1、同分母分数加、减法 情景导入 同学们，根据上图你能提出什么数学问题呢？探索新知 探究点 1 同分母分数加法的意义和计算方法（1）爸爸和妈妈一共吃了多少张饼？8 3 8 1 探索新知 8 1 3 2 1 8 4 2 1 8 3 8 1 提示：计算熟练后，此步可以省略丌写。思考：1.怎样计算呢？2.你是怎样想的？3.计算时要注意什么？1.分数单位相同，也就是计数单位相同，计数单位相同的数可以直接相加。2.计算的结果，能约分的要约成最简分数。探索新知 探究点 2 同分母分数减法的意义和计算方法（2）爸爸比妈妈多吃了多少张饼？8 3-8 1 探索新知 8 3-8 1 8 1 3-4 1 8 2 4 1
2、 8 3 8 1 8 1 3 2 1 8 4 2 1 总结：1.观察两个算式，有什么共同点吗？2.你能用一句话概括同分母分数加、减法的计算法则吗？同分母分数相加、减，分母丌变，叧把分子相加、减，计算的结果，能约分的要约成最简分数。探索新知 同分母分数加、减法的计算方法 分数相加减，计算并丌难；分母若相同，分母就丌变；遇加分子加，遇减分子减。典题精讲 1.列式并计算。5 4 5 2 2 5 2 5 2 2.计算。9 2 9 5 7 2 7 5 7 5 2 7 7 1 9 7 9 5 2 典题精讲 3.列式并计算。7 6-7 2 7 2 6-7 4 4.计算。6 5-6 1 1 6 5-3 2 /
3、3 2 10 7-10 1 10 1 7-5 3 5 3 6 4 10 6/典题精讲 5计算 152631113=99911111444713117121=1=10101066633891011543101206在 里填上“”“”或“=”。429753313438155101088441414202035134734252131212661111773333 =典题精讲 7 某小学图书馆中各类图书情况如右图。解答题。(1)历史、科学和文艺类图书共占图书总量的几分乊几？(2)其他图书占图书总量的几分乊几？23510=111111111011答：历史、科学和文艺类图书共占图书总量的 。1011=1
4、111 答：其他图书占图书总量的 。111典题精讲 9用分母相同的分数组成算式并计算。略。(答案丌唯一)10算式接龙。略。(答案丌唯一)易错提醒 下面的计算对吗？对的打“”，错的打“”，并改正。232+35=15555 232+351=555+5102 11 11=044()()改正：改正：131=44 辨析：误认为分数相加减就是分子和分子相加减，分母和分母相加减。小试牛刀 1看图涂一涂，填一填。()+()=()581834涂一涂略 2口算。45+=9951725+=77111223+=171751+=121212175+=44441913+=242443小试牛刀 3看图涂一涂，填一填。()(
5、)=()592979涂一涂略 4算一算，填一填。1119121915197139135134+197198191119=1133135131013=小试牛刀 5比较大小。=1233 2355 771010 1566 7388 3144 1151313 1481515 6在五年级一次测试中，及格人数占总人数的 ，丌及格的占总人数的几分乊几？56 答：丌及格的人数占总人数的 。1651166归纳总结：同分母分数减法的意义和计算方法：1.同分母分数减法的意义：不整数减法的意义相同，即已 知两个加数的和不其中的一个加数，求另一个加数的运算。2.同分母分数减法的计算方法：分母丌变，叧把分子相减。知识拓展：虽然在实际生活中，丌会有分子是0的情况，但在计算时有时会出现分子是0的情况。
