1、广东省深圳市福田区广东省深圳市福田区九年级上期中考试语文试题九年级上期中考试语文试题 第一部分第一部分 基础（共基础（共 24 24 分）分） ( (一一) )积累与运用。积累与运用。 一、基础(24 分) 班级开展了以天下国家为主题的综合性学习活动，小深和同学们去锦绣中华 游玩，回来后写了几段文字。 我们年级各班采取自动报名的方式去深圳著名景点锦绣中华游玩。周六早上，天刚亮，兴奋的我一 g lu 从床上爬起来，就匆匆出门了我们年级几百位同学A 浩浩荡 荡到了锦绣中华大门口。一副对联锦绣江山归一览，中华文化聚微型我暗自j ju它的意味 锦绣中华在游览路线的设计，园林的绿化、商业区的设置等方面都
2、美不胜收。游人在园内可以一边漫步在绿树掩映、B 花团锦簇的园林小径中，一边欣赏散布在园内各处的微缩景点;还可以在园中的小舞台下 C 目不窥园地欣赏民间舞蹈;在那白墙青瓦的苏州街内可以品尝各地风味小吃，购买富有特色的工艺和土特产品。热闹吉祥的节日氛围、浓郁深厚的文化底蕴，成为景区一道道亮丽的风景。 晚上才回到家，疲惫的我倒在床上 D 酣然入梦 1. 请你根据拼音写出相应的汉字。(2 分) glu( ) jju( ) 2. 文段中 ABCD 四个成语，使用不当的一个是( )(2 分) 3. 划横线的句子有语病，请你修改。(2 分) 4. 下面句子中加点词语的词性，有一个跟其它的不同，它是 （抄下词
3、即可）(2 分) 热闹吉祥的节日氛围、浓郁深厚的文化底蕴，成为景区一道道亮丽的风景。 5. 锦绣中华景区里面有一副对联，下联是荟萃八万里风情，请你为它选出一副合适的上 联 ( )(2 分 ) A. 汇集四方宾客来 B.游览两平方公园 C.纵览五千年文化 D.锦绣中华展美颜 6. 小深在游览锦绣中华的过程中，发现有些游客有不文明行为，如，在景区乱扔烟头、包装纸，随地吐痰等，他萌生了利用节假日来做义工，义务监督游客行为的想法，他该如何向景区管理部门自荐呢?(100 字内)(4 分) 7. 古诗文默写。 请在下面横线上填写相应的句子（10 分） 但愿人长久， 。(水调歌头 苏轼 ) ，人迹板桥霜。(
4、商山早行 温庭筠 ) ，万古惟留楚客悲。(长沙过贾谊宅 刘长卿 ) 春蚕到死丝方尽， 。(无题 李商隐 ) ，山雨欲来风满楼。(咸阳城东楼 许浑 ) 先天下之忧而忧， 。（岳阳楼记 范仲淹） 用典，是古典诗歌中常用的一种表现手法，用来增加诗句的含蓄和典雅。行路难 中借用两个典故含蓄表达作者渴望得到朝廷重用的诗句是： ， 。酬乐天扬州初逢席上见赠中用典故表达作者怀念故友， 暗示自己因世事变迁而怅惘的诗句是： ， 。 （一）文言文阅读。（一）文言文阅读。 第二部分第二部分 阅读（共阅读（共 48 48 分）分） 阅读下面选文，完成 8-12 题（14 分） 【甲】【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑
5、尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里， 渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭 也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉， 而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而 寓之酒也。 （选自欧阳修醉翁亭记） 【乙】【乙】寓山之胜不能以寓山收盖缘身在山中也。子瞻于匡庐道之矣。此亭不暱于山，故能尽有山。几叠楼台，嵌入苍崖翠壁，时有云气往来缥缈，掖层霄而上。仰面贪看，恍 然置身天际，若并不知有亭也。倏然回目，乃在一水中。激石穿林，泠泠传响，非但可以乐饥 ，且涤十年尘土肠胃。夫置屿于池，置
