1、 湖南省岳阳市湘阴县二校联考八年级上期中语文试卷湖南省岳阳市湘阴县二校联考八年级上期中语文试卷 一、积累运用。 （一、积累运用。 （14 分）分） 1 （2 分）下列加点字注音全部正确的一项是（ ） A黝黑（yu） 绯红（fi） 浩瀚（hn） 惊心动魄（p） B窒息（zh） 荧光（yng） 畸形（j） 深恶痛疾（） C镌刻（jun） 蒙昧（mi） 诘问（j ） 屏息敛声（b ng） D锃亮（zng） 横亘（gn） 翘首（qio） 藏污纳垢（gu） 2 （2 分）下列词语没有错别字的一项是（ ） A酷似 振耳欲聋 鹤立鸡群 催枯拉朽 B愚顿 风平浪静 油光可鉴 和颜悦色 C泻气 筋疲力尽 抑扬顿
2、措 一丝不苟 D轮廓 眼花缭乱 正襟危坐 诚惶诚恐 3 （2 分）下列句子中加点词语使用错误的一项是（ ） A在创建黔西文明城市的今天，大家对随地吐痰，乱扔垃圾等不良行为深恶痛疾。 B水西古城的城门设计堪称我县建筑中的典范，古朴美观，真是器宇轩昂。 C人民解放军战士英勇善战，个个如下山猛虎，锐不可当，一举歼敌无数。 D她颔首低眉的样子，犹如一朵含苞欲放的花儿，不由让人产生一种爱怜。 4 （2 分）下列句子中没有语病的一项是（ ） A “十一”黄金周期间，交通部门提示广大市民要文明出行，当发生交通拥堵时，要耐心排队等待，切忌不要占用应急车道。 B大剧三生三世十里桃花昨日已盛大收官。截至目前，该剧
3、全网播放量逼近大约 300 亿。 C中学生足球联赛不仅有益于学生的身体健康，而且还提高了他们的心理承受能力和团队合作意识。 D学校领导对他的批评是有充分思想准备的。 5 （2 分）依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ） 海外华侨华人纷纷发表声明或谈话，坚决拥护 反分裂国家法 。 在灿烂的灯光中，由 24 名聋哑演员表演的“千手观音”精妙绝伦， 人心。 控制人口和实行计划生育，使我国 13 亿人口日的到来 了 4 年。 A制定 振奋 推迟 B制定 震撼 推迟 C制订 振奋 延迟 D制订 震撼 延迟 6 （2 分）下列说法不正确的一项是（ ） A 消息二则的作者毛泽东是伟大的无产阶级革
4、命家， “钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江”是他的诗篇人民解放军占领南京中的诗句。 B 藤野先生是鲁迅写的一篇小说，它是以作者与藤野先生的交往为叙事线索，表达了作者对藤野先 生的感激、敬爱和怀念之情。 C 回忆我的母亲是一篇回忆性散文，文章采用了倒叙和顺叙相结合的手法，赞颂了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚强不屈的优秀品质。 D 与朱元思书一文生动而简洁地描绘了富春江山水的优美景色，抒发了作者向往自然、寄情山水的情感。 7 （2 分）美国著名记者埃德加斯诺在红星照耀中国一书中写道： “冒险、探索、发现、勇气和胆怯、胜利和狂喜、艰难困苦、英勇牺牲、忠心耿耿，这些千千万万青年人的经久不衰的热情，始终如一的
5、希望，令人惊诧的革命乐观情绪，像一把火焰，贯穿着这一切，他们无论在人力面前，或者在大自然面前，上帝面前，死亡面前，都绝不承认失败。 ”这是斯诺对以下哪一事件的评价（ ） A五四运动 B红军长征 C北伐战争 D抗日战争 二、综合性学习。 （二、综合性学习。 （6 分）分） 8 （6 分）读下面的材料，回答问题。 材料一：李苦禅是我国当代著名画家，他为人爽直，凡答应给人作画，从不食言。 有一次有位老朋友请他做一幅画，李苦禅因有事在身，未能及时完成，不久当他接到老幼病故的讣告后，面有愧色，即趋作画，画了幅“白莲图” ，并郑重其事题上老友的名字，盖上印章，随即携至后院，将画烧毁。事后，对儿子说： “今
6、后再有老友要画，及时催我，不可失信！ ” 材料二：近日，上海某白领打车，答应下车后用手机付款，但司机一直未收到 36 元车费。司机找到该白领所在单位，单位因此将其开除。36 元给了白领一个警示，也给大家拉响了“警钟” 。 （摘自中国剪报2016 年第 55 期） 材料三：成都一家卤味店采用自助售卖形式，购买者自行选购，自觉付费。营业两天，顾客的自助付款额还不足商品总价值的百分之三十。人们没有意识到“信”的重要性，而把占便宜当成了自然的事。 （摘自作文素材2016 年第 1 期） （1）根据上述材料，写出你的探究结果。 （2）读了材料三，你想对那位占领便宜的顾客说些什么？ （3） “人无信不立”
