1、部编版部编版六年级上六年级上语文期末综合复习卷（一）语文期末综合复习卷（一） 一、基础一、基础 1读拼音，写词语。 zh u r n f i t ng tu f i yng di h n zhu d y p ng p i shu xu 2词语积累与运用。 “遇到出乎意料的喜事而特别高兴”可以用文中的四字词语 来形容。这个词语的近义词有 ，反义词有 。用这个四字词语造句： 3下列词语中没有错别字的一项是（ ） 。 A缝隙 悠雅 旗帜 攀登 B迷惑 迟延 瞬间 烂用 C笨拙 暄闹 抱怨 枯竭 D酱油 预警 单薄 慷慨 4下列加点词语运用不恰当的一项是（ ） 。 A这祭祀，说是三十多年才能轮到一回，
2、所以很郑重。 B他抬起头来，饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。 C小弟弟特别喜欢吃水果，经常囫囵吞枣。 D经过老师的指点，我才恍然大悟，这道题原来是我做错了。 5下列标语与张贴的场所相协调的一项是（ ） A医院门口：宾至如归 B饭店墙上：取之有度 C考场门口：从头再来 D铁路道口：争分夺秒，多拉快跑 6句子练习。 （1）仿照例句，写一个至少包含三个动作的句子。 我兴奋地仰起头，甩打着书包大步跑进了大门。 （2）根据提示，围绕一个中心意思，续写几句话。 春节快到了，人们比平时更加忙碌了。 7判断对错 （1）在童年中，阿廖沙在外祖父家中最亲近的人是他的两个舅舅。 （ ） （2）在童年中，外祖父第一
3、次打阿廖沙是因为布料的事。 （ ） （3） 爱的教育这本书的题目可以叫做“一个小学生一学年的故事”，是以意大利某市立小学一位六年级学生的日记形式展现的。 （ ） （4） 雨来和小伙伴们在帮民兵爆炸小组埋地雷时， 雨来在一块伪装地雷旁边的地上歪歪斜斜地写了几个大字：“我是中国人！”（ ） 8根据积累填空。 （1） 天低树，江清月近人。 （2）等闲识得东风面， 总是春。 （3）千里 绿映红，水村山郭酒旗风。 （4）五谷： 、 、黍、菽、稷。 （5）我们从古以来，就有 的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人这就是中国的 。 （鲁迅中国人失掉自信力了吗 ） 二、课内阅读。二、课内阅读。
4、语段阅读 狼牙山五壮士（节选） 为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。 9这段话主要是对人物的（ ） 。 A语言描写和动作描写 B动作描写和神态描写 C外貌描写和神态描写 D神态描
5、写和语言描写 10为了拖住敌人，战士们是怎样做的？用横线画出相关句子。五位战士分别是怎样痛击敌人的？用横线画出相关句子。 11这段话既关注了人物群体，也写了每一位战士，这是运用了 的写法，好处是 12这段话主要写了什么？表现了什么？ 三、课外阅读。三、课外阅读。 现代文阅读 美丽的歧视 高考落榜，对于一个正值青春花季的年轻人，无疑是一个打击。8 年前，我的同学大伟就处于这种境地。而我则考上京城的一所大学。 当我步入大学三年级时，有一日大伟忽然在校园里寻到我，原来，他也是北京某名牌大学的一员了。 “祝贺你。”我说。 “是该祝贺。你知道吗？两年前我一直以为自己完了，没什么出息了，可父母对我抱有很大
6、希望，我被迫去复读一一你知道被迫是一种什么滋味吗？在复读时我的成绩倒数第五” “可你现”我迷惑了。 “你接着听我说。有一次那个教英语的张老师让我在课堂上背单词。那会儿我正读武侠小说。张老师很生气，说：大伟，你真没出息，你 _糟蹋爹娘的钱，_耗费自己的青春。 _你考上大学， 全世界 _没有文盲了。 我当时仿佛要炸开了， 我噌的跳离座位， 跨到讲台上指着老师说：你不要瞧不起人，我此生一定要考上大学。说着我把那本武侠小说撕得粉碎。你知道，第一次高考我分数差了 100 多分，可第二次我差 17 分，今年高考，我竟超了 80 多我真想找到张老师，告诉他：我不是窝囊的人” 3 年后，我回到我高中的母校，班
7、主任告诉我：“教英语的张老师得了骨癌。”我去看他，他兴致很高，其间，我忍不住提起了大伟的事张老师突然老泪横流，过了一会儿，他让老伴取了一帧照片，照片上，一位书生正在巴黎的埃菲尔铁塔下微笑。 张老师说：“18 年前，他是我教的那个班最聪明也最不用功的学生。有一次。我在课堂上讲：像你这样的学生，如果考上大学，我头向下转三圈” “后来呢？”我问。 “后来和大伟一样。”张老师哽咽着说，“对有的学生，一般的鼓励是没有用的，关键是用锋利的刀子去做他们的心灵手术一你相信吗？很多时候，别人的歧视能让我们激发心底最坚强的力量。” 两个月后，张老师离开了人世。 又过了 4 年，我出差到北京，意外的在大街上遇上了大
