1、广东省江门市鹤山市2022-2023学年九年级上期中语文试题一、积累运用（27分）1. 根据课文默写古诗文。（1）关关雎鸠，在河之洲。_，_。（诗经关雎）（2）学而不思则罔，_。（论语为政）（3）行路难，行路难，多歧路，今安在？_，_。（李白行路难（其一）（4）而或长烟一空，皓月千里，_，_，渔歌互答，此乐何极！（范仲淹岳阳楼记）（5）沉舟侧畔千帆过，_。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）（6）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，_，_。（苏轼水调歌头明月几时有）【答案】 窈窕淑女 君子好逑 思而不学则殆 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 浮光跃金 静影沉璧 病树前头万木春 但愿人长久 千里共
2、婵娟【解析】【详解】本题考查名句名篇默写。注意易错字“窈窕、逑、殆、沧、璧、婵娟”等字词的正确书写。2. 根据拼音用正楷书写汉字。（1）粮食是用汗水换回来的，不能zo t（ ）（2）此后又有近处的本家和亲戚访问我，我一面yng chou（ ），一面偷空收拾行李。（3）你大可不必z cn xng hu（ ），每个人都有自己的长处和短处。（4）学习应该xn w png w（ ），专心致志。【答案】 糟蹋 应酬 自惭形秽 心无旁骛【解析】【详解】本题考查字形。糟蹋：zo t， 指不珍惜，不爱惜，不补救，玷污。形容随便丢弃或毁坏，损坏。注意“糟蹋”二字的部首。应酬：yng chou，指交际往来。注意“
3、酬”的书写。自惭形秽：z cn xng hu，因为自己不如别人而感到惭愧。注意“惭、秽”的正确书写。心无旁骛：xn w png w，心思没有另外追求，形容心思集中，专心致志。注意“骛”的部首及结构。3. 下列加点词语运用不正确的一项是（ ）A. 水平如镜的罗布泊像座仙湖，我在和煦的阳光下乘舟而行，如临仙境。B. 斯文赫定坐着船在水面上转了几圈，他站在船头四下俯瞰，感叹这里的美景。C. 班干部和同学们的意见大相径庭，在参赛曲目的选择上无法达成一致。D. 大型武术舞台剧太极秀融合声光电技术，场面极其壮观，令人叹为观止。【答案】B【解析】【详解】本题考查词语的理解与运用。A.和煦：意思形容温暖的阳光
4、。符合语境；B.俯瞰：从高处向下看。句中指“站在船头四下”看，不符合语境；C.大相径庭：比喻相差很远，大不相同。根据“选择上无法达成一致”可知意见不一致，此处使用恰当；D.叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。根据“场面极其壮观”可知，此处词语使用恰当；故选B。4. 下列对病句的修改不正确的一项是（ ）A. 为了推行农村医疗合作，各镇各村都建立了农民档案工作。（把“工作”删去）B. 这本书比任何特效药都好，把做作业后的疲劳瞌睡，都被赶到九霄云外去了。（去掉“把”或“被”）C. 会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。（“是”后面加上“关系到”）D. 校党支部研究了关于在改革开放形势
5、下如何做好思想政治工作。（句末补上“的问题”）【答案】C【解析】【详解】本题考查病句辨析及修改。C.两面对一面，删掉“会不会，能不能”或者“是”后面加上“能否”；故选C。5. 班级拟举办书香校园活动，请根据要求完成下列任务。（1）任务一：请你写一句有关阅读的名言警句。（2）任务二：请你仿照示例，为活动设计一个主题。示例：青春，因经典润泽而美丽（3）任务三：请你向同学荐读一部名著，并说明荐读理由。【答案】（1）读书百遍，其义自见；书是人类进步的阶梯，一生的伴侣，最真诚的朋友；读过一本好书，像交了一个益友。（臧克家）读书破万卷，下笔如有神。（杜甫）不读书的人，思想就会停止。（狄德罗）（2）示例：阅
