1、2020-2021 学年云南省曲靖市富源县五年级学年云南省曲靖市富源县五年级上期末语文试卷上期末语文试卷 1. 给加点字选择正确读音，并打“。 嗜好（sh q ） _ 眼睑（lin jin） _ 擅长（sh n sh ng） _ 拗不过（ni o） _ 武陵（l ng l n） _ 酵母（xi o ji o） _ 2. 语境运用：读一读，写一写。 本学期的课文内容十分丰富， 通过学习， 我了解到太阳光有 sh jn _的作用， 光的速度令人 nn y zh xn _，松鼠的窝口朝上。很 xi zhi _，圆明园里有 jn b hu hung _的殿堂，“鸟的天堂”里到处都是鸟影，让我的眼睛 y
2、ng ji b xi _，龙王用宝石 ch u xi _海力布，母亲在 k sh _炎夏仍然忙碌在缝纫机旁。 3. 写出音节是“hui”的字，组成词语。（音调不限） 聚 _ 教 _ _ 灭 后 _ 恩 _ _ 报 4. 成语收藏。 丰富的文化积累会提升一个人的修养和品位，通过这学期的学习，我积累了表现太平盛世、繁荣景象的成语有：_、_；表现了国破家亡、千疮百孔的景象的成语有：_、_。 5. 加点字读音完全相同的一项是（ ） A. 震慑 镊子 摄氏度 蹑手蹑脚 B. 狭窄 侠士 三峡 汗流浃背 C. 繁殖 植树 值日 直接 D. 矫健 娇气 轿车 桥梁 6. 词语中没有错别字的一项是（ ） A.
3、 黎明 逼近 心旷神宜 B. 忧愁 夜慕 翩翩起舞 C. 愁眠 抛下 面面相觑 D. 涨潮 逾发 不可记数 7. 对加点词的解释不正确的一项是（ ） A. 敏而好学（敏感） B. 不知为不知，是知也（同“智”。智慧） C. 却只漫浪诵读（随意） D. 默而识之（记住） 8. 填在句子中横线上的字，正确的一组是（ ） 久旱无雨，_热的空气中传来阵阵 _耳的蝉_ 声，令人很是烦 。 A. 燥 震 噪 躁 B. 躁 振 噪 躁 C. 燥 振 躁 噪 D. 躁 震 燥 噪 9. 填在下列横线上的词语，最恰当的一项是（ ） 色素的搭配，身段的大小，一切都很 。 王接到信后非常着急，立即召集大臣 。 没有
4、太阳，地球上 不会有植物，也不会有动物。 A. 适宜 议论 如果就 B. 适宜 商议 如果就 C. 适当 商议 即使也 D. 适当 议论 如果就 10. 有的词语有多项意义，请在备选词语中任选一个，参照示例，试着在不同的语境中运用这个词语。 备选词语：风雨果实沉淀灿烂 示例：姿态 (1) 桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。 (2) 大家以全新的姿态迎接新年的到来。 选词： _ _ _ 11. 按要求完成句子。 (1) 听到他的一席话，使我恍然大悟。（修改病句） _ (2) 当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。（改为陈述句） _ (3) 我最早的读物是被孩子们叫作“香姻人”的小画片。（
5、缩句） _ (4) 人类的生命离不开太阳。（改为反问句） _ 12. 写出下列句子所使用的主要说明方法。 (1) 约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。 _ (2) 太阳的温度很高，表面温度有 h五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。 _ (3) 鲸从鼻孔里喷出来的气形成-股水柱，就像花园里的喷泉一样。 _ (4) 松鼠体型细长，体长 1726 厘米，尾长 1521厘米，体重 300400克。 _ 13. 写出下列句子使用的描写方法。 (1) 褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。 _ (2) 他扎紧裤脚，穿一双深简钉鞋，将棉袍的下半截撩起扎在腰里，腰里那条极长的粉绿色丝
