1、 河南省郑州市中原区三校联考七年级上期末语文试卷河南省郑州市中原区三校联考七年级上期末语文试卷 一、积累与运用。 （共一、积累与运用。 （共 22 分）分） 1 （6 分）阅读下面语段，回答问题。 美景贮_蓄着无穷的力量，能给人无尽的美的享受。美景可以是青山绿水，可以是落日余hu （ ） ；可以是南方生机勃勃的初春田野，可以是人迹 hn （ ）至的静谧小路；可以是美不胜收的北海菊花，可以是疾风骤雨下荷叶庇 _护红莲的场景。文人墨客对美景的选择取决于内心，欣赏美景而心生感慨，于是写下至美篇章，经久传唱。 （1）请给语段中加点的字注音。 贮 蓄 庇 护 （2）请在下面括号里填入汉字。 余 hu 人
2、迹 hn 至 （3）请选择与语段中加点字“胜” “至”含义相同的一项 A.引人入胜 自始至终 B.不胜枚举 至高无上 C.不胜其烦 如获至宝 D.今胜于昔 无微不至 2 （8 分）小语和小文正在分享自己积累的美文，请你依据文意补全对话中的古诗文。 小语：我积累的这两首诗美在情感，李商隐在夜雨寄北中用“ ， ”设想未来的相逢，把眼前的凄苦兑换成未来团聚的欢乐；李白的“夜发清溪向三峡， ” （ 峨眉山月歌 ）连用三个地名，抒发对友人的思念之情。 小文：我发现两首诗极富有色彩美，你读王湾的“ ， ” （ 次北固山下 ） ，写出了诗人乘舟所见的绿水青山；再看李益的“ ，受降城外月如霜” （ 夜上受降城
3、闻笛 ）从视觉角度写出了边塞月夜的独特景色。 ， 小语：小文，还有诗句富有声音美，例如以家国为己任的陆游所写的“ ，铁马冰河入梦来” （ 十一月四日风雨大作 ）于风雨声中入梦，忧国忧民：李白用“ ，闻道龙标过五溪”（ 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 ）视听结合，突出诗人的飘零之感、离别之恨。 3 （4 分）阅读下面材料，按要求答题。 幸福的一个必要条件，是灵魂无烦恼。这里的灵魂，指迷信者认为的附于人体的精神或心意之灵，指人精神层面的内心。当我们遇到烦恼时，往往只是责怪，其实内心才是一切烦恼的根源。佛法说“一切唯心造” ，我们拥有什么样的心态，就会出现什么样的世界。心态的健康与否，直接关系到 人生苦乐
4、。拥有健康的心境，是灵魂快乐的根本。所以金刚经云： “凡所有相，皆是虚妄，若见诸相非相，即见如来。 （1）依次填入两处空格的关联词语，最恰当的一项是 A.如果 就 B.不是 而是 C.只有 才 D.既 又 （2）在第处横线上补写恰当的语句，使整段语句完整、连贯。 4 （4 分）河南“中国节日”系列节目火爆全网的同时也给文物带来了热度。近日，前往河南博物院打卡的游客络绎不绝。家住奥林匹克小区的光林同学也打算在开学前前往河南博物院参观游览。请你根据下面的路线示意简图，告诉光林同学怎样到达河南博物院和疫情防控期间外出活动的注意事项。 二、阅读与鉴赏。 （二、阅读与鉴赏。 （48 分）分） 5 （16
5、 分）写人叙事类文本阅读。 云雀 贾平凹 小的时候，我见过一个奇妙的现象，不敢忘却，一直到现在，我已是垂暮之年了，仍还百思不得其解呢。 我们的隔壁，住着一位老头儿。他极能养鸟，门前的木架上，吊下各式各样的鸟笼：里边住着云雀，绿嘴，画眉，黄鹂儿尽是些可怜可爱的生灵儿。整天整天里，我们就守在那鸟笼下，听着它们鸣叫。叫声很是好听，尤其那只云雀，像唱歌一样，老远就能听见，使人禁不住要打一个麻酥酥的战儿了。 时间一长， 那云雀叫声就不比以前那么脆了。 老头儿便给它吃最好的谷， 喝最清的水， 稍不鸣叫，就万般逗弄，于是它就又叫起来了。但它叫起来的时候，总是在笼里不能安宁，左一撞，右一碰的，常常把黄黄的小嘴
6、从笼格里挤出来，盯着高高的云天，叫得越发哑了。 “它唱得太疲劳了。 ”我们都这么说，便去给老头儿建议，不要逗弄它了吧。但是，每每黎明的时候，它就又叫起来了，而且每个黎明都叫。我们爬起来，从窗口看去，天刚刚发亮。云升得很高很高，老头儿 并没有起床呢。于此才明白别人不逗弄它，它还是每天要叫的。依然嘴挤在笼格外边，翅膀扑闪着，竟有几根茸茸的羽毛掉了下来。 “它在练嗓子吗？”妹妹说。 “不，它那嗓子已经哑了。 ”我说。 “那它为什么还要唱呢？” “谁知道呢？你听，它是在唱一支忧郁的歌吗？” 细细听起来，果然那叫声充满了忧郁：那往日里悠悠然的叫声原来是痛苦的呼喊呢？! “是它肚子饥了、渴了吧？”妹妹又说
