？是不是要用很多抗生素？实际上，治疗病毒引起的肺炎并不需要抗生素，因为抗生素是针对细菌感染的药物，对病毒感染无效。众所周知，人类生活在各种微生物的包围之中，肉眼所及的一切范围都可能是各种病毒与细
12、菌的聚集地，我们长期存在于这样的环境中，患病几率却没有因此而大大增加，皆因每个人都拥有各自的卫士免疫系统。皮肤和黏膜是人体的第一道免疫防线，如果人体无皮肤损伤以及未被蚊虫等叮咬，病毒就无法通过皮肤进入体内，此时狡猾的病毒就只能通过呼吸道、眼睛等处于暴露状态下的黏膜进入人体。因此面对此次通过呼吸道感染的新冠病毒，聪明的你就会知道，科学佩戴口罩可以大概率阻止病毒接触到呼吸道，从而保护我们免受病毒感染。但对于细菌来说，虽然皮肤也是防止它进入人体的第一道屏障，但还存在不少特殊情况。有些细菌，比如布鲁氏菌，能够打破“皮肤”这道屏障感染人体；而有一些致病菌，比如结核杆菌，会附着在空气中的尘埃上，伴随着我们
13、每时每刻的呼吸从而顺利地进入我们的呼吸道；还有些细菌会选择通过消化道进入人体，比如，当我们的水源被污染后，细菌就会在水中生长，在我们饮用了这些污染的水源后，细菌就会随之进入人体。不过，病毒进入人体后，要想达到感染人体的目的还需要进入细胞。一般来说，病毒常见的进入细胞的方式有以下几种：注射式侵入，多见于噬菌体的侵入；细胞内吞，常见于动物病毒的入侵；膜融合，多为有包膜病毒的入侵。新冠病毒的入侵方法为细胞内吞，新冠病毒进入人体后，最外层的刺突蛋白能够与人的呼吸道上皮细胞表面的特异性受体结合，最终通过细胞的胞吞作用进入细胞。此刻，你可能想问，那细菌如何进入细胞？其实大多数的细菌是生活在细胞外的，它们并
14、不能侵染进入宿主细胞。鉴于病毒感染和细菌感染的区别，我们的治疗也需要采取不同的方案，做到对症下药。病毒感染需根据病毒感染的部位不同，使用不同的抗病毒药物，同时也要注意激发、提高自身免疫力；而对于细菌感染，多选用抗生素治疗，对于不同的细菌，选用不同的抗生素。（选自科普中国，有删改）14. 科学小品的开头是很有讲究的，请以本文第段为例，简要分析。15. 关于病毒和细菌的不同之处有很多，这篇文章主要说明了哪些不同？16. 小明的奶奶感冒发热，去看医生，医生让她去抽血化验，但奶奶以为是多此一举，奶奶说开点抗生素挂挂水就好了。如果你是小明，该怎么跟奶奶说呢？（四）（15分）城市里的牵牛花王 溱起初她只是
15、想在出租屋里种一小盆牵牛花，那种紫色喇叭状的小花总能慰藉她思乡的情绪。可是那盆花却发了疯，绕上只有巴掌大的窗台，缠住单人床的床脚，占领了挂衣服的架子它铆足了劲占领一切可占领的，实在没东西了，干脆爬上墙面，很快，四面都成了绿墙。她非常惊讶，你可是牵牛花呀，怎么学爬墙虎？！一定是哪里出了问题！她上网查，仍不清楚怎样才可以阻止它疯长。于是她只好买回修剪工具，按书上说的进行修剪。修剪之后的牵牛花规整了些，但生长速度反而更快了。夜里当她拖着疲惫的身躯回到出租屋时，它已经从窗户溜出去，悄悄入侵了隔壁邻居家。她犹豫，是否该去敲邻居家的门，把那突兀串门的家伙拽回来？可这样的造访很突兀，她甚至都还不知道隔壁出租
16、屋里住着谁呢。想着想着她就睡着了，工作站了一天，她太累了。第二天一早她被砰砰砰的敲门声叫醒，一个穿睡衣的小伙急切地说，他家昨夜里被她家的牵牛花占领了！她跟着他过去一看，可不是，所有东西像披上了绿底紫花的被单，最俏皮的一朵紫花就挂在他的单车把手上。她愧疚地低声说，不好意思，我昨晚没有修剪。可他却兴奋地大叫，这太棒了啊，你是怎么种出来的？他说，他老家的房子周围，也有一片这样的牵牛花。他还说，这出租屋太冷冰冰了，他想种这样一盆牵牛花很久了。然后？然后牵牛花更加肆无忌惮了啊！它先是把整栋楼绕了一遍，紧接着入侵了隔壁楼。眨眼间，整个城中村都成了牵牛花的天下，租客们对这个不速之客倒是表现出极大的宽容：帮人