6、绸汗巾可以围腰两三圈，那还是母亲出嫁时的陪嫁呢。 _ (3) “我不明白，”父亲并不退让，“难道世界上糟糕的诗还不够多吗？” _ (4) 蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。 _ 14. 学习了本册课文，我们一定积累了很多古文或者诗词、名言，请按要求填写。 通过一学期的学习，我徜徉在传统文化的诗篇中，积累了很多古文、诗词或名言。其中表达诗人强烈爱国情怀的诗句有 _和民间故事有关的诗文有 _； 有关勤俭节约的名句有 _； 古 （名）人谈读书求学的文句有 _；描写自然之趣（四时景物）的诗句有 _。 15. 根据课文内容填空。 (1) 落花生中父亲对我们的希望是： _ 。 (2) 白鹭描绘了三
7、幅优美的图画：水田垂钓图、 _ 、 _ 。 (3) 七子之歌是闻一多为当时中国被列强霸占的七块土地所做的一组诗， _ _ 就是其中两首。 (4) 忆读书的作者是 _ ，“满纸荒唐言，一把辛酸泪”说的是 _ 。 (5) 搭石给你留下印象最深的画面是： _ (6) 比猎豹的速度更快的是 _ 、 _ 。 (7) 课文四季之美中，作者认为春天最美的是 _ ，秋天最美的是 _ 。 (8) 冀中的地道战是一种特殊的斗争方式，我知道地道战取得成功的关键是： _ 。 (9) 圆明园是当时世界上最大的 _ 馆、 _ 馆。 16. 阅读文学书籍或观看影视作品时，我们常常会被其中的-些人物吸引或感动，请你向大家介绍
8、一个你最喜欢的人物形象，说清楚这个人物形象出自哪部作品，你喜欢的理由是什么？ 人物形象：_ 出自：_ 我喜欢的理由：_ 17. 阅读。少年中国说（节选）故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。 红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。 美哉，我少年中国，与天不老 !壮哉，我中国少年，与国无疆!
9、 (1) 选文是近代学者 _ 所作。 (2) 第 1自然段总说“少年”与“中国”的关系的一句话是： _ 。 (3) 选文综合运用了 _ 、 _ 、 _ 等修辞手法。 (4) 下面语句都有象征意义，请阅读做出选择。 红日初升，其道大光。 _ 乳虎啸谷，百兽震惶。 _ 奇花初胎，矞矞皇皇。 _ 天戴其苍，地履其黄。 _ A.象征着中国少年的发展无可限量 B.象征着少年中国的巨大声威 C.象征着少年中国的灿烂前程 D.象征着少年中国顶天立地 E.象征着少年中国的美好未来 (5) 百年来。在强国梦想的激励下，涌现出大量的优秀人物，为国家做出了卓越的贡献。请写出 2个杰出人物的名字以及他们的主要事迹。
10、姓名： _ 主要事迹： _ 姓名： _ 主要事迹： _ 18. 阅读。边疆的兰花每当我看见兰花展台上那些身价无比的高档兰花时，看到花市上摆满了色彩令人眼花的进口洋兰时，常想起祖国南疆深山中的兰花。它没有高档兰花的身价，也没有洋兰的艳丽，唯在深山峻岭之中默默地散发着它那淡淡的清香。 _ 闻到它的花香， _ 如同饮上了一口边疆的清泉，沁人心脾! 为什么我总对边疆兰花充满了如此深厚的感情呢？这缘于自己多年前的一段难忘的军旅生涯。 记忆中的兰花真的不起眼，在深山老林中，亚热带森林中有的植物高大挺拔、伟岸无比。有的植物婀娜多姿、花香蝶舞。兰花在那里几乎连光线也争不到半分，只能在其他植物的叶片缝隙中获得一
11、丁点儿阳光和雨露，在林海中实在是显得微不足道。它普通平凡，没有高贵的身价；它毫不起眼，没有艳丽的色彩。但它依然年复一年，在深山中默默无闻地绽放着它那朴实的花朵，散发出使人心仪的、淡淡的清香看到它，我就会无限遐思，一幕幕往事在我眼前乍现。我仿佛又看见了边防线上飞扬的青春与那条橄榄绿色构成的风景线，还有那些曾和我并肩战斗，为祖国的南疆逝去青春乃至一生的，逐一离我远去的、亲爱的战友 边疆兰花的奉献是无私的。在边疆，我常常会被它们的顽强所感动， _ 是在没有泥土的绝壁、枯木之上，还是在黑暗的空间、密林深处， _ 能够看到它们的身影，生机勃勃，欣欣向荣。边疆的兰花把在艰苦的条件下蓄积的能量淡淡的花香，
12、毫无保留地献给了边疆， 直到默默地成为腐殖质，为使来年鲜花依旧艳丽，粉身碎骨，死而后已! 我爱边疆的兰花，我赞美边疆的兰花。我始终觉得边疆的兰花伟大，它的伟大与它的艰难相随，它的伟大与边防儿女相伴 ! (1) 在文中横线上填入恰当的关联词语。 (2) 请用“ ”画出文中的过渡句。 (3) 下面说法正确的一项是 _ A.作者写边疆的兰花时，先用眼前的高档兰花和进口洋兰与它进行比较，突出边疆兰花的身价高贵、色彩艳丽，接着用深山老林中高大挺拔的植物和婀娜多姿的植物与之进行对比，突出了边疆兰花的伟岸香艳。 B.作者写边疆兰花时， 分别以高档兰花和进口洋兰、 高大挺拔的植物和婀娜多姿的植物与它进行比较，
