1、天津市部分区2022-2023学年八年级上期中语文试卷一、（本大题共11小题，共27分。14小题，67小题每题2分；5小题，811小题，每题3分。）1. 下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（ ）A. 屏息（bng）诘责（ji）惨绝人寰（hun）B. 炽热（ch）锃亮（zhng）深恶痛疾（w）C. 鬈发（qun）镌刻（jun）振聋发聩（gu）D. 踱步（du）翘首（qio）殚精竭虑（dn）【答案】A【解析】【详解】本题考查字音。B. 锃亮（zhng） zng；C.振聋发聩（gu） ku；D. 翘首（qio）qio；故选A。2. 依次填入下面语段横线上的词语，最恰当的一组是（ ）春天带来
2、的温暖，在人身上；志愿者带来的温暖，在人心里。志愿者们的故事不胜枚举，他们因为不同的_走上志愿者之路，又在各自的路上_着志愿者精神的种子，在他们眼里，做一个志愿者不仅时尚，而且_。A. 理由 传播 高尚B. 理由 播撒 伟大C. 缘由 播撒 高尚D. 缘由 传播 伟大【答案】C【解析】【详解】第一空：理由，事情的道理、根由。缘故、来由。根据语境，此处应用“缘由”。第二空：传播，传送或散布。播撒，一般指把作物种子抛到田地里。根据后文的“种子”可知此处应用“播撒”。第三空：高尚，有意义、不庸俗。伟大，十分崇高卓越。根据前面的“时尚”可知此处应用“高尚”。故选C。3. 下面一段话有语病的一项是（ ）
3、科学研究的魅力在于拨开纷繁杂乱的表象，发现现象背后的规律。它带给人的幸福感源于发现真理、验证未知、探索自然时的兴奋与满足。这份体验契合了人对真善美的情感需求。科学研究带来的心灵享受足以和那些伟大的艺术作品相媲美。A. 第句B. 第句C. 第句D. 第句【答案】B【解析】【详解】本题考查病句理解辨析。句语序不当且句式杂糅，应改为“它带给人的幸福感源于探索自然、验证未知的兴奋以及发现真理时的满足”；故选B。4. 下面句子中的标点符号，使用正确的一项是（ ）原来我们的文化也这么酷、这么炫、这么有生命力。目前，最紧要的事情，就是如何通过美育弘扬中国之美，让年轻一代获得更强的文化认同感。下一个一百年，美
4、育要起到怎样的作用这不只是要艺术家出作品，需要全社会形成共识不只是培养审美能力，更需要鼓励激发孩子的想象力和创造力。A. 。 ； ，B. ？ ， ，C. 。 ， 、D. ？ ； 、【答案】D【解析】【详解】本题考查标点符号运用。“美育要起到怎样的作用”是疑问句，后面应该用问号；“这不只是不只是”两个分句之间应该用分号隔开；“鼓励、激发孩子的想象力和创造力”是并列的词语，并且中间停顿较短，应该用顿号隔开。故选D。5. 下面对钱塘湖春行一诗的赏析，不恰当的一项是（ ）钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨
5、阴里白沙堤。A. 首联点题，交代游踪，从大处落笔，勾画出西湖晚春的轮廓。B. 颔联写莺争暖树，燕啄春泥，细腻地描了生机勃勃的春之景象。C. 颈联写乱花初放，芳草才生。“渐欲”“才能”，写出花草欣欣向荣的趋势。D. 尾联直抒胸臆，写诗人余兴未阑，完全陶醉在这美好的湖光山色之中。【答案】A【解析】【分析】【详解】A.首联从大处落笔，写孤山寺所见之景。第一句是初春作者游行的地点，第二句是远景。“初平”，即春水初涨，远望与岸齐平。“云脚低”，写白云低垂，与湖水相连，勾出了早春的轮廓。脚下平静的水面与天上低垂的云幕构成了一幅宁静的水墨西湖图。选项中“西湖晚春”的说法表述错误；故选A。阅读双潜合璧探南海一
