1、部编版四年级道德与法治下册 授课老师：1 1.3 3.1 1 当 冲 突 发 生当 冲 突 发 生 第一单元 同伴与交往同伴与交往 第一课时 情景表演情景表演，引出引出“冲突冲突”检查卫生时，张灵发现王晓负责的区域还有纸屑，就指责王晓工作不认真。王晓却认为，纸屑是别人打扫过道时带过来的。两个人为此吵了起来。情 景 剧 表 演情 景 剧 表 演 新 课 导 入新 课 导 入 在图书室里，陈飞与李勇在争抢一本漫画书时，把书撕破了。在操场上，由于王强奔跑过快，一脚踩坏了章峰的陀螺，两个人为此打了起来。新 知 探 究新 知 探 究 探究原因探究原因，理解冲突理解冲突 在校园生活中，还会发生哪些冲突呢?
2、以自我为中心，缺少沟通 不懂退让、分享 遇事易怒，不冷静 冲突发生的原因 新 知 探 究新 知 探 究 终于下体育课了，渴死我了。赶紧上厕所，憋坏了。是你没看到我啊！你还想跑？快给我道歉！探究原因探究原因，理解冲突理解冲突 新 知 探 究新 知 探 究 会宽容会宽容 这个冲突为什么会发生呢？1.不遵守上下楼梯的规则。2._ 3._ 在校园中引发冲突的原因还有：_ _ 探究原因探究原因，理解冲突理解冲突 新 知 探 究新 知 探 究 活动一:图书馆小剧场 再忍一忍，他们快结束了吧！请不要在阅览室里吃东西。怎么能在这里吃东西!忍受 真诚劝告 指责 不 冲 动不 冲 动 正确面对正确面对，化解冲突化
3、解冲突 新 知 探 究新 知 探 究 活动二:自习课小剧场 你干什么？我们都冷静点，好好说。控制情绪 保持冷静 对不起，我不是故意的。你越线了，还弄皱了我的本子。交换意见 讲清道理 正确面对正确面对，化解冲突化解冲突 新 知 探 究新 知 探 究 原来，坐在这一边，很容易越线呀，对不起。我也要更小心一些！换位思考 理解他人 对不起，是我没注意。也不全怪你，我们一起想个互不干扰的办法吧。商议办法和谐相处 请人调解解决冲突 正确面对正确面对，化解冲突化解冲突 新 知 探 究新 知 探 究 化解冲突有方法:（1）控制情绪，保持冷静。（2）交换意见，讲清道理。（3）换位思考，理解他人。（4）商议办法，和谐相处。（5）请人调解，解决冲突。讲道理 共商议 请调解 正确面对正确面对，化解冲突化解冲突 当冲突发生，你还有什么别的处理方法吗？新 知 探 究新 知 探 究 情境一:体育课上小林的跳绳找不到了,王浩在地上捡到了一根跳绳，他直接拿起绳子跳了起来。小林认为是王浩拿了他的跳绳，两人发生争执，小林一下推倒了王浩。情境二:课间休息时间，两个同学抢秋千，各不相让。活动三:运用“五步法”化解冲突 正确面对正确面对，化解冲突化解冲突 新 知 探 究新 知 探 究 部编版四年级道德与法治下册 授课老师：课程结束课程结束 第一单元 同伴与交往同伴与交往