7、。 我们跑过去，要给它添些食儿，却看见笼里，放着满满一盘黄谷、一盘清水。这便又使我们迷糊了。 “一定是向往着云天吧。 ” 我们这么不经意地说过。立即便觉得是很正确的了，心想：它未被老头儿捉住之前，是飞在天上的。天那么空阔，天便全然是它的；黎明的时候，它一定是飞得像云一样地高，向黑暗宣告着光明。如今，黎明来了，它却飞不出去，才这么发疯似的抗议了! 我们在笼下捡起了那抖落下的羽毛，深深地感到它的可怜了。 我们把这想法告诉给老头儿，老头儿笑我们可爱，却终没有放了它去。它每天还是这么叫着，唱那一支忧郁的歌。我们终于不忍了，在一个黎明，悄悄起来，拆开了笼的门，放它出去了。它一下子飞到了柳树梢上，和柳梢一
8、起激动着，有些站不稳，几乎就要掉下来了。但立即就抖抖身子，对着我们响亮地叫了一声，倏忽消失在云天里不见了。 老头儿发觉走失了云雀，捶胸顿足了一个早上，接着就疑心被人放走了，大声叫骂。我们听了，心里却充满了欢乐，觉得干了一件伟大的事情。 （1）根据文章内容填空。 不同时期 云雀叫声的特点 刚来时 时间一长 每每黎明时 当我们放飞它时 （2）下面理解错误的一项是 A.我们觉得云雀是向往云天后， 偷偷地放飞了它， 觉得干了一件伟大的事情， 表现出我们的快乐与激动。 B.“它一下子飞到了柳树梢上，和柳梢一起激动着” 。 “激动”这个词语生动形象的写出云雀重获自由后显得兴奋、愉快。 C.云雀飞回来后的外
9、貌及动作，侧面写出了云雀在外面吃了不少苦，为云雀飞回鸟笼作铺垫。 D.云雀飞走两天后飞回被我们赶走，在第四天自己又飞回来被老头装进笼子里，我们心里怒其不争。 （3）文中画线处的对话有什么作用？ （4）谈谈你对“我们默默地看着它，这只美丽的云雀，再没有说出话来”这句话的理解，并说说这件事给你的启发。 6 （11 分）写景抒情类文本阅读。 秋山寻野 从维熙 那年秋天，在京郊的山区闲居。看窗外天高云淡，绿叶开始变黄，便走出乡院，信步朝村外走去，秋山的苍绿和空中的鸟鸣，让人流连忘返。一位出租车司机看见我说： “您老是不是想看看周围的风景？不远处有黑龙潭、云雾山，还有” 我说： “就这么办吧，哪儿景致最
10、野，你就拉我到哪儿去。 ” 车子大约开了一个时辰，在一个名叫“桃园仙谷”的地方停了下来。他告诉我说，进山后舍弃大路，走小路，保证会有发现。 进山后， 一开始我觉得有点受骗上当的感觉。 尽管这儿已是大山之腹， 但仍有不少游客， 如过江之鲫。景区示意牌上写明，前面山腰有个大瀑布，游客们自然趋之若鹜。我则像只离了群的孤雁，沿山间小路缓缓而行。毕竟期望寻找山间的野趣呀。 环山小路非常难走，既没有石阶铺路，也没有示意路标，这正是我要探秘的地方。走了一段崎岖山路之后，我发现，在路旁林木的枝条上，一缕白布条在秋风中飘摇。我猜测，这是进山人怕归来时迷路，而拴系下的路标。这个发现使我非常得意，原来，我并不是第一
11、个来这里寻野趣的“情痴” ，早已经有先于我者叩访此地了。 果不其然，小心翼翼走了一段山路之后，首先发现了几束开在山坡上的野花。继而，又看到了万绿丛中的红艳，那是枫叶在深秋绽露出它的身姿。更令人心旷神怡的，我听到了潺潺流水之声。循声而去，一条山泉形成的小溪，流淌在我的脚边。 远眺近望，大山空无一人，只有这条轻声唱歌的小小溪流和散落在绿林中间的阳光与我相伴了。静坐溪水边， 想看看水中的鱼儿游弋之乐， 可是 “水至清则无鱼” ， 亮晶晶的清波中， 却有五光十色的花石子，横七竖八地躺在小溪流中。 我伸手捡出一块琥珀色的石子， 对着太阳看了看， 里边红色的纹络像是血丝。我爱不释手地看来看去，最后装进衣兜
12、，留作进山寻野的纪念。然后，沿着溪边崎岖小路，继续向山的腹地进发。这时才发现，刚才看见的红色，不仅仅是枫叶之红，还有一片片的山楂树，早熟的红果已然坠落山坡，竟然没有人来采摘。一阵秋风刮过，有的树叶离开了母体，落到溪流之中，顺水漂泊而下。一叶知秋，这真是秋天山野物写生。 静在久久的万籁无声之后，一阵悠长的声音来自天堂。抬头遥望，最初无所发现，但片刻之后，终于看见那是一队大雁匆匆南归。久违了，天空的美神，在喧嚣的城市，无法找到你的身影，在这寂静无声的大山深处，你带给游人的是天籁声声。时光似乎倒流过去半个多世纪，情不自禁地记起了儿时，每逢雁鸣长空，我和小伙伴们仰望雁阵时，呼喊出的童真： 南来的雁，
13、北来的雁 在我篮里下窝蛋 此刻，我虽然没了儿时的梦幻，但在大山深处看长空雁过，仍然激起自己对大自然的一往情深。目送着大雁们的身影，一直消失在长天之角，眼里只剩下天空扎眼的瓦蓝。闭上眼睛，并顺势靠在一块青石板上，从兜里掏出带来的小酒瓶，一口一口地倒进嘴里，将其浓香的浆液咽下喉头。一口好酒让我爽透心扉。 遥想当年的陶渊明，在桃花源的山中，常以巷巾也就是古人头上的帽翅，过滤其自酿的白酒，以求其纯。 时间跨越了一千多年， 新时代的文人， 虽然无法演绎陶翁的恬淡， 只想摆脱开城市生活的喧嚣，在野山中享受一回独饮之乐，也算得上是难得的乐事了。 出山时，秋阳高悬。司机问我： “您老玩得开心吗？”我立向他表示