17、搬家的大叔笑嘻嘻地把绕满板车上的藤扯开，哼着歌一蹬而去；送外卖的小伙摘了一朵插帽子上，吹了个响亮的口哨；还没找到工作的姑娘抚摸着缠住她行李箱的牵牛花，第一次绽放笑容很快，牵牛花就冲出城中村，绕上电线，然后是电线杆，然后是公车站，然后是路牌，然后是大马路交警哔哔地吹响了哨子，追着枝条，拿起罚单却又挠头，十分为难。才几天工夫，牵牛花就占领了整座城市，它把所有楼房外墙都铺成了绿色，然后大摇大摆登堂入室。很少见到大片绿色的城里人被这阵容吓住了，报警电话响个不停，有投诉工厂机器被绕住了不能开工的，有投诉汽车没法开上马路的，有投诉广告牌被遮住了的，一个衣着讲究的主妇直接对着话筒大喊：“我名贵的家具啊！快把
18、那些低贱的植物弄走！”这一切已经完全超乎她的本意，以至于警察找上门时，她除了不停地道歉之外完全不知道该怎么办。警察绕着小小的花盆走了一圈又一圈，啧啧称奇，这么小的花盆，怎么可能呢？最终他还是傲慢地命令，砍了吧！她自然不肯，把花盆护在怀里苦苦哀求，警察只好亲自动手，高高扬起了菜刀，眼看刀就要落下，她大叫一声：“不要”然后？然后她就吓醒了。醒来的她心怦怦直跳，她环顾自己的屋子，不足十平米的空间挤满了各种必需品，哪有种花的余地？再说，也没那个工夫。原来是做梦呀！她深深叹了口气，说不清是庆幸还是惋惜。醒来后的生活依旧无聊。起床，上班，站足一天，说着重复的奉承客人的话，然后下班，对付着填饱肚子，刷刷手机
19、，洗洗睡，日复一日，周而复始。没过多久，她又开始想念那朵紫色的喇叭状的小花了。起初这思念也只能算是矫情，可很快就像梦里那盆牵牛花一样疯狂蔓延开，遮挡住她的眼睛，勾引她的鼻子，扯住她的思维她招架不住了，咬咬牙把攒下的假期都休了，长途跋涉回了一趟老家。老家的爬墙虎很是茂盛，铺满了祖屋一整面墙。她看着那些纯绿色的家伙，很是疑惑，明明是爬墙虎呀，为什么记忆中老家的墙面是牵牛花呢？那些紫色的小花是怎么回事？她认真回忆了一下，无果。她安慰自己，离开老家太久，记忆模糊也是正常的吧，说不定就是嫌爬墙虎只有绿色太单调才离开家的。她决定带一包爬墙虎的种子回去种，哪怕是扔掉一些东西，也要腾出一点位置来安放正确的记忆
20、。想了想，她又多拿了一些，心想，给住在隔壁出租屋的邻居也带点吧，虽然还是不知道隔壁住的到底是谁。（选自小小说选刊，有删改）17. 选出对文章理解不正确的一项（ ）A. 文章以“牵牛花”为全文线索，从现实中的想种花到梦境中花的疯长及由此引出的系列故事，再到梦醒后回家寻花，构成了完整的小说情节。B. 小说开头，作者运用看似离奇的手法描写牵牛花的生长，实则委婉地表达了“她”对故乡生活的深深怀念。C. 不足十平方米的出租屋，主人公没有种花的空间和时间，执意要种花，只是为了打发无聊，这是一种矫情的做法。D. 第段中的加点词语生动形象地表现了主人公的思乡情切，侧面反映了她对城市生态的不适应及对改变现状的强
21、烈愿望，为下文回乡寻花的情节做铺垫。18. 第段在文中有什么作用？请简要分析。19. 请结合文章概括，城中村的邻居们具有哪些主要特征？20. 最后一段中画线句“她决定带一包爬墙虎种子回去种，哪怕是扔掉一些东西，也要腾出一点位置来安放正确的记忆”，对于“她”的做法，你是如何理解的？三、作文（60分）21. 生活不止眼前的苟且，还有诗和远方。我们怀抱梦想，一路走来，或犹豫，或坚持，或改变.这一过程也引发我们的感慨，促成思考。请结合你的自身经历，以“这才是我想要的”为题，写一篇作文。要求：内容须有真情实意，不得抄袭与套作；不少于600字；文中不得出现真实的校名、人名。江苏省无锡市锡山区锡东片2021