7、 ，为营造良好的社会风气，请写两句有关“诚信”的名言，以此激励更多的人们树立这种良好的道德品质。 三、默写填空。 （三、默写填空。 （10 分）分） 9 （10 分）默写。 （1）亭亭山上松， 。 （刘桢赠从弟 ） （2）大漠孤烟直， 。 （王维使至塞上 ） （3）树树皆秋色， 。 （王绩野望 ） （4） ，此地空余黄鹤楼。 （崔颢黄鹤楼 ） （5）月下飞天镜， 。 （李白渡荆门送别 ） （6）孤山寺北贾亭西， 。 （白居易钱塘湖春行 ） （7） ，浅草才能没马蹄。 （白居易钱塘湖春行 ） （8）萧关逢候骑， 。 （王维使至塞上 ） （9）攀条折其荣， 。 （ 古诗十九首 ） （10）八方各异
8、气， 。 （曹植梁甫行 ） 四、阅读与理解。 （四、阅读与理解。 （40 分）分） 10 （4 分）阅读龟虽寿 ，根据要求回答问题。 龟虽寿 曹操 神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天。养怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以咏志。 （1）下面对本诗的理解和分析正确的一项是 A本诗是曹操所作乐府组诗步出夏门行中的一首，这是曹操赤壁兵败、理想受挫之后的诗作。 B “神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰”采用了诗歌常见的起兴手法。 C “盈缩之期，不但在天。养怡之福，可得永年”说明诗人深受封建宿命思想的影响，思想消极。 D 龟虽寿 观
9、沧海从整体看，都直抒胸臆，故以“幸甚至哉，歌以咏志”作结。 （2）请赏析诗句“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已” 。 11 （12 分）阅读下面的文字，回答后面的问题。 答谢中书书 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备，晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃，实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 记承天寺夜游 元年六年十月十二日夜， 解衣欲睡， 月色入户， 欣然起行。 念无与为乐者， 遂至承天寺寻张怀民，怀民亦未寝，相与步于中庭，庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （1）下列加点字注
10、音正确的一项是 A.解（xi）衣欲睡 B.怀民亦未寝（qn） C.相与（y）步于中庭 D.水中藻、荇（xng）交横 （2）下列加点词的解释有误的一项是 A.四时俱备（全，都） 晓雾将歇（消散） B.夕日欲颓（坠落） 沉鳞竞跃（鱼） C.念无与为乐者（怀念） 相与步于中庭（互相扶持） D.五色交辉（辉映） 四时俱备（四季） （3）下列句子朗读节奏划分有误的一项是 A.遂/至承天寺，寻/张怀民 B.月色/入户，欣然/起行 C.山川/之美，古来/共谈 D.实是欲界之/仙都 （4）将下边两句话译为现代汉语。 未复有能与其奇者。 月色入户，欣然起行。 12 （12 分）课内现代文阅读。 中国是弱国，所以
11、中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。 “万岁！ ”他们都拍掌欢呼起来。 这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。 （1）选文主要记述了一件什么事？ （2
12、）选文中“他们都拍掌欢呼起来” “他们也何尝不酒醉似的喝采” ，两处“他们”分别指哪些人？ （3） “这一声却特别听得刺耳”的原因是什么？ （4） “中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑”一句表达了作者怎样的感情？ （5）阅读选文，请你试对鲁迅先生“弃医从文”的原因加以概述与评论。 13 （12 分）阅读下文，回答问题。 苹果爷爷 徐鲁 秋天，苹果熟了，果园里飘散着苹果香甜的气息。 2019 年还算风调雨顺， 云南昭通市的果农周爷爷种植的 20 亩苹果获得了大丰收。 他请来乡亲们帮忙， 收获满园苹果后，他把一部分发送给常年的订户，还有 10
