1、 3.2 学习科学思维的意义学习科学思维的意义 一、单选题一、单选题 1我们知道“人是会推理的动物”。单凭“会推理”并不能把人类和其他高等动物区别开来，其他高等动物也具有一定的推理能力。人之所以区别于其他高等动物（ ） 在于人可以对自己的推理进行反思 在于人可以思考什么样的推理是正确的，什么样的推理是错误的 在于人可以在“推理”的指导下去完成一些活动 在于人可以将“推理”传承给下一代 A B C D 2有人说：“中学生是在中学学习的人，我在中学学习。所以，我是中学生。”另一个人反驳道：“我不知道你是不是中学生，但这样的推论一定是错误的。”这说明学会运用科学的思维方法有利于（ ） A提高人们的创
2、新能力 B树立科学的世界观和人生观 C全面、动态地认识事物 D纠正逻辑错误，维护真理 3上海市“十四五”规划纲要在依据中央对“十四五”时期发展大势判断的基础上，高度关注地方实际，充分彰显地方特色，做到了与地方经济社会发展接轨。由此可见，上海在编制纲要的过程中所运用的辩证思维基本方法是（ ） A归纳 B演绎 C综合 4中山大学相关团队利用百余万次医学验光大数据，创建了近视眼人工智能预测模型，可预知 10 年内的近视度数变化与高度近视风险，有效干预和防控青少年近视。科学家能够成功创建该模型，是因为（ ） 思维具有间接性，可以凭借已有知识认识未知事物 思维具有能动性，能提炼加工感性材料产生新认识 思
3、维具有具体性，能够根据感官直接感知认识对象 思维具有实践性，善于发现和解决实践中的新问题 A B C D 5在对国际国内形势科学分析和预判的基础上，中共中央做出用好稳增长压力较小的窗口期，打通国内大循环、 国内国际双循环堵点的战略部署， 为“十四五”时期我国经济发展提供持续动力。 从社会发展的角度看，运用科学思维能够（ ） 纠正思维的逻辑错误，捍卫真理 把握社会发展新情况，解决新问题 认清社会发展规律和阶段性特征 帮助我们树立科学的世界观和人生观 A B C D 6有三个人去住旅馆，共三间房，每一间房 10 元，于是他们一共付给老板 30 元。第二天，老板觉得三间房只需要 25 元就够了，于是
4、叫服务生退回 5 元给三位客人，谁知服务生贪心，只退回每人 1 元，自己偷偷拿了 2 元。这样一来，等于三位客人每人各花 9 元，一共花了 27 元，再加上服务生独吞了 2 元，总共是 29元。 可是当初他们三个人一共付出 30 元， 那么还有 1 元呢？在这道趣味题中要想得到正确答案， 依赖于 （ ） 感性认识的可靠性逻辑思维的确定性抽象思维的严谨性形象思维的想象性 A B C D 7爱因斯坦著名的广义相对论的创立实际上就是起源于一个自由的想象，一天，爱因斯坦正坐在伯尔尼专利局的椅子上，突然想到，如果一个人自由下落，他将感觉不到他的体重。爱因斯坦说，这个简单的理想实验对我影响至深，竟把我引向
5、引力理论。这说明（ ） A抽象思维与形象思维各有其独特的功能 B抽象思维与形象思维具有相辅相成的关系 C抽象思维比形象思维更重要 D抽象思维总是先于形象思维出现 8某校高一学生在自己创作的一首诗中写道:“如果我是一条鱼,我想游过长江,游过黄河，去看看母亲河在翻滚的黄色波涛中,积淀着中华上下五千年的历史我的国啊,你是苏醒的雄狮,你是盘旋的巨龙我愿用我毕生的力量来守护你,我的祖国!从思维形态上看,这首诗（ ） 抽象并概括的是事物的形象特征通过联想概括出事物的共同属性 在思维表达上具有深厚的情感性其思维具有向单一方向的扩散性 A B C D 9同一律虽不否认认识对象的复杂多变,但是,却强调在同一思维
6、过程中,人们每一思想的同一性,不能混淆概念或者转移论题。下列违反同一律要求的是（ ） A我最大的缺点就是没有缺点。 B小王上个月还是学生,这个月就是医生了。 C民警:“你为什么骑车带人?”骑车人答:“我以前从没有骑车带过人。” D某博物馆被人盗去了 100 多年前新出土的文物。 10刘墉在晚年时曾遭遇以抓阉的形式被赐死,但其实给出的两个阉都写着“死”,刘墉当时便吞了其中一个,在这种情况下,如何证明吞下去的那个阉是什么,只能通过查看现有的那个阉了。这符合（ ） A排中律 B同一律 C二元律 D矛盾律 11小张说她自己善于形象思维,而她的弟弟善于抽象思维。此处,小张对思维的分类标准是( ) A思维
7、的方向 B思维对认识对象的思考角度 C思维得到的结果 D思维运行的基本单元 12推理是形式逻辑特别关注的问题。关于推理，下列判断正确的是（ ） 推理是由前提和结论构成的，由前提推导结论，前提作为结论的理由 从形式逻辑角度看，从真前提推出真结论，并不取决于思想的具体内容，而是取决于思想的形式结构 推理的前提都是真的，推出的结论一定都是真的 推理的前提都是假的，推出的结论不一定是假的 A B C D 13如果我们在网上搜索“逻辑”一词，会出现很多与“逻辑”有关的词语湿学、形式、辩证、归纳逻辑、科学逻辑、经济逻辑、法律逻辑、语言逻辑等。正像“逻辑”有不同用法一样，作为一门学科的“逻辑”也有广义和狭义