22、-2022学年八年级下期中语文试题一、积累与运用（28分）1. 阅读下面一段话，根据汉语拼音，写出相应的汉字。这半个学期，我们走进语文课本，在民俗文化、科学知识以及古人情趣的滋养中走向成长。我们跟随“迅哥儿”在_jio洁的月光下去赵庄看戏；陪伴贺敬之把思乡的“信天游”唱响；感受茂腾腾的后生在黄土地上的_png礴气势；听吴伯萧讲解“灯笼”中的文化印记；从丰富的农谚中学习物候知识；从化石中追s_远古，寻找恐龙消失的秘密；在山麓与沟壑中寻找时间的脚印；从古诗文中感受古人的思想情趣与智慧。_ _ _【答案】 . 皎 . 磅 . 溯【解析】【详解】本题考查字形。皎洁，jio ji，意思是（月光）明亮洁白
23、、清白；光明磊落。磅礴，png b，形容词，意思是形容气势盛大，广大无边。追溯，zhu s，意思是比喻探索事物的由来。2. 根据课文默写。（1）关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，_。（诗经周南关雎）（2）蒹葭萋萋，_。所谓伊人，在水之湄。（诗经秦风蒹葭）（3）_，胡为乎泥中？（诗经邶风式微）（4）青青子衿，悠悠我心，纵我不往，_？（诗经郑风子衿）（5）_，天涯若比邻。（王勃送杜少府之任蜀州）（6）佁然不动，_，往来翕忽，似与游者相乐。（柳宗元小石潭记）（7）望洞庭湖赠张丞相描绘洞庭湖水天一色，浑然一体的雄伟景象的名句是：_，_。（孟浩然望洞庭湖赠张丞相）【答案】 . 君子好逑 . 白露未晞 . 微
24、君之躬 . 子宁不嗣音 . 海内存知己 . 俶尔远逝 . 八月湖水平 . 涵虚混太清【解析】【详解】默写题作答时，一是要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三，答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题中的“逑、晞、躬、嗣、俶、逝、涵”等字词容易写错。3. 下列加点字解释全都正确的一项是（ ）A. 便要还家： 通“邀”，邀请 芳草鲜美：新鲜美味 黄发垂髫：老人 潭中鱼可百许头：大约B. 阡陌交通： 交错相通 渔人甚异之：诧异 凄神寒骨：使感到凄凉 犬牙差互：狗牙C. 率妻子邑人：妻子儿女 以其境过清：凄清 因势象形：模拟 其两膝相比者：靠近D. 处处志之： 做记号
25、 峨冠而多髯：戴着高高的帽子 寻病终：不久 其长曾不盈寸：竟然【答案】D【解析】【详解】A. 鲜美：新鲜美好；垂髫：小孩；B. 异：对感到惊异；犬牙：像狗的牙齿一样；C. 因：顺着，就着；故选D。4. 下列句子中加点词语使用正确的一项是（ ）A. 暮春时节，草长莺飞，鸟语花香，公园里一派欣欣向荣的景象，不禁让人叹为观止。B. 上课铃响了，同学们还在喧闹。可是当看到严厉的班主任时，大家都销声匿迹了。C. 在老师讲解完这道数学题后，我有一种大彻大悟的感觉。D. 汽车在老大爷身边戛然而止，他打开车门，搀扶老大爷上了车。【答案】A【解析】【详解】本题考查成语的运用。A草长莺飞：形容江南暮春的景色。形容
