1、山东省青岛市市北区山东省青岛市市北区 2021-2022 学年八年级上期末语文试卷学年八年级上期末语文试卷 一、积累及运用(14 分) 市北某中学积极践行“十个一”的要求。组织了“小日记.大通文”的主题活动，请你参与并完成下面的任务 活动一:“日记起源” 探究活动 你所在的小组查了大量资料，拟写了“日记起源”的讲稿。 中国日记古已有之，追潮日记的起源，有学者认为日记发源于东汉，也有学者推索另一观点:日记起源于西汉王奉世的“敌中日记”。日记是我们记录生活的载体，今天的日记之旅，我们循着历史的车级，贯读古人的日记，黔听圣贤的教海， 大家一定会获益良多. 1.有同学对加点字的读音有些疑问，你认为判断
2、有误的一-项是 (2 分) A.“追溯应读作“s” B.“推崇”应读作“chn” C.“载体”应读作“zi” D.“教诲”应读作“hu” 2.同学们查间资料后，在日记本上写下了感想。其中加点字书写有误的项是(2 分) A.日记的历史具是源远流长，读古人日记，我被深深地震撼了。 B.我的思绪开始蔓延，原来古人也写日记啊，真是不可思议!” C.读古人的日记，让我们远离一切喧嚣，走进一个更为宁静的世界。 D.我曾因遇到控折而踌躇不前，是坚持写日记的习惯改变了我，成就了我。 活动二:“漂流日记” 分享活动 “漂流日记”是同学们轮流书写的种趣味性日记。 3. 在漂流过程中大家纷纷为上一位作者留言。以下留
3、言中，词语使用不恰当的一项是(3 分) A. 你自出心裁，以画配诗，将课堂上所学的知识与自己的特长完美融合，真令人佩服! B.你的日记因地制宜， 既能还原真实的生活情景， 又能突出自己鲜明的个性， 值得我借签。 C.通过你的作品，我的眼前仿佛出现了坦荡如砥的关中平原，让人心生向往之情。 D.你通过简短有力的文字和惟妙惟肖的画作来展示篮球比赛的瞬间，真是精彩啊! 4.同学们在活动中分享了写日记的好处，以下表述没有语病的一项是 (3 分) A.写日记可以记录生活中的事件，使同学们在日记的选材、写作和构思中提高自己的综合能力。 B.写日记具有提高观察能力、积累写作素材，在语文学习中不可替代。 C.我
4、们坚持写日记，不但可以提高写作水平，而且能够净化心灵、磨练意志。 D. 在写日记的过程中，可以进行自我修炼，用文字记录成长的足迹，抒发内心的情志。 活动三:“名人日记”品读活动 “重庆不但三日被炸，四日及昨日亦俱遭空袭，热闲市街毁十之六七，死伤至五六千人， 电厂水厂俱被破坏.惨状不可描摹。 敌人此恐怖手段， 意在控我之抗战意识， 令人痛恨， 善终日为之不宁。 ” -叶圣陶于 1939.5.6 记重庆被轰炸后的惨状 “开始重读说文解字，准备将其作为日常工作之一。复习日文。读吕叔湘的中国现代语法，在日期内必须研究一些古典著作。每周用两天写文章，一天备课。其余时间用来阅读，必须读闻一多的楚辞注释，相
5、信我会从中受到很大启发。， -饱受胃病折磨的朱自清于 1942.6.29 记 5.读名人日记:不仅可以了解名人生活，还可以体会他们的情感，感受他们的精神。请阅读以上两则名人日记，任选其中一则，采用下面的句式，写下你的阅读感受。(4 分) 阅读_(选作者)的日记，我不仅_，而且_。 二、阅读(56 分) （一）诗文积累与阅读(11 分) 6.请阅读下列文字，补写横线处所缺的诗句。(6 分) 吟咏古诗文名篇，我们可以感受到古代志士仁人的气度风范。“_，贫贱不能移，威武不能屈” ( 孟子 ),这是大丈夫坚持正义， 守望初心的最强宣言: “报君黄金台上意， _。 ”（雁门太守行李贺），这是将士们不畏艰