6、文，回答下面小题。双潜合璧探南海新华社海口9月17日电 我国全海深载人潜水器“海马”号与4500米级载人潜水器“深海勇士”号，在南海水深1500米的“海马冷泉”区域完成既定作业任务。这是我国首次使用两种具有自主知识产权的国产化大深度潜水器，进行具有国际前沿科学技术水平的联合科学考察。“海马”号和“深海勇士”号是不同类型的深海作业型潜水器，开展联合考察可有效发挥各自的功能优势。本次在“海马冷泉”区域展开的联合作业，完成了水下实时定位、语音通信、目标搜索与回收、快速机动及协同作业等任务，摸清了两台载人潜水器联合作业机制，为今后多台潜水器联合作业提供了经验。据专家介绍，“海马冷泉”是我国管辖海域内发
7、现的第一个大型活动性海底冷泉，是我国科学家开展“冷泉”研究的宝贵基地。以甲烷为主的流体以喷涌或渗漏方式从海底溢出，并产生一系列物理、化学和生物作用，这种作用及其产物被称为冷泉。“冷泉”是寻找海底天然气水合物能源宝藏的主要标志。此次科考的“海马冷泉”区域，位于我国南海珠江口盆地西部海域，水深1350米至1430米，是中国地质调查局广州海洋地质调查局使用“海马”号深海遥控潜水器于2015年3月发现，并以此命名。中国科学院深海科学与工程研究所科学技术处处长蒋磊说，本次联合作业证明了两台载人潜水器在两艘科考支持母船的保障下，可以在“海马冷泉”区域开展同时下潜作业和协同作业。此外，本次联合作业的成功，也
8、让一艘科考支持母船保障两台载人潜水器同时下潜变成了可能，该种作业模式不但可以降低运维成本，更能提升我国潜水器作业能力，提高作业效率。6. 下面对文章内容的理解，不正确的一项是（ ）A. 潜水器“海马”号联合“深海勇士”号，在“海马冷泉”区域完成预定作业任务。B. “海马”号和“深海勇士”号是不同类型的深海作业型潜水器，开展联合考察能够发挥各自的功能优势。C. 此次科考的“海马冷泉”区域，位于我国南海珠江口盆地的北部海域。D. 本次联合作业的成功，不但可以降低运维成本，更能提升我国潜水器作业效率。7. 对这篇新闻的具体体裁，判断正确的一项是（ ）A. 通讯B. 消息C. 调查报告D. 新闻特写8
9、. 下面对新闻结构的理解，不正确的一项是（ ）A. “新华社海口9月17日电”是新闻的电头。B. 开头第一段是新闻的导语，表述新闻的主要事实。C. 第二三四自然段属于新闻主体。D. 第三自然段属于新闻的花絮。【答案】6. C7. B8. D【解析】【6题详解】本题考查内容理解辨析。C有误，根据段“此次科考的海马冷泉区域，位于我国南海珠江口盆地西部海域”可知，“位于我国南海珠江口盆地的北部海域”错误；故选C。【7题详解】本题考查新闻类型的掌握。根据知识积累可知，“通讯”这类新闻会有明显的“收发性质”，会围绕一个话题进行多方面往返的持续展开报道。与之相比，“消息”则显得独立短小许多，在单篇较短的篇
10、幅完整地把一件事情的始末交代清楚。“调查报告”比起前两项要有更明显的文学性。“新闻特写”注重描写新闻的某一精彩片段。文章报道了潜水器“海马”号联合“深海勇士”号在“海马冷泉”区域完成预定作业任务的新闻事实，篇幅短小，语言简洁凝练，属于新闻中的消息。故选B。【8题详解】本题考查对新闻结构的掌握。D.有误，根据段“据专家介绍，海马冷泉是我国管辖海域内发现的第一个大型活动性海底冷泉，是我国科学家开展冷泉研究的宝贵基地。以甲烷为主的流体以喷涌或渗漏方式从海底溢出，并产生一系列物理、化学和生物作用，这种作用及其产物被称为冷泉。冷泉是寻找海底天然气水合物能源宝藏的主要标志。此次科考的海马冷泉区域，位于我国
11、南海珠江口盆地西部海域，水深1350米至1430米，是中国地质调查局广州海洋地质调查局使用海马号深海遥控潜水器于2015年3月发现，并以此命名”可知，本段属于新闻的背景，并非“新闻主体”；故选D。阅读三峡一文，回答下面小题。自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