26、“暮春时节”合适。使用恰当；B销声匿迹：指指隐藏起来，不公开露面。句中形容上课后同学们看到班主任时的情形，望文生义；C大彻大悟：形容彻底醒悟。不符合语境。可改为“茅塞顿开”。使用不当；D戛然而止：形容声音突然终止。用来形容汽车停下来的动作不合适。使用不当；故选A。5. 依次填入下面横线处的句子，最恰当的一项是 在儒家传统中，孔孟总是形影相随， ， ， ， ， 。既有论语，则有孟子。孔曰“成仁”，孟曰“取义”，他们的宗旨也始终相配合。今人冯友兰，也把孔子比作苏格拉底，把孟子比作柏拉图。既有大成至圣，则有亚圣。史记说：“孟子序诗书，述仲尼之意。”A. B. C. D. 【答案】D【解析】【分析】【
27、详解】此题考查句子的排序。解答此类题要求学生通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词等去逐句推敲。根据横线前的“孔孟总是形影相随”，可知句“至圣”“亚圣”与之照应，应放在第一位，故排除B、C两项；再分析A、D两项，句中的“论语”“孟子”与句的内容相对应，句中的“也”表明应在句后，故应放在第二位，排除A。故选D。6. 下列有关文学常识和名著内容的表述，错误的一项是（ ）A. 傅雷家书中傅雷对儿子的生活也进行了有益的引导，对日常生活中如何劳逸结合，如何正确理财，如何正确处理恋爱婚姻等问题，都像良师益友一样提出意见和建议。B. 诗经是我国最早的一部诗歌总集，又称诗三百，是现实主义文学的开端，按照配
28、乐性质分为风、雅、颂，常用的表现手法是赋、比、兴。C. 鲁迅先生留给我们太多的精品，从百草园到三味书屋社戏阿长与山海经等散文，都是回顾他小时候的一些往事。虽然时代不同了，但文中洋溢的人性和真情，我们依然能感同身受。D. “记”是古代的一种文体，它可以记人和事，可以记山川名胜，可以记器物建筑，并以此抒发作者的感情或表达作者的见解。【答案】C【解析】【详解】考查对文学常识和名著内容的把握。C.社戏是小说；故选C。7. 阅读下边文段，完成文后问题。1955年1月26日早预算新年中必可接到你的信，我们都当作等待什么礼物一般地等着。果然昨天早上收到你来信，而且是多少可喜的消息。孩子！要是我们在会场上，一
29、定会禁不住涕泗横流的。世界上最高的最纯洁的欢乐，莫过于欣赏艺术，更莫过于欣赏自己的孩子的手和心传达出来的艺术!其次，我们也因为你替祖国增光而快乐!更因为你能借音乐而使多少人欢笑而快乐！想到你将来一定有更大的成就，没有止境的进步，为更多的人更广大的群众服务，鼓舞他们的心情，抚慰他们的创痛，我们真是心都要跳出来了！能够把不朽的大师的不朽的作品发扬光大，传布到地球上每一个角落去，真是多神圣，多光荣的使命！孩子，你太幸福了，天待你太厚了。我更高兴的更安慰的是：多少过分的谀词与夸奖，都没有使你丧失自知之明，众人的掌声、拥抱，名流的赞美，都没有减少你对艺术的谦卑!总算我的教育没有白费，你二十年的折磨没有白
30、受!你能坚强(不为胜利冲昏了头脑是坚强的最好的证据)，只要你能坚强，我就一辈子放了心！成就的大小、高低，是不在我们掌握之内的，一半靠人力，一半靠天赋，但只要坚强，就不怕失败，不怕挫折，不怕打击不管是人事上的，生活上的，技术上的，学习上的打击；从此以后你可以孤军奋斗了。何况事实上有多少良师益友在周围帮助你，扶掖你。还加上古今的名著，时时刻刻给你精神上的养料！孩子，从今以后，你永远不会孤独的了，即使孤独也不怕的了!赤子之心这句话，我也一直记住的。赤子便是不知道孤独的。赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多心灵的朋友！永远保持赤子之心，到老也不会落伍，永远能够与普天下的赤子之心相接相契相抱!你那位朋友