14、了谢意，这真是一次沁人心脾的逍遥游呢 （有改动） （1）下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的一项是 A.文章 “秋山寻野” 中的 “野” 有两方面的含义， 一是指山林中的 “野景” ， 二是指作者体悟到的 “野趣” 。 B.第段“久久”写出了时间之长，表达了作者对山野的陶醉之情； “匆匆”写出了速度之快，表达了作者对大雁离去的不舍、遗憾之情。 C.第段通过细节描写，富有动感地描绘了作者喝酒的情态，表达了作者远离喧嚣，获得野趣后惬意、对童年生活的倾诉之情。 D.文章引用童谣和陶渊明“巷巾滤酒”的材料，丰富了文章内涵，表达了作者渴望摆脱生活的喧嚣，回归童真、自然，回归恬淡生活的愿望。 （2）从
15、修辞的角度赏析第段中划横线处句子的表达效果。 游客们自然趋之若鹜。我则像一只离了群的孤雁，沿山间小路缓缓而行。毕竟期望寻找山间的野趣呀。 （3）作者是如何描写山间幽静的景色的？ 7 （2 分）下列有关朝花夕拾 西游记的说法，正确的一项是（ ） A孙悟空在保护唐僧去西天取经的路上，一直忠心不二，意志坚定，无论遇到什么样的困难，从来没有离开过取经队伍。 B 父亲的病中，衍太太在“我”父亲病危时提醒催促“我”大声呼唤父亲，所以“我”至今都很感谢她。 C 朝花夕拾叙写了鲁迅童年、少年时代和留学日本前后的许多生活片段，表达了他对社会生活的深刻思考及对家人、师友的真挚情感。 D猪八戒好吃懒做，爱占小便宜，
16、嫉妒心强，喜欢搬弄是非，一遇到困难就打退堂鼓，对取经贡献不大，因此，西天取经成功后佛祖仅封他为“净坛使者” 。 8 （4 分）名著阅读。 李卓吾评点西游记 ： “灵台方寸，心也。一部西游 ，此是宗旨。 ”西行之路也是孙悟空的修 心之路。请从下列选项中任选一项，比较孙悟空“被拒绝”或“被误解”后的表现，分析他的心灵成长。 A被拒绝：索宝水晶宫三借芭蕉扇 B被误解：三打白骨精真假美猴王 9 （10 分）阅读下面两个材料，完成后面小题。 【一】 子曰： “学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” （ 学而 ） 子曰： “贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧
17、，回也不改其乐。贤哉，回也！ ” （ 雍也 ） 子曰： “知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 ” （ 雍也 ） 子曰： “饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。 ” （ 述而 ） 子曰： “三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ” （ 子罕 ） （节选自 （论语十二章 ） 【二】 先生之言曰： “乐与苦，相为倚伏者也，人知乐之为乐，而不知苦之为乐，人知乐其乐，而不知苦生于乐，则乐与苦相去能几何哉！今夫膏粱之子，燕坐于华堂之上；口不尝荼蓼之味，身不历农亩之劳，寝必重褥，食必珍美，出入必舆隶，是人之所谓乐也。 （节选自刘基苦斋记 ） 【注释】 先生：指苦斋的主人章溢，时隐居
18、在此。倚伏：依靠，隐藏。去：距，距离。燕：通“宴” ，安逸，安闲。茶蓼：茶，苦菜。蓼，一年生草本，茎叶味苦。舆隶：车子和仆人。 （1）下列选项中加点词语意思都相同的一项是 A.吾日三省吾身 意与日去 日新月异 B.与朋友交而不信乎 则是无信 信口开河 C.学而时习之 非学无以广才 学以致用 D.传不习乎 有闻而传之者 薪火相传 （2）把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。 在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 （3）语段【一】 【二】中的苦乐观有何不同？请简要分析。 10 （5 分）阅读下面一首小令，回答问题。 天净沙秋思 马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古