6、险、忠君报国的满腔赤诚；“_，浑欲不胜簪” ( 春望 杜甫)， 这是士大夫感时伤世、 思宗悲己的满腔凄楚; “中原乱， 簪缨散， 几时收?_。 ”(相见欢朱敦儒)，这是亡国遗民对收复山河的热切渴望和对旧都难还的满腔悲愤;“_，铜雀春深锁二乔”(赤壁杜牧)，这是爱国文人怀才不遇，壮志难酬的抑郁慨叹;“相顾无相识，_。”(野望王绩)，这是隐居高士超然物外，思慕先贤的隐逸情怀。 7. 对下列诗句理解不正确的一项是(3 分) A.崔颢黄鹤楼中“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”，描绘了汉阳城、鹦鹉洲上茂盛 的草木，这幅空明、悠远的画面为后文写乡愁做了铺垫。 B.陶渊明饮酒中“采菊东窝下，悠然见南山”，南
7、山的美景正好与采菊时悠然自得的心境相合，表现出诗人恬静淡泊、超脱世俗的情怀。 C.“大漠孤烟直，长河落日圆”(王维使至塞上)诗中有画，画中有诗。诗人以传神之笔勾画了一幅塞外奇特雄浑壮美的景象。 D.芳草长堤，隐笙歌处处随”(欧阳修采桑于)，写出了诗人看到的西湖秋舞升干的热间景泉，表达了词人对西湖美景的喜爱之情和内心隐隐的一丝调低。 8.对以下两首词的理解有误的一项是(2 分) 如梦令（其一）如梦令（其一） 宋李清照 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。 兴尽晚回舟，误入藕花深处。 争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 渔家傲宋李清照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。 我报
8、路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ A. 如梦令 是词人前期的词作， 反映了词人早年无忧无虑的生活， 表达了词人热爱生活、 热爱自然的感情。 B.渔家傲是词人南渡之后的词作，通过对梦境的描述，表达了词人彷程优忠的心情，电充分表现了她对自由的渴望，对光明的追求。 C.如梦令末句表达了主人公园迷路而急于找寻出路的惊吓恐惧之情，渔家做末句语出豪迈，表达了词人对理想生活的强烈渴求。 D.如梦令中“误入藕花深处”显示出主人公沉醉于关景的忘情之态，渔家做中“字请没有惊人句”流露出词人对现实的不满之情。 (二)名著阅读(6 分) 9.班级读书漂流活动中，大家纷纷在读书卡片上
9、写下自己阅读(昆虫记的收获，下列同学留言中，对作品内容理解不正确的项是(2 分) 昆出记读书漂流卡 选项 阅读收获 A 法布尔将自己对昆虫的热爱融入到研究和写作中，在昆虫记中描写为儿女操碎了心的小甲虫，用生命高歌的蝉，都倾注了作者的真情。 B 在荒石园中，法布尔几十年如一日，用野外观察和实验的方法来研究昆虫，真实记录了昆虫的本能与习性，获得了很多新发现，填补了当时昆虫学的很多空白。 C 昆虫记透过昆虫世界折射出社会人生，渗透着法布尔对人类的思考，充满了对生命的关爱，无形中指引着人类重新认识自己。 D 螳螂可以用嘴巴作剪刀，靠眼睛和身体的转动，剪下大小适当的小叶片作巢穴的盖子，它们在“科技”方面
10、创造的奇迹令我叹服。 10.班级成立图书角，你是图书管理员，你要将图书分类。请问你会把昆虫记)归为科普作品一类还是文学作品一类?试举书中一例说说理由。(4 分) (三)文言文阅读(共 12 分) 【甲】 景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。” 孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：往之女家，必敬必戒，无违夫子！以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道. 【乙】 河曲智叟笑而止之曰： “甚矣， 汝之不惠！ 以残年余力， 曾不能毁山之一毛， 其如土石何