13、突出了边疆兰花普普通通，毫不起眼、微不足道却默默无闻、无私奉献的特点。 (4) 为什么“我”总对边疆兰花充满如此深厚的感情？请简要概括。 _ (5) 本文运用了 _ 的写作手法，借写 _ ，赞美 _ 的精神。 (6) 除了兰花， 大自然中的很多事物都被赋了了象征意义， 比如： 梅花象征着高洁、 坚强、 谦虚的品格，月亮象征着团圆、思乡、永恒等，我还知道其他一些事物的象征意义。 _ 象征着 _ 。 _ 象征着 _ 。 19. 习作。 未来是那么的神秘，那么让人懂憬，在未来，万事万物都在发生着变化，如：居住环境，学习方式，工作方式，学校，食物，服装请以“未来的 ”为题，完成一篇习作，要求：想象合理
14、，语句通顺，有具体的描述。 答案和解析答案和解析 1.【答案】sh,jin,shn,ni,lng,jio 【解析】拗：ni 固执，不驯顺：执。 o不顺，不顺从：口。故“拗不过”的“拗”应读“ni ”。 故答案为： sh jin sh n ni l ng ji o 考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况，根据所学汉语拼音正确拼读后，结合所在的具体词语选择正确的读音即可。 掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。 2.【答案】杀菌,难以置信,狭窄,金碧辉煌,应接不暇,酬谢,酷暑 【解析】故答案为： 杀菌 难以置信狭窄金碧辉煌应接不暇 酬谢酷暑 看拼音写词语是小学语文中
15、的一个基础题目类型，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。 完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字。 3.【答案】会,诲,毁,悔,惠,汇 【解析】聚会：指（人）会合；聚集。故填“会”。 教诲：指教训；教导。故填“诲”。 毁灭：指彻底破坏，消灭。故填“毁”。 后悔：指事后懊悔。故填“悔”。 恩惠：指给予的或受到的好处。故填“惠”。 汇报：指综合材料向上级报告，也指综合材料向群众报告。故填“汇”。 故答案为： 聚会 教诲 毁灭 后悔 恩惠 汇报 本题考查学生写出音节是“hui”的字并组词，作答本题要结合平时的学习与积
16、累来完成。 做好此题的关键是要掌握一些音节是“hui”的字，能根据它们表示的不同意思，在具体词境中正确运用。 4.【答案】国泰民安,太平盛世,哀鸿遍野,民不聊生 【解析】国泰民安：国家太平，人民生活安定。太平盛世：比喻非常兴盛安定的社会。哀鸿遍野：形容到处都是呻吟呼号、流离失所的难民之悲惨景象。民不聊生：形容生活极端困苦。故表现太平盛世、繁荣景象的成语有：国泰民安、太平盛世；表现了国破家亡、千疮百孔的景象的成语有：哀鸿遍野、民不聊生。 故答案为： 国泰民安太平盛世哀鸿遍野民不聊生 考查了成语的积累，成语的意思精辟，往往隐含于字面意义之中，不是其构成成分意义的简单相加。 平时要注意成语的积累，注
17、意理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。 5.【答案】C 【解析】 A.读音不同， “震慑、 摄氏度”中加点字都读“sh ”。 “镊子、 蹑手蹑脚”中加点字都读“ni ”。 B.读音不同，“狭窄、侠士、三峡”中加点字都读“xi ”。“汗流浃背”中加点字读“ji”。 C.读音相同，“繁殖、植树、值日、直接”中加点字都读“zh ”。 D.读音不同，“矫健”中加点字读“jio”。“娇气”中加点字读“jio”。“轿车”中加点字读“ji o”。“桥梁”中加点字读“qi o”。 故选：C。 考查了汉字读音的辨析，辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。 掌
