1、第二单元培优训练第二单元培优训练 积累运用积累运用 一、根据语境，看拼音写字词。 1.wn du（ ）中含有许多对人体 yu y（ ）的 w zh（ ）。 2.看了一整天的书，我觉得自己的脖子都 jin yn（ ）了，妈妈帮我 n（ ）摩了一下之后，我觉得 sh fu（ ）多了。 3.科学家在一间屋子里 hn q sh b（ ）地拉了许多 shn zi（ ），并在上面 j（ ）了许多铃铛。 二、字词综合练习。 1易错下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是( )。(2 分) A崩塌(bn) 稻穗(hu ) B霎时(sh ) 闷雷(m n) C潜水(qi n) 霸占(zh n) D窗框(kung
2、) 屋檐 (y n) 2.下列生字中，属于左形右声的是（ ） 。 （2 分） A.唤 B.氛 C.苔 D.获 3易错下列词语书写完全正确的一项是( )。(2 分) A忧如 坑坑洼洼 B横惯 昂首东望 C驾使 山崩地烈 D愉快 横七竖八 4疑难下列选项中，与“蹇”的意思最相近的一项是( )。(2 分) A寨 B寒 C跛 D穿 5填在下面句中横线上的成语最恰当的一项是( )。(2 分) 整个会场_，掉根针都能听到。 A悄无声息 B鸦雀无声 C一声不响 D万籁俱寂 6填在下面句中横线上的关联词语最恰当的一项是( )。(2 分) _一根极细的电线，它_能灵巧地避开。 A不是而是 B如果就 C即使也 D
3、不但而且 7易错下列句子没有语病的一项是( )。(2 分) A繁星的作者是巴金写的。 B这礼物，是一位即将远行的朋友送给我的。 C觉得春天的景色十分美丽。 D老师要求同学们明确学习目的和学习态度。 8与句子“钱塘江大潮被人们称为天下奇观”的意思不同的一项是( )。(2 分) A人们把钱塘江大潮称为天下奇观。 B钱塘江大潮把人们称为天下奇观。 C人们难道没有把钱塘江大潮称为天下奇观吗？ D人们将钱塘江大潮称为天下奇观。 9下列旅游胜地的宣传语运用了比喻修辞手法的一项是( )。(2 分) A福山福水福州游。(福建福州) B海上都市，欧亚风情。(山东青岛) C深圳每天带给你新的希望。(广东深圳) D
4、天涯芳草，海角明珠。(海南三亚) 10下列对课文内容理解不正确的一项是( )。(2 分) A走月亮一文展现了“我”和阿妈之间温馨的亲情。 B花牛歌全诗运用了拟人的修辞手法，把花牛描绘得生动有趣。 C繁星一文表达了作者对繁星的喜爱和赞美之情。 D呼风唤雨的世纪告诉我们：人类可以战胜自然，随意支配自然。 三、读句子，完成练习。 1.是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。 （4 分） （1）我发现这是一个_句，它的特点就是_。 （2）我会照样子仿写句子：妈妈为什么生气？原来是_。 2.当蝙蝠的嘴被封住，它就到处乱撞。 （改为比喻句） （3 分） _ 3.现代科学技术必将继续创办一个个奇迹，不断改革我们的生活
5、。 （用修改符号修改病句） （2分） 4.那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。 （用同样的句式写句子） （3 分） _ 四、课文内容理解与知识积累展示。 1.“其他昆虫，如螳螂、蜻蜓、萤火虫，它们的家又在哪里呢？”结合蝴蝶的家一文，想一想：这个问题是从什么角度提出来的？（ ） （2 分） A.针对课文内容提出来的 B.从写法上提出来的 C.从得到启示的角度提出来的 D.从创作目的提出来的 2.结合语境，在横线上填上恰当的名言警句。 （8 分） （1）元元总喜欢问“为什么” 。妈妈有时候被她搅得心烦，说： “你怎么有这么多为什么呢？”元元笑着说： “_，_？”听了元元的话，妈妈无奈
6、地笑了。 （2）在学习时，我们要多学多问，正如汉代的王充所说： “智能之士，_，_。 ”只有多学多问，才能取得成功。 （3）我们要广泛地学习，详细地探究，谨慎地思考，明白地分辨，切实地履行，这使我想起了礼记中的“_，_，_，_，笃行之”这句话。 3.说说我们身边的科学技术。 （4 分） 我介绍的科学技术（或科技产品）名称是_，它的特点（或神奇之处）是_ 阅读感悟阅读感悟 五、下面是北海公园的票务信息，阅读信息，完成下列习题。 北海公园票务信息 1. “十一黄金周”期间，明明和爸爸一起去北海公园游玩，他们要在月下游北海， 那么最晚应在_前入园。(1 分) 2. 判断下列说法或做法是否正确，对的打
