1、统编版三年级语文上册统编版三年级语文上册 第一、二单元高频考点过关卷第一、二单元高频考点过关卷 一、看拼音，写词语。一、看拼音，写词语。 1.王老师用 yn lio( )几笔就在纸上 u hu( )出了一朵美丽的 j hu( )。 她盖上 yn zhn( )， 把画 zn sn( )给了旁边的小朋友。 2.今天是我的生日。 我划亮一根hu chi( )， 点燃蛋糕上的l zh( )，悄悄 go su( )妈妈我的生日愿望：dng do( )暑假来了，我希望她能带我去北京 l xng( )。 二、把词语补充完整，并完成练习。二、把词语补充完整，并完成练习。 摇( )晃( ) 披( )散( ) 张
2、( )舞( ) 提( )吊( ) ( )红( )赤 ( )疾( )快 1. 我发现上面的词语都含有身体部位名称， 这样的词语我还知道： _、_。 2. 小弟弟正在_地背诗，那可爱的样子逗得我们哈哈大笑。(选词填空) 3. 大典因为不小心打碎了妈妈心爱的花瓶，一整天都_的。(选词填空) 三、选择题。 1字音下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是( )。 A喷香(pn) 燃烧(ln) B拼音(pn) 救命(jiu) C稍息(sho) 处理(ch) D召开(zho) 聚会(j) 2易错下列词语中，书写全部正确的一项是( )。(2 分) A罚战 歪斜 泥水 B能够 残疾 挑选 C邮漂 丰收 紧张 D
3、新闻 打盼 双臂 3.下列表述正确的一项是（ ） A.“赠”的韵母是“en”。 B.“韵”的声母是“r”。 C.“印”是前鼻音。 D.“厚”是上下结构的字。 4.“明朗、凌乱、凉爽”的近义词分别是（ ） A.昏暗 整齐 闷热 B.明亮 杂乱 凉快 C.昏暗 杂乱 凉快 D.明亮 整齐 闷热 5下列汉字中，可能与“痉”读音相同或相似的一项是( )。(2 分) A病 B径 C怪 D痊 6.“停车坐爱枫林晚”这句诗中加点字的正确解释是（ ） A.因为。 B.坐下。 C.座位。 7词语辨析填入下列句中横线处的词语恰当的一项是( )。 (1)遇到危险时，我们要保持_。 (2)湖面_得像一面镜子。 (3)
4、自习课上，教室里非常_。 A冷静 安静 平静 B冷静 平静 安静 C安静 平静 冷静 D平静 安静 冷静 8把下面句子中加点的词语换成另外一个词语，不改变句子原意。(4 分) (1)啊！多么明朗的天空。 ( ) (2)春天像一幅五彩缤纷的油画。 ( ) (3)只有蜡梅不害怕严寒的冬天，在雪地里独自开放。( ) (4)如果所有的种子都落在同一个地方，它们就会互相抢夺地盘和阳光。 ( ) 9疑难下列句子中，运用了比喻的修辞手法的一项是( )。(2 分) A松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。 B他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。 C吃了太多的杨梅，我的牙齿好像都变软了。 D每一片法国梧桐树的
5、落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。 10将句子“果然，豆大的雨点打下来了，哗哗的大雨泼下来了”插入语段中，最合适的位置是( )。(2 分) 天边的乌云黑沉沉地压下来。一阵狂风吹过，天色更加阴暗，看来要下雨了。可是，不一会儿便雨过天晴。又是一个亮堂堂的天地了。 A之间 B之间 C.之间 D.之后 11泰戈尔是( )著名诗人，曾获 1913 年诺贝尔文学奖。(2 分) A英国 B印度 C泰国 D法国 12下列诗句中，描写的季节不同的一项是( )。(2 分) A远上寒山石径斜，白云生处有人家 B一年好景君须记，最是橙黄橘绿时 C儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢 D萧萧梧叶送寒声，
6、江上秋风动客情 13判断下列说法是否正确，正确的打“”，错误的打“”。(4 分) (1)写日记时先要写清楚日期、天气等信息，再写日记的正文。( ) (2)“一年好景君须记”中的“君”指的是苏轼。 ( ) (3)“湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。”这个句子生动地写出了东风从荒野和竹林经过的动态。 ( ) (4)夜书所见是宋代诗人叶绍翁写的，题目中“书”的意思是“写下” 。 ( ) 四、积累与背诵。 1写出两个形容春天的四字词语：_、_。 2写出两个形容夏天的四字词语：_、_。 3“_，_”是诗人苏轼对好友刘景文的勉励。 4秋天的雨，有一盒五彩缤纷的_。你看，它把黄色给了_，黄黄的叶子像_，
