1、江苏省连云港市海州区八年级上期中语文试卷江苏省连云港市海州区八年级上期中语文试卷 一、积累运用（36 分） （一） （21 分） 生活印记是珍藏的老物件，是历史的再现，是情感的共鸣。他是个人的记忆，是时代烙印，更是民族的文化。让我们一起重温过往的生活印记吧。 历史不可“穿越” ，却能以传记形式再现。相信列夫托尔斯泰 美丽的颜色在你心中留下了深刻的印记。你看“这张脸蒙 mi 阴沉，郁郁寡欢，丑陋可憎” ，但“这道目光就像一把 zng 亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害” 。你听“感谢这种意外的发现，虽然我们的工作条件带给我们许多困难，但是我们仍然觉得很快乐。 ” 两篇传记传主形象真实。前者【A
2、】用 yi 扬手法形成巨大的反差给读者带来了强烈的震撼， 【B】作者还善用比喻、夸张的修辞手法，使语言显得典雅优美，富含激情；后者多用描写和引用，在一个个深情的慢镜头中再现人物形象，语言显得自然幽默、细腻动人。如果说列夫托尔斯泰是一条急流，汪洋恣si、动人心魄，那美丽的颜色可算是潺潺小溪，清丽欢快、令人向往。 1.（1）根据拼音写汉字。 （4 分） 蒙 mi（ ） zng 亮（ ） yi 扬（ ） 恣 si（ ） （2)填在【A】 【B】处合适的关联词应是（3 分） A.因为所以 B.不仅而且 C.虽然但是 D.即使也 （3）你校八（1）班准备开展一次“为本地人物立传”的综合实践活动，为烘托活
3、动气氛，请根据对联的相关知识，完成宣传标语的拟写。 （3 分） 颂家乡喜看名人多，_。 (4)请为下面的这则材料拟写一句话新闻。 （3 分) 7 月 29 日至 8 月 3 日期间， 中国作家协会在湖南考察调研， 作家徐则臣在此期间接受了潇湘晨报专访。徐则臣说，对于一个作家来说，最重要的文学启蒙其实就是童年和故乡。 “因为人生之初所接受到的那些经验或者对世界的认识，是你整个人生和写作的一个重要的、恒久的参照。 ”正如，法布尔的“荒草园” ，鲁迅童年时期的“百草园” ，汪曾祺先生回忆儿时的故乡。不起眼的花花草草和躲藏在其中的小小昆虫成为他们童年的玩伴，后来又成为他们不竭的文学创作源头。 _ （5
4、） 学校拟邀请茅盾文学奖、 老舍文学奖获得者徐则臣先生下周二上午 10 点到学校向善楼多功能报告厅，为全体同学做文学创作指导讲座。假如你是学校“墨缘”文学社的李华，前去邀请徐先生，该如何说?(3 分) _ _ （6） 昆虫记中的许多昆虫富有智慧，都有自己生存、繁衍的小技巧。诗句“萤火飞来促织鸣” “朝生暮死为歌唱”写了哪几种昆虫，并说说其中一种昆虫的智慧所在。 （5 分） _ _ _ （二） （15 分） 班级开展“我爱古诗词”学习活动，请完成以下任务。 2.【日积月累记古诗】写出相应的诗文名句。 （9 分） （1）晴川历历汉阳树，_。 崔颢黄鹤楼 （2）_，归雁入胡天。 王维使至塞上 （3）
5、最爱湖东行不足，_。 白居易钱塘湖春行 （4）_，云生结海楼。 李白渡荆门送别 （5）岂不罹凝寒，_。 刘桢赠从弟 （其二） （6）_，志在千里。 曹操龟虽寿 （7） 记承天寺夜游中极写月色之美，也展现作者胸无尘俗的句子：_，_，_。 3.【景物特点品古诗】 “几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”描绘了初春景象。下列选项中与其景象特点相同的一项是（3 分） A.带雪梅初暖，含烟柳尚青。 B.雨中草色绿堪染，水上桃花红欲然。 C.杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。 D.半烟半雨江桥畔，映杏映桃山路中。 4.【咬文嚼字析古诗】 “攀条折其荣，将以遗所思”中“荣” “遗”两个字的解释，正确的一项是（3 分