11、？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 【丙】 上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。 天子先驱至， 不得入。 先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：军中闻将军令，不闻天子之诏。 ”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动
12、，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 【丁】 豫让臣事智伯，及赵襄子杀智伯，让为之报仇。声名烈烈，虽愚夫愚妇莫不知其为忠臣义士也。呜呼！让之死固忠矣，惜乎处死之道有未忠者存焉。何也？观其漆身吞炭，谓其友曰：“凡吾所为者极难，将以愧天下后世之为人臣而怀二心者也。”谓非忠可乎？及观其斩衣三跃，襄子责以不死于中行氏而独死于智伯，让应曰：“中行氏以众人待我，我故以众人报之；智伯以国士待我，我故以国士报之。”即此而论，让有余憾矣。 让既自谓智伯待以国士矣，国士，济国之上也。当伯请地无厌之日，纵欲荒暴之时，为让者正宜陈力就列，谆谆然而告之曰：“诸侯大夫，各安分地，无相侵夺，古之制也。今无故而
13、取地于人，人不与，而吾之忿心必生；与之，则吾之骄心以起。忿必争，争必败；骄必傲，傲必亡”。谆切恳至，谏不从，再谏之，再谏不从，三谏之。三谏不从，移其伏剑之死，死于是日。若然，则让虽死犹生也，岂不胜于斩衣而死乎？ （选自方孝孺豫让论，有改动） 注豫让:战国时晋国大。最初投于晋国贵族范氏、中行氏门下，因为不得重用而改投智伯门下，智伯对他十分器重。后来智伯被赵襄子所杀，豫让曾两次计划为智伯报仇，均未成功。漆身吞炭:豫让第一次行刺未递， 赵裹子把他释放了， 但他继续图谋为智伯报仇.他将全身涂上漆， 吞下火炭， 改变自己的容貌声音，准备第二次行刺。斩衣三跃:第二次刺杀未遂后，豫让被赵裹子的侍从包围，无奈
14、之下，他请求赵襄子将衣服脱下来让他刺几剑以成全他，刺完后伏剑自杀。陈力就列:能贡献财力，提供相应的官职。 11.下列加点词语解释有误的一项是(2 分) A.必敬必戒 戒:告诫 B.固不可彻 彻:通达，这里指改变 C.投弓努 毅:张开 D.当伯请地无厌之日汇 厌:满足 12.下列各组加点词语，意思相同的一项是(2 分) A. 是焉得为大丈夫乎? 虽我之死，有子存焉 B.己而之细柳军 往送之门 C.以残年余力 请以军礼见 D.一怒而诸侯惧 谆谆然而告之日 13.给文中画模线的句子断句，正确的一项是(2 分) 若然则让虽死犹生也 A 若然则/让虽死犹生也 B 若然/则让虽死犹生也 C.若然则让/虽兄
15、优生也 D.若然则让虽死/优生也 14.下列对选文内容理解不正确的一项是(2 分)25 位，文山 A.甲文认为大丈夫应“居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道”丁文认为也不 国士成为“济国之士”。“大丈大”和“国士”都会把个人命运与国家命运结合在一起。 B.乙文以对比的手法，突出了愚公是不畏艰险、意志坚强的勇者，是为后人着想、目光深远的智者。 C.丙文除对比外，还采用了正侧面描写相结合的方法，刻画了周亚夫军记严明，治军有 方、刚正不阿、恪尽职中的“真将军”形原。 D.丁文作者赞赏豫让为报答智伯的思情，不惜漆身吞炭，舍身刺杀赵襄子复仇的壮举， 认为他的“处死之道”堪比“忠臣义士”。 15.翻译