18、握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。 6.【答案】C 【解析】A.有误，心旷神怡：心境开阔，精神愉快。故“心旷神宜”的“宜”错误。 B.有误，夜幕：夜间，景物就像被一幅幕布罩住一样，所以称夜间为夜幕。故“夜慕”的“慕”错误。 C.正确。 D.有误， 愈发： 愈加； 更加。 故“逾发”的“逾”错误。 不可计数： 形容数量很多。 故“不可记数”的“记”错误。 故选：C。 本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体词义，对每个词中的字进行分析完成即可。 汉字辨析可根据以下三种方法辨析： 义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。 形
19、辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。 语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。 7.【答案】A 【解析】A有误，敏而好学：天资聪明而又好学。敏：聪明。 B、C、D正确。 故选：A。 考查了学生字词翻译，需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。 字词翻译需联系词语所处的具体语言环境。联系上下文，结合句意理解。 8.【答案】A 【解析】燥热：（天气）干燥炎热。 震耳：声音高得或尖得令人难受。 噪声：指发声体做无规则振动时发出的声音。 烦躁：
20、烦闷急躁。 结合词义及语境依次应填入“燥”“震”“噪”“躁”。 故选：A。 本题考查了学生选字词填空的能力，完成时要注意辨析字义、词义的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。 选字词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。 9.【答案】B 【解析】适宜：合适；相宜。 适当：合适，恰当。 议论：对人或事物的好坏、是非等表示意见。 商议：为了对某些问题取得一致意见而进行讨论。 如果就：表假设关系的关联词。 即使也：表假设关系的关联词。承认某种事实，暂让一步，在正句里常用“也”呼应，说出结论。 结合语境选择“适宜”。 结合语境选择“商议”。 结合语境
21、选择“如果就”。 故选：B。 本题考查了选字词填空和关联词，完成时要注意辨析词语和关联词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。 选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累， 许多固定搭配或者约定俗成说法， 凭借语感即可做出答案。 10.【答案】【小题 1】略 【小题 2】 灿烂,今天天气特别好， 阳光十分灿烂。 ,姐姐接到了大学录取通知书， 她脸上露出了灿烂的笑容。 【解析】按要求我选择“灿烂”一词造两个句子。灿烂：形容光芒照得非常耀眼，夺目，也可以形容人面部表情好。按照例句，结合词义，可造句为：今天天气特别好，阳光十分灿烂。姐姐接到了大学录取通知书，她脸上露出了灿烂的笑容。 故答案为： 灿烂
22、 今天天气特别好，阳光十分灿烂。 姐姐接到了大学录取通知书，她脸上露出了灿烂的笑容。 本题考查了学生遣词造句的能力，认真分析所给词语的意义，在理解词语意思的基础上，结合平时的积累和语言实践造句。 所造的句子要通顺，表达的意思要准确。通顺，是指要符合语法逻辑，意思要表达得完整、合乎事理、不能有残缺。 11.【答案】【小题 1】听到他的一席话，我恍然大悟。 【小题 2】当我再拿起那首诗，必须得承认父亲是对的。 【小题 3】读物是小画片。 【小题 4】难道人类的生命能离开太阳吗？ 【解析】（1）考查了修改病句。“使”去掉，属于成分残缺的语病。 （2）考查了改为陈述句。把“不得不”改为“必须得”即可。
23、 （3）考查了缩句。把“我最早的”“被孩子们叫作香姻人的”去掉即可。 （4）考查了改为反问句。在句首加上“难道”，“不”删掉，句尾加上“吗”，句号变成问号。 故答案为： （1）听到他的一席话，我恍然大悟。 （2）当我再拿起那首诗，必须得承认父亲是对的。 （3）读物是小画片。 （4）难道人类的生命能离开太阳吗？ 考查了修改病句、改写句子和缩句。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复。其次，语言表达合不合事理。最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲，逐一分析。 修改病句要遵守两条原则：尽量保持原句的基本意思不变，尽量少改。 12.【答案