7、“”，错的打“”。(4 分) (1)9 月 10 日，明明花了 5 元买了北海公园的门票。( ) (2) 在旺季，只需花费 10 元就可以游览北海公园的所有景点了。( ) (3) 7 月的一天，明明在朋友圈发了一张 20：40 拍的月下游览北海公园的照片。( ) (4)北海公园在淡季和旺季的票价不同，一年中淡季和旺季分别占一半的时间。( ) 3. 你有和父母在月下游览北海公园的经历吗？请你描述一下当时的情景。(2 分) _ _ 六、阅读短文，完成练习。 昆虫学家和蝴蝶 在德军包围列宁格勒期间，有一位昆虫学家与他的战友们被困在列宁格勒。 一天，这位昆虫学家看到营地不远处的树枝上停着一只蝴蝶，这只
8、蝴蝶反复试了好几次还是没法起飞。经验丰富的昆虫学家看出了其中的隐情：它一定是受伤了。 昆虫学家轻轻地将蝴蝶从树枝上拿下来， 带回营地， 小心翼翼地给它上了药。 两天后，蝴蝶康复了。昆虫学家依依不舍地将它放回了大自然。 第二天一早，奇迹出现了！ 昆虫学家和他的战友们发现，一夜之间，他们的营地前停满了蝴蝶，花花绿绿的蝴蝶在阳光下扑闪着美丽的翅膀，分外耀眼。 昆虫学家研究昆虫多年，还没有见过如此壮观的场面。他将目光停留在了蝴蝶的翅膀上，突然他灵机一动：这些花花绿绿的色彩不正是最好的“防护服”吗？昆虫学家激动极了。他想出了用几种颜色装扮军事基地的方法，给军事基地穿上了一件大大的“花衣裳”。因此，德军在
9、飞机上看到的只是一片花草蝴蝶的海洋。尽管德军费尽心机，列宁格勒的军事基地仍然平安无事，这为他们赢得最后的胜利打下了一定的基础。 根据同样的原理，后来人们还生产出了迷彩服，大大减少了战斗中的伤亡。 (有删改) 1蝴蝶“反复试了好几次还是没法起飞”，这是因为( )(2 分) A蝴蝶的翅膀沾水了。 B蝴蝶飞累了。 C蝴蝶受伤了。 D蝴蝶很伤心。 2第段，“第二天一早，奇迹出现了！”中的“奇迹”指的是( )(2 分) A蝴蝶的伤好了。 B那只受伤的蝴蝶又回来了。 C营地前停满了蝴蝶，美丽壮观。 D昆虫学家把蝴蝶放回了大自然。 3第段中，“昆虫学家激动极了”，这是因为( )(2 分) A军事基地平安无事
10、。 B蝴蝶来报恩了。 C他发现这些花花绿绿的色彩正是最好的“防护服”。 D他从来没有见过如此壮观的场面。 4军事基地平安无事，是因为( )(2 分) A军事基地建在海上。 B战士们都穿着迷彩服。 C昆虫学家巧妙地利用色彩骗过了德军。 D战士们与德军进行了激烈的战斗把德军都给消灭了。 5从文中看，“迷彩服”的设计启发来自于( )(2 分) A蝴蝶翅膀的色彩 B花草树木的色彩 C海洋的颜色 D鲜艳的衣服 6下面是几位同学对文章主要内容的概括，你认为最合适的一项是( )(2 分) A一只蝴蝶带来成千上万只蝴蝶，它们在军事基地上空飞舞，用自己的翅膀保护了军事基地。 B德军包围列宁格勒期间，昆虫学家救了
11、一只受伤的蝴蝶。 C德军包围列宁格勒期间，昆虫学家救了一只受伤的蝴蝶，并由此受到启发。 D昆虫学家救了一只受伤的蝴蝶，之后他们的营地前停满了蝴蝶，昆虫学家受这些蝴蝶翅膀色彩的启发，利用色彩保护了列宁格勒的军事基地。 7读完文章，请你从不同的角度提出两个有价值的问题。(4 分) _ _ 习作天地习作天地 七、习作表达。 题目：我是家中的_ 提示与要求：在家里，你可能是爸爸妈妈的掌上明珠，也可能是一个孝顺的孩子，还可能是大家的“开心果”先将题目补充完整，再选择一两件事写下来，350 字以上。 500 字 参考答案参考答案 一、1.豌豆 有益 物质 2.僵硬 按 舒服 3.横七竖八 绳子 系 二、1
12、C 2.A 3.D 4.C 5.B 6.C 7.B 8.B 9.D 10.D 三、1.（1）设问 自问自答 （2）略。 2.示例：当蝙蝠的嘴被封住，它就像没头苍蝇似的到处乱撞。 3. 4.示例：弟弟看到老鼠的时候会害怕，看到公鸡的时候会害怕，听到别人大声说话的时候也会害怕。 四、1.C 2.（1）人非生而知之者 孰能无惑 （2）不学不成 不问不知 （3）博学之 审问之 慎思之 明辨之 3.示例：纳米技术 用纳米材料制作的器材质量更好，硬度更强，寿命更长。 五、1. 20：30 2. (1) (2) (3) (4) 3. 示例：夜晚，一轮明月挂在天空，北海公园的小道上一棵棵大树像侍卫般立在道路两旁，月光正照在水面上，公园显得格外幽静。我和爸爸妈妈静静地走着，感受着喧嚣的城市里难得的安静。 六、1.C 2.C 3.C 4.C 5.A 6.D 7示例：针对文章内容提问：昆虫学家从蝴蝶身上受到了什么启发？ 联系生活经验提问：生活中还有哪些发明也是从动物身上得到的启发？