6、读升华自我，经典照亮人生 青春，由经典引燃而绽放（3）需正能量，合情合理。【解析】【小问1详解】本题考查名言警句的积累。以“阅读”为主题的名言警句即可。示例一：三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。颜真卿。示例二：立身以立学为先，立学以读书为本。欧阳修【小问2详解】本题考查活动主题设计及仿写。根据题干信息“班级拟举办书香校园活动”可知，活动主题应围绕“书香”展开，突出阅读的好处，同时仿照示例，句式结构相仿即可。示例：青春，因知识聚集而美丽【小问3详解】本题考查名著知识。开放性题型，讲述名著内容及精神品质。示例：我推荐钢铁是怎样炼成的，本书讲述了保尔柯察金在朱赫来的影响
7、下，逐步走上革命道路，成为无产阶级战士的故事，赞扬了革命者为理想而顽强奋斗的高贵品质。二、阅读（43分）（一）湖心亭看雪崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”6. 下列各组句子中，加点词意思相同的一项（ ）A. 是日更定矣莫衷一是B. 问其姓氏，是金
8、陵人，客此太守归而宾客从也C. 更有痴似相公者更深夜色半人家D. 湖中焉得更有此人不入虎穴，焉得虎子7. 把文中划线的句子翻译成现代汉语。（1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。（2）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。【答案】6. D7. （1）接连下了三天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音都消失了（2）（湖上）弥漫着水汽凝成的冰花，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。【解析】【6题详解】本题考查一词多义。A.这对的；B.在外地居住、客居客人；C.还夜间计时的单位；D.哪哪；故选D。【7题详解】本题考查文言语句的翻译。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代
9、语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：（1）俱：全、都；绝：消失；（2）雾凇：天气寒冷时，雾冻结在树木枝叶上形成的白色松散冰晶；沆砀：白汽弥漫的样子；一：全。【点睛】参考译文：崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多日，湖中游人全无，连飞鸟的声音都消失了。这天初更时分，我撑着一叶小舟，裹着细毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭看雪。湖面上冰花一片弥漫，天、云、山、水混为一体，白茫茫一片。湖上的影子，只有西湖长堤在雪中隐隐露出的一道痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。到了湖心亭上，我看见有两人铺好毡子，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。他
10、们看见我，非常高兴地说：“想不到在湖中还会有您这样有闲情逸致的人！”于是拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！”（二）沈宣词买马沈宣词尝为丽水令，自言家大梁时，厩常列骏马数十，而意常不足。咸通六年，客有马求售，洁白而毛鬣类朱，甚异之，酬以五十万，客许而直未及给，遽为将校王公遂所买。他日谒公遂问向时马公遂曰：“竞未尝乘。”因引出，至则奋眄，殆不可跨，公遂怒捶之，又仆，度终不可禁。翌日，令诸子乘之，亦如是；诸仆乘，亦如是。因求前所直售宣词。宣词得之，复如是。会魏帅李