13、吨左右的苹果，他小心翼翼地储藏起来，准备在当年冬天和来年春天卖个更好的价钱。 可是，2020 年的春天，给整个中国送来的不是温暖的春色，而是一场袭向千家万户的大灾难。新冠肺炎疫情暴发后，周爷爷和全国的老百姓一样，天天都在为武汉担忧。看到那些医护人员不顾个人安危、日夜奋战在抗疫前线，有的几天几夜都没有合眼，还有的因疲劳过度而呕吐、晕倒周爷爷心里难受极了。 他想到，如果这些年来，没有党和国家的好政策，生活在偏远西南边疆的他和乡亲们，哪里能过上现在的富足日子呢？眼下国家有难了，不正是自己应该献出“寸草心” ， “担得三春晖”的时候吗？ 于是，周爷爷就跟乡亲们商量说： “2014 年，我们昭通的鲁甸发
14、生了地震，人家武汉市的人民实实在在地来帮过我们！现在，电视上说，武汉那里的物资紧缺，我拿不出什么更好的东西来，好在家里还储藏着去年采摘下来的 10 吨左右的苹果。 把这些昭通苹果送过去， 兴许可以给那里的医护人员补充一点维生素，增强一点免疫力。 ” 乡亲们听了他的想法，都点头称好。说干就干，周爷爷立刻请来大家帮忙，打开家里的储藏库，开始把苹果筛选装箱。 乡亲们说： “老周啊，好样的！等这些苹果送到了武汉，可就不是一个个苹果那么简单啦！ ” 周爷爷自豪地笑着说： “当然了，每一个苹果都代表了我们昭通人的心嘛！ ” 他和乡亲们连夜分拣，仔细剔除那些小的或不太新鲜的苹果。周爷爷说： “我们一定要把最
15、好的苹果送到武汉去！ ” 从昭通到武汉，路途遥远。周爷爷算了一下，这一路上的运输费可不少呢，自己手上一下子凑不出这么多钱来。这时候，中建五局在昭通的一个施工项目部的党支部得知周爷爷的困难后，连夜发动支部里的党员干部们捐款支持。很快，他们就募集了 1 万多元的运输费。 这样，一辆满载着又大又红又甜的昭通苹果的大卡车，从偏远的西南边疆，向着内地武汉出发了 卡车要在漫长的路途上奔驰两天两夜，全程大约有 1500 公里。周爷爷亲自押车，陪着司机日夜赶路。饿了， 他们就在服务区里快速地吃碗泡面垫垫肚子； 困了， 就把车停在服务区， 趴在驾驶室里打个盹儿。满满的一车苹果，周爷爷和司机两人谁也没有舍得吃一个
16、。 终于，2 月 14 日快中午的时候，周爷爷运送苹果的车子驶进了已经封城的武汉市。当值勤人员得知，这是一辆从云南远道而来的送苹果的卡车，感动得立刻给周爷爷和那位货车司机敬了礼，并很快给他们办好了通行手续。 当天晚上，周爷爷送到武汉的这车昭通苹果，就被分送到了奋战在抗疫一线的医护人员手上。辛苦的医护人员一边吃着脆甜的苹果， 一边从地图上寻找着昭通这个地方， 心里充满了对昭通和周爷爷的感激。医护人员还给周爷爷起了个亲切的雅号：苹果爷爷。 不过，他们也许并不知道，周爷爷陪伴着这一车苹果日夜赶路，连吃了三天泡面，三天三夜都没有好好休息过。志愿者们帮着卸苹果的时候，周爷爷累得实在站不稳了。正好街边有一
17、条长椅，他想过去坐一会儿，刚坐下不久就睡着了。 早春的寒风，吹着他稀疏的白发。一点点阳光，照亮了他脸上没有被口罩遮住的皱纹 （1）文章以“苹果”为线索展开叙述，请在下列方框里依次填写相关情节。 储藏苹果A B 得名苹果 （2）从描写方法的角度，赏析文中画线的句子。 早春的寒风，吹着他稀疏的白发。一点点阳光，照亮了他脸上没有被口罩遮住的皱纹 （3）从内容和结构两方面分析第段的作用。 （4）文中的周爷爷是个怎样的人？请结合文章内容简要分析。 五、写作。 （五、写作。 （50 分）分） 14 （50 分）在我们成长的过程中，有许多重要他人（物） ，对我们的生命产生了影响。为了拉近我们和他们的距离，更
18、好地表达情感，我们喜欢用“你”而并非“他”来作为称呼。 请以“你，就在我身边”为题，叙写一篇不少于 600 字的作文。 参考答案参考答案解析解析 一、积累运用。 （一、积累运用。 （14 分）分） 1 （2 分）下列加点字注音全部正确的一项是（ ） A黝黑（yu） 绯红（fi） 浩瀚（hn） 惊心动魄（p） B窒息（zh） 荧光（yng） 畸形（j） 深恶痛疾（） C镌刻（jun） 蒙昧（mi） 诘问（j ） 屏息敛声（b ng） D锃亮（zng） 横亘（gn） 翘首（qio） 藏污纳垢（gu） 【分析】本题考查易错的字音。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音是
19、否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。 【解答】A.有误， “绯红”的“绯”应读作“fi” ； B.有误， “深恶痛疾”的“恶”应读作“w” ； C.有误， “镌刻”的“镌”应读作“jun” ， “诘问”的“诘”应读作“ji” ； D.正确。 故选：D。 【点评】要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。 2 （2 分）下列词语没有错别字的一项是（ ） A酷似 振耳欲聋 鹤立鸡群 催枯拉朽 B愚顿 风