6、） A.茂盛；给予，馈赠 C.开花；遗留 B.光荣；遗失 D.花朵；给予，馈赠 二、理解感悟（54 分） （一）阅读下面古诗文，完成 510 题。 （20 分） 【甲】 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。 （选自王绩野望) 【乙】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣：夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。 （选自陶弘景答谢中书书) 5.下列对【甲】文的理解和分析，不正确的一项是（3 分) A.首联“望”字点题，交代时间、地点以及人物心情。
7、 B.颔联写远景、静态，侧重宏观描绘：夕阳余晖晕染下，每一棵树，每一座山，都呈现着浓浓的秋意。 C.颈联转而写人，写动态、近景：放牧的人赶着牛返回，猎人骑着马带着猎获的禽鸟归来，营造了静谧、悠闲、恬淡的氛围。 D.尾联由外物回归自身，首尾呼应，抒发感情，收束全诗。 6.解释下面加点的词。 （4 分） （1）薄薄暮_ （2）四时俱俱备_ （3）夕日欲欲颓_ （4）沉鳞竞竞跃_ 7.用现代汉语翻译【乙】文中两处画横线的句子。 （4 分） （1）晓雾将歇，猿鸟乱鸣。 _ （2）自康乐以来，未复有能与其奇者。 _ 8.试赏析【甲】文尾联。 （3 分） _ _ _ 9.【甲】 【乙】两文情感有何异同？（
8、2 分） _ _ _ 10.答谢中书书是陶弘景(字通明)回复谢中书（即谢征)的信，聪明的你，能否依据这封回信，想象自己是谢中书，给陶弘景写一封信，表达自己的读后感呢？(4 分） _ _ _ （二）阅读名著片段，完成 1113 题。 （11 分） 八（1）班开展红星照耀中国整本书阅读活动时， “启航”小组制作了如下两张学习卡片，请根据要求完成任务。 材料一： 目录摘选 第一章 探寻红色的中国 一 一些未曾回答的问题 二 去西安的慢车 三 “大汉的子孙” 四 通过红色的大门 第二章 到红色首都去的路上 一 被“白色土匪”追逐 二 叛徒 三 关于贺龙 四 红色伴侣 第三章 在保安 一 苏维埃的巨头
9、二 中国共产党的“基本”政策 三 论对日战争 四 红军大学 五 红军剧社 第四章 一个共产党员的来历 一 童年时代 二 长沙时代 三 革命前期 四 国民革命时代 五 苏维埃运动 六 红军的生长 第五章 长征 一 第五次“围剿” 二 整个国家的迁移 三 大渡河上的英雄 四 通过大草地 第六章 西北的红星 一 陕西苏维埃的开始 二 死亡与捐税 材料二：内容摘记学习卡片 纪实作品红星照耀中国阅读记录表 人物 事迹 共同特点 他是个令人极感兴趣而又很复杂的人，南京悬赏二十五万买他的人头，而他却时常在大街上和农民聊天。 他出生于佃农家庭，原是著名将领蔡锷的军官，却毅然投身于共产主义事业。 彭德怀 他九岁
10、离家闯荡世界，十七岁带领饥民攻打地主米仓。对待士兵胜似兄弟，长征途中的马常让给部下骑。 11.请根据上述两则材料，在内容摘记学习卡片上补写出人物姓名以及共同特点。 （4 分） _ _ _ 12.读红星照耀中国时，有同学发现“红”字是书中反复出现的字眼， “红星” “红军” “红小鬼”请结合书中内容和你的阅读体验，说说你对“红”的理解。 （3 分) 三 苏维埃社会 四 货币的解剖 五 生活在五十岁开始 第十章 战争与和平 一 再谈四马 二 “红小鬼”体馄三实践中的统一战线 三 实践中的统一战线 四 关于朱德 第十一章 回到保安区 一 途中所见 二 保安的生活 _ _ _ 13.读完红星照耀中国后
11、，班上打算召开读书交流会，同学们就“当代青少年如何传承长征精神”这一话题展开讨论，请说说你的看法。 （4 分) _ _ _ （三）阅读下面的材料，完成 1416 题。 （9 分） 发动机的咆哮声越来越大，舰载机越来越近了。绕规一转弯，二转弯，放下起落架，放下尾钩， 【A】歼-15 舰载机像凌波海燕，轻巧灵活地调整好姿态飞至舰艉后上方，对准甲板跑道，以几近完美的轨迹迅速下滑。 【B】声如千骑疾，气卷万山来。惊心动魄的一募出现了：9 时 08 分，伴随震耳欲聋的喷气式发动机轰鸣声，眨眼之间，规载机的两个主轮触到航母甲板上，机腹后方的尾钩牢牢地挂住了第二道阻拦索。刹那间，疾如闪电的舰载机在阻拦索系统