31、说得不错，艺术表现的动人，一定是从心灵的纯洁来的!不是纯洁到像明镜一般，怎能体会到前人的心灵？怎能打动听众的心灵？（1）结合文段概括，傅雷接到傅聪来信后内心特别快乐的原因？（2）从这封信中你看出作者是一个怎样的父亲？【答案】（1）因为儿子的演奏取得了极大的成功，为祖国争了光，为听众带来了欢乐。同时，没有被胜利冲昏头脑（没有在掌声中丧失自知之明，很坚强） （2）能抓住以下关键处来谈即可。A、是一个非常热情、充满父爱的人。B、对儿子要求严格的人。【解析】【小问1详解】本题考查对文段内容的理解。结合“世界上最高的最纯洁的欢乐，莫过于欣赏艺术，更莫过于欣赏自己的孩子的手和心传达出来的艺术！”得出：儿子
32、的演奏取得了极大的成功。结合“其次，我们也因为你替祖国增光而快乐！”得出：为祖国争了光。结合“我更高兴的更安慰的是：多少过分的谀词与夸奖，都没有使你丧失自知之明；众人的掌声，拥抱，名流的赞美，都没有减少你对艺术的谦卑”得出：为听众带来了欢乐。同时，没有被胜利冲昏头脑（没有在掌声中丧失自知之明，很坚强）【小问2详解】本题考查名著人物形象分析。结合“世界上最高的最纯洁的欢乐，莫过于欣赏艺术，更莫过于欣赏自己的孩子的手和心传达出来的艺术!”“只要你能坚强，我就一辈子放了心！成就的大小、高低，是不在我们掌握之内的，一半靠人力，一半靠天赋，但只要坚强，就不怕失败，不怕挫折，不怕打击不管是人事上的，生活上
33、的，技术上的，学习上的打击”可知，作为父亲，傅雷对儿子生活、情感、与人交际等方面进行了交心的指导，可见他知识与情感丰富，对儿子傅聪的指导无微不至，是一个能理解孩子，并能与孩子耐心、坦诚交谈的人。结合“赤子之心这句话，我也一直记住的。赤子便是不知道孤独的。赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多心灵的朋友！永远保持赤子之心，到老也不会落伍，永远能够与普天下的赤子之心相接相契相抱!”可知，他要求儿子记住赤子之心这句话，可见他是对儿子要求严格的人。二、阅读与赏析（42分）（一）（6分）早梅柳宗元早梅发高树，迥映楚天碧。朔风飘夜香，繁霜滋晓白。欲为万里赠，杳杳山水隔。寒英坐销落，何用慰远客？【注】(1)柳
34、宗元二十六岁入仕，一生二十一年的仕宦生涯竟有十四年遭贬谪流放。此诗写于他参加王叔文改革失败后被贬于永州时期。(2)坐：徒然8. 首联起句直写梅花，一个“发”字极富神韵，请赏析其表达效果。9. 请结合诗歌的最后两联，分析诗人抒发的情感。【答案】8. 写出梅花绽开的形象；给人以生机蓬勃的感受；与碧蓝的天空相映衬，更突出早梅的雅洁、不同凡俗。（“高洁”“高雅”均可）表达诗人对早梅的赞叹之意。 9. 既有对远方亲友的怀念之情（或“因思念友人而感到孤独落寞”也可），也有对自身遭遇的不平、怅惘之情，更通过早梅的“销落”传达出诗人理想不能实现的痛苦之情。【解析】【8题详解】考查诗歌的炼字。解答此题，需明确这
35、个字的意思或用法，然后结合具体的诗歌内容及诗歌主旨分析其表达效果。“发”的意思是开花。“早梅发高树”这一句诗直写梅花，笔姿飞扬，醒人耳目。一个“发”字极富于神韵，不仅写出梅花绽开的形象，而且予人一种“能开天地春”的生机蓬勃的感受，把早梅昂首怒放、生机盎然的形象逼真地展现在读者的眼前。其背景高远广阔的碧蓝的天空，不仅映衬着梅花的色泽，更突出了它的雅洁，不同凡俗。高树，既是实写，又是诗人心中意象的再现，自喻行高于时人，并与下旬“迥映楚天碧”紧相粘连，构成一幅情景融和的意境。避望楚天，辽阔无际，明净的碧空映照着早梅发出的光泽，使人感到梅花分外娴静高洁。这两句诗，言辞简洁，而情波荡漾，深寓着诗人对早梅