20、平浪静 油光可鉴 和颜悦色 C泻气 筋疲力尽 抑扬顿措 一丝不苟 D轮廓 眼花缭乱 正襟危坐 诚惶诚恐 【分析】本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。 【解答】A.有误， “振耳欲聋”的“振”应为“震” ， “催枯拉朽”的“催”应为“摧” 。 B.有误， “愚顿”的“顿”应为“钝” 。 C.有误， “泻气”的“泻”应为“泄” ， “抑扬顿措”的“措”应为“挫” 。 D.正确。 故选：D。 【点评】字形是基础部分常考的知识点之一，平时要做好字词积累，答题时认真辨析。 3 （2 分）下列句子中加点词语使用错误的一项是（ ） A
21、在创建黔西文明城市的今天，大家对随地吐痰，乱扔垃圾等不良行为深恶痛疾。 B水西古城的城门设计堪称我县建筑中的典范，古朴美观，真是器宇轩昂。 C人民解放军战士英勇善战，个个如下山猛虎，锐不可当，一举歼敌无数。 D她颔首低眉的样子，犹如一朵含苞欲放的花儿，不由让人产生一种爱怜。 【分析】本题考查学生正确使用成语的能力。解答此题，我们平时要积累大量的成语，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。 【解答】ACD.正确。 B.有误，器宇轩昂：形容人精力充沛，风度不凡。对象错误。 故选：B。 【
22、点评】解答这道题，要有比较扎实的语文基本功。这要求我们要养成多读书、多积累的好习惯，这样才能厚积薄发，提高解题的准确率。 4 （2 分）下列句子中没有语病的一项是（ ） A “十一”黄金周期间，交通部门提示广大市民要文明出行，当发生交通拥堵时，要耐心排队等待，切忌不要占用应急车道。 B大剧三生三世十里桃花昨日已盛大收官。截至目前，该剧全网播放量逼近大约 300 亿。 C中学生足球联赛不仅有益于学生的身体健康，而且还提高了他们的心理承受能力和团队合作意识。 D学校领导对他的批评是有充分思想准备的。 【分析】本题考查病句的辨析能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、
23、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。 【解答】A有误，否定不当，应将“切忌不要”的“不要”删去； B有误，表意重复，可将“逼近”或“大约”删去； C正确； D有误，主客体颠倒，应改为“他对学校领导的批评是有充分思想准备的” 。 故选：C。 【点评】辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。 5 （2 分）依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ） 海外华侨华人纷纷发表声明或谈话，坚决拥
24、护 反分裂国家法 。 在灿烂的灯光中，由 24 名聋哑演员表演的“千手观音”精妙绝伦， 人心。 控制人口和实行计划生育，使我国 13 亿人口日的到来 了 4 年。 A制定 振奋 推迟 B制定 震撼 推迟 C制订 振奋 延迟 D制订 震撼 延迟 【分析】本题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。 【解答】“制订”表示“创制拟定” ， “制定”表示“定出” ， “制定”侧重于拟制的结果，而“制订”侧重于拟制的过程。根据“坚决拥护”的提示，选“制定”恰当。 振奋：振作奋发。 震撼：
25、内心受到强烈的冲击或感动，精神或情绪剧烈起伏或波动。根据“精妙绝伦”的提示，选“震撼”恰当。 推迟：把预定时间向后改动。 延迟：推迟到较后的时间。根据“控制人口和实行计划生育”的提示，选“推迟”恰当。 故选：B。 【点评】分辨一组近义词，并把它们分别填进不同的句子里面。这样的题目先做有把握的，然后再区分剩下的词语和句子，把词语填进句子里面多读几遍，看看到底怎么填才合适。 6 （2 分）下列说法不正确的一项是（ ） A 消息二则的作者毛泽东是伟大的无产阶级革命家， “钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江”是他的诗篇人民解放军占领南京中的诗句。 B 藤野先生是鲁迅写的一篇小说，它是以作者与藤野先生的交往
