第3课 不懂就要问同步分层作业-2023-2024学年三年级语文上册(统编版)
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1、部编三年级上册语文同步分层作业 第3课 不懂就要问 学校:_姓名:_班级:_考号:_【基础巩固】一、读拼音,写词语。 z x jich lil qngch njng bisng linho zhngshng 二、下面划线字的读音完全正确的一组是( )A背诵(shng)照例(l) 段(dun)落 熟练(lin)B吓呆(di) 清楚(ch) 糊(h)涂 戒(xi)尺C厉(l)害 霎(sh)时 私塾(sh) 画圈(qun)三、给下列汉字加上不同的偏旁组成新字。登( )( )( ) 兆( )( )( )相( )( )( ) 曾( )( )( )四、照样子,写词语。摆摆手(AAB式) 一字不漏(“一不”
2、式) 摇头晃脑(含身体部位的词语) 五、选一选,填一填。鸦雀无声 一字不漏 摇头晃脑 糊里糊涂(1)一个字也没有漏掉,没有偏差,形容很全面,非常细心的意思。( )(2)脑袋摇来摇去,形容自己感觉很有乐趣或自己认为很不差的样子。( )(3)认识模糊,不明事理。也形容思想处于模糊不清的状态。( )(4)连乌鸦麻雀的声音都没有。形容非常静。( )六、先补全成语,再按要求完成练习。一( )不漏摇( )晃( ) 雅雀( )( ) 糊( )糊( )(1)写出两个带有“一”字的成语: 、 。(2)选词填空。教室里 ,似乎连根针掉到地上都能听得见。读到兴奋处,他 地大声朗诵起来。七、在括号里填入恰当的关联词。
3、(1)现在你们( )想听,我( )讲讲吧!(2)( )只背书,老师不讲解,我们( )不会弄清楚书中的道理。(3)( )挨打,孙中山( )要向先生提出问题,弄清楚书里的意思。八、按要求写句子。(1)学生读熟了,先生就让他们背诵。(扩句) (2)讲得很详细,大家听得很认真。(修改病句) (3)孙中山流利地背出昨天所学的功课。(缩句) (4)这样糊里糊涂地背,有什么用呢?(给句子换个说法,意思不变) (5)正在摇头晃脑高声念书的同学们被这一问吓呆了。(改为“把”字句) 九、课文直通车。课文主要讲了 (谁)小时候在私塾读书时,先生让学生背诵,却从来 ; (谁)不怕 ,勇敢提问,最后先生给学生讲了 的故
4、事。从课文中我明白了 的道理,以后在生活和学习上遇到了不懂的问题,我会 。【能力提升】十、阅读课内片段,完成练习。 不懂就要问节选一天,孙中山来到学校,照例把书放到先生面前,流利地背出昨天所学的功课。先生听了,连连点头。接着,先生在孙中山的书上又圈了一段,他念一句,叫孙中山念一句。孙中山会读了,就回到座位上练习背诵。孙中山读了几遍,就背下来了。可是,书里说的是什么意思,他一点儿也不懂。孙中山想:这样糊里糊涂地背,有什么用呢?于是,他壮着胆子站起来,问:“先生,您刚才让我背的这段书是什么意思?请您给我讲讲吧!”1“壮着胆子”说明孙中山当时内心很 ,但他还是勇敢地提出了问题。2“书里说的是什么意思



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