12、”9. 下面各句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）A. 自非亭午夜分 亭午：正午B. 沿溯阻绝 溯：逆流而下C. 清荣峻茂 荣：光荣D. 属引凄异 属：连接10. 下面句子中加点字属于通假字的一项是（ ）A. 沿溯阻绝B. 素湍绿潭C. 略无阙处D. 回清倒影11. 下面对选文的分析，不正确的一项是（ ）A. 第一段总体描绘三峡概貌，为下文具体景物的描绘提供了大背景。B. 第二段划线句，正面描写了夏天的三峡江水满溢、水大流急。C. 第三段描绘三峡春冬两季景象，写出了三峡清幽雅致之美。D. 本文的语言，音韵和谐，句式骈散结合，读起来朗朗上口。【答案】9. C10. C11. B【解析】9题详解
13、】本题考查对文言词语含义的理解。C.“清荣峻茂”的意思是：水清，树荣（茂盛），山峻，草盛。荣：茂盛。不是“光荣”。故选C。【10题详解】考查文言文通假字。C.“略无阙处”的意思是：完全没有中断的地方。阙：通“缺”，缺口，空隙。故选C。【11题详解】考查对文章内容理解。B.文章第二段划线句，是从“侧面”描写了夏天的三峡江水满溢、水大流急，不是“正面”。故选B。【点睛】参考译文：在七百里的三峡之间，两岸都是相连的高山，完全没有中断的地方。重重叠叠的山峰像屏障一样，遮挡了天空和太阳。如果不是正午或午夜，就看不见太阳或月亮。等到夏天江水漫上山陵的时候，下行和上行船只的航路都被阻断，无法通行。有时皇帝的
14、命令要紧急传达，早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑乘奔驰的快马，驾着风，也不如船快。等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流中回旋着清波，碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的松柏，山峰间悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山峻，草盛，趣味无穷。每逢初晴的日子或者下霜的早晨，树林和山涧就显出一片肃杀凄寒，常常有猿猴在高处拉长声音鸣叫，声音持续不断，显得非常凄惨悲凉，在空荡的山谷里传来猿叫的回声悲哀婉转，很久才停止。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡之中巫峡最长，猿猴鸣叫几声凄凉得令人眼泪打湿衣裳。”第卷二、（本题共1小题，共8分）12. 请将下
15、面诗文语句补充完整。（1）庭下如积水空明，_，盖竹柏影也。（苏轼记承天寺夜游）（2）昔人已乘黄鹤去，_。（崔颢黄鹤楼）（3）_，万里送行舟。（李白渡荆门送别）（4）_ ，长河落日圆。（王维使至塞上）（5）此物何足贵？_。（庭中有奇树）（6）冰霜正惨凄，_。（刘桢赠从弟）（7）王绩在野望中呈现出薄暮时分浓浓的秋意景象的句子是：“_，_。”【答案】 水中藻、荇交横 此地空余黄鹤楼 仍怜故乡水 大漠孤烟直 但感别经时 终岁常端正 树树皆秋色 山山唯落晖【解析】【详解】本题考查古诗背诵默写能力。注意“藻”“荇”“鹤”“孤”“皆”“唯”“晖”的正确书写。三、（本大题共3小题，共7分）阅读下面文言文，回答
16、下面小题。鸟雀近人苏轼吾昔少年时，所居书室前，有竹柏杂花，丛生满庭，众鸟巢其上。武阳君恶杀生，儿童婢仆皆不得捕取。鸟雀数年间皆巢于低枝，其鷇可俯而窥也。又有桐花凤四五，翔集其间。此鸟羽毛至为珍异难见，而能驯扰，殊不畏人，闾里间见之，以为异事。此无他，不忮之诚，信于异类也。有野老言：“鸟雀巢去人太远，则其子有蛇鼠狐狸鸱鸢之忧，人既不杀，则自近人者，欲免此害也。”注武阳君，苏轼母亲程氏，武阳君是封号。鷇（ku）：初生的小鸟。桐花凤：鸟名，因栖集于桐树而得名。驯扰：驯服，驯养。闾（l）里：乡里。泛指民间。忮（zh）：加害。鸱鸢（ch yun）：鹞鹰和老鹰。13. 解释文中加点词的含义。（1）武阳君恶