26、为叙事线索，表达了作者对藤野先生的感激、敬爱和怀念之情。 C 回忆我的母亲是一篇回忆性散文，文章采用了倒叙和顺叙相结合的手法，赞颂了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚强不屈的优秀品质。 D 与朱元思书一文生动而简洁地描绘了富春江山水的优美景色，抒发了作者向往自然、寄情山水的 情感。 【分析】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。 【解答】A正确。 B有误， 藤野先生是一篇回忆性散文。 C正确。 D正确。 故选：B。 【点评】做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经
27、典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心。 7 （2 分）美国著名记者埃德加斯诺在红星照耀中国一书中写道： “冒险、探索、发现、勇气和胆怯、胜利和狂喜、艰难困苦、英勇牺牲、忠心耿耿，这些千千万万青年人的经久不衰的热情，始终如一的希望，令人惊诧的革命乐观情绪，像一把火焰，贯穿着这一切，他们无论在人力面前，或者在大自然面前，上帝面前，死亡面前，都绝不承认失败。 ”这是斯诺对以下哪一事件的评价（ ） A五四运动 B红军长征 C北伐战争 D抗日战争 【分析】本题考查对名著的把握能力，解答此类题时，要求学生在平时学习中注意对名著中的作家作品常识、人物、主要情节等进行全面的把握。根据对红星照耀中国的积累作答即
28、可。 【解答】由“冒险、探索” “艰难困苦” “令人诧异的革命乐观情绪” “在大自然面前绝不承认失败”可知斯诺所指的事件为红军长征。红军长征途中，声东击西，四渡赤水河打乱了敌人的追剿计划。巧渡金沙江，跳出敌人的包围圈。强渡大渡河，飞夺泸定桥，翻过高耸入云、白雪皑皑的大雪山，通过杳无人烟、一望无际的草地，最终胜利会师结束长征。长征历史体现了红军战士克服艰难险阻的革命乐观精神。 故选：B。 【点评】做这种题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。相似人名注意不要记乱，必要时死记硬背。平时看名著要识记作家、熟知故事情节，分析人物性格。 二、综合性学习。 （二、综合性学习。 （6 分）分） 8 （6
29、分）读下面的材料，回答问题。 材料一：李苦禅是我国当代著名画家，他为人爽直，凡答应给人作画，从不食言。 有一次有位老朋友请他做一幅画，李苦禅因有事在身，未能及时完成，不久当他接到老幼病故的讣告后，面有愧色，即趋作画，画了幅“白莲图” ，并郑重其事题上老友的名字，盖上印章，随即携至后院，将画烧毁。事后，对儿子说： “今后再有老友要画，及时催我，不可失信！ ” 材料二：近日，上海某白领打车，答应下车后用手机付款，但司机一直未收到 36 元车费。司机找到该白领所在单位，单位因此将其开除。36 元给了白领一个警示，也给大家拉响了“警钟” 。 （摘自中国剪报2016 年第 55 期） 材料三：成都一家卤
30、味店采用自助售卖形式，购买者自行选购，自觉付费。营业两天，顾客的自助付款额还不足商品总价值的百分之三十。人们没有意识到“信”的重要性，而把占便宜当成了自然的 事。 （摘自作文素材2016 年第 1 期） （1）根据上述材料，写出你的探究结果。 （2）读了材料三，你想对那位占领便宜的顾客说些什么？ （3） “人无信不立” ，为营造良好的社会风气，请写两句有关“诚信”的名言，以此激励更多的人们树立这种良好的道德品质。 【分析】 （1）题考查材料内容的探究能力。解答此题首先归纳出每则材料的内容，将它们的共同点表述出来即可。材料一，讲述的是画家李苦禅感悟到诚信的重要性，材料二，以白领被开除的事，表现“
31、诚信”的重要性；材料三，反映的是现代人诚信的缺失。可见三则材料都以“诚信”为中心，表现的是我们应遵守诚信的做人原则，守信是为人之本。 （2）本题考查语言的表达能力。根据材料三中人们的表现，指出诚信的重要性，对这些人的行为给予委婉的批评即可。要注意理由的充分，语言不可过于偏激。 （3） 本题考查语文知识积累。 写出两句与诚信有关的名言， 注意写准确， 不要写错别字， 不可胡编乱造。 【解答】答案： （1）示例：人言即信，我们每个人都要自觉遵守承诺；守信的人会得到别人的尊重，失信的人会丧失一切。 （2）示例：古人云，人无信不立，国无信必衰。诚信就像一面澄澈的镜子，能照透每个人的心灵。我们每个人都应