16、下列语句(4 分) 甚矣，汝之不惠! 谆切恳告，告，谅不从，再谏之 (四) 现代文阅读一(10 分) 中国太空探索脚步迈得更稳更远 材料一: FAST 新发现 201 颗脉冲星_中国天眼”成最强大脉冲星搜索利器 脉冲星是大质量恒星死亡后的“遗骸”，能够发射出高度周期性的脉冲，周期在 1.4 毫秒到 29 秒之间。被称为“毫秒脉冲星”的短周期脉冲星，其自传周期精度极高，可以与与地球上最好的原子钟相媲美。因而，脉冲星是国际大型射电望远镜观测的。成至 2021 年 4 月，中国科学家利用 500 米口径球面射电望远镜(FAST)开展的巡天观测，新发现了 201 颗脉冲星，其中包括一批最暗弱的脉冲型、
17、挑战当代银河系电子分布模型的大色散量脉冲星、40 颗毫秒脉冲星、脉冲星、16 颗脉冲双星、一批模式变化和消霍脉冲星以及射电暂现源等。FAST 被誉为“中国天眼”，是世界上最强大的脉冲星搜寻利器。借助“中国天眼”，我国科研团队迅速成为国际快速射电暴领域的核心研究力量并带动了相关产业的迅速发展。 材料二: “美和号”发射我国实现太阳探测掌的突破 太阳是距离地球最近的恒星，对地球演化和人类文明的发展意义重大。“氛和号”出发了、作为中国派去观察太阳的第一位使者，她要替人们去看看太阳里面住着谁。10 月 14 日，我国首颗太阳探测科学技术试验卫星“美和号”成功发射，我国正式步入“探日”时代，实 现太阳探
18、测零的灾破。“最和号” 高性能技术卫星平台在轨试验成功，这是世界上首次将砸悬浮技术在航天器上进行工程应用，将大幅提升我国空间观测技术水平。 在技术试验方面，“领和号”共是平台采用“动静隔离非接肚”愿依设计新方法，它实现了平台验和载荷脸“动背隔离非接触”的总体设计，不仅阻断了平台舱撒振动的传递路径，同盱解决了平台舱热变形对载荷舱的影响。 大阳对地球演化和人类文明发展的作用是不可成缺的，同时，太阳时地球的影响也是无处不在的。探测和研究太阳活动，提出应对措施，可以降低或规避对地球的不利影响。中国作为航天大国，责无旁货。 材料三： 天地互动的太空授课科学梦张力无限 2021 年 12 月.9 日下午，
19、神舟十三号飞行乘组航天员于中国空间站进行了天地互动太空授课。我国是继美国之后第二个完成太空投课的国家，太空投课展现了中国力量以及中国精神，并以此唤起全民对航天的关注，点燃孩子的太空梦想。 “天宫课堂”基于天链中继系统，采用高速双向音视频传输，以天地对话等互动形式开展。通过“太空授课”，大家也了解到了宇航员在太空的生活的环境，在空间站系统中，仪表与照明系统是最具有航天员参与特点的分系统之一，具备人机交互功能，既可以为航天员在空间站的操作提供交互平台，也可以为航天负在轨期间的工作、生活、出轮活动、交会对接等任务提供环境照明。 航天员在空间站的工作、 生活均离不开照明设备， 照明系统可以为空间站组合
20、体提供舱内、舱外照明支持，相应的照明产品主要有情景照明、便携照明和舱外泛光照明等。空间站照明系统是我国首次在空间飞行器上应用情景模式可调照明技术，也是世界上首次在大型载人航天器内全范围应用情景照明技术。 航天员长期在轨工作和生活，单一的照明模式容易造成航天员工作效率降低、生物钟紊乱以及睡眠障碍等，而情景照明可以通过对色温、亮度、照明区域的可控调节，可以基本解决上述诸多问题。 (资料来自人民网科技日报，有删改) 16.下列对材料信息的理解，正确的一项是(3 分) A.被称为“毫秒脉冲星”的短周期脉冲星是国际大型射电望远镜观测的主要的科学目标；“中国天眼”FAST,，是世界上最强大的脉冲星搜寻利器
21、。 B.“最和号”平台舱和载荷舱“动静隔离非接触”总体设计，通过阻断平台舱微振动的传递路经以达列解本白给热税对货抗轮的新的的妈飞行活上定用精景提天可调膜明技木， C.空间站系统中的照明系统具有人机交互功能，对于航天员在轨工作和生活具重要意义。 D.空间站照明系统是最具有航天员参与特点的分系统，相应的照明产品目前有情景照明、便携照明和舱外泛光照明三类。 17下列对材料信息的分析，不正确的一项是（3 分） A 材料一中的划线句子运用打比方的说明方法，生动形象地说明了脉冲星能够发射出高度周期性的脉冲的特点。 B 材料一中的划线句子运用列数字的说明方法，具体准确地说明“中国天眼”是世界上最强大的脉冲星
