1、2022 年年山东山东省省青岛青岛市中考语文考前最后一卷市中考语文考前最后一卷 一、一、积累与积累与运用运用 ( (共共 1818 分分) ) 1下列句子中，加点字注音全部正确的一项是（ ） （2 分） A这黛玉不看则已，看了时，也不说穿那一件衣裳，手里只拿着那两方手帕(p)，呆呆的看那旧诗。看了一回，不觉得簌簌（sh ） 泪下。 B暮色渐深，雾气弥漫天地，船儿随水轻轻摇荡，脑海中繁复冗（rng）杂的思绪也随之飘然而去，只剩下潺潺（chn）的水声淌入心田。 C面对他人的恶意欺侮，缄（xin）默不语只能助长其嚣（xio）张气焰，我们应该鼓起勇气坚决抗争，成为点亮社会正义之光的燎原之火。 D安塞腰
2、鼓表演时其场面壮阔、鼓声震撼、舞姿变幻使人叹为观止；而当它戛（g）然而止时，世界又是出奇的静默，耳畔（pn）甚至还传来一声渺远的鸡鸣。 2在下列各句中的横线处，依次填入汉字全都正确的一项是（ ） （2 分） （1）现在我们要做的是调整心态, 尽全力迎接中考。 （2）这是一位印度籍 画家来中国旅游时发生的事。 （3）生 字这么多，雅致的同时只能说是相当用心了。 （4）这两年，他少年时生活过的贵州山洼 繁地入梦来。 A劫 板 辟 频 B劫 版 僻 濒 C竭 板 辟 濒 D竭 版 僻 频 3下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ） （2 分） A看：青岛人不慌乱、不烦躁，心平气和、井然有序排队进
3、行核酸检测。 B只是薛蟠起初原不欲在贾府中居住，生恐姨父管束，不得自在。 C这个老教师语重心长地说：写文字不要矫揉造作，而要如行云流水，自然活泼。 D春花纵情怒放，天气晴朗清新，难得走出校园的同学们察言观色欣赏着满园春色。 4下列句子中，没有语病的一项是（ ） （2 分） A伴随着礼炮的轰鸣，大会正式开始，团员们看着直播画面，自豪之情油然而生，脸上洋溢着欢笑。 。 B2022 年 3 月 13 日，随着奥运火炬的熄灭，为北京 2022 年冬残奥会画上完满的句号。 C广东省加大岭南古籍的整理、搜集和研究力度，对继承和发扬岭南文化有重要意义。 D奥运吉祥物“冰墩墩”受到追捧的原因，是因为它萌萌的外
4、表符合人们的审美需求。 5根据提示填写课文原句。 （6 分） _，思而不学则殆。 （ 论语十二章 ） 马作的卢飞快，_。 （ 破阵子为陈同甫赋壮词以寄之 ） 李清照渔家傲中的语句“_， _”以丰富的想象创 造出似梦似幻、浑茫无际的恢弘雄奇境界。 匆匆流年，不堪回首。“_，_（ 木兰诗 ）”；浓缩了木兰替父从征的漫长岁月。 6 “要想知道对岸的事，就得涉水渡过河”这句话的含义与下列哪一句最相（ ） （2 分） A隔皮猜瓜，难知好坏 B试金以石，试人以才 C滴水成河，粒米成箩 D不怕路长，只怕志短 7.为了更好地开展“我心目中的英雄”主题活动，学校对学生进行了“我最崇拜的人物”问卷调查。下图是开展
5、活动前后的问卷调查统计图，请你用简洁的语言概括此图的内容。 （2 分） 二二、阅读、阅读（52 分）分） （一）名著（一）名著阅读阅读（7 分）分） 8下列对文学名著的表述不正确的一项是（ ） （3 分） A散文在写法上往往从细小处落笔在细微的描绘中见精彩。朱自清的背影一文就采用了这样的写法. B 朝花夕拾是鲁迅先生写的一部回忆性散文集。共收入十篇文章，如藤野先生 、 阿长与 、社戏等，这些文章有的侧重写人，有的侧重记事，有的侧重议论或记事兼议论。 C 骆驼祥子描写了祥子周围的众多人物，如待人宽和的曹先生、残忍霸道的车主刘四、一步步走向毁灭的小福子、难产而死的虎妞、不给仆人饭吃的杨太太。 D美