32、该自觉维护个人形象，维护这个传统美德，让我们的社会更加和谐美好。 （3）示例：言而无信，不知其可也。人无信不立，国无信必衰。 【点评】综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。 三、默写填空。 （三、默写填空。 （10 分）分） 9 （10 分）默写。 （1）亭亭山上松， 瑟瑟谷中风 。 （刘桢赠从弟 ） （2）大漠孤烟直， 长河落日圆 。 （王维使至塞上 ） （3）树树皆秋色， 山山唯
33、落晖 。 （王绩野望 ） （4） 昔人已乘黄鹤去 ，此地空余黄鹤楼。 （崔颢黄鹤楼 ） （5）月下飞天镜， 云生结海楼 。 （李白渡荆门送别 ） （6）孤山寺北贾亭西， 水面初平云脚低 。 （白居易钱塘湖春行 ） （7） 乱花渐欲迷人眼 ，浅草才能没马蹄。 （白居易钱塘湖春行 ） （8）萧关逢候骑， 都护在燕然 。 （王维使至塞上 ） （9）攀条折其荣， 将以遗所思 。 （ 古诗十九首 ） （10）八方各异气， 千里殊风雨 。 （曹植梁甫行 ） 【分析】 本题考查学生对古诗文名句的识记能力。 解答此类题目， 我们需要在平时的学习中， 做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别
34、字。理解性识记，注意结合语境填充。 【解答】答案： （1）瑟瑟谷中风（注意“瑟”的书写） （2）长河落日圆 （3）山山唯落晖（注意“晖”的书写） （4）昔人已乘黄鹤去 （5）云生结海楼 （6）水面初平云脚低 （7）乱花渐欲迷人眼 （8）都护在燕然 （9）将以遗所思 （10）千里殊风雨 【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴： 1保持良好的心态，培养识记兴趣。 2多种方式相结合，提高识记效果。 3提倡使用名句，巩固识记成果。 4留心特别词句，规避识记误区。 四、阅读与理解。 （四、阅读与理解。 （40 分）分） 10 （4 分）阅读龟虽寿
35、 ，根据要求回答问题。 龟虽寿 曹操 神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天。养怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以咏志。 （1）下面对本诗的理解和分析正确的一项是 B A本诗是曹操所作乐府组诗步出夏门行中的一首，这是曹操赤壁兵败、理想受挫之后的诗作。 B “神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰”采用了诗歌常见的起兴手法。 C “盈缩之期，不但在天。养怡之福，可得永年”说明诗人深受封建宿命思想的影响，思想消极。 D 龟虽寿 观沧海从整体看，都直抒胸臆，故以“幸甚至哉，歌以咏志”作结。 （2）请赏析诗句“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年
36、，壮心不已” 。 【分析】此题考查的知识点是咏志诗的综合阅读。 【解答】 （1）此题考查的知识点是诗词内容的理解，写作背景的考查，及写作手法的辨析。建安十二年，曹操率领大军征伐当时东北方的大患乌桓。这是曹操统一北方大业中的一次重要战争。远征途中，他写下了乐府歌辞步出夏门行 ，故此 A 错误，不是兵败所写。兴者，先言他物以引起咏之词也” 。就是说，先说其他事物，再说要说的事物。它一般用在诗章或各节的开头，是一种利用语言因素建立在语句基础上的“借物言情，以此引彼”的艺术表现手法。单从神龟和腾蛇来说，先用夸张，龟虽长寿，非神，蛇非龙，龙从云雾，以蛇喻龙，也可作比喻。然后从意境上来说就是托物起兴。故
37、B 准确。 “盈缩之期，不但在天。养怡之福，可得永年”意思：人寿命长短，不只是由上天决定。调养好身心，就定可以益寿延年，故此 C 错误，不是“思想消极” 。 龟虽寿表达了诗人对人生的态度，直抒自己的抱负。诗中集中表现了诗人自强不息、老而弥坚、建功立业的豪迈气魄和积极进取精神。作者直抒胸臆，坦率热烈，真切地体现了诗人对生命的思考和积极进取、奋发向上的精神面貌。 观沧海这首诗借景抒情。诗人勾画了大海吞吐日月，包蕴万千的壮丽景象，表现了开阔的胸襟，抒发个人的雄心壮志，反映了诗人踌躇满志、叱咤风云的英雄气概。抒发了统一中国建功立业的抱负。故此 D 错误，不是“都直抒胸臆” 。 （2）此题考查的知识点是
38、诗词语言的鉴赏。诗中“老骥伏枥”四句是千古传诵的名句，笔力遒劲，韵律沉雄，内蕴着一股自强不息的豪迈气概，深刻地表达了曹操老当益壮、锐意进取的精神面貌。 答案： （1）B （2）年老的千里马躺在马棚里，它的雄心壮志仍然是能够驰骋千里。有远大抱负的人士到了晚年，奋发思进的雄心不会止息。诗句运用类比的写法，表现诗人老当益壮、锐意进取的精神面貌。 译文：神龟虽然十分长寿，但生命终究会有结束的一天。腾蛇尽管能腾云乘雾飞行，但终究也会死亡化为土灰。年老的千里马虽然伏在马槽旁，雄心壮志仍是驰骋千里。壮志凌云的人士即便到了晚年，奋发思进的心也永不止息。人寿命长短，不只是由上天决定。调养好身心，就定可以益寿延年