24、】【小题 1】作比较、列数字 【小题 2】举例子、列数字 【小题 3】打比方 【小题 4】列数字 【解析】（1）从“约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳”可知，运用了作比较、列数字的说明方法。 （2）从“五千多摄氏度、就是钢铁碰到它，也会变成气体”可知，运用了举例子、列数字的说明方法。 （3）从“就像花园里的喷泉一样”可知，运用了打比方的说明方法。 （4）从“体长 1726厘米，尾长 1521厘米，体重 300400克”可知，运用了列数字的说明方法。 故答案为： （1）作比较、列数字； （2）举例子、列数字； （3）打比方； （4）列数字。 本题考查了说明方法，常见的说明方法有举例子、引
25、资料、作比较、列数字、分类别、打比方等。要根据说明对象的特点及写作目的，选用最佳方法。 说明方法的考查是常见题型，句子运用的说明方法要结合内容分析，多做练习。 13.【答案】【小题 1】神态描写 【小题 2】外貌描写 【小题 3】语言描写 【小题 4】动作描写 【解析】（1）从“眼神疲惫的眼睛吃惊地”可知，这个句子运用了神态描写。 （2）从“扎紧裤脚，穿一双深简钉鞋，将棉袍的下半截撩起扎在腰里，腰里那条极长的粉绿色丝绸汗巾可以围腰两三圈”可知，这个句子运用了外貌描写。 （3）从“我不明白”“难道世界上糟糕的诗还不够多吗”可知，这个句子运用了语言描写。 （4）从“捧、退、靠、站”可知，这个句子运
26、用了动作描写。 故答案为： （1）神态描写； （2）外貌描写； （3）语言描写； （4）动作描写。 本题考查了写作手法之一的人物描写的方法，常见的描写方法有语言描写、动作描写、神态描写、心理描写、外貌描写等，要结合内容联系上下文理解。 人物的描写方法是写作手法考查的常见题型，要结合内容理解，多做练习。 14.【答案】“生当作人杰，死亦为鬼雄”,“欲穷千里目，更上一层楼”,“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”,“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”,“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天” 【解析】“生当作人杰，死亦为鬼雄”出自宋代词人李清照的夏日绝句。 “欲穷千里目，更上一层楼”出自唐代诗人王之涣的登鹳雀楼。 “
27、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”出自唐代诗人李绅的悯农。 “黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”出自唐朝大书法家、诗人颜真卿写的劝学。 “两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”出自唐代诗人杜甫的绝句。 故答案为： 生当作人杰，死亦为鬼雄 欲穷千里目，更上一层楼 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 考查了诗句的默写和名言警句，要注意体会诗句的含义以及所表达的思想感情， 要靠细细揣摩，慢慢体会，通过朗读、感悟，才能体会到。名言警句，是指一些名人说的，写的，历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语，名言警句易于流传。 做此题要多读多听多说多写
28、，全面提升自己的文学素养。让学生在熟读熟记中，感受道理，受到教育。 15.【答案】【小题 1】人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人 【小题 2】树上瞭望图,空中低飞图 【小题 3】澳门,香港 【小题 4】冰心,红楼梦 【小题 5】当老人走搭石时，年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这看成是理所当然的事。 【小题 6】游隼,喷气式飞机 【小题 7】黎明,黄昏 【小题 8】在中国共产党的领导下，充分发挥了人民群众的聪明和智慧 【小题 9】博物,艺术馆 【解析】（1）落花生中父亲对我们的希望是：人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。 （2）白鹭描绘了三幅优美的图画：水