6、亭于屿，如大海一沤然。而众妙都焉，安 得不动高人之欣赏乎！ （选自祁彪佳寓山注，有删改） 【注】【注】暱：同呢，亲近。这里指挨近，靠拢。掖：搀扶，挟持。沤：水中气泡。 都：汇聚。 【亭之址【亭之址有讲究】有讲究】 8. 下列选项中，加点词语解释相同的一项（ ）（2 分） A.有亭翼然临于泉上者 临溪而渔 B. 醉翁之意不在酒 意与日去 C. 寓山之胜 予观夫巴陵胜状 D. 若并不知有亭也 未若柳絮因风起 9. 根据文意，用/给下面句子断句。（限断两处）（2 分） 寓 山 之 胜 不 能 以 寓 山 收 盖 缘 身 在 山 中 也。 【亭之景【亭之景有情味】有情味】 10. 用现代汉语写出下面句
7、子的意思。（4 分） 山水之乐，得之心而寓之酒也。 此亭不暱于山，故能尽有山。 【亭之名【亭之名有因由】有因由】 11. 祁彪佳为什么把亭命名为妙赏亭？根据乙文中的画线句，简要回答。（2 分） 【探究成果】【探究成果】 活动收获卡活动收获卡 亭，虽由人作，宛自天工。亭的选址，依山傍水；亭的环境，美不胜收。观赏者眼中有景，情由心生，寓情于名。欧阳修自问自答，道出亭名，体现了他 的心态； 祁彪佳名亭为妙赏，感叹安得不动高人之欣赏乎，流露出他 的心情。 不知不觉中，亭成了古人怡情寄趣的载体。 12. 请你补全亭亭皆有情探寻亭文化活动收获卡。（4 分） （二）实用文本阅读。（二）实用文本阅读。 阅读下
8、面三则材料，完成 1316 题（12 分） 材料一材料一: : 亚洲象四肢粗壮,几乎垂直于地面,像四根柱子。它体型庞大,雄性肩高可达 3.2 米,体 重可达 5.4 吨。亚洲象有着很高的智商和独特的思维能力,更有堪比人类的记忆力,它们能精准记住大面积区域内食物和水源的位置。亚洲象常年都在行走,在寻找食物和季节迁移时, 它们都能在丛林中开辟新的象道,偶尔也会借用人类开辟的道路。 在西双版纳,19911995 年,有 30 头亚洲象因偷猎致死。19962005 年,亚洲象得到严格保护,中国境内的大象基本摆脱了被猎杀的厄运。人象冲突的焦点,已经从盗猎和杀戮,变 成了保护与发展的矛盾。 (摘编自刘东黎
9、观象) 材料二材料二: : 2021 年,一群来自西双版纳的野生亚洲象一路向北迁移,进入昆明。在当地政府的柔性引导和细心呵护下,终于,它们在外游荡数月后,向南跨过元江,重返家园。 这群陆地巨无霸的大胆行为吸引了全世界的目光。有日本媒体专门做了一期节目, 详细介绍这次长达数百公里的奇幻旅行,称中国政府对迁移中大象的呵护令人印象深刻。而网友则表示:逛吃逛吃,一路溜达,大象之旅诠释了什么叫共建地球生命共同体。 显然,野象北移事件已经成为一个缩影,见证了中国为生物多样性保护付出的努力, 也向全球展示了中国生态文明建设取得的显著成效。近些年来,我国不断推进自然保护地建设,保护了重要自然生态系统和生物资源
10、,在维护重要物种栖息地方面发挥了积极作用。 (摘编自生物多样性保护:在美丽的中国,看生机如此盎然,光明日报2022 年 4 月 25 日） 材料三：材料三： 生物多样性不仅指生物种类的多样性,还包括基因的多样性和生态系统的多样性方面, 每种生物都是由一定数量的个体组成的,这些个体的基因组成是有差别的,它们共同构成了一个基因库;每种生物又生活在一定的生态系统中,并且与其他的生物种类相联系。另一方面,某种生物的数量减少或灭绝必然会影响它所在的生态系统;当生态系统发生剧烈变化时, 也会加速生物种类的多样性和基因多样性的丧失。因此,保护生物的栖息环境,保护生态系统的多样性,是保护生物多样性的根本措施。