17、杀生 恶：_（2）欲免此害也 欲：_14. 请将文中画线的句子翻译成现代汉语。又有桐花凤四五，翔集其间。15. 请用自己的话简述你从文中获得的启示。【答案】13. 厌恶，讨厌 想要，将要14. 还有四五只桐花凤，每天都在树林中飞翔停歇。15. 人与自然和谐相处。人要有仁爱之心。当权者要心怀天下，关心人民疾苦等。（意对即可）【解析】【13题详解】本题考查对文言词语含义的理解。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等。（1）“武阳君恶杀生”的句意是：母亲讨厌杀戮。恶：厌恶，讨厌。（2）“欲免此害也”的句意是：想要免去这样的忧患。欲：想要。【14题详解】本题考查
18、翻译文言文句子的能力。解答此类题目尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。同时，还要注意查看有无特殊句式。在此题中，要注意“四五（四五只）、翔（飞翔）、集（停歇，栖止）其间”的意思，必须翻译出来。【15题详解】本题考查启示。文章通过叙写母亲爱惜鸟儿，使得家里的庭院鸟儿繁多，与人亲近异常，表明鸟儿躲避蛇、鼠、狐狸等忧患，亲近人，引出“异时鸟雀不敢近人，以人为甚于蛇鼠之类也”。据此，谈体会时可从苏轼母亲的做法角度，启示人们要有仁爱之心，爱惜生命，善待动物，与自然和谐相处。从鸟雀的巢不敢靠近人，是因为人比蛇鼠之类的更凶恶。由此也可以从统治者应该施行仁政的角度来谈
19、。答案不唯一，言之有理即可。【点睛】参考译文：我小时候曾经住在书房里，书房前面种有竹林柏树，庭院里都种满了花草树木，很多鸟在那里筑巢。母亲讨厌杀戮，所以告诫身边的孩童和女婢不能捕捉鸟雀。因此几年里鸟雀都筑巢在低矮的枝头上，向下俯视就可以偷看到它们的幼鸟。还有四五只桐花凤，每天都在树林中飞翔停歇。这种鸟羽毛是最为珍贵。很难得见得到。但是能够驯养，它们栖息在林间，很不怕人。乡里人见到这种现象，认为这事很奇怪。没有其它的原因，主人善待这些鸟雀的诚心，被鸟兽所信赖。有乡间老人说：“鸟雀的巢离人很远，就一定会有蛇、鼠、狐狸、鸱、莺的忧患，人若不杀鸟雀，（他们）自然就亲近人，想要免去这样的忧患。”四、（本
20、大题共4小题，共15分）阅读银杏留香一文，回答下面小题。银杏留香老家的门前，长着三棵银杏树，是父亲在世时亲手所栽，约摸已经有半个世纪的年岁，都是挂果的雌银杏，每年都有数不清的白果，吸引我们的目光。给我们留下许多的记忆，非常难忘那些银杏留香的岁月。初识银杏，是在初次挂果的时候。只有一棵瘦高的银杏树，结了几颗青绿的小果，躲在一把把精致的扇子绿叶里，极不自信怯怯地挂着。任凭我们每天欣喜的目光扫过，默默地从夏奔秋再到冬，似乎明白我们的心意，一直牵扯住我们关注的目光。果子成熟的时候，变成了白色的，一颗颗挂在树上，所以又叫白果。记得第一次摘白果，我们每人分得一粒，清洗晒干后，安静地躺在我的口袋里，常常接受
21、我有意无意地磨捏，那粒白果的外壳上，留有我手指的暖，变得亮亮的、黄黄的，像似镀了一层手指香。第二粒白果是来年得到的，那粒果子受我的折磨挺多的，我用一根大号的勾被针从白果的粗端对过打开个孔，一点点地掏空里面的果仁，制成了一个铃铛状的果亮哨，时常吹响，成为我们“皮猴子”活动的聚集号，用一根细棉线穿过孔眼，一条白果坠的链子成了，既挂在脖子上招摇着“司令”的风采。姐姐们用“洋红洋绿”染成彩果，而我喜欢用钢笔在白果上画出一个个自以为是的“脸谱”，还可以跟同伴换一些“小吃”的。我们与银杏树一起长大了，我喜欢那一片片像扇子的精巧银杏叶，像个魔术师随季节变幻着，吊足了我们静心观赏的胃口，养足了我们耐心观察的心
22、性。夏日，银杏叶以一种最优美的姿态，翩翩如起舞的蝴蝶，在树枝上舒展起婀娜的身姿，那绿精灵般曼妙的舞步，给人们送上最美的惬意清香。入秋，银杏叶开始浅浅的、淡淡的黄色显得有些娇嫩，犹抱琵琶半遮面。叶子的最外缘，窄窄的一圈老黄，镶了一道金色的裙边，看上去极富有层次感。秋色总是越来越深，银杏的绿色也就悄然褪去，那片片的黄色，潇洒地挥动着素笔，信手涂“雅”在叶子的每一处，直至叶柄叶梗都洇染成了黄色。肆意流淌着那金黄。最美的时节当在深秋，秋风阵阵，霜意渐浓时，落叶如金蝶纷飞，似毛毯般围铺在树下，在阳光的照射下十分耀眼，分外绚丽。我想范仲淹也可能体验过这样的境界，才写出了“碧云天，黄叶地。秋色连波，波上寒烟