22、搜寻利器。 C 射料二划线句子运用生动的语言，形象地说明了我国首颗太阳探测科学技术试验卫星“羲和号”成功发射，我国正式步入“探日”时代。 D 射料三划钱句子中“基本”说明调节照明可以大体上解决航天员工作效率低、生物钟紊乱等问题，但并不能彻底解决。 18.请根据以上三则材料内容，简要概括我国积极进行太空探索的意义。(4 分） （五）现代文阅读二（17 分） 蟋蟀之歌 沈乔生 几年前，有个山东的蟋蟀贩子往我家送了一批蟋蟀，一定要卖给我。看他恳切又哀求的样子，我买了不少。虽然多了，好的还是少，不过十来天，淘汰了一大半，余下的精心养着。 金陵名流俞律老先生也是喜欢蟋蟀的，我提了盆盂，从南京的西边，穿过
23、大半个城区到东南边，按了门铃，俞老颤巍巍迎出来，说，带来了？喜悦之情溢于言表。此时俞老哪像 87 岁高龄，倒像是一个饶有野趣的少年。 这次斗虫真可以说是蟋蟀的战争，山东的虫从来好斗，这和我小时候玩的上海郊区的蟋蟀不一样，那些虫斗上几个回合，翻一次白肚子都算是精彩的了。可是山东的虫不这样，还有河北一带的虫，斗起来都是往死里咬，咬得大腿掉了，咬得脑浆流出来了，只要还能动，依然张开一副紫牙，勇往直前。看得我们血脉贲张，直呼精彩！观斗者，除了我和俞老，还有他的太太画家李阿姨、出版家蔡玉洗、新锐小说家王修白。一时间，大家都童真起来，纷纷发表感想，有说，从来没见过蟋蟀这般狂斗的。有说，我小时玩过，都有半个
24、世纪了。 这次蟋蟀大战，可以说是旗鼓相当，俞老赢了几盆，我也赢了差不多的盆数。这时候已经是晚秋了，如何让胜利者好好地活下去，是一个课题。 有经验的人都说，养虫也就 100 天。很快天冷了，我就用棉袄把一个个泥盆包了起来，放进抽屉里。还是不行，没有几天，就有虫子先后死去。进入 11 月，只剩下两只了，就是从没有尝过败绩的两个常胜将军，其它虫都一一归西了。 我想出一个法子，把热水冲进瓶子里，然后用瓶子贴紧泥盆，再用布片把两者紧紧绑在一起，这样在漫长的冬夜，蟋蟀可能不怕冷了。可是早晨起来一摸，瓶里的水早冷了，我的虫子在漫漫长夜中，是和冷水绑在一起呀！这怎么行？有了，有个办法，那就是把盆放进我们屋里，
25、晚上开暖气。 我把取暖器开得很大，屋里暖洋洋的，像是春天提前来了。蟋蟀也感觉到了，振起翅膀，欢快地唱起歌来。很快问题来了，我太太晚上不能睡在开暖气的房间里，因为空气太干，她睡不着。而虫子又不能没有暖气。矛盾十分尖锐。我不能把它们放进我们卧室，可是，如果把它们放在另一个房间里，单独为它们开油汀，似乎又太奢侈了。 于是，我只能采取折衷的做法，一会儿在半夜偷偷打开油汀，一会儿把它们放进隔壁房间，把油汀也移过去。这样期期艾艾，一只蟋蟀终于也离去了，只剩下最后一只了。我清楚地记得，它就是我众多虫子中最骁勇善战的一个！它是勇士中的勇士，是大将军。 A 然而，它躯壳的颜色也在慢慢地变化，像浮起了一层黄色的蜡
26、，很不真实。一天，它的一条大腿脱落了，两天，另一条大腿也掉了。我以为它的死期将近了，没想到它却突然活跃起来，充满了生命的质感。它用剩下的四条细腿在盆里不停地爬，如果用草逗引它，它就愤然张开一对紫色的钢牙，和往日一样威风凛凛。 B 已经 12 月中旬了，每天打开盖子之前，我总有一种隐约的恐惧，担心它会四脚朝天，成为一具尸体。可是它每次都好好的，让我的恐惧悄然消失。后来，我开始不担心了，它活着似乎成了再正常不过的事情。 我妻子也奇怪了，惊讶地说，它是不会死的，它是个精灵。这时，她主动让我把泥盆放进卧室，开了油汀，也不在乎夜里干燥不干燥了。 我的一个虫友知道了，简直不敢相信，他养了十多年虫子，还没有