6、国记者埃德加 斯诺于 1936 年穿越重重封锁，深入延安，采访、考察后创作了纪实作品红星照耀中国 ，深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因。 9九年级（1）班同学在学习完戏剧单元后，开展了一次“我来做导演”的实践活动。请你以导演的身份从以下名著中任选一个片断，和演员们分析其中一个人物的性格特点。 （4 分） 西游记 水浒传 （二）（二）诗歌诗歌阅读阅读( (共共 6 6 分分) ) 再泛吴江 宋王禹偁 二年为吏住江滨，重到江头照病身。 满眼碧波输野鸟，一蓑疏雨属渔人。 随船晓月孤轮白，入座晴山数点春。 张翰精灵还笑我，绿袍依旧惹埃尘。 注：再泛吴江本诗写于诗人第二次遭贬之时。张翰西晋文学
7、家，任司马府的东曹掾时，借口思念家乡的莼菜羮和烩鲈鱼，向齐王辞官，回到了老家。由此而产生了“莼鲈之思”的典故。绿袍宋制，七至九品服绿。 【读意象】 10“野鸟”“渔人”两个意象都有(1)_的特点，诗人借它们表达了(2)_之情。 （2 分） 【析技法】 11诗歌常常运用典故来表达自己的某种愿望或情感，本诗尾联用张翰的典故表达了怎样的情感？请结合诗句分析。 （4 分） （三）文言文（三）文言文阅读阅读( (共共 1212 分分) ) 阅读下面两篇文言文，完成后面小题。 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁
8、，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。 （选自小石潭记 ） 廿二日天稍和偕数友出东门至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然若拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳
9、条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春也，而城居者未之知也。 （节选自【明】袁宏道满井游记 ） 【注释】娟然：美好的样子。靧（hu ） ：洗脸。麦田浅鬣（li）寸许：麦苗高一寸左右。泉：汲泉水。茗：煮茶。罍（li） ：端着酒杯。蹇（jin） ：骑驴。曝（p）沙之鸟，呷（xi）浪之鳞：在沙滩上晒太阳的鸟，浮到水面戏水的鱼。毛羽鳞鬣：泛指一切动物。 12下列各句中，加点词语解释不正确的一项是(2 分) A. 佁然不动 佁然：静止貌 B. 偕数友出
10、东门 偕：共同，在一起 C. 柔梢披风 披：披挂 D. 风力虽尚劲 劲：强劲有力 13.下列选项中加点字的意思都相同的一项是（ ） （2 分） A潭西南而望 德高望重 不负众望 B闻水声 鸡犬相闻 耳闻目睹 C斗折蛇行 祸不单行 一目十行 D以其境过清 自以为是 以身殉职 14.下列各项对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）(2 分) A. 廿二日天稍和偕/数友出东门/至满井 B. 廿二日天稍和/偕数友/出东门至满井 C. 廿二日天稍和偕/数友出/东门至满井 D. 廿二日天稍和/偕数友出东门/至满井 15对下列语句翻译和理解不正确的一项是（ ） （2 分） A如鸣珮环，心乐之。 翻译：身