23、翠。山映斜阳天接水。芳草无情，更在斜阳外”的名篇。岁寒隆冬，朔风施虐，银杏便会落尽了叶子，显露出光秃秃的枝干，却丝鼍也没有显得颓唐。无论是冬日的暖阳，还是狂暴的雨雪，一概从容应对，不卑不亢，伟岸的身躯从不为之抖动和摇晃。最欣赏的是在蓝天的衬托下，那纹丝不动的枝干尽显着庄严与肃穆，承受寒冷、孤独、冷落、遗忘，依然默默酝酿着新的梦想：开花、结果、生长、成熟。那么洒脱自如，那么自敛淡定，静待着充满希望的春天。做人当做银杏，历经风雨无数，永远无怨无悔，行走在平凡的岁月里，不媚态跟风、不无助盲从，淡看世事、勤奋作为，活出银杏的洒脱和从容。在忙碌的人生旅途上，许多时候是应该停一停的，回望银杏陪伴的留香岁月
24、，怀有一种向往、一份欢欣。16. 在不同的季节里，银杏叶的生长状态是怎样的？请结合文章内容进行梳理。生长季节夏日入秋秋色渐深深秋岁寒隆冬生长状态翩翩起舞如蝴蝶，舒展婀娜身姿，散发惬意清香（1）（2）（3）落尽叶子。显露出光秃秃的枝干。（1）_（2）_（3）_17. 文中面线的句子使用了什么修辞方法？结合文章内容，具体分析其表达作用。只有一棵瘦高的银杏树，结了几颗青绿的小果，躲在一把把精致的扇子绿叶里，极不自信怯怯地挂着。18. 下面对文章的理解和概括，不正确的两项是（ ）A. 第段对老家门前三棵银杏树的描写，引出了对银杏留香岁月的回忆。B. 第段写“我”对“第二粒白果”的“折磨”，凸显“我”儿
25、时的调皮顽劣。C. 第段面对如金蝶纷飞的落叶，尽管作者想起范仲淹的诗句，但并没有感受到深秋时节阳光下银杏叶的绚丽耀眼的意境。D. 第段写冬日暖阳、狂暴雨雪，衬托了银杏树洒脱自如、自敛淡定的高贵品质。E. 文章综合运用记叙、描写、议论等表达方式，表达了对银杏品质的赞美之情。19. 根据阅读，谈谈你对文章标题“银杏留香”的理解。【答案】16. 入秋，银杏叶开始浅浅的、淡淡的黄色显得有些娇嫩，犹抱琵琶半遮面。叶子的最外缘，窄窄的一圈老黄，镶了一道金色的裙边，看上去极富有层次感。 银杏的绿色也就悄然褪去，那片片的黄色，潇洒地挥动着素笔，信手涂“雅”在叶子的每一处，直至叶柄叶梗都洇染成了黄色，肆意流淌着
26、那金黄。 落叶如金蝶纷飞，似毛毯般围铺在树下，在阳光的照射下十分耀眼，分外绚丽。17. 运用拟人比喻的修辞手法，将银杏果拟人化，将绿叶子比作扇子，生动形象的写出未成熟的银杏果的可爱情状，表达出作者对银杏果的喜爱。18. BC19. （1）银杏留香，指银杏果肉汁液的清香。（2）银杏留香，指银杏不卑不亢，洒脱从容的美好品质，表达了作者对银杏赞美。（3）银杏是作者童年生活中的一部分，陪伴作者成长，给作者留下了美好的回忆。（4）作者在潜移默化中性格、思想和情感也受到银杏影响。（意对即可）【解析】【16题详解】本题考查对信息的筛选和整合能力。第空，依据段“入秋，银杏叶开始浅浅、淡淡的黄色显得有些娇嫩，犹
27、抱琵琶半遮面。先是叶缘处有一丁点儿的淡黄，叶脉外是亮丽的明黄，靠近叶柄处仍是重重的绿色，而在叶子的最外缘，窄窄的一圈老黄，镶了一道金色的裙边，看上去极富有层次感”进行提取概括即可；第空，依据第段“秋色总是越来越深，银杏的绿色也就悄然褪去，那片片的黄色，潇洒地挥动着素笔，信手涂雅在叶子的每一处，直至叶柄叶梗都染成了黄色，肆意流淌着那金黄”进行提取概括即可；第空，依据第段“最美的时节当在深秋，秋风阵阵，霜意渐浓时，落叶如金蝶纷飞，似毛毯般围铺在树下，在阳光的照射下十分耀眼，分外绚丽”进行提取概括即可；第空，依据段“岁寒隆冬，朔风施虐，银杏便会落尽了叶子，显露出光秃秃的枝干”进行提取概括即可。【17