8、伟，读博士的他正携了女友悠闲地购物，我给大伟讲了张老师的那席话 在熙熙攘攘的人群中，大伟突然泪流满面。 在那以后的时光里，我一直回味着大伟所遭遇的满含爱意却又非常残酷的歧视，我感到，那歧视蕴含着一种催人奋进的力量。对大伟和埃菲尔铁塔下留影的学生而言，在他们的人生征途中，张老师的“歧视”肯定是最宝贵、最美丽的。 13选择适当的关联词填在文中的横线上。 既又；只要就；要是就 14这篇文章为我们讲述了一个时间跨度超过 8 年的故事，文章是用 8 年前大学三年级时的一日 等表示时间顺序的短语连接起来的。 15为什么张老师“歧视”学生所说的话语会收到意想不到的效果呢？请从文中找到答案，用横线画出相关句子
9、。 16 文中分别写了“张老师突然老泪横流”和“大伟突然泪流满面”这两句话， 我知道张老师老泪横流是因为 ；大伟流泪是因为 。 17对题目美丽的歧视理解不正确的是（ ） 。 A张老师的“歧视”虽然残酷，但充满着爱意。正是这样的歧视激发出大伟和那位在埃菲尔铁塔下留影的学生心底最坚强的力量，让他们拥有了美丽的人生。 B歧视学生本身是不对的，“美丽”一词只是为了维护张老师的形象。 C“美丽”与“歧视”本身是一组矛盾的词语，这样的题目更能激发读者的好奇心。 四、习作。四、习作。 18作文。 你一定对家乡的风景名胜很熟悉呢！请你选择喜欢的一处地方，写一写导游词。 答案解析部分答案解析部分 1 【答案】骤
10、然；沸腾；颓废；拥戴；浑浊；抵御；澎湃；瘦削 2 【答案】喜出望外；欣喜若狂；大失所望；听到这个好消息后，人们都喜出望外，激动不已。 3 【答案】D 4 【答案】C 5 【答案】B 6 【答案】（1）小男孩跳了起来，退后几步，脱下外衣，摆出迎战的架势 （2）走在街上到处都是拎着大包小包购买年货的行人，每个人的脸上都是喜气洋洋 7 【答案】错误；正确；正确；错误 （1）错误 （2）正确 （3）正确 （4）错误 8 【答案】（1）野旷 （2）万紫千红 （3）莺啼 （4）麻；麦 （5）埋头苦干；他们是中国的脊梁 【答案】9B 10为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大
11、批敌人引上了狼牙山。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。 11点面结合；体现了局部和整体的辩证关系，符合当时情景的本来面貌，给人以真实现场的感受。同时，也能多方面地烘托、展示描写对象的特征，使之更加鲜明突出、有声有色，并能深刻地揭示事件的意义。 12本语段主要描写了五壮士阻击敌人的情景。表现了五壮士面对强敌毫不畏惧、英勇顽强、宁死不屈的品质和忠于党、忠于人民、忠于祖国的革命精神。 【答案】
12、13既、又；要是、就 143 年后；两个月后；又过了 4 年；在那以后的时光里 15 对有的学生， 一般的鼓励是没有用的， 关键是要用锋利的刀子去做他们心灵的手术你相信吗？很多时候，别人的歧视能使我们激发出心底最坚强的力量。 16大伟终于不负期望，考上了大学；张老师的良苦用心感动了他。 17B 18 【答案】【参考例文】 长城导游词 尊敬的游客朋友： 大家好！ 欢迎您来到长城游玩， 希望我们的服务能让您多一份欢乐， 也希望您能玩得开心， 玩得尽兴，玩得满足。 接下来，我先向诸位介绍一下长城的概况。 长城位于北京的北面，始建于春秋战国时期。那时各个诸侯国为了互相防御，就在自己境内地势险要的地方修
13、筑长城。秦始皇统一中国后，为防御北方匈奴的入侵，便将各诸侯国的长城连接起来，并将其延长，号称“万里长城”。 长城，远远望去像一条长龙，在巍巍群山之间蜿蜒盘旋。它全长一万三千多里。国父孙中山参观长城后，评价道：“中国最有名之工程者，万里长城也。工程之大，古无其匹，为世界独一之奇观。” 我们今天游览的是修筑在八达岭上的一段长城。这段长城高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙顶上每隔三百多米就有一座“烽火台”，也就是方形的城台。在这“烽火台”上，周幽王还曾经导演过一起“峰火戏诸侯”的历史闹剧。 在秦始皇修筑长城时，动用了百万之众，竟占全国人口的 1/20！想当初，古代人民艰苦劳动，才把那一块块重达千斤的条石、城砖抬上这峭壁深壑。因此，为了尊重古代的劳动人民，我在此提几点要求： 不要乱涂乱画。 不要把塑料袋、废纸等垃圾随手丢弃。 不要破坏建筑物。 长城，用“举世无双，独一无二”来形容它，一点也不过分。今天，就让我们怀着“不到长城非好汉”的心态登上它，领略它的雄伟，壮观。