36、的赞叹之意。【9题详解】考查对诗人情感的把握。把握诗人的情感，需结合诗歌内容及诗人的生平经历、诗歌的写作背景来分析。“寒英坐销落，何用慰远客？”两句诗是紧承上两句发展出来的，含有更深一层的意义。上两句写他极想攀折一枝寒梅，赠与友人聊以表达慰勉的情意。可是转念一想，千里迢迢，山水阻隔，这是无法如愿的。柳宗元被贬永州后，“罪谤交织，群疑当道”，“故旧大臣”已不敢和他通音讯，在寂寞和孤独中艰难度日的柳宗元是多么思念亲友们啊！于是想到折梅相送，可亲友们远在万里之外，是根本无法送到的。这里除了地理上的原因外，还有政治上的原因，他作为一个“羁囚”不能连累了亲友。透过字里行间，人们不难体会到诗人那种伥惘、不
37、平之情。诗人意识到，由于关山阻隔，时日过久，梅花势将枯萎凋零，于是喟叹“我将用什么去慰问远方的友人呢？”。柳宗元从梅的早开早落联想到自己的身世，自己的境遇，不禁忧从中来。正因为忧其早开早落，所以柳宗元也是在自我勉励，自我鞭策。（二）（13分）范滂字孟博，汝南征羌人也。少厉清节，为州里所服，举孝廉。时冀州饥荒，盗贼群起，乃以滂为清诏使，使案察之。滂登车揽辔，慨然有澄清天下之志。及至州境，守令自知臧污，望风解印绶去。迁光禄勋主事。时陈蕃为光禄勋，滂执公仪诣蕃，蕃不止之，滂怀恨，投版弃官而去。郭林宗闻而让蕃曰：“若范孟博者，岂宜以公礼格之？今成其去就之名，得无自取不优之议也？”蕃乃谢焉。建宁二年，遂
38、大诛党人，诏下急捕滂等。督邮吴导至县，抱诏书，闭传舍，伏床而泣。滂闻之，曰：“必为我也。”即自诣狱。县令郭揖大惊，出解印绶，引与俱亡，曰：“天下大矣，子何为在此？”滂曰：“滂死则祸塞，何敢以罪累君，又令老母流离乎！”其母就与之诀。滂白母曰：“弟仲博孝敬，足以供养，滂从家父归黄泉，存亡各得其所。惟大人割不可忍之恩，勿增感戚。”母曰：“汝今得与李、杜齐名，死亦何恨！既有令名，复求寿考，可兼得乎？”滂跪受教，再拜而辞。顾谓其子曰：“吾欲使汝为恶，则恶不可为；使汝为善，则我不为恶。”行路闻之，莫不流涕。时年三十三。（选自后汉书，有删改）10. 选出与例句中的“之”用法相同的一项（ ）例句：慨然有澄清天
39、下之志A. 处处志之B. 其母就与之诀C. 有良田美池桑竹之属D. 能以径寸之木11. 下列各项中对原文内容的理解不正确的一项是（ ）A. 范滂在冀州因灾荒而动荡时，被委任为清诏使前去巡行查办，刚到州境，贪官污吏就慑于其廉直刚正，弃官而逃。B. 范滂任光禄勋主事时曾拜访陈蕃，陈蕃并不因范滂声名而作谦让，而是坦然接受，后在郭林宗开导下醒悟，并对郭林宗表示了感谢。C. 建宁二年时，范滂被下诏逮捕，他为人考虑，自行投狱，甘愿受戮，县令闻讯很是吃惊，当即舍弃官职，劝他一起逃亡。D. 范滂最后用自己死得其所劝说其母不要悲伤，其母深明大义，非但没有阻止他的决定，还对他进行了安慰和教诲。12. 解释加点字（
40、1）郭林宗闻而让蕃 让：_（2）即自诣狱 诣：_（3）死亦何恨 恨：_（4）顾谓其子曰 顾：_13. 翻译下面的句子（1）滂死则祸塞，何敢以罪累君，又令老母流离乎（2）往来翕忽，似与游者相乐。【答案】10. D 11. B 12. . 让：责备（批评）； . 诣：到（到去）、赶到； . 恨：遗憾； . 顾：回头（看） 13. （1）我死了灾祸就可以平息（停止）了，怎么敢因为我的罪名连累（牵连）您，又使得我的老母流离他乡呢。（2）（潭中鱼）来来往往，轻快迅疾，好像在和游人逗乐。【解析】【10题详解】本题考查虚词用法。“慨然有澄清天下之志”“之”用法是：助词，的。A.助词，无实义；B.代词，代指范