11、上佩带的珮环也相互碰击发出声音，我心里高兴起来。 理解：此句体现了远离尘世的小石潭萧条、冷落的氛围。 B其岸势犬牙差互，不可知其源。 翻译：溪岸的形状像犬牙那样交错不齐，不知道它的源头在哪里。 理解：这一段采用比喻的修辞手法，形象地写出了溪岸的参差不齐。 C凄神寒骨，悄怆幽邃。 翻译： （潭中气氛）让人感到心情悲伤、寒气透骨，凄凉而幽深。 理解：作者参与改革，失败被贬，心中愤懑难平。寄情山水之“乐”是暂时的。一经凄清环境的触发，忧伤、悲凉的心境便会流露出来。 16两段文字画线语句描写的水具有什么共同特点？试分析两段文字分别是如何体现这个特点的。 （4 分） （四）（四）现代文阅读现代文阅读(
12、(共共 9 9 分分) ) 阅读下面文章，完成下面小题。 甲 一“跩”两千年 许多本地人自小看着“芦山花灯”长大。 那时， 并不觉得芦山花灯的神奇之处， 偶尔也跟着哼几句： “奴在家，奴在家，奴在家中绣花花”后来才知道芦山花灯有一个很大的名头，说是“中国戏曲活化石”。 芦山花灯源于何时，早已无从得知。芦山庆坛是一个祈福纳吉、酬神还愿的傩戏剧种，相传庆坛为祭祀三国时蜀将姜维而起，从宋代起开始盛行，直到新中国成立初期。庆坛是一种坛法事与演剧艺术相结合的傩戏剧种，后与芦山花灯混合表演，俗称“一则灯一则坛”。 看芦山花灯表演，观众无不被“花鼻子”（丑角）的奇特扮相而感到吃惊。他不但反穿皮袄，而且还斜挎
13、半边膀子，明眼人一看就知道，反穿皮袄是羌族人的习俗，斜挎半边膀子的是藏族同胞的穿着。而表演者的唱词和念白又是地道的汉语，一个地方戏曲竟然有三种民族风情，这就不得不引起人的遐思，融合了如此多民族元素的芦山花灯，是否有着更久远的渊源与传承？ 芦山花灯自然属里山多坡多，交通极为不便，打着灯笼、火把走很远的山路赶来看“跩”花灯。于是，台上台下“一堂歌舞一堂星，灯有戏文戏有灯；庭前庭后灯弦调，满座捧腹妙趣生。” 芦山花灯一“跩”就是 2000 年。时至今日，芦山花灯在保留了传统元素的同时，也在与时俱进地发展着。令人高兴的是，在有关专家的帮助下，打破了传统花灯演员只能是男性的限制，让“幺妹子”变成了真正的
14、幺妹子，男女老少皆宜；从芦山花灯的基本舞步中提炼而成“集体跩花灯”，更是把古老的艺术变成了大众艺术。“集体跩花灯”看上去步履轻盈、姿态优美，配上极具地方特色的花灯曲调，群众的可参与性相当强，类似于藏家锅庄，既是文化活动，也是健身活动，易于向大众推广普及。 （摘自天府广记 ，有删改） 乙 强化制度保障 发展戏曲文化 中国人对戏曲的认知，往往是从幼年开始，大多与受上代人的影响有关。传统生活中的广场、庙会、节庆，现代生活中的剧场、电视、娱乐，都成为戏曲驻足心灵的起点，犹如一粒种子的开枝散叶、生花结果，伴随着人的成长与老去，最终戏曲成了生活不能缺少的内容，成了中国人的生活趣味、审美形式，也成了中国人的
15、生命礼仪、集体记忆。 然而，文艺市场化与大众文化多元化发展的趋势，使得传统戏曲的观众逐渐流失。在当代新观念、新审美、新娱乐的映照下，传统戏曲面临着生存困境与文化误解。 不可否认的是，新一代青年人对传统戏曲缺乏足够理解，很大程度上来自他们的文化教育中戏曲文化教育的缺失，来自他们的现代生活方式与民族文化传统的差异。这种基于生活转型而出现的艺术认知落差，让偏见与误解相沿已久，直接造成了文化传承中对戏曲的不自信。戏曲职业队伍的不稳定，特别是戏曲人才难以为继；戏曲受众群体的边缘化，特别是青年观众的渐行渐远，都成为戏曲发展不断趋于颓势的形象说明。 随着 2015 年国务院办公厅印发关于支持戏曲传承发展的若