39、。真是幸运极了，用歌唱来表达自己的思想感情吧。 【点评】诗词赏析一般从，内容鉴赏、主题赏析、手法赏析三个角度来赏析，从诗句中理解内容，从而感悟诗歌的主题。 11 （12 分）阅读下面的文字，回答后面的问题。 答谢中书书 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备，晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃，实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 记承天寺夜游 元年六年十月十二日夜， 解衣欲睡， 月色入户， 欣然起行。 念无与为乐者， 遂至承天寺寻张怀民，怀民亦未寝，相与步于中庭，庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如
40、吾两人者耳。 （1）下列加点字注音正确的一项是 D A.解（xi）衣欲睡 B.怀民亦未寝（qn） C.相与（y）步于中庭 D.水中藻、荇（xng）交横 （2）下列加点词的解释有误的一项是 C A.四时俱备（全，都） 晓雾将歇（消散） B.夕日欲颓（坠落） 沉鳞竞跃（鱼） C.念无与为乐者（怀念） 相与步于中庭（互相扶持） D.五色交辉（辉映） 四时俱备（四季） （3）下列句子朗读节奏划分有误的一项是 D A.遂/至承天寺，寻/张怀民 B.月色/入户，欣然/起行 C.山川/之美，古来/共谈 D.实是欲界之/仙都 （4）将下边两句话译为现代汉语。 未复有能与其奇者。 月色入户，欣然起行。 【分析】
41、参考译文： 【甲】 山川景色的美丽， 自古以来就是文人雅士共同谈论的。 巍峨的山峰耸入云端， 明净的溪流清澈见底。两岸的石壁五彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季都有。清晨的薄雾将要消散，猿、鸟此起彼伏地鸣叫着；夕阳快要落山了，潜游在水中的鱼儿争相跃出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。 【乙】 元丰六年十月十二日夜晚，我解开衣服，正打算睡觉，这时月光照进门来， （于是）我高兴地起来走到户外。 想到没有人与我共同游乐， 于是来到承天寺找张怀民， 找张怀民。 张怀民也没有睡觉， （于是）我们一起在庭院中散步。庭院中的月光如积水般清明澄
42、澈，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和松柏的影子吧。哪一夜没有月光？哪里没有竹子和松柏？只是缺少像我俩这样的闲人罢了。 【解答】 （1）本题考查学生对字音的辨识。 A.有误， “解衣欲睡”的“解”应读作“ji” 。 B.有误， “怀民亦未寝”的“寝”应读作“qn” 。 C.有误， “相与步于中庭”的“与”应读作“y” 。 D.正确。 故选：D。 （2）本题考查学生对文言文实词虚词的理解。解答此题，先理解词语所在句子的含义，然后结合平时积累，根据句意理解词意，判断选项正误。 ABD.正确。 C.有误，念无与为乐者，译句：想到没有人与我共同游乐。念：想到。相与步于中庭，译句：我们一起在庭院中散步。
43、相与：一起。 故选：C。 （3）本题考查句子停顿。 ABC.正确。 D.有误，句意为：这里实在是人间的仙境啊。正确停顿应为：实是/欲界之仙都。 故选：D。 （4）本题考查学生翻译句子的能力。翻译的要求是信、达、雅，翻译的方法是增、删、调、换、补、移。在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。 重点词：未复，不再。与，参与，这里指“欣赏，领悟” 。句意：就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。 重点词：户，门。欣然，高兴的样子。句意：这时月光照进门来， （于是）我高兴地起来走到户外。 答案： （1）D。 （2）C。 （3）D。 （4）就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。 这时月光