41、滂；C.助词，用在主谓之间，取消句子的独立性；D.助词，的；故选D。【11题详解】本题考查对文本内容的理解。B.“对郭林宗表示了感谢”有误。根据“郭林宗闻而让蕃曰：若范孟博者，岂宜以公礼格之？今成其去就之名，得无自取不优之议也？蕃乃谢焉。”的意思“郭林宗听说后，责备陈蕃说：像范滂这样的人才，难道应该（怎么能够）按照属下参见上司的礼仪来要求他吗（呢）？现在你成全他辞官的美名，莫非想给自己招来没有容人之量的议论吗？陈蕃于是向范滂道歉”可知，陈蕃向范滂道歉。故选B。【12题详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（
42、1）句意为：郭林宗听说后，责备陈蕃。让：责备（批评）。（2）句意为：当即赶到县狱。诣：到（到去）、赶到。（3）句意为：死了又有什么遗憾呢。恨：遗憾。（4）句意为：他回头对儿子说。顾：回头（看）。【13题详解】本题考查的翻译能力。直译为主，意译为辅。（1）重点字词：则，就。塞，平息（停止）。何，怎么。以，因为。令，使得。乎，呢。（2）重点字词：翕，迅疾。翕忽，轻快敏捷的样子。似，好像。与，和。乐，取乐【点睛】参考译文：范滂字孟博，是汝南征羌人。从小磨砺出高洁的节操，受到州郡和乡里人的钦佩，被推举为孝廉和光禄四行。冀州地区发生饥荒，盗贼纷纷而起，于是（朝廷）任用范滂为清诏使，派他前去巡行查办。范滂
43、走马赴任，慷慨激昂，有澄清天下污秽的志向。等他到达冀州界，太守、县令知道自己贪污受贿，听说范滂来了，都抛下官印绶带逃走。升迁为光禄勋主事。当时陈蕃担任光禄勋，范滂执行属下参见上司的礼仪拜访陈蕃，陈蕃没有阻止他，范滂觉得很遗憾，扔下笏板弃官而去。郭林宗听说后，责备陈蕃说：“像范滂这样的人才，难道应该（怎么能够）按照属下参见上司的礼仪来要求他吗（呢）？现在你成全他辞官的美名，莫非想给自己招来没有容人之量的议论吗？”陈蕃于是向范滂道歉。建宁二年，朝廷大肆诛杀钩党之人。诏书下达，紧急缉捕范滂等人。督邮吴导到县，手捧诏书，（把自己）关在传舍（驿舍，供外交使节和传递政府文书者休息的地方）中，伏床哭泣。范滂
44、听说这件事后，说：“（这）一定是因为我呀！”当即赶到县狱。县令郭揖十分吃惊，走出官衙，丢下官印，拉着范滂要和他一起逃走。郭揖说：“天下这么大，你何必还要在这里不走呢？”范滂说：“我死了灾祸就可以平息了，怎么敢因为我的罪名连累您，又使得我的老母流离他乡呢！”范母前来和滂诀别，范滂告诉母亲：“弟弟仲博孝顺孝敬，让他供养您就够了，我跟随先父去黄泉，是死得其所。只是希望母亲大人割舍这难以割舍的恩情，不要再增添悲伤了。”他的母亲说：“你现在可以和李膺、杜密齐名了，死了又有什么遗憾呢！已经有了美好的名声，又要追求长寿，（这样的好事）能够同时得到吗？”范滂跪下来接受母亲的教诲，再三拜别而去，他回头对儿子说：“我想要让你成为坏人，但是恶事不可以做。让你成为好人，但是我没有做不好的事（却落得如此下场）。”经过的人听见了，没有人不被感动得流泪。这一年，范滂三十三岁。（三）（8分）病毒和细菌大不相同新冠病毒引起的肺炎要怎么治疗？是不是要用很多抗生素？实际上，治疗病毒引起的肺炎并不需要抗生素，因为抗生素是针对细菌感染的药物，对病毒感染无效。众所周知，人类生活在各种微生物的包围之中，肉眼所及的一切范围都可能是各种病毒与细菌的聚集地，我们长期存在于这样的环境中，患病几率却没有因此而大大增加，皆因每个人都拥有各自的卫士免疫系统。