28、题详解】本题考查理解修辞手法及其作用的能力。依据“躲”“怯怯”等词语可知，这是运用了拟人的方法，赋予银杏果以人的情态；依据“一把把精致的扇子绿叶”可知，作者把“绿叶”比作“精致的扇子”，是运用了比喻的修辞方法。拟人、比喻通常具有生动形象的表达效果，依据全句内容具体分析，句中运用“青绿的小果”“躲在”，生动传神地写出了银杏果的可爱；依据“任凭我们每天欣喜的目光扫过”“一直牵扯住我们关注的目光”可知，这表现出作者对银杏果的喜爱之情。【18题详解】本题考查分析文章的理解分析能力。A.依据段“给我们留下许多的记忆，非常难忘那些银杏留香的岁月”可知，选项表述正确；B.分析第段内容可知，本段文字写出“我”
29、对“第二粒白果”的“折磨”的情景，从中凸显“我”儿时的调皮和对儿时银杏留香岁月的怀念之情。所以，选项内容表述错误；C.依据段“我想范仲淹也可能体验过这样的境界，才写出了碧云天，黄叶地。秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水。芳草无情，更在斜阳外的名篇”分析可知，这表现了作者面对美景的切身感受怀念往昔时光。所以，选项中“但并没有”表述错误；D.阅读并分析全文内容可知，选项内容表述正确；故选BC。【19题详解】本题考查理解标题含义的能力。依据题目和段“夏日，银杏叶以一种最优美的姿态，翩翩如起舞的蝴蝶，在树枝上舒展起婀娜的身姿，那绿精灵般曼妙的舞步，给人们送上最美的惬意清香”可以概括为：“银杏留香”指
30、银杏果肉汁液的清香；依据段“回望银杏陪伴的留香岁月，怀有一种向往、一份欢欣”可以概括为：银杏留香是指银杏不卑不亢，洒脱从容的美好品质，表达了作者对银杏赞美。依据至段，接着写银杏果实“白果”带给我们的快乐生活；至段描写银杏枝叶由夏而秋、由秋而冬每一阶段的美丽景色。由此可以概括为：银杏是作者童年生活中的一部分，陪伴作者成长，给作者留下了美好的回忆；依据段“做人当做银杏，历经风雨无数，永远无怨无悔，行走在平凡的岁月里，不媚态跟风、不无助盲从，淡看世事、勤奋作为，活出银杏的洒脱和从容”可知，作者借景抒情，突出银杏洒脱自如、自敛淡定、充满期望、无怨无悔、从容不迫的精神。由此可以概括为：作者在潜移默化中性
31、格、思想和情感也受到银杏影响。五、综合性学习与名著（13分）（一）综合性学习（5分）近几年，天津一直坚持优先践行绿色发展理念，城市生态建设取得突出成就。振华中学某班开展以“建设生态宜居天津”为主题的综合性学习活动，位同学在活动前搜集了下面四则材料。按照要求，回答问题。【材料一】据国家统计局天津调查总队最新调查数据显示，2019年1月份我市CIP（居民消费价格指数）同比上涨1.7%，实现平稳过渡。其中，食品价格上涨1.5%，非食品价格上涨1.8%；消费品价格上涨1.3%，服务价格上涨2.3%。【材料二】天津积极推动清洁能源开发与利用。其中，建成投产11个风电工程项目，太阳能年发电量达到6.24亿
32、千瓦时，地热资源开发利用规模不断扩大，生物供热工程积极推进。以上举措促进大气污染源减少。【材料三】天津大力推进绿化、美化保护区8个，自然保护区面积9.06万公顷，建成区绿地率33.5%，人均公园绿地面积11.5平方米。对688公里河道进行治理，改造污水处理厂105座。【材料四】近几年天津市空气重污染天数年份2016201720182019污染天数28228520. 上面四则材料中与“建设生态宜居天津”这个主题无关的一则是（ ）21. 根据上面相关材料，概括“建设生态宜居天津”取得的成绩。【答案】20. 材料一21. 天津积极推动清洁能源开发与利用；天津大力推进绿化、美化建设；天津市近几年，污染
33、天数明显减少。【解析】【20题详解】本题考查理解材料内容与主题。材料一的主要内容是2019年1月份天津市CIP（居民消费价格指数）同比上涨1.7，实现平稳过渡，与“建设生态宜居天津”的主题无关；材料二主要内容是天津积极推动清洁能源开发与利用，与“建设生态宜居天津”的主题有关；材料三的主要内容是天津大力推进绿化、美化、净化行动，与“建设生态宜居天津”的主题有关；材料四的图表内容是近几年天津市空气重污染天数天数，与“建设生态宜居天津”的主题有关；故上面四则材料中与“建设生态宜居天津”这个主题无关的一则是材料一。【21题详解】本题考查筛选信息概括内容。结合材料二“天津积极推动清洁能源开发与利用以上举