16、干政策 ，我国戏曲传承发展逐渐迎来前所未有的良好发展环境和发展机遇，一系列政策措施为戏曲发展注入强大动力。对戏曲文化各领域的扶持与提升，共同推进戏曲文化空间的整体营造，显示出当代中国社会对于建设新型戏曲文化生态的积极努力。对戏曲文化生态的修复与重建，既回应了变化中的时代审美对于戏曲艺术的新诉求，也回应了发展着的中国社会对于戏曲文化的新要求。 （摘自光明日报 ，有删改） 17甲文侧重说明，乙文侧重议论，两篇文章的首段和结尾段在结构和内容上有何特点？请简要分析。 （3分） 18对于戏曲文化的发展，传统戏曲文化与当代人新观念、新审美之间的差异和冲突应该如何解决？请结合两文内容，提出你的建议。 （3
17、分） 19如果要将两篇文章放入同一个图书栏目中，它们适合被放入下面哪一个栏目？请你做出选择并简述理由。 （3 分） A非遗历史 B非遗文化 C非遗传承 （五）现代文（五）现代文阅读阅读（18 分）分） 应 聘 李桂芳 母亲陪着儿子来人才市场应聘。看那儿人山人海的，母亲就有了许多焦虑。无论如何她得帮儿子找到工作。 儿子大学毕业后，已经在家待了半年。他的同学陆陆续续找到了称心如意的工作， 可儿子老是不慌不忙的，说工作迟早会有的。为这，母亲真有些生气了，所以今天非得亲自陪着儿子来应聘不可。 终于看中了一份待遇不错的推销工作，儿子的条件也挺适合的。母亲便努力地挤进密密匝匝的人群里去，好不容易帮儿子要到
18、了一张应聘报名表。儿子接过表格，三两下就填完了。母亲接过一看，字迹很是潦草，就生气地说：“你怎么这样，不能把字写好点儿吗？”儿子不耐烦地说：“我就那水平。” 母亲无奈地再次挤到了前台，又要了一张表格。看看拥挤的人流，她害怕自己挤出去难以再挤进来交表，便靠着工作台，拿笔填起来。母亲的字写得很漂亮，她的书法作品曾在中学时得过奖。一位工作人员见她正专心地填表，凑过来看了看说：“不是你应聘吧？”母亲被身后的人流推得歪来倒去的，好不容易站稳了，连忙说：“不是的，我是给我儿子填的。”工作人员说：“你儿子本人呢？”母亲不好意思地笑了笑说：“他力气小，挤不进来。”工作人员看了母亲写的字说：“你的字写得不错嘛。
19、”母亲赶紧说：“我儿子写得还要好呢。” 因为表格交在前面，不多时工作人员就叫到了儿子的名字。母亲就赶紧大着嗓门儿朝后面叫儿子的名字。儿子好半天才挤到前面，边挤边抱怨说：“让你别忙，你忙什么呀？”母亲朝他使使眼色，把他拉到工作人员面前。 儿子被叫到另外一间小屋进行面试，母亲赶忙跟了进去。工作人员问儿子：“你为什么要来应聘这份工作？”【甲】刚才还和母亲顶嘴的儿子，此时突然紧张起来，好半天才挤出一句话“我需要找份工作”。母亲赶忙帮他圆场说：“我儿子从小就伶牙俐齿的，这会儿是紧张了点儿。他适合做这个推销工作的。你别看这孩子长得瘦， 很能吃苦的。 小时候吧， 家里的一切家务活儿他都承包了， 街坊四邻一个
20、劲儿夸他能干呢。 ” 工作人员又问了一个问题：“你觉得做推销工作需要具备怎样的素质？”【乙】儿子想了半天，大冷的天，额上冷汗直冒，半天才张嘴挤出一句话“我觉得只要能吃苦就行”。母亲嗔怪地看了儿子一眼，连忙接过他的话头说： “这孩子， 刚才在路上还给我说得头头是道呢， 这会儿就忘了？”于是， 母亲赶紧对工作人员说：“搞推销，一直是我儿子的梦想， 所以，一直以来他都有意识地在培养这方面的能力。他平时就跟我说，推销人员应该有以下素质：一是有一副好口才，能为产品做详细生动的口头广告；二是有吃苦精神，能走街串巷，不怕麻烦地上门服务；三是有良好的交际能力，能和各色各样的人打交道，广泛地推销产品”母亲一口气