11、公蔚市贡马，前后至者皆不可。公阅马，一阅遂售之。后入飞龙，上最爱宠，为当时名马。（选自唐语林）【注】大梁：今河南开封，古时称大梁。奋眄：举头斜视，不驯服的样子。贡马：向皇帝进贡的马。飞龙：指皇家。8. 解释下列句子中加点词语。（1）甚异之，酬以五十万（ ）（2）遽为将校王公遂所买（ ）（3）度终不可禁（ ）9. 请用三条“”给文中画线的句子断句。他日谒公遂问向时马公遂曰10. 韩愈的马说深刻阐述了千里马被埋没的原因：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。联系马说，结合文本，简述王公遂不能让所买之马成为“名马”的原因。【答案】8. 感到（觉得）奇异 于是，就 揣度，揣测9. 他日/谒公
12、遂/问向时马/公遂曰10. 韩愈的马说告诫世人，要发掘良马的潜能，首先要深谙马的习性，懂得如何驾驭，但王公遂买马后一直“未尝乘”，在骑马失败后，还“怒捶之”，最后转手卖了，可见他不懂策马之道，更没有能力发掘良马的潜能，使其成为名马。【解析】【8题详解】本题考查理解文言实词。（1）句意：（感到）十分奇异。于是沈宣词答应给门客五十万钱做酬劳。异：感到（觉得）奇异。（2）句意：马就被将校王公遂买走了。遽：于，就。（3）句意：公遂觉得这样也不行，于是就将马关了起来。度：揣度，揣测。【9题详解】考查文言文断句能力。划分句子的节奏，首先要疏通句意，然后根据句意及语法结构再进行分析判断。这句话的意思是：过了
13、几天，沈宣词去拜见公遂，问起当时那匹马。公遂说。故停顿是：他日/谒公遂/问向时马/公遂曰。【10题详解】本题考查理解文言内容的能力。此题要求阐释王公遂不能让所买之马成为“名马”的原因，解答时要注意题干中“联系马说”的要求。根据马说一文内容可知，千里马被埋没关键在于食马者“策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意”。也就是说，要发掘良马的潜能，首先要深谙马的习性，懂得如何驾驭。据此在文中找出王公遂“策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意”的相关语句。比如王公遂买马后一直“竟未尝乘（还没有骑过）”；在骑马失败后，“公遂怒捶之（生气的去捶马）”；最后，“因求前所直售宣词（将马卖给了之前
14、打算买的沈宣词）”，可见他不识马，不懂策马之道，更没有能力发掘良马的潜能。【点睛】参考译文沈宣词曾经是丽水县令，他常说家在大梁的时候，家中马厩里曾经有骏马几十匹，然而中意的却很少。咸通六年，门客有马要出售，此马通体雪白，但是颈上的鬣鬃却有点近似红色，十分奇异。于是沈宣词答应给门客五十万钱做酬劳，门客答应卖给他，但是还没来得及将马给他，马就被将校王公遂买走了。过了几天，沈宣词去拜见公遂，问起当时那匹马，公遂说：“我竟然还没有骑过呢。”于是将马牵出，马懒懒的站在原地，不肯移动，公遂生气的去捶马，又让马去驾车，公遂觉得这样也不行，于是就将马关了起来。第二天，叫几个孩子去骑这匹马，还是想昨天一样，让家
15、仆去骑，也是一样。于是将马卖给了之前打算买的沈宣词，宣词的到吗以后，情况也和公遂一样。恰好魏帅李公蔚在街市买贡马，前后来的马都不合心意。李公蔚看马，第一眼看见就把它买了下来，后来这匹马进了飞龙厩，是皇上最喜爱的马，成了当时的名马。（三）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：科学杂志：机器学习究竟将如何影响人类未来的工作？近几十年来，数字计算机已经改变了几乎所有经济部门的工作，我们正处于一个更加迅速转变的开始阶段，但关于机器学习对劳动力和经济的影响的认识并未确定。目前一些工作的一部分适合机器学习，而其他部分还不适合。因而，机器学习对劳动力和经济的影响还是有限的，还没有像有些人宣称的那样会迎来“工