34、措促进大气污染源减少”可知，天津积极推动清洁能源开发与利用，大气污染源减少是“建设生态宜居天津”取得的成绩；结合材料三“天津大力推进绿化、美化、净化行动”可知，大力推进绿化、美化、净化行动是“建设生态宜居天津”取得的成绩；结合材料四的图表可知， 2018年空气重污染天数天数比2017年、2016年的明显减少“建设生态宜居天津”取得的成绩。（二）名著阅读（8分）22. 1936年，美国记者_根据采访和考察得来的第一手材料，写成红星照耀中国，当时为了在国民党统治区出版方便，曾易名为_。【答案】 埃德加斯诺 西行漫记【解析】【详解】本题考查名著作家作品积累能力。红星照耀中国，曾易名为西行漫记，是美国
35、记者埃德加斯诺所著的纪实文学作品。该作品真实记录了埃德加斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神。23. 红星照耀中国中塑造了一大批鲜活而立体的革命领袖和革命将领形象，作者既突出了他们伟大卓越的一面，也刻画了他们作为常人的一面，请你围绕这两个方面，从A.B两项中任选一人，参照示例，完成对人物的简介，60字左右。【示例】毛泽东：他博览群书，高瞻远瞩，是一位极具天赋的军事家与政治家；他生活简朴，对于吃的东西很随便，有着南方人吃辣的嗜好。A.
36、周恩来 B.彭德怀【答案】【示例1】周恩来：他处事冷静，睿智自信，极具个人魅力，是“红色中国外交第一人”；他温文尔雅，乐于助人，亲自为斯诺拟定行程安排。【示例2】彭德怀：他才智过人，善于驰骋，是一位战功赫赫的红军将领；他性格爽朗，坦白率直，因为童年吃过许多苦，所以特别喜欢孩子。【解析】【详解】本题考查名著人物兼语言表达。简介人物，要从伟大卓越及作为常人的两个方面进行简介，语言简洁。A.周恩来。常人的一面：不脱孩子气， 又大又深的眼睛富于热情。温和文雅，谈吐缓慢，乐于助人，亲自为斯诺拟定行程安排。卓越的一面：他是“红色中国外交第一人”，处事冷静，睿智自信，讲英语相当准确 。B.彭德怀。常人的一面
37、：生活简朴：彭德怀同部下一样，只有两套制服；他吃得很少很简单，伙食问部下一样；爱护部下，平易近人，常常把他的马让给走累了的或受了伤的同志骑；喜欢、尊重孩子，他的身后常常有一群孩子跟着，斯诺常常见到彭德怀和两三个“红小鬼”坐在一起，认真地向他们讲政治和他们个人的问题，他很尊重他们。卓越的一面：有卓越的指挥才能，年方28岁就任旅长，才智过人，善于驰骋，是一位战功赫赫的红军将领。根据以上内容进行简介，注意字数60字左右。六、作文（本大题共1小题，共50分）24. 作家雨果说，未来将属于两种人思想的人和劳动的人，实际上，这两种人是一种人，因为思想也是劳动。在全球应对新冠肺炎疫情的大背景下，北京冬奥会主
38、题口号是“一起向未来”，它展现了人类在面对困境时的坚强姿态，指明了战胜困难、开创未来的成功之道，表达了人类对美好明天的憧憬，传递了信心和希望！同学们，关于“未来”，你有过怎样的思考与感悟？请自拟题目，写一篇文章。要求： （1） 紧扣主题，突出中心，内容具体充实；（2）说真话，抒真情；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）回避与你相关的人名、校名、地名。【答案】范文你我共携手，同心向未来亲爱的同学们：大家好！今天我发言的题目是“你我共携手，同心向未来”。北京冬奥会、冬残奥会近日发布了口号“一起向未来”！它说出了人类面对困境时的坚强姿态，说出了人类对于美好明天的憧憬，说出了