27、这么长寿的。他让我拍了照传给他。我拿起草，逗开它一对紫牙，让它唱歌，还通过手机传给那一端的朋友听。朋友叫起来，说，听到了，听到了！叫得很响，很有力！ 他对我说，要是拿人打比方，这虫子已经是百岁老人了。我十分感慨，它已经没有敌人了，它的敌人都在严冬一一死去了，它也没有伴侣了，只有它还在孤独地勇敢地活着。美国的名将麦克阿瑟说：“老兵永远不死，只会慢慢凋零。”这可以借用到我的虫子身上吧。 此时，蟋蟀已经不是蟋蟀了，它成了生命的感召。只要想到，在凛冽的寒冬里，我有一只无畏地活着的虫子，心里就温温的，很有力量。 然而，生命总有终结的时候，进入新年的第一天，元旦，下午 3 点，我的蟋蟀之王、长寿之星安然过
28、世。但在我的心中，它没有死，现在我还能听见它歌唱。 19.请根据情节梳理作者的心路历程。（每空可用 1-2 个词语概括）(3 分) 情节 以为它死期将近，它却突然活跃起来 12 月中旬，每天打开盖子时 朋友说虫子已如百岁老人 蟋蟀安然过世 心理 恐惧、担心 20. 结合上下文，体会第段画线句中加点词“威风凛凛”的表达效果。(3 分) 它用剩下的四条细腿在盆里不停地爬，如果用草逗引它，它就愤然张开一对紫色的钢牙， 和往日一样威风凛凛。 21.“我清楚地记得，它就是我众多虫子中最骁勇善战的一个！它是勇士中的勇士，是大将 军。”这句话是从文章中提取的，应放在文中 A、B 哪一处更合适？请结合上下文分
29、析。(4 分) 22.文中“它的敌人都在严冬一一死去了，它也没有伴侣了，只有它还在孤独地、勇敢地活着” 一句，你会重读哪些词语？为什么？(4 分) 小贴士：朗读中的“强调重音”是为了突出表达某种思想感情或特殊意义 23.如何理解最后一段画线句子的含义？(3 分)但在我的心中，它没有死，现在我还能听见它歌唱。 三、写作(50 分) 24.请从以下两题中任选一题，完成作文。 (1)半命题作文 由“读”至“懂”，是一段心灵成长的旅行。朱自清从背影中读懂了父爱的深沉，居里夫人在提炼儒的过程中读懂了科学的艰难与魅力， 陶渊明在美丽的田园风光中读懂了人生的“真意”， 汪曾祺在昆明的雨季中读懂了生活的情趣与
30、美好 请以“读懂 ”为题，写一篇记叙文。 要求：请将题目补充完整，写一篇 60 字左右的记叙文。结合自己的亲身经历，表达真情实感，文中不得出现真实的人名与校名。 (2)自命题作文 告别是一种心情， 告别也是一种决定。 南飞的大雁是对北方寒冷的告别， 秋天的落叶是对炎热夏季的告别，雨季是对干旱的告别，彩虹是对风雨的告别每一次的告别，都有一个故事，或激情燃烧，或凄美动人，或惊心动魄。告别不是遗忘，而是转身；告别不是放 弃，而是开始！ 要求：以“告别”为内容，自拟题目，写一篇 600 字左右的文章：除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发情感、发表见解等：文中不得出现真实的人名与校名。 参考答案参考答
31、案 一、积累及运用（一、积累及运用（1 14 4 分）分） 1.C（2 分） 2.C（2 分） 3.B（3 分） 4.C（3 分） 5.（4 分）答案：示例（一）：叶圣陶；了解到日军疯狂轰炸重庆的惨烈景象（2 分）；感受到了叶圣陶先生对日军愤恨，对重庆军民遭受迫害的巨大悲痛（2 分） 示例（二）：朱自清；了解到朱自清先生的阅读与学习计划（2 分）；感受到了朱自清先生严谨的治学态度和自律精神（2 分）（前后两项顺序不可调换。言之成理即可得分） 二、阅读（二、阅读（5656 分）分） （一）诗文积累与阅读（一）诗文积累与阅读（1111 分）分） 6. （6 分） 富贵不能淫； 提携玉龙为君死； 白