16、作的终结”。我们认为，当下关于机器学习可能对劳动力和经济产生影响的讨论，应该从两个基点出发：第一，我们离通用人工智能还很远；第二，机器不能完成人类的全部任务。可以预测，在机器学习日益渗入应用领域的过程中，剩下不适合机器学习的任务将会激发人类这些方面的能力，使新的工作成为可能。有关专家认为：由于机器学习迅速发展，可能将对经济产生很大的破坏性。机器学习既产生赢家，也产生输家，即每当机器学习跨越一个门槛，在某个任务上比人更具成本效益时，企业为了利润最大化，将越来越多的用机器代替人工，这必将转移劳动力需求，重组行业。这需要引起我们高度重视。就目前而言，创建一个计算机程序仍需要很多人的编程过程，但在一些
17、领域这个复杂而成本昂贵的工作正逐渐用训练有素的机器学习来完成，机器学习已经产生比人类程序员更精确可贵的程序（例如人脸识别和信用卡欺诈检测），大大降低了程序设计和维护的成本，相关行业的就业形势正开始受到冲击。材料二：学习是人类的一种重要智能行为。机器能否像人类一样具有学习能力呢？1959年，美国的塞缪尔设计了一个下棋程序，该程序具有学习能力，它能在不断对弈中提高自己的棋艺，4年后，该程序战胜了设计者本人。又过了3年，该程序战胜了美国保持8年不败的冠军。目前，机器学习已经有了十分广泛的应用，如：数据挖掘、自然语言处理、语音和手写识别、生物特征识别，搜索引擎、医学诊断、信用卡欺诈检测、DNA序列测序
18、、证券市场分析和机器人运用等。材料三：2017年12月7日，是国际象棋界里有里程碑意义的一天，但这并不是计算机击败人脑，而是谷歌的AlphaZero程序击败了Stockfish8程序。Stockfish8是2016年全球计算机国际象棋冠军，运用的是几百年来积累的人类国际象棋经验，再加上几十年的计算机国际象棋经验，每秒计算7000万次。相较之下，AlphaZero每秒只计算8万次，而且写程序时完全没教它任何国际象棋规则，它连基本的起手走法都不会！AlphaZero完全是运用最新的机器学习原理，通过不断和自己下棋来自学，而后在与Stockfish8的100场比赛中赢了28场平72场。AlphaZe
19、ro没有向任何人学习，许多获胜走法和策略对人类来说完全是打破常规的，可以说创意十足，令人叫绝。那么，它用了多久才准备好和Stockfish8对局，而且发展出天才般的能力？答案是4个小时。只用4个小时，就在国际象棋这项人类智慧的绝顶游戏中所向披靡，令人惊叹！11. 从以上材料看，下列理解和判断，不正确的一项是（ ）A. 机器学习目前对就业的影响有限，因为一些工作只有一部分适合机器学习。B. 机器学习已经进入了迅速发展阶段，世界经济将会因此遭受很大的破坏。C. 机器学习的应用已十分广泛，涵盖了证券市场分析、医学诊断等诸多领域。D. 机器学习的能力难以限量，AlphaZero程序击败Stockfis
20、h8程序就是一个例证。12. 请根据以上材料，用简明的语言对“机器学习”作出解释。13. 结合以上材料，你认为机器的能力会超过人类吗？请说说理由。【答案】11. B12. “机器学习”是指机器（计算机）运用机器学习原理进行自动学习，并形成持续学习能力以从事相关工作（或“应用广泛”）的一种程序。13. 示例一：会。最新的机器学习有自动学习且持续学习的能力，能胜任多领域的工作，并在体现人类最高智慧的国际象棋领域所向披靡。机器的能力会超过人类。示例二：不会。机器学习毕竟是人类所设计的，也不能完成人类的所有任务，而且因其冲击，人类还会发展出新的工作能力。机器的能力不会超过人类。示例三：不好预测。一方面