12、的作用下，滑行数十米后，稳稳地停了下来。 记者眼前的飞行甲板上，定格了一个象征胜利的巨大“V”字：阻拦索的两端构成“v”上边的两头，尾钩钩住处，则是“V”字的底尖。 14.请从修辞角度，在【A】 【B】两处画线语句中任选一处，赏析其表达效果。(3 分) _ _ _ 15.段主要运用了什么写法？有什么作用？（3 分） _ _ _ 16.记者用“V”字来表现眼前的情景，有什么作用？（3 分） _ _ _ （四）阅读下面的文章，完成 1720 题。 （14 分） 又是中秋 佚名 手机时不时的收到短信；一天几次的收到网页；传真机近来不敢设置成自动接收，不然传真纸一长溜一长溜地浪费；街上有人派发广告单；
13、超市满墙贴着海报，画面上多是嫦娥牡丹，外加一片好月色不用说，卖月饼的忙开了！ 现如今人们生活水平提高了，口味刁。商家也绞尽脑汁，月饼的品种七荤八素应有尽有，口味做的是变化无穷，莲蓉、豆沙、枣泥自不在话下，光是孩子们特别爱吃的冰淇淋馅儿，就不知能细分出多少种味来，草莓、芒果、香蕉、西瓜就差没听说有茄子味的。 年年不重样地换着品种尝鲜，却越来越怀念起月饼时代以前的糍耙来。 小时候在农村过的中秋节，有月饼的人家绝少，即便有，也清一色就是一个品种，糖馅，面粉做的饼皮烤得微焦，玻璃杯口一般大，我直到十好几岁，说起中秋月饼，还认为天经地义似的就只有它，没有备选项。 粒耙却是家家都有的。糯米蒸熟，在石白里千
14、锤百炼地打成软软的一团。母亲揪下鸡蛋大小的一坨来，手里揉揉拍拍，扁了，像个饼，却总归做不成真月饼那般圆。在拌着白糖的玉米面或是芝麻里，正面蘸一下，反面也蘸一下，糯米糍耙就不粘手了。轻轻一咬开，好像还冒热气，味道又香又甜又糯。吃完后，嘴角、腮帮粘着玉米面或是芝麻，嘴馋的用小手抹进嘴里去，女孩子们则用小手绢在脸上一通揩，就都没了。 豆角也是几乎家家都煮的。中秋时节，田垅里的大豆长成小孩手指一般粗，牛角一样弓着，长的三四粒，短的也有两粒，饱满得像要把豆壳撑破似的，伸手碰到，扎得手生疼。干脆整棵连根拔起，坐在垅头石块上摘了豆叶，折了根，一嘟噜一嘟噜放倒在畚箕里挑回家。就等中秋夜里打牙祭了。 真好的东西
15、，自然香甜。煮豆角不用啥佐料，最多下点盐，口味轻的甚至连盐也不下，就下清水煮熟，捞起来，吹几口，整个含进嘴里，再一边丝丝吸气取凉，一边就用牙把豆仁从壳里往外推挤出来，一嚼满口香，满口都是秋收的丰足感！ 那是中秋本来的味道！ （选自 2022 年 04 月读者 ） 17.选文从中秋节的_写起，回忆了童年时候中秋节的_和_，字里行间满是温馨的回忆和深情的眷恋。 （3 分） 18.对第段中“就差没听说有茄子味的”该如何理解？（3 分） _ _ _ 19.文中第段的画线句子运用了什么描写手法?有什么作用？(4 分) _ _ _ 20.你从选文里读出了作者怎样的复杂情感？你如何看待作者的情感?(4 分)
16、 _ _ _ 三、表达交流（60 分） 21.作文（60 分，其中含书写 3 分）请以“带着诚信前行”为题作文。要求：除诗歌外，文体自选：文中不得出现真实的校名、地名和人名；字数不少于 600 字；卷面整洁，书写工整。 参考答案参考答案 一、积累一、积累 运用（运用（36 分）分） 1 （1） （4 分）昧 锃 抑 肆 （2） （3 分）B （3） （3 分）示例：立传记笑谈政事丰 （4） （3 分）徐则臣接受专访。 （5） （3 分）徐老师您好，我是光华中学“墨缘”文学社的李华，我们学校想邀请您下周二上午 10 点到学校向善楼多功能报告厅，为全体同学做文学创作指导讲座，不知您是否方便？ （6
17、） （5 分）萤火虫、蟋蟀、蝉； 萤火虫可以通过“灯(萤火虫的光)语”来“交流”,互相传递、沟通信息。同一种萤火虫，雄虫和雌虫之间能互相用“灯语”联络，完成求偶过程。 蟋蟀选那些排水条件优良，并且拥有充足而温暖的阳光照射的地方作为自己的住所，而且它的住所每一点必须是自己亲手挖掘而成的。 蝉的幼虫会吸食树木根部的液体来维持生命，并不断灌满自己的“尿袋” ，然后用“尿袋”里的液体将泥土弄湿，方便打通地道爬出地面。 2 （9 分） （1）芳草萋萋鹦鹉洲（2）征蓬出汉塞（3）绿杨阴里白沙堤（4）月下飞天镜 （5）松柏有本性 （6）老骥伏枥 （7）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 3 （3