29、田垂钓图、树上瞭望图、空中低飞图。 （3）七子之歌是闻一多为当时中国被列强霸占的七块土地所做的一组诗，澳门香港就是其中两首。 （4）忆读书的作者是冰心，“满纸荒唐言，一把辛酸泪”说的是红楼梦。 （5）搭石给你留下印象最深的画面是：当老人走搭石时，年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这看成是理所当然的事。 （6）出自课文什么比猎豹的速度更快。 （7）课文四季之美中，作者认为春天最美的是黎明，秋天最美的是黄昏。 （8）冀中的地道战是一种特殊的斗争方式，我知道地道战取得成功的关键是：在中国共产党的领导下，充分发挥了人民群众的聪明和智慧。 （9）圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。 故答案为： （
30、1）人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人； （2）树上瞭望图空中低飞图； （3）澳门香港； （4）冰心红楼梦； （5）当老人走搭石时，年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这看成是理所当然的事。 （6）游隼喷气式飞机； （7）黎明黄昏； （8）在中国共产党的领导下，充分发挥了人民群众的聪明和智慧； （9）博物艺术。 考查了根据课文内容填空和文化及文学常识。对课文的理解能力，对重点语句和主要内容的理解等，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。 根据课文内容填空的题型既考查了对课文原文的熟悉，也考查了对课文的理解，做题的过程也是一次知识梳理的过程。 16.【
31、答案】尼尔斯,尼尔斯骑鹅旅行记,他能逐渐改正缺点，养成勇敢、机智、善良、乐于助人的美好品德，是一个知错就改的好孩子。 【解析】阅读文学书籍我们常常会被其中的-些人物吸引或感动。阅读尼尔斯骑鹅旅行记这部小说，我最喜欢的人物是尼尔斯。尼尔斯本是一个十四岁左右的少年，他调皮、贪玩、任性、懒惰，不爱学习，对待动物和人十分凶狠，因为对小精灵不恭敬、出尔反尔，受到了惩罚，被小精灵变成了一个只有拇指般大小的小人儿。旅行路上的尼尔斯，跟着鹅群看到了许多美丽迷人的瑞典自然风光经历风险和苦难，并逐渐改正缺点，养成了勇敢、机智、善良、乐于助人等优秀品德。我喜欢尼尔斯的理由是：他能逐渐改正缺点，养成勇敢、机智、善良、
32、乐于助人的美好品德，是一个知错就改的好孩子。 故答案为： 尼尔斯尼尔斯骑鹅旅行记他能逐渐改正缺点，养成勇敢、机智、善良、乐于助人的美好品德，是一个知错就改的好孩子。 口语交际的核心是“交际”，其基本特点是听说双向互动，只有交际双方处于互动的状态才是真正意义的口语交际。 考查了口语交际，口语交际就是凭借听、说进行交流、沟通，传递信息、联络感情、处理问题等。要顺利而高效地进行口语交际，必须培养倾听、表达和应对的能力。 17.【答案】【小题 1】梁启超 【小题 2】故今日之责任，不在他人，而全在我少年 【小题 3】比喻,排比,象征 【小题 4】C,B,E,D 【小题 5】钱学森,曾获得“两弹一星”功
33、勋奖章。他早年赴美留学，完成学业后历经重重磨难，回到百废待兴的祖国。他是中国首枚导弹的设计师，成功设计出核导弹，并参与研制中国首颗人造卫星。,袁隆平,中国杂交水稻育种专家，“共和国勋章”获得者，中国工程院院士，被誉为“世界杂交水稻之父”。一生致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广，发明“三系法”籼型杂交水稻，成功研究出“两系法”杂交水稻，创建了超级杂交稻技术体系，为中国粮食安全、农业科学发展和世界粮食供给作出杰出贡献。 【解析】（1）考查了对选文作者的了解。语段选自少年中国说，这篇文章是近代学者梁启超的代表作之一，写于百日维新失败后的 1900 年。 （2）考查了对选文第 1 自然段内容的掌握。