21、机器学习能力强大，效率惊人；另一方面，它毕竟是人的产物，是人类智慧的结晶。机器的能力能否超过人类尚不确定。【解析】【分析】【11题详解】本题考查对文本的理解。材料一第三段原文：由于机器学习迅速发展，可能将对经济产生很大的破坏性。B项“机器学习已经进入了迅速发展阶段，世界经济将会因此遭受很大的破坏”和原文的“可能”不符合，故选B。【12题详解】考查根据材料内容给事物下定义。解答此题先从材料中找出介绍“机器学习”的句子，再将其主要特点提取出来，用简洁的语句加以表述。其中表现“机器学习”特点的句子有：材料一第二段“机器学习对劳动力和经济的影响还是有限的”，第三段“由于机器学习迅速发展，可能将对经济产
22、生很大的破坏性”，第四段“机器学习已经产生比人类程序员更精确可靠的程序（例如人脸识别和信用卡欺诈检测），大大降低了程序设计和维护的成本，相关行业的就业形势正开始受到冲击”。提炼出“机器学习”的定义：指机器（计算机）运用机器学习原理进行自动学习，并形成持续学习能力以从事相关工作的一种程序。【13题详解】本题考查根据材料做出合理的设想。解答此题可根据材料中介绍的相关内容，以及自己平时的阅读积累来思考，明确观点，阐述充分的理由。从材料中介绍的“创建个计算机程序仍需要很多人的编程过程”，可见机器的创造者是人，是不会超越人类的。其次，材料二介绍机器学习应用广泛，但是材料三中也表示“并不是计算机击败人脑，
23、而是谷歌的 Alphazero程序击败了tock fish8程序”，说明机器学习靠的是某种程序，所以有些行业，比如在养老院里的老人陪护工作，托儿所的护理工作中，会出现许多意想不到的事情，需要用情感去相互沟通，解决问题，这样机器学习就无法处理到位，可见机器并不能完成人类的所有任务。如，我认为机器的能力不会超过人类。首先，所有的机器都是由人类设计和制造的，控制权在人类手中；其次，机器不能完成人类的全部任务；再次，机器不具有人类的情感，机器无法完全洞悉人类的心理变化的微妙过程。我的母亲是春天宗璞在我们家里，母亲是至高无上的守护神。日常生活全是母亲料理。三餐茶饭，四季衣裳，孩子的教养，亲友的联系，这需
24、要多少精神！我自幼多病，如果没有母亲，很难想象我会活下来。在昆明时我严重贫血，站着站着就会晕倒。后来索性染上肺结核休学在家。当时的治法是一天吃五个鸡蛋，晒太阳半小时。母亲特地把我的床安排到有阳光的地方，不论多忙，这半小时必在我身边，一分钟不能少。我曾由于各种原因多次发高烧，母亲费尽精神护理。用小匙喂水，用凉手巾覆在额上，有一次高烧昏迷中，觉得像是在一个狭窄的洞中穿行，挤不过去，我以为自己就要死了，一抓到母亲的手，立刻知道我是在家里，我是平安的。后来我经历名目繁多的手术，人赠雅号“挨千刀的”。在挨千刀的过程中，也是母亲，一次又一次陪我奔走医院，医院的人总以为是我陪母亲，其实是母亲陪我。我过了四十
25、岁，还是觉得睡在母亲身边最心安。母亲的爱护，许多细微曲折处是说不完、也无法全捕捉到的。也就是有这些细微曲折才形成一个家。这人家处处都是活的，每一寸墙壁，每一寸窗帘都是活的。小学时曾以“我的家庭”为题写作文，我曾写出这样的警句：“一个家，没有母亲是不行的。母亲是春天，是太阳。至于有没有父亲，不很重要。”作业在开家长会时展览，父亲（著名哲学家冯友兰）回来向母亲描述，对自己的地位似并不在意，以后也并不努力增加自己的重要性，只顾沉浸在他的哲学世界中。在父母那个时代，先生做学问，太太操劳家务，使其无后顾之忧，是常见的。不过父母亲特别典型。他们真像一个人分成两半，一半主做学问，一半主理家事，左右合契，毫发
26、无间。应该说，他们完成了上天的愿望。母亲对父亲的关心真是无微不至，父亲对母亲的依赖也是到了极点。我们的堂姑父张岱年先生说，“冯先生做学问的条件没有人比得上。冯先生一辈子没有买过菜”。细想起来，在昆明乡下时，有一阵子母亲身体不好，父亲带我们去赶过街子，不过次数有限。他的生活基本上是衣来伸手，饭来张口。旧时有一副对联“自古庖厨君子远，从来中馈淑人宜”，放在我家正合适。母亲为一家人真操碎了心，在没有什么东西吃的情况下，变着法子让大家吃好。她向同院的外国邻居的厨师学烤面包，用土豆作引子，土豆发酵后力量很大，能“嘭”的一声，顶开瓶塞，声震屋瓦。一次，父亲患斑疹伤寒，医生的诊断是不吃饭，只喝流质，每小时一