19、道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。 （1） 天净沙秋思的赏析，不恰当的一项是 A.“小桥”一句读来令人亲切，可仔细想去，却更增添了“断肠人”的愁绪。 B.“枯藤”句中的“枯藤” “老树”是最有特征性的秋景，给人以萧条、寂寞、悲凉的感觉。 C.“这首曲的题目叫“天净沙” ， “秋思”的意思是“秋天的思念” 。 D.“断肠人”句中的“断肠人”是一位“游子” ， “天涯”即极远的地方” 。 （2）这首小令寥寥 28 字却被称为“秋思之祖” ，请你结合内容简要分析原因。 三、感悟与表达。 （三、感悟与表达。 （30 分）请从下面两个选题中任选其一。分）请从下面两个选题中任选其一。 11 （30
20、分） 【巧迁移，言语表达】 校园橱窗里张贴着未来作家报征文大赛的启事： 未来作家报征文大赛通知 亲爱的同学们： 表达即发现。新一届未来作家报大赛开始啦！以下是今年大赛的题目，期待未来作家们的精彩作品哦！ 生活中有很多东西承载着你的记忆或情思。 秋天的菊花， 寄寓着史铁生对母亲的怀念和生命感悟；雨天的荷叶，寄寓着冰心对母亲的依恋和赞美；馨香的桂花，寄寓着仇士鹏生活的诗意和情趣生活中总有某个景或物，让你印象深刻，这其中有动人的故事和丰富的情思。 请以心中的_为题，补全题目，写一篇不少于 500 字的记叙文。 说明：为了保证比赛的公平，请勿在文中出现真实的人名、地名、校名。 12校园橱窗里张贴着小作
21、家征文大赛的启事： 小作家征文大赛通知 亲爱的同学们： 表达即发现。新一届小作家征文大赛开始啦！以下是今年大赛的题目，期待小作家们的精彩作品哦！ 生活中有很多东西承载着你的记忆或情思。 秋天的菊花， 寄寓着史铁生对母亲的怀念和生命感悟；雨天的荷叶，寄寓着冰心对母亲的依恋和赞美；馨香的桂花，寄寓着仇士鹏生活的诗意和情趣生活中总有某个景或物，让你印象深刻，这其中有动人的故事和丰富的情思。 我们常给笑容这样定义：快乐、幸福、阳光似乎一切正能量的形容词都可以用来描绘一个人真挚的笑容。相信你的脑海深处也有这样的笑容，回想时，你觉得愉悦、甜蜜、温暖吧。 请以“你笑起来真好看”为题写一篇不少于 500 字的
22、记叙文。 说明：为了保证比赛的公平，请勿在文中出现真实的人名、地名、校名。 小作家征文筹备组 2022 年 1 月 18 日 参考答案与试题解析参考答案与试题解析 一、积累与运用。 （共一、积累与运用。 （共 22 分）分） 1 （6 分）阅读下面语段，回答问题。 美景贮_蓄着无穷的力量，能给人无尽的美的享受。美景可以是青山绿水，可以是落日余hu （ ） ；可以是南方生机勃勃的初春田野，可以是人迹 hn （ ）至的静谧小路；可以是美不胜收的北海菊花，可以是疾风骤雨下荷叶庇 _护红莲的场景。文人墨客对美景的选择取决于内心，欣赏美景而心生感慨，于是写下至美篇章，经久传唱。 （1）请给语段中加点的字
23、注音。 贮 zh 蓄 庇 b 护 （2）请在下面括号里填入汉字。 余 hu 晖 人迹 hn 罕 至 （3）请选择与语段中加点字“胜” “至”含义相同的一项 B A.引人入胜 自始至终 B.不胜枚举 至高无上 C.不胜其烦 如获至宝 D.今胜于昔 无微不至 【分析】 （1）本题考查字音。 “贮”读 zh， “庇护”读 b h。 （2）本题考查字形。 “余 hu”写作“余晖” ， “人迹 hn 至”写作“人迹罕至” 。 （3）本题考查字义。美不胜收：美好的东西很多，一时看不过来。胜：尽。不胜枚举：无法一个一个全举出来，形容同一类的人或事物很多。胜：尽。至美：极美。至：极；最。如获至宝：好像得到极珍
24、贵的宝物。至：极；最。至高无上：高到顶点，再也没有更高的了。至：最。 故选：B。 【解答】答案： （1）zh b （2）晖 罕 （3）B 【点评】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时的学习中对字音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。 2 （8 分）小语和小文正在分享自己积累的美文，请你依据文意补全对话中的古诗文。 小语： 我积累的这两首诗美在情感， 李商隐在 夜雨寄北 中用 “ 何当共剪西窗烛 ， 却话巴山夜雨时 ”设想未来的相逢，把眼前的凄苦兑换成未来团聚的欢乐；李白的“夜发清溪向
25、三峡， 思君不见下渝州 ” （ 峨眉山月歌 ）连用三个地名，抒发对友人的思念之情。 小文：我发现两首诗极富有色彩美，你读王湾的“ 客路青山外 ， 行舟绿水前 ” （ 次北固山下 ） ，写出了诗人乘舟所见的绿水青山；再看李益的“ 回乐烽前沙似雪 ，受降城外月如霜”（ 夜上受降城闻笛 ）从视觉角度写出了边塞月夜的独特景色。 ， 小语：小文，还有诗句富有声音美，例如以家国为己任的陆游所写的“ 夜阑卧听风吹雨 ，铁马冰河入梦来”（ 十一月四日风雨大作 ） 于风雨声中入梦， 忧国忧民： 李白用 “ 杨花落尽子规啼 ，闻道龙标过五溪” （ 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 ）视听结合，突出诗人的飘零之感、离别之恨