7、扇哪扇哪，扇走了夏天的_。它把红色给了_，红红的枫叶像_，飘哇飘哇，邮来了秋天的_。 5.大青树下的小学描写了一所边疆小学欢乐祥和的_，体现了我国各民族之间的_和_。 课文第 3 自然段写了_时和_后的情景， 既描写了学生学习和玩耍的情景，又用小动物的活动进行衬托，展现了校园的静和动。 6.花的学校选自_的散文诗集_。课文以儿童的视角，通过丰富的想象，把_当成了一群活泼、天真、渴望自由的_，把_之间的感情表达得自然、深厚。 7.不懂就要问一文写的是孙中山小时候在私塾读书时碰到_问先生的事。他明知可能会_也要向先生提出问题，体现了孙中山认真的学习态度。 8.所见的作者是清代的袁枚，诗人先写小牧童
8、的_态，后写小牧童的_态，把小牧童_的形象刻画得活灵活现。我能写出这首诗的后两句：_，_。 9. 你有什么爱好呢？给你组织的兴趣小组取个名字吧，说明它的意义，吸引有相同爱好的同学来参加。 _ 五、读下面有新鲜感的句子，按要求完成练习。五、读下面有新鲜感的句子，按要求完成练习。 1. 这样糊里糊涂地背，有什么用呢？(改为陈述句) _ 2. 湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。(照样子，把事物当作人来写) _ _ 3. 同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。 (1)这个句子真有趣，让我们体会到了同学们对校园的 _之情。 (2)我能照样子，仿写句子。 _ _ 六
9、、口语交际。六、口语交际。 愉快的暑假过去了，我们迎来了新的学期。上学路上，辰辰和同学正在讨论自己暑假里的有趣经历，你也加入其中吧。 假期里，我经常和爸爸一起去小溪边钓鱼。那 里的溪水很浅、很清澈，小鱼和小虾都清晰可见。 在爸爸的指导下，我学会了钓鱼。 我_ _ _ 七、趣味阅读。 “我自己想出来的” 英国伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。外祖母很疼爱他，在他八岁上学后，还常常给他一些零用钱。小牛顿一不买糖果，二不买玩具，他把钱攒(zn)起来，去买锤子和锯(j)子。他喜欢自己动脑筋，做一些新奇的手工制品。 一天，小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说：“外祖母，你看这个。”外祖母一看，小牛顿手里捧
10、着一块木板，木板中间钉着一根钉子，四周画着一条条放射形的线条。外祖母问：“这是什么呀？” “太阳钟。太阳光把钉子的影子投到哪条线上，就可以看出是什么时间。” “是谁教你做的呀？” “是我自己想出来的。”小牛顿自豪地回答。 牛顿长大以后，始终保持着敢于想象、善于思考的精神。正因为这样，他发现了“万有引力”，还成功地取得了许多研究成果。 1照样子，各写两个词语。 兴冲冲 _ _ 一条条 _ _ 2写出下列词语的反义词。 喜欢( ) 保持( ) 自豪( ) 3牛顿制作的太阳钟是什么样子的？用“ ”画出相关语句。 4牛顿的故事告诉我们的道理是( ) A平时多做手工制品。 B平时不能乱花零用钱。 C要敢
11、于想象，善于思考，积极动手实践。 5从哪句话看出牛顿很自豪，用“ ”画出来。生活中，你有没有类似的经历呢？写一写。(7 分) _ _ 参考答案 一、艳丽 打扮 绒球 猜想 狂风 手臂 荒野 早晨 能够 1.颜料 勾画 菊花 印章 赠送 2.火柴 蜡烛 告诉 等到 旅行 二、头脑头发牙爪心胆面耳眼手 1. 示例：指手画脚 眉清目秀 2. 摇头晃脑 3. 提心吊胆 三、DBCBC AB 8示例：(1)明亮 (2)五颜六色 (3)寒冷 (4)争夺 9D 点拨 这道题考查的是修辞手法。A 项运用了拟人；D 项运用了比喻；B 项和 C项是干扰项，也是题目的陷阱，虽然句中有“像”“好像”，但是并不符合比喻
12、句的特征。 10C 11B 12C 13(1) (2) (3) (4) 四、1.示例：百花齐放 鸟语花香 2示例：烈日炎炎 骄阳似火 3一年好景君须记 最是橙黄橘绿时 4颜料 银杏树 一把把小扇子 炎热 枫树 一枚枚邮票 凉爽 5. . 校园生活 友爱 团结 上课 下课 6.6. 泰戈尔 新月集 花儿 孩子 孩子和妈妈 7.7. 不懂的问题 挨打 8.8. 动 静 天真烂漫 意欲捕鸣蝉 忽然闭口立 9. 9. 示例：我的爱好是打篮球。我组织的兴趣小组叫梦之队。本小组以促进身体发育和健康成长，培养运动兴趣，提高运动技能，实现我校的篮球振兴之梦为目标。 五、1. 这样糊里糊涂地背，没有什么用。 2. 示例：树叶从树上飘落下来，舞动着，欢笑着。 3. (1)无比热爱 (2)示例：来到公园里，我们向小草招手，向花儿微笑，向小鸟问好。 六、示例：在暑假报了舞蹈班。在舞蹈班里，我不仅学会了跳扇子舞和孔雀舞，还认识了很多新朋友。 七、1示例：慢吞吞 闹哄哄 一件件 一张张 2讨厌 放弃 自卑 3木板中间钉着一根钉子，四周画着一条条放射形的线条。 4C 5是我自己想出来的。 示例：我会在扫地的时候自己做一个洒水的，即在可乐瓶子的瓶盖上钻几个眼，这样洒水均匀，扫地的时候，再也不会尘土飞扬了。