27、次。母亲用里脊肉和猪肝做汤，自己擀面条，擀薄切细，下在汤里。有人见了说，就是吃冯太太做的饭，病也会好。14. 阅读全文，说说文章题目我的母亲是春天的作用。15. 请概括本文写了母亲哪几方面的事例。16. 按要求赏析下列句子。（1）“用小匙喂水，用凉手巾覆在额上，有一次高烧昏迷中，觉得像是在一个狭窄的洞中穿行，挤不过去，我以为自己就要死了”请赏析动词“喂”“覆”“挤”字。（2）“这家处处都是活的，每一寸墙壁，每一寸窗帘都是活的”有炼字之妙，请赏析加点的“活”字。17. 文中说，“一个家，没有母亲是不行的。母亲是春天，是太阳。至于有没有父亲，不很重要。”说说作者这样写的用意。【答案】14. 文章题
28、目运用了比喻的修辞的手法，把母亲比作春天，生动形象地写出了母亲给“我们”一家带来希望，带来温暖（形象地写出了母亲的温柔和慈爱）；揭示了文章的主旨（奠定了文章的感情基调），引起读者的阅读兴趣。15. （1）母亲是“我”的守护神（母亲帮我战胜了病魔）；（2）母亲对父亲的关心无微不至；（3）母亲变着法子让一家人吃好。16. （1）“喂、覆”是对母亲的动作描写，动作轻柔，表现了母亲对我关爱与呵护，精心照顾。“挤不过去”中的“挤”字突出了我病情的严重。（2）“活”的本义是与“死”相对，指有生命的，有活力的。联系语境可知，家里因为有了母亲，所以处处都有了生机，有了活力，有了温馨的氛围，让家人有了幸福的感觉
29、。所以“活”字突出了母亲对于家的重要，表现了我对母亲，对有母亲在的家庭的依恋之情。17. 这是一种衬托（对比）的写法。把父亲忙于工作与事业与母亲一心扑在家庭上做对比，以父亲衬托母亲，突出母亲在我成长中的重要作用和母亲在家庭中的地位。【解析】【14题详解】本题考查文题的作用。文题“我的母亲是春天”将自己的母亲比作春天，运用了比喻的修辞手法，春天是温暖、希望的象征；本文记叙了母亲帮“我”战胜了病魔，母亲对父亲的关心无微不至，母亲变着法子让一家人吃好等事，生动形象地写出了母亲给“我们”一家带来希望，带来温暖，点明文章主旨，奠定了文章的感情基调，激发读者阅读兴趣。【15题详解】本题考查文章内容的理解与
30、概括。根据第段“在我们家里，母亲是至高无上的守护神”，第段“在昆明时我严重贫血，站着站着就会晕倒。后来索性染上肺结核休学在家。当时的治法是一天吃五个鸡蛋，晒太阳半小时。母亲特地把我的床安排到有阳光的地方，不论多忙，这半小时必在我身边，一分钟不能少”，第段“在挨千刀的过程中，也是母亲，一次又一次陪我奔走医院，医院的人总以为是我陪母亲，其实是母亲陪我”等语句可概括为：母亲是“我”的守护神（母亲帮“我”战胜了病魔）；根据第段“母亲对父亲的关心真是无微不至，父亲对母亲的依赖也是到了极点”概括为：母亲对父亲的关心无微不至；根据第段“母亲为一家人真操碎了心，在没有什么东西吃的情况下，变着法子让大家吃好。她
31、向同院的外国邻居的厨师学烤面包，用土豆作引子，土豆发酵后力量很大，能嘭的一声，顶开瓶塞，声震屋瓦。一次，父亲患斑疹伤寒，医生的诊断是不吃饭，只喝流质，每小时一次。母亲用里脊肉和猪肝做汤，自己擀面条，擀薄切细，下在汤里。有人见了说，就是吃冯太太做的饭，病也会好”可概括为：母亲变着法子让一家人吃好。【16题详解】本题考查语句赏析。（1）根据“用小匙喂水，用凉手巾覆在额上”中的“喂”“覆”是对母亲的动作描写，展现了“我”生病时，母亲照顾“我”的场景，其动作轻柔，表现了母亲对“我”关爱与呵护，精心照顾；“有一次高烧昏迷中，觉得像是在一个狭窄的洞中穿行，挤不过去，我以为自己就要死了”中的“挤”形容“我”