18、分）A 4 （3 分）D 二、理解二、理解 感悟（感悟（54 分）分） 5 （3 分）C 6.（4 分） （1）接近 （2）全，都 （3）将要 （4）争相，争着 7.（4 分） （1）清晨的薄雾将要消散，猿、鸟此起彼伏地鸣叫着。 （2）自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。 8. （3 分） 用典。 田园生活的静谧和安闲冲淡不了诗人的忧郁， 他感觉自己并不能融入这诗一般的田园山水，只好向先贤那里寻找慰藉，放声高歌，怀念古时候的隐者伯夷和叔齐。诗人的彷徨、孤独和苦闷，可能是因为仕途的不得志，感觉前途渺茫，所以他三仕三隐，寄情于诗酒。 9.（2 分） 【甲】文流露诗人的孤独和苦
19、闷； 【乙】文表达了作者内心的喜悦。 10.（4 分）示例： 与陶通明书 通明吾兄： 闻汝寄情山水，不问世事者数年，终日与猿鸟为亲，与松柏为友，信可乐也。然君岂不闻，贤者经世致用，济万民于水火。吾兄满腹经纶，洞晓时局，怀抱利器，竟弃黎民，终日游荡，无所归依，岂不惜乎？兄若出山，必得大任。俟海晏河清，吾与兄长共隐林泉，何如？切盼，切盼！ 谢征 壬寅春 11（4 分）毛泽东（1 分） ；朱德（1 分） ；这些革命先驱虽出身平凡，却有刻在骨子里的救国救民意识。身为领导人，却与老百姓同甘共苦，不摆架子，他们那颗爱国爱民之心，不为功名，不为利禄，只为当时中国四万万老百姓过上幸福安康的生活（2 分） 。
20、12.（3 分）红是一种精神象征（1 分） ，象征着不怕牺牲、奋力拼搏的精神（1 分） ，也象征着积极与乐观的精神（1 分） 。 13.（4 分）红军长征，翻雪山、过草地，很多人明知这是一条艰险的不归路却执着向前，永不退缩， “革命理想高于天” 。在当今和平的年代，我们青少年更应该弘扬和传承这种艰苦奋斗、勇于拼搏的精神。要有居安思危的意识，把理想信念放在个人享受之前，努力为实现中华民族伟大复兴而奋斗！ 14 （3 分）选【A】运用比喻的修辞手法，把舰载机比作“凌波海燕”，形象地写出舰载机的轻巧灵活，从侧面反映出飞行员技术娴熟。 选【B】化用诗句“声驱千骑疾，气卷万山来” ，运用比喻、对偶、夸张
21、的修辞手法，生动形象地表现了舰载战斗机着舰时的浩大声势，极具感染力。 15.（3 分）细节描写。这两段描写关键的着舰环节，作者不惜笔墨地做了详细叙述。 “咆哮声” “一转弯” “二转弯” “触处到航母甲板上” “牢牢地挂住了第二道阻拦索” “滑行数十米后，稳稳地停了下来”等一系列紧凑的动作细节，生动地再现了舰载机着舰的过程，写出了舰载机着舰的安全和平稳。 16 （3 分）记者把舰载机成功着舰后阻拦索拉伸的样子巧妙地想象成一个巨大的“V”字，既形象地展示了阻拦锁此时的形状，又暗含了“胜利”这层意思，给新闻带来了非常强烈的感情宣泄，使作品具有了极强的震撼力。 17 （3 分）月饼 糍粑 煮豆角 1
22、8（3 分） （1）意思是说现如今月饼的口味很多，新奇口味层出不穷，也表现了作者对此的惊叹。 19（4 分）运用动作描写和心理描写， “揪” “揉揉拍拍”两个动词，生动传神地描写了母亲做糍粑的熟练动作；对糍粑做不成真月饼那般圆感到一丝遗憾。这样既写出了母亲的勤劳能干，又表现了作者回忆过去生活的复杂情感。 20 （4 分）作者感叹现在的月饼口味繁多，对童年时期中秋的糍粑、煮豆角充满美好的回忆。我的看法示例：现在生活好了，月饼口味繁多，这是社会的进步，作者对此感到欣慰；回忆和赞美童年生活是每一个人都有的正常心理，童年时期人的感官敏锐，童年的事记忆深刻。 三、表达三、表达 交流（交流（60 分）分） 21一类卷(6054 分)，二类卷(5348 分)，三类卷（4742 分） ，四类卷(4136 分)，五类卷（350 分） 。建议切入分建议切入分 44 分。分。说明：错别字每两个扣 1 分，重现不计，扣完 3 分为止。 不得少于 600 字，每少50 字扣 2 分。书写工整、规范、文面整洁。