26、。 【分析】本题考查诗句的理解识记。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 【解答】答案： 何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时 思君不见下渝州（注意“渝”书写） 客路青山外 行舟绿水前 回乐烽前沙似雪（注意“烽”书写） 夜阑卧听风吹雨（注意“阑”书写） 杨花落尽子规啼 【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴： 1保持良好的心态，培养识记兴趣。 2多种方式相结合，提高识记效果。 3提倡使用名句，巩固识记成果。 4留心特别词句，规避识记误区。 3 （4
27、 分）阅读下面材料，按要求答题。 幸福的一个必要条件，是灵魂无烦恼。这里的灵魂，指迷信者认为的附于人体的精神或心意之灵，指人精神层面的内心。当我们遇到烦恼时，往往只是责怪，其实内心才是一切烦恼的根源。佛法说“一切唯心造” ，我们拥有什么样的心态，就会出现什么样的世界。心态的健康与否，直接关系到人生苦乐。拥有健康的心境，是灵魂快乐的根本。所以金刚经云： “凡所有相，皆是虚妄，若见诸相非相，即见如来。 （1）依次填入两处空格的关联词语，最恰当的一项是 B A.如果 就 B.不是 而是 C.只有 才 D.既 又 （2）在第处横线上补写恰当的语句，使整段语句完整、连贯。 【分析】本题考查语句补写和关联
28、词。补写要看示例，续写要把握好语境，改写要注意变化。答题时弄清句式结构特点、前言语意，弄清句子所在的语境后，再予以针对性作答。 【解答】 （1） “指迷信者认为的附于人体的精神或心意之灵”与“指人精神层面的内心”是指两种截然不同的意思，所以选择表示意思相反的并列关系的关联词。 A.“如果就”表示假设关系； B.“不是而是”表示并列关系； C.“只有才”表示条件关系； D.“既又”表示并列关系。 故选：B。 （2） 根据 “往往只是责怪”“其实内心才是一切烦恼的根源” ， 可知空缺处应该填写有人很少重视 “内心” ，据此可以填写：而很少有人懂得去反省自己的内心。 答案： （1）B （2）示例：而
29、很少有人懂得去反省自己的内心 【点评】做此题一定要把握仿写句子的基本要求：1、内容要协调一致，前后呼应.2、句式要统一。3、修辞要相同。4、字数要相等或大致相等。 4 （4 分）河南“中国节日”系列节目火爆全网的同时也给文物带来了热度。近日，前往河南博物院打卡的游客络绎不绝。家住奥林匹克小区的光林同学也打算在开学前前往河南博物院参观游览。请你根据下面的路线示意简图，告诉光林同学怎样到达河南博物院和疫情防控期间外出活动的注意事项。 【分析】本题考查图文转换和口语交际。仔细观察路线示意图，可以发现有两条较为方便的路线，考生任选一条路线，根据道路指示、示意图的方向标指明行走路线即可。注意题干中“疫情
30、防控期间外出活动的注意事项”这一要求。 【解答】答案： 示例一：光林，从小区出发，沿政七街向南行走至农业路，再沿着农业路一直向西走，便可到达河南博物院的南门。疫情防控期间，外出请佩戴好口罩哦。 示例二：光林，从小区出发，沿政七街向南行走至农科路，沿着农科路西行至文博西路，再向南走，便可到达河南博物院的西门。疫情防控期间，外出请佩戴好口罩哦。 【点评】图表类题解题技巧： （1）审题看清题目要求。 （2）注意整体把握，切忌以偏概全，把握规律性内容。 （3）注意图表细节和数据变化，这些往往是解题的关键。 二、阅读与鉴赏。 （二、阅读与鉴赏。 （48 分）分） 5 （16 分）写人叙事类文本阅读。 云
31、雀 贾平凹 小的时候，我见过一个奇妙的现象，不敢忘却，一直到现在，我已是垂暮之年了，仍还百思不得其解呢。 我们的隔壁，住着一位老头儿。他极能养鸟，门前的木架上，吊下各式各样的鸟笼：里边住着云雀，绿嘴，画眉，黄鹂儿尽是些可怜可爱的生灵儿。整天整天里，我们就守在那鸟笼下，听着它们鸣叫。叫声很是好听，尤其那只云雀，像唱歌一样，老远就能听见，使人禁不住要打一个麻酥酥的战儿了。 时间一长， 那云雀叫声就不比以前那么脆了。 老头儿便给它吃最好的谷， 喝最清的水， 稍不鸣叫，就万般逗弄，于是它就又叫起来了。但它叫起来的时候，总是在笼里不能安宁，左一撞，右一碰的，常常把黄黄的小嘴从笼格里挤出来，盯着高高的云天