21、说了十点，毫不停歇，好多竟是工作人员从没听过的有价值的新观点。 听完母亲的介绍，在场的人都面露微笑。母亲一看他们的微笑，心里就跟喝了蜜似的甜。她知道儿子的工作终于有希望了，于是欢天喜地地领着儿子回家等候通知。 三天后，母亲终于等来了那家公司的电话，她非常高兴，儿子也十分兴奋。然而， 听过电话，母亲却呆了 （选自中国小小说精选 ，有删改） 20阅读全文，梳理小说的情节，补全下面的图表。 （4 分） 21从【甲】 【乙】中任选一句，结合上下文，从内容、情感或写法角度谈谈对它的理解。 （4 分） 22小说结尾写“听过电话，母亲却呆了”请结合文章内容推测应聘结果，并描写母亲此时此刻的心理活动（不少于
22、50 字） 。 （6 分） 23这是一篇讽刺小说。结合本文具体内容，说说这篇小说是如何利用对比、夸张等艺术手法表现出讽刺效果的。 （选择一种艺术手法分析即可） （4 分） 三、作文、作文( (共共 5050 分分) ) 24命题作文 声音有时也是幸福的代名词。那来自大自然中的溪流潺潺泠然作响的声音，树叶被风吹动飒飒的声音，蝉鸣夏日不知疲倦的吱吱声；也有来自生活中的父母充满关爱的叮嘱声，祖辈慈爱的念童谣的声音，朋友到来时轻轻的叩门声，比赛胜利时吹响的哨声在这些声音中，我们感受到了美好，感受到了爱，感受到了踏实而安心的温暖。 让我们用眼睛，用耳朵，也可以用嗅觉，用触觉，用味觉，去书写那幸福的声音。
23、 请以“幸福有声音”为题，写一篇文章。 要求：将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格） ；文体自选（诗歌、戏剧除外） ；不要套作，不得抄袭；不少于 600 字；文中不得出现真实的人名、校名。 参考答案参考答案 1B 2D 3D 4A 5 学而不思则罔 弓如霹雳弦惊 天接云涛连晓雾 星河欲转千帆舞 将军百战死 壮士十年归 6B 7示例：活动前，学生对艺体明星的崇拜比例高于革命英雄；活动后，对革命英雄的崇拜比例高于艺体明星。对其他人物的崇拜比例变化不大。 8B 9示例： 西游记之三打白骨精讲述白骨夫人一心想吃唐僧肉，但又害怕孙悟空火眼金睛识破本相，于是分别变化为村姑、老妇和老翁，骗过唐僧，
24、但均被孙悟空识破，最终被孙悟空的金箍棒打“死”的故事。这个故事体现了孙悟空聪明机智，爱憎分明、不怕困难、无所畏惧的性格特点。 10 (1)自由自在(悠闲自在) (2)弃官归隐(对自由生活的向往) 11诗歌尾联用典故，以“张翰还笑我”与“依旧惹埃尘”形成对照，表达了诗人对张翰的肯定，想像张翰一样辞官归隐，但又无法脱下绿袍，真正遁世，不惹尘埃。表达了一种对入世的执着；同时，自己的执着入世却换来“绿袍”之身、一贬再贬的遭遇，流露出诗人对仕途坎坷的不满与自嘲。 12. C 13B 14. D 15A 16水清澈透明。 小石潭记中作者没有直接描摹水（或侧面描写） ，却从鱼儿的活动、潭底的鱼影让人感受到水
25、的清澈透明。 满井游记运用比喻的修辞手法或直接描写，生动地描绘出春天到来时河水之清澈明净。 【点睛】 参考译文： 小石潭记 ： 从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的佩环相碰击发出的声音，心里为之高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去） ，沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。 潭中的鱼大约有一百来条，好像在空中游动，没有什么依傍的。阳光直照（到水底） ，(鱼的）影子映在石上，呆呆地（停在