8、之分，下列关于狭义的“逻辑学”判断正确的是（ ） A把所有研究思维规律与方法的学问，都称为狭义逻辑学 B人们把研究思维形式结构及其规律的“形式逻辑”称为狭义逻辑学 C人们把包含形式逻辑、辩证逻辑统称为狭义的逻辑学 D狭义的“逻辑学”研究思维中最一般、最普遍的规律、规则 14做学术研究，是需要智慧的。科学会使人理智和智慧。具备科学思维，掌握科学研究方法的人，就是有智慧的人。具备科学思维，掌握科学研究方法有利于我们（ ） 纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理 我们把握和改变不利于人们需要的客观规律 可以更好地担当起创造和维护真理的责任 可以更为全面、动态地把握客观事物 A B C D 15同一律要求人
9、们：在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性。下列违反同一律的是（ ） 买茶人问：“你这儿有好茶吗？”卖茶人答：“我这儿全是好茶，从来不卖变质的茶。” 顾客问：“我的排骨面怎么还没好，我等了很久了。”服务员回答：“你为什么非要吃排骨面，你不能吃辣酱面吗？” “我赞成实践是检验真理的唯一标准，但我认为马克思主义基本原理也应当是检验真理的标准。” “说世界上有鬼，这不对，这是迷信；但要说世界上没鬼，也未免武断，因为有些现象还真不好解释。” A B C D 16巴西圣保罗州布坦坦研究所所长驳斥了针对中国研发新冠疫苗可靠性的质疑。他表示，中国在科学方面投资巨大，没有理由因为新冠疫苗的国籍而产生担忧
10、。其意义在于( ) 纠正错误 驳斥诡辩 捍卫真理 避免怀疑 A B C D 17近年来，一些商家声称桃胶是胶制品，口服可以补充人体所需胶原蛋白，美容养颜。专家表示，桃胶富含胶原蛋白、可以美容的说法完全没有依据。桃胶的主要成分是多糖，就是可溶性膳食纤维，还含有半乳糖、鼠李糖和葡萄糖，根本不含有胶原蛋白，也没有所谓的美容功效。这说明科学分析( ) 有助于纠正错误认识 有利于捍卫真理 有利于揭示事物本质 有利于动态分析 A B C D 18有一些体外或动物实验的证据支持芹菜中某些化合物具有降压作用，但没有任何临床研究证据表明吃芹菜真能降血压。因此，高血压患者千万不要听信这类传言，指望吃芹菜来控制血压
11、，耽误了正规的医疗干预，造成原本可以预防的健康危害。这说明科学思维 ( ) 有利于揭示事物本质和规律 有利于澄清事实 有利于动态把握事物 有利于全面把握事物 A B C D 二、二、非选择非选择题题 19阅读材料，完成下列要求。 科学思维能力是创新人才能力素质的综合体现，也是提高工作效率和学习效率的客观要求，提高科学思维能力的主要途径在于改进思维方式与方法，歌德曾经说，如何思维比思维什么更为重要，劳厄曾经说，重要的不是获得知识，而是发展思维的能力。 (1)人们应如何进行科学思维？ (2)“如何思维比思维什么更为重要”。请据此说明进行科学思维、提高思维能力、改进思维方式与方法的意义。 20阅读材
12、料，回答下列问题。 不要小瞧基本功,苦熬出来的内力,往往是科研路上最坚实的支撑。新晋欧洲科学院院士时玉舫教授谈及自己的科研观,向记者分享传奇求学经历。学习期间,他创造性地发现了激活诱导的 T 细胞凋亡(AICD)现象,由此建立了全新的免疫学理论构架。那原本是一个很普通的细胞实验,不过吃个午饭,再一看,发现悉心培育的细胞死了。时玉舫回忆,当时他以为是自己吃过的面包里的酵母菌浸入、污染了细胞,当时他就想,完了,实验失败了。然而导师却提出了另一种设想:细胞或许不是真的死了,也许是受了免疫系统的调控,实验再往下做做吧!用免疫学的思维,去看待一个生物现象,居然还有这样的角度。时玉舫的思路一下子通了。在后
13、来的实验、学习中,他常用生物学的思维,解决免疫学的难题,一路披荆斩棘,创新关键点屡屡告破。 结合材料说明学习科学思维有什么思维素养意义? 参考答案参考答案 1A 2D 3B 4A 5C 6B 7B 8A 9C 10A 11D 12A 13B 14B 15A 16B 17B 18A 19(1)科学思维符合认识规律、遵循逻辑规则，能够达到正确认识结果。科学思维遵循逻辑思维要求、运用辩证思维方法、创新性解决问题。遵循形式逻辑的规律与规则，是正确思维的必要条件。因此，要进行 科学思维必须遵循认识规律和逻辑规则，以达到正确的认识目的。 (2)有利于我们自觉地遵守形式逻辑的要求，纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍
14、卫真理。有利于我们正确运用辩证思维的方法，把握事物的本质和发展规律。 有利于我们综合运用各种科学思维方法， 面对新情况，解决新问题，从而有所发现、有所发明、有所创造。把握科学思维的精髓，学会运用科学思维的方法，可以帮助我们正确地认识事物提高学习的工作的效率；可以帮助我们树立正确的世界观和人生观，成为有理想、有本领、有担当的时代新人，更好地报效国家、服务社会、造福人类。 20学习科学思维，有利于我们正确运用辩证思维的方 法，把握事物的本质和发展规律。时玉舫教授运用辩证思维方法，全面地、动态地把握细胞演变的规律，经过艰难的攻关，取得了成功。 学习科学思维，有利于我们把握新情况，解决新问题，从而有 所发现、有所发明、有所创造，提高我们的创新能力。时玉舫教授在面对悉心培育的细胞“死”了的时候，综合运用各种思维方法，最终 建立了全新的免疫学理论构架。