39、中国愿与世界携手同心，奔赴未来的坚定信念。一起来，前路伊阻，坎坷荆棘，携手才能共进。“一起”不应只局限在奥运会。中国有句俗话，一根筷子容易折，一把筷子难折断。这正是“一起”的意义所在。2020年的抗疫胜利，2021年的抗洪胜利，都需要我们携手痛心的结果。纵观当下科技的发展，带来了许多全球性问题：温室效应、洪灾频发、地震连连等。自然灾害，极端天气的频繁发生让我们意识到，人类的命运是紧密联系在一起的，面对灾难坎坷，我们必须携手，因为“没有人是一座孤岛，可以自全。”“一起”所表达的恰恰是人类命运共同体的理念，也间接指明了我们战胜困难、开创未来的成功之道。唯有我们一起携手才能共向未来。向未来，有所希冀
40、，向阳生长，才能迎接明天。“向未来”是什么？一个简单动作吗？我觉得不止于此，它所体现的是一种积极乐观的态度。不论未来美好与否，我们都要坚定地向着未来而去。同时，它也传递了执着的信心和希望。历数往残奥会的运动员们身上所闪耀的，也正是向阳生长、积极向上的体育精神。龙猫里有句台词，“我们大笑，可怕的东西它就自己跑掉了。”面对未知的未来，世界会并肩同行，心向未来。遇见困难也好，遭遇险阻也罢，我们都应怀着希望和信心向未来走去。一起向未来，必须同心协力，团结一致。自从新时代领路人提出人类命运共同体的理念后，中国人民就一直用行动向世界表明着中国态度。“一起向未来”是大势所趋，是历史发展的必然结果，是谁也阻挡
41、不住的时代大潮，近年的新冠疫情就是很好的例证；中国秉持着“一起向未来”的信念，为周边各国送去援助，同时各国的暖心物资相互帮助，才有了疫情的缓和。同学们，“一起向未来”不是一句空落落的口号，而是实实在在的行动，更是需要我们每个人践行的。同学们我们应摒弃“事不关己，高高挂起”的消极思想，与世界同呼吸，与时代共脉搏，一起向未来。我的发言完毕，谢谢大家！【解析】【详解】此题可看作是一篇话题作文。第一，审题。结合材料可知，“一起向未来”何止是一种体育精神。“一起”是要突出集体的力量；“向未来”表达了人类对美好明天的憧憬，传递了信心和希望。“一起向未来”，口号中的“一起”内涵丰富。它既有相隔两地的风雨同舟
42、，也是历史与现实遥望的庾续传承。面对台湾，中国政府的一道“统一后台湾财政用于民生”的发声，是朴素的“一起”；在回航的途中，孟晚舟女士一片“月是故乡明，心安是归途”的长信，是温情的“一起”；而在布满硝烟的战场中，志愿军战士们在异国拼死杀敌，是英勇的“一起”；被祖国接回的战士遗骸，是壮烈的“一起”。“一起”是鼓励，是扶持，它有时只是人们干活时一句普通的号令，却也成了人类文明滚滚向前的源动力。“一起向未来”是态度、是倡议、更是行动方案，倡导追求团结、和平、进步、包容的共同目标，是更快、更高、更强、更团结的奥林匹克精神的中国宣扬，表达了世界需要携手走向美好未来的共同想望。我们的写作思路可以借助这个材料
43、展开。可以记叙、抒情，可以理性思索；可以写个人，还可以写一个民族、国家；可以记叙一段经历，可以发表一番议论。第二，立意。记叙一段个人和他人的生活旅程，或者是一段心路历程，这个“他人”可以是个人，如同学、家人；可以是集体，如母校、家庭；可以是更大范围的家乡、民族写出具体的走向成功、奔赴美好的过程，借此抒发感受。写成议论文，比如拟题目“一起向未来”，挖掘“一起向未来”的意义，可以从个人、民族，国家的角度选材思考，如何披荆斩棘，勇往直前；还可以写对“一起向未来”的理性思考。第三，构思。比如拟题目“一起向未来”，写成记叙文，可从三个方面考虑：是什么原因让你们“一起向未来”；如何“一起向未来”，是关键；如何“向未来”，是题眼，是主旨，是升华，是虚写。这个题目关键就是学会如何“向未来”，如何下定决心，勇敢面对，跌倒了再爬起来，昂首向前走，这是主题升华之所在；写成议论文，可以用几个分论点串联全文：一起向未来，需要精诚合作的精神；一起向未来，需要执着的信念；一起向未来，需要满怀的激情；一起向未来，需要理性的思索；一起向未来，需要义不容辞的担当等。第四，题目参考：一起向未来；你我共携手，同心向未来；为了美好的未来奋斗；未来在向我们招手；奋斗才有美好的未来；携手走向美好的明天；等等。