26、那里）一动不动，忽然间(又)向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。 向小石潭的西南方望去， （溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。 我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。 因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。 一起去游玩的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。跟着同去的有姓崔的两个年轻人。一个叫做恕己，一个叫做奉壹。 满井游记 ： 二十二日天气略微暖和，跟几个朋友一起出东直门，到满井。高大的柳树夹立堤旁，肥
27、沃的土地有些湿润，一望空旷开阔，自己就好像是逃脱笼子的天鹅。这时河的冰面已经开始融化，波光才刚刚开始明亮，像鱼鳞似的浪纹一层一层，清澈得可以看到河底，光亮的样子，好像新打开的明镜，清冷的光辉突然从镜匣中射出来一样。山峦被晴天融化的积雪洗过，美好的样子，好像刚擦过一样；娇艳光亮，又像美丽的少女洗了脸刚梳好的髻寰一样。柳条将要舒展却还没有舒展，柔软的梢头在风中散开，麦苗破土而出，短小如兽颈上的毛，才一寸左右。游人虽然还不是很多，但是汲泉水煮茶喝的，端着酒杯唱歌的，穿着艳装骑驴的，也时时能看到。虽然风依旧吹的猛烈，然而走路就汗流浃背。举凡那些在沙滩上晒太阳的鸟，浮到水面上戏水的鱼，都悠然自得，动物都
28、透出喜悦的气息。我这才知道郊外未尝没有春天，然而住在城里的人却不知道。 15两篇文章的首段和结尾段有相似之处。甲、乙文首段均由幼时对戏曲的印象引出下文内容，结尾段均总结戏曲文化的发展现状，点明内涵，总结全文。 16示例：对于传统戏曲文化，我们应“取其精华，弃其糟粕”。保留优秀的精髓，摒弃不良的文化，不忘传承，敢于创新。给予传统戏曲文化更多机会，将现代审美、观念融入传统戏曲文化中，使传统戏曲文化得到更好地传承和发展。 （言之有理即可） 17选 C。甲文主要说的是四川芦山花灯的表演形式和传承创新，乙文主要论述的是传统戏曲在现代的生存困境，引发关于传统戏曲在现代审美下如何发展的深刻思考。两篇文章的共
29、同内涵都在于对非遗文化的传承和发展创新。 18答案示例：母亲替儿子填写表格，字迹漂亮；母亲流利、条理清楚地替儿子回答问题。 19答案示例： 【甲】句写了儿子面对母亲的时候颐指气使，但是面对考官却非常紧张，半天挤出一句话，从中可以看出儿子平时受母亲庇护太多缺少独立性，儿子不善言谈能力不足，让读者不由反思家庭教育和孩子独立成长问题。 【乙】 句通过“额上冒冷汗”的肖像描写和“我觉得只要能吃苦就行的”语言描写， 写了儿子面试时的紧张状态，表现了儿子不善言谈、缺少独立性、能力不足，也暗示着母亲平时太多庇护儿子、大包大揽的家庭教育的失败。 20应聘结果，如：儿子录取、母亲录取、都没有录取、都录取。描写母