32、，叫得越发哑了。 “它唱得太疲劳了。 ”我们都这么说，便去给老头儿建议，不要逗弄它了吧。但是，每每黎明的时候，它就又叫起来了，而且每个黎明都叫。我们爬起来，从窗口看去，天刚刚发亮。云升得很高很高，老头儿并没有起床呢。于此才明白别人不逗弄它，它还是每天要叫的。依然嘴挤在笼格外边，翅膀扑闪着，竟有几根茸茸的羽毛掉了下来。 “它在练嗓子吗？”妹妹说。 “不，它那嗓子已经哑了。 ”我说。 “那它为什么还要唱呢？” “谁知道呢？你听，它是在唱一支忧郁的歌吗？” 细细听起来，果然那叫声充满了忧郁：那往日里悠悠然的叫声原来是痛苦的呼喊呢？! “是它肚子饥了、渴了吧？”妹妹又说。 我们跑过去，要给它添些食儿，
33、却看见笼里，放着满满一盘黄谷、一盘清水。这便又使我们迷糊了。 “一定是向往着云天吧。 ” 我们这么不经意地说过。立即便觉得是很正确的了，心想：它未被老头儿捉住之前，是飞在天上的。天那么空阔，天便全然是它的；黎明的时候，它一定是飞得像云一样地高，向黑暗宣告着光明。如今，黎明来了，它却飞不出去，才这么发疯似的抗议了! 我们在笼下捡起了那抖落下的羽毛，深深地感到它的可怜了。 我们把这想法告诉给老头儿，老头儿笑我们可爱，却终没有放了它去。它每天还是这么叫着，唱 那一支忧郁的歌。我们终于不忍了，在一个黎明，悄悄起来，拆开了笼的门，放它出去了。它一下子飞到了柳树梢上，和柳梢一起激动着，有些站不稳，几乎就要
34、掉下来了。但立即就抖抖身子，对着我们响亮地叫了一声，倏忽消失在云天里不见了。 老头儿发觉走失了云雀，捶胸顿足了一个早上，接着就疑心被人放走了，大声叫骂。我们听了，心里却充满了欢乐，觉得干了一件伟大的事情。 （1）根据文章内容填空。 不同时期 云雀叫声的特点 刚来时 叫得很好听，像唱歌一样 时间一长 叫声不比以前那么脆， 越发哑了 每每黎明时 叫声很忧郁 当我们放飞它时 叫声很响亮（或快乐） （2）下面理解错误的一项是 C A.我们觉得云雀是向往云天后， 偷偷地放飞了它， 觉得干了一件伟大的事情， 表现出我们的快乐与激动。 B.“它一下子飞到了柳树梢上，和柳梢一起激动着” 。 “激动”这个词语生
35、动形象的写出云雀重获自由后显得兴奋、愉快。 C.云雀飞回来后的外貌及动作，侧面写出了云雀在外面吃了不少苦，为云雀飞回鸟笼作铺垫。 D.云雀飞走两天后飞回被我们赶走，在第四天自己又飞回来被老头装进笼子里，我们心里怒其不争。 （3）文中画线处的对话有什么作用？ （4）谈谈你对“我们默默地看着它，这只美丽的云雀，再没有说出话来”这句话的理解，并说说这件事给你的启发。 【分析】文章记叙了一只笼养的云雀被放飞后又自己飞回笼子里的故事，表达了“我”对云雀的同情、可怜。文章启示我们：贪图安逸会失去自己生存的能力；不要追求享受；光有美丽的外表是不行的，还要有真实的本事。 【解答】 （1）本题考查文章内容梳理。
36、结合“叫声很是好听，尤其那只云雀，像唱歌一样，老远就能听见，使人禁不住要打一个麻酥酥的战儿了” ，概括为：叫得很好听，像唱歌一样。结合“时间一长，那云雀叫声就不比以前那么脆了。老头儿便给它吃最好的谷，喝最清的水，稍不鸣叫，就万般逗弄，于是它就又叫起来了。但它叫起来的时候，总是在笼里不能安宁，左一撞，右一碰的，常常把黄黄的小嘴从笼格里挤出来，盯着高高的云天， 叫得越发哑了” ， 概括为：叫声不比以前那么脆， 越发哑了。 结合 “谁知道呢？你听，它是在唱一支忧郁的歌吗” ，概括为：叫声很忧郁。结合“但立即就抖抖身子，对着我们响亮地叫了一声，倏忽消失在云天里不见了” ，概括为：叫声很响亮（或快乐）
37、。 （2）本题考查文章内容理解分析。 ABD.正确； C.有误， “侧面写出了云雀在外面吃了不少苦”于文无据。 故选：C。 （3）本题考查文章内容分析。画线处的对话写出“我”和妹妹看到云雀忧郁拒食，我们怜惜、同情它。结合“我们终于不忍了，在一个黎明，悄悄起来，拆开了笼的门，放它出去了”分析，为下文“我们”把云雀放了出去作铺垫。 （4）本题考查句子理解和阅读启发。这个句子强调“美丽” ，在于告诉我们“美丽”的东西不一定行为都正确， “美丽”的东西不一定性格都坚强：人不能被事物美丽的外表所迷惑。云雀的做法及老头的解释出乎“我们”意料之外。 “我们”此时有不解，有失望，有无奈，还有对云雀的同情等比较