11、 (摘编自生物学,八年级上册,人民教育出版社） 材料四：材料四： 随着人类活动范围的扩大和经济社会的发展,生物多样性丧失已经成为全球性挑战。中国在生物多样性保护中体现的中国智慧,为全球生物多样性保护作出了巨大贡献。 中国传统思想重视天人合一,人与自然和谐相处的理念在客观上使生态环境得到了良好保护。进入现代社会之后，中国更以文明自觉的态度重视生物环境，保护生物多样性。面对庞大的人口规模和艰巨而迫切的经济社会发展任务,中国始终坚持在发展中保护、在保护中发展的理念。 在具体实践中,中国将生物多样性保护上升为国家战略,把生物多样性保护纳入各地区、各领域中长期规划,从法律、技术、人才等层面不断提升生物多
12、样性治理能力。 中国在生物多样性保护方面取得了丰硕成果。目前,中国已经成为世界上生物多样性最丰富的国家之一。中国已记录陆生脊椎动物 2900 多种,占全球种类总数的 10%以上:高等植物 3.6 万余种,数量居全球第三。 (摘编自(保护生物多样性的中国智慧,(光明日报2021 年 10 月 10 日) 13. 下列对以上材料的理解和判断,不正确的一项是(3 分) A.亚洲象在寻找食物和季节迁移的时候,往往借用人类在丛林中开辟的道路作为象道。B.2021 年,来自西双版纳的野生亚洲象的奇幻旅行,长达数百公里,历时数月,引人注目. C.基因的多样性、生物种类的多样性、生态系统的多样性,这三者之间的
13、关系非常密切. D.生物多样性丧失与人类活动范围的扩大、经济社会的发展有关,它已经成为全球性挑战。 14.材料一第一段使用了多种说明方法,请列举其中两种并分析各自的表达效果。(3 分) 15. 请围绕保护生物多样性的中国智慧,梳理材料四的行文思路。(3 分) 16. 亚洲象被国际自然保护联盟评为濒危等级物种,请根据前三则材料,就如何保护亚洲象提出三条合理化建议。(3 分) （三）文学作品阅读（三）文学作品阅读 阅读下面选文，完成 17-20 题（14 分） 秋韵 宗璞 京华秋色，最先想到的总是香山红叶。曾记得满山如火如荼的壮观，在太阳下，那红色似乎在跳动，像火焰一样。二三友人，骑着小驴笑语与得
14、得蹄声相和，循着弯曲小道， 在山里穿行。秋的丰富和幽静调和得匀匀的，向每个毛孔渗进来。后来驴没有了，路平坦得多了，可以痛快地一直走到半山。如果走的是双清这一边，一段山路后，上几个陡台阶，眼前会出现大片金黄，那是几棵大树，现在想来，也是银杏罢。满树茂密的叶子都黄透了，从树梢披散到地，黄得那样滋润，好像把秋天的丰收集聚在那里了。让人觉得，这才是秋天的基调。 今年秋到香山，人也到香山。满路车辆与行人，如同电影散场，或要举行大规模代表会。只好改道万安山，去寻秋意。山麓有一片黄栌，不甚茂密。法海寺废墟前石阶两旁，有两片暗红，也很寥落。废墟上有顺治年间的残碑，镌有不得砍伐，不得放牧的字样。乱草丛中，断石横
15、卧，枯树枝壮举，露出灰蓝的天和不甚明亮的太阳。这似乎很有秋天的萧索气象了。然而，这不是我要寻找的秋的韵致。 有人说，该到圆明园去，西洋楼西北的一片树林，这时大概正染着红、黄两种富丽的颜色。可对我来说，不断地寻秋是太奢侈了，不能支出这时间，且待来年罢。家人说： 来年人更多，你骑车的本领更差，也还是无由寻找到的。那就待来生罢，我说，大家一笑。 其实，我是注意今世的。清晨照例地散步，便是为了寻健康，没有什么浪漫色彩。这一天，秋已深了，披着斜风细雨，照例走到临湖轩下小湖旁，忽然觉得景色这般奇妙， 似乎我从未来到过这里。 小湖南面有一座小山，山与湖之间是一排高大的银杏树。几天不见，竟变成一座金黄屏障，遮
16、住了山，映进了水。扇形叶子落了一地，铺满了绕湖的小径。似乎这金黄屏障向四周渗透，无限地扩大了。循路走去，湖东侧一片鲜红跳进眼帘。这样耀眼的红叶！不是黄栌，黄栌的红较暗；不是枫叶，枫叶的红较深。这红叶着了雨，远看鲜亮极了，近看时，是对称的长形叶子，地下也有不少，成了薄薄一层红毡。在小片鲜红和高大的金屏障之间，还有深浅不同的绿，深浅不同的褐、棕等丰富的颜色环抱着澄明的秋水。冷冷的几滴秋雨，更给整个景色添了几分朦胧，似乎除了眼前一切，还有别的蕴藏。 这是我要寻的秋的韵致了么？秋天是有成绩的人生，绚烂多彩而肃穆庄严，似朦胧而实清明，充满了大彻大悟的味道。 秋去冬来之时，意外收到一份讣告，是父亲的一位哲