34、选文第 1 自然段主要论述了“少年”与“中国”的关系，其中总说“少年”与“中国”的关系的一句话是：“故今日之责任，不在他人，而全在我少年”，意思是：所以说今天的责任，不在别人身上，全在我们少年身上。 （3）考查了对选文修辞手法的掌握。这篇短文不拘格式，多用比喻、排比、象征等修辞手法，具有强烈的鼓励性，寄托了作者对少年中国的热爱和期望。其中选文第 1 自然段主要运用了排比的修辞手法，第 2 自然段中“红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶”等句子，既运用了象征手法，又运用了排比的修辞手法。“红日初升，其道大光”“乳虎啸谷，百兽震惶”等句子还运用了比喻的修辞
35、手法，作者把中国少年比作“红日”“乳虎”，说理浅显易懂，更进一步突出了少年对于国家的发展的推动作用。 （4）考查了对选文句子的象征意义的了解。选文中许多语句都有象征意义，作者大量使用象征手法，说理浅显易懂，更进一步突出了少年对于国家的发展的推动作用。“红日初升， 其道大光”这句话中“红日”象征少年中国的灿烂前程。故选 C。“乳虎啸谷，百兽震惶”这句话的意思是“小老虎在山谷吼叫，所有的野兽都害怕惊慌。“乳虎”象征着少年中国的巨大声威。故选 B。“奇花初胎，矞矞皇皇”这句话的意思是： 花刚开始孕起蓓蕾， 是光明盛大的样子。 “奇花初胎”象征少年中国的美好未来。 故选 E。 “天戴其苍，地履其黄”这
36、句话的意思是：头顶着苍天，脚踏着大地。象征着少年中国顶天立地。故选 D。 （5）考查了课外知识的积累。一百年来。在强国梦想的激励下，涌现出大量的优秀人物，为国家做出了卓越的贡献，如：钱学森，曾获得“两弹一星”功勋奖章。他早年赴美留学，完成学业后历经重重磨难，回到百废待兴的祖国。他是中国首枚导弹的设计师，成功设计出核导弹，并参与研制中国首颗人造卫星。袁隆平，中国杂交水稻育种专家，“共和国勋章”获得者，中国工程院院士，被誉为“世界杂交水稻之父”。一生致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广，发明“三系法”籼型杂交水稻，成功研究出“两系法”杂交水稻，创建了超级杂交稻技术体系，为中国粮食安全、农业科学发展
37、和世界粮食供给作出杰出贡献。 故答案为： （1）梁启超； （2）故今日之责任，不在他人，而全在我少年。 （3）比喻 排比 象征； （4）C；B；E；D； （5）钱学森 曾获得“两弹一星”功勋奖章。他早年赴美留学，完成学业后历经重重磨难，回到百废待兴的祖国。他是中国首枚导弹的设计师，成功设计出核导弹，并参与研制中国首颗人造卫星。袁隆平 中国杂交水稻育种专家，“共和国勋章”获得者，中国工程院院士，被誉为“世界杂交水稻之父”。一生致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广，发明“三系法”籼型杂交水稻，成功研究出“两系法”杂交水稻，创建了超级杂交稻技术体系，为中国粮食安全、农业科学发展和世界粮食供给作出杰出
38、贡献。 语段选自少年中国说，这篇文章是近代学者梁启超的代表作之一，写于百日维新失败后的 1900 年。当时，大清王朝处于被列强瓜分的惨境，国家命运岌岌可危。当时年仅 27岁的作者在文中揭露了封建统治下的中国是“老大帝国”，热切希望出现“少年中国”。其不拘格式，多用比喻，具有强烈的鼓励性，寄托了作者对少年中国的热爱和期望。 文言文的学习要多读、多背，多积累文言字词。只要理解了文章的意思，所有的题目也就和现代文的阅读相同了，所以平时学习中要会背课文，还要懂得文章的意思。 18.【答案】【小题 1】略 【小题 2】略 【小题 3】只要 【小题 4】就 【小题 5】不管,都,B 【小题 6】因为边疆的
39、兰花默默无闻，绽放着朴实的花朵，散发着清香，它是默默奉献着青春和热血的边防战士的化身。,借物喻人,边疆的兰花,边疆战士们默默奉献 【解析】（1）考查了关联词的运用。结合句子之间的关系理解。“闻到它的花香”和“如同饮上了一口边疆的清泉，沁人心脾”之间是条件关系，故用“只要就”连接。“是在没有泥土的绝壁、枯木之上，还是在黑暗的空间、密林深处”和“能够看到它们的身影，生机勃勃，欣欣向荣”是条件关系，可用“不管都”连接。 （2）考查了对过渡句的理解。联系上下文理解，从“为什么我总对边疆兰花充满了如此深厚的感情呢？这缘于自己多年前的一段难忘的军旅生涯”可知，这个句子承上启下，是本文的过渡句。 （3）考查