30、亲的心理活动，要求和预测的应聘结果一致，合情合理即可。 答案示例：儿子未录取。母亲心想：啊？儿子竟然没有被录取，怎么可能，面试的时候我不是帮儿子说了那么多优点吗，评委不是都笑了吗。哎，到底是怎么回事呢？ 21 答案示例： 文中儿子填表格三两下就填完了， 字迹潦草， 母亲替儿子填写的表格字迹漂亮赢得赞扬； 儿子面试紧张得直冒汗，半天才能挤出一句话，母亲替儿子回答问题侃侃而谈，答题完美。这样鲜明的对比，生动讽刺了儿子的不独立不进取，母亲的大包大揽、包办代替的家庭教育最终结出了“苦果”。 22例文 幸福有声音 每一个孩子都是一滴有自己声音的水。”是的，我觉得每一份幸福也正如那一滴有自己声音的水，你可
31、以选择其滴落的方式，但它的声音你别无选择。 人一落地，便是一个生命，一个个体，有自己必须经历的人生，有自己的理想抱负，更有着对幸福不同的诠释。假如，真的只有当幸福失去后才知道幸福的价值和可贵，那么还有谁有勇气去追寻幸福呢？ 许久年前， 执弓挥剑纵横沙场的将军认为胜利对他而言便是最大的幸福； 儒家学者孟子认为“与民同乐”便幸福；几百年前，在黑暗礼教中成长的哥白尼认为追寻真理便是一种幸福；着名数学家、物理学家安培认为忘我工作，取得成功便是一种幸福；在网络中“醉生梦死”的“网虫”们以处于虚构的世界驰骋为幸福对于幸福的诠释，不同的时代、历史条件，甚至于像“一千个读者，就有一千个林黛玉”一样，不同的人有
32、着炯然不同的体会。 春天以花朵的形式过去了，夏天以枝叶的形式过去了，秋天以果实的形式过去了，冬天以冰雪的形式过去了。 而我们的幸福，也会如春夏秋冬般呈现不同的形式， 而后以不同的形式随着我们的人生终入黄土。因而我们要抓住属于自己的幸福，不要“临渊羡鱼”。计较多了，幸福反而成了坟墓，要知道，幸福与坟墓的差距就在于一念之间！ 有一首歌这么唱着：“平平淡淡才是真”这便流露出了一种幸福感平淡的生活对于一些人来讲不算幸福！但对于一些在特殊岗位上或流浪者或亡命之徒而言，那便是一种可望而不可及的幸福。而那些每天过着平淡生活的人，却渴望着另一种幸福轰轰烈烈、刺激其实一个人如果愿意时常保有寻觅幸福的心，那么在事
33、物的变迁之中，不论是生机盎然或枯落沉寂都可以看见幸福，那幸福原不在事物，而在于心灵、感觉乃至眼睛，因而每一个人的幸福都有各自的诠释，不必担心自己的幸福比别人少。 因为，你的幸福有着自你心灵深处发出的声音，听到了吗？那是来自天籁的如银铃般的声音，听！多美妙啊！ 【解析】 【详解】 本题考查全命题作文。 第一，审题。这道全命题作文，作文题目是“幸福有声音”，里面有两个关键词语：“声音”和“幸福”，结合题目引导语“声音有时也是幸福的代名词”“在这些声音中，我们感受到了美好，感受到了爱，感受到了踏实而安心的温暖”可知，该题目可以理解为：某种声音给我留下深刻印象，让我感受到幸福。“那来自大自然中的溪流潺
34、潺泠然作响的声音，树叶被风吹动飒飒的声音，蝉鸣夏日不知疲倦的吱吱声；也有来自生活中的父母充满关爱的叮嘱声，祖辈慈爱的念童谣的声音，朋友到来时轻轻的叩门声，比赛胜利时吹响的哨声”可知，这里的“声音”可以时人的声音，还可以时物的声音，还可以是其他某种场合特定的声音。 第二，立意。吟诵声长，情韵悠扬；快板清脆，荡气回肠；粤音婉转，温柔水乡，这就是幸福的声音；厨房里的锅碗瓢盆碰撞的声音，那是能让人感受到母爱的幸福之声；少年的读书声，那是努力拼搏只争朝夕的幸福之声；小桥流水，鸟语花香，那是亲近大自然的幸福之声等等。 第三，选材。例如可以写在校园听到的琅琅书声，篮球场上的呐喊助威声，演播厅里的悠扬歌声，让人感受到校园生活的丰富多彩，感受到同学们的幸福校园生活；还可以写妈妈在我出门前的聚聚叮嘱声，在厨房为我准备饮食，餐具发出的碰撞声，让我感受到生活中的被爱时一种幸福等等。