17、学友人故去了。讣告上除生卒年月外，只有一首遗诗。译出来是这等模样： 不要推却友爱， 不要延迟欢乐， 现在不悟， 便永迷惑， 在这里， 一切都有了着落。 我要寻找的秋韵，原来便在现在，在这里，在心头。 (宗璞散文精选)有删改) 【链接材料】这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：你们放心吧，这儿准保暖和。真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：明天也许就是春天了吧?这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧?就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为这样慈善的冬天，干啥还希
18、望别的呢! 老舍济南的冬天17.作者说这不是我要寻找的秋的韵致，她要寻找的韵致是什么？（3 分） 18. 结合语境，赏析划线句子。（3 分） 曾记得满山如火如荼的壮观，在太阳下，那红色似乎在跳动，像火焰一样。二三友人，骑着小驴笑语与得得蹄声相和，循着弯曲小道，在山里穿行。 19. 北京香山的枫叶是秋天一景，请你写写自己家乡秋天的某处独特的景致，试着用比喻、拟人等修辞手法。 （4 分） 20. 宗璞的秋韵有登山的淡然与父亲故友离去的哲思，老舍的济南的冬天有对济南 的喜爱与赞美，秋冬异季、济南与北京异地的美景及由此引发的作者不同的生活态度，引发了你对生活的哪些思考？请结合具体内容加以阐述。（4 分
19、） （四）名著阅读（四）名著阅读 21. 下面是小深同学阅读水浒传相关回目时整理的人物卡片，请根据要求完成卡片里的内容。（共 4 分） （1）水浒传作者是 (1 分)，里面塑造了 108 位梁山好汉，结合内容，选择里面你最喜欢的一个人物，写出他（她）的主要事迹（1 分）及其性格特征(2 分）。 22. 下面是小圳同学阅读名著艾青诗选时的阅读任务单，请你帮他完成相关任务。（4 分） 阅读策略阅读策略 关注诗歌意象关注诗歌意象 内容呈现内容呈现 封锁着中国呀 雪落在中国的土地上河流和山峦 向太阳 当黎明穿上了白衣当黎明穿上了白衣紫蓝的林子与林子之间 由青灰的山坡到青灰的山坡， 绿的草原，绿的草原，
20、草原上流着 新鲜的乳液似的烟 啊，当黎明穿上了白衣的时候， 田野是多么新鲜！ 正在电杆上颤乘它的最后的时间。看！ 1932 年 1 月 25 日，由巴黎到马赛的路上 阅读任务阅读任务 知道了艾青诗歌的中心意象是 和 。（2 分） 请从关注陌生化语言关注诗中有画的特点中选择一种策略，对当黎明穿上了白衣这首诗进行赏析。（2 分） 第三部分第三部分 写作（共写作（共 48 48 分）分） 23. 阅读以下文字，按要求作文。（作文 45 分+书写 3 分） 初中阶段是青少年成长的关键期,这期间,总会有一个人或一处风景离你很近,可能是 空间的近,可能是情感的近,可能是思想的近请结合你的生活实际，以这三年
21、,你离我最近为题,写一篇文章。 要求： 诗歌、戏剧除外，文体自选； 突出自己的体验和感悟，不得套作，不得抄袭； 文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息； 卷面整洁，字迹清楚，不少于 600 字。 参考答案参考答案 一、基础题 1. 骨碌 咀嚼(2 分，每个 1 分) 2.C (目不窥园:比喻埋头钻研;不为外事分心。形容专心致志，埋头苦读。用于此处不合语境。) 3.修改为:“锦绣中华”在游览路线的设计、园林的绿化、商业区的设置等方面都匠心独具。(“设计”“设置”不能“美不胜收”把“美不胜收”改为“匠心独具”即可。“匠心独具”也可以为其它的词，只要能搭配。) 4.成为(是动词。 其它三个是形容