32、高烧昏迷中的感受，表现了“我”的病情严重。（2）“活”本义是与“死”相对，指有生命的，有活力的。根据“这人家处处都是活的，每一寸墙壁，每一寸窗帘都是活的”可知，家中有了母亲的的打理，处处显得有生机，有活力，家中温馨、温暖，使人感到幸福；一个“活”字表现了母亲对家的贡献大、重要，也体现了“我们”对母亲的感激与依赖。【17题详解】本题考查表现手法。根据“一个家，没有母亲是不行。母亲是春天，是太阳。至于有没有父亲，不很重要”，联系第段“在父母那个时代，先生做学问，太太操劳家务，使其无后顾之忧，是常见的。不过父母亲特别典型。他们真像一个人分成两半，一半主做学问，一半主理家事，左右合契，毫发无间。应该说
33、，他们完成了上天的愿望”可知，将忙于工作的父亲与主理家事的母亲进行比较，运用了衬托（对比）的手法，用看起来无足轻重的父亲衬托举足轻重的母亲，凸显母亲在“我”成长中的重要作用和母亲在家庭中的地位。三、作文（50分）18. 请以“_，让我深受鼓舞”为题，写一篇文章。要求：（1）把题目补充完整；（2）文体自选；（3）不少于500字。（4）文中不得出现真实姓名和校名。【答案】例文她，让我深受鼓舞鞋尖舞动的淡粉缎带，如蝶透薄的翅，飘舞在她洁白修长的手指中；裙边随着风，将盛夏燥热的空气吹得清凉；她在金黄色的阳光，轻抚下的美丽端庄的面庞，像是象牙白浸染下庄洁的圣母像，她拉着我在那个布满荆棘的夏天，给了我“柳
34、暗花明又一村”的力量，让我深受鼓舞。六年级的暑假，妈妈给我提交了舞蹈考级九级、十级连考。最初几天我是欣喜又愉悦，考到最高级别我为自己感到骄傲。但很快，我的积极就被烦闷一点点无情的吞噬。鲁迅说过：时间海绵里的水，挤挤总会有的。可四小时的高强度训练与根本写不完的习题告诉我，我的时间就像陈旧的红砖，挤不出水不说，一碰就四分五裂。我好似渺茫的微粒无人倾诉，阴雨连绵那几天，却又觉得老天爷也为我挚痛的惋惜。舞蹈班来了位新老师。长长的柔软的棕发轻轻盘起，笑起来两粒天真的酒窝挂在两颊，清脆的声音像只百灵鸟。温柔又活泼的她，很快与我们这群与她年龄相差不大的女孩们打成一片，而我自认为她一直没注意躲在角落里的我。“
35、你是方方老师的女儿吧？怪不得跳的那么好。”一下课，她像兔子似的蹦到我身边，很自然的提起了妈妈的名字。我有气无力的答应了一声，端起了水杯。“不要觉得压力大啦，你努力的一切都是为了自己！你想想你拿着十本考级证书，你努力学习后走进考场，你就自信放光芒啦！”我抬起头，对上了她一潭清水似的双眼，正努力巴望着看我。我对着她笑了，是从内心里真挚的笑。是的，我如今努力的这一切，何尝不是为了将来抬头挺胸的我自己吗？未来的路还很长，又为何不在这短暂的青春努力拼一把呢？暑假结束，她要走了，要去北京还是郑州，我只记得她对我说：“向前看，向前走，苦是一时的。”说着给了我两本鲜红的证书，那是我眼泪与汗水筑成的。我们笑得像
36、夏日盛开的向日葵，向阳而生。她像夏天的蝶，短暂的停在我最苦的这一个月里，却把希望的种子播撒在我内心，为我六年级的这个夏天渲染了无限美丽。她轻盈尾尖拂过的风，浇灭烈日，给了我无限力量，让我深受鼓舞。【解析】【详解】本题考查半命题作文。第一，审题。鼓舞的意思：使振作起来，增强信心或勇气。“深受鼓舞”意指特别鼓励人，受到的鼓舞很大。“我”暗示小作者要从自己的生活出发去选材立意。要补充的内容是深受鼓舞的源泉，是写作对象。可选范围非常广泛，可以是亲情，让我深受鼓舞，写父母亲人的爱、品德等带给我力量，让我深受鼓舞；可以是品德，写诚信、宽容、责任、自律等美好品德，让我深受鼓舞；可以是某个书中的、历史上的人物
37、，李白、杜甫、李清照、谭嗣同、孙悟空等人的言行、品德，让我深受鼓舞；可以是身边的某个小动物、植物的成长历程，让我深受鼓舞；可以是社会上一些英雄、楷模人物，让我深受鼓舞；可以是书，让我深受鼓舞；可以是梦想，让我深受鼓舞；等等。第二，立意。从文题上看，本文适合写成记叙文。先明确写作对象，补题；然后通过具体的叙事、描写写出某个对象是如何鼓舞我的，父母亲人鼓励的话语，偶像楷模高尚的品行，某种品德的魅力，街边小草、墙角梅花、雨中小桃树无形中展露的生命的坚强、勇敢、不妥协等品格，让我深受鼓舞。一般而言“让我深受鼓舞”要在某个情境中表现的会更加明显，我处于某种困境之中，学习的困境、交友的困境、比赛的困境、选