44、照进门来， （于是）我高兴地起来走到户外。 【点评】翻译的要求是信、达、雅，翻译的方法是增、删、调、换、补、移。在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。 12 （12 分）课内现代文阅读。 中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。 “万岁！ ”他们都拍掌欢
45、呼起来。 这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。 （1）选文主要记述了一件什么事？ （2）选文中“他们都拍掌欢呼起来” “他们也何尝不酒醉似的喝采” ，两处“他们”分别指哪些人？ （3） “这一声却特别听得刺耳”的原因是什么？ （4） “中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑”一句表达了作者怎样的感情？ （5）阅读选文，请你试对鲁迅先生“弃医从文”的原因加以概述与评论。 【分析】本阅读语段出自课文藤野先生
46、，主要记述了我在日本仙台医学专科学院学习时发生的“看电影事件” ，正是这一事件，再次触动了鲁迅先生弱国弱民的辛酸，使他深深地认识到中国国民的薄弱，关键在于国民思想的不觉悟，于是下定决心“弃医从文” ，走上文学救国的道路。 【解答】 （1）本题考查学生概括文章内容的能力。解答此题可在通读全文的基础上，根据文章的要素进行回答。通读语段，可以找出文中的要素：人物： “我” ；时间：看影片的时候；事件： “我”看影片的感受。将以上分析综合起来，可知文段主要写：电影事件改变了“我”的观念。 （2）本题考查代词指代对象的理解。解答此题结合代词所在的前后句子内容，即可得出答案。第一处指的是嘲笑“我”的那些受
47、日本军国主义思想毒害的“日本爱国青年” ；第二处指的是国内那些麻木的中国人。 （3）本题考查学生理解重点句子含义的能力，属于领会句子深层的意思。回答这类题，要联系文章的中心内容，思考其运用的效果或目的。答题过程一般为：第一步，理解句子的表层含义；第二步，确定答题区间，了解语境；第三部，判断句子特点，联系语境具体理解含义。句中“这一声”指代的是日本学生看影片时的欢呼声； “刺耳”是因为“我”看到影片中中国人被枪毙，耳边却听到日本学生叫万岁并鼓掌，心里很不好受，自己的民族自尊心受到了伤害。 （4）本题考查学生体会作者思想感情的能力。解答此类题，首先要仔细阅读文章，找出文中主要人物、事件，根据事件来
48、分析作者的情感。题干中的句子承接上文而来，因为“我”的考试成绩及格了，所以“我” 受到无端的怀疑。 这个句子引用了帝国主义对弱国人的一种轻蔑说法， 在本无因果关系的 “弱国”和“低能儿”之间加上“所以” ，再加上“当然”强调，深刻揭露了这种逻辑的荒谬，表达了作者在遭受屈辱之后极为辛酸和愤懑的情感。 （5）本题考查学生理解文章内容，进行语言表达的能力。解答此类题，要在阅读全文的基础上，结合主要事件进行分析，有的文章还需要结合背景资料。再根据分析写出自己的评价。语段的结尾是“但在那时那地， 我的意见却变化了” ， 分析这个句子， “那时那地” 指的在仙台医学院看影片的时候； “我的意见”则是作者救
49、国的思想； “变化”是指作者认为医学只能救治人的身体，无法拯救人的思想和灵魂，要想改变中国人那种麻木、不觉醒的精神状态，靠医学是无法做到的，只有写文章，才能做到这一点。综合以上分析可得出鲁迅先生“弃医从文”的原因。在此基础上进行评价，语言要通顺，意思要完整。 答案： （1）电影事件改变了“我”的观念 （2）前一个指受军国主义思想毒害的日本青年学生；后一个“他们”指闲看枪毙犯人的麻木的中国人。 （3） “我”的民族自尊心受到极大的伤害。 （4）表达了作者在遭受屈辱之后极为辛酸和愤懑的情感。 （5）原因：在课堂上看电影时，看到中国人那种麻木、不觉醒的精神状态，他认为学医只能医其身体上的痛苦，而不能
50、医其心灵上的疾病，只有拿起笔写文章，才能唤醒国人的不觉醒的意识。评价：这是鲁迅崇高的精神境界的反映，表现了他总是站在国家与民族利益的高度想问题与做事情，将自己的人生与祖国的民族联系起来，具有极强的爱国精神和民族自尊心。 【点评】本阅读题第（1）题是阅读的基础题，把握内容是阅读的基础，其答题方法： 1、理清记叙的六要素：时间、地点、人物（尤其是主要人物） 、事件的起因、经过、结果。恰当连接，语义通顺。 2、能用简洁的语言概括文章的主要内容。一般陈述格式为：何人+在什么情况下+做何事+结果如何。公式中的“何人” ，如果是第一人称的文章，可以用“我” ，也可用主人公；如果是第三人称的文章，必须用主人