22、词。) 5.C 6.示例:您好，我是 XX 中学的学生，游览了咱们景区后，深深被这里各种美景吸引，同时对有些游客不文明行为感到很失望。我想利用暑假时间来做义工， 义务监督某些游客的行为，同时也锻炼一下自己的能力。您能给我一个机会吗? (要简要说明自己的身份和目的，语言流畅。3 分) 7、(10 分)千里共婵娟。鸡声茅店月。三年谪宦此栖迟。蜡炬成灰泪始干。溪云初起日沉阁。后天下之乐而乐。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人 第二部分阅读(共 48 分) (一)文言文阅读。(12 分) 8.答案:C(临:居高面下/面对，靠近。意:意趣/意志。胜:美好、优美。若:好像/比得
23、上)(2 分) 9.答案:寓山之胜/不能以寓山收/盖缘身在山中也。(2 分) 10.答案:欣赏山水的乐趣，领会在心间，寄托在酒上。(4 分) 答案:这座亭不靠近山，所以(在亭上)能尽览山色。 11. 答案:祁彪佳认为在此亭不仅能欣赏妙景，还能被洗涤心灵，有神清气爽之感，所以将此亭命名为妙赏亭。(2 分) 12.悠闲自在(醉情、热衷于山水)得意 （同义词、近似词皆可）(2 分) （二）实用文本阅读 13. A（它们都能在丛林中开辟开辟新的“象道”。） 14. 运用打比方、列数字这两种说明方法。打比方，将亚洲象的四肢比作四根柱子，生动形象地说明了亚洲象四肢粗壮的特点，增强了文章的生动性、可读性；列
24、数字，列举 3.2 米”“5.4 吨”等数字，具体有力地说明亚洲象体型庞大的特点，增强了文章的说服力。 15. 首先，概括介绍了生物多样性的丧失成为全球挑战的现状，并肯定了中国做出的巨大贡献；接着，从思想和理念方面介绍中国保护生物多样性所体现的智慧；然后，从具体实践、措施方面表现出中国致力于生物多样性保护，展现中国担当与智慧；最后，表明中国在生物多样性保护中所取得的显著成就。 (每点 1 分，意思对即可) 16. 国家制定严格保护亚洲象的法律，禁止并惩处盗猎和杀戮亚洲象的行为；国家推进自然保护地建设，保护重要自然生态资源，维护亚洲象栖息地 保护生物的栖息环境，保护生态系统多样性，建立基因库。
25、17. 作者要寻找的“秋韵”不仅是自然界中美丽的秋景，还是尽情绽放生命之美的美丽人生。 18. 本句运用了比喻比喻的修辞手法，把阳光下如火如荼的红叶比作火焰，生动形象地写出了香山红叶的灿烂热烈、美丽多姿，表达了作者的喜爱之情。同时又调用视觉和听觉视觉和听觉，运用动静结合动静结合的手法，写出了景美人乐的美好画面。（比喻、视觉听觉、动静结合三者答其二即可满分） 19. 言之成理即可，注意比喻、拟人等的手法运用（酌情给分） 20. 参考答案：秋冬异季、济南北京异地，但是作者宗璞和老舍，都表达了对美景的欣赏喜爱之情。（1 分）无论景致如何、身处何地、生活境遇怎样，我们都要有一颗乐观积极的心，去面对生命
26、中的各种经历，景美固然可喜，景残也有风采；一帆风顺值得庆幸，面对不幸也能不畏困难。（言之成理即可） 21. （1）施耐庵 （2）如：宋江：给无钱安葬丈夫的阎婆买棺材并给银子。仗义疏财 精明练达 吴用：智取生辰纲 足智多谋 武松：景阳冈打虎 勇敢无畏 22.(2分)土地和太阳。 (2分) 示例1“紫蓝的林子”“青灰的山坡”“绿的草原”，“乳液似的烟”，构成了色彩丰富的美丽画面，展现出黎明到来时的清新之美。 示例2流着”与“烟”搭配，显得很新奇而有动感。“乳液似的”把烟的颜色、质感都形容出来了，与“流着”相得益彰，可谓精妙绝伦。 示例3写“微黄的灯光”时，作者用了“颤栗”一词，这是一种“陌生化的语言”。“颤栗”一词准确地写出了灯光在黎明到来时的窘迫，从而衬托出黎明的辽阔壮美。