38、择的困境、自我坚守的困境等等，在这些困境中，某个对象的某些言行给了我鼓舞、启发、指引，这些都让我深受鼓舞，进而帮助我面对困境，走出困境，获得成长。也就是说其实还是成长主题。整个情节的叙述要完整而有起伏、波澜，通过多种人物描写写出人物的心理变化，进而突出主题。四、挑战题：名著阅读（15分）我爱这土地（艾青）假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉19. 诗歌中的“土地”和“温柔的黎明”分别象征什么？20
39、. “用嘶哑的喉咙歌唱”一句中“嘶哑”换成“嘹亮”好吗？为什么？21. 揭示全诗主旨的诗句是哪一句？为什么？【答案】19. 土地：象征沦丧、破碎、遭受苦难的祖国大地温柔的黎明：象征人民对光明的向往和希冀（苦难人民的未来和对抗战胜利的希望）。20. “嘶哑”换成“嘹亮”不好。“嘶哑”表达了歌唱不已、真情无限的情怀，哪怕唱至喉咙嘶哑，也不会停息对土地歌唱。如果换用“嘹亮”，虽添了亮色，但少了艰辛，减弱了对土地挚诚感情的表达（不能体会歌者的坎坷、悲酸和对祖国、对土地和对人民执着的爱）。因此，用“嘶哑”比用“嘹亮”好。21. “为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”这一句，诗人卒章显志，以最
40、后一句点明中心，对于自己为什么悲哀作出了明确的回答，直接抒发了“我”对这土地的热爱之情。【解析】【19题详解】本题考查诗歌及意象的理解分析能力。“土地”和“太阳”是艾青诗歌中常见的意象，在她们身上寄寓了作者深厚的情感。结合诗歌的写作背景可知“土地”在这里象征着祖国大地，而在作者眼中，这土地是“被暴风雨所打击着”，这里所说的“暴风雨所打击”就是指日本帝国主义的侵略。因而在作者眼中，这“土地”象征沦丧、破碎、遭受苦难的祖国大地；“黎明”说明黑暗即将过去，光明即将到来，由此可知“温柔的黎明”象征着人民对光明的向往和希冀。【20题详解】本题考查语言的赏析。解答时须理解原诗句中加点词语的含义，体会该词语
41、在诗中创设的意境和塑造的形象，分析词语表达的感情，然后再指出换用词语在表达效果上的不足。诗中特地亮出“嘶哑的喉咙”，它纯粹是抗战初期悲壮的时代氛围对于诗人的影响所致，同时也是这位“悲哀的诗人”所具有的特殊气质和个性的深情流露。用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉，表明这是一只饱受磨难的鸟，它的歌声是用整个生命发出的，“嘶哑”的歌喉融入了诗人坎坷的经历和对于这片土地的热爱，哪怕唱至喉咙嘶哑，也不会停息对土地歌唱，使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和执著的爱。“嘹亮”，虽添了亮色，但少了艰辛，减弱了对土地挚诚感情的表达。因此，因此，用“嘶哑”比用“嘹亮”好。【21题详解】本题考查对诗歌主旨的把握。诗歌以“假如”领起，用“嘶哑”形容鸟儿歌喉，接着续写出歌唱的内容，并由生前的歌唱，转写鸟儿死后魂归大地。诗歌最后一句“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”运用设问的修辞手法，转由鸟的形象代之以诗人的自身形象，一问一答，直抒胸臆，托出了诗人那颗真挚、炽热的爱国之心，诗意得到了提炼和升华。所以揭示主旨的诗句是：为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉
