1、文字计算题文字计算题 教学目标：教学目标： 1.通过审题，能较为熟练说出对应的数量关系式。 2.结合树状算图，用逆推的思想探索文字计算题的结构。 3.根据文字计算题，能熟练的运用综合算式解答两步计算题。 教学重点：教学重点： 在分析数量关系时， 采用树状算图来展示逆推的思考过程， 培养学生思维的条理性。 教学难点：教学难点： 引导学生从文字计算题的问题出发，用逆推的思想分析文字题的结构，提高学生分析、综合的思维能力。 教学过程：教学过程： 一、根据文字题画出数状图。一、根据文字题画出数状图。 1.360 除以 20 的商减去 2 乘 5 的积，差是多少？ 2.360 除以 20 减去 2 的差
2、，所得的商再乘 5，积是多少？ 3.360 除以 20 减去 2 乘 5 的积的差，商是多少？ 师：请同学们认真审题，看看最后一步求得是什么？根据数状图，列出综合算式。 二、连线：二、连线： 师：根据所列出的算式正确的找到自己的朋友。 360（202） 5 360 除以 20 的商减去 2 乘 5 的积，差是多少？ 360（2025） 360 除以 20 减去 2 的差，所得的商再乘 5，积是多少？ 3602025 360 除以 20 减去 2 乘 5 的积的差，商是多少？ 三、练一练：三、练一练： 用下面的卡片编题。 2 个 50 相加的和 2 个 10 相乘的积 除 100 除以 商是多少
3、？ 例：小亚编的题： 2 个 10 相乘的积 除以 2 个 50 相加的和 商是多少？ 1010（50+50） =100100 =1 师：请你把你编写的题目写在练习本上，并列出综合算式计算。 （完成后在实物投影上反馈） 1.2 个 50 相加的和 除以 2 个 10 相乘的积 商是多少？ （50+50）（1010） =100100 =1 2.100 除 2 个 10 相乘的积 商是多少？ 1010100 =100100 =1 3. 2 个 50 相加的和 除 100 商是多少？ 100（50+50） =100100 =1 4. 100 除 2 个 50 相加的和 商是多少？ （50+50）100 =100100 =1 四、作业：四、作业： 1.练习册 2.补充练习