32、头搔更短； 试倩悲风吹泪过扬州； 东风不与周郎便；长歌怀采薇。（每空 1 分，有错别字不给分） 7.D（3 分） 8.C（2 分） （二）名著阅读（二）名著阅读(6(6 分分) ) 9.D（3 分） 10.（3 分）得分要点：从内容上看，属于科普作品，可从昆虫习性特征、实验方法和过程、科学知识和精神等方面作答；从表达上看，属于文学作品，可从生动的用词、修辞及法布尔的情感等方面作答。能围绕自己的观点，结合具体的例子进行分析即可。 （三）文言文阅读（三）文言文阅读（1 12 2 分）分） 11.A（2 分） 12.B（2 分） 13.B（2 分） 14.D（2 分） 15.（4 分） 答案示例：你
33、太不聪明了（你不聪明得太厉害了）。恳切诚恳地劝告，进谏不听从，（就）再次向他进谏。 参考译文： 豫让做智伯的家臣，等到赵襄子杀了智伯，豫让为他报仇，名声显赫，即使是平民百姓，也没有一个不知道他是忠臣义士的。唉!豫让的死当然可以称为忠了，可惜，在怎样死的方式上还有不忠的表现。为什么呢?看他漆身吞炭，连续三次跳起来，用剑来刺赵襄子的衣服，说:“智伯用对待国士的态度对待我，所以我用国士的行为报答他。”就此而论，豫让就有不足之处了。 豫让既然自己认为智伯待他如同国士了，所谓国士，是为国家济困扶危的人。当智伯对土地贪得无厌之日，放纵情欲，荒淫暴虐之时，作为豫让，正应竭力来尽自己的职责，耐心地劝谏自己的主
34、人。恳切诚恳地劝告，进谏不听，（就）再向他进谏，第二次进谏不听，就第三次向他进谏，第三次劝谏还不听从，再把那伏剑而死的行动安排在这个时候。假如这样，豫让即使死了也像活着一样，难道不胜过斩衣然后自杀吗？ （四）现代文阅读一（四）现代文阅读一（1 10 0 分）分） 16.C（3 分） 17.A（3 分） 18.（4 分） 参考答案：推动中国在相关领域成为核心力量并推动相关产业的迅速发展。 将大幅提升我国空间观测技术水平。探测和研究太阳活动，提出应对措施，可以降低或规避对地球的不利影响。唤起全民对航天的关注，点燃下一代的太空梦想。 （五）现代文阅读二（五）现代文阅读二（1 17 7 分）分） 19
35、.（3 分）意外/出乎意料 感慨 、赞美 怀念/敬佩/赞美 20. （3 分） “威风凛凛”形容气势逼人， 令人敬畏， 生动形象地写出了这只唯一存活的蟋蟀依旧气势逼人，威武有力、英勇好斗的样子。现出它生命力的顽强，表达了作者对蟋蟀的赞美与敬佩。 21.（4 分）放在 A 处最合适。因为文章第 7 段写了“我”努力想办法让蟋蟀活下来，但还是只剩最后一只了，那么这一只必定是最骁勇善战的一个，这句话放在这里承接上文； 第 8 段中“然而”表示转折关系，写蟋蟀即使再骁勇善战也变得衰弱，让我以为它死期将近，与这一句话存在转折关系。 这句话放在此处起到承上启下的作用，使两段衔接自然，过渡流畅，更具逻辑性。
36、 22.（4 分） 参考答案示例 “孤独（地）”强调“我”的这只蟋蟀在“敌人”“伴侣”都死去后，没有对手、没有伙伴，只有自己长时间顽强存活着的孤单和寂寞，表达了“我”对它的理解与怜惜（疼惜/爱怜/同情/怜悯） “勇敢（地）”“活（着）”强调“我”的这只蟋蟀克服自然和自身生理的困难，顽强地生存的强大生命力，重读既能突出其品质又能表达“我”对它顽强生命力的赞美、歌颂与敬佩。 “只有”强调了“我”的这只蟋蟀的独特性和唯一性，它的“敌人”和“伴侣”都挣扎不过蟋蟀自身寿命的自然规律而死去，但“我”的这只蟋蟀却克服了自然和自身生理的困难孤独而勇敢地活着，表达了“我”对它顽强生命力的赞美、歌颂与敬佩。 （本题答出任意两处即可得满分，但其中必须有一处为“勇敢地”。如有其他学生自选之处，言之有理即可，但需关注词语所表达的内容和情感两个方向） 23.（3 分）最后一只蟋蟀生命终结了，但是在我心中它的精神永存。它能够在凛冽的寒冬孤独、无畏、顽强地活下去，不放弃对生命的渴望，让我感受到了生命的力量。表达了作者对蟋蟀的赞美、尊敬和怀念之情。 三、作文（三、作文（5050 分）分）略