38、复杂的感情。文章启示我们：贪图安逸会失去自己生存的能力；不要追求享受；光有美丽的外表是不行的，还要有真实的本事。 答案： （1）叫得很好听， 像唱歌一样； 叫声不比以前那么脆， 越发哑了； 叫声很忧郁； 叫声很响亮 （或快乐） （2）C （3）写出“我”和妹妹怜惜、同情云雀，为下文“我们”把云雀放了出去作铺垫。 （4） “美丽”的东西不一定行为都正确， “美丽”的东西不一定性格都坚强。 “我们”此时有不解，有失望，有无奈，还有对云雀的同情。 示例：文章启示我们：贪图安逸会失去自己生存的能力；不要追求享受；光有美丽的外表是不行的，还要有真实的本事。 【点评】阅读题以选择题的形式命题，难度相对降低
39、。解答此类题，先在理解文意的基础上找到答案相对应的内容， 再将选项内容与原文比对， 通过分析与比对得出答案。 解题时一定要注意句中的细微错误，如一些限定性的词语有没有丢失，使选项的说法过于绝对化等。 6 （11 分）写景抒情类文本阅读。 秋山寻野 从维熙 那年秋天，在京郊的山区闲居。看窗外天高云淡，绿叶开始变黄，便走出乡院，信步朝村外走去，秋山的苍绿和空中的鸟鸣，让人流连忘返。一位出租车司机看见我说： “您老是不是想看看周围的风景？不远处有黑龙潭、云雾山，还有” 我说： “就这么办吧，哪儿景致最野，你就拉我到哪儿去。 ” 车子大约开了一个时辰，在一个名叫“桃园仙谷”的地方停了下来。他告诉我说，
40、进山后舍弃大路，走小路，保证会有发现。 进山后， 一开始我觉得有点受骗上当的感觉。 尽管这儿已是大山之腹， 但仍有不少游客， 如过江之鲫。景区示意牌上写明，前面山腰有个大瀑布，游客们自然趋之若鹜。我则像只离了群的孤雁，沿山间小路缓缓而行。毕竟期望寻找山间的野趣呀。 环山小路非常难走，既没有石阶铺路，也没有示意路标，这正是我要探秘的地方。走了一段崎岖山路 之后，我发现，在路旁林木的枝条上，一缕白布条在秋风中飘摇。我猜测，这是进山人怕归来时迷路，而拴系下的路标。这个发现使我非常得意，原来，我并不是第一个来这里寻野趣的“情痴” ，早已经有先于我者叩访此地了。 果不其然，小心翼翼走了一段山路之后，首先
41、发现了几束开在山坡上的野花。继而，又看到了万绿丛中的红艳，那是枫叶在深秋绽露出它的身姿。更令人心旷神怡的，我听到了潺潺流水之声。循声而去，一条山泉形成的小溪，流淌在我的脚边。 远眺近望，大山空无一人，只有这条轻声唱歌的小小溪流和散落在绿林中间的阳光与我相伴了。静坐溪水边， 想看看水中的鱼儿游弋之乐， 可是 “水至清则无鱼” ， 亮晶晶的清波中， 却有五光十色的花石子，横七竖八地躺在小溪流中。 我伸手捡出一块琥珀色的石子， 对着太阳看了看， 里边红色的纹络像是血丝。我爱不释手地看来看去，最后装进衣兜，留作进山寻野的纪念。然后，沿着溪边崎岖小路，继续向山的腹地进发。这时才发现，刚才看见的红色，不仅
42、仅是枫叶之红，还有一片片的山楂树，早熟的红果已然坠落山坡，竟然没有人来采摘。一阵秋风刮过，有的树叶离开了母体，落到溪流之中，顺水漂泊而下。一叶知秋，这真是秋天山野物写生。 静在久久的万籁无声之后，一阵悠长的声音来自天堂。抬头遥望，最初无所发现，但片刻之后，终于看见那是一队大雁匆匆南归。久违了，天空的美神，在喧嚣的城市，无法找到你的身影，在这寂静无声的大山深处，你带给游人的是天籁声声。时光似乎倒流过去半个多世纪，情不自禁地记起了儿时，每逢雁鸣长空，我和小伙伴们仰望雁阵时，呼喊出的童真： 南来的雁， 北来的雁 在我篮里下窝蛋 此刻，我虽然没了儿时的梦幻，但在大山深处看长空雁过，仍然激起自己对大自然
43、的一往情深。目送着大雁们的身影，一直消失在长天之角，眼里只剩下天空扎眼的瓦蓝。闭上眼睛，并顺势靠在一块青石板上，从兜里掏出带来的小酒瓶，一口一口地倒进嘴里，将其浓香的浆液咽下喉头。一口好酒让我爽透心扉。 遥想当年的陶渊明，在桃花源的山中，常以巷巾也就是古人头上的帽翅，过滤其自酿的白酒，以求其纯。 时间跨越了一千多年， 新时代的文人， 虽然无法演绎陶翁的恬淡， 只想摆脱开城市生活的喧嚣，在野山中享受一回独饮之乐，也算得上是难得的乐事了。 出山时，秋阳高悬。司机问我： “您老玩得开心吗？”我立向他表示了谢意，这真是一次沁人心脾的逍遥游呢 （有改动） （1）下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的一
44、项是 C A.文章 “秋山寻野” 中的 “野” 有两方面的含义， 一是指山林中的 “野景” ， 二是指作者体悟到的 “野趣” 。 B.第段“久久”写出了时间之长，表达了作者对山野的陶醉之情； “匆匆”写出了速度之快，表达了作者对大雁离去的不舍、遗憾之情。 C.第段通过细节描写，富有动感地描绘了作者喝酒的情态，表达了作者远离喧嚣，获得野趣后惬意、对童年生活的倾诉之情。 D.文章引用童谣和陶渊明“巷巾滤酒”的材料，丰富了文章内涵，表达了作者渴望摆脱生活的喧嚣，回归童真、自然，回归恬淡生活的愿望。 （2）从修辞的角度赏析第段中划横线处句子的表达效果。 游客们自然趋之若鹜。我则像一只离了群的孤雁，沿山