40、了对文章内容的理解。A.有误，作者写边疆的兰花时，先用眼前的高档兰花和进口洋兰与它进行比较，突出边疆兰花的身价并不高贵、色彩也不艳丽，接着用深山老林中高大挺拔的植物和婀娜多姿的植物与之进行对比，突出了边疆兰花的平凡。B.正确。故选 B。 （4）考查了对文段内容的理解。从“它普通平凡，没有高贵的身价；它毫不起眼，没有艳丽的色彩。但它依然年复一年，在深山中默默无闻地绽放着它那朴实的花朵，散发出使人心仪的、淡淡的清香看到它，我就会无限遐思，一幕幕往事在我眼前乍现。我仿佛又看见了边防线上飞扬的青春与那条橄榄绿色构成的风景线，还有那些曾和我并肩战斗，为祖国的南疆逝去青春乃至一生的，逐一离我远去的、亲爱的
41、战友”可知，“我”总对边疆兰花充满如此深厚的感情是因为边疆的兰花默默无闻，绽放着朴实的花朵，散发着清香，它是默默奉献着青春和热血的边防战士的化身。 （5）考查了对选文写作手法的理解。作者写边疆的兰花默默无闻，绽放着朴实的花朵，散发着清香，它是默默奉献着青春和热血的边防战士的化身。 由此可知， 本文运用了借物喻人的写作手法， 借写边疆的兰花，赞美边疆战士们默默奉献的精神。 （6）考查了思维拓展。根据积累写出事物的象征意义。例：“和平鸽”象征和平；“松柏”象征着坚强不屈的品格。 故答案为： （1）只要就不管都； （2）为什么我总对边疆兰花充满了如此深厚的感情呢？这缘于自己多年前的一段难忘的军旅生涯
42、。 （3）B； （4）因为边疆的兰花默默无闻，绽放着朴实的花朵，散发着清香，它是默默奉献着青春和热血的边防战士的化身。 （5）借物喻人边疆的兰花边疆战士们默默奉献； （6）和平鸽和平； 松柏坚强不屈的品格。 本文运用了借物喻人的写作手法，借写边疆的兰花，赞美边疆战士们默默奉献的精神。 语段阅读是小学语文中的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。 19.【答案】【范文】 未来的学校 博士研究生毕业了，我穿着博士服，戴着博士帽，来到我的母校荷城三小。一踏进校门口，就被眼前的景物吸引住了：教学楼变成了塑料的，表面十分美观，在
43、阳光的照耀下显得更加地光彩夺目。同学们都走到楼顶上的平台做早操，每个动作都做得非常标准，可棒了！ 我感到十分奇怪，同学们都到楼顶上做早操，那么操场留下来干什么呢？带着这个疑问，我来到操场上，操场简直是植物的乐园，有婀娜多姿的垂柳，有高大挺拔的白杨，有清淡雅致的水仙花，可美丽了！操场的中央的绿色大草坪，还有一些不知名的花，这样的景色，简直成了同学们美术写生的大课堂。 我来到教室，站在等了很久都不见老师来。我正在纳闷，突然，在教室墙壁上的液晶屏幕上，出现了老师那亲切慈祥的面容，老师通过网络给同学们上课，同学们听得入了神了！原来，电脑网络早已成了老师和同学们交流的工具了。真棒！ 经过老师的办公室，看
44、到老师们正在利用机器人来批改作业呢！每当机器人发现了错误的时侯，都会向老师们报告：“滴，滴，报告老师，这位学生做错了这一道题。”我查阅了资料，原来这些机器人叫做“批改声音机器人”。这种机器人能够帮助老师们批改作业。这样，老师们就轻松多了！ 哎呀，未来的母校原来会多么发达啊！我不禁深深地感慨着。 【解析】本次习作为半命题的想象作文，要求以“未来的 ”为题，完成一篇习作。阅读题目要求可知，本次习作的选材范围较广，可以写未来的居住环境、学习方式、工作方式、学校、食物、服装等。不管选择哪个话题，都要突出想象作文的特点，在写作时要展开大胆、合理的想象。以“未来的学校”为例，写作思路如下：文章开头可开门见山，直接描写未来母校的景物，突出“新奇”二字；中间部分是全文的重点，可具体描写未来的学习在设备、师资力量、教学方式等方面与现在的学校有何不同；结尾部分可再次点题，突出对未来学校的喜爱之情。写作时要注意恰当安排材料，做到重点突出，内容具体，语句通顺，不写错别字。 本文是一篇想象作文。想象丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。详略得当，主次分明，思路清晰。