45、间小路缓缓而行。毕竟期望寻找山间的野趣呀。 （3）作者是如何描写山间幽静的景色的？ 【分析】文章写作者一次进山寻野的经历，表达了作者远离喧嚣，回归纯真，回归恬淡生活的愿望。文章标题一语双关， “野”一是指山林中的“野景” ，二是指作者体悟到的“野趣” 。 【解答】 （1）本题考查对内容的理解。解答此题，要仔细阅读各选项，找出与原文不一致处，再作出判断。 ABD.正确； C.有误，第段表达了作者远离喧嚣，获得野趣后惬意、舒适的心情，并没有“对童年生活的倾诉” 。 故选：C。 （2）本题考查赏析语言。解答此题，要先正确判断使用的修辞方法，再结合句子分析其表达作用。 “我则像一只离了群的孤雁”将“我
46、”比作离群的孤雁，使用了比喻的修辞方法，生动形象，写出“我”远离游客的热闹和喧嚣， “沿山间小路缓缓而行”独自寻找山间野趣的情形，表达了作者远离喧嚣，回归纯真，回归恬淡生活的愿望。 （3）本题考查写作手法。在作者的笔下，大山“空无一人” ，万籁无声， “只有这条轻声唱歌的小小溪流和散落在绿林中间的阳光”与作者相伴。 “在久久的万籁无声之后，一阵悠长的声音来自天堂” ，而这“悠长的声音”打破了大山的寂静，反而更突出了山之幽静，是以动衬静的写法。 答案： （1）C （2）比喻，生动形象地写出“我”独自寻找山间野趣的情形，表达了作者远离喧嚣，回归纯真，回归恬淡生活的愿望。 （3）运用以动衬静的写法，
47、通过写高空雁鸣，反衬出山间的幽静。 【点评】常用修辞方法有：比喻、内拟人、排比、对偶、反复、设问、反问、夸张。 7 （2 分）下列有关朝花夕拾 西游记的说法，正确的一项是（ ） A孙悟空在保护唐僧去西天取经的路上，一直忠心不二，意志坚定，无论遇到什么样的困难，从来没有离开过取经队伍。 B 父亲的病中，衍太太在“我”父亲病危时提醒催促“我”大声呼唤父亲，所以“我”至今都很感谢她。 C 朝花夕拾叙写了鲁迅童年、少年时代和留学日本前后的许多生活片段，表达了他对社会生活的深刻思考及对家人、师友的真挚情感。 D猪八戒好吃懒做，爱占小便宜，嫉妒心强，喜欢搬弄是非，一遇到困难就打退堂鼓，对取经贡献不大，因此
48、，西天取经成功后佛祖仅封他为“净坛使者” 。 【分析】 西游记是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，作者是明代吴承恩。全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，西行取经，一路上历经艰险、降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。该小说以“唐僧取经”这一历史事件为蓝本，通过作者的艺术加工，深刻地反映了明代社会现实。 朝花夕拾原名旧事重提 ，是现代文学家鲁迅的散文集，作者鲁迅用夹叙夹议的方法，以青少年时代的生活经历为线索，真实生动地叙写了自己从农村到城镇，从家庭到社会，从国内到国外的一组生活经历，抒发了对往昔亲友和师长的怀念之情
49、，同时也对旧势力、旧文化进行了嘲讽和抨击。 【解答】本题考查名著情节与人物性格。 A.有误，孙悟空曾三次离开取经队伍。 B.有误，衍太太在“我”父亲病危时提醒催促“我”大声呼唤父亲，令父亲不能安息， “我”至今无法原谅。 C.正确。 D.有误，猪八戒虽然好吃懒做，爱占小便宜，嫉妒心强，但他关键时刻帮悟空打妖除魔，能搬救兵，为取经贡献了力量，西天取经成功后佛祖仅封他为“净坛使者” 。 故选：C。 【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。 8
50、 （4 分）名著阅读。 李卓吾评点西游记 ： “灵台方寸，心也。一部西游 ，此是宗旨。 ”西行之路也是孙悟空的修心之路。请从下列选项中任选一项，比较孙悟空“被拒绝”或“被误解”后的表现，分析他的心灵成长。 A被拒绝：索宝水晶宫三借芭蕉扇 B被误解：三打白骨精真假美猴王 【分析】本题考查名著积累。这是对文学名著及作家作品的知识考查，要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，然后结合积累分析作答。 【解答】注意任选一项，比较孙悟空“被拒绝”或“被误解”后的表现，分析他的心灵成长。注意要阐述出基本情节，然后分析孙悟空内心的成长变化。例如， “索宝水晶宫三借芭蕉扇”这两个情节孙悟空先是粗鲁，
